【精華】六年級國小生作文彙總9篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級國小生作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級國小生作文 篇1
媽媽是教師，我小的時候媽媽讀書中的故事給我聽，長大後我自己看。
我看過許多書，如：《格林童話》、《兒童文學》、《少年博覽》，還有中國四大名著。其中《水滸傳》這本書令我愛不釋手、百看不厭。
《水滸傳》中，那一個個曲折動人的故事讓我着迷，那裏面的人物個個個性鮮明，讓我難忘。我敬佩那108位英雄好漢。花和尚——魯智深勇猛率直，林沖剛正不阿、重情重義，智多星——吳用有勇有謀，浪裏白條——李順游泳本領真高，讓我敬佩。我看不起書中的卑鄙小人。他們想方設法致好漢們於死地，可每次都是以他們的失敗告終，真是應了古人的那句話：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候沒到！”
有時候我看到精彩片段，我就像融入到書中去似的`，彷彿我就是書中的人物，當英雄好漢被小人刺殺時我十分氣憤，當好漢們成功殺掉一個壞人時，我忍不住拍手叫好，有時候我看着看着就忍不住拍手叫好，讓外人很是驚訝。
我最喜歡看的就是醉打蔣門神那段了，看武松把蔣門神打的落花流水，蔣門神得到了應有的懲罰，真是大快人心！
人要有正義感，才會贏得別人的讚賞。
六年級國小生作文 篇2
記得剛剛升入中學時，我心中懷着憧憬、興奮、多多少少還有些恐懼和緊張。然而，是你們的打打鬧鬧，你們的嘻嘻笑笑，消除了我心中那一絲絲的.恐懼，幸虧有你！
還記得那天，老師讓大家自我介紹，你第一個跑上了講台，站在講台上，你的聲音洪亮而又清脆，你説，你會和大家成為最好的同學。而我，卻不知該説些什麼，你用那期待的眼神望着我，眼中充滿了鼓勵，幸虧有你！
還記得那天，我正被一道難題困住，百思不得其解。而你走了過來，微笑的看着我，你又在幫我！當你做出時，我早已想出，你尷尬的對我笑了，好像還帶了一絲的慚愧，但是，幸虧有你！
還記得那天，她發燒了，但並沒有讓任何人知道，只是默默地坐在位子上，而你，卻發現了，你拉着她找到了老師，燒退了，你又露出了那天使般的微笑，幸虧有你！
還記得，還記得……一個又一個還記得過去了，期會考試也迎來了。大家都很緊張，而你，卻拍了拍我的肩膀，笑着對我説：“加油，你一定ok啦。”但我知道，其實你也很緊張，但，幸虧有你！
幸虧有你，幸虧有你的信任與鼓勵，幸虧有你的關心和支持，幸虧有你，我把這個你叫做“同學”！
六年級國小生作文 篇3
我家養過兩條活潑可愛的小金魚：小黑和小白。可它們陪伴我兩年就死了，我多麼想我的小金魚！
它們長得漂亮極了！小黑比小白大，全身黑溜溜的。它那水晶球似的眼睛炯炯有神，瞪得大大的`，都快蹦出來了。“O”形的小嘴巴常常歡快地吐着泡泡。它的身上鑲嵌着黑色的鱗片，就像穿着黑大衣。胸前的魚鰭就像兩支船漿，可以幫助它划水，讓他在水裏穿行自如。最漂亮的得數它的尾巴了，像一條輕盈的公主裙。小白是一條金魚寶寶，全身雪白，眼睛裏總露出一股機靈勁。
小黑和小白不僅漂亮，游泳也很瀟灑。小黑游泳時，尾巴像掃帚一樣掃來掃去。當它轉彎時，頭一扭，尾巴漂亮地一甩，便完成了轉彎。小黑看起來從不把小白放在眼裏，但其實它對小白很友好。和小白麪對面時，小黑總是“繞道而行”，輕輕地遊走。小白呢，遇到小黑總是先往下一沉，可禮貌啦！
它們有時還會發起“戰爭”。有一次，我把幾條它們最愛吃的米蟲扔時水裏，小黑和小白都好像見了寶，急忙向米蟲游去。小黑搶先一步，銜住一條最大的米蟲，滿意地吞了下去。小白急忙轉過身找剩下的米蟲，它尋找之際，小黑吞完了口中的米蟲，又很快來搶第二條，一把擋住小白。小白緊追不捨，卻無能為力，只好眼睜睜地看着食物被小黑獨吞，“戰爭”結束了，小黑鼓着圓鼓鼓的肚子，悠閒地浮在水中。小白卻只撿了幾條小米蟲，灰溜溜地游到了角落。
多可愛的小金魚！我好想它們！
六年級國小生作文 篇4
