【推薦】六年級作文集錦8篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
法國作家米歇潘説：生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人或動植物才能通過。
一天，我看到一隻受傷小鳥停在樓道扶手上，腿上纏滿了線。瞧我走近，露出恐懼的眼神，快速地跳到窗户邊想飛出去。小鳥用嘴不停地啄，玻璃上很快就有了它的.嘴印。不久，鳥兒的嘴上開始流血，那鮮血染紅了玻璃，也染紅了我傷悲的心。小鳥別害怕，我來幫你。我急忙去找保安，讓他們救那隻鳥，那隻求生慾望極強的小鳥。經過大家的努力，終於揭開了小鳥腳上的線。小鳥怯生生地撲騰了一下翅膀，繼而快速地衝向藍天，在碧空如洗的天空上自由翱翔……
我的腦海中，忽然又閃現出樓下那株不起眼的月季來：它沒有牡丹紅的嬌豔、沒有菊花黃的耀眼、也沒有芍藥白的透明。它在這兒生活多年，經歷了無數風雨的洗禮，忍受着淘氣調皮小孩的摧殘，看慣了人們對它的忽略，聽慣了同伴對它的譏諷。但它仍舊在牆角開放，一年又一年，沒有枯萎，默默地開放着。
一個奮力求生，一個努力開放，而我們呢？是不是也可以像那隻鳥兒、像那株月季一樣，為自己而活着，活出精彩，活出最好的自己！
六年級作文 篇2
院子外面的銀杏樹，漸漸的從碧綠的外裝褪換成金燦燦的豔粧，彷彿是哪一個調皮的小孩打翻了顏料，灑在了樹上，扇形的樣子一團團的被禁錮在樹上，彷彿是一些美麗的蝴蝶扇動着她那雙輕盈的翅膀，想要從中飛出去一樣，顯得特比有趣。
我在院子裏望着這棵銀杏樹，彷彿感覺到了秋天的悽美，心裏感覺到無比的舒暢。我想如果我是一位攝影師的話，我會讓我的攝像機留住這美麗的一刻，讓他從瞬間的美麗變成永恆的時刻。
秋天的韻味是理解不盡的，秋天是金色的'，讓我們覺得彷彿置身於金色的海洋裏。在哪裏，你可以感受到秋天無窮的魅力，彷彿靈魂得到洗塵，整個人的心靈彷彿煥然一新。
秋天的感情是淒涼的，因為花草樹木全都凋謝，小草向他的母親—大地低下了頭，感歎的望着那哺育他的母親。同時，秋天還是美麗的。
秋天帶給我們的感覺是充實的，因為在這個季節，農民伯伯得到了豐收的喜悦，為這個秋天又增添了一道亮麗的風景線。
秋天雖不如春天的生機勃勃，不如夏天的枝繁葉茂，但它用最美的姿態詮釋了它獨特的味道與情感。
秋天自古以來就是文人雅士吟詩的對象，不管是劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。還是《天淨沙·秋思》中馬致遠寫的詩句，這些都表達了詩人對秋天的情意。
秋天就像小碎花一樣，雖然雜亂無章，但很有韻味。
季節説，秋天是最可愛的，因為它讓我的世界裏結成了希望的果實。
秋天是金色的童話，秋天是一個獨特的季節，它用它獨特的韻味向我們介紹了自己。
秋天就是一個孤獨的漂流瓶，會讓我們用足夠的耐心來等待。
六年級作文 篇3
我的爸爸長得非常英俊，五官也很端正。他的皮膚雪白雪白，一張圓圓的臉上長着兩顆炯炯有神的大眼睛，爸爸的鼻子非常高，每一次我問爸爸鼻子為什麼這麼高時，爸爸總會自豪地説：“我天生就是這個樣子的！”我聽了總會捧腹大笑。
爸爸的鬍子很短，密密麻麻的，摸起來可扎手了，每次親我，我都會被鬍子扎得嗷嗷直叫。
爸爸非常愛我。每次都把好吃的東西留給我。記得有一次，我、爸爸，還有媽媽一起去吃酸菜魚。剛進門就看見人山人海，好象已經沒有座位了。我們心裏想：哎，看樣子又要走了！
可是，正在我們垂頭喪氣準備走的時候，只見爸爸滿頭大汗地跑了過來，上氣不接下氣地講：“我…我…我…找到了，可以…坐了，快去坐吧！”
我一聽馬上喜上眉梢，點了點頭，跟爸爸走了過去。
爸爸讓我們坐好又急急忙忙跑到點菜的.地方點了菜，好象我們已經等不及的樣子。
我們左等右等，終於菜上來了，我迫不及待地拿起了筷子大口大口地吃了起來，爸爸見我吃得那麼開心，一邊笑，一邊把魚多多的向我碗裏放，而自己卻只吃一些生菜。我心裏想：“那麼好吃的菜，爸爸為什麼不吃呢？”後來，我才明白，原來爸爸是想省給我吃.
