擊鼓傳球作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的擊鼓傳球作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳球作文1
今天，我進了快樂教室見老師拿了一個鼓，我心想要玩擊鼓傳花了，誰知老師卻説要玩擊鼓傳球。同學們都以為是一個很大的球，沒想到是個乒乓球。
同學們都自高奮勇的説自己要當鼓手，只見羅健翔拿起鼓錘鼓擊鼓，同學們看了鬨堂大笑，原來是他把錘子拿反了。
沒想到傳球和傳花完全不同，球太小都拿不上手。每個人都小心翼翼的。乒乓球在同學們眼中像孫悟空一樣在我們手中翻跟頭。鼓聲越來越響、越來越快，我們緊張的心都要跳出來了，眼看乒乓球離自己越來越近，我緊張的屏住呼吸，伸長脖子盯着乒乓球生怕自己被乒乓球選中，突然鼓聲嘎然而止，同學們沸騰了起來，指着韓際強，興災樂禍的大笑，“唱歌”“跳舞”“背詩”……沒辦法他只好接受這甜蜜懲罰，他站在中間笑了笑，我們都笑嘻嘻地等待着，突然幾聲蛙叫，逗的我們哈哈大笑。
該他當鼓手了，他激動的拿起棒子打擊着鼓。我們豎起耳朵聽着鼓聲震動由慢而快，只見乒乓球啪的一聲落在地上，我們似乎比拿球的還緊張，讓李世城快撿起來，鼓聲還在繼續，我們虛驚了一場，同學們的`眼睛像被磁鐵吸住了一樣，瞧、我接住了球轉身把球傳給了我身邊的王志碩，鼓聲停止，教室裏再次響起了尖叫聲，同學們此起彼伏的歡呼聲響徹了整個教室。
今天我感受到了從來都未有過的快樂，真是大快人心啊！
擊鼓傳球作文2
“啊——”袁可欣一邊拼命地尖叫，一邊手抖着，把球狠狠地塞給了楊子瑜，剛才的楊子瑜，一邊拍着手一邊又唱又跳像個小孩子，現在臉上一副驚恐的表情……
只見林老師一邊壞笑，一邊把那個又小，金黃金黃的小球，輕輕放在老劉的桌子上，老劉興奮得連眉毛都要飛起來了，一把把球緊緊握在手裏。“開——”還沒等到“始”這個字出來，老劉就像一隻被人發現的老鼠在教室裏四處亂竄，説時遲，那時快，他突然一轉身，球像一道光“嗖”的.一聲降到了小蔣的桌子上，乒乓球像一個小孩子一樣，跳着、蹦着、到了講台前。
小楊看見了，就像看見金子一樣，兩眼放光，嘴角上揚，口水都要流下來了，馬上衝了過去，比坐在第一排的老劉還要快。小楊就像一道棗色的閃光，突然！他“撲通”一聲，雙膝觸地，像一個足球運動員一樣溜出近兩米。拿到球后又驚又喜，竟又唱又跳起來。還不到一秒鐘，小蔣和小駢都一個箭步過去，捂住了楊子瑜的嘴。我們鬨堂大笑，那聲音比菜市場的還要熱鬧，還要大。所有人都笑趴了，在桌子上捂着嘴。
楊子瑜用盡全身力氣，把手背在身後，奮力一撥，球像小鳥一樣飛了出來。劉熠第一個衝上前去，他縱身一躍，手裏就躺着一個小球。可惜，就在這時，“鼓”停了，彷彿時間在這一刻停止了。
楊子瑜一蹦一跳地走上前去，幸災樂禍地在劉熠身邊跳來跳去，劉熠把手捂在臉上，發出“哦——”
的聲音，我們再次鬨堂大笑，遊戲在這時結束了。
擊鼓傳球作文3
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個教室。
咦？這是怎麼回事呢？原是我們班在玩一個有趣而好玩的遊戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的.時候，樑老師走進教室神祕地對我們説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，名字叫‘擊鼓傳球’。”老師話音剛落，教室裏就熱鬧起來了。有的高興地説：“這個遊戲我玩過！”還有的同學趁老師不注意的時候偷偷地去看抽籤紙條。接着老師宣佈比賽規則了：當音樂響起的時候，第一個同學開始有序地傳球，當音樂停止的時候，球落在誰的手上。誰就要上台抽籤表演節目。傳球過程中，如有誰拋球算犯規，也要上台表演節目。音樂“咚”的一聲，遊戲馬上開始了，球像車輪一樣從我們手中越過，突然音樂停了，我發現這個“幸運兒”就是黃琳超，我當時就在一旁幸災樂禍地想着：黃琳超這個“幸運兒”太倒黴了！只見黃琳超小心翼翼地上去講台抽籤，展開一看居然是：扮一個鬼臉和哭臉。只見他翻着眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了，這次的“幸運兒”是董榷峯，他抽到的籤是背誦一首古詩《靜夜思》。
