我身邊的追夢少年作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我身邊的追夢少年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我身邊的追夢少年作文1

吳佳慶是一個農村孩子，挖過田、鋤過草、抬過糞、割過稻……

他喜歡看葱翠的麥苗、金黃的菜花，綠色麥海泛起黃色浪花的景緻最令我心醉。

他喜歡看似火驕陽下韌性十足的秧苗，被除去雜草、在習習晚風中扭動腰肢的豆芽。

他喜歡看葉叢中一張張洋溢着笑紋的成熟的'柿子臉，懷裏插着棒子的玉米戰士。

他喜歡看蒙着雪被酣睡的蒜苗，陽坡上曬着太陽的菠菜。

農村四季景色迷人，但生活在農村裏的人並不時時快樂，他們時刻擔心有沒有自然災害發生，風、雨、霜凍等都有可能讓農作物減產。他們還擔心收穫的莊稼能不能賣個好價錢，往往是付出很多的汗水和勞力，收入卻很低。

細細想來，有一個重要的原因是我們的種子沒有“升級”。袁隆平是我國的“雜交水稻之父”，他發明的水稻種子大大提高了水稻的產量，為我國擺脱糧食危機作出了巨大的貢獻。如果我們的其他糧食、蔬菜種子也能有“脱胎換骨”，那我們的農民收入會加倍增加。

吳佳慶是農村孩子，他愛農村，他想拜袁隆平為師專門研究種子，讓更多的優良種子誕生，使長出來的莊稼和蔬菜不僅高產，還有抗病、抗蟲的本領。

我身邊的追夢少年作文2

“神州號”載着中國飛天夢飛上了茫茫的太空。

“嫦娥號”裝着中國探月夢飛向了浩瀚的宇宙。

中國探海夢乘着“蛟龍號”潛到了神祕的深海海底。

周英明想成為“土行孫”揹着中國探地夢鑽入地殼深處。

唐山地震、汶川地震、玉樹地震、雅安地震、岷縣地震等，每一次大地的顫抖、痙攣都讓無數的房屋頃刻間轟然倒坍。傾斜的牆體、橫七豎八的行條、滿地破碎的磚瓦，讓人觸目驚心、傷心不已。最讓人痛苦淚水傾灑的是那廢墟上斑斑殷紅的血跡、廢墟下微弱的呼救聲和已經失去生命的冰冷的屍體。

我國偉大的.漢代科學家張衡發明了地動儀，當時地動儀就能準確判斷何時何地已經發生了地震。時至今日，依靠現代科技不僅能判斷何時何地發生了地震，還能知道地震的強弱級別。為什麼不能像預報天氣變化一樣預報地殼運動的變化呢？你看，我國的風雲系列“天眼”能夠準確預判何時何地會有颱風、雨雪、霜凍等天氣。但科學家會告訴你預報地震的發生是世界性的科技難題，以目前的科技水平還不能做到。

《封神演義》裏的土行孫能在地底下自由行走奔跑，儘管這是神話，但它卻寄託着我國古代人民的探地夢。古代的飛天夢、探月夢、探海夢在我國科學家的努力下都已圓了，探地夢也必將夢圓。周英明要努力學習科學知識，將來加入到研究地質的行列，成為一個“土行孫”，鑽到地殼深處，掌握地殼運動動的規律，使我國能準確預報地震會在何時何地發生。

我身邊的追夢少年作文3

李全，是我一年級認識的一位朋友，那時他讀一年級，住在我家對面，因為我倆愛好相同，所以我們常在一起玩。

那個時候，他每次大考都是倒數第一，因為他不肯學習，但是他的美術很棒，待人又和氣，所以大家不在乎他的成績，都喜歡他一起玩耍。但是，他的老師就不同了，每一次考試完後總要訓他，説他拖了他們班的後腿，大家聽了都很傷心、難過。但是又沒有辦法。

有一次，他每門學科都沒有考及格，他的老師生氣極了，便火冒三丈地對他説：“從現在開始，我再也不會教你了。”李全聽了十分傷心，便下了決心一定要考個年級前五名給老師看看。

從那天開始，李全果然不再貪玩了．上課時，認真聽講，老師所教的內容如果不懂，下課就去問同學，直到弄懂為止；下課以後，以前的那些“死對頭”見他不再和他們玩耍後便非常生氣 , 但他們知道李全這樣做的原因 , 也就不生他的氣了。並且在要全遇到難題的時候還主動去幫他 . 如果他們有不會的 , 就去問老師 , 會了之後 , 再去教李全。

