我與書的故事_國小生五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我與書的故事_國小生五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的故事_國小生五年級作文1
小時候我非常討厭閲讀，爸爸叫我看書，我就拿着書在裝。可是現在我慢慢地喜歡上了閲讀。
因為我長大了，需要通過閲讀懂得更多的知識，要不然會落後於其他人。於是開啟了我的閲讀之門。
有一次，我找到一本書看得津津有味，有個人同學過來對我説：“要不要看這本漫畫書？”要是以前我會毫不猶豫地接了過來，可這次我沒有，因為我沉浸在我的閲讀世界中。同學都知道以前我喜歡讀漫畫，但是現在我看的更多的是文字書。因為文字書中有更多的知識讓我學習，我也能感受到更多的快樂。現在只要我看哪位同學誰有好看的書我便會迫不及待的想要借來看，感覺已經到了一日不看書，整個人沒精神。
前段時間，我買了一套《查理九世》，一回家就捧在手上看起來，一頁、兩頁、三頁……看得津津有味，直到媽媽叫我寫作業時，才能從書中走出來。這時發生一本書都快看了一半，這才感覺眼睛很酸，手腳也麻了，不過我渾身輕鬆。在接下來的'幾時間裏，所有的課外時間我都花在看這套書上，一口氣看了好幾本。
書籍是人類進步的階梯。同學們趕緊看書吧。
我與書的故事_國小生五年級作文2
歌德曾經説過“讀一本好書，就像與一個高尚的人談話”。在我的心裏，書就是一位智者，也是一個你隨時可以請教的良師；書就是一盞黑夜裏的明燈，也是人生道路上的指南針。
幼時
在讀幼兒園的時候，玩偶不認識字，只能看那些繪本。在看繪本時，我會看哪些豐富多彩的的圖片，來想象其中人物們的故事。
國小低段
我慢慢的會認字了。那時我認得字了，會看書了。我每次裝自己看得很認真，其實，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，然而文中的父母那深沉的愛讓人唏噓不已，那精神的文筆，觸動着我的心絃，我和主人公一起開心，一起流淚。縈繞於腦海的全都是書中人物的悲歡離合。
高年級
高年級時，我懂得了讀書應有的`道理，便認認真真地看書。並思考其中的道理。看書時，我會誰也不理，認認真真的看自己的書，到看完了才行。
我對讀書的意義一點點高了起來，看書也認真了起來。我喜愛書。
我與書的故事_國小生五年級作文3
書如美食，自踏入校門讀書，我就迷上了讀書。也因此，我有過與林海音《竊讀記》那樣的竊讀故事。
那是去年寒假的一個晚上，我早早的進了房間，迫不及待地捧起了一本《國小生之友》看了起來。不知過了多長時間，媽媽輕輕地推開房門，對我説：“思雨，快睡覺，都過十點了，還看書！明天天不亮嗎？”但是，《國小生之友》裏一篇篇多彩的作文深深地吸引住了我，無論媽媽怎麼叫我，我都不肯關燈睡覺。爸爸聽得火了，對我説：“快睡覺！”心想：爸爸都生氣，再不聽話，有我好果子吃了！我急忙合上書，關了電燈，佯裝已經睡覺了。
過了大概五分鐘的樣子，還不見外面的燈滅，又過了十分鐘，燈還是沒滅，我想：是不是爸爸跟我扛上了？哼，看誰扛得過誰！我漫長地等待着燈滅的那一刻。又過了一會兒，燈終於滅了，爸爸的腳步聲也消失了。此時，我好激動，可以看書了！我悄悄地打開台燈，裹着暖暖的被子坐在牀上，捧起了我心愛的.《國小生之友》，興致盎然地看了起來。忽然，外面走廊傳來了爸爸那熟悉的腳步聲，我匆匆放下書，關上電燈，裹着被子躺下。不出所料，爸爸殺了個回馬槍，走進了我的房間。我閉着眼睛，裝着熟睡的樣子，心裏卻暗喜着。爸爸幫我蓋好被子，熄了燈，關上了房門。我又悄悄爬了起來，繼續暢遊在心愛的書中。
啊，讀書真快樂！我要以書為伴，以書為友。
我與書的故事_國小生五年級作文4
高爾基説過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗户。”
