我們的故事作文【熱門】
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我們的故事作文，歡迎大家分享。
我們的故事作文1
你説十六班是一個班集體？不，十六班是一個大家庭；你説十六班同學學習認真？不，十六班同學那是文武雙全。十六班是温馨，積極，友愛的化身！
運動會上，a提醒即將參加1500米的中長跑比賽。早早的，看台上的同學便爭着搶望遠鏡，有的甚至遠遠地朝他揮手。“砰”的一聲，比賽開始，梅健同學便舉起班旗，使出渾身解數猛地揮起來，加油聲此起彼伏，缺湮沒在人羣的呼聲中。這時，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個喊‘a同學’，你們幾個喊‘加油’！”很快，就達成了一致，整齊的呼聲迸發出強大的力量，劃破了長空。王文傑同學見梅健同學已滿頭大汗，爭着他手中的旗子。全體同學無不放開了嗓子。
在加油聲中的a同學彷彿有些體力不支，已經被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風雨中的草，搖擺不止。最後取得了第四名。當他迴歸班級的時候，所以的人都為她送上了大拇指，並都鼓勵説：“你真棒！”
是這樣的班級，不棄，團結，友愛。
數學課上，只是一道題，我們便能展開討論不止。“這道題可以用代入發，消元，可以解出它們”b同學發表了自己的看法。
c同學舉起手，得到老師的許可後，緩緩站起身：“其實用加減法，相加，再結合其中一個式子。”
“老師，我有更巧妙的方法，”，d同學站起來，“是用加減法沒錯，只需用一式加二式，再除以五就好了。”
大家面面相覷，恍然大悟地點點頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學會在課間找老師問明白，並在題號上打“星”號。每日的大課間，無論天氣有多麼溽熱，大家都會拿着紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業，找老師或同學批改，並擠在一起，一邊擦着汗，一邊聽講解。無一例外。
是這樣的班級，好學，認真，善思。
七十六班將要成長為八十六班了。會更加努力，會更加團結。無論是時過遷境，還是歲月荒蕪後，我，我們都會不忘初心，砥礪前行。
我們的故事作文2
第二天下午，琳並沒有如約地來到宇家，令宇非常失望，難道琳是一個不守信用的人？宇越想越氣，心情也由晴變陰。
晚上7點整，宇家躺在牀上看書，“叮咚、叮咚！”有人在敲門，宇激動極了，滿以為是琳，可他媽媽把門打開一看，是收水電費的，讓宇又一次失望。
大約在7：30分的時候，窗外下起了小雨，宇靜靜地看着那淅淅瀝瀝的小雨，想着琳留下的那張紙條，對琳徹底失去了信心，使他想到了琳或許是個探監，或許是個壞人。
又過了一會兒，又有人在按門鈴，宇媽媽把門打開一看，令宇出乎意料的是站在他家門外的那個女孩子竟是琳，她的衣服被淋濕了許多，宇媽媽把她請了進來，但琳並沒有進宇的房間，而是對宇媽媽説：“阿姨，不用了。您幫我把這張紙給宇就行了！”説完，她走了。這一點令宇媽媽百思不解，這個女生這麼辛苦的來我家一趟，為什麼這麼快就要走了呢？雖然宇媽媽在心裏有千萬個不解，但在表面上，仍裝做若無其事，琳一走，宇媽媽就揹着宇打開了琳送來的那張紙條，一看，她驚呆了，那張紙條上工工整整、密密麻麻地寫滿了筆記。宇的媽媽感動極了，心想，“平平凡凡的一對同桌，這個女孩子卻是那麼的善良！”之後，宇媽媽把那張紙遞給了宇，宇看後，把筆記上的全部內容都背了下來。
第二天下午，琳準時來到宇家家，這一次，她身上什麼東西也沒有帶，宇已經可以下牀走路和彎腰了，琳坐在凳子上對宇説：”你明天或後天應該就可以上學了吧！今天，我就不幫你補習了，如果天天都在補習，你也一定來願意！我就跟你講一講學校裏發生的一些事情吧！”
不等宇回話，她就説起來：“雪和傑現在幾乎天天吵架，班上現在。”
大約下午5：00了，琳要回家了，她對宇説：“我們做朋友吧！”頓時宇愣住了。
我們的故事作文3