時間過了好久，只見他才支支吾吾地開始背了起來，這麼簡單的古詩還要背這麼久的時間，令我們都驚呆了。時間過得飛快，最後，遊戲在歡聲笑語裏結束了！這次遊戲我們玩得很開心，同時還讓我明白了一個道理：原來快樂是可以傳遞的！
擊鼓傳球作文4
“咚！咚！咚”一陣陣激烈的拍桌子聲，伴隨着一聲聲“啊！啊！”的殺豬聲，一個個神情各異，大家都既緊張又興奮。尹子宸站在第一排，手握乒乓球，一臉壞笑，用力甩着右手臂，找準即將被擊中的目標。吳xx遭遇“射擊”他像握着塊燙手的山芋，趕緊把球用迅雷不及掩耳之勢傳給同桌，劉x瞪大銅鈴般的眼睛，搖晃着黑且大的出奇的腦袋，用緩慢的似蝸牛般的速度，手握乒乓球傳給前面的徐xx，徐xx可急了，緊皺着眉頭，咬牙切齒地將乒乓球一把從劉x手裏奪了出來，手裏似拿着定時炸彈般，隨時都會爆炸。
我心裏緊張極了，似無數匹馬從上面奔過，“撲通、撲通”一不留神，心臟似乎要從我嘴裏跳出來了。果然傳到我了，那一霎那，彷彿是血管裏的血已經停止了流動，心臟也停止了跳動，腦袋“嗡”的`一聲，似乎一片空白，無辜地乒乓球似遭人唾棄的垃圾，令我嫌棄不已。我趕緊邁開步子傳給吳xx，吳xx竟再次還了回來，這乒乓球像磁鐵一樣吸在我手上，我死死握住，心裏火冒三丈。氣急敗壞之下，我傳給了其他人。再看看其他同學，一個個都神情緊張，球傳到哪兒，大家目光就聚集到哪兒，似聚光燈般聚焦到中心。拍桌子聲“砰，砰，砰”大家的心也不被震得“砰砰砰”音調一致，節奏和諧。
擊鼓傳球作文5
你們看到這個題一定會問不是擊鼓傳花嗎？但我告訴你我們傳的就是乒乓球。
剛開始，大家都自告奮勇的想做鼓手，老師説：“胡志傑，你來。”只見胡志傑大步流星地向前走去，拿起鼓棒，準備打的時候，突然大家鬨堂大笑，原來是他鼓棒拿反了，他馬上改正了過來。
開始了，鼓聲發出了它低沉的聲音。乒乓球像一個上了發條的.小太陽在我們手中跳躍。鼓聲越來越響，越來越快，我們的心隨着鼓聲的加快也越來越緊張。眼看球就要跳到我手裏了，我很着急，生怕跳到我手裏停住了，真是怕什麼來什麼，球剛到我手裏鼓聲就嘎然而止。大家沸騰了，跳起來用手指着我，幸災樂禍地大笑“學狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情願的接受這甜蜜懲罰。我學了幾聲狗叫，逗的大家笑的前仰後合。
我終於當到了鼓手，我懷着激動的心情拿起鼓棒，心裏想：這回一定好好整整他們。可惜我背對着大傢什麼都看不到，但我豎起耳朵聽大家説什麼。突然我聽見了乒乓球落地的聲音，就猛的一停，只見韓際強瞪着我説：“你好壞，我剛掉你就停。”我得意地笑了。
鼓聲再次響起，球像被施上了魔法，吸住了我們的眼球。瞧，李世鋮把球一拋。球做了一個完美的三百六十度大旋轉，胡志傑用雙手一攏，把球攏住了，在他春風得意的時候，鼓聲停了。教室裏再次聽起了尖叫聲……
通過這件事，我明白了，只要你做事一絲不苟，不慌不忙就一定能成功。
擊鼓傳球作文6
“咚咚咚”……什麼聲音呀?我不禁跑過去一看，原來是班上的同學在玩擊鼓傳球呀，我也過去湊湊熱鬧吧。
瞭解到擊鼓傳球的遊戲規則是老師擊鼓，同學們傳球，鼓停後，球在誰手上，誰就上來表演。很快，新的`遊戲馬上要開始了。“咚咚咚”遊戲開始，只見同學們屏住呼吸，一個接着一個往後傳球。看到同學們緊張地傳，我也開始緊張起來，默默地祈禱：千萬不要停在我這!千萬不要停在我這!
