我眼中的世界作文(彙編15篇)

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無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的我眼中的世界作文,希望對大家有所幫助。

我眼中的世界作文(彙編15篇)

我眼中的世界作文1

我眼中的世界是充滿童話色彩的。一覺醒來,聽見的是小鳥們歡快地歌唱,是小溪潺潺的流水聲,而不是汽車的喇叭聲;聞到的是濃濃的花香,是小草淡淡的清香,而不是汽車排放的廢氣和臭味;看到的是一棵棵綠油油的樹,是一簇簇鮮豔的'花朵,而不是被砍斷的殘樹和荒涼的土地。

我眼中的世界是充滿正義的,因為警察叔叔把壞蛋都“斬盡殺絕”,就算自己的生命遇到危險也要保護人民羣眾;我眼中的世界是和平的,因為解放軍叔叔在祖國的邊境線上守護着,不讓壞人入侵我們可愛的祖國;我眼中的世界是乾淨整潔的,因為環衞工人把大街小巷打掃得一塵不染;我眼中的世界是充滿愛心的,因為大家的捐助讓貧困地區的孩子與普通的孩子過上了一樣的生活。

我眼中的世界是快樂的。辛苦了春夏秋冬,流盡了辛勤的汗水,終於讓糧食堆滿糧倉,農民伯伯都高興地笑了;經過了那麼多日日夜夜的研究,耗費了那麼多心血,中國終於掌握了太空對接技術,科學家們都高興地笑了;上課認真聽講,下課好好複習,為了一道題就算不吃飯也要把它弄明白,終於,他考上了他夢寐以求的大學,這位大哥哥高興地笑了。

我眼中的世界是充滿活力的。清晨,在公園裏,一些老人在鮮花樹叢中晨練。有的人打太極,有的人在跳舞,有的人在練劍,還有一些人在下象棋。下午放學後,小朋友們在公園裏騎車子、盪鞦韆、玩滑梯,笑聲和嬉鬧聲在公園盪漾。晚飯後,老人們又聚到一起,打開音響,跳起了健身舞,一切都是那麼和諧美好。

我眼中的世界是多姿多彩的,我眼中的世界是美滿幸福的……

我眼中的世界作文2

我眼中的世界是一個充滿愛的世界,它有櫻花般的粉色、天空般的藍色,還有夢幻般的紫色,我翻開世界的“底片”尋找愛。

第一張:

在公園的花壇上,一位年輕的母親正在教可愛的兒子走路。母親招着手示意兒子向前,突然兒子摔倒了,哇哇大叫,小手不停地揮着,想要母親拉他。母親的眼神充滿了關切,但是母親沒有上前扶兒子,而是説:“好寶寶,快站起來”。兒子好像聽懂了母親的話,艱難地從地上爬起來,母親笑了,兒子也咯咯地笑了。畫面在這裏定格,母愛真讓人回味。

第二張:

在一個風雨漫漫的傍晚,一個小女孩匆匆忙忙地從學校離開,卻發現正在下雨。小女孩轉過身,看見有一位同學拿着一把傘走過來説:“你沒帶傘嗎?我有傘,我們一起撐吧。”“你為什麼要幫我”小女孩疑惑地問,“因為我們是朋友。”一句堅定的話語,讓小女孩感動了,他們相視一笑。畫面在這裏定格,我也被感動了,這就是朋友之間的愛。

第三張:

有一天,我和媽媽一起去逛街。在街上,我看見了一個年紀和我差不多的小乞丐,臉上髒兮兮的.,衣衫襤褸,手裏拿着一個小碗,在街上乞討。這時,我手上剛剛好有一包棒棒糖,我什麼也沒想,就跑過去説:“給你吃吧。”畫面在這裏定格,我心想,他本也應該和我們一樣,坐在寬敞的教室裏,穿着乾淨的衣服,感受着家庭的温暖。我一定要珍惜現在的生活,好好學習,將來幫助拯救這一些小孩子。

其實,愛很簡單,只是有時候我們認為那微不足道,不值得去做。這個世界不是缺少愛,而是缺少了愛的行動,這真是一個充滿愛的世界。

我眼中的世界作文3

我眼中的世界是五彩繽紛的,多姿多彩的,那是一種自然的美。

我眼中的世界是藍色的。當我們走在綠茵茵的操場上,盡情地玩耍歡呼時,是多麼無憂無慮啊!在籃球場上與對手一決高下的'那一刻,是多麼美妙!蔚藍色的天空時刻照耀着我們,呵護着我們!