我們國中生的故事我們國中生的故事一説起我們國中生的故事，那説十天十夜也説不完。廣告風波事件那天，政治老師説：“因為最近抽煙的次數比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫院檢查了一下，發現是咽喉炎，因此我上課講話聲音會比較小，請大家見諒。”
我們大家紛紛表示贊同。這時我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤喉片説：“喉嚨嘶啞發痛，快用金嗓子潤喉片。”我們先是一愣，隨即班級裏的笑聲爆發了。這淘氣的華華，廣告都做到班級裏面來了。以後的幾天，我們班級掀起廣告熱，每個人都能隨口説出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會看電視的同學，也打開電視，不看節目，只看電視內插播的廣告內容。
籃球火災襲班級自從電視裏播放《籃球火》，班級的男生們都不顧學習，整天與籃球為伍，以籃球為自己的家。整天都在想着投籃的姿勢，過人的招式。一下課，班級裏就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運球，對着牆壁投籃。
姿勢都要有模有樣，但是u，班裏學習積極分子就不太樂意了。有時一個不小心，沒有把球接穩，碰到那些正在書海里徜徉的同學，他們就會跟你不樂意了。而你就只好遠離他們，以免得再次傷害同一個人，引得他們發火。有時一些十分生氣的同學將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿。
籃球火空襲班級，使得班級裏熱鬧無比，這應該屬於我們國中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過去了，同學們又來學校上晚自習。各個教室都點起了燈。又是一個“白晝”。同學們也在教室裏馬不停蹄的奮筆疾書。此時，各個教室的燈卻忽然熄滅了。“
怎麼了？”有同學問，有些同學大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學高興極了。但一些學習積極分子就不高興了。他們是有備而來的。他們拿起了自己帶來的枱燈、手電筒，繼續做他們的作業，讀他的書。
上課了，電還是沒有來，一些同學繼續他們的遊戲，但被老師叫住了，去做一些同學的“路燈”，叫他們幫同學們拿手電筒，又是一派學習的景象啊！那些被充做“路燈”的同學也哭笑不得。……一説起我們的國中生的故事，那是十天十夜也説不完的。
我們的故事作文4
我們的故事發生在很久很久以前的恐龍時代。
那個時候，肉食性恐龍和草食性恐龍已經遍佈地球。它們各自選擇好地方生息繁衍，各過各的生活。
在一處水塘邊，有一羣草食恐龍平平安安，快快樂樂地生活着。領頭的是一隻年輕的雄性三角龍，名叫“格鬥士”，原因是它頭上的'三個角如同尖刀一樣鋒利，再加上它粗壯的身軀，真有如一位威風凜凜的戰士。格鬥士公平、堅強、勇敢、善良，是眾恐龍心目中的理想領袖。這羣草食恐龍在格鬥士的領導下，過着幸福、快樂的生活。誰知，好景不長，有一天，一隻暴龍闖進了這片草食恐龍們幾代生存着的土地大開殺戒，不少恐龍成了它的盤中餐。格鬥士作為頭領，絕不允許外敵在這兒放肆，於是，它勇敢地與這暴龍鬥在一處。
如果是一般的暴龍，未必是格鬥士的對手，但很不幸，這隻名叫“暴君”的暴龍兇猛異常，四肢粗壯有力，牙齒像釘子一樣鋒利，動作又十分敏捷，一會兒工夫，格鬥士身上便傷痕累累。格鬥士急忙倉皇逃入樹林，不知去向了。
“暴君”果然是名副其實的暴君，它不僅兇殘，還極為貪婪，格鬥士走後，它理所當然當上了下一任頭領。它每天心安理得，從容不迫地吞吃這些草食恐龍，如同將軍在進餐。它使這個地方一直籠罩在一片恐怖的陰影之中。
兩年後的一天，暴君又把眼光落在一對鴨嘴龍母子身上。就在它剛要把奄奄一息的雌鴨嘴龍和小鴨嘴龍拿來做點心時，一個強壯的身影衝了過來，把它撞得差點摔倒。它定睛一看，來的正是兩年前被它打敗的格鬥士!
格鬥士的身體比以前更強壯了，顯然這兩年裏，它卧薪嚐膽，訓練自己變得更強壯，這兩年裏，它一直沒忘記它的正在受苦受難的同胞，沒忘記它的領地，現在，它回來了!
暴君大怒，立刻與格鬥士打在一起。怒吼聲、此起彼伏。旁邊的恐龍們紛紛為格鬥士加油。忽然，傳來一聲淒厲的慘叫!
