[精選]猜猜他是誰作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的猜猜他是誰作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文1

大家好，今天俺給自己的外貌擬了一份稿，大家看能不能知道俺是誰？

我的眼睛是丹鳳眼，大小適中，雖然有點近視，但還是非常靈敏。我的臉蛋肥胖，但是笑起來非常得體，還未曾堆過肉。我的鼻子上體很細、鼻孔大，嗅覺很靈敏，因為這個特點，每次爺爺要炒菜，他正在熱油時，我就會聞到明顯的油味。我的嘴巴尺寸小，但是內存非常大，記得有一次我塞下了爺爺做的'大丸子。

如果你還沒猜出來，那就看以下吧！

我在班上特別勇敢，記得有一次，我掉了牙齒流了很多的血。同學剛要給老師説，被我拒絕了。我説：“這點血算什麼？我不是懦夫。”同桌説：“男人婆杜欣宜，果然名不虛傳。”我裝作若無其事地用紙擦了擦牙齒，瞪了同桌一眼。把牙齒用紙包住放進口袋裏，後來我嫌他話多，半個月沒跟他説話。後來我被換了一個同桌，結果他更愛調侃我。

但是我在家裏特別膽小，我們家的廁所特別黑。所以，我晚上上廁所時得要人陪，因此我經常被媽媽調侃：“你不是很勇敢嗎？怎麼在家就是個縮頭烏龜。”一天晚上，我半夜起來上廁所，因為對面店鋪的招牌還沒關燈，燈光倒影出了我的影子，那就像幽靈一樣向我走過來，令我瑟瑟發顫。我看見後立馬“啊”的一聲叫出來，便傻呆呆的站在那裏，所以就出現了媽媽調侃的情景。

我的理想是當一名刑警，人們説吃月餅會夢見刑警。但我一直沒有夢見刑警，如果吃一盒就可以夢見，那我願意吃兩盒。現在的我正在訓練乒乓球，雖然被體育局教練看上了，但我一直都拒絕了。因為我在為當刑警做準備，現在我也在做奧數題，看推理書，因為這樣以後破案時腦子才轉得快。

説到這兒，我也該公佈我的名字了。我叫“杜欣宜”我就是那個永遠不敢邁出下一步的精靈鬼——杜欣宜。我姓“杜”讓我感動很榮耀，比如杜康、杜甫、杜牧這些名人都是我的家門。我為什麼要叫“杜欣宜”呢？那是因為我的家人希望我開心的，適宜地融入這個社會！

猜猜他是誰作文2

這個人是男的，很嚴肅，有一輛“大黃蜂”汽車。這個人老是出遠門，我可不喜歡他這樣。

他是個大懶蟲，經常要睡到八九點才醒。我每次叫他起牀都還在睡。記得一個週日，他要去上百公里外的興國開一個會，而且七點就要開會。看到時間已經六點半了，看到他要遲到了——去興國開車至少要一個小時，我急忙衝到他房間，對着他的耳朵大聲吼了起來：“起牀了！地震了！”一聽説地震了，原本睡得像死豬一樣的他立刻一個鯉魚打挺，連被子都被他掀到牀底了。當時穿着背心的他啥也沒幹，撈起一件外套就衝出家門。一出家門，發現沒一個人在外面，他覺得很奇怪：“沒有地震呀！”然後又進家門收拾好東西，拿好鑰匙提好包，走了，回興國開會了。

他不喜歡有好多LOGO的衣服或揹包——他不想讓大家知道他穿的、背的、用的是什麼牌子，因為太多LOGO會讓大家以為他在炫耀，況且他也不是一個愛炫耀的人。記得有一次，他在外面逛街。逛着逛着，正高興時，突然旁邊有個藍衣矮個短髮的中年人一臉鄙夷：“你炫耀個什麼啊，有什麼好炫耀的，誰沒有這個牌子的東西喲？”面對別人的冷嘲熱諷，他也有點生氣了：“我穿有LOGO的衣服就不行嗎？”話雖這麼説，可別人的冷嘲熱諷對他確實也有所觸動。打那以後，他再也不“炫耀”了，再也不背有LOGO的揹包了，再也不穿有LOGO的衣服了。前一陣子，他生日的時候別人送他一件衣服。當發現衣服上有LOGO時，他只要穿這件衣服，都會把它穿在裏面，外面再套件外套——這樣，別人就再也發現不了衣服上有LOGO了。

