“我”作文15篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的“我”作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“我”作文1

曾幾何時，我迷失了自我；曾幾何時，我在尋找那個無憂無慮的“我”；曾幾何時，我少了那份清純多了幾分成熟。所以我決定去尋找那個活潑快樂的“我”。

第一幕

馬上就要期末考試了，為了考出一個好成績；為了讓父母高興；為了滿足自己的自信心。我把握着每一分每一秒。下課了，走廊上少了我玩耍的身影；教室裏少了我與同學閒聊的身影；操場上也少了我與同學追逐打鬧的身影。

那時的我真的快樂嗎？不，我深陷兩難境地。一方面，我希望能通過自己的努力，考出又一個好成績；另一方面，我不想把自己關閉起來，因為我怕同學們會因此而遺忘我這昔日的朋友。迷茫不是“我”的作風，所以我還要繼續地尋找“我”。

第二幕

今天，昔日的好友讓我感到陌生。看到她今天哭了，作為好友的我，本想去安慰幾句，並想了解事情的起因。可走到她身邊，我的出現讓她有些驚惶失措，對我説：“你走開，我想一個人靜一靜。”聽了這句話，我不明白“好友”的真正含義，難道好友不應該在難過時陪在你身邊的嗎？想着想着，不知在何時，我的眼淚“刷”的流了出來。我知道“我”是不會為這點小事傷心難過的，這顯然不是“我”的風格，再繼續找吧！

第三幕

“我”難道真的從我的記憶裏消失了嗎？正當我要放棄之時，我終於看到了――

“來老鷹捉小雞的過來……”“我”和許多同學正在操場上召集人手來玩遊戲。儘管“我”還是個什麼都不懂的黃毛小丫頭；儘管“我”的學習成績在班上並不拔尖。但我還是十分羨慕“我”，因為“我”的活潑；因為“我”的快樂；因為“我”的無憂無慮；因為從“我”心裏閃發出來的亮光。

我終於找到了那個“我”，我決定效仿“我”，效仿那個用微笑迎接明天的女孩！

“我”作文2

大家好，我叫黃一宸，今年七歲了。現在我給大家介紹一下自己名字的由來：“黃”是我的姓，“一”是因為爸爸媽媽希望我是獨一無二的，“宸”是古代帝王的尊稱。這是爸爸媽媽對我的愛，同時希望我能生活得更幸福。

我是一個陽光帥氣、活潑開朗、乖巧温柔的小男孩。我有一頭濃密的黑黝黝的短髮覆蓋在頭上，像戴了一隻黑色的帽子，同學們都特喜歡有事沒事兒地摸摸它。一雙烏黑亮麗，圓溜溜的眼睛鑲嵌在我圓圓的臉上，像兩顆閃閃發光的黑珍珠。我的鼻子和媽媽的一樣，高鼻樑挺挺的，神氣極了！我的嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃。你可別小瞧我這張小嘴巴，我可用它獲得了很多的獎：英語朗誦、中文朗誦一等獎……

香甜可口的巧克力，魔力無窮的風火輪，已不能使我着迷。我最愛什麼呢？我驕傲地告訴你，我最愛看書。所以我的小名叫“小書蟲”。每次，我從媽媽手裏接過印刷精美的書時，我興奮不已。常常看得目不轉睛，一下子就變成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子。書就像一位知識淵博的老人，他帶我去領略漫畫書的幽默風趣——《父與子》的歡樂生活、童話書的奇妙無比——《賣火柴的小女孩》的悲慘生活、中國四大名著百看不厭——《水滸傳》中的朝廷腐敗、伊索寓言道理深刻——《龜兔曬跑》中的驕傲使人落後……同學們，你們最愛什麼呢？

