【精選】珍惜幸福作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜幸福作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

珍惜幸福作文 篇1

幸福是什麼？幸福是為他人着想；幸福是小時候摔到爸爸、媽温暖的大手；幸福是生病時媽媽對我的關懷；幸福是生病時媽媽對我的關懷；幸福是每天回家吃到媽媽親手做人飯……幸福無處不在，可我8歲的'時候還在苦苦尋求幸福，直到有一天我才明白，我天天都在幸福中成長，擁有幸福是多麼美好。

在我8歲時，每次都在家吃早點。有香噴噴的雞蛋麪，香甜的芝麻糊，熱氣騰騰的牛肉麪，香濃的豆漿。可是我身在福中不知福，總覺得我不幸福。因為每每看見其它小朋友拿錢去買早點，想吃什麼就吃什麼，是那樣自由。覺得媽媽為我準備的早點一點兒也不香，看着同學吃早點吃得起勁，就更覺得自己不幸福了。那時我深深羨慕着那些同學，希望自己有一天也可以像他們一樣，在外面吃早點，想吃什麼就買什麼。有一天，我終於忍不住對媽媽説：“媽媽，我要出去吃早點。”媽媽説：“出去吃有什麼好，你們班同學肯定都羨慕你能在家吃早點。”“才不是呢，他們都在外面吃，想吃什麼就買什麼，他們好幸福！”我反駁到。媽媽見此情景一邊給我錢一邊説：“好吧，你要注意不要買小攤上的東西，要買有營養的……”我顧不得聽媽媽的，興沖沖急忙忙地走了，那天我買了一個麪包，吃着才發現沒媽媽做的好吃，這時我才知道。我是幸福的，因為我有一個好媽媽，她天天在我身邊關懷着我。幸福就是如此簡單，如果你用心去觀察，你會發現你是一個幸運的孩子，因為有很多人都在默默關心着你。

珍惜幸福作文 篇2

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，我們燎原路國小的學生代表在學校領導的帶領下，來到柳州市烈士紀念碑前緬懷革命先烈。

烈士紀念碑矗立在翠綠的蒼松之間，碑上刻着“人民英雄永垂不朽”八個大字。整個烈士紀念碑莊嚴而肅穆。

我們站在烈士紀念碑前，首先向烈士敬獻花圈，然後聽着講解員生動講述一個個動人的故事，我彷彿看到戰火紛飛的年代，革命烈士冒着生命危險在槍林彈雨中衝鋒陷陣，為了把入侵者趕出中國，獻出了年輕的生命……聽完講解員的'話，我心潮澎湃，思緒萬千，心裏有説不出的哀傷。

最後，每個同學都向烈士紀念碑敬了個禮，又懷着沉痛的心情繞着紀念碑走了一圈，莊重地把小白花放在碑上。這一刻，我在心裏默默地説：“先烈們，你們安息吧!你們未完的心願讓我們來幫你們完成。我們會好好珍惜來之不易的幸福生活，絕不辜負你們和祖國的期望!”

珍惜幸福作文 篇3

家人給的幸福感是温暖的，這種温暖會成為我心中最美好的回憶。 時間過的真快，奶奶離開我的時間都快一年了，每當我想起她時心裏非常不捨，非常想念——奶奶您在天堂過的好嗎？

記得去年我每次回家看奶奶，見到她那瘦弱的身軀就令人很心疼，尤其是她咳嗽的時候讓我提心吊膽，總覺得奶奶的生命快結束了。每當這個時候我就會走到奶奶身邊撫摸着她的背部，輕聲地問候着奶奶，給她擦擦額頭上的汗水，希望能減輕她的.痛苦：奶奶吃不了東西的時候，我會喂她。現在奶奶走了，我很內疚，我覺得我做的還不夠好，因為大部分的時候我不在她的身邊，沒能好好照顧她。時間不能重新來過，如果下輩子還能見到她，我會好好照顧她。

奶奶在的時候我不懂得珍惜在一起的日子，現在我失去了她，才知道她在我心中的位置很重要。

珍惜幸福，需要於我們的付出，我們要學會關心、照顧父母、孝順父母，還有要學會感恩父母，不要等到了像“子欲養而親不待”的情況，那時我們就會倍加悲痛。我們要及早地認清幸福，珍惜幸福。