不過毋須擔心，因為發出慘叫的並不是格鬥士，而是不可一世的暴君。格鬥士哪如刀般鋒利的角準確無誤地刺入暴君的腹部。暴君眼中充斥着驚訝與憤怒交織在一起的複雜感情，它吼了一聲，彷彿在説：“我不甘心啊——”吼罷，立刻轟然倒下，一動也不動了。
格鬥士昂起頭，站在燦爛的陽光下，渾身上下散發着耀眼的光芒。
我們的故事作文5
我們像風箏，拼命向上。天空是我們的家園。
對！我是壞女孩，所有人都不認可我。我，一個壞女孩，怎麼去奢望那永遠也抓不住的幸福呢？
也許，愛可以很簡單，少一點猜疑，多一份信任就足以可以。
當青春的齒輪還未駛出校園，留下點滴歡笑時，快樂卻早已被憂鬱代替。
整日的我如同一個木娃娃，沒有心跳，也沒有情感，更不像身邊那些花季少女，嬌滴滴地鬧，嬌滴滴地笑。因為我早已在你的謾罵聲中，漸漸老去！我想在我15歲的青春裏，還不知道什麼是快樂，甚至還來不及去想一想什麼是快樂的時候，便告別了那個多夢的季節。
為什麼？為什麼在我的童年裏沒有王子與公主的故事陪我小睡；為什麼在我成長的足跡裏，沒有一句温馨的安慰和祝福；為什麼在我青春的舞曲裏，伴我短暫歡笑的是郭敬明的小説以及張韶涵的歌曲。
某年的某一天，我説我長大了，本以為你會為我自豪為我歡呼，。你卻只是平淡而略帶鄙夷地説：“你以為你還小麼？”呵，我原來一直是一個長大的孩子？什麼都行？所以被你忽視！那好，我問問你：“你知道我肩上的負擔有多重？”“你知道我有多討厭你？”我年少的心被你啃食得只剩下討厭、憎恨、狂躁、對立。我討厭你，恨你，甚至因為這想作出一些不可思議的事！當你一次又一次觸犯到我心靈的底線，我心中的小宇宙快要爆發時，腦子裏總閃過一段又一段我們不離不棄的過去。
心兒終於慢慢平靜下來，沉默，許久的沉默。我對你説：“其實——我們很愛對方吧，媽媽！”那是十五年來我第一次真真切切的叫你。
一行清淚，融化了我們之間最遙遠的距離。“有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離。”
某年的某一天，我讀懂了青春，才發現：原來我擁有很多，什麼都不缺。
那時，所有的不悦全都退去，迎來的是清風徐來的快樂和幸福。如同一彎溪水，點點滴滴在我眼前汩汩流去。我像突然間發現了一座金礦，原來幸福就在我成長的腳印裏。
上帝對人説：“我醫治你，所以要傷害你；我熱愛你，所以要懲罰你。”
記住，幸福會在原地等你！
我們的故事作文6
如果説青春是一枝嬌豔的花，那麼我明白，一隻獨放的花並不能代表春天——春天應當是奼紫嫣紅的世界。
如果説互助友愛是一株挺拔偉岸的樹，那麼我明白，一株獨秀永遠不顯風采——成排成行的才是勃勃的綠色長城。
青春猶如一葉大海孤行的帆，雖然它很難順風遠航，但它卻有自我的價值。走過了長長的路才懂得青春屬於人的其實就僅有那麼短暫的一瞬，稍縱即逝。青春的價值在於奉獻，在有限的青春年華里創造出更大的價值，才具有人生的意義。
一年之計在於春，青春猶如一年之中的春天那般完美。處於青春路口的我們，應當為擁有這段完美的時光而感到驕傲。在充滿生命活力的青春時代，要好好地去珍惜，只因為青春無價。當它一旦溜走，便不會再來。如果你用金錢來衡量它，那麼這架天平永遠無法堅持平衡，青春才是真正的財富。所以，佇立在青春路口的我們，不要徘徊，莫要等待，用我們有限的生命去創造的生命去創造自我存在的價值。
青年朋友們，不要被那些虛無縹緲的海市蜃樓遮住了雙眼，面忽視了腳下這方正待耕耘的土地。青春發球播種的季節，沒有及時的播種和辛勤的耕耘，又哪來明天的收穫切莫讓時光輕易溜走，否則到頭來你就只能望蒼天，空悲切!