突然鼓聲停了，球也停了。這一刻彷彿世界都靜止了。我驚喜的發現球停在了一位高高瘦瘦的男同學面前。只見那位同學慢悠悠地站起來，慢慢地走到了講台上，猶豫了一會兒他吞吞吐吐地説“老師，我還沒有想好。”老師笑笑説：“那你就表演一段仙女舞，邊跳邊回到自己的座位上吧!”雖然那位男同學十分的害羞，是他也勇敢地跳了起來，只是那動作真特別，逗得大家哈哈大笑，老師笑的也合不攏嘴。
遊戲還在繼續，球在同學們手中來回穿梭，彷彿一個調皮的孩子。同學們都目不轉睛地盯着那個球，緊張又充滿期待。教室裏歡聲笑語一片，再看同學們笑的眼睛都眯成了一條線……
在此起彼伏的歡笑聲中，這個有趣的活動也畫上了一個完美的句號。我們的學習生活也因有這活動而變得更加豐富多彩。
擊鼓傳球作文7
今天，我們玩了一次擊鼓傳球的遊戲。你聽了一定會覺得十分奇怪吧，因為只聽説擊鼓傳花，而沒有聽到過什麼擊鼓傳球吧。
我現在就讓你們知道什麼是擊鼓傳球吧！人們傳的是花，而我們傳遞的是一隻紙球。所以我們就把這遊戲叫做擊鼓傳球了。
開始玩了，老師先當鼓手。他背朝着我們敲打那大鼓。我們圍着桌子坐成了一圈。大家將那紙球傳遞起來。傳到我手上的'時候，我故意將紙球拿在手上不往下傳。我下手沈唯威急得想到我的手上搶紙球。我緊緊握住不送手。沈唯威沒有辦法，只好耐心等待。過了一會兒，我把手裏的紙球往沈唯威眼前的桌子上放。他眼疾手快拿起紙球往任舒媛那裏放。一個接着一個地將紙球往下傳。李辰濤拿起紙球的時候，鼓聲停了。李辰濤就表演了鳥叫。後來，陸嘉豪拿到了紙球，鼓聲也停了。他就學起了豬叫。下一個要沈唯威表演。他講了一個笑話。引得大家鬨堂大笑。沈唯威鼓了一下就停了，現在輪到吳佳蕾表演了。她背了一首古詩。後來，輪到我表演節目了。我背了一首楊萬里的古詩。
背好古詩，我就去敲鼓。我敲了好一會兒，才停了下來。這一回傳到了李辰濤的手裏。又要他表演節目了。我想自己敲了好一會兒才停的呀，怎麼會還在李辰濤的手上呢？同學告訴我李辰濤故意拿着紙球不往下傳，好讓自己來表演一個節目，讓大家笑一笑。
活動結束後，我心裏還在想着剛剛進行的擊鼓傳球的遊戲。這擊鼓傳球的遊戲真是十分有趣呀！
擊鼓傳球作文8
“今天，我們來玩擊鼓傳球吧！”姐姐説。聽到這裏我可高興了。
遊戲規則：8個小朋友圍成一個圈，把小皮球依次傳給對方，音樂陸續響起來，到音樂結束了之後，球傳到哪個小夥伴的手裏就要受到懲罰，大家躍躍欲試，都想迫不及待的開始玩擊鼓傳球呢！我心想：第1輪會傳到誰的手裏？我可緊張了。第1輪開始了，大家拉起小手圍成一個圈，只見小裁判員一聲令下，“預備一一開始！”鼓聲陸續響了起來，我們都用最快的速度傳給對方，眼看就要到我這兒來了，我快速接過了球，傳給了下一個小夥伴，我放鬆了下來，緩了一口氣，不過我的心怦怦直跳。沒想到我旁邊的小夥伴好皮呀！還要在空中舞動幾下，芳芳想拿也拿不到，露出了焦急的表情，結果音樂停下了，我們都笑了起來，誰叫他不傳給對方呢！現在活該了吧！該受到懲罰的時候到了，他從盒子裏摸到了一張紙條，上面寫的是模仿豬八戒吃西瓜，只見他挺着肚子，大步走起來，手上做着拿起西瓜的動作。大口吃起來，鼻子裏時不時發出“鼾鼾”的豬叫聲，大家都哈哈大笑起來。