美，富有生機。

珍惜幸福作文 篇4

明媚燦爛的時節莫過於春天了。温柔的春光，和諧的春風，大地萬物一切復甦，欣欣向榮，人們精神抖擻，容光煥發。今年的春天開始如往年一樣：花兒盛開，一隻只蝴蝶在花叢中悠閒地盡情地採吸着它們自己的花蜜；小孩子們在花園裏嬉戲着，玩耍着；陪同他們的爺爺奶奶們在一旁散散步，打打太極拳。這春天的安詳寧靜不免讓人感到生活的幸福。

開篇先是寫景，與下文寫“非典”肆虐的情景形成對比。突出“非典”的危害是多麼嚴重，為突出“白衣戰士”的崇高品德作鋪墊。寫文章和下象棋一樣，要多看幾步。這就叫“謀篇佈局”。

可好景不長，一陣猛烈的風暴席捲而來。把那些在花園裏的蝴蝶吹沒了，把那些小孩子吹不見了，就連那些飽經風霜的老人也吹得不見了。家家户户緊閉門窗不敢出門，道路上的行人也看不到幾個了。這場風暴就是“非典”。

幾個“吹”字，簡直是神來之筆！“蝴蝶”、“小孩子”、“老人”怎麼會被“吹”走呢？但幾個“吹”字就活生生把“非典”的肆虐寫得淋漓盡致！！

在這場風暴中，有許多人倒下了，也有許多人站了出來，和這場風暴進行戰鬥。這些人就是戰鬥在抗擊“非典”第一線的醫護人員們，他們也是戰士，新時期最可愛的人。有很多“戰士”倒下了，又有一批批的“戰士”前仆後繼地投入進來。這些戰士沒有一個人喊怕，沒有一個人叫苦，更沒有一個人説過要逃避。

曾有一位記者電話採訪一位被感染上“非典”的“戰士”。記者問：“您被感染上‘非典’，經受了這麼多痛苦，您想對廣大的人民羣眾説些什麼呢？”那個“戰士”病得已經下不了牀了，他費勁地坐起來，對着電話激動地説：“我現在很好，我對自己有信心，我也對自己的同事有信心，我更對我們的國家有信心。我相信廣大的人民羣眾和我一樣，對我們偉大的`祖國充滿信心。我們一定會戰勝“非典”。我不知道該説些什麼，我覺得我現在很幸福。”那個記者問他：“你都病成這個樣子了，你為什麼還感到幸福？”那個戰士回答道：“我為祖國效力了，我為人民效力了，哪怕獻出我的生命，只要能給人民帶來幸福，那就是我最大的幸福！”這個“戰士”的話感動了那個記者，感動了我，感動了成千成萬以至億萬有着同樣一顆赤字之心的中國人。

這一段使我想起《誰是最可愛的人》中，作者與志願軍戰士的談話。妙不可言!

是的，邪惡是鬥不過正義的。由於我們的齊心合力，我們戰勝了“非典”，趕走了這場風暴。花園恢復了往日的寧靜，孩子們又聚在了一起玩耍，老人們聚在一起説説悶了許久的心裏話。而那個醫護戰士卻沒能挽救自己的生命，他為我們的幸福生活獻出了寶貴的生命。我想那個戰士一定是笑着離開我們的這個世界的，因為，他實現了自己的理想——給千千萬萬的兄弟姐妹帶來了幸福。我們要珍惜，珍惜這個用許多人寶貴的生命換來的幸福生活呀！

結尾震撼人心，這樣的幸福生活我們怎麼能不珍惜呢？

【按語】這是上學期期末作文考試試卷上的一篇作文，我給了90分。那麼，作者成功的原因是什麼呢？

1、選材新穎：看夠了同學們那些千篇一律的題材，什麼我病了，父母送我去醫院。什麼我過生日，父母或同學給我送禮物，什麼…… 而李立超同學跳出學生的生活圈子，從社會生活中找到了這鮮活的材料，是那麼貼近時代，那麼貼近生活，選好材是寫好作文的基礎。

2、注意文章結構，看出有一定的謀篇佈局的能力。首尾呼應，前後照應，注意鋪墊，，對比烘托，一應俱全。如：第一段和第二段就構成鮮明的對比。這又襯托出白衣戰士的精神。結尾寫戰勝“非典”後人們的幸福生活，與開頭兩段呼應，深化了文章主題。

3、語言平實而流暢。這位同學平時説話時，表達能力就較強。這實際就是口頭作文，希望同學們從生活中學習語言。