生活並不能等待別人來安排，要自我去爭取和奮鬥而不論結果是喜是悲。青春亦是如此，它同樣需要人去拼搏，去不斷進取，因為生命對每個人都是公平的，只要你付出艱辛代價，那成功的花朵必將屬於你。到那時，能夠慰藉的是我們沒有枉活一場。有了這樣的認識，你就會珍惜生活，珍愛青春，而不會玩世不恭，同時也會給自身注入一種強大的內在力量。
青春牌人生的十字路口，不要徘徊，勇敢地應對新的生活，迎接新的挑戰。用所學的知識，在社會主義的大道上闖出一片屬於自我的天空。
青春無價，無價的青春，到那時，我們便能夠驕傲地對自我説：
青春，我無怨無悔。
我們的故事作文7
歲月匆匆，一轉眼，我和他已經分別三個月了，每當我憶起他時，就會從心底發出一種深深的惋惜。
他，一個高而瘦的男生，平時很喜歡笑，而他發起火來卻實在讓人害怕，所以平時我一直叫他“笑面虎”，他很大方，卻又很小氣。
記得在上七年級的第一學期，我和他是同桌，那時我對他很不滿，我最不喜歡高而唐的男生——他們佔面積總是很廣，所以我對老師的這次調座位很不滿。第二天早晨，我一進教室就看見他坐在坐位上，我走到跟前時，他衝我笑了笑，可我卻以冷臉相對，剛坐下我就發現桌子比以往乾淨。不禁微微笑了一下，可又立刻將臉板起來，到了中午做作業時，他果然不出我所料，佔了桌子的三分之二，我當時非常的氣憤，但我壓住心中的怒火，對他説：“請問你能不能佔地面積少一點？”他仍然微笑着説：“當然可以。”此後，他再也沒多佔一丁點我的地盤，如果我佔了他的地盤，他也不説什麼，怎麼樣？他夠大方吧！
然而，他又是地地道道的小氣鬼，一天，有一道教學題非常複雜，我懶得動手，想竊取他的勞動果實，卻被他發現了，他就對我大吼，我怕被同學們聽見了，就對他説“小聲點，別讓同學們聽見、”可他卻像故意和我作對，把聲音提的更高了，當時我可真是無地自容。可事後不到一節課，他仍然又説又笑，唉，真受不了他。
他的學習並不好，可是非常聰明，他的記憶力和理解能力超乎我的想象，我們學、趕、比、幫、超，可我一次也沒能贏得了他，一篇英語課文，我讀七遍也記不住，他居然讀三四遍就全記住了。一道教學題，我要看好幾遍才能做出來，可他只用我所有的一半時間就能做出，只是他一直不學，所以我比他的基礎好，我們一直互幫互助，學習成績也提高了，我想如果我們繼續努力，那麼就一定能夠實現夢想。可是他卻半途而廢了，他離開了學校，他臨走時對我説了一大堆祝願的話，可我卻一句也聽不進去，我只問了他一句話：“為什麼會有這樣的選擇？“他沒有回答，只是默默的注視着遠方。他走了，就這樣走了，他不再去實現他的夢想。
有夢想誰都了不起，可他卻拋棄了自己的夢想，你説，我能不為他惋惜嗎？
我們的故事作文8
也許見過夜明珠的人都會被其折服，它發出不畏黑暗的光芒那樣璀璨、奪目、耀眼。也許有人會由衷的感歎：“它才是真正的無價之寶”。殊不知，青春就是每個人生命中的夜明珠，只可是“當局者迷”沒有發現它的價值罷了。
晨是一日之始，春是一年之初。俗語説：“良好的開端是成功的一半。”一個人若想取得一生中的成功，須從青春時代開始，珍惜青春，讓青春時代發揮其最大的代價，留下光輝的一頁。
金錢不是萬能的，沒有金錢則是萬萬不能的。倘使給一個人金山，銀山換取他的青春，他肯定會搖頭説不。每一個人都會如此，不僅僅是因為青春美麗，青春的光彩，重要的還有青春是一個人發揮其才能，積累財富的最佳時機。金錢乃身外之物，青春才是良師益友。
有一個乞丐，終日應對着繁華的別墅發呆。他多麼期望自我有一天成為那裏的主人，什麼代價他都願意，他想，那將是他此生最大的願望。有一天，他真的成了那裏的主人。衣着華貴，僕人成羣，玉盤珍饈……他滿足了。但他此時卻是白髮蒼蒼，體弱多病，奄奄一息。他急了，他還沒有來得及享受生活，怎樣能夠老呢?
