歌聲伴我成長作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的歌聲伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歌聲伴我成長作文1

我是一個喜愛唱歌的孩子，從一年級起，我就開始系統學習聲樂，至今已有五年了。五年來，我始終堅持認真上課、刻苦練習，經過無數次磨鍊，現在的我，已是一員歌唱老將，在各級各類比賽中取得了優異的成績。

我能有這樣出色的表現，要感謝我的爸爸。一年級時，爸爸就鼓勵我參加聲樂興趣班，五年如一日，風雨無阻接送我上下課。平時，爸爸督促我勤加練習;週末，他和我一起唱歌。在爸爸的引領和陪伴下，我對唱歌產生了濃厚的興趣，漸漸能夠輕鬆駕馭各種舞台。

今天是國慶節，我們的“家庭演唱會”又開始了。上週老師佈置的歌曲是《我愛你，中國》，“今天唱這首歌真是應景啊!”爸爸一邊説，一邊熟練地打開手機藍牙連接話筒，頓時，雄壯的'音樂流瀉而出，爸爸深情地演唱起來，一曲結束，我和媽媽送上熱烈的掌聲。“接下來看你的了!”爸爸把話筒遞給我。“看我的吧!”我胸有成竹地接過話筒，認真演唱起來:“我愛你青松氣質，我愛你紅梅品格，我愛你家鄉的甜蔗，好像乳汁滋潤着我……”糟糕，高音唱不上去!看來跟爸爸的水平還是有差距的，我只好沮喪地放下話筒，虛心接受他的教導。爸爸指着歌譜對我説:“‘好像’前面要深吸一口氣，保持氣息穩定，唱高音不要怕，大聲唱出來!加油，你一定能唱好!”聽了爸爸的話，我又有信心了，看着歌譜認真思考，一遍又一遍地練習，終於，我能唱好《我愛你，中國》這首歌了。“我愛你青松氣質，我愛你紅梅品格，我愛你家鄉的甜蔗，好像乳汁滋潤着我的心窩。我愛你中國，我要把最美的歌兒獻給你，我的祖國我的母親……”十月一日國慶節，我們用歌聲盡情表達着對祖國母親的無限熱愛。

這就是我們的“家庭演唱會”，在歌聲中，我收穫了自信;在歌聲中，我取得了成功。歌聲，將一路伴隨我成長……

歌聲伴我成長作文2

歌聲激勵我成長，一首歌，就是一個好的故事，一首佳歌，那是一個歷史的見證。

《前山中學校歌》是一首佳歌，一首可以伴隨我成長的佳歌。

每一個人就應該有像歌詞中的美好品質“德美的追求，真善的執着。”一開始的我也不是特別明白其中的道理但我依然堅持着執着的追求。執着是有分的嗎？是啊！也許只有真正的善意而德美的執着追求才會成功吧，畢竟我從未見過堅持不好的人最後還能執着的追求下去。

“課角樓裏成長着我的理想，我們從這裏起程，向着永恆的太陽，明月眷戀着星空綠草依偎着大地。”來到這裏，難道不是為了理想嗎？為了爭分奪秒，為了獲取更多的知識精華嗎？我們就應該從踏入這起，為了理想奮鬥。當坐在教室中在校園中就是我們放飛夢想的`開始，從這裏啟程，從這一刻出發，“向着嶄新的時代鳥兒飛翔在藍天，魚兒遨遊在大海。”

坐在這裏，感歎千年的變化，古人“演繹着千年的夢想。”是我們的榜樣，“珠海的古城牆下。”是我們上進的方向。“德美的追求，真善的執着，都化成一種奮進的力量。”追求者，奔跑着在校園中，在每一個精彩的時刻，向着古城牆，一切的一切的努力都將化為我們一年後的見證，我們的動力，我們的勇氣，在這得到最好的見證。

踏着新晨的太陽，走過這歷史見證的地方，走向多少舉人奮進的教室，想象着千年的故事。城牆。時間。課角。樓裏。飛揚着我們奮進的動力，我們向前進的力量和勇氣。

今天，問問自己，有沒有抱着夢想。

歌聲飛揚，載着夢想，以執着的追求為馬，從這出發，遠航！

歌聲伴我成長作文3

時光如白駒過隙，匆匆流去。不知不覺中歌聲已陪我們度過了這美好的四年青春校園時光。

——題記

校園中充滿了歌聲，它包含着我們的苦，我們的笑。

青春“笑歌”