這就是我，一個愛看書、從書中明白了許多的道理的“小書蟲”，你願意和我做朋友嗎？

“我”作文3

瞧，她笑的多開心啊！兩隻炯炯有神的眼睛眯成了一條縫，你想知道她是誰嗎？告訴你吧，那就是我。

我經常説：＂笑就好比呼吸一樣重要，有了笑，你的生活將豐富多采！＂有了這句話，我更愛笑了．一次元旦節，我們院子裏開聯歡會．節目有：唱歌，舞蹈和小品等等．當小夥伴們演到小品時，我看了過後邊哈哈大笑起來，小夥伴們笑了一會兒就不笑了，只有我一個人仍在哈哈大笑，坐在我旁邊的小晶一邊摸着我的額頭一邊説：＂均璐，你沒發燒吧．＂我聽了，不但沒生氣，反而更加笑起來．從這以後，小晶就管我叫＂笑仙＂了。

還有一次，姐姐知道我愛笑，便故意用＂高級＂普通話來逗我．姐姐大聲叫道：＂妹妹（m），吃（qī）飯了！我以為我聽錯了，連忙問姐姐：＂姐姐，你説什麼？＂姐姐説：＂哈哈，我把妹妹（mi）喊成了妹妹（m），把吃（chī）飯喊成了吃（qī）飯，怎麼樣，我這二十一世紀普通話説的還不錯吧！＂我聽了，便捧腹大笑起來，足足笑了兩分鐘．姐姐看我笑了這麼久，就説：＂我以後再也不敢逗你笑了，沒想到你笑這麼笑了起來！我笑着説：＂那可，可不行，哈哈．你，你以後還的逗，逗我笑，哈哈！＂姐姐聽了，又説：＂那好吧，但是你肚皮笑痛了可別來找我喔。＂我剛説完好的兩個字，又大笑起來。

這就是我，一個愛笑的我，你願意和我交朋友嗎？

“我”作文4

讓我們穿越時空，一起去看看未來的我是怎樣的。

這已是 20 年後的我了。這時的已是赫赫有名的科學家。這天，好友丁穎來我家做客，丁穎是一名小説家，她一進我家，便感到不滿，她説：“你家怎麼連拖鞋也沒有，害得我還要自備拖鞋。”我笑着拿了一個微型搖控器，按了一下上面的綠色按鈕，一雙雙排列整齊的拖鞋便展現在我們的眼前，丁穎選好了一雙，拍拍我的肩膀説“你還真行。”我帶她走到客廳，她疑惑地問：“小徐，你家為什麼沒有電視?”我用手拍打着牆，電視便“走”出來了，我説：“隨便看!”只見丁穎笑着説：“小徐，你家處處都有高科技產品嗎?我可要一飽眼福。”我説：“恭敬不如從命。”於是，我帶她來到廚房，對她説：“廚房裏的每一件物品都是綠色環保物品，對我們只有益處，沒有害處。”説着，我拿着一隻湯勺給她，她滿臉笑容地説：“喲，這個又有什麼特殊功能?”我回丁穎説：“這是用樹木做成的，它也具有樹的功能，可以吸收人體不需要的二氧化碳，釋放過大量的新鮮空氣，這一個湯勺，相當於十棵大樹，你聞一下，還有香味呢!”丁穎驚訝地説：“哇噻，太神奇了!”我説：“還有更神奇的呢!”我帶她來到卧室，機器人小 q 正在幫我打掃房間，丁穎神情更驚訝了，説：“這還是機器人嗎?她簡單就是個人，你看，軟軟的皮膚，平常的機器人都是硬硬的身體，操作也不怎麼敏捷，你能送我一個嗎?這是世界上最獨特的機器人。”我笑着對她説：“當然可以，其實這個機器人的價錢就跟普通的機器人一樣，不過被我改造了一下。”她感慨地説：“你真不愧是一位鼎鼎有名的科學家!”