培根説過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才幹。”
我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裏拿着一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐着，津津有味的聽着，彷彿自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……
上二年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的文字書——海底兩萬裏。那天晚上，我正在聚精會神地寫着作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫着一幅神祕的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾隻全身佈滿彩色條紋的石斑魚，正圍着怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麼作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的'世界……
第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬裏》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》……象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！
我與書的故事_國小生五年級作文5
書就像一個朋友，一直陪伴在你的身邊，它不是一個普通的朋友，而是一個能讓你如痴如醉的朋友；書不止是一個朋友，還是一位老師，能讓你學到無數知識的老師；他還是一個你想去就去的家，他能讓你忘記風寒，忘記飢餓，讓你永遠沉浸在書的世界……
在一天晚上，我拿着書進了衞生間，在洗澡前，我拿出書，津津有味地看着。
一個鐘頭過去了，兩個鐘頭過去了……
媽媽見我遲遲沒出來。於是，她打開了衞生間的門，發現我在看書，暴跳如雷，一把奪過我的書，並叫我快點洗澡。在洗澡的時候，我還在思考着：後面到底發生了什麼事？他是怎樣死裏逃生的'呢？他又將遇到什麼困難呢？……這些問題在洗澡的過程中一直困惑着我，事不宜遲，趕緊洗完澡吧！
洗完澡後，媽媽也上牀睡覺了，為了不被媽媽發現，我把門關上，開着小燈看書。可過了一段時間，媽媽覺得很奇怪，為什麼還有燈光呢？果然，媽媽推開門，發現我還在看書，非常生氣，於是收了我的書，把我罵了一頓……
一個叫書的朋友，能讓你學到很多，但不能為他所痴迷。
我與書的故事_國小生五年級作文6
書籍是人類進步的階梯。這是高爾基的一句名言。是啊，書籍可以使人進步，讓人類進一步發展。對於我這個國小生來講也一樣，書籍是一位不説話的教師，也是一個充滿知識的故地，更是一把打開知識大門的金鑰匙，所以我視書籍如珍寶。同時，我對看書如飢似渴，我和書也發生了一些小故事。
星期六的早上，吃過早飯以後，媽媽騎電動車帶着我去圖書館看書。我找到了一本神話類型的書，裏面有許多神話人物和小動物。我看這本書入了迷，媽媽叫我回家我根本沒有聽到。過了一會，媽媽生氣了，大喊一聲回家了！，把我嚇了一大跳。
我把這一本書帶回了家。在電動車上看書差點沒把我摔下去。終於到家了，我坐在沙發上又繼續看了起來，中午的時候媽媽叫我吃飯我也沒有聽到，晚上看書看的太入迷，一直看到了十二點。導致第二天上學差點遲到。幸好爸爸把我送到了學校。
這就是我與書的'故事，你們有那些有趣的故事呢？趕緊寫一寫吧！
