有關班裏的事作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的班裏的事作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
班裏的事作文 篇1
説起我們班的新鮮事，呵！那可是天天都有啊！這不，好戲又開場了。
“嘿！聽説沒，今天公佈班級名次了！”這個消息如同初春的驚雷，在班級裏炸響。霎時間，班裏沸沸揚揚。有人在大呼“救命”，有人在大喊“老天保佑”，有人在牆角哀怨地畫着圈圈“為什麼是今天”，甚至還有一個想要跑到辦公室求老師在父母面前美言幾句。可憐了那張掌握着我們“命運”的成績公佈單，孤零零地“隨風起舞”，無人問津。
人們説，第一個敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我們班上第一個敢看那張成績公佈單的人則是個偉人。因為這個“偉人”帶着頭，敢於挑戰自己。第一個人看完後如果是笑眯眯的，那便會給之後的人帶來極大的信心。這成績單可不像其他東西那樣，眼不見心不煩。成績單可代表着自己，是家長非常關心的事，是非看不可得。萬一你沒有看，回家對大人説個謊，家長一個電話打給班主任那裏，便不再是成績的問題，而是你自己的品格的問題了。
往往那些看過成績單的人，回來時都是一副心石落地的神情。可不是麼？知道了名次，雖然或多或少有些不太滿意，但它至少證明了自己是誠實的孩子，不會去騙人。想到前面的那些同學，自己也多少有些不甘心。既然不甘心，那便更加努力吧！
排名看完了，傷心過去了，壓力到來了。壓力，我們要把它轉換為動力，去更加努力地學習，去儘自己所能超越其他人。
人説，班級裏的事就像一部連載的書，它悠久而長遠，它從還在讀幼兒園的時候就開始寫，文中的`地點在不斷變化。一直寫到何時，我們自己也説不清楚。這本書一天更新一章，從來不定字數。有時是短短的一句話，有時是長篇大論，但它們都記載了每天的生活。我們就是寫那本書的人，時光就是印出那本書的印刷機。要想知道班級裏的新鮮事？那麼——請翻開這本書吧！
班裏的事作文 篇2
我總以為自己是一個學習非常好的小女孩，因此，經常得意洋洋，同學們也很羨慕我。可是一件發生在教室裏的事，卻改變了我的這種想法，因為它對我的影響實在太大了。
那是期末考試之後。返校那天，老師拿着成績單和考試卷，面帶微笑地走進了教室。老師把考試卷放在桌子上，然後拿起了成績單，唸了起來。
“咦？奇怪，前10名怎麼沒有我？”我心想。
“28名，王堯。”老師好象有點不相信地説。
我一聽，臉一下子就紅了，同學們都用奇怪的目光看着我，我慚愧地低下了頭。因為我沒有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學們；沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母；更沒有勇氣面對遠方的`爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心裏就有一種愧疚感。
我在教室裏一言不發。這時，下課的鈴聲響了，同學們陸續走出了教室，只有我還在教室裏。
老師向我走了過來，親切地對我説：“不要氣餒，因為失敗是成功之母嘛！只要你不斷地努力，我相信你還會進前10名的。”我聽了老師的話，心裏才平靜下來。
通過這件事，我知道了，我們做事不能驕傲，如果驕傲，非但不能成功，而且還會被別人甩在後面的，我不就是一個很好的例子嗎？
班裏的事作文 篇3
他個子不算高，身體就像一棵小樹，四肢是剛長出來的嫩樹枝。他的臉是黝黃黝黃的，卻長着一副濃眉大眼，還有一弘不大不小的觜巴，顯得格外清瘦，格外俊秀。
他嘛，就是本文的＂主人公＂，是個奇奇怪怪的‘怪同學’。
就拿上一次來講，老師心血來潮給我們佈置了一大堆作業，同學們（當然也包括我）哀號不已，＂好多作業！看來，中午準備用這些作業當＂午飯＂了。＂大家都乖乖坐在自己的座位上＂攻寫＂作業。＂唰唰唰唰……＂教室裏安靜得出奇，只剩下飛速寫字的聲響。下課時間到了，可同學們還是無動於衷，就連平時幾個貪玩的＂搗蛋鬼＂也沒有出去＂瘋＂。可是，可是出人意外的是－－他，奇奇怪怪的'‘怪同學’竟然，竟然在此等＂危急時刻＂在講台上玩卡片！＂喂，我説，老弟啊！如此多作業，你還有閒情逸致在此玩卡片？要是作業寫不完，後果你是曉得的！＂小靜扮了個鬼臉，接着靠攏他，在他耳邊講：＂老師很生氣，後果很嚴重！＂誰知，他卻嬉皮笑臉地回答：＂多？才不多！對於我來説，根本是小菜一碟！＂其他同學聽了一一將頭扭轉過去，一臉驚訝地望着他，不過，又馬上埋頭繼續寫。這個時候哪還有時間管這個呀！