這就是 20 年後的我，一位赫赫有名的科學家。

“我”作文5

我最敬佩的人是我的爸爸。爸爸博學多才，勤奮好學，孝敬老人，工作認真……

爸爸博學多才。在我寫作業時，遇到難題不知怎樣解答，爸爸總會很有耐心地給我講解，一字一句，直到我懂了為止。不管是語文還是數學，爸爸的講解總會讓我理解的很透徹，很明白。爸爸還給我講了《上下五千年》、《水滸傳》等歷史名著，讓我對祖國的悠久歷史有了深厚的瞭解。每次，我們去旅遊，爸爸總能把景點的來龍去脈講給我聽，讓我增長了不少知識。

爸爸勤奮好學。雖然每天工作很忙，但一回家就坐在那裏看書，一坐三四個小時的，我偷偷地拿來爸爸的書，看上面有一行一行、工工整整、仔仔細細的筆記，有時我叫爸爸吃飯，爸爸一聲不吭，還在屋裏看書，廢寢忘食。爸爸看了這麼多書，也在報紙上發表了不少作品，去年他還寫了兩部小説呢。

爸爸孝敬老人。他經常回去看望我的爺爺奶奶和八十多歲的老姥娘，每次都給他們買一大堆吃的。每當他們身體哪不舒服，我能看出爸爸心急如焚的樣子。

爸爸是一個非常認真的人。在單位，每接到任務，就一絲不苟，認認真真地幹，從不馬虎。爸爸對待他寫的東西，非常嚴格，一字一句、一個標點都不能差。寫完了總是認真修改很多遍，直到滿意了為止。

爸爸在領導心目中是一位好員工，在媽媽心目中是一位好丈夫，在我心目中是一位好爸爸。你們説，有這麼多優點的人是不是一位值得敬佩的人呢？

“我”作文6

美麗的事物背後，總有一些人在默默奉獻，他們不訴苦，不喊累，不埋怨別人，那就是可愛的環衞工人們。

看，在這個熱鬧、繁華的大街上，他們的身影又出現了，面對路人們扔下的大堆垃圾，他們總是任勞任怨地撿起，那就是勤勞的環衞工人們。

暑假，我和媽媽一起去海邊，來到這裏，我不禁感慨：“這裏的風景好美啊！”這時，旁邊的一個小妹妹在地上扔了一個塑料皮兒，嘴裏還喊着：“好吃，好吃！反正一會兒撿垃圾的老頭兒，老婆兒就來了，留着再讓他們撿吧！這是他們該為國家做的！是吧，媽媽？”那個阿姨嘴裏也塞得滿滿的，又在地上扔了個塑料皮兒，不清楚地蹦出幾個字兒：“是的，留給他們好了。”我聽了很氣憤，就在此時，環衞工人來了，他仍然很耐心，吃力地彎下腰，手哆哆嗦嗦地撿起垃圾，慢慢走向垃圾桶，另一隻手捶着佝僂的背。他年齡雖不大，但好像已經飽經滄桑。

我的心不禁一顫：我們美麗的世界都是由他們一手打造的，可是有些人卻不珍惜。我們隨手扔的垃圾，他們二話不説地彎下腰去，對於我們來説，他們的工作很卑微，但是對於祖國來説，他們就是美麗的天使！

儘管垃圾很多，他們也絲毫不肯馬虎。要是沒有他們，世界將會很髒，多美的景色，環境不好也沒人去！

環衞工人，您們的雙手裝飾了世界，你們的行為足以打動世界人的心，謝謝您，環衞工人！

“我”作文7

我叫胡圖圖。對，就是你在動畫片裏看到的那個胡圖圖，和圖圖一樣滿腦子都是奇思妙想的我沒有那麼大的耳朵，也不會“動耳神功”，但是我有一雙迷人的小眼睛，笑起來眼睛彎彎的，就像一條縫。

幼兒園大班的時候，老師給我們講龜兔賽跑的故事，講完後問我們有什麼啟發，小朋友們七嘴八舌地討論起來，有的説兔子太自大，有的説烏龜太膽小。我卻不這麼想，大膽地説：“老師，這個故事不合理！”老師吃了一驚，小朋友們也嚇了一跳，小小的我怎麼會提出這樣的問題呢？其實啊我也不太清楚。我接着説：“烏龜一般生活在水裏，而兔子生活在森林裏，它們怎麼會在一起賽跑呢？”小朋友們也迷惑不解，一會兒就都議論起來了……

到了國小，我把這種奇思妙想放在了科學課上。經常把平時收集的紙筒，繩子，廢品拿來搗鼓搗鼓弄成一些小發明小製作。每年的創客比賽上，我的創客小作品總是最新穎，最有創意的。