他力氣很大——在我眼裏，他的力氣跟大力士差不多。冬天來了，我們贛南的臍橙成熟了，他帶媽媽和我們兄妹去果園摘臍橙。這時，他就充分發揮了自己力氣很大的優勢，不但把我們摘的.三箱，足有60斤的臍橙裝好，還一口氣給搬到了車上。要知道，果園至少離車有一公里！當時，我們都驚呆了：這還是我們家那個經常睡到八九點才醒的大懶蟲嗎？最讓人驚呆還不是這個：搬臍橙時，他手裏還拿着一瓶水——很難想象，他是怎麼做到的……

大家猜到他是誰了嗎？猜到了的話，我就不用説了；沒猜到的話，我就告訴你們——他是我爸爸！

猜猜他是誰作文3

他，長的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來眯成一條縫，一頭烏黑光亮的頭髮，剪刀似的眉毛，下面一雙炯炯有神的眼睛，而且他長的也很高

讓人印象最深的`要數他的課堂發言。根據我一年的仔細觀察，他發言大致有三種狀態：

內斂害羞型。這種狀態一般會在語文課、歷史課展現出來。語文課上，只要夏老師向他提問，他會“騰地”一下站起來，而且是站在在座位上足足五六秒，就像一塊木頭一動也不動，一邊喃喃自語：“啊，為什麼是我？”雙手無力地撐着桌子，像七八十歲的老爺爺一般。你猜，接下來會發生什麼？等他站直了，卻不急於回答老師的提問，通常先瞟一眼同桌的課本而不是自己的，或是細聲地問周圍同學答案。接着羞羞答答地像個小媳婦，吱吱唔唔怎麼也説不明白。

乾脆利落型。只有數學課他才不會扭扭捏捏，如果方老師點名，他總是毫不猶豫地站起來，手既不撐在桌上，背也挺直了很多，口齒清晰，沒有絲毫遲疑地報出答案。也許他明白如果發言聲音小，方老師十有八九會讓他站到後面，所以他才不敢在數學課上掉以輕心。我一直百思不得其解，這始終是個謎，就算聯邦調查局來了，估計也查不出他心裏到底在想什麼。

“死”也不回答型。科學課上，張老師講着講着，總會拋出一個問題。問他知不知道，他連忙説不知道，張老師反問一句：“還不知道啊？”他什麼也不説，什麼也不做，只是無奈地站着，無視了老師的問題，然後輕輕地把頭擱在桌子上，再也沒抬起來。

他和我也是無話不談的好朋友，一下課我就要轉過頭，和他喋喋不休的講話，猶如那滔滔江水連綿不絕，有時講的正精彩，上課鈴聲就響了，我也知得無奈的轉過頭去，但這我們還不罷休，就是上課我也要轉過頭去講話。

他這個人，有時害羞，有時也膽大。他回答語文老師問題呢，支支吾吾的，什麼也説不清。可是一到數學老師問他問題，他是絕對不含糊，沒有絲毫猶豫，答案脱口而出。真不知道他是怎麼想的！

