關於描寫人物的作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫人物的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
描寫人物的作文 篇1
瞧！相片裏的女孩是誰呀！一雙水汪汪的大眼睛，在那明媚的陽光照射下閃爍着亮光，還有那粉嘟嘟的臉峽，像是打過腮紅般的，白裏透紅，看上去是那麼的可愛，就像一隻温柔的`小綿羊，那女孩就是我！但“人不可貌相，海水不可以斗量”，有時我會從一隻温順的小綿羊變成一隻脾氣暴躁的老虎，所以同學們就給我取了個外號，叫“母老虎”。
身為“母老虎”的我，自然就會與老虎的性格相似：兇狠。對豬物窮追不捨，不達目的，誓不罷休。記得那一次，烈日當空，我懷着輕鬆的心情與幾位同學到走廊上乘涼，突然，一位男同學迎面跑來，把我撞得四腳朝天，我拍拍身上的灰塵，生氣地説：“快跟我説對不起！”那男同學對我不理不睬地走了，我氣急敗壞上前一把抓住了他的肩膀，狠狠地説“説‘對不起’！”沒想到他竟不説對不起，還對我做了個鬼臉，這時，我橫眉怒目，渾身上下散發着怒火，都能與天上的驕陽一決高下了，那同學見我發火了，便一溜煙兒逃跑了，我見他逃之夭夭，就跑去追趕着他，時間滴答滴答地過去了，熱浪迎面撲來，我與那男同學揮汗如雨。汗流浹背，眼看就要追到那個男同學了，但力氣似乎被太陽吸收光了，我們倆都沒力氣了，就坐在了地上，我便用最後的力氣拍了一下男同學的背，氣喘吁吁地説；“快跟我説‘對不起’！”男同學豎起大拇指説；“你真是窮追不捨，真不愧是我們班的“母老虎”，對不起了！”我笑了笑説；“這就是我的個性！以後少了惹我！”
這就是我，有個性的我！
描寫人物的作文 篇2
我有一個好媽媽，她做事非常認真、仔細。她長的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭髮，總是那麼順那麼亮，媽媽的眼神總是那麼温和、親切。
自從奶奶退休回鄉下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關心着我。早上，媽媽送我上學，還要上班。回到家裏，我做我的作業，媽媽在廚房裏做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。打開她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有很多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時候，我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜歡看報紙和雜誌，每天晚上，她都會看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養成了這種好習慣。
在這上國小的三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數學考差了，媽媽拍着我的`肩膀對我説：“這次沒考好，下次爭取。”並且與我一起找出題目錯在哪裏，耐心地講給我聽。有的時候，我有了進步與收穫，媽媽就會帶我去散步，聊天和分享。這時，我感覺媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽，我感到很幸福。
描寫人物的作文 篇3
他熱愛運動，跑步飛快：每年的體育達標時，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學一起站到起跑線後，體育老師大喊一聲：“預備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的衝了出去，其他三位同學也是身手不凡，和他不相上下，有時還有被反超的趨勢。但兩個來回之後，長期鍛鍊的優勢就顯現出來了，他們開始只是被落後幾米，可過了一會就明顯被拉下一段了。終於，最後一個來回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，衝線了!他又一次打破了他創造的記錄。
他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺。他也喜歡交朋友，用一句話來形容就是“朋友滿天下”。我們經常看到他和別人打招呼。
他上課時，非常認真聽講，從來不插話，尤其是數學課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。
他的'笑是開心地笑，爽朗的笑，一笑起來，就會笑得肚子疼。他非常堅強，我們從來沒見過他哭，即使是頭被撞起了包。
他非喜歡幫助人，不論是誰，他都是有求必應，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會熱心的去幫助別人，我班級的每一個同學幾乎都被他幫助過。
這就是我的朋友，你能猜出他是誰嗎?他就是王喬裕。
描寫人物的作文 篇4
我的弟弟上學前班，他叫王康晉。弟弟圓圓的腦袋，短短的頭髮，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴，白白的皮膚，可愛極了。尤其是笑起來的時候，露出一對可愛的`小酒窩。您可別被他那可愛的外表迷惑了，其實他是個非常調皮的孩子。
