屬於我的精彩作文(彙編15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的屬於我的精彩作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

屬於我的精彩作文1

一直以來，我是個文靜羞澀的女孩，從不大聲講話，屬於那種“混在人羣中”“紅榜白榜皆無名”的芸芸眾生。民樂隊的一次經歷讓我脱穎而出，對自己有了新的認識：勇敢地接受挑戰，就能贏得屬於我的精彩。

我本是民樂隊的“三流”角色：敲“三角鐵”的。位置在樂隊最後一排的角落裏，無足輕重；合奏間隔時敲那麼幾下，少人關注。

民樂隊的靈魂人物是揚琴演奏者，那是個漂亮女孩，她像高貴的公主牽引着人們的視線。那時，我正在看一篇關於依米花的文章，依米花生長在非洲荒漠，一花四色，絢麗無比。然而，她要經過五六年的積蓄，才能贏得短短兩天的花期。有時，我注視着“公主”的背影，幻想自己也能像依米花那樣綻放一次屬於我的精彩。

因為揚琴“公主”社會活動較多，作為陪練，我學會了一些揚琴技法。那天距區音樂節不到一星期，老師急急忙忙找到我：“公主”病了，要我代替她演奏揚琴。“公主”的優雅和氣勢哪能一蹴而就？我把頭搖得像撥浪鼓。

“難道你不想改變一下自己？沒有人天生出類拔萃，相信你能行！”老師的話不重也不輕，卻點到了我的“穴位”。

接下來的日子忙碌而艱辛。每天下課後，我端坐於琴前，手持琴竹，如蝴蝶般不斷翻飛、跳躍。輪竹、棍竹、滑竹並用，顫音、頓音、撥絃齊發，儘管累得腰痠背疼、手不能舉，卻樂此不疲。在刻苦的訓練中，我逐漸成為民樂隊的“領軍人物”。

我演奏《金蛇狂舞》，抑揚頓挫，慷慨激越；我演奏《銀河會》，曹衣出水般輕柔，吳帶當風般飄逸。更多的時候，我掀動琴絃，在旋律流淌中俯首聆聽心靈的'詠歎。那樣的時候，依米花總會不期而至，我想象着她細小的經脈中一定有火一般的信念：開花，開花，熱烈而又坦然地開花！

音樂節如期而至，我第一次自信地成為焦點，在一片或詫異或驚喜的注目中完美地詮釋了揚琴的魅力，同時收穫了鮮花與掌聲。

從此，我變得大膽而開朗。我想，人生亦是如此，把握機遇，全情投入，每個人都會贏得屬於自己的精彩。一切都在變化，一切也剛剛開始。

屬於我的精彩作文2

也許生活並不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹着各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過後，總會覺得一眼萬年。

其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發覺，在不經意中，我們早已擁有了屬於自己的精彩。

一直以來，喜愛體育運動的我卻對跳繩望而卻步，我真的不明白，為什麼別人的雙手隨意拉着跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽話的從腳下鑽過。而我無論多麼用心，再怎麼刻苦練習，卻還是跳不了太多。無數次被繩子絆倒在地，縱使身上有多麼疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什麼？

到底是什麼原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭説：“那就不要再去練習了。”我用一種無法理解的眼神望着他們，倔強的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。

沮喪的回到了家中，將自己關進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在牀上，將音響開到最大，希望晦暗的`心情隨着聲音一起消逝。

“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我！”“開一下門，媽媽只和你説一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的衝了進來，用愚弄地眼神看着我，彷彿自己的詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。

“孩子，如果讓貝多芬當數學家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會怎麼樣？”媽媽用一種認真的眼神看着我。我不屑的説：“搞笑，他們根本就不擅長嗎。”“對呀，因為他們不擅長這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬於自己的精彩，最終有了一番成就。對嗎？”我若有所悟的點了點頭。媽媽接着説：“短跑是你擅長的，立定跳遠是你擅長的，為什麼不把練習跳遠的時間用在這些上面？孩子，找準自己的位置，發現自己的精彩所在。”

是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善於發現它們，併為之去努力。我知道，總有屬於我的精彩。