我眼中的世界是紅色的。在課堂上,同學們個個都很認真地聽老師講解,即使積極舉手發言的人極少數,也會讓人感覺到我們在課堂中瀰漫着一種熱情——對知識的渴望,對學習的嚮往。這種熱情在我眼中是紅色的,這堂課在我眼中是紅色的。

我眼中的世界是紫色的。老師正在為我們講課,講得是如此生動風趣。她那種在課堂上努力教導孩子們的熱情讓人感覺是如此高貴,如此完美。但這並不是高傲,那是一種對工作兢兢業業、為學生無私奉獻的高貴品質。在我眼中,每一位老師身上都滲透着高貴的紫色。

我眼中的世界是千變萬化的。春天是温暖的綠色;夏天是炎熱的紅色;秋天是涼爽的黃色,冬天是冰冷的白色……

這就是我眼中的世界,它是多彩的,不需要任何的點睛之筆,這都是一些形形色色的事物組合而成的,沒有一位畫家能畫出這種色彩——自然的色彩。

我眼中的世界作文4

我們生活在一片地廣物博,人傑物靈的土地上。這片土地承載着我們的歡歌笑語,記錄着我們的點點滴滴。下面讓我講述我眼中這美麗而又夢幻的世界吧!

春天是個奇妙的季節,萬物復甦,大地回春,鶯歌燕舞,在這個季節中孩子們儘快歌唱世界,這個時段中傳達的便是快樂的樂調,十分令人興奮。

再説説夏天,每到這個季節熱得像被火烤着一般,但我喜歡,倒立也能想到當然是因為暑假了。其實不盡然,也有一個理由自然和我的吃貨身份有關,當然因為是有棒冰吃味,大家覺得呢?

按照順序我該講秋天了,但我偏不,讓我把冬天和秋天並在一起説吧!在碩果累累的秋天,農民一年的勞作就只為這一刻豐收的時光,讓我們點個贊。冬天呢,哈哈當然是孩子最愛的.季度,先來點一處景:斷橋。斷橋殘雪可謂是天下奇景,旅遊聖地。孩子與大人們在雪中戲耍,有打雪仗的,有堆雪人的,數也數不清的人給孤獨的白雪增添了許多人氣。

我之所以要講四季就是為了讓大家看見我眼中那多姿多彩的變化多端的世界,你覺得呢?

我眼中的世界作文5

我眼中的世界,是一個美麗的世界。這裏有高大挺拔的山峯,清澈見底的河水,鬱鬱葱葱的樹木,還有生機勃勃的小草和小花。

我眼中的世界,是一個熱鬧的世界。這裏不僅有我的朋友夥伴,還有我的動物朋友。人類和動物和諧相處,這個世界如此豐富多彩、熱鬧非凡。

我眼中的世界,是一個不平靜的世界。這裏曾發生過的許多戰爭,局部地區的戰爭還在繼續。許多人流離失所,隨時面臨死亡的威脅,這種感覺真不好。我很慶幸,生長在一個和平的國家,這個國家真偉大。

我眼中的世界,又是一個欣欣向榮的世界。這裏的人們聰明勇敢,不斷創新,科技在飛速發展。古人飛天之夢成真,又開始向外太空進軍。人們登上月球,遨遊太空,探索宇宙的奧祕。我相信,只要我們都貢獻出一份力量,這世界一定會更加繁榮昌盛。

我眼中的世界,還是一個美好而温暖的.世界,這裏充滿着各種美好的感情。5·12地震,天災無情,奪走了很多人的生命,摧毀了無數家庭的幸福。人們紛紛獻出自己的愛心,用愛撫平了災難帶來的創傷。