第2輪開始了，大家都小心翼翼，謹慎的傳球，不過大家跟着音樂的節奏跳起了舞蹈，跳着跳着，有一位小朋友沉浸在跳舞的.世界裏，結果音樂停下了，小軍就要受到懲罰了。他氣急敗壞的上去抽了張紙條，結果他反倒沒有受懲罰，而且得了幾顆糖。大家紛紛都向他要糖呢！原本小君生氣的臉變成了笑開花的臉。
擊鼓傳球可真好玩呀！
擊鼓傳球作文9
“哈哈哈……”只見劉熠像個豹子一樣，一手持球，一手不停地擺，在教室裏飛快地“盤旋”。哦！原來我們在玩擊鼓傳球啊！
“開始！”只聽林老師一聲令下，全班轟然一亂，開始東奔西竄，搞得吵吵鬧鬧，不得安寧。這時，頑皮的劉熠天生愛搗蛋，只見他把球擁抱在自己的懷裏如同一位母親一樣守護自己的孩子。他在教室裏，上躥下跳，像一隻靈活的猴子。
“頑皮的媽媽”也有自己“頑皮的孩子”，球從“媽媽”的懷裏蹦了出來，落在了袁可欣的'桌子上。袁可欣突然反應過來，她眼睛一閉，嘴巴張大，發出了一聲踉蹌地尖叫——獅吼功，邊叫還邊把球給拋了出去。
可誰知，這個頑皮的球在空中跳了一段優美的華爾茲，向我飛來。我剛要伸手去接，楊子瑜從座位上一躍，健步如飛地向我駛來。這時他像一個舉着奧運火把的運動員，直接抓住了球。班裏頓時傳來一陣驚天動地的歡叫聲，如同一個吵鬧的菜市場，甚至連擊鼓的聲音都聽不見了……
全班男同志一齊向楊子瑜撲去，手不停地在楊子瑜身邊徘徊，簡直叫作“羣魔亂舞”！不一會兒，他的手不知被誰打了一下，球在地上不停地打着旋兒，正好滾到了劉熠腳下，劉熠又舉起了球，彷彿孩子又回到了母親的懷抱，哈哈！
擊鼓的同學有着千里眼，突然停了下來，頓時，班裏鴉雀無聲，過了一會兒，全班鬨然大笑，劉熠還立在那裏，一臉茫然的望着我們。
班裏又成了歡樂的海洋，哈！我的腦海裏還時不時蕩起那歡快的笑聲，那興奮的尖叫，那尷尬的場面……
擊鼓傳球作文10
“哐哐——咚咚——”教室中傳來了一陣陣如雷鳴般的響聲，想知道發生了什麼嗎？跟我一起來看一看吧！
原來，同學們是在擊鼓傳球啊！只見林老師拿着乒乓球，一邊暗地中偷笑，一邊又如考官一般，四處踱步徘徊。
在一瞬之間，乒乓球落入了劉熠手中，他用雙手來回運球，好似正拿着一塊十分燙手的山芋一般，但又生怕把它從手中掉了下去。趁着大家一個不注意他高舉起手，就如一根柱子拔地而起，緊接着，他將手臂彎成“月牙”，猛地一下，將乒乓球向人羣中砸了過去，彷彿要用那枚“炸彈”把密集的同學們炸得四處逃竄一般，此時的鼓聲也更加地急促起來。
整個教室中，同學們四處閃躲，他們一面歡呼着，一面又揮舞雙臂，彷彿那是一顆夜明珠似的。膽小的女生們像松鼠似的，一溜煙就跑到了空調旁，生怕乒乓球碰到她們。可另一邊的男生中可就不一樣了！只見楊子瑜一個箭步閃到乒乓球面前，用裝了彈簧似的雙手來回捕抓球。可那乒乓球卻如變成了一個搗蛋頑皮的.孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戲耍着楊子瑜。
可是楊子瑜越戰越猛，隨着最後一聲鼓的結束，他一個飛撲，將乒乓球握在了手中。