原先，青春無價。此時，那名年輕乞丐恍然大悟，原先失去青春比窮的一塌糊塗還要糟糕。當然，他明白了一切，當他從夢境中醒來，他決心抓住青春，發揮其價值。果然，他成了真正的富翁，在他自我的別墅裏，赫然閃亮着四個大字“青春無價”。青年乞丐認知了青春，發揮了其價值，我們該如何做呢?
也許給你一個機會，讓你到老年時去走一遭，你就會發現青春的價值，珍惜生命，珍愛青春。但那是不可能的，為什麼不從少年時開始呢?等到失去了的時候，再去惋惜，再去懊悔，有什麼意義呢?朋友，趁着青春還在，猶豫什麼呢?抓住它，努力拼搏，奮鬥吧!
春天去了，有再來的時候，青春走了，還會再來嗎?青春即生命，僅有一次，盛年不再來啊!天空中飄過的白雲是青春的縮影，稍縱即逝;小河中的流水是青春的體現，白駒過縫;西落東昇的太陽是青春的逝去，盛日不重來。
青春無價，珍惜吧!青春無價，抓緊吧!青春無價，盡顯光輝吧!
我們的故事作文9
夏曉春，我的媽媽，安徽廬江縣金城國小教師；孫照保，我的爸爸，華東師範大學在讀研究生；我，孫勤拙，又名孫一一，二年級國小生。下面是我的一些識字故事和爸爸媽媽的點評。
我的外號──老摸
離爸爸媽媽學校不遠的地方，有一個幼兒園──新苗幼兒園，這是一所農村幼兒園。20xx年10月我進了這個幼兒園。這裏有二十幾個孩子，我在這個班上年齡最小，個頭也最小。
剛開始，我不願意和小朋友們玩，老師説我上課也不太認真，還做小動作。但是老師又説我比班上許多同學都聰明的，只是因為我字寫得不好，而且寫得很慢，做事情也磨磨蹭蹭的。所以老師也沒有説我是班級最聰明的。
幼兒園老師喜歡讓我們抄寫生字，也鼓勵我們看誰寫的工整。我的字寫的很大，也很慢。我挺愛寫字的。即使不認識的字，我也會寫。有一回，爸爸表揚我字寫得不錯。並且很驚訝地問我寫的是什麼字，我只好搖了搖頭説，我不認識。惹得爸爸哈哈大笑。
後來上課時，我就很認真的，有時我還能把老師説的話轉告給爸爸媽媽聽呢。下課時，大家一下子湧到幼兒園後門口的院子裏玩鞦韆或者小籃球。這時，我通常從書包裏掏出一些零食開始吃；放學後，同學一擁而散，搶着回家；而我通常不是在寫字，就是在看書。等別人都走了，我才不慌不忙地收拾書包。媽媽放學接我時，看我還在忙着自己的事情，覺得好笑。因此送我一個外號──老摸
媽媽的話：
寫字和識字的確不是一回事情。但寫字的態度對識字的質量有着十分重要的影響。一一，在不認識字的時候，就開始塗鴉，隨意地書寫漢字。儘管筆順完全隨心所欲，筆畫也有若斷若連，間架結構也是沒有章法。但想寫，樂寫是一一開始學習識字的特點。寫字速度雖然很慢，但他也能分清字形，對字進行解剖和嫁接。
積極的態度和興趣是學好漢字的心理條件。有了這種心裏條件後，識字的快慢或識字的多少並不重要。
我們的故事作文10
在蔚藍的天空下襯托下廣州是如此的美麗，五羊顯得如此的神聖。在熱情四射的人民的陪伴下廣州將舉行那激情四射的亞運會。大家都想為亞運出一份微不足道的力。
一個個晨曦，悄悄的消失。呆呆的我每天樂此不倦地想怎麼樣才可以為亞運出一分力呢？我懶洋洋地爬了起牀，打開了電腦，看着那閃爍着的屏幕似乎想到了些什麼。“屏幕之所以會有圖案，是因為由很多很小變色的小方塊組成。那支持亞運也是如此吧？”心裏想道。
我換好衣服，拿出那塵封了幾年的羽毛球拍。把爸媽叫醒，叫他們去打球，爸爸甩了甩他那隻肥胖的手。然後把被子蓋過頭呼呼大睡去了，氣得我跺腳。“怎麼熱，就別去了改天吧。”媽媽説道。“不要！”我大聲叫道。我在那大哭大鬧了幾分鐘。爸爸終於挪動他肥胖的身體下牀。“去就是了，別在吵了”。