屬於我的精彩作文3

假期是豐富多彩的，每一次活動讓我記憶猶新，是屬於我的精彩

暑假期間，我和父母來到桐廬旅遊。“桐廬”雖然不是非常有名，但也給我留下了深刻的印象。

這次旅行我們參觀、遊玩了許多地方，但令我印象最深的是“垂雲通天河”和 “瑤玲國家森林公園”兩個地方。

垂雲通天河是一條地下河，因為經過這條河後從山洞出來可以直接看到天，所以叫“通天河”。我們穿上一次性的塑料雨衣，坐着小船就出發了。船在平靜的水面上轉了一個玩就看見了一個巨大的溶洞佇立在水面。剛到洞口就有一股冷氣撲面而來，原來地下河地區都是很冷的，伴隨着寒冷小船載着我們進入了溶洞。溶洞經過開發已經在很多地方安裝了燈，每一處燈光照射的地方都是由石頭形成的非常漂亮的景象，有龍、海豚……惟妙惟肖，使人不禁產生許多聯想，在這美好的幻想中，我們結束了這“地下河之旅”。

或許是因為我比較喜歡溶洞，所以對瑤玲國家森林公園也是印象深刻。

這個公園位於一座高山之上，內部基本上都是森林。這個公園雖然剛成立不久但是已經成了當地著名的.天然氧吧。進入公園，空氣和繁華的城市中的空氣比起簡直是一個天上，一個地下。在清新的空氣和優美的環境和優美的環境中我們參觀了一些珍貴的樹木和姿態萬千的石林。跟着眾遊人的腳步，我們一行來到了一個巨大的溶洞，不過這個與之前的那個可不大相同，進出都要自己爬樓梯，儘管如此，但是溶洞裏千奇百怪的石鐘乳卻令我們歎為觀止。

這次旅行我享受了沿路如畫的風景，這是屬於我的精彩。

屬於我的精彩作文4

每個人誕生在世上後，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善於找到自己的有點並加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬於自己的精彩。

記得我在剛上國小的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什麼都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學的讚揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬於自己的精彩。

知道那次事件發生後，我才徹底的從陰影裏走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖後腿。這時老師居然説要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班裏就抬不起頭了。但是，又不能矇混過關，到底怎麼辦？

在我作思想鬥爭的時候，前面的同學已經一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終於，前面最後一個同學唱完了，已經沒法下台了。沒辦法，我只好硬着頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下台時，有一位同學抱怨道：“你唱得這麼輕誰聽得到啊？”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音！

我終於決定用心的唱，我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨着曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那裏，那一刻我至今還忘不了。等我唱完後，台下一片寂靜。正當我以為我失敗時，台下響起了掌聲，老師也誇獎我，説我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的`眼神。我第一次這麼高興，原來我也有這麼棒的才藝，我也能創造出屬於自己的精彩！

從那以後，我就一直髮揮着是歌唱的本領，現在我自信滿滿，並且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬於自己的精彩。

屬於我的精彩作文5

我自認為我的生活平淡無奇，我做的事很少有人會説“幹得漂亮！”“很精彩”所以我就覺得可能沒有屬於我的精彩。

我以前經常會看一些報紙、電視節目上的報道，常常都是報一些名人獲獎或有為人士的先進事蹟，看後無不覺得那是多麼風光的，多麼精彩，可我又會想為什麼我就沒有精彩呢？哪怕相當於它們光芒中的`一點光星，那我也就知足了。有朋友會説我是沒有發現屬於我的精彩，我也只有笑笑帶過。但後來我發現也有屬於我的精彩了。

我小時候性格開朗，天天都會看着我是笑着的，很少看到我生氣、難過，隨着年齡的增長，我變得越發活躍，有些控制不住了。因為練習書法可以修身養性，所以父母就送我去學書法，希望我可以變得安靜些。學習書法後，我慢慢變得有些安靜了，但只變好一點兒。

我一直練習書法，但這不只是為了修身養性，也是為了學習真本事。可能由於我本身屬於奔放型的，所以我對那些需要慢慢的靜下來寫的、柔和的字體有些感冒，常常靜不下來去完成這類作品。當然，我對那些粗狂的字體很感興趣，老師常常表揚我這類字寫得好，我每次都會很高興！

在書法中也有比賽、考級，只有在比賽中獲獎，考到一定級別，才能讓人知道你的水平。我二年級時老師就叫我考八級，説我水平已經達到了，但我卻膽怯了。每年都有一次全國比賽，我雖然害怕卻考級，但比賽我還是喜歡去參加的，這一次得了個少兒組“金獎”。第二年才去考，一次就通過了。