又一次，我和妹妹正在跳皮筋，他一下子撲過來，害得我們玩不成了。我非常生氣，過去打他幾下，他哭哭啼啼的跑到媽媽身邊來了個“惡人先告狀”。害的我和妹妹還有幾個小夥伴受到批評，氣得我恨不得咬他一口。我暗暗的想，我的弟弟怎麼這麼壞呢？
有的時候，弟弟也挺可愛的。我們一家五口到吊橋那裏去玩，我非常害怕，走的比蝸牛還慢，可弟弟膽子比我大多了，他飛快地從吊橋的着一端跑到另一端。他一邊跑還一邊做一些古怪的鬼臉，樣子可搞笑了，把我逗的樂哈哈的。
有時候，他把媽媽氣急了，媽媽想打他可他跑的遠遠的東躲西藏，讓人找不着，怪讓人着急的。他回來的時候，媽媽氣也消了，就免了他一頓皮肉之苦，你説他聰明不聰明？
這就是讓我又恨又氣又喜歡的調皮的弟弟。
描寫人物的作文 篇5
想寫好、寫活一個特點鮮明的人，首先問自己三個問題：我想寫誰？為什麼選他/她？他/她有什麼特別之處？
一、開頭簡單引出習作對象。這個習作對象最好是自己熟悉的，且具有鮮明特點的人。
二、詳寫習作對象的突出特點。可是幾個生活事例，也可是對習作對象周圍人的採訪，還可分別列舉理由。要求：事例得當、主次分明、邏輯清晰。
三、結尾抒發情感，總結全文。要求：照應開頭，點明題目，突出中心。
範文：
爸爸總説我和媽媽是一對冤家。我總説：和媽媽在一起，就如同和一頭“獅子”在一起，不信你瞧！
（一）
早晨，鬧鐘響個不停，可我賴在牀上一動不動。不一會兒，媽媽那無與倫比的女高音便勢不可當地在我耳邊響起：“丫頭，起牀了！”我慢慢睜開眼睛，伸了個懶腰，慢條斯理地説：“急什麼，今天是星期天，我起牀遲一點有什麼不行？”説完閉上眼睛，翻了個身，把頭往被窩裏縮了縮。媽媽忍無可忍，生氣地大吼：“太陽都曬到屁股了！星期天也要養成早起的好習慣。再不起牀看我怎麼收拾你！”我可領教過媽媽的狠招——掀被子，一下子失去温暖的感覺讓人“難忘”啊。我嚇得一吐舌頭，三下五除二地穿好衣服，喃喃自語：“河東獅子吼一吼，嚇得丫頭抖三抖。悲乎，慘乎！”聽到這兒，媽媽強忍着沒有笑出聲。
（二）
我拿着試卷膽戰心驚地回到家，精明的媽媽一看就知道我這次考試不理想。媽媽趁我不注意，從書包裏翻出試卷一看，只有八十分，而且發現好多錯題都是因粗心造成時，她一言不發，眉頭緊鎖，一臉嚴肅樣，簡直就像一頭正要發威的母獅。我知道，喋喋不休的數落就此開始：“又是粗心吧？跟你説多少次了，你就是沒放在心上，叫你做題細心點你還那麼馬虎，你看看你……你想想你……你瞧瞧你……你問問你……你下回要再粗心，我就罰你每天都做五張試卷！”老媽的“妙語連珠”大概持續了一個小時。我徹底崩潰了，並暗暗下定決心：下不為例！
（三）
媽媽長得很漂亮，大大的眼睛水汪汪的，白白的皮膚吹彈可破。每天送我上學時，她都要將自己整理清爽，還説送閨女上學也要注意自己的形象，這也是讓閨女有面子。不僅如此，媽媽也很負責，每天的作業她都會認真地幫我檢查。不知道她看到我説她“河東獅吼”，還把她美好的'形象比喻成獅子時，她會有什麼反應。想到這兒，我的心不禁咯噔一下。可沒想到，媽媽看完這篇作文，反而笑呵呵地説：“我就是獅子，如果你再不規規矩矩地好好學習，當心我‘吃’了你！”我吐了吐舌頭，心想：可別再惹怒這頭讓我既怕又愛的“獅子”啊！
這就是我的“獅子”媽媽，對我嚴格、負責又慈愛！
點評：
題目新穎，特點突出。
開門見山，既簡潔明瞭，又吸引讀者。
情節生動，從語言和動作入手，突出“獅子”媽媽聲音大、動作猛的特點。
抓住人物神態和語言，加深了讀者對“獅子”媽媽的印象。
通過媽媽注重形象和當她得知被“我”比喻成“獅子”後的描寫，來展現媽媽愛美又寬容的特點。
結尾點題，既突出了媽媽的特點，也寫出了媽媽的愛。
描寫人物的作文 篇6
這學期，我們班轉來了一位新同學，他叫張天立。
他的數學學的非常好，甚至我們不會的題目他一下子就能算出來。有一次，在一次數學課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會。張天立卻第一個算出了這道難題，我們一起同意他的.算數結果。張天立每次數學成績都是數一數二的。他在體育方面也會得很多，因為他學過舞蹈，他還會“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會和他一起去快樂園地裏的那個欄杆上坐着聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起
踢毽子，突然踢了一個很高的，我們都沒有踢着，而張天立卻把毽子踢了回去，我們大家都叫好。
張天立的英語也不錯，老師一請他站起來朗讀，他一下就説出了一口流利的英語。他的英語成績也很好，每次都第一。
他每次一下課就去問老師，這個單詞怎麼讀，那個單詞怎麼寫，而且他上課也很認真呢。為什麼他老問英語老師問題呢？因為他是插班生，不懂英語。但他很認真學習，所以成績很好。
我很喜歡跟張天立一起玩！
描寫人物的作文 篇7
產品名稱：陳xx
產品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！
產品充電方式：書是力量之源。
此乃高科技合成物，請小心使用！