他呢，以前總是很沉默，別人在玩耍時，他總是坐在角落，做自己的事，但是一次偶然的機會，老師要調整坐位，把他換到了我後面，然後慢慢的就成了無話不談的好朋友。

猜猜他是誰吧！哈哈，猜不出來吧，他就是我們班上的！

猜猜他是誰作文4

他是我的好朋友，一個一天到晚臉上都掛滿微笑的人。同時，他也是一個特別的人。為什麼説他特別呢？想知道就繼續往下看吧。

他的性格非常温和，平易近人，但有時實在忍不住是會爆發出來的，而且還會打人的！不過這種可能性可以説是接近0了。

他有一個優點，那就是善解人意。一次，我們下課的時候玩跑跑抓，因為我跑得太快，所以經過他的位置時，一個不小心，只見一個東西從“高空”墜落，隨後只聽“啪”的一聲，那個東西也就“內臟”四濺。定神細視，原來是他的筆盒！“哇，糟糕了這筆盒……”我情不自禁地大叫起來。之後，他應聲而來，見地上的“屍體”也做出了驚訝的`表情。“對……對不起。”我緊鎖着眉頭，心裏想着：“啊，完蛋了！”可是，他笑眯眯地抬起頭來，嘴笑得跟月牙一樣彎，已經很小的眼睛眯成了一條縫，大鼻子稍稍往上翹。“沒事，還有十分鐘就要上課了，別浪費哦。“聽他這麼一説，我的眉頭立刻舒展開來，本來烏雲密佈的心情一下子放晴了。

不過，人無完人，他雖然有不少的亮點，但也有一些缺點，我在下面就要説了，請各位注意。

一日，我們在上英語課，老師在中途讓我們對答案，可是，當我往後轉時，都快把我嚇得跳了起來：他居然在睡覺！而且老師都快到了，唉，同學，在哪裏睡覺不好，偏偏在……唉，看，你同桌都快笑成一朵花了，你還不醒？可是，當老師一點一點逼近時，他還“高枕無憂”地繼續睡大覺，他的眉頭自然地舒展開來，臉上還留着淡淡的微笑，這孩子，想是又做什麼明星夢了，殊不知危險即將降臨。奇怪的是，老師似乎沒看見他一樣直接走了過去。唉，兄弟啊，這次是你走運，下次如果再這樣，你就等着受罰吧。

嘻嘻，你們知道他是誰了嗎？他就是人人知曉的徐浩同學。

猜猜他是誰作文5

他，我們班一個瘦小的同學。紅紅的臉蛋，短短的頭髮，長得細皮嫩肉的，我敢擔保你只要在他的`手心輕輕點一下，他就會哇哇地哭起來，同學們都叫他男人婆。

雖然他瘦瘦的，只有六十多斤，跑起來卻很快，其他事也做得很快。可是有句閩南語是這麼説的：吃緊弄破碗。有一次，老師一發下考卷，他便在卷子上龍飛鳳舞地畫了起來，眨眼間他就畫好了，三步並作兩步上台交了卷。唉，真是帥不過三秒，卷子發下來就紅光滿面了，老師嚴厲地批評了他：叫你再囫圇答題，抄二十遍就是!全班都震住了。你知道嗎，他錯了很多題。他開始搖頭晃腦地抄了起來，抄得精疲力竭的時候，就趴在桌上嗚嗚嗚地哭了，全班都笑了。

下課了，同學們飛奔了出去，他也飛快地跑到了小操場，結果在拐彎時，他摔了個狗啃泥，還好，只是破了點皮，他卻小嘴巴一張，哇的一聲又哭了，這一哭不得了，哭得面紅耳赤，天昏地暗。我跑過去一看，不就是蹭破了點皮嗎，怎麼哭得像天塌下來似的。見同學們圍過來，他邊哭邊叫：哇——痛死人了，要死了，太痛了!

他還喜歡給人起綽號，他一直叫小麗巧克力，叫小婷紅蜻蜓，因此下課時，他經常被她倆追得沒處躲。小麗和小婷有一回被他氣得頭都着火了，便去向老師告狀，老師便訓斥他：你怎麼能給人亂取外號，要不我也給你取一個?他一聽又不由自主地哇地一聲哭了出來。

你們可能以為他只會哭，其實他也會笑，而且笑起來還特好看。可是他非常少笑，但有一次他真的笑了。那一回，他考了優，老師唸到了他的名字，還當着全班同學的面表揚了他，他馬上把頭埋在了臂彎裏，我坐在他旁邊，便偷眼覷他，剛好發現了他露在臂彎外四十五度上揚的嘴角，這時我想起了一句詩：猶抱琵琶半遮面。

你們猜出他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文6

五歲時，他對我説:"坐在我肩上我帶你去看花燈"；十歲時，他對我説:"寫字時要坐得端端正正，要不然以後長大了會駝背"；十五歲時，他對我説:"你已經是個小大人了，需要學會堅強，不要遇到事情老是哭鼻子了"；現在他對我説:"你已經是個大人了，有什麼事情需要自己處理，外面的世界很精彩也很複雜，希望你想活出自想要的樣子"。

