我眼中的他作文通用15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我眼中的他作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我眼中的他作文1
還記得那天，我突然想吃蝦，便去了菜市。
暮冬的早晨，天還很涼。抬頭有大塊大塊鉛灰的雲壓在天邊，給人微微的不適。我奔着水產區走。剛巧有人。他帶個口罩，白白的.不染灰塵。身上繫着黑色的麻布圍裙，長長的拖到兩膝。最引人注目的一雙蒼白浮腫的手，指甲卻修得乾淨。看見有人過來，他便戴上手套，準備工作。
我問了價，稱了一斤蝦。看着時間還早，便背靠在一邊的牆上閒憩。這時候又有生意了，我便饒有興味地看他工作。他走到冰櫃前，用手撥開碎冰，拿出一條帶魚，飛快地切了段，再裝進塑料袋過秤。他仔細地找零，説了聲“謝謝惠顧”，表情便一緩，由剛才的專心轉為悠然自得。他摘下口罩和手套搭在一邊，開心地吹起口哨。我這才看清他的臉，二十來歲吧，洋溢着輕鬆快樂。
我便好奇了。他快樂什麼呢？他怎麼這麼年輕呢？搭了話，才知道他母親生了肺病，錢不多，卻急着用，他便趁週末來替母親賣水產。至於快樂，他想想説：“悲觀也沒用不是？老套的話大概你也知道吧。”
我知道，也知道真正做到很難。我又問他累不累。他説：“唔！這話怎麼講！這又不是什麼重活。何況賺了錢，一高興，啥都沒了，只覺得渾身舒坦嘛。”
我點點頭，一邊看着他蒼白浮腫的手又因整理冰櫃被碎冰劃傷，他臉上卻不作痛苦，又淡定地調整冰櫃上的大白燈泡，一邊想着他剛才的話。
一般的人大概都會訴苦抱怨，他卻樂觀而對，樂觀思考。化困境為微不足道，繼續為了生活而努力，繼而享受生活，享受努力……
我看着他又忙碌起來，水與冰折射着燈光，淡藍地映在他臉上，透出寧靜和閒適。我想，他一定是我眼中，永恆的風景。
我眼中的他作文2
在學校的籃球場上，每到課間活動，一片歡聲笑語，熱鬧非凡。同學們或跳繩，或踢毽子，或打球，都在盡情享受着屬於自己的美好時光。其間，有一個男孩在籃框下動作嫻熟地運球。他不顧對手的攔防，身手敏捷地一轉。站在三分線旁，將球投了出去，那球在空中形成了一條優美的弧線。“唰”的一聲，球準確無誤地進了籃筐。這便是我的同學——xxx。
要介紹他，就得先介紹他的外貌。他長着高高的個子，又長得高大，看起來非常的健康；他那直豎着的頭髮烏黑濃密，顯得格外有精神。在陽光的照耀下，前面的頭髮透出金黃的色彩；他還長着一雙炯炯有神的眼睛和一張時常微笑的臉龐，最令我羨慕的`是他那幽默詼諧的性格。整天樂呵呵的，似乎煩惱永遠與他無緣。雖然和他相處的時間不長，但是他在我的腦海中已形成了一個好的印象。一次，我們整個級段都在大掃除，我們班也正熱火朝天地進行着。當我休息的時候，我看見xxx手拿一把長刷，在已經鋪上洗衣粉和水的地面上，一塊一塊地用力刷着。遇到頑固的黑點，他沒有放棄不刷，而是更努力地去解決。經過他和其他同學的努力後，教室的污點終於不見了。接下來要開始拖地，我也便要去換水。
可是，另外一個同學不知在哪。而我眼前赫然擺着兩桶滿滿的水。這時，他走了過來。簡單的説了句“我幫你提”後，拿着水向樓下走去。望着滿是汗水的他，我的心中很欣慰，也很感動。的確，班級就是需要向他這樣的學生。同學就是朋友，在一起相處的生活中，有快樂，有不愉快，也有難以忘懷的。這些酸甜苦辣的經歷將會成為今後人生的一種美好的回憶。