我眼中的世界,五彩繽紛;我眼中的世界,温暖感人;我為我的世界感到自豪。

我眼中的世界作文6

大千世界存在着人、動物、植物等,我眼中的他們呈現着不同的色彩。

我對看見的事物都有想法,比如別人做錯事,我會想象他們有什麼理由,或把它們想象成人會發生什麼事,反正會變得不一般。特別是動物,如果有人沒寫作業我會想他一定有理由但是沒説,可能是因為沒有記作業忘寫了,或者光玩忘記寫作業了,上學是自己的事,老師留的作業竟然不寫,如果是這樣,這個人真可恨。

如果一隻母雞偷吃了我家的稻子,我會立即把他轟出我家。然後我會想,他可能是不厲害被別的雞給轟出來了太餓了,不得以才吃我家的稻子,或者它太饞了,這樣我會覺的那隻母雞太可憐。

記得有一次,我在院子裏抓到了一隻螞蟻,我抓着它的腿,後來它跑了,卻留下了我抓的那隻腿,我想:如果他是人,原本是好好的人,而現在變成殘疾人,我非常後悔抓它。

前幾天,我看見一個趕馬車的,他拿着鞭子抽打着那匹馬。這時我想有很多錢,把這匹馬送回到大自然去快樂的'生活。

如果我看見有個人在砍伐樹木,我會想,如果這些樹沒有生命,就不會疼,可他們有生命,他也會疼。如果它們像人一樣,也一定會圍攻那些砍伐樹木的人。並會表示憤怒,這樣他們才會吸取教訓,愛護樹木,愛護身邊的植物。

我是個平凡的人,但是我想的事並不平凡,這些都是我遇見的事。我有個想法,想把所有的植物變成人,享受人的生活。

我眼中的世界作文7

在我眼中,網絡世界就像一片一望無際的大海,其中寶藏應有盡有,它可以給我們帶來很多方便……

首先,我們可以利用網絡訂餐,買日常用品、傢俱,電器之類的,還可以在網上查資料,在網上學習,在網上聊天,玩小遊戲……道也道不盡,説也説不完。

那天,剛放學回家我就打開電腦,查閲老師上課時講的有關桂林山水的資料,我一打開網頁,哇塞!網頁上有關桂林的圖片、資料和一些有關桂林的傳説——網絡查資料可真豐富。

在游泳館開業時,我和媽媽在網上訂了兩套泳裝,我們精挑細選,把網上推薦的20xx多套瀏覽一遍,好過癮,通過查看,質量條件合格,美觀面也通過,價格也實惠,我們在“淘寶”訂了貨,結果第三天就到貨了,真神速,原來通過網絡還可以買東西呀!

假期裏,在我無聊的時候,我就玩網上的遊戲,在那裏我就是一位小仙女,什麼都能幹,我能把一塊比我大百倍的石頭舉起來;能一秒鐘拍十下皮球;我還是一名出色的理髮師、服 裝設計師、化粧師……一切我都能做到,原來網絡可以讓我們大開眼界!

不只是這些,還能看電影、新聞,聽MP3、MP4,更方便的是可以在網上學習很多知識,任你在知識的海洋遨遊。

這就是我眼中的`網絡世界,五彩繽紛的世界,一個神奇的世界,一個全新的世界。在那裏一切皆有可能,一切都在你掌控之中,它讓你開闊視野,讓你受益非淺,讓你大飽眼福……

我眼中的世界作文8

每個人的心裏都有不同的內心世界,有充滿甜蜜的,有充滿童話的,有充滿美好的,有充滿…在我的心裏,我眼中的世界是充滿綠色的童話。

我想在森林裏築一棟宮殿,一覺醒來不是聽着汽車的喇叭聲,而是聽小鳥婉轉動聽地歌唱。一走出家門不是吸着汽車的煙味,跟在汽車後面跑,而是吮吸着大地的雨露,和小松鼠玩抓迷藏。