過了兩年是四年級，這一年既有書法十級考試，也有全國書法比賽，現在我大了，因為經常參加比賽的原因吧，有些經多見廣的輕鬆感，所以兩項我都參加了，結果是書法十級順利通過了，比賽得了“狀元獎”，而且這一年的書法考級評審較嚴格，有大部分同班學習書法的同學都沒通過考級，我第一次感到了自豪！

原來精彩屬於每個人，但一定要去努力才行，我知道總有屬於我的精彩！

屬於我的精彩作文6

陽光明媚的照着，窗外的花幽幽開放。媽媽又像以往一樣被沉重的拖把拖拽着。偶然一眼，發現媽媽的頭髮絲中摻雜着幾根灰白的長髮，豆大的汗珠像夏天的細雨順頰滴落，望着媽媽疲憊的臉龐，心中很是傷痛，便一聲大喝：“媽媽，讓我來！”

媽媽看了向我點了點頭，拖把一手給了我，自己拍腰而去。我扛着“長槍”進了“戰場”，只聽“嘭”的一聲，媽媽嚇了一跳，急忙過來一看，我剛從地上爬起來，尷尬一笑，媽媽擦了擦汗便走了，拋下一句話：“當心一點。”

我鼓足了信心，握緊拖把，心中倒數三聲，便神速地拖了起來，這兒一拖，那兒一拖，越拖越有節奏，還哼起了小曲。我就像遊樂場的旋轉木馬，圍着房間不知轉了多少圈。

時間一點點流逝，我已快累趴下，剛想休息一會兒，可看到的是大寫的尷尬——只見地板中一面污水，一面清水；垃圾也成了這兒一攤，那兒一堆。從遠處望去，這不就是一張大花臉？

媽媽走過來“檢驗”我的勞動成果，讓我竟想不到的是，媽媽沒有厲聲責怪，而是滿滿鼓勵：“沒事，畢竟是第一次，凡事開頭難。”媽媽一邊教我，一邊向我闡述着熟能生巧、水到渠成的道理。

在媽媽手把手的指導下，我心中添了份自信。我拿着拖把直接衝到房間，埋頭幹起活來。只見地上的污漬垃圾隨着我的拖把拖到一處，我彷彿一位得道的`劍士，瀟灑地施展我的劍法。

二十分鐘後，房間裏地板光潔如鏡，一塵不染。

看到我的傑作，一種成就感油然而生。我情不自禁地撲到媽媽身邊，媽媽看到眼前的情景，連忙豎起大拇指，臉上的表情像吃了甜蜜似的甜。

每當我想起這件事，總會感慨不已。雖説這是日常生活中的點滴瑣事，但留給我的啟迪是深遠的。人生彷彿一艘揚帆遠航的航船，知道了航向和目的地，那剩下的就是搏擊風浪的勇氣和努力。

精彩，屬於努力的自己。

屬於我的精彩作文7

松針落地，夜鳥呢喃。那份屬於我的琉璃盤的精彩，在心底跳躍。孤星垂垂，隱隱泛光，細數淺色流年，看滄海桑田。精彩仍存在我心底，久久難望。

窗邊的向日葵一寸一寸地生長着，陽光透過薄紗給室內鍍上金色。門旁的一杖杕獎牌閃閃發光，那些獎狀，是一次次的汗淚交雜，是一次次的精彩。

兒時很喜歡古典風格的淑女，飄逸的長髮，纖細的雙手。每當看見那手指撥動着古箏的琴絃，便會一陣心動。在我的苦苦央求下，母親終於帶我去學了古箏。然而，這段過程卻枯躁難忍，一次次無聊地反反覆覆，更令我生出幾分厭惡。母親卻告訴我，當初自己決定的路，再苦再累也要把它走完。

炎炎烈日，小夥伴們吃着西瓜吹着空調，我卻要為即將到來的考級做準備。天不負有心人，在一次次放棄，又一次次地站起中，我終於完成長達四年的古箏之路，在一次演出中，我被邀獨奏，因繁重的學業，沒能再撫摸它。可，怕什麼？日日夜夜的練習中，我又恢復了曾經打了雞血的狀態中。