我與書的故事_國小生五年級作文7
從小我就喜歡聽媽媽講故事，但是媽媽空餘時間有限，根本滿足不了我的需求，所以識字後我就一頭扎進了書堆裏。
一年又一年，家裏的書越來越多，房間和客廳的書櫃已經放不下我的書了。所以我們家的沙發上，牀頭櫃上，都堆放着我的書，甚至連衞生間的整理櫃也被我的書給佔領了。
放學回到家，媽媽允許我在吃水果時看會兒書。這個時候我就會挑兩本書，一邊看，一邊翹着二郎腿悠哉遊哉地吃着。因為吃完水果就要放下書開始寫作業了，所以我總是吃得慢騰騰的，希望時間能慢一些，讓我能多看會兒書。很多時候，我看着看着就忘記了時間，等到爸爸下班開門進來，我才極不情願地放下書，做起家庭作業來。
上衞生間時也是我看書的.一個好機會，我會偷偷地拿一本書藏在衣服裏去衞生間，然後一邊上廁所一邊津津有味地看。我沉浸在書的海洋裏，廁所裏的臭味好像也聞不到了，每次總要等爸媽在外面喊：怎麼還不出來啊？我才會回過神來，回一句：馬上就出來。
睡覺之前再抓緊時間看會兒書是我每天都必做的事情，每次都要等媽媽把燈關了，我才會停下來。
我為什麼那麼喜歡看書，當然是因為書中無窮無盡的知識吸引了我，讓我懂得了很多道理。小朋友們，你們也要加油哦，多看點書吧！
我與書的故事_國小生五年級作文8
從小我就很喜歡讀書，因為書本是我的好朋友，也是我的好老師。我可以從書本里學到很多有用的知識。
有一次，爸爸媽媽去看望奶奶，讓我留在家裏，臨走時對我説了一遍又一遍：“不要玩火，要記得收衣服，收的時候不要把衣服拖來拖去，這樣衣服會弄髒……”爸媽走後，我趕緊拿出從江都圖書館借的冰心奶奶寫的《小桔燈》翻看起來，我像海綿似的把知識吸收進來，整個人沉浸在書的海洋中，把爸媽囑咐的`事情拋到了九霄雲外。
突然，天空發出一陣巨響，緊接着黃豆大的雨點密密麻麻地落了下來。我暗暗的想：雨和書真配呀。雨演繹出來的音樂十分美妙，書裏的知識跳起舞來，像是在演奏音樂劇。不知不覺，我讀了大約半本書的時候，爸媽回來了，媽媽笑眯眯地問我：“外面的衣服收了嗎？”我搖着頭，小聲地説：“沒有”。話音剛落，媽媽的臉像剛才的天空一樣，説變就變，開始數落我了：“我不是提醒你收衣服了嗎？”在媽媽批評我的時候我還在回味書中精彩的內容，導致媽媽説的什麼我都聽不清。最後，媽媽説完了，問我有沒有聽懂，我似懂非懂地點了點頭。
冰心奶奶説：“我讀書奉行九個字：就是讀書好，好讀書，讀好書”。書的確是我們的好朋友呀！我要乘着暑假培養愛讀書的好習慣，多讀點好書，這樣才不至於虛度光陰。
我與書的故事_國小生五年級作文9
我——江柳菁，非常喜歡讀書。同學們都叫我書呆子，我表面上對這個稱謂漠不關心，其實心裏還是很高興的。
如果你問我：你是怎麼愛上讀書的呢？其實這一切都得歸功於我的媽媽。
幼兒園時我整天都在玩，媽媽也不太管我。可自從我上了一年級，媽媽就開始親自教我讀書、識字了。我心裏那個怨啊，我總覺得那張大大的、寫滿子的表格十字表佔領了我玩的時間，好幾次都差點把那張紙撕了。可當時間一天天過去，那張識字紙上的字快被我學完時，我突然發現那張紙也沒有那麼可惡了。因為它，我學到了許多同齡人學不到的知識。
二年級時，媽媽就開始給我買大量海內外名著：《綠野仙蹤》《西遊記》《愛的.教育》等等，摞起來都有我兩個人那麼高了，還跟我説一年以內一定要看完。我看着眼前的“龐然大物”，有一種欲哭無淚的感覺。
三年級時，我發現我已經愛上讀書了。本來我想讓媽媽繼續給我買書的，但是媽媽居然先斬釘截鐵的吿訴我：因為三年級後面有書架，所以就不給我買書了。於是，我就開始借閲書櫃中的書了，“書呆子”這個稱謂也與此而來。
讀書，是我的作文水平提高了；使我的知識更豐富了；使我的生活更精彩了……讀書，使我受益無窮。
我與書的故事_國小生五年級作文10
莎士比亞曾經説過：書籍是人類進步的階梯。每當我把書皮包在書上時，就會想起一些陳年舊事......