我想在宮殿旁邊種滿百合、鬱金香,還有康乃馨,引來了蝴蝶、小鳥圍着花叢跑來跑去,追尋着遠前那隻白色的蝴蝶。

我想我要去摘果子,摘野花,去爬那棵高大的樹。晚上坐在山坡上數星星、看月亮。白天在池塘邊拋石子,濺出水花,聽我要拿起彩筆,畫藍藍的天空,綠綠的草地,青青的大山,還有那隻在樹上盪來盪去的猴子。

我想下雨了,在野外邊奔跑,扔下雨傘,盡情的跑。出太陽了,摘下一朵花,聞着一陣陣花香。

春天我要種樹,和小樹一起長高。夏天,小樹張高了,我接着另一棵小樹做了一個吊牀,躺在上面,忽然一陣風把一朵花瓣飄落在我的臉上。

秋天,我要撿地上的落葉做一張美麗的標籤。

……

在城市裏過慣了喧鬧的`生活,誰不想試一試森林裏綠色的世界上過那種幽靜、自由自在沒有壓力的生活啊!

美好的世界是在心靈的深處,有充滿幸福的,有充滿快樂的,有充滿祝福的……

我眼中的世界作文9

我眼中的世界是五彩繽紛的。

要是有一種小花,它長出的花會變成一對翅膀,把它放在背上,就能飛起來,像小鳥一樣飛上藍藍的天空,看一看天上有什麼新奇又好玩兒的東西。

我眼中的世界裏,小兔子是國王,小狗和小貓是宮女和服侍它的人,國王每天都很快樂,裏面還有城堡和漂亮的房子,金光閃閃的.,我們都睜不開眼睛

在我眼中的世界,小朋友們上學就是去玩耍,沒有寫不完的作業,沒有各種煩惱。每到放寒暑假,同學們都會好捨不得分開。

在我眼中的世界裏,我是一名畫家,我的筆是富有魔力的,我畫得東西都會變為真的,這樣,我想要什麼就會有什麼。當我們想去一個地方的時候,就把那個地方畫下來,用手一點,就馬上到了想去的地方。我用筆一揮,世界瞬間就變成了各種顏色。

我眼中的世界就是這樣,我希望能夠實現。

我眼中的世界作文10

世界,一個深奧的詞,隨着它的發展,我眼中的它,也在變化。

十三年前,我眼中的'世界是一個搖籃,我在裏頭,父母在外頭。

過了三年,我眼中的世界變成了整個院子,我和爺爺在裏面,父母在外面。

而現在,我眼中的世界變成了變得大了,變成了整個地球,因為它太深奧,讓我搞不懂,於是,我就開始在昆蟲世界裏遨遊。

我最喜歡觀察螞蟻,因為它們簡單易找,又不容易逃出視線。

有一天,我來到一棵大樹下,蹲下來靜靜地觀察螞蟻。只見一隻螞蟻在窩外找到一塊糖,就趴在上面,津津有味地吃了起來,吃了大約一分鐘,它就挺着圓溜溜的肚皮去通風報信去了,可好景不長,不一會兒,另一窩的螞蟻浩浩蕩蕩地衝向糖,兩軍相遇,都以為對方地小部隊,只有排頭的開始撕殺,剩下的繼續前進,不一會,它們就發現對方都是大部隊,方圓50釐米左右的螞蟻以及它們的國家被迫應戰,不一會,地面上就出現了一片黑壓壓的螞蟻羣。

戰鬥正式開始了,螞蟻分成兩撥,為糖塊為中心撕殺起來,有幾隻來不及躲閃的蟲子,一時間血肉橫飛,掙扎了幾下就沒有了生息,大片螞蟻扭打成一團,大部分螞蟻都與對手同歸於盡,它們英勇在一瞬間,成為了雕塑。經過一小時左右的戰鬥,螞蟻只剩下原來的10%,地面上留下了一片螞蟻的屍體。

我眼中的世界作文11

愛做夢的女孩,寫些無關痛癢的文字。

不知道是時間把生活給沉澱了,還是日子被沉澱了?