想到這兒，我也淡淡地笑了。
我的爸爸非常愛我，我也非常愛我的好爸爸！
六年級作文 篇4
美德，這兩個詞大家很熟悉吧！在生活中，美德與我們息息相關，它可能是一句話，一個動作，甚至是一個表情。我認為美德是幫助，是謙讓……
記得有一次我坐公交車，當時，車上坐滿了人。一位老太太帶着她的孫子上了公交車。老太太慢吞吞地從車門口走到車尾，但卻沒有一個人讓座。他們若無其事，有的把頭一扭看向窗外，有的低下頭看手機，還有的往後一躺，直接裝睡，我看不下去了，面帶微笑地對老太太説：“奶奶，您坐這兒吧！”老太太對我笑了笑説了聲謝謝。而讓我大吃一驚的是，她竟然把位子給了她的孫子，自己卻站在旁邊慈愛的看着孫子。終於，有人按耐不住了，主動站了起來，把位子給了老太太。這就是謙讓。
還有一次，我看見幾位環衞工人在街上打掃衞生。幾個年輕人路過，恰巧看見這些環衞工人，他們就毫不在乎地把垃圾又丟在環衞工人剛掃好的地方。環衞工人看見了，只好默默無聞地再跑回去掃掉，因為他們知道，如果和路人發生了爭執，可能會丟掉自己的工作。這時我突然想到：每個環衞工人都是如此，他們只能默默地承受。很多人都認為每天打掃大街都是很累很髒的事，而我認為，這是一件偉大的職業，他們每天都要起早貪黑，打掃衞生。如果沒有了他們，我們的城市將會多髒，沒有人會願意待下去。想到這些，我彎下腰撿起腳旁的一個易拉罐遞給環衞工人。他們微笑地看着我，拿走我手中的易拉罐走了。頓時，我覺得，環衞工人的這個微笑是神聖的，他温暖了我的.心。
除此之外，節約用水也是一種美德。每次看到小孩子們在浪費水，大人在旁邊不管不顧，任由他們在水中嬉戲。你們可知道？每一滴水都是一個缺水區人需要的生命之水。對於他們來説，水是可貴的，沒有什麼能比得上水。其實，節約水有很多方法：洗菜的水用來澆花，洗澡水可用來衝馬桶，養魚水可拖地……
每一件事都與美德有關，它關係到一個人的素質和教養。所以，讓我們從現在做起，從小事做起，做一位“美德好少年”！
六年級作文 篇5
這個週末，陰沉了好幾天的天老爺終於露出了笑臉。看到天氣那麼好，外公準備去賣家裏積攢下的舊報紙，我和妹妹自告奮勇充當小助手。我和外公揹着沉甸甸的報紙，妹妹提着一個裝滿空瓶子的口袋。沐浴着初冬的暖陽，我們興沖沖地向廢品店進軍了。
中途我們走走停停，因為妹妹的口袋雖然最輕，但她力氣最小，走一段路，她就要歇一會兒，還直叫好累。看到“行軍”速度太慢，於是我決定，讓妹妹休息一會兒，我和外公先到廢品店，外公留下稱報紙，我再回來幫妹妹提。這樣既加快了速度又減少了妹妹的勞動力，真是一舉兩得呀。來回奔跑，我也滿臉通紅，流下了汗水。最後，外公得了20元錢，我得了10元，妹妹得了5元，皆大歡喜，我們拿着戰利品凱旋而歸。俗話説得好：一份耕耘，一份收穫。外公出力最多，收穫就多；妹妹出力最少，收穫就少。
從賣報紙我深深的體會到大人掙錢不容易，那都是他們汗水的結晶，辛苦的'回報。然而我們不但不珍惜，還拿來買許多小玩具，玩過了就扔掉，完全不知浪費可恥。我認為爸爸媽媽辛辛苦苦工作，為我們創造好的環境，我們應該用實際行動回報他們，而不是隨隨便便的浪費。我還懂得了一個道理，就是每個人都要注意環保。平時我們喝完的飲料瓶和看過的報紙不要扔掉，累積起來，等到了一定數量時再賣掉，雖然錢不多，但意義非凡。