遊戲雖然結束了，可剛剛那響徹教授的鼓聲和同學們如銀鈴般的笑聲卻一遍遍地在我的腦海中迴盪。
擊鼓傳球作文11
今天的我特別開心，特別快樂。因為呵呵……不笑了、不笑了，説給你們聽聽。
今天，老師讓我們玩了擊鼓傳球，我從來都沒玩過，所以特別興奮。胡志傑爭着第一個當鼓手，我都有點羨慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我們都鬨堂大笑，算是給我們加了一點調味劑了。我們大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒換了個方向。他開始敲鼓了，我們集中精力傳球，既緊張又興奮，乒乓球像橙色的太陽一樣在我們手中跳躍，此時乒乓球就像燙手的山芋都不要，後來聲音越來越響，我的`心跳的越來越快，看見了羅健翔好緊張，他好像在想千萬別是我呀！可就是這麼巧，球剛到他的手裏，鼓聲嘎然而止，我們都跳起來慶幸自己的好運同時指着他譏笑他的“好運”，他只能接受懲罰了，羅健翔表演完了就到他當鼓手了，他還擼着嘴丟了一句：“胡志傑你給我等着。”真可惜，他是背對我們而坐，也只好憑空而定了。鼓聲由慢到快，我們也越傳越歡快，就在我們興致盎然時鼓聲猛然一停，這次球落到了到了王志碩手中，我們都拍起來巴掌，他有點害羞的看了我們一眼後給我們唱了一首歌。“哈哈哈”這一下子又到了胡志傑的手裏停了，我們又尖叫起來……
你一定也被我的快樂感染了吧，要不你也和我們一起玩吧！
擊鼓傳球作文12
我的課餘生活是豐富多彩的，有扔沙包，有跑步的和打水仗……這些沒有一樣是我不喜歡的`，但是我最喜歡的就是擊鼓傳球了。
首先，老師講了遊戲的規則：一個人擊鼓，其它同學按S形傳球，如果鼓聲一停，球在哪個人手中，那個人就要在5秒之內説一個四字成語，如果説不出來或者説重複了的同學，就要接受懲罰：俯卧撐三次。
遊戲開始了，同學們個個伸長脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上，沒有發現。只見周狄用手不停地拍打着桌子，突然，鼓聲停了，球落在了汪敬誠的手中，汪敬誠立馬説出了“馬到成功。”同學們紛紛豎起來大拇指。第二輪開始了，鼓聲又響起了，別人把球傳給黃凱瑞的時候，黃凱瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地傳給汪敬誠。我忍不住沉思：會不會是黃凱瑞他手疼了，還是球貼在他手中了……老師讓黃凱瑞説成語，才打斷了我的思緒。但他發愣了半天，還是沒説不出來。“5、4、3、2、1，時間到。”同學們異口同聲地數着。頓時，“哈哈哈……”一陣陣歡快地笑聲從教室中傳出，惹得旁邊教室的老師伸出頭在窗外觀看呢！最後，黃凱瑞只好去做俯卧撐。
我喜歡擊鼓傳球的遊戲。因為，它不但讓我學到了很多成語，而且給我帶來許多的樂趣。
擊鼓傳球作文13
寒假生活結束了，我們又回到了我們熟悉的校園，新的一個學期又開始了。