最近,一本新書上架《拆掉思維的牆》。書裏多次提出:生活沒有誰離開一個人不能活下去。自己離不開的只是一種依賴。

生活在過去的世界裏,我想我是典型的“負擔”人。我把過去,現在,未來並肩擔在肩膀,與我一同前行。曾經,我瀟灑的相信,我一個人也可以過得很好。但是,我心底並沒有捨棄,

“過去”於我來説,是包袱,卻也是動力,是累贅,卻也是回憶,是美好。有些東西並不是捨得捨棄的,也並不是想要捨棄就一定會忘記。年輕,總會經歷很多事情。愛過,恨過,曾茫然過,無助過,麻木過,也曾美好過。有些時候,總會有些記憶浮在眼前。

現在面對過去,我居然可以一笑而過。這讓我為之詫異。原來有些東西真的可以遺忘掉。就像愛,就像恨,為紀念自己愛過,恨過,所以有記憶存留。

愛做夢的女孩,寫些無關痛癢的文字,我眼中的世界,簡單,樸實,不求華麗,韻味十足。

有人攀比,有人計較,有人執著,有人追求,有人夢幻,有人——微笑。

生活,五彩繽紛。

我眼中的世界:煙花的美麗,繁華的落寞,霓虹的閃爍,高樓的'矗立,人羣的喧譁,城市的擁擠,夜晚的燈火,慵散的遊者,遐意的自在。

我眼中的世界,亦如此。

我眼中的世界作文12

世界史那麼的不平等,不管是人事動物都不平等,就比如上次那個事件。

當我起車走在馬路上的時候,看見一個很帥氣很年輕的小夥子騎着它的英雄摩托車在馬路上,此時一個老爺爺在馬路上走路,那個小夥子從他身邊跑過,那個老爺爺的胳膊被颳了一下,啪的.一聲,下意識的摔倒在地,圍觀的人很多,卻沒一個來扶的,因為怕賴上你了,因為現在這樣的人很多。我們只能可憐的看着那個老爺爺了。

突然,一個有良心的大媽出來主持公道了,説“這個老人真可憐,那個小夥子撞了人也不下車説對不起,真是沒教養。”

另一個叔叔也説了,你去扶她起來啊!阿姨説:“你怎麼不扶,賴上我了你給我錢啊,説的真是的,要是真賴上我了,我和誰説理去啊。'

別人也議論紛紛,最後,那個阿姨出來一個18歲左右的女孩,沒説什麼,就去把那個老爺爺扶了起來,老人笑了笑説,謝謝你啊,笑姑娘。那個姐姐説是助人為樂嘛!老爺爺,您沒事吧。:“沒事”。

可以想象一下,那個人的心事多麼的自私,撞了人就跑,説聲對不起不就沒什麼了嗎!

現在的人真是太沒禮貌了!

我鄙視那些自私的人,怕事的人。

人們總是把小貓小狗當牲畜,想打就打,不拿他們當生命,如果你是小貓小狗,你會怎麼想,所以我們要善待它們。

人不可以怎麼自私,要有這個小女孩這樣的精神,世界才會更美好、和諧。

我眼中的世界作文13

我眼中的世界是一個絢爛多彩的世界。這裏有滔滔江水,奔湧的黃河,有五嶽的偉岸,也有西雙版納的神奇仙境。

我眼中的世界是一個和諧的世界。人們豐衣足食,安居樂業,盡力相處融洽,處處洋溢着歡聲笑語,處處張顯着團結友愛。勤勞樸實的人民用智慧改變着世界,建設着我們幸福的家園。

我眼中的世界是一個環保的世界。純淨的環境,清新的空氣,沒有污染的水源,清澈的溪水歡樂地歌唱,自然界中所有的生命呈現出盎然的生機。

我眼中的世界是一個現代化的.世界,農業機械,機器人代替了昔日的人工勞作,人們不在過着日出而作,日落而息的生活。工業電子化,一道道工藝流程均有電腦程序控制,極大地提高了生產效率,降低了成本投入,增加了效益,與時間爭分奪秒再也不是紙上談兵。

我眼中的世界是一個文明的世界,道德,誠信至上也不再是我們茶餘飯後的笑談。

我眼中的世界是一個真實的世界。假冒偽劣已經成為我們擯棄的恥辱,法制的健全,已經讓社會形成了“有法可依,有法必究”的良好秩序。

我眼中的世界是一個鏗鏘的世界,我眼中的世界是一個鍥而不捨的世界。祖國的優良傳統在我們這一帶弘揚,祖國的文化在我們手中傳承,祖國的未來在我們的手中“百尺竿頭,更進一步!”

