淚滴的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的淚滴的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
淚滴的作文1
從那場車禍起，我便開始討厭白色，那慘淡的白，如同泛白的海水，無邊無涯，沖刷走了一切生機和色彩，殘餘的只是絕望和留戀。
那一晚，依然是那樣的平靜，柔和的燈光照亮了大廳的每一個角落，顯得那樣温馨。我依偎在爸爸身側，扯着媽媽的手説學校的故事。爸爸的手機驟然響起，接電話的爸爸臉上呈現出了少有的驚恐，嘴脣竟微微地顫抖着，他什麼也沒有解釋，只是一邊催我和媽媽穿好衣服，一邊披上大衣向樓下跑去。即使在車裏，我也明顯地感到了冬日的無情，望了望車後一縷縷的熱氣，我扯了扯爸爸的衣袖，輕聲問：“爸，出什麼事了？”“舅媽出車禍了。”“哪個舅媽？”“蕭蕭哥家的舅媽。”“啊！舅媽不會有事兒的，舅媽吉人天相自有神助”我在心裏祈禱着。
到醫院了，“手術中”的'綠燈仍亮着，哥哥淚痕滿面地坐在門邊，不停地往裏邊翹望。與哥哥相比，舅舅表現得異常鎮定，他一定在掩飾自己吧，他的手把衣角扯得起了褶，瓜子臉因走形變成了國字臉，我感到了事態的嚴重性。爸爸發現車沒有鎖，便讓我下去鎖車，鎖完後我憂心忡忡地往手術室走，剛到四樓的樓梯，便聽見一聲撕心裂肺的哭喊聲，我預感到了什麼，加快了腳步。只見爸爸媽媽相擁一團，淚水簌簌而下。舅舅不顧醫生的勸阻，執意揭開白色的被單，他想把舅媽從死神那兒拉回來。哥哥的身子蜷縮成一團，大聲地哭着喊“媽媽……媽媽……”眼前的情景告訴我：舅媽沒了！兩串淚珠順勢而下，砸在褐色的大理石上。舅媽是多麼好的人啊，每次生病舅媽都會過來看我，用親情沖淡病痛，舅媽包的餃子是最好吃的，那餡裏包裹的是濃濃的親情，她那並不美麗笑容，卻讓人覺得和藹與安穩，這麼好的一個人，怎麼説沒就沒了呢。
出殯那天，我與舅舅守在舅媽身側。多少次，舅舅的手放在那層雪白的布上，想把舅媽搖醒，大滴大滴的淚水浸染着潔白的被單。哥哥不停地撫摸着媽媽僵硬的身軀，他是那麼不捨得讓媽媽走。親情原來是那麼的奇妙，可以使活着的人從容赴死，可以使死的人拼命抓住生命的稻草，享受親人的團聚。
望了望爸爸媽媽，他們都陪伴在我身側，他們也和我一樣，淚水一滴一滴地往外溢，映照出一片親情……
淚滴的作文2
文化的傳承，古人的吟唱，無不折射出文化，我説中國的文化一半是浸在海水中的，鹹澀的焦灼，悽苦的迷離，構建的華夏的高閣。
回望歷史，我們無法不直視那些才華橫溢的詩人，無不面對他們流下那長流的淚，那淚，是一種包含，包含了人生諸多的坎坷，包含了時代留下的痕跡，包含了中華文化蹣跚的腳步。
華夏五千年，傳承了道教、佛教、儒學等百芳爭豔的局面，而使得文化得之以豐富，封建中也不免有繁榮，唐代則是古代文化的顛峯，你看，李煜總在哭，哭聲中是他渴望朱顏必的悲哀，陸游總在哭，哭聲中包含了許多的無奈與辛酸，李白總在哭，哭聲中是他一醉千年的姿態，我似聽到李清照低吟“梧桐落，又還秋風又還寂寞”而雙淚長流，那是南宋財東的無奈之淚，淚，書寫了一個時代。
中國，也許正國為這些淚流滿面的傷感文人，才有了它更為鮮活的生命力，而這些淚，又幾經流傳，流逝在後人的淚中，我們無法忘卻這些感傷的文人，他們對人世的種種必然丟失不能對之以坦然，對人世的必有的缺憾總耿耿於懷，他們無法安寧於生活的定數，既不能戰勝世界又不能戰勝自己，這樣的現實於是只能由淚來承擔。
是的，一個又一個，一代接一代，悄然而來，溘然而逝，終於流下了風雨中飄搖的身影，那短暫的一瞬，流下了永不幹涸的淚，而對無數後人來説，則是流下了一個長久的'永遠的標誌，一個屬於東方文化的情結，一個不息地祈禱着昌盛的記憶，淚，於是化為血液，流動在文化的全身；淚，於是成為烙印，鐫刻着中華的文明；淚，於是折射着一種永恆的文化流轉。