上課後，老師在上面滔滔不絕地講課，大家都洗耳恭聽。可他，卻在桌底下拼命寫作業！我丈二和尚摸不着頭腦：他不是説，根本是＂小菜一碟＂嘛，可現在卻放着課不聽，在桌下寫作業！……
對了，他還是個＂熱心腸＂呢！只不過，這個＂熱心腸＂有點與眾不同。
同學向他借東西，他都一口答應。但，要注意，他的所有東西都是缺胳膊少腿的。嘿！可不是他小氣，而是呀，他根本就沒有一樣好的，完美無缺的東西！不信？叫他把書包裏的東西倒出來，你就曉得了！都是些零零落落的爛東西。不是他家窮，沒錢買，而是他喜歡這些七零八落的東西，説什麼＂追求創新＂，暈啊！你若接受了他的幫助，他會慢慢地，耐心地給你講解＂新用法＂。＂你看，這筆呀，要這樣用才對！這筆還有＂特效功能＂哦！從這裏按下去……＂那一種種＂新用法＂當然也是他自己創造的嘍！你要聽了，用了他的東西，你就會感歎：＂真是個‘怪同學’！＂
‘怪同學’？‘怪同學’是誰？嘿嘿，留着你自個猜吧！要保密哦。
班裏的事作文 篇4
牀前的小鬧鐘“滴答、滴答”不緊不慢地走着，我在牀上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不着，滿腦子都在想着白天在教室裏發生的那件事。
六月，驕陽似火，知了滿天叫，許多人都貪戀清晨那刻清涼的時光，我亦不例外。於是乎，我遲到了。只得匆匆在路上買了幾個饅頭，停好車，箭步上樓。人未見，琅琅書聲先傳入耳。不好！看來同學們已經開始早讀了。我一腳跨進教室的門，頓時，所有讀書聲都停止了，安靜的課堂像一滴冷水濺到了油鍋裏――悄無聲息。爾後，一陣驚天動地的笑聲響起――我嘴裏還咬着半個饅頭呢！
我氣急敗壞地走到座位上，把令我成了笑料的罪魁禍首一扔――眼看饅頭大哥就要和大地親密接觸，卻半路殺出個程咬金來，阻止了它。我一瞅，切！原來是總和我作對的王彤。只見她雙目冒火，青筋畢露，一副要吃人的模樣。她怒氣衝衝地走過來，手中緊握着那半個饅頭，把饅頭放在我的桌子上。裝什麼好人，真虛偽！我不屑地一揚手，把饅頭揮到地上。我得意揚揚的看着她氣的直指着我，説不出話來。
她雙掌重重地拍在我的桌子上，震落了我所有的文具，“王佳――”她的聲音透出咬牙切齒的味道。“糧食是農民伯伯一年的心血，你就這樣對待別人的心血嗎？全球有多少個人？13億！如果誰都像你這樣，每人扔一個，那就有13億個饅頭，13億！那要耗上一個農民一生的時光！！！”我當然不會讓她贏，不耐煩地説：“哪有那麼誇張！幾個饅頭而已！花的.是我的錢，關你什麼事！我看呀，你根本就是章魚的手――管的寬！”“你―――”她氣得説不出話來，眼淚一直在眼眶裏打轉兒，倔強的就是不肯落下來。
大家見狀，都議論起來，頓時，班裏唾沫星子滿天飛。“我支持王彤，不應該浪費糧食。”“我支持王佳，人家的錢隨便人家花！”“浪費糧食本就不應該。”“對呀！‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’。”“人家做啥你管不着！”“就是！你管別人幹嘛！”“‘四海無閒田，農夫猶餓死。’你卻在浪費糧食！”“浪費是國家三大壞習慣之首，王佳，你太不應該了！”“你有沒有想過，或許饅頭不好吃？”“愚昧！墨子不是説過嗎？‘甘瓜苦蒂，天下物無全美！’”……爭執了許久，大家都統一了意見：支持王彤，節儉生活。而我，早已在同學們的談話中明白了應節儉生活，不能浪費任何資源。
我邁步走到講台上，向訝異的同學們深鞠了一躬，沉聲説：“謝謝大家讓我懂得了勤儉節約生活，謝謝！”我轉身愧疚地對王彤説：“對不起，還疼嗎？”“不疼！”她破涕為笑，走上前來握住我的手，説：“我們做好朋友吧！”“嗯！”我們一起撿起散落一地的文具，分別回到各自的座位上開始早讀。無意間，我抬頭看向窗外，平曰的酷暑，今天竟也有些温柔。
在陷入沉睡之前，我不禁想到一副對聯：
承前祖德勤和儉，啟後子孫讀與耕。
班裏的事作文 篇5
上集説到邱順宇和楊景宇發生矛盾。這集也跟矛盾有關，不是發生在我們班，但卻在我們班門前，真可謂虛驚一場！
中午吃完飯，我和同學走到教室門口打乒乓，沒打一會兒就看見前面的一個出口處，一羣人正蜂擁而來。走近一看，原來是六年級的同學在打架，許多同學打一個同學，邊打邊罵，為首的男生，女生在後面罵罵咧咧的。“這不是明擺着仗勢欺人！”我心裏泛起一絲憤怒。可又想萬一誤傷我了呢？還是三十六計，走為上策吧!於是我和同學去別處打乒乓了。我看見那羣人正在打，其他同學站得遠遠兒的.，看得津津有味，有的同學笑嘻嘻的，真是幸災樂禍啊！
過了好一會兒，見他們又扭打過來了，我們又趕緊撤了。他們走後，同學們有的意猶未盡，大聲嚷嚷：“打啊！咋不打了？”哎!真是怪啊！發生在我們班的事太多太多了，説不盡道不完，還想讀嗎？敬請期待“班裏那些事”續集！瞧！又一件故事上演……