我眼中的他作文3
走進教室，我倒吸了一口涼氣，原來他——全校大名鼎鼎的牛浪居然分到了我們班。哎呀！這次活該我們班主任倒黴。提起他，沒人不知，無人不曉。你就説他那形象，一身牛仔T恤暫且不説，褲子上盡是洞；嘴裏不是吹着口哨，就是嚼着口香糖；肩上揹着揹包，把手插在衣兜裏，成天在學校裏逛來蕩去。這樣的人，我們早把他打入另類，對他敬而遠之。
可就在那天，我卻改變了對他的看法。
那是一節自由活動課，我們班上正在津津有味地看電影。突然我的同桌孫梅趴在桌上，有氣無力地説：“王菲，你能不能陪我去一下寢室？”
看到她痛苦的樣子，我便立即起身扶着她向外面走去。沒想到，剛到教室門口，她就一團爛泥似的昏倒在地上。我急了，就大叫班長，我們的教室在四樓啊，耽誤了病情怎麼辦？可一向優秀的班長看了看躺在地上的孫梅，又看看周圍的.同學，生怕遭到什麼流言蜚語，神色慌張地説：“你們女生找幾個人來抬就行了。”然後匆匆地走開了。這時，正在走廊上閒逛的牛浪一個箭步跨上來，甩下從不離身的肩包，不由分説一把抓起孫梅，“快幫幫我！”不容我們多想，跟着牛浪身後朝醫務室奔去。走到中途，隔壁班上的幾個女生在嘻嘻哈哈地笑。“牛浪背媳婦囉！”“大家快來看囉！看稀奇喲！”……可是，喘着粗氣的牛浪理都懶得理他們，任憑豆大的汗珠一直往下流。幾次我問他要不要停下來休息，他都不吭聲，一直把孫梅送到了醫務室。
“醫生，你看他有沒有事？”他來不及歇口氣，焦急的問。醫生還沒開口，孫梅醒了，“怎麼？……我好像好多了。”“那你們在這裏休息一下，我去告訴班主任，免得他擔心。”説完，他大步流星地向門外走去。
看着他遠去的背影，我的心裏莫名地湧起一陣陣感動，也許認識一個人，不能單看表面，重要的是看他的內心吧？
我眼中的他作文4
他，一個平凡的人物，在世界上有許許多多像他一樣的人。他，也是一個不平凡的人物，每當我遇到困難時，他都會來幫助我。
他有一個獨特的稱謂：父親。有的父親雄偉粗獷，有的心靈手巧，有的嚴厲冷峻，有的慈愛和藹，有的富得流油，有的一貧如洗……在我心中，是一個目標，是一個榜樣。
前幾天，我完成了作業，正在發呆，父親來了，問我要不要去操場跑步，我同意了。一開始，我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的時候，父親開始咳嗽起來，天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我説：“要不然我們回去吧？”父親説：“沒事，繼續。”等到第六圈時，我們從跑步變成了走路。突然，父親開始劇烈地咳嗽，不一會兒，就“哇”的.一聲，吐了！這時，我想起了《不敢老的父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸福快樂的生活，一直“不敢老”，一直努力展示“年輕”的姿態。可是，誰能逃得過時間利劍？父親，最終還是老了。
這天，我在上體育課，不小心瞥到了一個熟悉的背影，父親！是父親在奔跑！同學們也興奮地對我説：“快看，那不是你爸爸嗎？”我木訥地點點頭，陣陣酸楚湧上心頭。為了一起跑步時不拖我後退，父親竟如此不懈地練習跑步！