他，是一個從小到大對我照顧無微不至的男人。從呱呱落地，再到叛逆，到現在他都是包容我，心疼我的男人。小時候，我因為貪玩跟鄰居出去外面玩，到了晚上黑燈瞎火的還沒回家，那天他找不到我，急得眼睛一閃一閃的像浸泡在水裏的葡萄一樣，看起來跟平常不太一樣，也是那天，他第一次打了我。從那以後，我便變得叛逆起來。

都説叛逆是每個人的必經階段，所以我在叛逆期肆無忌憚的由着自己該有的叛逆。吃飯要人催，學習要人管，睡覺要人喊…而他卻默默地承受着我的叛逆，沒有一句不滿，沒有絲毫怨言，就這樣過了十幾年。

長大後，他忙着供我上大學，再沒有像小時候那樣，讓我騎在他肩上看花燈，也不會因為我跟小夥伴一起出去玩了晚點回去罵我，而是經常囑咐我一個人在外面上學要好好吃飯，照顧自己，不要生病。

而現在，我出來實習了，拿着這微薄的工資。第一次發工資想給他買一件像樣的禮物卻沒有鼓鼓的錢包，這是我第一次感到失落。正逢過年，回到我生活了二十年的地方，我看到了那個時時刻刻關心着我的`他，他明顯比我小時候看到他的時候顯得蒼老，深邃的眼睛下依然是慈祥的臉龐，只是頭髮不再像以前一樣黑得發亮，他還是他。

每個人生命中都會有這樣一個他，他從小到大都是在默默關心，包容着我們，你知道他是誰嗎？

猜猜他是誰作文7

大家好，今天我給大家介紹一個小男孩。他胖胖的腦袋瓜子，留着一頭帥氣的頭髮。那濃濃的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻樑似乎沒怎麼引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。他現在雖上了五年級，但身高只有1。35米。他正為自己的身高煩惱呢。

他在班上算不上尖子生。但要是比體育項目，那他可就是名列前茅了。他也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，他第一個衝過去幫助朋友，所以，他的知己才越來越多。可能也正是這樣，他忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。

記得兩年前，由於一次全班語文考試成績是差上加差，最高分也只是90分。老師大發雷霆，簡直要置他們於死地，作業是要他們把考卷（連短文）抄兩遍。這對於高年級的`同學算小菜一碟，但對於他們才三年級的同學那可是比上天還難。但他在一箇中午便把作業“OK”了，因為他有祕密武器。晚上，他去要好的同學小煜家，發現小煜還在抄，由於想急於和他玩，無奈之下，便把他的祕密武器透露給了小煜。第一招：偷工減料。有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫。右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭。可真管用，小煜用了一小時，就搞定了。他們倆便沉浸在玩樂的歡愉中。

回家後，他還得意洋洋地對媽媽説：“媽媽，我用哥哥教的絕招幫小煜把作業做完了。”“去去去，別學你哥哥，你這樣做作業，不但沒記在腦袋裏，而且還會養成壞習慣。”他聽了，才覺得後悔了，不該害了自己還害了朋友。於是他趕緊去小煜家，決心不再用此招。

第二天，沒想到他媽媽還不忘這事，並告訴了老師，結果，他與小煜被狠狠地批評了一頓。哎，倒黴，真倒黴！

這就是他，一個普普通通的五年級學生，聽完我的介紹，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文8

他長得又高又壯，黑黝黝的皮膚，粗壯的雙腿，健壯的胳膊，理着寸頭，像刺蝟一樣。圓圓的臉上鑲嵌着一雙圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。大嘴巴一張，就露出兩顆虎牙，看起來非常威猛。

他是個樂觀開朗的男孩，下課鈴聲一響，他就衝到操場，時而打滾，時而奔跑，時而追逐享受短暫而的課間。到了上課時間，他跑得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到教室。課堂上，提問他，他對答如流，説得滔滔不絕，老師露出滿意的笑容，投入羨慕的眼光。有時下不能到操場上玩耍，他會給我們講，逗得我們哈哈大笑，我們都叫他笑話大王。

