【必備】成長的作文四篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

成長的作文 篇1

看着奧數題中抓破頭也想不出的答案，我狂躁不已，不經意間望向窗外，幾個五六歲的孩子正在做木頭人的遊戲，聽着他們稚嫩、純淨的嬉笑聲，看着他們天真爛漫的笑臉，再回頭望向自己空白的`習題單，心沉沉，哎，這也許就是成長的代價吧！

還記得自己小的時候，披着爸爸的外套，穿上媽媽的高跟鞋，就自稱自己為小大人了，想想都覺得幼稚可笑，可這彷彿一眨眼間，自己就真的成為了口中的大人了。

回憶童年，感慨萬千，但唯一能想到的詞便是幸福。無憂無慮，快樂奔跑，歡聲笑語，嬉戲無常。然而悄然間，童年時一起歡樂做遊戲的玩伴，都各奔東西了，是時間隔開了我們的距離。在家裏，自己更是像個小公主，整天吃喝玩樂，沒有顧慮，有什麼能困擾我，如果那時的自己是一顆小太陽，那麼父母便是恆星圍着我轉，等真正長大了，這種感覺便也漸漸消失，懂得了什麼事都不能不勞而獲。自己的身邊早已不再是玩具、新衣服、動畫片，它們都更新成了作業、試卷、學習。成長是每個人的必修課，但是，成長的過程卻是那樣的辛苦，要付出很大的代價，只有真正經歷過的人，才明白為什麼人們總説童年是那樣美好。

在那一段童話般美好的時光，我不以為然，沒有好好地珍惜，任憑時間肆意流失，現在的自己已經走向了青少年時期。過去的都已過去，最重要的還是活在當下，好好珍惜國中三年給我所帶來的一切，無論是眼淚還是歡笑，我都會微笑着面對，因為我相信經歷才會讓人長大！

成長的作文 篇2

路是人走出來的,在人生的道路上,我們每個人都留下了自己的腳印,不管是清晰的還是模糊,還是歪歪扭扭的,都是我們成長的記錄.是的,每當我們回頭看看以前的路,我們都會有多多少少的遺憾或者是後悔,可是這又怎麼樣呀?世界上是沒有後悔藥的.這都是我們自己走出來的`,我們又有什麼抱怨呢?

在成長的道路上我們有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑,這就是鋪墊成我們成長道路的石頭,就是有這麼多的艱辛,酸楚,淚水,歡笑才會是我們成長的道路有更多的樂趣,才能真正顯示出成長道路的真正含義.如果我們在成長道路上,只有歡笑沒有任何的艱辛,那豈不是太無聊了,那我們就無法體會到人世間的酸甜苦辣.那麼那樣的生活豈不是太無刺激了.

每個人在成長的道路上留下了不同的腳印,不同的腳印有着不同的含義.深的腳印代表着這個人在成長的道路上是很辛苦的;淺的腳印代表着這個人在成長的道路上沒有付出什麼,當然她也不會得到很多東西;歪歪扭扭的腳印代表着這個人在成長的道路上走的並不是很順暢;整齊的腳印代表着這個人在成長的道路上走得還算順暢,但是並不代表着這個人以後是不是順暢.因為人的一生並不是一帆風順的,也不是一直倒黴的.當我們快樂時候我們不應該得意忘形,當我們受到災難時候我們應該企盼陽光.

讓我們在以後的成長道路上體驗更多的人間的酸甜苦辣,讓我們的成長道路變得更加美好!

成長的作文 篇3

人生，説不清是什麼。有時，我也在想，我為什麼會這樣倉促的來。有時，面對車如流水馬如龍的繁華世界，我枉然了。

也許，我本身就是矛盾的。我會為科學而追求。在這途中的某一時刻，我又會愚蠢的認為，一切都是上天在冥冥之中幫我安排好的，無論我怎麼掙扎，都擺脱不了。於是，兩個矛盾互相糾纏着，打拼着，渴望彼此勝過對方。焦灼之中，兩者便又幻化出了一個嶄新的自我，這個我有5分真實，5分虛偽。但總不至於無所事事，從懂事起，我便懂得了學習。

16年來，我在知識的領域中如飢似渴的學着。至今為止遇到的老師也有不少，但讓我敬佩的只有她。國小，不堪回首，老師，同學似乎都與我敵對。那老師太俗了，一點也不像個知識分子。只是阿諛奉承，愛慕虛榮，也很淺薄。也許，我生命的開端遇到的不是她，也就會另有一翻景象了。

但我不怪，至少老天還憐惜我，讓我遇到了她--張老師。

説起我們的初次見面，就差一點就擦肩而過。我去報道的那一天。看見了她，很嚴厲的樣子。他看見我的'時候，報道已經結束了，她説這個班人已經滿了，讓我去別的班看看。要不是我媽媽苦口婆心，我們也許就不會有這段塵緣了。

剛開始接觸你是，讓我感覺的全是嚴厲。不許我們説話，不許我們打鬧。漸漸的，漸漸的，時間悄悄流過了。我也慢慢了解了你。親愛的老師。

你是那麼慈祥，就向祖母一樣，能讓我們在你的面前敞開煩躁的心扉。是你找那些快要放棄的孩子談心。在我們都沒有信心面對那最親近的同學時，是你告訴我們要對同學有信心。你在盡力完成自己作為教師那神聖的使命的諾言，決不放棄每一個孩子，一定要讓他們都能考上個好高中。就這樣，盡力着，完成着，兑現着。

我似乎是一個與老師沒緣分的人，有時我也討厭老師莫名其妙的冤枉，但我知道她是為我好，只是默默的，我可以瞭解，我也希望老師能夠健康。

成長的路上，是你牽着我的手。

成長的作文 篇4

青澀的少年就像一次登山，在不斷鼓勵自己後，信心滿滿地開始爬；到半山腰，不由得回頭望，欣喜地發現自己原來走了那麼多的路；再往前看，前面還有很多的山路要走呢！便咬咬牙繼續向上爬，一直向着峯頂前進。

還記得五年級時老師説過要抓緊每分每秒，發奮圖強。於是我聽話地學習，挑燈夜戰，埋頭苦讀，還養成了熬夜的習慣；雖然苦，收穫卻很甜美。學校榮譽欄屢屢出現我的名字；老師口中不時傳出表揚我的話語；校務工作也少不了我忙碌的身影。但我仍常常提醒自己要謙虛：這只是良好開始，要堅持下去。——那年，我十一歲。我的少年從緊張中拉開帷幕。

依然記得六年級的大考中取得年級第一名的傲人成績。開心之餘，又仔細回想從前：刻苦、勤奮、積極、目標，都是這顆“碩果”的基石啊！一路走來真不容易！將目標定在了小升中，便再有了學習的動力。——那年，我十二歲。

更記得升上國中後的蜕變。剛進這個班，本以為將又是萬眾矚目的優等生；沒想到，在這裏找到的'是遺落已久的自卑感和平凡感。於是，我決定做出改變，一度索性將陪伴我六年國小生涯的藍色米老鼠轉椅丟棄，換上黑色的辦公椅。又重新制定目標，按照短期計劃中的方案去做，爭取拿回熟悉的優等生感覺。只有這樣，才有可能在競爭中脱穎而出，收穫碩果。——今年，我十三歲。找對自己的路，朝着目標，前進！

這就是成長的標記嗎？悲傷與欣喜，迷茫與目標，種種複雜地交錯着。長大，只是瞬間。