曾經，我一直有個疑問：為什麼父母都不會生病？琢磨了幾年才明白：父母不是沒病，而是在隱瞞着我而已。原來，每位父母都是好演員！
我眼中的他，時而憤怒暴躁，無法接近；時而慈祥和藹，平易近人。他白髮蒼蒼，看起來十分蒼老，但他還“年輕”，只是為我操碎了心罷了。在未來的某一天，也會有人喊我“爸！”我也會陪着他跑，直到再也跑不動為止……
我眼中的他作文5
算不懂碎石小路往來車馬如何慢，有茂林修竹長橋短亭誰人夢江南。——題記
我眼中的隔壁阿公他好像一直擁有一種力量，能讓時光慢下來。
他的庭院裏種着各種各樣的植物，有叫的出名的，也有叫不出名的，它們羣居在一起，別有一番熱鬧。
他的院子裏總時不時飄過一陣花香，這花香引着我去他的院子裏探個究竟，於是我便成了他家的常客。
侍花弄草是鄰居阿公的一大樂事，清晨一吃過早飯做的第一件事就是打開收音機，收音機裏放着廣播，不免有些吵鬧喧雜。他那台袖珍的收音機別在身後，在鳥語花香的院子裏走走停停，一會兒若有所思，一會兒眉頭微皺，看他那股認真勁兒，誰都不忍去打擾，連樹上的鳥兒都停止了嬉鬧。
太陽漸漸升起，陽光灑滿了院落，也照在他家那張靠着窗台的書桌上，遠處笛聲悠悠，書桌古色古香，收拾得乾淨利落，整齊地擺放着筆墨紙硯。他不是什麼書法大家，但書法寫得卻是剛勁有力，毫不含糊，絲毫不輸書法大家。一副字畫就是他一天的心血了。他寫書法講究的是一個“慢“字。他常常對我説，書法這個東西不是最後的作品有多好看，而是尋找韻律美，找回書法本質的精髓。
待到夕陽西下，他便坐到門前的竹藤椅上，戴着老花鏡，眯縫着眼，手捧一本發黃發皺的舊書，沉醉其中，旁邊還放着一杯冒着熱氣的香茗，直至月光輕盈地換走了太陽最後一點光芒，他才慢慢起身，走向廚房，準備晚飯。
春夏秋冬亦是如此。
他總能夠讓時光慢下來，讓生活慢下來，這點不得不佩服他。因為現在年輕人的.時間總是安排得十分緊密——起牀，吃飯，工作，吃飯，再又是睡覺。日子便是匆忙不已。年少時，日子是那麼得慢，宛如一潭平靜的湖面，不疾不徐地由着風吹着緩慢前行，可是越長大，能停下來細細品味生活的竟是不多。
我眼中的這位鄰居老人給了我很多的感觸，雖然無法和他一樣停下來慢慢品味生活，但我至少懂得了熱愛生活，微笑着面對生活。
我眼中的他作文6
看着鉛筆盒外照片上他誇張的表情，我眼中他的形象再一次活潑起來。
他是我眼中佔了喜鵲房子的斑鳩，因為九年級剛轉來的他就取代我去參加區繪畫比賽！看着他答應老師時那種無所謂的樣子，我恨得咬碎鋼牙。只是老師慧眼如珠，他竟得了一等獎。不知為何，我堅信其人品是追不上其畫技的。
西伯利亞的寒流把我請進了醫院。期間，身為宣傳委員的我最擔心出黑板報的事情。沒想到新一期板報《交通安全，人人有責》變戲法似的出好了。竟然是他，我強制説服自己接受這個現實，因為我深知出黑板報對畢業生來説絕對是一枚苦果子。我第一次偷偷地打量他，整齊的頭髮下一雙眼睛很有神，我之前怎麼沒有發現呢？
國中最後的迎新晚會催旺大家激情的火山，還真報了不少節目。班主任找到我和他，希望我倆表演一段滑稽劇，傳承海派文化。要和他合作，我內心非常複雜，但還是同意了。看滑稽劇難度如上佘山，而表演則像登珠峯啦！他也講出自己內心的忐忑，但仍覺得人生應該努力嘗試，過好當下。我突然發現他挺有內涵的。