終於到了那天，像兒時的夢一樣，我也留着飄逸的長髮，着一襲素裙，任纖長的手指在琴絃上編織出朵又一朵的花。到最後一刻，琴戛然而止，雷鳴般的掌聲使我放蕩了十餘載的靈魂找到了歸宿。那，是精彩，是從未感受過的精彩。那激動化為兩顆淚，在溢滿笑容的.臉上劃過一道精彩的弧。捧着那一個獎盃，心底難以平靜，往事跳楨般回放在眼前。那份無與倫比的精彩，屬於我，只屬於我一人。多少日日夜夜的辛苦，換來一次新體驗，真的，那一刻堪比登上了珠峯，站在了我人生的巔峯！

日月依舊是日月，滄田依舊是桑田，我卻不再是曾經的我了！找到那個出彩的我，才會讓我銘記成功背後的艱辛，也能讓我在學海中暢遊，與題海弄嘲。很希望所有人都可以出彩，不僅為自己，更為了所有。屬於我的精彩，也許並不出眾，卻是我夜空中最亮的星！

風也温柔，雨也浪漫。那一個精彩的瞬間，如墨，點染成詩，如雲，編織成夢！那份屬於我的精彩，即便歷盡沖刷，卻永不褪色！

屬於我的精彩作文8

在一個人的一生中，肯定總會發生些非常精彩的事情。而這些精彩，會被你當成美好的回憶，記在腦子裏。空閒時，偶爾把它拿出來欣賞欣賞，又或者是與別人一起分享

千萬不要和別人説，你的生活平淡無奇，一點兒都不精彩，有時候，仔細去翻看一下那些回憶，也許精彩就會藏在平凡之中，等待着你去發現，去探索。不要輕視一些小事，説不定你會從中找出屬於你的精彩。

平凡不是每個人都有的，而精彩卻是所有人都具備的，這是我從生活中的一些小事所出來的。我始終相信着，每個人都有屬於他自己的精彩。舉幾個例子吧，比如説 愛因斯坦，他是一個非常偉大的'科學家，那麼他的精彩就在於他的科學實驗，他可以從他的實驗中，去尋找精彩。又或者是芭蕾舞演員，她們是優雅的舞者，與生俱來的舞者的氣息使她們在舞台上不停地旋轉着，旋轉着。她們的精彩就在於她們用靈魂跳出來的舞蹈中。再是一些明星，不，應該説是一些網絡明星，他們自己創作音樂，自己組譜，自己擬歌詞，他們的精彩，不用我説，大家也都知道了吧，沒錯，就是那些他們用生命所唱出來的音樂。他們唱出了自己的心聲，他們唱出了自己的精彩。他們主宰着自己的生命，精彩不言而喻。

説了那麼多，我好像還沒有説，屬於我的精彩吧。嗯，我的精彩其實很簡單，就是去尋找別人的精彩。 有時候，精彩可以被分享，這個時候，它也就是隻屬於我的精彩。怎麼樣，不是太複雜吧。

不知道你有沒有屬於你的精彩呢？如果沒有的話，沒關係，那就去尋找吧。我已經找到了屬於我的精彩，你，也一定可以。

屬於我的精彩作文9

“精彩”在一些人眼中，是屬於那些明星，有作為的人。而我始終認為，每個人都有屬於自己的精彩，都希望能綻放屬於自己的光芒。

那是一個暑假的下午，媽媽帶我去學游泳，走進游泳場，裏面人山人海，每個人都玩的不亦樂乎。

剛開始學的時候，教練教我們“換氣”，先用嘴大吸一口氣，然後把頭浸在水裏，用鼻子把氣呼出來。教練特一把“嘴”和“鼻子”加了重音，還讓另一個女孩做示範。只見她深吸一口氣，然後把頭浸入水中，“咕嚕咕嚕”？一串泡泡從水中冒了出來，“要是我也像他做的`那樣好該多好！”我美滋滋地想。該我了，我把剛才教練説的要領認真回憶了一遍，然後大吸一口氣，把頭浸入水中，“咕嚕咕嚕”我用鼻子把氣呼出來，我抬起了頭，教練滿意地：“説不錯，挺好！”我充滿了信心。

可凡事都不是一帆風順，當我練到”浮板蹬水”時，有一個階段是“遊”，我不禁打了個冷戰，只覺得頭上直冒汗，身子直髮涼。“加油，別怕！”媽媽在一旁為我打氣。“遊就遊”？我挺直了身子，可遊了幾米，我的身子往下沉，嗆幾了口水。教練連忙游到我身邊，拖起我。並拿來“浮帶”綁在我的肚子上。有了 浮帶就不會往下沉了。“加油！加油！”我暗暗地為自己打氣。