我眼中的世界是一個知識的世界。這裏有辛勤的園丁,悉心培養祖國的花朵,這裏有許許多多著名的科學家,用智慧創造了“神舟”的奇蹟,這裏有不朽的文明,續寫着我們中華民族光輝的進程!

這就是我眼中的世界。

我眼中的世界作文14

我眼中的世界,是一個童話的世界。這個世界似乎很小,小到我可以把她捧在掌心,愛不釋手;這個世界又是那麼的廣袤無垠,遼闊到一望無際,給了我翱翔的天空。

我眼中的世界,是一個神奇的世界。世界中有會講故事的老槐樹,是她讓我明白了“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理;這個世界讓我欽佩小金魚歷險記中小金魚不畏艱難萬險的精神;這個世界讓我情有獨鍾喜洋洋的聰慧,讓我從灰太狼那句“我一定會回來的……”的話語中領悟出:我們做任何事情都要具備一種堅持不懈的.精神。

我眼中的世界,是一個智慧的世界。讓我折服神探柯南思維的縝密;感悟葫蘆娃兄弟團結就是力量的啟迪。

我眼中的世界,是一個如詩如畫的世界。每一縷朝霞中都湧騰着詩意般的希望;每一絲餘暉裏都詮釋着錦繡。

我眼中的世界,是一個和平的世界,讓我們可以在明淨的教室中學習,那朗朗的讀書聲中迸發着“少年智則國智,少年強則國強”的澎湃豪情。

我眼中的世界,是一個發展的世界,讓我們用有限的青春,去學無限的智慧,讓我們用無窮的智慧,去創造我們偉大祖國的輝煌!

我眼中的世界,“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”

我眼中的世界作文15

我眼中的世界,萬紫千紅,草長鶯飛。

我眼中的世界,四季更迭,日月星晨。

我眼中的世界,硝煙萬里,災難頻發。

因而這個世界,永遠的多姿多彩,永遠的五光十色。

萬物並作,四時運行,我們作為世界一部份,在自然的大美面前,應該是個不折不扣的欣賞者。然而,盲目的自大讓我們認為自己就是主宰,掌握着其它物種的命運。可以讓其生,也可讓其死。於是,人類本應具備的敬畏變成無限貪慾的附庸,天性由而泯滅。有人説,人是天使與魔鬼的合體。我很認同這種説法,一念成佛一念成魔。人人都有好生之德,正是因為對生的渴望才產生對死的恐懼。面對生存,我們總是過頭的聰明,面對死亡又近乎愚昧。為了生存的更好,那更是絞盡腦汁,百折不撓。當然,對生存更好的定義上,有多少人就有多少哈莫雷特。這種差異性正是人類本身複雜多樣的反映。這也是每個人都能接受的,但當為了正存的更好而去傷害公平與正義,那就是我們所不能接受的。

智者是誰,誰是愚者,在宣揚眾生平等時,卻手拿利刃割下別的頭顱。我不想過多的去詮釋人性,這或許就是人性吧。有管自己的`時候就是聖神先賢,但當關乎自己的時候,人的動物性又迴歸了。

基於這一點,就有了我眼中的世界,一個平淡而真實的世界,一個充滿血腥與並行的世界,一個愛與恨永遠交織的社會。當我看清這個社會時,不競淡然了許多,冷眼看待這一切,用心細細品味絲感動,用雙手去做自己想做的事,用雙足走自己想走且又屬於自己的路。無論怎樣我們都是創造者,更多的又是承受者。

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