我們選擇了郭陽、郭亮演的《逗你玩兒》，以配合迎新的喜慶氛圍。看過視頻後，我們發現道具簡單，但動作太誇張了。在九年級進行滑稽劇排練就要學會在海綿裏擠水，我們安排放學後在舞蹈室訓練。滑稽劇裏的轉、翻、跳等特技都要求要誇張。他主動承擔了最難的那部分表演，讓我很感動。在明亮的燈光下，我倆就看着鏡子裏自己的動作，及時修改，並指出對方的問題。窗外已經完全黑透了，校園的路燈彷彿也在為我們的認真專注點贊。慢慢地，我倆無話不説，成了親密無間的好朋友。
生命的'邊界在於你常識的範圍。
我倆的節目徹底引爆了同學們的熱情，笑聲把教室都掀翻了。我倆還成了“巨星”，應邀到其他班演出，將快樂送給每一位畢業班的學生。從那以後，他成了我最好的朋友。
現在的他在考場裏奮筆疾書，我也要努力向前，因為我們約定在**高中演出新的人生劇目。
我眼中的他作文7
小文是我同學，經常有事沒事捉弄我。他自命不凡，處處感覺高人一等，上海人那種優越感在他身上表現得淋漓盡致。我實在想不明白世上怎麼有這麼自戀的人呀！
週一的體育課上，我們按照老師的要求跑完四圈後，體育老師對我們説：“同學們，星期五我們籃球考試，要求已經講過了，希望大家好好準備，解散！”聽完老師的話，有些同學若無其事的走開了，有些同學則很擔心，而我屬於第二類，因為我根本不會打籃球，別説上籃，我連運球都不會。
我拿着籃球開始練習，可我那笨拙的動作很快贏得不少同學的指指點點，讓我非常羞愧。突然，小文出現了。他説：“小不點，怎麼了？”我看都沒看他説：“沒事。”然後，我開始投籃，可球沒進。小文在一旁笑道：“真笨，投籃姿勢完全不對。”我不服氣地説道：“你厲害，有本事你投一個啊。”小文從我手上搶過球就投，沒想到，一投即中。小文説：“我教你吧，如果説我成績比你好算一點的話，那打籃球可比你好太多點呀！”我心中不忿，但想到考試，只好點頭承認這個事實。
他先教我運球，他説：“要控制住球，讓它聽你的話。接下來，他叫我投球姿勢，雙手抱球放在胸前。然後，用力投出，要對準籃框，再投。”用他的方法，我投了一個，球觸到籃板就彈了回來。小文在一邊鼓勵我：“不錯不錯，姿勢好多了，注意力道。趕緊，再來一個！”果然第二個好多了，但球圍繞籃筐轉了一圈又出來了，我又投了第三次，球打板入籃筐。“太棒了！”我高興地叫出生來，小文微笑地點點頭。在後面的幾天，操場上總會出現我和小文練球的身影。
時光流逝，轉眼間，體育測試開始了。我拿着籃球站在熟悉的.籃球場上，開始在體育老師計時的一剎那運球跑出去。“時間到，滿分！”體育老師高聲宣佈。我在規定的時間裏運球兩圈，投中五個球，明顯優於前面幾位同學。我朝着小文笑了笑，小文也向我豎起大拇指。
從此，我多了一個朋友。
我眼中的他作文8
我眼中的他，是一棵常青不敗的松樹，他給花園增添了一份蒼翠與堅韌；我眼中的他，是一座美麗的彩虹，他給天空帶來了不一樣的驚喜；我眼中的他，是大海航行時的那盞指明燈，為我們照亮前行的路。他就是我們班的“活雷鋒”——杜洋。
他長得又高又瘦，身材一般；但皮膚很好，戴着一副藍色鑲邊兒的眼鏡；不大不小的嘴巴總是微微上揚，像燦爛的`陽光。他是個熱心腸，總是喜歡幫助那些有需要的人。