可是在教練的指導下，我又跳入水中，雙手向前划水，雙腳向後打水，可沒掌握好平衡，還沒“撲騰”幾下又喝水了。可我並不灰心，再來！我又跳下了水，把重心找好，遊了起來。譁！這次好多了。一下游到五，六米呢。心想：“只要對自己有信心，堅持不懈，就能成功。”我信心大增，接着練了起來，我能從泳池的這頭游到另一頭。我高興極了，就這樣我每天堅持到游泳池練習。

半月後，教練組織了十名學員舉行一場比賽。輪到我時，隨着“準備--開始”一聲號令，我以風馳電擎的之速遊了出去。速度越來越快，向着終點衝去，轉眼間就到達了終點，最後成為一名副其實的“游泳冠軍”，這時泳池邊掌聲一片，我為我的成功而感到高興。

天道酬勤，只要努力就會有回報，每一個“精彩”沒有人送給你，都是由自己創造的，都是由自己去奮力追求的。

屬於我的精彩作文10

人生命雖短，可是精彩可讓人永存。——題記

每個人都有屬於自己的精彩，精彩無處不在，我也有屬於我的精彩。奧數這個方面，我總覺得自己很差，常常沒有自信，甚至有些自卑。

可是今天，我超越了自己。還是一個平淡無味的週末，還是那個讓人提不起精神的補習班，還是那個奧數缺乏自信的我。這些看起來如風平浪靜的小河。但是小河也有想掀起驚濤駭浪，活出自己的精彩！

當跨進了那間教室，心裏總會升起一絲異樣的感覺。坐在座位上的我，將書翻開。看着裏面的一道道題，總感到既陌生又熟悉。老師津津樂道地講着課，同學們又總是興致勃勃的.聽着。看着老師給同學本子上畫五角星的情景，再看看自己的本子，自卑愈發地強了。

“請同學們翻到第二頁。“老師的聲音再度響起。我漫不經心地翻開了，上面的題我會做！我興奮地握起筆一口氣寫完了。我信心滿滿地交了上去，如意的得到了一顆大紅星，信心的袋囊逐漸膨脹。”好了，有誰願意上來講？“我知道這是千載難逢的大好時機，終於，在信心力量的推動下，我的手高高舉了起來。

我又如願被請了上來。我緊張地走到講台，忐忑不安得講着，生怕講錯一點就會被同學們嘲笑地沒力氣抬起頭。當我轉過身來用粉筆寫着一個個數字時，身上已經滲出了一層細密的汗珠。在寫完的那一刻，我猛然回頭，接着聽到老師的一句話：”給他掌聲。“我一臉欣喜的走下講台。從此，我心裏的那堵自卑築成的牆垮了。

精彩無處不在，當信心給你力量時，精彩的那份榮耀便看得見，也摸得着。

屬於我的精彩作文11

在自己人生的舞台上，每個人都有屬於自己的精彩。你的某個愛好，你的良好習慣，你的與眾不同的個性等等，每一方面都可能表現出你的精彩。而屬於我的`精彩，就應該是我背書較快的技能了。

令我印象最深刻的，就是有一次英語老師在英語課上説要比賽，背課文reading了。

那一天，我們剛剛學完課文，老師一時興起，挑眉道：“我給你們五分鐘背課文，然後我抽人站起來背誦。”同學們都非常緊張，一個個都把頭埋得低低的，急得像熱鍋上的螞蟻。

一分鐘過去了，又過去了一分鐘……

“時間到了，來，班長你起個帶頭作用，來背一下。”老師面帶微笑，信心滿滿地看着班長説。班長的額頭冒出了冷汗，緩緩地站了起來，道：“Hi! My name is Kitty. I ing.I dance hour every day... ...對不起，老師！後面的我忘了。”班長低下了頭，不敢抬頭直視老師。老師歎了一口氣，説道：“你坐下來吧。”班長，緩慢而又僵硬地坐了下來。老師撇了我們全班同學幾眼，突然説道：“今天時間緊，先到這兒，晚上你們回家精心準備一下，明天我們舉行一次背誦大賽。第一名獎勵三個英語本。”