小時候，我常常在媽媽的懷抱裏聽媽媽給我講故事。現在我長大了，已經讀過很多書了。如《水滸傳》，、《紅樓夢》，、《三國演義》......
每次讀起書來，我常常廢寢忘食，甚至應因為看書而被捱打。為了看書我愛看書，我常常在被書店老闆驅趕後再尋找機會偷偷溜進去;為了看書，我愛看書，我常常在圖書館關門只是後還是?還意猶未盡;為了看書，我常常看書到深夜仍然手不釋卷。即便如此，我和書的.緣分還是割捨不斷。讀了一些書，讓我明白了很多道理。讀了《三國演義》我知道了關羽的重情重義、呂布的勇猛、劉備的仁義;讀了《水滸傳》我知道了武松的勇猛、梁山的英雄好漢、吳用的機智;讀了《幽默大王》我知道了怎麼讓自己幽默起來.....我讀的書太多了，數也數不清。
莎士比亞曾經説過：書籍是人類進步的階梯。書是我們的精神糧食。，書無時無刻陪伴着我，這些年來，我懂得了很多道理。書，你真是我這一輩子的知心朋友、好朋友。
我與書的故事_國小生五年級作文11
我是一個愛書的女孩，家裏有很多很多課外書，放滿了我的書櫃。
我也是一個愛看書的女孩，書櫃裏的書不知讓我翻了多少遍都數不清了。
學期初，老師説要在班級中設一個閲覽角，叫大家把自己看過了不想看的書捐給班級。第二天，就有不少同學把書拿來了，我也拿來了好幾十本！班隊課時，老師説：“閲覽角的書不少啊！都是誰拿來的呀？”拿來書的同學紛紛舉起手來，但嘴裏卻異口同聲地説：“周寧拿來的最多！”我聽了，心裏別提有多高興啊！
那天晚上，我做了一個夢。夢見同學們都在閲覽角那邊興致勃勃地看書，有的同學邊看邊説：“寫得太好了！”有的説：“把我們都寫進去了！”有的説：“你們看，這是寫我的呢？這周寧，把我也寫進去了，真有趣！”原來同學們都在閲覽角看我寫的書呢！
第二天來到學校，那個夢還在我的.腦海迴盪，心想：對啊，要是同學們看到的是我寫的書那該多好啊！我看看那個閲覽角，暗暗下定決心：我一定要好好學習，多看課外書，將來做一個真正的作家！
我與書的故事_國小生五年級作文12
清晨，我早早地起了牀，做好了出門的準備，因為，今天我們要進書店。
到了書店門口，周圍有許多綠油油的小草，還有幾棵高大的樹，那紅火火的是什麼呀？啊！竟然是花呀。天空也很藍，難道是為了迎接我們？
進了書店，我看見有許多知識豐富的'書，我走到一個書櫃前，看見了許多書，那書像磁鐵一樣吸引着我。隨後，我去拿了一本《十萬個為什麼》，裏面的知識無窮無盡，然後我讓媽媽給我買了一本。
回到家裏，我打開了一篇如何解除強力膠的文章，我讀了一下，隨後，我拿起了一瓶強力膠，我先打開了電視，以防等一下無聊。然後，我把強力膠塗到手上，等了一會，我用力一拉，出不來了，哦喲！果真如此！
沒辦法，我只好去廁所接了一盆温水，手一伸進去，再拉，還真解開了。看來書中還有很多我們不知道的東西呀。啊，我以後可要多看書了。
我在《十萬個為什麼》裏面還了解到了百慕大三角，每次船或者飛機經過都會莫名其妙的墜入海底……
書就是階梯，書就是營養品，書就是向遠方航行的船。
我與書的故事_國小生五年級作文13
莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”我覺得這個比喻特別貼切。
我與書的故事就像一首快樂的樂曲，也像一幅美麗的圖畫。