記得有一次期會考試，我們班的成績考得很不理想。原來是我們班平均分比別的班差了很多，差生的進步空間非常大。班主任老師非常着急，於是想出了這樣一個辦法。在一次班會上，班主任老師向全體同學建議：“有沒有同學願意幫助我們班成績落後的同學一起進步呢？”班主任老師話音剛落，後排站起來一個又高又大的身影，用洪亮而堅定的聲音回答道：“我願意！”瞧，這就是我眼中的他！幫助別人總是一馬當先，毫不猶豫。在他耐心的指導和幫助下，很多同學的成績直線上升。
他不僅在學習上經常幫助別人，平時也特別貼心。一次體育課上，老師吩咐我們做運動熱身，先圍着操場跑一圈。同學們一窩蜂似的跑了起來，就像剛出圍欄的小野馬。突然，一個穿粉色衣服的女生雙手捂着肚子，蹲到了操場邊上。杜洋見狀，飛一般地跑到了那個女生的身邊，邊詢問情況邊扶着她到椅子上坐下。原來她中午吃了些冰淇淋，吃壞肚子了。我的這個同學不假思索地狂奔到教室裏，倒了滿滿一杯熱水遞到女同學面前。
這就是我眼中的他，我眼中的“活雷鋒”！
我眼中的他作文9
他成績很差，也很幼稚，因此老師指定我這個成績不錯、心智成熟的人做他的師傅。不過他不主動，我也不積極，就這樣敷衍着老師。
記得九年級春遊時，我和好友芳芳被裝滿零食的揹包壓得氣喘吁吁。突然，芳芳對他説：“幫我們背一下吧，你看你的師傅累得頭上都是汗。”他看了我一眼，我尷尬地低下頭。就這樣，兩個女孩在前面跑着照相，一個男孩揹着三個包在後面追着……
之後的.日子，他稍微積極了些，不過成績還是困難。
週末，我在爸爸的筆記本上玩遊戲，不知何故，電腦突然黑屏了，重啟鍵也不行。我頓時緊張了，因為爸爸非常反感我動他的電腦。我趕緊給芳芳電話，芳芳説：“你的徒弟電腦就很好呀，讓他給你修修唄！”説完，她把電話號碼發了過來。
第一次求他，很為難，但我還是撥通了他的電話。他很熱情，一口答應，約我到小區附近的肯德基店。他很積極，在我到之前就到了。我趕緊説明緣由，他謙虛地表示試試。
他摁下開關，屏幕果然沒有顯示，和我描述的一致。只見他從工具包裏拿出螺絲刀，拆開電腦，然後從中取出一塊小電板，用小布擦了擦，又重新插了上去。緊接着，他用手摁了一下開關，電腦奇蹟般好了。然後，他把電腦裝了起來。
我驚訝地看着他，連聲感謝。他笑着説：“其實是電腦用久了，內存條氧化了，剛才我把它擦了一下，就好了。對了，你電腦有很多垃圾，我給你優化一下吧！”我趕緊説：“好的，謝謝！”他又開始操作了。我説：“沒想到你電腦這麼好，平時沒聽你説呀。”他笑着説：“那你也沒問呀！”我也笑了。他説：“有我這個徒弟一定讓你很難受吧？其實我很羨慕你們成績好的，不過我基礎太差了。我現在想日後考個職業高中，就學習計算機，將來開個電腦維修店。”我忽然發現，他其實很成熟！
從此以後，我們師徒二人互動多了起來，還受到了老師的表揚呢！
我眼中的他作文10
他有一頭烏黑亮麗的頭髮，理着一個“蘑菇”頭，他有一對濃密的眉毛、一雙炯炯有神的眼睛、高挺的鼻樑、一張能説會道小巧玲瓏的嘴巴。他就是我國小時期的夥伴——壯壯。
這不，“叮、叮、叮”一陣急促的.上課鈴聲打響了，這節是體育課。同學們一個個都歡呼雀躍地喊着“體育課！體育課！上體育課了！”接着，我們站好隊，整齊的走了下去，完成了老師佈置的任務，老師便讓我們解散了。
壯壯平時非常喜歡打籃球，一解散，他便和我們班上幾個也喜歡打籃球的同學，拿着球飛奔向籃球場。我對籃球也比較感興趣，也跑了過去，在旁邊觀望着他們，分好了隊伍，便開始了。先由壯壯隊發球，隊友把球傳給了壯壯，壯壯旁邊緊貼着以為對手，但壯壯一個假動作就把對手騙過去了，緊接着壯壯一個三步上籃，邁着堅定的步伐，球碰到哦了籃板又彈進了籃框，比賽愈來愈激烈，最後壯壯隊二十比十五戰勝了對手，壯壯高興的振臂一揮，大喊“我們贏了！”臉上漏出燦爛的笑容。