我總在這樣想，在這個年代，我們不怕笑容的消亡，而是害怕淚眼中無法了悟人生，了悟中國的文化。淚，不只是一種實物的液體，不僅僅是鹹鹹的，似乎夾着苦澀的味道，而我們應該清楚地明白，淚是一種精神的包含，在那裏，我們可以看見一切的一切。
原來，小小的一滴淚，卻滋潤了華夏五千年的文明，原來，小小的淚滴，我們看見過去與未來。
淚滴的作文3
我不敢掠美，這詩一樣的文字是在某書所讀。因為特別富有詩意和文字色彩，因此，於萬千文字中，只輕輕的一眼，便在心中永恆。
有沒有人真正見過情詩的顏色？情詩有顏色麼？或者有，卻只在於讀者心中的情感。這淚滴下情詩的顏色，可能是離別的悲傷，可能是相思的苦澀，也可能是那斷腸的遺忘；可以是天長地久的諾言麼？可能是朝朝暮暮的依戀麼？也有可能是相知一笑，便從此天涯海角。
多少有情人的淚滴，像秋天的雨一樣，下得那麼的多，下得那麼的長，連綿不絕，纏綿痴迷。美麗的憂傷，憂傷了美麗。
有愛，像春天的潮水；有詩，像夏日的玫瑰；有淚，像秋天的楓葉;有情，像冬天的雪花。
你像太陽，轟轟烈烈；你像流水，琴音潺潺。你是美麗的書頁，能讀懂你的那雙明眸，把一滴淚落在你的心間。
詩來過無語，淚落去無痕，無形中，卻予人心深處以冰冷的烙印。誰的離開導致了誰的哀愁？誰把誰帶進了伊甸園？誰又將誰堆向了愛情的冢？這是所有有情人在靜寂之夜，獨自去解卻怎麼也解不出的方程。
你是否流着淚在作情詩？你的情詩是何種顏色？或者你看不見你摸不着，任陽光也無法肥沃那片枯地，任月亮也無力為它披上光華。而你卻，深深地體會着，真切的感受着。淚，滴濕枕夢，滴落千年。
你是誰的淚？誰又是你的詩？於千千萬萬的人羣裏，你們有幸成了彼此的唯一。暫不論這是千年才修來的.緣，單是今生的尋找，亦是那麼的曲折感人，該是多麼美麗的戀曲。卻最終，演驛成悽美的結局。
或者，人世就是這樣。愛之路過於平坦，談不上有何許色彩；情之途太過庸俗，論不上一點詩意；在愛情的國度，因了那種跌宕起伏和轟轟烈烈，因了那些難聚首和痛離別，才會顯得更加的富有詩情畫意，進人人心，耐人尋味。
這樣的詩，從遠古的城堡流傳，到繁華的宮殿，再到喧囂的都市……；這樣的淚，自遙遠的梨花園滴落，到山間的小橋流水，再到夕陽下的柳岸畔……。詩不會熄滅，淚不會斷流，天有多遠，它們就有多綿延。
詩和淚，把這個灰暗的世界點綴得別有色彩。
淚滴的作文4
有一種思念徘徊心頭，有一種温暖永駐心間，有一種心靈的觸動化作滴滴淚珠燒灼着內心。
本以為我的心靈對淚水免疫，可當那時，母親隱忍和酸楚的淚滴滑落，深深地撥動了我心中的那片柔軟，讓我的心靈灼痛不已。
“媽我的作業放在桌上怎麼不見了？”我大聲向媽媽喊道。“那幾張紙嗎？我看你桌上太亂就收拾了一下”，母親温和地説。
“誰讓你動我的東西的，那是作業！我還要重寫！”我終於忍不住怒氣衝衝的大聲吼道，“以後不要動我的東西了！”我感到委屈，彷彿有一層膜隔在我和媽媽之間。我狠狠地摔上門不再説什麼，留下呆呆的站在原地的母親。
過了一會兒，外面靜的像死水一般，心情平復的我努力聽着門外的動靜。我輕輕推開卧室的門，家裏靜悄悄的，我躡手躡腳地走到母親卧室門口，耳朵貼在門上聽着，身體卻在那一瞬間僵住了。
“嗚”竟有抽泣聲。母親哭了！我的心在那一瞬間彷彿停止了跳動，幾乎不敢相信，但那隱忍的哽咽聲卻一下一下衝擊我的心靈，我的心感到一股灼燒感，又夾雜着苦澀。我彷彿聽到母親淚滴滑落的聲音，也彷彿看到母親臉上的無奈和傷心。滴答滴答，那一顆顆淚珠敲打着我心靈深處的那根弦，苦澀蔓延了我的全身。