到了球場，爸爸伸了伸懶腰，“來吧！好久沒玩。”於是兩胖之戰開始了。
“啪…。啪”拍拍都是那麼強而有力。我的汗從臉頰流過，“爸爸依然寶刀未老啊！”心想道。打到10比9時，全身都濕透了。小腿的肌肉開始有點痠痛了，手似乎那麼一點的麻。我仍然堅持着。打到21分時。我最終還是不敵爸爸。屁股一坐到凳子上就不想起來 了，似乎再也不想動了。每個神經，肌肉都痠痛。老爸更是上氣不接下氣。“啊。.啊”的喘氣聲。整個人癱在了凳子上。嚥了口口水，説道“累啊！好久沒運動，真是不行啊！”他拍拍肥肥的肚子。笑了笑。
於是，我每個星期都拉着爸媽去打球。他們知道我在支持亞運也沒有反對我怎麼做。
有人説“過生命在於運動”其實只要有一顆熱愛亞運的心已經足夠了。支持亞運只要一句“我愛亞運”只要上車是讓位給老人，只要別人幫助你後的一聲謝謝，只要少吸一根煙。就是支持亞運了。
我們的故事作文11
青春就像一個舞台，每個人都有展現自己的機會，但最後留下的只有勝者，那些努力的人，他們最終會站在光芒萬丈的地方，不努力的人，只會被淘汰，只能看着燈光閃耀下的別人，獨自歎息。
我曾一度陷入盲目之中，那段時間，我常常看着自己糟糕的成績單一個人發愣，我不知道自己長大之後該做什麼，我也不知道以後能做什麼，因為我覺得自己的成績真的很不如意，直到一天我偶然遇見一個女孩。
那天我在小區中散步，突然看見一個正在練習跳舞的女孩，看起來只有9歲，當時太陽很大，天氣很熱，汗水早已濕透了她的後背，她的頭髮，可她卻好像什麼也感覺不到一樣，就一直反反覆覆的練着，我就在那裏一直站着，其實我好多次都看見她想要停下來休息，但是每次她都繼續咬牙堅持下去，過了大概二十多分鐘，我看見她已經累得不行了，趕緊去買了瓶水叫她停下，我問她：“為什麼明明這麼累還要繼續跳?”她説：“因為我想站在的舞台上，跳的舞給所有人看。
媽媽説我是家裏的希望，所以我必須一直努力，一直練，才有機會給媽媽買大房子，帶媽媽去好多地方玩，這是我的夢想，也是媽媽對我的期望，有努力總會有回報的，姐姐，你説對吧?”我聽了之後感到自愧不如，一個9歲的孩子都懂得要努力，要靠努力才能成功，為什麼我就不行呢，世上無難事只怕有心人，我還有那麼多的時間可以去努力去奮鬥，為什麼要陷在一時的失敗上，我頓時豁然開朗，天空也好像就變得明亮了起來。
青春在流逝，年華卻依舊。不知不覺中，我們都在變，變得比以前憂鬱，變得比以前成熟，我們都走在成長的旅途中，盲目的尋找不打方向，跌跌撞撞的奔走遠方，我們只有努力的去尋找光明，尋找方向，才能擺脱困境，青春這條充滿荊棘充滿坎坷的路上沒有捷徑，如果我們選擇退卻，選擇放棄前行，就只能看着它帶着鄙夷的目光，在有生之年裏離我們遠去。努力奮鬥然後得到自己想要的，這才是青春，這才是成長。
我們的故事作文12
所有的故事都適合做標本，在最美的剎那，開始使人痛苦。
——題記
天空晴的很藍，花兒開得很豔，白雲走得很慢，葉子很綠，鳥兒很懶，人們很閒。在這裏，一切的一切似乎都慢了下來，人們不急不躁，時光不緩不慢。在這一片慢光景裏，我有足夠的時間去懷念你以及我們的曾經。
你是一個有點調皮但很可愛的女生，笑起來啞啞的，很乾淨。我們算是有緣千里來相會吧，家鄉離得那麼遠，卻機緣巧合的在同一所國中，並且又是同桌。你的話很多，只要和你在一起，幾乎都是聽你講，
剛認識的時候，你的笑是謙遜的，總是很含蓄的表達你的想法，你説：很高興認識你，我們以後能做好朋友嗎？我點點頭同意了
以後慢慢的熟悉了，你暴漏了你原有的性格，又吵又鬧，很愛撒嬌，喜歡纏着我，你説：我們去超市逛逛好不好？拜託了。你説：陪我一起買衣服吧，求你了。你説：一起去圖書館吧,感謝。每一次，我都會説可以，覺得有你這樣的朋友好幸福。