他是個有愛心的男孩。每當街上有乞丐時，他都會把自己的'零用錢給乞丐；有大病，需要捐款，他會毫不猶豫地打開自己的小金庫，整百整百地捐出去，並説一方有難，八方支援；他平時會把自己讀過的書保護好，自己穿小的衣服洗乾淨，捐給偏遠山區的小孩，嘴裏唱着只要人人都獻出一點愛，世界將會變成的明天

他特別天文知識。在裏，一做完，他都會捧起一本天文的書津津有味地看，你看，他懂得宇宙破壞性最大的是黑洞和白洞，黑洞吞噬能量，白洞反噬能量；系中有八大行星，冥王星被除名了，因為它處在行星誕生的地帶，現在被命名為白矮星或侏儒行星；天王星總喜歡躺着運動，土星總喜歡帶着帽子，它們特別；他時常問我，火星上是否有火星人，我也想知道，於是，我也會找些關於天文的書籍來看，真是近朱者赤，近墨者黑呀！

他的偶像是，愛好是打，每週末，在體育場的都能看到他打籃球的身影，時而運球，時而三步投籃，時而來個帥氣的三分球你看，他現在越長越大，球也打得越來越好，我想將來他會殺進NBA，實現他的理想，成為的第二個姚明。

他是誰呢？對，他就是我們班的葉嘉偉同學，一個開朗樂觀，喜歡天文知識和打籃球，看起來非常威猛，但卻愛心十足的男孩。

猜猜他是誰作文9

同學們在一起，每天都要見面，自然是再熟悉不過的了。可真是這樣的麼?為了測試同學之間的瞭解程度，促進同學之間的.相互溝通，郭老師組織班上的同學做了一個“心有靈犀”的小遊戲。

規則：由一個同學上台，做出班上另一個同學的習慣動作，讓大家猜這個同學是誰。

遊戲開始了，胡磊先上，他做了一個用嘴咬住指頭動作，便開始等待同學的答案。“只有一個動作?猜不到的啊!”有人叫了起來，其他同學也爭先恐後的附和着，紛紛要求胡磊再做一個，胡磊想了想，學起小鴨子一搖一擺的走路姿勢，“哈哈，是陳開元!”一個同學大叫，我一想，是啊，陳開元最愛走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開元!”胡磊看大家都猜到了，開心地點了點頭。

接下來是郭子瑋，他一上場就把胳膊圍成了一個橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動。大家一看，都產生了嘀咕，“這不是一個哭的動作麼?是誰經常做這種動作呢。”突然，我想到了孫凱洋，他只要上課發言回答問題回答錯了，就會做這樣一個動作。其他同學也在同一時間開竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點了點頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個動作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個魏丹竟然扮演起了我，雙肩書包為道具，兩個揹帶挎在胳膊肘裏，一副鬆垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒反應過來，心想：看着我幹嗎?我很帥麼?可當聽到他們高呼我的名字時，我恍然大悟，只見魏丹點了點頭。啊?我?暈!……

遊戲結束了，大部分習慣動作同學們都猜中了，可見，我們之間還是很瞭解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習慣動作，我們還應該更深入地發現並學習別人的長處，互相取長補短，互相幫助，使我們這個集體更加團結，更加和諧。

猜猜他是誰作文10

咳咳，各位，這位人呢，他個子不是很高，有一頭寸板頭，烏黑的眼睛，有力的臂膀。為人比較自戀且暴力。他的種種罪惡如下：先從自戀開始説起吧。

他動不動就問我們“：這個世界上最帥的人是誰？”我們還沒説，他自個就講：“當然是我啦。除了我還有誰能比我帥。”我們面面相聚，表示着;這年皮厚的也是沒睡了。還時不時炫耀他那肌肉，天天把袖子捲起來，炫耀他力氣大。弄不好還會被他揍。再將他暴力的事情，我可受過，中午課件他動不動就拍完頭或者扭我頭，那可真是痛不欲生，想反抗都不行。