我知道我的所作所為傷害了媽媽，讓媽媽傷心了，那些淚顆顆滴在我心上，刻下深深的印記。
我走到媽媽面前，看到滿臉淚水的媽媽與往常堅強的媽媽不同，我的心猛地一揪，抱住媽媽説，“媽媽對不起，那作業我再寫一遍就好了，我不應該對你發火。”“是媽媽不對”眼淚滑落母親的眼淚滴在我脖子上，一股灼燒的`沉重，那淚珠深深撥動我的心靈，卻打破了我與母親之間的那道隔膜。
淡淡的月光輕輕流淌，傾瀉出一種温暖。母親的淚珠對我的觸動刻在我心中，我永遠無法忘記那淚珠滑落的聲音
淚滴的作文5
在一個雨季裏，他與她偶遇在一個亭台。名為“閣憂亭”（我校校內的一個亭），這是一個富有創説的地方，人們總説那裏曾是一個花季女孩結束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，並會在天黑時穿着白衣出現。
有個名為玉兒的女孩膽子非常大，對任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學時登上那亭閣……卻一直由於學習忙碌，未曾踏上那塊“聖地”。
春天的到來總是伴着雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學時分下起了珍珠般的雨點。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場所。看見不遠處有亭閣，便快速的衝進去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦書包時有個男孩拿着把傘，走進閣憂亭。
玉兒一抬起頭便發現這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進來避雨嗎？”
該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”
“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”
“切~~我正想開開眼界呢，有什麼可怕的！”女孩不以為然。
男孩説：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”
女孩回答道：“我也得向北走……”
男孩笑着説：“要不我雨傘借你用，還是我幫你遮雨一起在？”
“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎麼好意思…。。要不一起走吧”女孩紅着臉回答道。
在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進小區的時候，
男孩半開玩笑半認真的.問：“情人節馬上到了，你有男友沒？如果沒有的話需不需要我送你玫瑰？”
女孩回答説：“我家就開花店！”
男孩又説道：“那正好，你送我幾朵吧…”
女孩笑着説：“可以，可以，等我有空把家裏凋謝了的玫瑰整理給你。”
男孩喜出望外，激動的問：“真的嗎？太好了，好好好感動呀！！！”
女孩接着説了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來你那麼喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”
此時男孩子有仰天長歎：説好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！
廈門十中高一:陳璨裕
淚滴的作文6
秋風起，掀來了漫天的黃葉，雖談不上寒風刺骨，但還是夾雜着一絲涼意。