鏡頭一： 在上二年級的時候，我有一個數學老師教我們認識很多的知識，是我心中最難忘的老師，有一次老師給我們留一個作業是自己在作業本上畫一個時鐘，畫上秒針、分針、時針，我畫了一到十二的數字，我交給老師，老師説：左含笑同學你畫的時鐘太棒了。我們學校所有的.老師都誇我是一個好學生，上課認真聽講，不説話，不打架，在上課的第一天就舉手發言，老師和我的心裏很高興。
鏡頭二：有一天，我和我的朋友在家院子裏玩跳皮筋，我跳贏了，她們都輸了，她們的心裏很難過，她們還想跟我再跳一次，不信跳不過你，非跳過你不可，我説：那好吧，我們再玩一次，我贏了，你們不許賴皮，我們就這樣説定了，後來，她們跳贏了，我輸了，她們的心裏很高興，我的心裏很傷心。
鏡頭三：去年，媽媽給我買了一台新電腦，我媽媽讓我學很多的電腦知識，讓我們懂得比別人的知識多，媽媽每天讓我在家打打遊戲，聊一會兒QQ，每天上班和下班都很晚，我一個人在家沒人陪着我玩，也沒有人跟我説話。
童年是一幅迷人的畫，勾勒出我許多有趣動人的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就彷彿是一個個回憶，童年趣事是令我難以忘懷的。
六年級國小生作文 篇5
時光流轉，歲月蹉跎，我才發覺，時光流逝只會讓我對你的愛只增不減。
——楔子
再次來到這裏，這已泛黃了的梧桐樹下，記起和你在一起的美好日子，記起你的一笑一顰，記起你的一言一語，記起你的一舉一動。天涼好個秋，任秋風肆意刮過，我的心，卻在回憶中慢慢升温。
記得剛認識你的時候，你是一個默默無聞的'女孩，喜歡呆呆的靜坐在那裏，一副“不近人情”的樣子。但縱使如此，你的成績拔尖，仍然遮擋不住你身上耀眼的光芒。我記得，那個黃昏，第一次與你對話，才知道你的內心想法，才瞭解了你那鬧人的小性，才知道，你也是如此多情的人——喜歡傷感，喜歡落淚。
當了你的幾日跟班，才明曉了你那捉摸不透的個性，有時愛笑，有時愛哭，有時愛鬧，有時憤怒。我説你是“多變的情”，而你則是笑笑，説我是“善總結的孩”。我説你的好，你就説我的優，互相推讓着，就相視一笑。
記得喜歡與你惡作劇，還記得那年愚人節，我説是老師在辦公室等你，然後看你上氣不接下氣的往老師辦公室跑，我在旁看的一直笑，而你，雙目怒睜，兩眼放火；記得那次萬聖節，我專門拉着膽小的你去我家看了一部非常有名的恐怖片，平時話嘮一般的你一下變得安靜，也不曉得何種原因，你總是低頭回避，然後頻頻找藉口起身離開。直到後來，我才知道，原來你是膽小的。而我，則像是抓住了你的把柄一樣，每日都要説上一番，讓你重新回憶起電影的情節，然後坐立不安。
沒辦法，我就是這樣，喜歡與你惡作劇。
我們形影不離，每日放學回家，出門上學，一起説笑，一起悲傷，一起歡樂，一起痛苦。曾經對你説過“生死亦相隨”的玩笑話，你笑笑，然後很嚴肅地告訴我：“我也一樣。”夕陽西下，你我牽着手，走向天涯的盡頭——那泛白的地平線。
可是，一年了，這樣的日子卻一去不復返了。你走了，走得那樣乾脆，不留痕跡，只留下我孤獨而又獨自傷感的內心，去牽掛着遠方的你。在一些時候，我都會想起以前如影如隨的你，牽掛着你的幸福，你的快樂。
情繫明月，清月流殤，讓風帶走一切，然而我對你的愛，只增不減。我永遠記得，那個如夢寐一般的你，如一顆流星，在那一瞬間，照亮了我的心房……
六年級國小生作文 篇6
昨天晚上，爸爸、媽媽帶我和哥哥一起到湖州大劇院去看“第十二屆中國吳橋國際雜技藝術節”獲獎節目全國巡演。
演出前，我們早早地來到了大劇院。我們坐在位置上，發現這個劇院真大啊！我還看到舞台上方的大紅橫幅上寫着一排黃色的大字：“金色地中海歡樂夜”——國際雜技大師獲獎節目中華行。我們看的節目很多，我覺得最精彩的是中國台北的一名演員表演的《極限空竹》。演員手中的`空竹，先是在空中高速旋轉，快速轉動，馳騁在細如髮絲的繩線上，讓觀眾耳目一新。我覺得最滑稽的是《滑稽車技》，這是由兩位法國的演員表演的。他們不僅在軟綿綿的蹦牀上順利地完成一系列高難度動作，更讓人叫絕的是騎單車、雙車前後空翻技巧做得準，讓人驚歎。這兩個演員不但在蹦牀上有非凡的技藝，而且在圓形的平面上技術也很出眾。既滑稽可笑、幽默風趣，又技巧高難讓人回味、妙趣橫生。
這次看的雜技節目真精彩啊！