媽媽説我愛管閒事，但凡周圍有個風吹草動都要去瞄一下，其實啊，媽媽不知道我是在觀察周邊的事物。發生在我周圍的點點滴滴，我的小眼睛就像錄像機一樣把它們記錄下來了，一一體現在我的創客作品上，豐富了我的業餘生活。

平時我的興趣愛好很廣泛，看書閲讀，唱歌跳舞，還特別喜歡運動，跳繩，羽毛球，籃球都不在話下。我還特別喜歡用電腦編程做遊戲，在國小二年級的時候就已經獲得了青少年機器人技術等級二級證書呢。

這就是我，一個愛管閒事，愛運動，有滿腦子奇思妙想的小男孩！

“我”作文8

翻開相冊，映入眼簾的是一張再熟悉不過的照片。小時候的我依偎在的懷裏，一手抱着我，一手捧着本書，我兩眼緊盯着書，兩隻小手似乎在不斷地要抓書，嘴裏好像在嘟囔着：“爸爸講故事，爸爸講故事！”

小時候，我總是捧着一本書，在家裏跑前跑後地找爸爸講故事；後來，每天晚上我都要聽一兩個故事才肯睡覺，因為我愛伴着優美的故事進入夢鄉；再長大一點，認得幾個字了，我常常一頁一頁地翻着書，看一幅一幅漂亮的圖畫，找一個個爸爸講過的故事，讀一個個剛剛認識的字詞；現在，我愛一個人靜靜地看書，沉醉在一個個精彩的章節，在書的中遨遊……

爸爸也是個愛讀書的人，他有個習慣，每天晚上睡覺前總要舒舒服服地坐在牀上，摘下眼鏡，捧着一本書津津有味地讀着。不知不覺中，十分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了……爸爸又是一看就忘了時間。每當喊爸爸有什麼事時，爸爸總是無動於衷，好似他的心已隨着書本飛出了窗子，飛到了廣闊的天空，飛到了遼闊的草原，飛到了神祕的

宇宙中。過了好久，爸爸才回過神來，放下書本，摸索着戴上眼鏡，詢問媽媽有什麼事。當知道沒什麼重要的事情時，他又會摘下眼鏡，瞪大眼睛，捧起書本。媽媽總是説：“這父女倆一個樣，看起書來魂就不知道跑哪兒去了！”每當這時，我總會笑起來，因為我知道，爸爸的“魂兒”已經來到了那個散發着智慧清香的書的海洋。

就這樣，跟着書，我飛翔在天空，遨遊在，馳騁在沙漠；跟着書，我學會了勇敢，學會了堅強，學會了怎樣去關愛別人，學會了……

我感謝書，更感謝教會我讀書的爸爸。

“我”作文9

窗外，陽光温暖地透過窗户照進我的卧室，把熟睡的我給吵醒了。開學第一天要有新氣象，去迎接新的學年。於是我就抓緊吃完早餐，背上書包，快步走到樓下步行去上學。

兩腳踏入教室的大門，望着你那熟悉又陌生的座位，心裏產生失望與無奈。因為我知道你轉學了，未留下任何有關你的東西，就這麼匆匆的來，匆匆的回了。那麼接下來紙和筆就在我的手下繪出一幅你往日的模樣吧。

我知道你總是喜歡摸別人的頭，捏別人的臉，所以每到下課你都會來到我的座位邊蹲下，抬起頭，兩隻水汪汪的大眼睛瞪着我説：“你的臉看起來好軟，好想捏”。便伸手而來，幸虧我眼疾手快躲過了你的八爪手，可你不死心偏要捏，便在教室裏你追我趕的鬧翻了天，最後你使用你的特有功能——撒嬌，細聲細氣的對我説：“捏一下，就一下嘛，好不好？”隨後便趁我不注意捏到了。在這種學生時代，你撒嬌的樣子真可愛，耐人尋味。