他還有一個惡習，那就是愛在上課脱鞋，我是真辛苦呀！要想當初，我們幾個正在上課，不知什麼時候一股臭味傳來，起初我還沒發現，知道我同桌問我哪來的臭味時我才發現。我習慣性的向後轉，結果就被我看見他的鞋子沒穿而且還把襪子脱了，當時內心是崩潰的。我拍了拍同桌，讓她向後看，她看完之後就笑了出來。要説這臭味威力大還真不吹，因為我前面的人和周圍幾組的人都聞見了，雖然有淡有重，但是都聞到了，真是無語，前面的人問我們時我們齊指他，前面的也就無奈的轉過去了。唉，想道這就不免心疼他同桌了。下課後我們問他洗不洗腳，他的回答讓我們無語：“上一次好像是在游泳時。”哦，蒼天呀！你是故意的吧。把這貨安排在我後面。後面又遇見他上課脱鞋了，還把襪子或者鞋子扔到我這或者後面。有一次我直接從位子上跳了出來，老師讓我回位子，可真心怕，我用筆把他的襪子仍回去。

可惡的'是這貨學習好，真讓人羨慕，我想他在家一定用功吧，不過現實就把這個打破了，他第二天來學校時，我發現他語文作業沒做，正是無語了。他到底是什麼樣的人啊。簡直就是一個怪物嗎！自戀，自大，暴力，學習好，這樣的神經病、怪物，除了我們班大概就找不到第二位了吧。我就好奇了，xxx媽是語文老師，為什麼他是這樣的？果然人不可貌相，海水不可斗量。

相信各位都知道他是誰了吧，這麼明顯的提示應該夠了吧。

猜猜他是誰作文11

我的這位朋友他的皮膚白白的，上頭有幾顆可愛的小雀斑。頭髮軟軟的，摸起來特別像是一隻可愛的小白兔。我們在一起就喜歡比個頭，每次他都比我矮那麼一丁點，於是我總勸他多吃點兒飯。

有一段時間他是我的同桌。其實一開始我並不是很想跟他坐一起，因為他的語文成績不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽，我本以為媽媽會跟老師提出讓我調座位，媽媽卻跟我説：“你可以試着去發現這位同學的優點，説不定會有驚喜哦！”

媽媽還真説對了。同桌沒多久，我就發現他是個温柔又細心的同學，説話輕輕柔柔的。而我是個急脾氣，但每次只要他一説話，我的脾氣就全沒了。有一天早上交語文作業，我怎麼也找不到聽寫本了，急得都快哭了。這時，我同桌拍拍我的肩膀，説：“想一想，昨天有沒有放進書包？要不我幫你再找找看吧！”那時我腦子裏一團亂麻，就把書包遞給了他。沒想到，只一會兒，他就在我書包底下發現了我的聽寫本。我一個勁地跟他道謝，心裏覺得既温暖又特別不好意思。

他上課聽講很認真，從不會開小差也不會做小動作。不像我，時不時地想玩玩鉛筆，動動橡皮的。有一次上數學課，老師在講數學題，這道題目我已經會解了，就不太想聽了。於是我開始想中午食堂會燒什麼菜吃呢？我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他討論討論，他卻不理我，還跟我做了個“噓”的.動作。下了課，他還記着這件事，認真地對我説：“上課的時間多寶貴啊！如果不專心聽，漏了新知識，可就糟糕了。再説你是班主部，更要帶頭遵守紀律呀。”被他這麼一説，我羞得真想鑽進牆縫。

他是個迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球，但運球技術不怎麼好，球總是從他身旁滾開去。球滾走了，他並不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來再接着運，好多次，我瞧見他都練得滿頭大汗了也沒喊累。一段時間後，我發現他的技術慢慢變好了，每次運球比賽，他總是最快最穩的那個。不怕困難，堅持下去總有收穫，我真該向他學習！

同學們，大家猜一猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文12

他，不高的個子，一頭短髮，白淨的臉龐，上課時總會在鼻樑上架起一副眼鏡，頗有些博士的形象。可摘下眼鏡，他又顯得活潑與機靈。他擅長電腦，電腦技術樣樣精通。通過我短暫的介紹，你能猜出他是誰嗎？如果不能，且聽我一一道來。