當天晚上回家，我一寫完家庭作業後，就捧起英語書努力背誦了起來，一心想奪得好名次。我先是讀了一遍又一遍課文，然後，把書合上背了幾遍。果然，我的熟練度比原先提高了不少。接着，我又一遍一遍地讀着課文，一直到達到滾瓜爛熟，倒背如流的境界時，我才放下課本。

第二天英語課時，老師舉行了背書大賽。第一匹黑馬就是班長，她站起來背誦時十分流利，老師在一旁讚不絕口。接下來就輪到我了，經過昨晚的努力 ，我穩穩地站起來，憋着一股勁，背得又快又流暢，且聲音響亮，語言清晰，教室裏靜悄悄的，老師和同學們都用讚賞的眼光看着我。比賽結束，教室裏自發地想起了掌聲。老師宣佈冠軍時，我緊張極了。當老師報出我名字的那一刻，我飛到嗓子眼的心頓時落了下來。那一整天，我的心情就像三春的陽光，一片明媚，走路都昂首挺胸，充滿精神。

看，這就是屬於我的精彩。它能使我充滿自信，使我在獨屬於自己的舞台上，肆意綻放光芒。

屬於我的精彩作文12

涼爽的秋分摻雜着一絲寂寞，淡淡的拍打着我的臉頰，蕭蕭的梧桐樹也撒下了滿天的黃葉，遠處火紅的楓葉映襯着明朗無雲的藍天，將我的心也從萬千世間中帶回了記憶深處，面對眼前這棵蒼勁無暇的梧桐樹，我陷入了沉思。

“呼——”一陣寒風將我從半明半味的意境中吹醒，我靜靜望着如此漫長的跑道，不禁感慨萬千。隨着大部隊的起步，從小就氣息短小的我，拼了命似的往前奔，終究相差得還是太遠了。不久，我帶着近乎絕望的意念，無奈而又勻速的跑動着，一個又一個緩緩的超越，一個接一個；如影子一般的從他們的身邊掠過，一個接着一個，精疲力盡的我，仍在不停的跑着，跑着，跑着……

命運總是能給人帶來驚喜，在這漫長而又勻速的奔跑中，我迎來了本場賽跑的高潮——“奪命一百米”。

為什麼這麼説呢？因為在這一百米中，是搶奪時機的關鍵一圈。曾經有人在這裏，小小的放鬆了一下，百裏挑一的.機會就這麼沒了，被人風一般的奪走了。為了迎接這“奪命一百米”，我警惕了起來，這時一個身影映入我的眼簾，“他”是我們班的體育健將，曾獲我們班立定跳遠第一名，“擁有六塊腹肌”的他成為我搶奪最後時機的關鍵。

晉級的人數不多，只有10人，可是在如此險惡的情況下，我怎樣才能擠進前十呢？幾番觀察下，我發現了一個驚人的祕密。原來在此之前，他與另一個同學相爭，此時已經“呼吸繁亂”，“氣息不足”了。如此的大好時機，我豈能就此放過？話音未落，我奮起我的“小短腿”就是一朝追擊……

精彩很短暫，只有一分，不，是一秒，可這段精彩的過程卻令人享受，“它”也讓我更加嚮往下一段精彩。

屬於我的精彩作文13

一年一度的NOIP信息學競賽又開始了，正準備報名的我卻受到了有史以來最大的打擊。

一向温柔的吳老師反對我參賽；一直鼓勵我的媽媽反對我參賽；就連身邊那些“友好”的同學們也勸我退出。我知道，這都是因為去年的比賽中，我的一大失誤導致他們都對我失去了信心——

那時，我興沖沖地去參加我“編程”的第一輪比賽，但沒有想到的是，題目竟然出人意料的難，沒有頭緒，直到比賽就要結束了，我還感到無從下手那是對我自信的最大一次重創。結果可想而知，我不但沒有資格晉級決賽，而且老師還責怪我，説我降低了班級平均分，同學鄙視我，説我學編程是“朽木不可雕”……

但是倔強的我並沒有被眼前的失敗嚇倒，我不想放棄“編程”這個最愛。接下來的一年，接續努力着，可無止境的嘲諷又飄了過來：“從做不出來到做出來了，可又運行不出來，這也算進步嘛！”“的`確，運行超時在比賽中就是零分哦！”刺耳的語言沒有阻止住我前進的腳步，除了在學校練習之外，有電腦的地方都成了我的“練習場”，我不放棄，因為我相信，只要我努力，一定會有我的精彩。