在一個星期五的下午，老師拿着一個鼓和一個紅球，走上講台對同學們説：“今天我們做一個遊戲，來放鬆一下。”同學們立刻歡呼了起來。接着老師宣佈了遊戲規則：“我來擊鼓，同學們傳球，鼓聲停了就不能再傳球了，球在誰的手裏，這個人就要背假期佈置的`古詩，一共兩回合。”有的同學沾沾自喜，有的同學垂頭喪氣。
遊戲開始了，鼓連續地敲着，咚咚咚……球也在飛快地傳遞着。同學們特別緊張，害怕球落到自己的手裏，鼓聲突然停了，球落到了我同桌的手裏，雖然我有充足的準備，但球“飛”來時，我也很害怕，同桌最後背出了古詩。
遊戲又開始了，我接過球，立馬傳給了下一位同學，一個接着一個往下傳……遊戲結束後，會背古詩的同學，老師讓坐下，而沒有背下來的罰站一節課。
我喜歡老師這樣的教學方法，在遊戲中快樂地學習，讓不愛學習的同學對學習產生興趣。我喜歡這一節課。
擊鼓傳球作文14
今天，我們班舉行了傳球遊戲。遊戲規則是：一個人在講台上拿着小棍敲打桌子，下面的人傳球，那個人不敲了，只要球在誰那誰就上去表演一個節目。
遊戲規則説完了以後，孔繁藝就舉手示意要上去當敲戰桌子的。老師把孔繁藝叫了上去，同時把球遞給了張益暢，老師説：“預備開始！”張益暢把球遞給了劉宏宇…………一直傳下去。嗒！響聲停止了，球落到了“帥哥”王月軒的手裏，他大膽地走了上去，羅嘉琪在下面大聲喊：“王月軒，唱豬之歌！”於是“帥哥”選了他的“鐵哥們”李炳毅上來一起跟他表演。
由於今天“帥哥”的嗓子不好，一到高音的時候，就唱不好，於是我們在心裏放在了“鐵哥們”身上了，他做的動作真是好玩，可愛極了。
於是孔繁藝又開始敲了。這回不是男生中的帥哥了，這回是女生中的漂亮美媚李溪遠。
她選了我和許晨昊上去給他伴舞，她也是唱歌，她唱的`是快活的大雁歌。我和許晨昊跳起了歡快的舞蹈……
下課鈴響了，打斷了這場快樂的遊戲。
擊鼓傳球作文15
今天作文班上，張老師帶我們玩了一個既有趣又緊張的遊戲——擊鼓傳球。
遊戲開始前，老師講遊戲規則：鼓聲響起，遊戲開始，按順時針循環傳球，在傳球的過程中不準扔；當鼓聲停止時，球在誰手中，誰就是今天的“倒黴蛋”。
“咚、咚、咚”鼓聲響起，球從魏方楷的手中遞給了第二名同學——李宇軒。只見他不緊不慢，竟然把球拿在手中不交給張啟哲。張啟哲急得像熱鍋上的螞蟻。這時，有的同學為張啟哲捏了一把汗，有的`同學哈哈大笑，還有的同學竊竊私語。迫不得已，張啟哲剛想告訴老師，李宇軒一看情況不妙，急忙把球遞給張啟哲。鼓聲越來越快，球就像一個“定時炸彈”一樣，而鼓聲就像“定時炸彈”的定時器一樣，每時每刻都會炸出一個“倒黴蛋”。而這個“倒黴蛋”又是誰呢？我一邊帶着疑問，一邊快速地傳着球，心裏忐忑不安。這時，鼓聲越來越快，我們也是越傳越快，心中好似有一萬隻兔子跳着。這時，史峯源又把球拿在手中，晃來晃去。好幾秒後，他才把球交給下一名同學。突然，一個同學不小心把球掉在了地上，他緊忙撿起來交給下一個同學。這時，鼓聲戛然而止。此時球被畢成博扔了出去。“哈哈”！“畢成博、畢成博！”在大家的叫喊聲中，畢成博只好走到講台上，不好意思地跳了一隻“小雞舞”，逗得大家哈哈大笑。
啊，擊鼓傳球遊戲真好玩！