他的性格比較外向，有一張能説會道的嘴。正是如此，他有時候在上課中趁着老師不注意便開始講話，他不講話沒關係，一講起話來便一發不可收拾，他講起話來猶如滔滔江水連綿不斷，不認識他的人可能還以為他“滿腹經綸”，正在“傳授知識”呢 ; 他與同桌、後排講話時，常常眉飛色舞、聲情並茂，十分地生動，為此也引得他同桌與後排同學忍俊不禁 ；他在上課講話的`時候十分地忘我，老師走到他身後有時都渾然不知，繼續自己的“長篇大論”，直到老師提醒他，他這才回過神來，繼續認真聽課。但他上課大部分時間還是認真聽課。他上課發言很積極，是因為他的腦子動得很快，常常能在別人思考的時候就回答出來了。因為他善於思考，所以他的考試成績也挺優秀。

他還對電腦技術很感興趣，電腦技術樣樣精通，修理電腦對他而言就是小菜一碟。據説我們班的博客還是他創的呢！同時，他也擔任着我們班網管這一職務。

記得有一次上地理課，老師要使用電腦，可是老師的卻打不開，他衝上前去幫忙。經過一番查看之後，他懷疑是殺毒軟件的控制，可退出了殺毒軟件之後，反而出現了一串更為奇怪的字母。這下，他短暫思考之後，認為是惡意程序和病毒木馬篡改了文件的屬性。再一次地查看，最終事實與他的猜想吻合了。文件名後應該是ppt ，可是這個文件之後卻是exe ，隨後，他冷靜思考，希望在文件屬性裏面找到突破口，消除病毒文件。可事與願違，病毒文件依舊存在。此金額，講台下的同學逐漸開始對他產生了質疑，可同學施加給他的壓力轉化為了動力。突然，他靈光一現，一下子就來了思路。他打開了“控制面板”，點擊了“文件夾選項”，更改了好幾個選項。再看看所在的文件夾，沒有病毒的“浴火重生”，再將之前的刪除，便能照常使用了。

通過以上的介紹，你知道他是誰了嗎？他就是於昶晟。

猜猜他是誰作文13

今天，我要給大家介紹一位朋友，他呀，是一名運動健將，別看他瘦瘦的，可他十分結實呢，他戴着一副藍色的眼鏡，黑溜溜的眼睛，閃爍着機智的光芒。

體育課上，他總是跑得最快，各項運動都最有天賦的那個。今年，他被學校選入了田徑隊呢，記得在上一次的學校體育節，他在拍籃球的比賽中獲得了年段第一名，為班級爭得了榮譽！

足球場上，他永遠是最敏捷最靈動的一個。今年暑假，我和他一起去福建師範大學踢比賽，我們的對手是台江二小的校隊。天氣炎熱，對手很強，但是，憑着對足球的一腔熱愛，和一顆堅持不懈的精神，我們打出了一場精彩的球賽。

比賽開始了，他一如既往地在球場上發揮着主動性，敏捷地跑動、防守、斷球……因為對手是訓練有素的校隊，一直佔着上風，比賽的分數很快被拉開了，此時的我們很着急，壓力很大，眼看着對手的.一粒必進球已經到了我們的球門，説時遲那時快，他一個跪地剷球，漂亮地把球剷掉，化解了危機，給對方造成了麻煩，我們歡呼地鬆了一口氣。

臨近上半場結束，比分仍然落後的我們，又被對方進了一個球，我當時特別着急，但他走過來，輕聲對我説：“別灰心，我們還有機會呢，一起加油！”就在上半場快結束時，他進了一個至關重要的球，我們歡呼着，重新燃起了鬥志！

下半場，他當守門員，一粒球朝他飛起，但他沒有閃躲，英勇地衝出去撲救，擋下了那個必進球，同時他也重重地摔倒在地，但他不顧一切，馬上回到守門的位置，因為他知道，那是守門員的使命，伴隨着一聲哨聲，比賽結束了，這場比賽，我們雖然輸了，但是，從中我們獲得了經驗，更是體會到團隊的力量，特別是我從他身上學到了這種堅持不懈永不放棄的精神。