原來如此可愛的你，也有認真的一面。那天我們一起放學回家，路上的你安安靜靜，不吵不鬧的，未免讓人有疑心，我忍不住開口道：“你怎麼不説話？有什麼心事嗎”。你搖頭回答，嘴脣分開，聲音沙啞的從口中出來：“我要走了，去老家上學”。這消息突如其來，不免讓人感到不捨，她交代了事情的原因，我也明白，只是在這一天的放學路上，我們沒有話説，也無話可説。

不知道現在的你是否過的還好，我們的相遇有點突然，你的離開也很突然，彷彿這人世間的每一分每一秒都是突然的，因為沒有人會知道下一秒會發生什麼，而過去的也無法再改變什麼。

幸好，我們遇過，也交過。無遺，無憾。作為你的朋友，竟到不了你的身邊，那就祝你“美酒輕裘，挑燈走馬，一生無牽掛”。

“我”作文10

温暖是冬日裏的一杯熱茶；温暖是雨天裏的一把傘；温暖是同學之間給予的幫助。生活中處處充滿着温暖，那件事至今都温暖着我的心頭。

那天傍晚，本來晴空萬里的天空像“孫猴子的.臉”——説變就變，下起了傾盆大雨。在校門口正準備回家、重獲“自由”的我，被這突然降臨的“不速之客”給打破了！我重重地歎了一口氣，無可奈何地只好坐在等候區等着“奇蹟”的出現！但我知道那是不可能的，因為早上上學時，媽媽已告訴我，她晚上要加班，讓我放學後自己回家。眼睜睜地看着雨越下越大，同學們接二連三地回家了，我心中最後一絲希望也被破滅了，我不由得鼻子一酸，幾顆淚珠奪眶而出。

正在我崩潰之時，只見好朋友李倩向我走來，她見到我，似乎有些驚鄂：“你怎麼還在這兒？”我硬嚥道：“我沒帶傘呢。”“沒關係，我正好順路，帶上你一程吧！”她笑着，便撐着傘，拉着我踏上了茫茫的大雨中。“你家不是在南邊的嗎？”我不解地看着她。她似乎有些尷尬，但還是面帶微笑：“哦，我只是來這邊的購書中心買幾本書而已，不要多想。”聽了她的話，我的眼淚又不由自主地落了下來，我是知道的，她是故意的……

到了我家門口，她轉身要走時，還不忘叮囑我：“下次記得帶傘啦，這麼冷的天要注意保暖喔……”我連忙説了句：“李倩，謝謝你！”她愣了愣，便轉身離開了。望着她那濕透的左肩，我的心像被一團火燒着了，帶着哭腔大喊一聲：“李倩，非常感謝你！”只見她搖了搖頭，便消失在了茫茫大雨中……

温暖其實不難被發現，它時時刻刻在你我左右。團結友愛的班集體是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，互助關愛的社會是温暖的。但給予我的，卻是那友愛如風、輕拂過我的心田的温暖。

“我”作文11

那些我經歷過的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到神聖莊嚴，有的則讓我感到妙趣橫生，還有的讓我體驗成功的喜悦……其中我最難忘、最感動的是那個冬天。

冬季的一個早晨，天很冷，窗外下着大雪，漫天的雪花在空中飛舞着、嬉戲着、綻放着；連風兒也很無趣，出來奔跑着。即便是隔着窗户，仍然能感覺到刺骨的寒意。我飛快地收拾着書包，準備與雪花們來一次“親密的接觸”，並來一場“愉快的旅行”。

出了家門，迎面而來的寒風與我打招呼，飛舞的雪花在我的指尖纏繞。遠遠的看到一位清潔工阿姨在剷雪，為行人們開路。沒由來的，我的眼眶紅紅的，我主動前去問好。突然，清潔工阿姨對我説：“小心！”並伸出手要拉我。我不知被什麼東西絆了一下，摔在了地上。她將我扶了起來，我心裏埋怨着：為什麼不早點提醒我？於是便賭氣般地甩開了她的手，連心裏原有的那點感動也蕩然無存了。