我讀書從幼兒園開始，那是我３歲，老師們都特別喜歡我，就送我一冊書。這種書一頁就有一個立體畫，下面印有文字，這是我最早的讀物。這樣的'書在那時候很受小朋友的歡迎喜愛。每一次睡完午覺後，我們班的所有人都會津津有味地看書。
後來，我上國小了，媽媽買了許許多多地文理書，大部分都是文字，我很好奇，只有幾幅圖的書是什麼樣的。我挑選了幾本書看，看了幾頁後，我覺得特別有趣。我一直看，一直看，看到了吃飯的時間。直到媽媽叫我的時候，我才依依不捨地放下了書。
天長日久，文理書己經不能使我滿足了，我又發現了一種書－－小説。自從我發現它以後，它就像一塊磁石吸引着我，讓我着迷。沈石溪的，魯迅的，直到現在我還在看，因為它充滿幻想。
我和書的故事未完待續……
我與書的故事_國小生五年級作文14
夜11時45分，一個人獨坐書桌。正無聊得發慌，執起筆來，很想寫點什麼，但下筆卻是這麼地艱難。對我來説，寫作是用來消磨時間的最佳良方，但該寫些什麼呢？看着眼前的“寶貝”，我忽然有了靈感。
記得，在人生中，第一本真正屬於自己的書是在國小四年級買的。那時候，學校舉行書展。原來已經很喜愛書的我，聽到這個消息就更加雀躍。走到那書海當中，簡直令人無法自控，每一本書都是那麼地精彩，那麼地誘人，很想把它們都搬回家。
説書，便不能不提圖書館了。圖書館是我小時候最常去的地方，因為那時學校離書館近，放學後又沒什麼地方去，也不想獨個兒在家中“面壁”，於是每感到無聊便又走到那兒去。童年也就是這樣混過了。
我想，書就等於我的'知己良朋，也是我的寶貝。有時候，下雨天忘了帶雨傘，情願自己全身濕透，也不肯讓書本有半點沾濕。去書店買書，迫於無奈，買下了最後殘舊的一本。不忍心見它可憐兮兮的樣子，也不願意再傷它的一張一頁，所以重新把它細細地包裹起來。或許，我這生都會與書結下不解緣，結下千萬個難解的結。
我與書的故事_國小生五年級作文15
我與書發生過的一些故事，至今從未忘卻。
老媽為了我的成長可是費盡心思，給我買了足以讓我看一輩子的書，可是我卻有一個缺點，就是隻要有一點點不好讀懂的書，我都不看。
也因為這個缺點我可沒少捱過老媽的訓斥。
記得有一次，老媽又給我買回了一大堆書，可裏面能讀懂的書，卻是少之又少。為此，老媽給我想了一個辦法，就是讓我準備一支筆，將書中不懂的句子畫下來，多讀幾遍這個辦法看似管用，其實我都快把整本書的段落或句子畫完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再沒有用過那種方法。
老媽看在眼裏，急在心裏，無奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閲讀，你才能增長知識，思想停留在一個低等階段，否則你永遠也不會成長。”聽了老師的話，我有些愧疚，因為我從沒有好好閲讀過。
從那之後我再也敢像以前那樣讀書，因為書是知識的源泉，經常不讀書或者讀書囫圇吞棗的.話，思想就會被禁錮，無法思考。
老媽也曾對我説過：“讀書不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書，應該嘗試看一些自己看不懂的書來增長知識。”我似懂非懂的點點頭，牢牢地記住了這句話。
是呀，老師説的對，正如朱熹所説：“讀書有三道，所謂心到，眼到，口到。”如果只把思想停留在一個敷衍的地方，那麼思想就永遠不會進步。