賣報紙這件事使我受益匪淺，我會終身難忘。
六年級作文 篇6
書對我而言，是我的“長生果”。生活中沒有書，我的身體就像失去營養品，無法好好地長大。我喜歡閲讀，幾乎每個星期天都要去圖書館，至今，那一次“搶書”的情景仍記憶猶新！
那一次，我像平常一樣到圖書館來借書。我跨進大門，徑直走到圖書管理員身邊，從揹包裏掏出書本，把借去書全部歸還。哇，太棒了，一批新書將又被我收入囊中，那個高興勁兒，甭提了。興致勃勃地去尋書了，呀，我尋覓已久的《哈利波特》，就只差一本還沒有被我這個“尋書高人”找到。在哪兒呢？仔細找找，哈哈哈，一定要找到那一本。我便二話不説，在圖書館開始了“大探寶”。不一會，我便把整個圖書館翻了個底朝天，還沒有一點蛛絲馬跡，心裏不免有些失落，該不會是被別人借走了吧？不可能，我上星期來的時候，還在的呀！就在我心急如焚的時候，眼前一亮，在一排排書裏，看見了四個隱隱約約發光的.大字“哈—利—波—特”。瞬間，我看見了希望，並以百米衝刺的速度跑了過去，就在要碰到書的一剎那，沒想到，與此同時一隻手伸出來，也想拿這本書。我看情況不妙，便用九牛二虎之力使勁拉，和那人僵持在哪兒。眼看着，我心愛的書就這樣“飛”了，使出洪荒之力卻也無可奈何，那人一下子就“扯”走了書，只留我在那兒像打蔫了的茄子，垂頭喪氣。
我正轉身，他拉住了我，我一抬頭，原來是剛才和我“搶書”的那個人，“小弟弟，剛剛是我太魯莽了，這本書你先借吧！”説完，書已經塞到了我的手上，我臉紅了，舌頭一打結，一句話也説不出口了。
那一次，我如願以償地借到了我喜愛的書。是書，讓我和那陌生的哥哥相遇，“搶書”也變得別有意義，“緣”來都是書。
六年級作文 篇7
真情是一輪暖陽，温暖你那顆冰冷的心；真情是股清泉，洗去你心頭的煩惱；真情是黑暗裏咆哮的大海中的一盞明燈，照亮你回岸的航向。真情，可以改變一個人，也能用最好的方式去幫助別人。它可以是親人的關愛，摯友給予你的關懷或是持之以恆的鼓勵……
在那之前，我僅僅是從字面上來理解真情，認為真情就是父母之愛的另一種説法。但自從發生了這件事，我對真情這個詞語的理解就不是如此單一的了，因為自打那以後，我更加真切地感受到真情的另一種方式。
那是個風雨交加的`傍晚，我在學校培訓到很晚才回家。我在瓢潑大雨之中孤單地撐着傘往家走。風像淘氣的孩子不斷向我撲來，風中夾着幾絲雨珠。突然，一束刺眼的燈光從身後照來，是一輛的士。它彷彿在與時間賽跑似的，“嗖”的一聲從身旁“飛”去。只感覺小腿上像被潑了一罐膠水似的，黏糊糊的，給人一種好不噁心的感覺。我低頭一看，一朵“泥花”！這泥花好似抽象大師畫的花，獨具特點。但現在的我根本無暇欣賞這一藝術，開始在書包裏尋找紙巾。天啊，都説禍不單行，我竟然沒帶紙！我差點沒哭出來，這下怎麼辦啊！那風聲彷彿在譏笑我的無能為力，就連平時動聽悦耳的雨聲在此時的我看來也是在看我的笑話。
怎麼辦？我煩躁不已，天降暴雨彷彿一首我此時心情的奏鳴曲。我站在原地直髮愣，不知怎麼辦才好。這時，一位大姐姐朝我走來。“你怎麼啦，小妹妹？”“我，我被泥濺到了，沒帶紙。”大姐姐想都沒想，從包裏拿出一張紙，遞給我。我就想抓住了生命稻草似的，連聲謝謝都忘記説，便把泥擦得一乾二淨。姐姐慈愛地看着我，眼裏充滿了關懷。她笑了笑，轉身離去，只留下一個越來越小的背影……