我們的友誼開始開花結果，到了收穫的季節，花香四溢，果實累累。
我們的友情似乎到了最高峯，可是物極必反，我們之間開始有了斷痕，有了猜疑，有了爭吵與謾罵。
那天，文靜的你歇斯底里：夠了！我受夠你了！你學習好又怎樣？你憑什麼瞧不起我？我討厭你一副假惺惺的樣子，總是自以為是，你以為很瞭解我，其實你什麼都不知道！從今天起，我們絕交！
我也聲嘶力竭：我只是關心你而已！倒是你，你一直都很虛假，説什麼好朋友！一輩子！你不照樣在背地裏説我壞話，我才受夠你了！絕交就絕交！
你斷然離去，只留下我一個人習慣着沒有你的日子，我才發現，你對我多麼重要，離開你就像失去了重心。
可是我們都很倔強，都不肯先低頭認錯，卻又渴望得到對方的原諒。歉意在心頭堆積，但那一句對不起卻怎麼也説不出。
後來，我們畢業了。
我只能躲在角落裏看着你離去的背影，我告誡過自己不能夠流下懦弱的眼淚，可是我為什麼越來越看不清你？
如果我們還能見面，如果你還記得我，如果那時我們還沒老去，你會接受我的道歉嗎？
那些屬於我們的故事，終究被風吹散在相遇的那天。
我們的故事作文13
八年級了，彷彿在不經意間，67位同學聚在這裏，拼湊出一個完完整整的四班。這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬於我們自己的風景。風景一八年級的我們早已習慣了披星戴月的生活。
6：00喇叭又裏響起了熟悉的音樂，同學們一個個精神抖擻地走向操場。伴着節奏鮮明的音樂，我們抬頭挺胸，邁開步子，然後再笑一笑——在寒風中晨跑原來如此有趣。操場上時不時迴響起“四班精神，無所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的口號聲，也迴響在每個四班同學的心中……退場時，看見東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷彷彿離我而去。風景二四班的老師個個身懷絕技，都有自己的殺手鐗。我們有一個嚴格的語文老師，她有一個象徵性語言——這個字值一千遍。意思就是誰要是把它寫錯，就要罰寫一千遍。於是，在生物課上。老師説：“看清楚，不要把“鷹”寫錯了。”立刻有男生冒出一句：“這個字值一千遍。”把語文老師的口氣模仿得如此生動，我也是醉了。全班鬨堂大笑，生物老師卻一臉茫然。老師講課十分“生動”，令我們陶醉其中，總會有人“陶醉”着就睡着了。老師很生氣：“你又睡覺！”於是，天下大亂。就像數學老師用國小課文形容我們：“春天來了，東風來了，同學們都像剛剛睡醒的樣子……”
風景三音樂課上，老師因事耽擱了一會兒，男生們便自發開始了唱歌。那歌聲唯一的優點便是“大而響”，遇到音調過高，所有的男生便不約而同的念起了歌詞，而且巧妙地跳過了這一段不唱。正當他們自我陶醉時，音樂老師來了，只見她大喝一聲：“上音樂課不準背文言！”眾男生頓時啞然，女生們一旁竊喜。也給這堂課平添了一份色彩。風景四夜幕降臨，晚自習上，作業排山倒海向我們湧來。偶爾從習題裏抬起頭來，看看窗外迷離的燈光。於是，抓起筆，繼續狂寫作業。由於我寫作業總是離桌面太近，導致我年紀輕輕就已經戴上了“自動視網膜”。這時，同桌輕輕推着我：“別離書太近，把頭抬高點。”那聲音，那語調，彷彿一切煩惱都已消失，讓我心中暖流湧動。這就是四班的風景。我們班的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有羣山的優美寧靜，但它確確實實是屬於我們的風景。點綴着我們漫長的求學生涯……