記得四年前，我們帶着對中學的好奇踏進了校門。開學第一天我們進行了軍訓。休息的時候，大家圍坐在一起談論着自己喜歡的歌手，自己愛聽的歌曲，有些同學還爭着唱給大家聽，雖然唱的不是很標準，但是沒有跑調，並且勇氣可嘉，有時還會有個大合唱。大家有説有笑，成了無話不説的朋友，成了夥伴。那時的我們沒有煩惱，沒有學習的壓力，也沒有離別的傷感。

拼搏之歌

隨着年齡的增長，學到的知識也在增長，同時壓力也成正比的增長。那如山高的作業，比海深的題目，時常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。

柳樹已經長出了翠綠的嫩芽，桃花的`花苞將開未開，草地裏枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機的季節，我怎能怠慢。我要讓我的夢想插上翅膀，在蔚藍的天空中翱翔。這讓我想起了汪峯的《飛得更高》，“我要飛得的更高，飛得更高！”

離別之歌

時光荏苒，四年即將過去。回想我們四年的學習和生活，喜悲參半。回想我們在運動會中的努力，在跑道上揮灑的汗水，成功後的喜悦，失敗後的痛苦;在一起脣槍舌箭討論過的難題，爭的面紅耳赤;在一起合唱過的《北京東路的日子》……這些畫面像電影般在我腦海中浮現。國中生活即將畫上句號，但這些美好的記憶會永遠久存，會像酒一樣慢慢發酵，等到以後回味，會是另外一種感受。

“開始的開始，我們都是孩子;最後的最後，渴望變成天使;歌謠的歌謠，藏着童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”

校園時光就像一支歌一樣，它有前奏，它有高潮，它也有結尾……

歌聲伴我成長作文4

從無知到懵懂再到成熟，媽媽的歌聲伴隨着我度過了成長中的每個階段。

小時候，我最喜歡聽媽媽唱歌了，她的歌聲像發酵的酸奶，黏稠可口。記憶中，我永遠無法忘記媽媽擁我入懷時的場景。她輕輕地拍着我的胳膊，哼唱着温柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲温柔且富有磁性，就像和煦的春風，吹入我的心田，化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時候，我總會纏着媽媽唱歌給我聽。兒時的我，曾覺得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動人的聲音。

長大一點兒後，我開始討厭媽媽的嘮叨，就連她的歌聲也讓我覺得像蚊子的嗡嗡聲，令人心煩意亂。有一次，因考試失敗而沮喪的.我，將自己關在房間裏獨自傷心。這時，媽媽的歌聲從陽台上飄來，激昂而亢奮，我聽了卻火冒三丈，打開窗户衝她吼道：“你唱什麼唱？你以為你是誰啊？是歌星嗎？真是難聽死了！”話音剛落，媽媽的表情立即凝固了，張大嘴巴愕然地立在那兒，我憤怒地走出家門，卻忽略了她眼角的點點淚花。

上國中後，我陡然發覺媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了。看着媽媽終日忙碌的身影以及越來越蒼老的容顏，我開始懷念那個一邊做家務一邊唱歌的媽媽。但是，由於我的蠻橫，剝奪了媽媽喜歡唱歌的權利。想到這裏，愧疚之情油然而生。那天，正好是媽媽的生日，我特意去買了一張歌碟當作禮物。

午飯過後，我拉着媽媽來到影碟機旁：“媽，唱首歌吧！就唱你最喜歡的《映山紅》。”媽媽驚訝地看着我説：“不唱了，不唱了，現在喉嚨不好了！”“不，媽媽，來一首吧！你的歌聲最好聽了！”我滿懷期待地望着媽媽。終於，媽媽的歌聲再次響起。伴隨着動聽的旋律，媽媽的歌聲時而婉轉悠揚；時而高亢激越；時而尾音顫顫，餘音繞樑；時而戛然而止，乾淨利落……動人的歌聲在屋子裏飄蕩，飄進了我們冰封已久的心田。

看着沉浸在歌聲中的媽媽，看着重放光彩的媽媽，我不禁淚流滿面。生活不就應該歌聲飛揚嗎？不由自主的，我也跟隨着媽媽的歌聲亮出嗓子，歌唱美好的未來！

歌聲伴我成長作文5

“門前大橋下，遊過一羣鴨……”每當聽到這首歌，我便會想起我的幼年時光。那時我還是一個上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個學期都不膩，在家裏就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數鴨子》。一天不在家裏臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因為我太喜歡錶演後的感覺了：每次表演完，爸爸媽媽便會有談們最熱烈的掌聲來犒勞犒勞我。每當爸爸逗我説：“哇，我們藍藍表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望着他滿是羨慕地眼睛的時候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然後屁顛屁顛地走開了。