壯壯不僅體育方面好，數學成績也十分優秀。
有一次上數學課，老師給我們上新課。上完後，老師按照知識點給我們出了幾道題，讓我們寫。只見壯壯迅速的把題目抄在作業本上，讀完題目後，便開始計算。只見他的筆飛速的在作業本上動着，偶爾停一會兒，眉頭緊鎖，認真的看着題目。手在草稿紙上快速的動着。不一會兒他那緊縮的眉頭解開了，臉上漏出燦爛的笑容。他把本交上去，老師批改了，告訴我們班人：這是目前為止，唯一一個全對的。再看看我的，才寫到第三題。
他就是我的好夥伴——壯壯，在我眼中他是多麼的優秀，打籃球那麼厲害，數學成績也十分的優秀，打籃球那麼餓厲害，數學成績也十分優秀，簡直是“文武全才”啊！以後我也要向他多學習。
我眼中的他作文11
他，一個二十來歲的小青年，戴着一副眼鏡，個子也有一米八左右，總是喜歡騎着他那輛在我印象中很酷的單車，他讀的書倒是不少，總喜歡講一些我沒聽過的。聽我姑姑説，他曾背出過《大學聯考英語手冊》三本。
在我眼裏，他是學霸。他又是我的補課先生，據我觀察，他是除語文外的學霸。當然，學霸的.氣勢也是強大的，他能輕易化解一道讓我百思不得其解的題目，他的負責使我的成績有所提高。他更會毫不留情地批評我，讓我懷恨在心。最後再想起，這一切都是為我好。他也總對我説一句話：“良好的開端是成功的一半！”我想，他就是一個例子吧。
在我眼裏，他是智者。智者與學霸不一樣，他看待問題的態度令我十分敬佩。有一次，在他家做客，只聽他母親説家中被小偷偷掉一台筆記本的事，他卻一臉慶幸的説還好沒有把他的那些珍藏已久的書給偷了。他的灑脱，也讓我把智者這詞兒定義為：看待事情總想令自己高興的聰明人。他前幾天剛去過台灣，也給我講述了那裏的人素質是怎樣怎樣的好，下個公共汽車也會向司機道謝，他又感慨了我們這裏的人如果學到了這一點那麼社會風俗會好很多。看他這樣子，倒像是個“長者”。
在我眼裏，他是遊子。“智者千慮必有一失”他的母親正是我姑姑，而他就是我的堂哥。堂哥喜歡去旅遊，也總是像是不念家的到處遊玩，姑姑卻説，趁他年輕多玩外闖闖，堂哥也看不出來姑姑笑容背後的落寞，男生總不如女生細膩，我卻看得出。在堂哥小時候就聽説姑姑對他十分嚴厲，曾把他吊在過樹上，可這都是為了他今日的成就啊。也讓我想到了一句話“誰言寸草心，報得三春暉。”
從堂哥身上我領會到了努力讀書才能有好的前途，處事方式想得開也算是種好處，父母雙親對我們的幫助不僅僅是物質上的，更是精神上的。我希望堂哥以後的路會越走越好，祝他快樂吧！
我眼中的他作文12
人們都認為母愛是偉大的、是親切的；是最無私、最至高無上的。可誰又注意過父親也給予了我們愛和關懷呢？只是，父愛不善於表達。人們常説父愛如山，可父親給我的印象總是很嚴厲，所以，我平時都比較怕他。自從一件事之後我對父親有了一個全新的認識。
記得那是一個暑假，我剛剛開始學輪滑，每次都走不了幾步就摔一跤，最後我對輪滑的興趣變成了恐懼。有一天我剛寫完作業，爸爸過來説：“走！我帶你滑旱冰去。”想到以前被