來到學校，我把書本放好，手習慣性地往鑰匙那兒摸去，不料，什麼也沒摸到。我急忙在周圍尋找，又往來時的路上找，不知不覺到了家門口。我遠遠看見那抹橙色的身影，正準備繞過她時，卻見她笑眯眯地拿出一把鑰匙問我：“小姑娘，這是你的吧？估計是你摔倒時掉的。”我僵硬地接過那串鑰匙，並點了點頭，這時，我注意到清潔工阿姨已經幹完了所有的工作，似乎是專門在等我。我看了看她那因寒冷而被凍得通紅的雙手，眼眶蓄滿了淚水，揮了揮手。看着她的身影與雪色融為一體，心中滿滿都是感動。

那個冬天，誰打動了誰？漫天飛舞的雪花見證了誰的平凡與不平凡？

“我”作文12

我個子不高，但很靈巧，髮型獨特，眉毛很少，頭型國字，五官還好，學過游泳，學過舞蹈，腦子挺靈，成績不好。

我愛笑，因為我認為，笑，才是健康活潑的表現。記得有一次，我和同學在一起下五子棋，由於我經常下，當然戰績好一點。對手剛開始就揚言要打敗我，當比分到37比7時，我再也剋制不住地笑了，笑的很放肆，足足笑了三分多鐘。

除了愛笑之外，我還特別愛鬧。那天媽媽帶我去商場，我目不轉睛地看着周圍的的商店，商品琳琅滿目，看不過來。忽然，我看見了前面有一個畫展，我就三步並作一步，迅速衝了上去，主持人正在拍賣一幅名《星空》的畫作：黑，漸漸佈滿天空，無數的星掙破夜幕探出來，夜的潮氣在空氣中漫漫地浸潤，擴散出一種感傷的氛圍。仰望天空，求摸的星空格外澄淨，悠遠的星閃耀着，像細碎的淚花……實在是太好看了！主持人開始拍賣：“100的有沒有？100的有沒有？”恍惚間，我好像舉了手，聽見主持人説：“100一次，100兩次，100三次，成交！恭喜這位小弟弟。”媽媽正好趕過來，看見我的作為，自然是無語生氣加好笑。但也無奈，只好帶我付賬。、

有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天説地；有時我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌、平靜度過時光。

“不嘛不嘛，再買一本。”聽這撒嬌的聲音，就知道我又在書店求家長再買一本書了。沒錯，我喜歡看書。我還想成為中國的比爾·蓋茨，因為中國現在正處於復興時期，需要大量的財力支持。我希望能成為對祖國與貢獻的人。

這就是我，個性分明的我。

“我”作文13

今天上午和孩子們一同學習了《我選我》，因為和孩子的生活很近，所以自己在這堂課上也沒有太多的想法，但課堂出乎所料，意外的收穫更讓我驚喜。

授課伊始，大家齊讀課題後，就直奔主題，通過讀文，我選我中的這個我是誰呢?孩子們毫不猶豫地回答説:“王寧”，再把整個事件捋清之後，我再次提出，在候選課上，王寧的那句話“我選我”到底應該如何來讀?孩子們剛才的聲音還很小，在事情分析結束後，孩子們也添加了不少勇氣，用洪亮的聲音喊出:“我選我”，很有氣勢，很自信。“我選我”，是三個多麼簡單的字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。在我的啟發和引導下，學生對自己有了很大的信心，通過課上後面的環節，更能看出，孩子們能或深或淺的感悟到要自信，懂得用適當的方式展示和表現自我。

在文章結尾處的問題為什麼王寧的話音剛落，教室就響起了一陣掌聲?回答中，孩子們舉起高高的小手喊着:“老師叫我，老師叫我”，回答的內容無外乎“他很有勇氣、他很愛勞動、愛集體，所以大家會給他鼓掌”。我剛要對問題進行補充時，這時，平時言語少，很貪玩，課上愛溜號的孔德志同學很沒自信的舉起了手，我及時給了他回答問題的機會，雖然他聲音很小，但回答的內容卻令我吃驚:“力量”。在我的幫助下，他把要表達的內容終於説完整了:“因為他和李小青是好朋友，他轉學了，他必須幫助他幹好活，是他的朋友給他力量，他才敢説我選我。是啊，朋友給予的力量足以給我們帶來自信和勇氣，感謝朋友，感謝李小青，我説着，在寫好的板書最顯眼處寫上了兩個大大的字“力量”。轉身看看他，在他淡淡的笑容裏足以看出我不經意間給予他的那份力量。相信這份力量持久、永恆。