“讀呀麼讀書郎呀，揹着那書包上學堂……”二年級的時候我總是伴着這首歌走進學校。那時我的學習成績名列前茅，學習對於我來説就是一大趣味。爸爸媽媽也經常因此而獎勵我。所以，我每次一起牀就盼望着去學校唸書。現在想起來，“就怕先生罵我懶啊，沒有學問，無臉見爹孃。”成了我當時學習的動力。

“我不想不想長大，長大後我就會失去他……”這便是我六年級唱的歌了。從那時起，作業開始增多，考進重點國中成為了爸爸媽媽對我的目標。老師的期望，家長的期望；同學的不捨，朋友的不捨；升學的`壓力，功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來。可我的童年還沒結束，精神的自由還不能被抹殺。於是，從那時候起我就不想跨進人生，迎來最後一個兒童節，這將是多麼悲哀的事情啊！希望指針能永遠停在那一刻……

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”這首歌便是我現在心情的寫照，每次在睡覺前，我都會想入深深的回憶。不知不覺已過了13個春秋，那些埋藏在記憶深處的足跡，是多麼令人細細品味，深深追尋啊！消失的 年少輕狂，不見的無憂無慮啊，你在哪兒？我的歌聲，你是否還在我的記憶角落裏，等着我去發掘？

歌聲伴我成長作文6

在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園裏也是有歌聲的，這些歌聲有美妙的、傷感的、開心的、緊張的、激動的，這些歌聲都是歌手們所唱的。

但是在我心目中的伴隨這我長大的歌聲，不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬物復甦的時候的春天，在學校樓頂，在哪樹上的那些鳥兒，它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂章。那些樂章是那樣的生動，那樣的美妙，那樣的生機勃勃，那樣的……

它們為我們演奏的歌聲是春天的歌聲，而且是專屬於春天的歌聲。

在又一個冬天將要溜走的時候，那就意味着春天將要來到了。在鳥兒唱起那迷人的、動聽的歌聲時，這就意味着春天已經在那不經意之間，來到了我們的身邊。而那伴隨着校園“歌聲”共同來臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發了芽的花兒、草兒、樹、木。這一切都是春天來臨了，與開學了的開端。

春是一個美好的.、美妙的季節，在春天到來時，所有的動物植物都將會甦醒過來。讓世界都變成綠色，變得生機勃勃。在腦海中想象一下，我們在教室裏學習，花兒、鳥兒、草兒、樹、木在外面為我們演奏着屬於我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上，背後依靠着一顆大樹，而鳥兒則就站在大樹的樹枝上，歡快的為我們，為春天這歡快的歌。而我們手裏拿着一本書，坐在翠綠的草地上，依靠着生機勃勃的大樹，耳邊聽着那迷人的歌聲。我們就這樣度過了在學校的那一個又一個的生機勃勃的春天。

環顧四周，同學們在教室裏讀書的讀書，寫字的寫字，唱歌的唱歌……

歌聲是我們成長的階梯；歌聲是我們心靈的窗口；歌聲是我們歡樂的源泉；歌聲是我們……

歌聲伴我成長作文7

“這一天，我開始仰望星空發現，星並不遠，夢並不遠，只要你踮起腳尖，我瞅瞅不在彷徨，我從此不再靦腆，張開雙臂和你一起飛得更高，看得更遠……”

小時候的我，總覺得夢想離我那樣的遠，聽着《仰望星空》，才發現夢想其實並不遙遠，只要我付出努力，才能得到巨大的收穫。渺小，弱小的我有大大的夢想，付出的努力，艱辛，汗水只有我自己一個人知道！就算是這樣，我也無法自豪的告訴別人我的夢想，因為那點努力微乎其微。

後來聽着《仰望星空》，我的內心似乎釋放出了熱量，一切的一切只因為我不靦腆，從此，有一隻張開雙翅的小鳥，潮州廣闊的天空飛去。

我慢慢成長，像只破繭而出的蝴蝶，褪去了原始的羞澀，露出了青春少年的氣息，大腦裏的知識裝得越多，思考的就越多少。年少的世界固然有趣，但確實又有不少的煩惱。在萬籟俱寂的黑夜裏，燈火闌珊處多了一抹背影。

再次仰望星空，聽的歌也不是《仰望星空》。耳機沒有感情地重複着“失眠的夜慢慢飄過來，想念的心沒有什麼阻礙……”