聽了我的介紹，你一定知道他是誰了吧，快來猜猜吧。

猜猜他是誰作文14

剛來到七年五班這個大家庭，所有人對我來説都是陌生的。但是經過了一個月的相處後，我發現我們班的同學都有不同特點。有身高無人能及，學習也一樣拔尖的班長餘飛；有愛搗亂卻認錯速度很快的高世輝；有身材胖胖愛惡作劇的林溢。

可我要講的這個人，並沒有像他們一樣有出眾的特點，卻給我留下深刻的印象，因為他有着雙一大一小的`眼睛，總讓我有種陰鬱的感覺。

一次，上英語課，老師在認真地為我們剖析難點的部分。可教室裏老是吵吵鬧鬧，老師扯破了嗓子喊也沒用。這樣騷亂的教室，還有誰提不起精神來？你別説，還真有！只見他伏在桌子上，枕着英語書，聽着嘈雜的“搖籃曲”，睡的昏昏沉沉。英語老師受不了這樣亂的教室，便下去一個一個抓。還就讓他撞上了，老師走了過來，他卻一點也不給老師面子，只是抬起一直耷拉着的頭，嘴裏還蹦出了幾句髒話。這樣的行為也不禁讓我覺得這樣的人真是沒禮貌又墮落得無可救藥。

人嘛，也並不是渾身都是缺點的。每個人身上都有個閃光點，這個邋遢的人也不例外。一直認為他只是一個只會吃喝拉撒睡的“生物”，沒想到還有這等絕技。那是堂體育課，都在練習着短跑，雖然男女生分開上，也都不例外。因為男生是先練習的，所以所有人的目光也是聚集到這四條跑道上了。一道風似的身影閃過，只見那人的肌肉在風中抖動着。那架勢，那令人驚訝的速度，活脱一隻非洲大草原上的猛虎。我整理了下思路，正想着那人是誰呢，一雙大小不一的眼睛從我腦海裏閃過。原來就是上課睡覺的那位，我腦海裏立刻又浮出另一句話：人不可貌相，海水不可斗量。還真是這樣呀！大家可別忽略了身邊那些平凡的小人物，小人物也有大家意想不到的才能！

你猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌——林帆。你猜到了嗎？

猜猜他是誰作文15

自我的天地裏我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每一個人效仿。那裏的孩子跌倒了懂得自己站起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為他們自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉着所在。孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？

還記得他説過的最温柔的一句話：“你一定要站在自己所熱愛的世界裏閃閃發亮！”，他是一個自帶主角光環的男生，因為他走到哪，哪裏就有奮發向上的力量，他是一個非常努力，充滿陽光，並且上進的男生，我和他是在食堂裏認識的，那時剛被老師批評的我心情非常低落，他突然衝着過來不小心撞了一下我，我生氣地罵了他幾句，然後他説同學等一下一起吃飯吧，當時我驚訝極了，因為他是我見過最有忍耐性的人，要換作別人早就和我對上了。領了飯後我們就坐在一起吃飯，他説：“同學，你是不是心情不好啊，心情不好就吃顆糖，吃完就開心了，你要不要和我分享一下你的煩惱呢？”我説：“今天我的'數學成績出來了，考得很不理想，然後就被老師叫去辦公室了。”“其實老師也是為了你好的，而且每個老師都有她們的煩惱，比如我的學生為什麼成績就是提不上去呢。”你這樣想想老師不是對你挺好的嘛！你的數學成績就交給我吧，我幫你補，我可是一個助人為樂的人呢！”説完他就走了。仔細想想老師對我還是挺好的，和他聊下天來感覺好多了。

之後的幾個星期他幫我補數學，我也會了很多，之後他就是我每天形影不離的好朋友，我們無話不説，特別是那些勵志的話，我們都是比賽誰説得多，然後接着語文水平也得到了不少提升，還是多虧了他呢！而且他每天都會在朝會上和同學們講一些他的學習方法還有一些勵志的語錄。結果整個學校都變的不一樣了，在操場玩，聊天的同學也去教室老老實實的寫作業了，還有一些不聽話的學生也開始努力了起來。真的很神奇，大家都交他“充電寶” ，因為他一在旁邊都可以得到力量，那種讓人奮進的力量，也許這就是芬蘭人吧！

他是芬蘭人，來我們學校讀書。你們快猜猜他是我的誰呀！