天氣是我所控制不了的，今天又下雨了，或許因為父親起的名字“晴”的緣故，所以一遇到陰雨綿綿，我就感到一陣難言的寂寞與憂傷。望着窗外那細絲般的雨滴，望着窗前這棵孤獨的梧桐樹，我的心中又湧出一股寒流，説不上是什麼，淚水已奪眶而出……
回憶起往日，此時故鄉的秋天已是滿目金黃，時而會從田間傳來農民們的呼喚聲，爸爸總會騎着他那輛陪伴他走過童年，也陪伴我走過童年的老得不入眼，卻又親切自然的自行車，帶着我和媽媽穿梭在田間的小道上。向我講述着一系列他的故事。此時我總是靜靜地靠在父親身上，牽着母親的手，依偎在他們身邊，在田間投下一高一矮的長長的影子。自行車成了承載温暖的天堂，所以至今不管家裏有摩托車也好，有新的自行車也好，父親始終不會將它丟掉。我們永遠忘不了秋天裏那大手牽小手，歡樂温暖的一幕。
而今，我已和父母天各一方，每當想起童年那從地平線上升起的身影，我總會情不自禁地落淚。如今我也只有在炎熱的夏天和寒冷的臘月才能與父母相依，我再也不能手持風箏在山頂與父母嬉戲，再也不能與他們一起瞭望無際的稻田。我現在身處的這個城市化的街道中沒有任何稻田的影子，這裏的人們也體會不到我所能體會的情誼，在這樣冰冷的'秋天裏，我只能看見落葉的痕跡，卻體會不到豐收的喜悦。我孤獨地佇立在秋風中，風也無情地撩亂了我的頭髮。
我也深深明白，人終有一天是會離開父母的，只是早晚的關係，我也很清楚我的使命，為什麼我要來？因為肩上有一個重要的擔子，為了理想我來了。擦拭了眼裏的淚水，我又堅定地立在這裏，立在秋風中。爸爸、媽媽你們好嗎？我擁有了理想！讓秋風帶去我的祝福，讓回憶永存於心中。
秋風起，掀起了我的眼淚，擦乾淚滴，笑容依舊在，回憶依舊在……
淚滴的作文7
在陽光明媚的清晨，陽光照到葉子上的露珠折射出彩虹般的光芒，在綠草的清香中，一位白髮蒼蒼的老人捧着一束嬌嫩的鮮花向着上海火車南站走去，老人慢慢地走到軌道旁，凝視着遠方，老人的記憶彷彿回到了1937年8月28日……
小男孩——小小牽着媽媽的手活蹦亂跳地向火車南站走去。小小走到站台旁，媽媽看着如潮湧般的人羣温柔地説：：“小小，上車後可不要亂跑，亂鬧喲。”小小眯着眼睛，點點頭。就這這時，一架架飛機從天空劃過，形成了一道道弧線。“日本人的轟炸機來轟炸火車站了，大家快跑呀！”人羣中一個人大叫一聲，如一聲響雷把人們驚得四處亂竄。媽媽抱着小小跟着人羣到處亂跑。突然，一枚炸彈落到了媽媽面前，媽媽為了不讓小小受傷，用盡全力把小小推了出去，“轟隆”一聲巨響，炸彈爆炸了，平坦的軌道被炸得面目全非。媽媽被壓在了木板、磚塊下，而小小也被炸彈的碎片劃傷了手臂，鮮血不住地往外流。小小“哇——哇”地大哭起來。一枚枚炸彈還在降落、爆炸，一座座建築物頃刻間倒塌、火車站被夷為平地，空氣中瀰漫的`火藥味足以讓人窒息，人們的哭喊聲、炸彈的爆炸聲隨處都是…小小被眼前的一切震驚了，他哭得更大聲了，此刻他多想被媽媽摟在温暖的懷裏呀！可媽媽又在哪裏呢？他邊爬邊哭着叫着媽媽。在廢墟下，傳來了媽媽虛弱的聲音：“小小，不哭，不哭，媽媽還在，媽——媽——還——在…”聲音越來越弱，漸漸地消失了，小小順着聲音的方向爬起，他卻沒有看到媽媽。他抬頭望着灰暗的天空，淚水模糊了他的眼睛“媽媽！媽——媽！我要媽媽！”後來一位好心的阿姨把小小從危險的軌道旁抱走了。小小是幸運的，他被和平之神保護着，可他的媽媽卻沒有那麼幸運，她被殘酷的戰爭奪去了寶貴的生命。
老人捧着鮮花，走到軌道旁，他的淚水不斷地從眼眶流出，他抬頭望着蔚藍色的天空，微微地張開嘴，輕輕地説：“媽媽，兒子來看您了…”老人低下頭，一顆晶瑩的淚珠滴落在鮮花上，老人緩緩地彎下腰，把鮮花放在了軌道旁…
沒有戰爭的天空是蔚藍色的；沒有戰爭的草地是翠綠色的…戰爭讓人們失去了太多太多。我們需要和平，這個世界更需要和平！