這次，我毅然報名了，儘管背後的冷笑還依然存在，即使我也許會再次失敗，但一定要堅持走下去。

手錶上的指針一圈又一圈地旋轉着，時間就像河水永不停息地流逝，我更加努力向前，向着自己成功的方向努力追尋，永不停息地追尋我的精彩！

在雨過天晴的那天，比賽結果揭曉了，我竟然得了二等獎併成功晉級決賽。再看那幾個平時嘲笑我的同學，他們滿臉堆笑地跑過來向我祝賀，熱烈的語氣，就如他們平時對我的嘲諷。

捧着金燦燦的證書，我很興奮，我知道，屬於我的精彩總會有的，不僅今天，還有今後。

屬於我的精彩作文14

窗外，夜空寂寂，只有點點繁星閃爍，一盞盞燈火漸漸隱去。已經是深夜了，伴着青蛙“呱呱”的演奏聲，我久久不能入眠。因為我想到了那個夜晚，那個和今日的月色相似的夜晚，那個我經過不懈努力終於綻放精彩的夜晚。

那日下午，班主任來到教室，告訴我們，週一下午舉行一個作文評選賽，每班都會有三名同學參加。我雖然是學習委員，可作文寫得實在一般，普通到放在一大堆作文中根本就找不到的那種，而且每一篇都會花費我許多腦力。心中像小鹿在亂撞一樣“咚咚咚”直跳，生怕老師會讓我參加比賽。時鐘滴答，我的心跳逐漸加快，凝視着老師的嘴微微張開，心臟彷彿要跳出來一樣。但“老天爺”從來都不讓人如意，不想來什麼就來什麼。

這不，老師第一個報到的就是我。

回到家後，我飛奔到書桌前，開始構思作文。我絞盡腦汁，可腦子裏的記憶卻像是被刪除了一般，一片空白。記得老師説過，花費一個腦細胞，就會分解為兩個，此時的我腦子裏應該都是腦細胞了吧。

望着窗外寧靜的月色，我的心卻恰恰相反，像麻花一般擰在一起，久久無法平靜。時間在慢慢流逝，我的腦子卻還是一片空白，煩躁地走出門外，靜靜地躺在院子裏的草坪上，望着寂靜的夜空。

已經很晚了，人們都已進入了甜美的夢鄉，我周圍一片寂靜，偶爾傳來幾聲“知了”的鳴叫，我的心似乎也沉靜了下來。就在我放鬆之際，原來腦海裏被刪除的思路都如幽靈般復活了。我用風一般的速度奔回書桌，手中的筆猶如神筆馬良附體，在本子上飛快地遊動，耳邊傳來陣陣“沙沙”聲。用平生最快的速度寫完後，在文章的結尾畫上了一個完美的`句號。作文寫完了，我欣賞着我自己地“勞動成果”，十分激動。

泰戈爾説：只有經過地獄般的磨練，才能創造出天堂的力量，只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱！對呀！不付出努力，如何獲得成功，屬於我的精彩不在寫完作文的那一瞬間，而在我作文過程中的磨礪。

屬於我的精彩作文15

我一向強調人格獨立，我擁有一片屬於我的天空。他是我這一生孤獨的執着、平凡的堅定，它是隻屬於我一個人的精彩。

曾經，因為生活中的壓力，我的思想幾乎麻痺。但是，它把我從幾乎麻痺的思想中喚醒了，於是，我便有了這一生的最愛—文學。也許維特斯坦是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣遊離。是的，我根本無法用語言來形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點。他帶我看盡了世界的精彩：有時在愛瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環境惡劣的保爾築路隊裏生活；有時在好漢林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園裏徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎聖母院思索……他給了我清風與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。

或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了許多，我開始坦然的面對生活中的無奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學會用文字記載我的`思想，用語言派出我的寂寞。

冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰，可我卻融化到了文學裏。是他讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閒雲野鶴，天馬行空的無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於“屋上春鳩鳴，樹邊杏花白”的田園，但覺得人生淡於花，一身寵辱皆忘。

他的精彩，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閒午後，在落日黃昏，用眼睛讀它，用心靈讀它，讀不盡精彩的文學。