“我”作文14

4歲的我還是一個獨生子女，但突然間，一個妹妹降臨人世，我的生活發生了很大的變化。

在別人心中，妹妹一般是温順可愛的，可我的妹妹卻大大不同。我上五年級的時候，妹妹還在讀二年級，媽媽提前給她報了英語培訓班，她十分不情願，一旦媽媽叫她聽英語，她就躲起來，半天不見人影兒。於是，媽媽想了一個辦法，讓妹妹抱着一大推毛絨玩具和被她稱為“寶貝”的棉被一起聽英語，把書桌弄得一團糟，媽媽也沒説她。相對來講，我的書桌只要有一本書擺歪了，媽媽就訓斥我是“不會整理的小孩”。還有，妹妹一遇到什麼不順心的事兒，嘴巴就掛下來，什麼事兒都不做，媽媽總讓我去了解怎麼了，去照顧她。

雖然妹妹有點兒惹人厭煩，但是她教會了我一種本領——怎樣照顧小孩。漸漸地，我變了，我的書桌開始變得整齊乾淨，我也知道了妹妹的心事、性格和脾氣，懂得了小孩子的世界，一旦妹妹遇上什麼不順心的事兒，我也會去安慰她，與她散散心兒。有了妹妹，我好像長大了，不像以前那麼心急氣燥了，已經變得學會把心靜下來，正確地去解決一些問題，我也會照顧小孩子，瞭解小孩子，隨着時間的流逝，我也長大了。

我會照顧妹妹了，也隨之會去照顧小動物。我養了7只蠶寶寶，每隻都被我照顧得白白胖胖、生機勃勃。有些時候，照顧他人也是一種生活本領，而妹妹就教會了我這種生活本領。

妹妹的到來改變了我，促使我長大、懂事，使我變得心靜，懂得去體諒他人，照顧他人，我欣喜這些改變讓我真正長大了。

“我”作文15

我叫王文玉，今年10歲，我在錢乙國小三年級學習。

我很高，比我的同齡人高一點，大約12歲的女孩。所以當人們問我多大時，我説我10歲了，很多人似乎不相信。這主要是遺傳了我父親的身高優勢。同時，我也繼承了母親的優點。我的皮膚比較白。我的眼睛很特別。它們平時看起來不小，但當我微笑時，它們變成嵌在圓臉上的彎彎的新月。只要看看我的臉，我就知道我的特徵——一個普通的小女孩。

我沒有什麼特別的愛好，只是喜歡看書。如果有一本非常好的書，我會一次讀完。有一次，當我的中文成績達到100%時，我媽媽決定獎勵我，並對我説:“寶貝，你想要什麼禮物？媽媽一定會讓你滿意的。”我想都沒想就説，“我想要一本又厚又好看的書。”母親欣然同意。我和媽媽一起小跑着去新華書店，挑了本獲得國際大獎的書《屋頂上的孩子》。

我一到家，就立刻在沙發上坐下，拿起書，津津有味地讀起來。過了一會兒，一聲巨響傳入我的耳朵。我説，“為什麼，媽媽？”我媽媽説，“我已經給你打了好幾次電話了，沒有這個，你怎麼能從書裏抽出來呢？”閲讀我最喜歡的書是我最大的享受。當然，我喜歡閲讀，但我絕不是書呆子！

不要只是説好聽的話，我也有一些小缺點，“馬虎”就是其中之一。有一次數學考試。試卷發完後，媽媽回家看了看，説:“馬虎，應該錯的是對的，不應該錯的是錯的。”例如，4×9顯然得到36，但我寫了39。正因為如此，我媽媽從來沒有少批評過我。

平淡無奇，愛讀書，但有點粗心，這就是我——王文玉。你願意和我交朋友嗎？我期待着你！