摔得鼻青臉腫的樣子，我不由得毛骨悚然，再也不想去滑了。可爸爸卻神祕嘻嘻地笑着説：“你要是去的話，我就給你一份‘超級大獎’。”聽到有獎勵我心想：“爸爸這麼開心、神祕到底有什麼獎勵呢。不就摔幾下嘛，無所謂了！”我下定決心和爸爸來到了廣場。
一開始爸爸拉着我的手，我們繞着廣場走。走了兩圈，爸爸説：“自己滑好了。”説着突然把手鬆開了，我由於已習慣於爸爸的攙扶，一不留神，“啪”的一下重重地摔到地上，怎麼也站不起來。我用渴望的眼神看着他，可他卻無動於衷。
“起來，男子漢大丈夫摔一跤怕什麼，自己站起來。”聽到爸爸幾乎是命令的`話語，我只好自己艱難地爬起來。就這樣經過無數的跌倒，我在爸爸無數的“起來，自己站起來，你能行，你肯定能行！”的鼓勵聲中，慢慢地不用爸爸扶，慢慢地也不再摔跤了，慢慢地我還發現輪滑很有趣，滑起來的感覺像小鳥展翅，飛翔，翱翔。再看爸爸也露出了久違的笑容。他抓住我的手説：“你已經得到這份大獎了。”我這才恍然大悟，原來爸爸送我的禮物是讓我展翅飛翔！
“父愛如山”，此刻我才理解了它的真正含義。是父親教會了我爬起，以後在人生的道路上會遇到許多的坎坷，也許我會再次摔倒，但我會想起父親的教誨，勇敢地爬起來面對一切困難。
我眼中的他作文13
每個人的一生會遇到形色各異的人，形成各式各樣的社會關係，成就大小不一的事業，但不管怎樣，根是唯一的。
是她讓我來到了這個世界，從我出生起便時時刻刻關心與照料着我。在我開心時分享喜悦，在我悲傷時聽我訴説，她在我面前時刻都保持着堅強與樂觀。對我來説，媽媽就是天，她的腦子裏有所有我想知道的東西，她能為我弄來所有我想要的東西，她能包容我所有的優點和缺點，有了她，我就是一個無所不能的人。
今天，我默默站在牀邊，面前是因為生病卧牀休息的媽媽。我看着她，她那蒼白的臉，緊皺的雙眉讓我明白媽媽此刻正忍受着折磨。突然，今天的我意識到媽媽原來這麼矮，我已經超過她了。她看起來很軟弱，很憂傷，可媽媽一直是一個堅強樂觀的人啊！
從前她下班回來，便像一個陀螺一樣轉起來。洗菜、切菜、燒菜，一副樂在其中的樣子，現在我才明白她只是想讓我不要分心，只是為了不耽誤我的學習。之前我總抱怨每天放學到家之後很累，現在明白媽媽在工廠站着工作一天更累。她只是一個普通的女人，有着普通的'工作，普通的家庭，普通的社會關係，並做着普通的夢。而這個夢，和我緊緊地聯繫着，也許，不知不覺中我已經承載了她太多的期望。我不能再奢望什麼，因為媽媽已經把自己的愛在自己的能力範圍內儘可能多地給了自己。喝着母親的乳汁，我已經逐漸長大，而她卻慢慢消瘦下去，枯萎下去。
窗外的風呼嘯着，樹葉發出“沙沙”的聲音，清冷的月光照在陽台上，如銀紙鋪就一般。陽台上的那盆香草，看得更分明瞭……
我眼中的他作文14
常言道：“父愛如山，母愛如水。”的確，父愛就像一座大山讓我依靠。在我的家庭中，有一個時而嚴肅時而慈祥的父親。
在我眼中的他，是高大堅強的。他沒有龐大的身軀，但是他卻用他那堅定的信念撐起了我們整個家庭。回憶過去，曾經的種種在我的腦子裏迴盪。記得有一次我們一家人去外公家吃年夜飯，我因為實在太餓了，所以就先拿起了筷子開始夾菜，媽媽用手拍了我的手，我的筷子瞬間從手中滑落，而我的眼淚也不禁從眼眶裏流了出來。爸爸看我哭了，急忙過來安慰我，也對媽媽説：“小孩子不知道這些規矩，你提醒一下就好了，不要去打她呀！”爸爸一邊給我講道理，一邊叫我不要再哭了。自從那以後，我再也不敢這麼做了。
