有關週記國中4篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。週記怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的週記國中4篇，希望能夠幫助到大家。

週記國中 篇1

又過了一個週末結束了，這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裏，很是想念我班的同學們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多餘的，早上到XX中學，伴隨着同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這裏，不僅與同學們培養了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的.聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。

當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，遊戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調"可以？？還可以？？"或"有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒"邊做邊説"或"先做後説"的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

週記國中 篇2

暑假，咱們一大家子人到瀘沽湖去旅遊。

傍晚，我獨自站在湖邊。夕陽掛在半空中，它染紅了圍繞在它身旁的雲，它那温柔的光茫灑在湖面上，讓我想起才學過的一首詩：《暮江吟》中的'一句：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”多美呀，多柔呀。欣賞着這幅美麗的“風景畫”我恍如身臨其境，閉上眼睛，感受着輕風的撫摸，夕陽的照耀，好像到了仙境。我陶醉在這境界，雙眼不想睜開，我獨自站在那裏，好像做起了夢，又被剛吃完飯的孩子的歡笑聲驚醒，我支開眼皮，夕陽早已變成了明月。這幅景象，又讓我想起這句詩：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。”多美呀，多柔呀。“風景畫”煥然一新。一個夜晚過去了，靜靜的過去了。第二天，咱們照常返回。

雖然暑假早已過去，但那幅“風景畫”仍呈現在我腦海裏。

週記國中 篇3

秋風蕭瑟，捲起一地的落葉，有種無比淒涼的感覺。

無意識的踢着路上的石子，絲緒還停留在下午看見的分數時的震懾，這鮮紅的分數深深的刺痛了我的眼。

我不止一次的問自己；問題究竟出在了哪裏？明明自己很努力的.學習了，也認真的答題了，可為什麼……

這少得可憐的分數讓我陷入了無限的失落當中，令我不忍直視。我覺得此刻的自己差勁極了，卻又不知如何改變現狀。

樹上飄落的樹葉像極了飛舞的枯葉蝶，這不禁讓我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，卻通過它自身的努力，在熬過這一段暗無天日而痛苦的日子後，它終於破繭成蝶。從人人厭惡的毛毛蟲蜕變為人人喜愛的絢麗的蝴蝶。它努力的做到了最好的自己。

一隻小小的毛毛蟲都可以努力蜕變，更不要提我們這些比它不知龐大了多少倍的人類了。我又有什麼理由不去做這個最好的自己呢？

回到家後，我認真改正了卷子，並找出自己的毛病，努力更改。又經過了半個月的奮鬥，我迎來了又一次月考。

我知道，我這半個月的努力，都會在這次月考後見分曉。在拿成績單的這一刻，我笑着看向窗外，彷彿看見了有蝴蝶起舞蹁躚。

這一刻，我做到了最好的自己。

週記國中 篇4

看見“孝親敬老”這個詞，都會想起家裏的親人，尤其是比較年紀大的老人家。無論在什麼時候，我們都要有一顆孝親敬老的心。

“十一”假期間，外婆因感冒發燒而住院幾天，我和爸爸媽媽去外婆家看望她，並在那住幾天。在我住的那段時間裏，我每天給外婆的'房間打掃衞生，把桌子、椅子擦得乾乾淨淨，還幫她整理牀鋪。有一天吃飯的時候，爸爸端出一隻雞腿笑嘻嘻地對我説：“濤濤，這是我特意為你準備的，趁熱吃吧！”我一看到雞腿，恨不得馬上狼吞虎嚥，我剛想吃，又想到：孝敬長輩是我們做晚輩應該做的，我怎麼可以這樣自己吃呢？我説：“外婆，請您老人家吃吧！”外婆和藹地説：“我年紀大，這個雞腿我吃不動，還是給濤濤吃吧！”我聽後，連忙説：“平時我吃得多，現在您病後要補充營養，還是外婆您吃吧。孝親長輩是我應該做的。”外婆聽，笑得合不攏嘴。

孝敬長輩是一種優良的傳統美德，就讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起！