回家以後認真做功課 , 並且還認真複習當天學習的內容 , 就這樣一直持續到月考 , 他的`成績讓全校師生震驚，因為他取得了全校第四名的好成績。

從那以後，他變成文武雙全的男孩。

我們身邊一直有像李全一樣為了實現夢想而努力的追夢少年。

我身邊的追夢少年作文4

王明超是我一年級認識的一位好朋友，那時他讀二年級，住在我家樓上，因為我倆的興趣相同，所以我常到他家裏去玩。

那個時候，他每次考試時都會考倒數第一，因為他愛玩不愛讀書，但是他的體育很棒，待人又很和氣，所以大家對他的成績一點兒也不在乎，總是喜歡和他交朋友，可是他的老師就有點與眾不同了，每次考完試總是訓斥他，説他總是拖班級後腿。大家見了心裏都很替他難過，但是又能有什麼好辦法來幫他呢？

又一次他每科都考了個位數，他的老師憤怒到了極點，便火冒三丈地對他説：“現在開始我再也不教你了，再這麼教下去，你仍然不注意聽講，又有什麼用處呢？就當我沒有你這個學生吧！”王明超聽了十分傷心，便下定決心一定要考個前三名給老師看看。從那一天開始，王明超就再也不貪玩了，下課的時候無論以前的“玩伴”怎麼呼喚他，他都不會去理他們，堅定不移的坐在椅子上，認認真真的看書，一開始，王明超的'那些“死黨”很生氣，但是，這樣日復一日之後，明白他這麼做的原因，不但不生氣，而且在王明超遇到難題時，會主動來教他。如果他們不會就會去請教老師，懂了之後再來教他。

考試的那一天又到來了，王明超不想再當動物園裏的“長頸鹿”，也不想在被老師呵斥，全憑自己的努力，他得了第一名。

從此以後，他變成了一個文武雙全的男孩子。

我們身邊也有一些為了實現自己的夢想而堅持不懈的人，他們的追夢事例深深感動着我們，激勵着我們。

我身邊的追夢少年作文5

人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。

依倬，她的夢想是成為一位鋼琴家。

小時候，她聽見別人彈鋼琴彈得很好聽，便讓媽媽給她也買一台。媽媽拗不過她，便幫她買了一台。鋼琴一到手，她迫不及待的彈了起來，可是彈得太難聽，她懇求媽媽教她。媽媽説：“是喜歡它嗎？喜歡它就自己去探索它，瞭解它啊！我只知道一點鋼琴東西。”當她學會媽媽教她的東西后，她一有空閒就拿着有關鋼琴的資料研究起來。日復一日，年復一年，終於功夫不負有心人，她悟出科其中的奧妙與樂趣，要知道那時，她才10歲。

幾年過去了，她已長大，從無知的小孩變成了沉穩的少女。她每天夜晚都會來到鋼琴房，坐在椅子上，雙手輕輕放在琴鍵上彈起來。起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，她的手指似漂亮的蝴蝶在飛舞。隨着旋律的跌宕起伏，步步高昂。當樂曲進入高潮，她情不自禁的閉上雙眼，享受着樂曲給她帶來的美好。樂曲久久在房間裏回想，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，優美的樂聲從窗户飄了出去，飄向明亮的.月亮，傳到人們的耳畔……聽到這樂曲，月亮害羞的笑了，人們安詳的睡了…這些情景更為月夜增添了份美感。

有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，唯有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脱平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀與傑出！

我身邊的追夢少年作文6

每個人都有自己的夢想，瞧，我身邊的這位追夢人，他不會是“語言的巨人，行動的矮子”，他要通過行動來實現自己的夢想。他就是我的同學——陳捷，他想成為一名音樂家，登上維也納“金色大廳”的舞台，為人們歌唱。

他每天都在練習唱歌，他是最強男低音，別看他是男孩，唱歌的聲音卻像個18歲的少女。他的嗓音如天籟之音一樣令人陶醉，人們越誇他，他就越努力學習。他還專門買一本本子，把自己最拿手的歌曲的歌詞抄在上面，再把感興趣的抄幾首，他是學會一首再抄下一首，他時刻不忘音樂，他還專門去上音樂興趣班，我真佩服他這意志力。在班級裏，他總是第一個把作業寫好，交給老師後，回到座位上，默默地揹着歌詞，怕驚動了同學。

一次大課間活動，我三番兩次拉着他跟我下去打籃球，不管我説什麼，他都是一個回答：“對不起，我不去。”我“屢戰屢敗”，只好和別人去打了，打着打着，我想去偷看還有什麼比玩還要好的。我扒在門框上，偷看陳捷到底在幹什麼。只見他對着本子，嘴裏唸叨着《童年》的'歌詞，看來他對音樂已經達到了痴迷的狀態，根本離不開音樂。他曾去過北京、鹽城等地參加各種音樂才藝大賽，獎狀無數，就連他的“座佑銘”也和唱有關：唱出快樂夢想，唱出精彩童年！

像他這樣的追夢少年不是處處有，只有心中有着自己前進方向的夢想目標，再加上刻苦的努力，一定會成功。因為“學在勤中求，藝在苦中練”，只有堅定的意志和不屈的目標，希望之光才會照亮你的前程。