我的臉濕潤了，不知是雨水還是淚水。我手裏緊握沾滿泥水的紙巾，這大概就是人間真情的另一種方式吧！
六年級作文 篇8
晴起得很早。她靜靜地伏在桌上，靜靜地。繁重的學業讓她透不過氣來。她倒不在乎這些，可是為什麼付出的努力沒有回報，成績也不見提高？晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚窗簾的屋子。 晴掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起，陽光泛着慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。晴歎了口氣，放下簾子，屋子裏靜悄悄的.，靜得讓人窒息，只有鐘錶不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]的滴滴答答地走着。晴覺得自己與這屋子一樣，默然極了，失望透了：對自己、對學習、對曾經的付出失望透了，她甚至不知道該何去何從[注: 去：離開；從：跟隨。離開哪兒，走向哪兒。多指在重大問題上選擇什麼方向。]，怎麼辦，究竟該怎麼辦。 晴還是靜靜地坐着，她盯着相框裏那個有着陽光般燦爛微笑的她，默默地流下兩行清淚。 廳裏一陣聲響後，晴的母親輕輕地扭開了門，她大概以為晴還沒有起牀吧！ “起來，晴！為什麼不拉開窗簾呢？”還未等晴説些什麼，母親已經伸手拉開了窗簾，那是怎樣的場面啊！ 太陽已經完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽光有點晃眼，不過照在身上，癢癢的，有點像小蟲蟲在身上爬的感覺。
這時，母親對晴説：“上午還有一個會，自己吃吧，我走了。”晴點了點頭，入神地看着窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她俯首致意。 晴笑了，她拉上窗簾又拉開，原來陽光並不是無處不在，如果你豎起屏障，陽光便與你失之交臂[注: 交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而過。形容當面錯過。]；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下，那陽光將親吻你的全身！其實，有沒有陽光都無所謂，關鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光，那她的生活必將陽光普照，晴空萬里；如果拒絕陽光，那剩下的只有晦暗、寂靜、沒有生氣地一個世界。 晴拿起筆，在紙上寫了幾個字： “陽光告訴我，一切會更好。” 陽光，是會在心中跟你説話的。 轉載理由：1.選材新穎，題目就很新穎，先吸引讀者，以第三人稱的寫法，表現一個女孩子由自閉走進陽光裏。2.結構明暢：本文以時間為順序，早晨——未出太陽——太陽出來，很好地表達了晴的心路歷程。3.主題立意新穎：晴是一個由自怨自憐的女孩子，到充滿自信，與陽光面對面，標誌着晴的長大，是陽光的力量讓她走出自我封閉的天地。