少年時的夢想隨之淡忘，只因時間的腳步，帶走了生活的節奏，沉重的學業壓得我喘不過氣來，休息的'時間越來越少，偶爾空閒時，照樣仰望星空，只是不再有那稚嫩的氣息。

天氣微涼，我已長大。早就學會堅強，學會隱忍，卻怎麼也學不會灑脱。成長是一粒種子，從幼苗，吐丫，抽枝到大叔的過程，人們總是隻看萬物結果，卻毫不關心過程。

我成長或多或少，總經歷風雨，災難總是奇蹟的開始，如果懼怕前方的山巖，生命就永遠只能一潭死水。

成長是鋼琴鍵上跳動的音符，忽慢忽快，整首歌的旋律只留在從音鍵的一鍵上。自然界沒有風風雨雨，大地上就沒有春華秋實，鋼琴上沒有鋼琴鍵，就是徒有虛名，空有其表……

歌聲，伴隨着我成長；教會了我感恩；教會了我自信；教會了我堅持！我們在歌聲中成長，編繪着歲月年華。

歌聲伴我成長作文8

歲月如歌，時而婉轉深情，時而慷慨激昂，時而悲傷悽惻，時而甜蜜温馨……但在我的成長之路上，有一首歌一直陪伴着我，她就是最悠揚、最深刻的《水手》。

第一次聽到這首歌的時候，我還是一個不折不扣的“毛頭小孩”，躺在爸爸的懷裏聽着他淡淡的歌聲，卻怎麼也聽不出個所以然來。

直到開始上國小，接觸的事物和人多了，才慢慢悟出了其中的某些含義。每當我傷心失落時，爸爸總會抱着他的老木吉他，不厭其煩地給我唱《水手》：“他説風雨中，這點痛算什麼？擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢……”是呀，這點痛算什麼？我們還有更遠更大的追逐和抱負。

漸漸長大，才明白這世界上有太多人們所無奈和無能為力的事，決心也在此時開始動盪搖晃起來，一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事，只是向我露出了一個微笑，然後緩緩地哼起了那銘刻如我內心的`小曲。那一刻，我的心就彷彿一道衝破道口的小流——擊退阻礙，奔入江河。

只要還有夢，只要還有自己的堅持，理想和成功絕不會棄你不顧。

收拾好這個略微沉重深刻的行囊，我繼續在這名為“成長”的大道上闊步向前，但步伐卻更加的堅定了，如果你留心，還能發現我的心中正唱着那動人的旋律。聲音不大，卻透着堅毅。

人們總説父愛像黑暗中的明燈，那麼對於我來説，《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。

“他説風雨中，這點痛算什麼？擦乾淚，不要問為什麼”有時我會想，假若歌中人是一位水手，那麼我應該會是一名手持武器的騎士：在佈滿荊棘的成長之路上，無所畏懼地前進着。因為我擁有無與倫比的武器——它像厚盾，保護我免受尖刺的侵害;他又像長矛，與我一起斬斷障礙，一步一步邁向夢想的城堡。我想，這個武器應該就是《水手》吧。

而水手背後的，是我的父親。

歌聲伴我成長作文9

歲月如歌，人生如歌，在成長的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動聽的歌謠。在我的記憶中，永遠也不會忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。八年級級“我是歌手”歌曲串燒爭霸賽。

那是個陽光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了八年級級歌唱比賽。那一個個班級精彩萬分的詞曲竄燒，是整個現場都沉浸其中。我的耳邊充斥着“明月幾時有？把酒問青天。”的清脆悦耳的歌聲。最令人難忘的是八年級（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國之歌，是現場的觀眾享受了一場視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國，是我生長的地方！”真是唱出了無數中華兒女的心聲。以至宣佈結果時，13班成為了當之無愧的.冠軍。當他們上台時，台下爆發了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的並不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇於歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。

比賽結束了。但是歌聲永不會停止！它是存在於人們內心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動、感觸、感慨，當台上的表演隊唱出了發自肺腑的聲音，那麼就是最感動人心的，就是最好的。這已經不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個展示自我，勇於表達的的舞台，從這次活動中，我收穫頗多，不僅僅是歌，還有品質。 當提筆寫下這一字一句時，我的耳邊彷彿又聆聽到了最撥動人心的歌聲，無時無刻不伴隨着我，使我心存感動。或許十幾年後，我還會訴説着這一個故事，訴説着伴隨我成長，激勵我成長的那一首首動人的歌謠。