在我眼中的他也是嚴肅的。他嚴肅起來的時候，是不會有一點點退讓的。如果不是我做的事情真的很過分的話，他是不會板着個臉的。記得在我讀國小的時候，我一次有一個不會做的題目，於是我便把它扔在了一邊。當我把作業給爸爸檢查時，他讓我把這個沒寫的題目好好的再思考思考，我當時便一口就答應了。當我趁爸爸不注意的時候，偷偷地跑進了電腦房，我以最快的速度登了QQ。我讓同學把答案發給我。我以為我的這個小計謀成功了，可是沒有想到我的爸爸就站在我的身後，我立刻被嚇到了。他板着個臉對我説：“你怎麼回事啊你，你不會做你可以問我，也可以問你同學，你這樣去抄別人的答案有用嗎？下一次再是這個題目你一樣的還是不會做，你要的難道是老師給的一個鈎？你自己好好的反思一下。”我聽到爸爸對我這樣説，眼淚又一次從眼眶裏流了出來。但是這一次的淚與以往不同的是這一次的`眼淚是後悔的淚。
父親對我的愛，我心知肚明。有人説：“父親的愛像一杯咖啡，喝的第一口是苦的，但是後來就會越來越甜。”在小的時候，父親如同大山給了我們依靠的肩膀；當父親慢慢的老去，我也會成為父親依靠的大山。
我眼中的他作文15
那是一個王者崛起的時代，演繹着英雄的本色；那是一段風起雲湧的歷史，書寫着神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發着迷離的格調。這，就是三國時期。
在這樣的時期裏，有着眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動，我最喜歡、最敬佩的`人卻是曹操。
世人都認為曹操是奸雄，可我不那麼認為，相反，在那樣混亂的年代，什麼樣的人才能立得住腳跟，建功立業，拯救黎明百姓？曹操——稱之為英雄都不為過。
曹操，一個極富軍事才能和領導風範的人，這一點毋庸置疑。他能觀大略，定計謀，靈活處置，隨機應變。
曹操，一個愛才之人，三國中當屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。
曹操不僅如此，他對文學、書法、音樂等都有着很深的修養。
曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一着，要是身邊有一個那麼個諸葛孔明，最終他也不至於兵敗赤壁。不過，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然迴盪在碣石山邊。在人類歷史的長河中，流走的是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統天下，成就偉業的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著文辱罵曹操的祖先，後來曹操仍能寬容的將他收之門下，為己所用。僅憑這一點，我們不得不感歎：曹操，實乃真英雄。
曹操，擁有的是稱帝之業的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評價的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個人很行，是真男子，大英雄。”
曹操真乃英雄讓我等佩服。