我們的故事作文14
你聽！“哈哈……哈哈……”，我們家不時傳出一陣陣的歡笑聲。大家一定想知道發生什麼了。
原來，今天中午爸爸被朋友約出去喝酒了。我和表妹產生了一個念頭：如果爸爸酒喝多了，我們就給爸爸做個“變性手術”。當然不是真正的變性了，就是把爸爸打扮成一位女士。瞧，機會來了！爸爸一回來就睡意朦朧的樣子，一看就是酒喝多了。表妹把小嘴靠近我的耳朵輕輕地説：“姐姐，伯伯打盹了，我們快點動手吧！”我神祕地説：“別忙，等爸爸睡沉了再説。” 我和妹妹先把媽媽平時用的化粧品統統搬到了牀上，做好準備工作。
聽，爸爸開始打呼嚕了！我心裏暗暗高興，真是天助我們也！我先推了爸爸兩下，爸爸一點反應都沒有。我們趕緊下手。先給爸爸畫哪兒呢？對，先描眉吧。我拿起眉筆，順着爸爸濃濃的眉毛，深深地畫了幾遍。妹妹學着老師在我們表演節目時給我們化粧的樣子，拿起胭脂就在爸爸的臉頰上塗了起來。該塗最有代表性的東西了，對！就是口紅。我拿起口紅，在爸爸那厚厚的嘴脣上塗了一下。可能是我的動作太大了。爸爸轉了一個身，嚇得我和妹妹立刻屏住呼吸。可能是爸爸酒喝多了，沒過多長時間又打起了呼嚕。我和妹妹又把媽媽的項鍊戴在了爸爸的脖子上。乍一看，嗯，不錯，像位美女了。
給爸爸畫好了粧，我們就等爸爸醒來和媽媽回來了。晚上媽媽終於回來了，我們把爸爸推醒，拉到了媽媽跟前。媽媽和我們瞬間笑得前俯後仰。爸爸被我們弄得丈二和尚——摸不着頭腦。媽媽笑着説：“喲，這是誰家的小姐呀？長得這麼俊俏。”爸爸好像瞬間明白過來，立刻衝進了衞生間，我們以為他會立刻洗掉，哪知他不但沒有洗掉，反而捏着脖子，學着女生的語氣説：“我是薛家大小姐，請夫人多多指教。”那陰陽怪氣的聲音，把我們全家逗得捧腹大笑。
瞧，好玩吧，這就是發生在我們家一個超級搞笑的故事！
我們的故事作文15
每個人都有自己的名字，而每個名字後面都有一個小小的故事。那是父母對我們的祝福和期望。
聽媽媽説，她懷我的時候肚子圓得像個大西瓜，鄰居們都説我肯定是個女孩，所以爸媽他們預先給我準備的名字全是女孩子的。
在我出生後的第五天，因為發燒住進了江陰人民醫院的兒科病房，當時醫生問爸爸，孩子姓名，爸爸隨口説了個“季忠”。出院時，我的額頭上還貼了條小膠布，上面就寫着“季忠”兩字。爸爸告訴我當時之所以給我取名“季忠”，是因為事發突然，沒什麼特別的意義。
以後的日子裏，全家人都叫我“寶寶”，算是對我的疼愛吧！
一轉眼，三年過去了。我到了該入園的年齡了，可我還沒有一個正式的名字。因為我是爸爸的第三個孩子，屬於超生。所以我的户口一直沒落實。説來也巧。那年正趕上全國人口普查，我的户口問題便順理成章地解決了。只是還罰了些錢，從此以後我不再是沒户口的“黑人”了。我叫季宇涵，這是媽媽給我起的名字，她希望我長大以後成為學識淵博的人。
我喜歡這個名字，因為我敬仰學識淵博的人，而且這個名字讓人感覺温文爾雅，這和我的性格有些相像。
上學期期末考試時，因為我成績考得不理想，迷信的媽媽又要給我改名。於是把我帶到後塍一個專給人起名算命的地方。媽媽把我的生辰八字和姓名寫給“神仙”看後。“神仙”説：“季宇涵這名不好。“説什麼朋友雖多，卻沒有一個是知心的。最糟的是考運不好。如果不改名，以後就考不上理想大學。然後給我改名為“季俞成”，意思是事事順利，心想事成。可是户口薄上的名沒法改呀！所以在學校，老師和同學們都叫我“季宇涵”；在家裏，長輩們都親切地叫我“季俞成”。
媽媽，雖然我不太喜歡“季俞成”這個名，但我還是理解您望子成龍的心情！以後我會更加努力地學習，爭取做個學識淵博的男子漢。