六年級國小生作文 篇7
時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發奇想：如果，我能再做一回國小生……
如果，我能再做一回國小生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回國小生。我不會與同學鬧彆扭，我會珍惜與同學朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業才後悔當初。
如果，我能再做一回國小生。……我想做的'事太多，但最想做的莫過於好好學習。
平日上課，我總如“行屍走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業，我總交差半應付……
再做一回國小生的我，上課一定會積極發言，認真聽講；寫作業時，字寫得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒有後悔的藥，只有珍惜今日，才不會後悔當初啊！即使步入國中生涯的我，一定不會讓國中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內人卻黯然孤獨，
歎！歎！歎！
遺憾斷腸酒酒何處？
六年級國小生作文 篇8
今天是星期天，爸爸媽媽去上班了，我在家裏偷偷學掃地，過了好長時間我終於學會了。到了晚上爸爸媽媽回來了，吃完飯，我胸有成竹的對爸爸媽媽説：“你們累了一天了，我來掃地吧。”媽媽擔心的説：“你行嗎？”我拍拍媽媽的肩膀説：“放心，我是個什麼人物。”
還沒等媽媽把話説完，我就馬上拿起帚除掃了起來，任何一個垃圾也逃不過我的`法眼不一會兒，我就掃完了。我跑去讓爸爸媽媽檢查，爸爸看見我累得滿頭大汗同，老哈哈大笑起來。我不知道他們是怎麼回事，就傻乎乎的跟着他們笑了起來。
媽媽對我説：“你今天第一次掃地，就掃的這麼幹淨，你真厲害呀，”爸爸對我説：“你懂事了”
我聽了，心裏美滋滋的。
我暗下決心，以後要多幫爸爸媽媽做力所能及的事情。
六年級國小生作文 篇9
山不解釋自己的高度，並不影響它的聳立雲端；海不解釋自己的深度，並不影響它容納百川；地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位……
人生在世，我們常常產生想解釋點什麼的想法。然而，一旦解釋起來，卻發現任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那麼在當今社會，與人相處，我認為關鍵是要學會低調！
低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態。欲成事者必須要寬容於人，進而為人們所悦納、所 讚賞、所欽佩，這正是人能立世的.根基。根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基 的絕好姿態。低調做人，不僅可以保護自己、融入人羣，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業。
學會低調做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不捲進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。
低調做人，就是用平和的心態來看待時間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。
低調也許只是針對為人而已，如果對人生，對事業太低調，會埋沒人才。對於事業，應該有崇高的追求和執着的創新，同時，要創造機會展示自己的才華，自己的智慧，。。。。。為人低調並非是妥協、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠見，是一種對人的尊重。
低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態。