此產品集合了多項技術，終於合成。合成後的她，有着一頭烏黑的長髮，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個產品也是有缺點的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都説她有些浮躁，不過，在科學家的改良下，她現在已經差不多改掉了這個壞毛病，她正爭取變得十全十美呢！
光説不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳xx的鋼琴演奏吧！
只見後台的陳xx一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動着略有僵硬的`手指。要知道，這場在香港的比賽可是十分重要的，那可關係到此產品的鋼琴水準，如果能得三等獎，就很厲害了！所以，陳xx現在一定的在心裏為自己打氣！
終於，主持人説話了：“下面有請六號選手上台！”陳xx慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬後坐在了琴凳上，腿似乎激動得不停顫抖。陳xx終於將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接着開始了彈奏。起初，音色還有一點生硬，但很快，陳xx便進入了狀態，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞着，一個又一個動聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶着高昂。隨着樂曲進入高潮，音符變得越發活躍，但又有時低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終於結束了，卻依然餘音繞樑，觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來，臉上都帶着回味，全場響起了熱烈的掌聲……
領獎台上，陳xx拿着獎盃，臉上寫滿了激動與高興，三個月的付出終於得到了收穫，手中獎盃上那三個滾燙的金字“二等獎”閃耀着醉人的光芒，讓人在心裏覺得很甜。
當然，此產品畫畫也很受人歡迎，班裏的同學總是找他畫板報、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個樂於助人的產品，總是在別人遇到困難的時候伸出援助之手……
怎麼樣，此產品你們滿意嗎？
描寫人物的作文 篇8
有這樣的一種人，在大街上隨處可見，一身暗黃有些髒的背影，不引人注目，但不管春夏秋冬，嚴冬酷暑，他們始終堅守在自己平凡的崗位上，他們就是城市美麗的守護者——-環衞工人。
每當東方露出魚肚白，他們便開始悄然無聲的工作，給後來過路的車與人一個好的環境，一個個佝僂瘦小的背影，成天成天的彎着腰，撿拾着地上的紙屑，拿着基金中的大掃帚一下一下掃着地面。在這樣一羣人中，“林阿姨”是我熟知的，她似乎是那樣普通，卻並不平凡。
那是一個冬日的早上，我穿着厚厚的棉衣，帶着毛線手套準備去學校，可是剛一出門，映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個哆嗦，小心翼翼的在雪地上行走着，鞋子早已被冰冷的雪水打濕了。這時，我遇到了掃雪的林阿姨，她穿的那樣少，薄薄的桔色工作服在白色的世界裏洋溢着幾分温暖的氣息，卻不知這暖色調下的難以忍受的寒冷，她拿着掃帚，把積雪全部掃到路邊，這樣，人們就不會被雪不小心滑倒了。我看見她臉頰被凍得紅紅的，雙手麻木了，但她依然一聲不吭的工作着，為早起上班的人們掃除障礙我不禁覺得一股暖流緩緩流進心中。
當烈日炙烤着大地時，她也依舊如此，只是，她通紅的'臉頰變成了經營彌補的額頭上的汗珠。
林阿姨是一位普通的環衞工作者，收入很低，生活過的很辛苦拮据，但是，善心比貧窮更有力量。一天，一位老婆婆，已是頭髮花白了，帶着患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見，目光冷漠。正在一旁掃地的林阿姨皺了皺眉，又搖了搖頭，走過去，從口袋裏掏出皺巴巴的零錢，用硅列的手指輸出了三十元，遞給了老婆婆，：“我只有這麼多錢了，一定要給姑娘治病，她的路還很長。”幾位鄰居拉住了她，詫異道“你這是幹嘛，給她那麼多錢？”林阿姨只是微微一笑，繼續工作去了，而我一直望着她遠去的背影。
林阿姨，是平凡的勞動者，但她在平凡中閃耀着偉大和靈魂的高尚，她默默地鞥閒着，這樣的人，怎能不使我敬佩？
描寫人物的作文 篇9
我的老師劉老師是個優秀，負責的老師。她上課的時候嚴肅，課外的時候她在辦公室裏修改我們的作業，無論在改什麼時她都用心教我們。劉老師的'聲音很清脆，我很喜歡聽。她的想象力很豐富，比如説一句話能講出一篇文章來，我希望長大能像劉老師一樣。
雖然我很怕劉老師，但是劉老師是我難以忘懷的好老師。因為二年級我生病住院了劉老師還打電話關心我，然而我住院期間有很多課沒有上，劉老師把我叫到辦公室裏面給我把我沒有學過的課文一一給我仔細的補上，我知道了劉老師對我非常好。劉老師就像我的母親一樣，所以劉老師在我心裏很難以忘懷。
我有時候做的不對的地方請劉老師原諒我的不懂事，不過我會努力不會讓劉老師失望。