班隊課作文集合15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的班隊課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
班隊課作文1
“我宣佈，這次'自編。自導。自演'班隊會，正式開始！”隨着三位主持人響亮的聲音，一個個精彩節目紛紛呈現……大家睜大眼睛驚喜地欣賞着。
“下面有請蔡一林為我們帶來舞台劇表演！”主持人退場，我們拿着各類道具衝上前去。
王樂知和貴柯瑩負責擺放桌椅，曹歆妤、申屠菲兒趁這個機會還在一頁頁翻着劇本，嘴裏還唸唸有詞，生怕一緊張忘了台詞……
一切都準備好了。我深吸一口氣，開始旁白。
“在一個小鎮中的一天……”
在我的旁白聲中，劇中角色一個個上場了一一勇於追夢的三個女孩，温柔的姐姐和嚴厲的媽媽。她們很好的詮釋了這6個人物：飾演“貝拉”的王樂知，她皺眉、扭頭、自信的樣子就已經把“貝拉”這個紙上人物當作自己了；林姝奕拉着“伊爾”在教室裏跑時，那種洋溢在臉上的笑，是發自內心的；而貴柯瑩更是充當起了“媽媽”的角色。她緊鎖眉頭，眉宇間會流露出濃濃的擔憂，她長長地歎氣，一種關切之意便流露了出來……
表演圓滿結束。當聽到同學們熱烈的掌聲後，我才算鬆了口氣，繼續回到座位上看同學們的其他表演節目。
“下面有請蔡一林為我們帶來單簧管表演！”突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學的時間不長，這次是為了豐富活動主題被要求來表演的。我右手緊緊握着單簧管，手心微微有些出汗。於是一個個怪音“層出不窮”。猛然間聽到身後同學的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發沒了自信。感覺手指也被一個個突起硌得生疼。但是等到表演一結束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。
這場“自編、自導、自演”班隊會結束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶……
班隊課作文2
今天下午，我們全班在教室裏開班隊活動，主題是“珍愛生命，安全自護”，班隊活動的作文。
老師先把每個同學的桌子圍成一個圓圈，可以有六張桌子放不進圓圈裏了，而且我的桌子也在內，所以老師叫我們找好朋友坐，可惜我的好朋友的旁邊已經有人做了，所以我找了郭玄易和張支銘。遊戲開始了，張老師先講規則，規則是張老師擊鼓，我們傳花，如果傳到的人就抽籤回答問題，我的班級作文《班隊活動的作文》。張老師開始擊鼓了，我們開始傳花了，只聽咚的一聲，大家停止了傳花，大家一看是鮑樹雅，張老師給她抽紙條，一看是判斷題，鮑樹雅答對了，張老師有開始擊鼓了，我們有開始傳花了，很多人都抽了紙條，孫金陽抽的次數最多了，抽了三次，張老師擊鼓好象擊累了，叫刑紫學擊了，刑紫學也擊了很長時間，不料那朵用紅領巾編成的花傳到了我這裏，張老師給我抽紙條，張老師把我抽到的紙條唸了一下，裏面寫着，如果遇到土匪，打什麼電話號碼，我回答説：“110。”張老師又説：“對，答對了。”刑紫學有開始擊鼓了，我們又開始傳花了，只聽咚的一聲我們就不傳了，這次花忽然傳到了我旁邊的郭玄易的手上了，我看見她慢慢的站起來，而且兩隻腳在發抖，臉上很緊張的樣子，可能是怕回答錯了，要跳舞，唱歌吧，她的眼睛瞪的大大的，好象希望自己能抽到自己能回答的問題，果然她回答對了，張老師又説：“現在被傳到花的人就來表演節目。”這次被傳到蛤的是竹楚芳，她給我們被了一首古詩，叫詠柳，接下來被傳到的人是錢寧波他給我們唱了一首歌叫春天在哪裏，丁非凡又説：“唱歌簡單，我會。”丁非凡很想別傳到花，果然他被傳到了，他也唱了一首歌，那首歌只有男高音才會唱，而且丁非凡唱的很好呢！我想他是男高音吧，我們全班為他打節奏，為他鼓掌。
這次班隊活動真有趣，我希望下次再多搞一些這樣的活動。
班隊課作文3
5月4日下午，班級裏舉行了一場令人難忘的班會，主題是同一片藍天下的雛鷹。
隊鼓敲起來了，隊號吹起來了，在莊嚴的出旗樂聲中，我期待已久的中隊班會拉開了序幕。首先兩位同學為我們朗讀了新疆小朋友的回信。在前一段時間，我們曾經和新疆小朋友展開了結對活動，最近收到了回信，同學們都很高興。第個二節目開始了，只見“陳導”同學邁着輕盈的步伐走上了講台，為我們介紹了海納百川的大上海，通過圖文並茂的講解，我們瞭解了上海最高的大廈—上海中心，還有繁華的豫園和燈火輝煌的外灘等等著名景點，“陳導”剛講完，“林導”就一個箭步登上了講台，他帶着我們“參觀”了新疆的建設發展，隨着“林導”的步伐，我們先後遊覽了馳名中外的葡萄溝、神祕的喀納斯湖和人間仙境天池。
在優美的音樂聲中，5個女同學穿着絢麗多彩的民族服飾，頭戴新疆小帽，跳起了熱情洋溢的新疆舞，隨着她們的翩翩起舞，裙襬像是仙女的絲巾在空中飄舞，美麗極了。跳舞的同學們剛下台，叫賣的同學就已經吆喝起來了，真是你方唱罷我登場啊！“梔子花，白蘭花。 修陽傘，修陽傘…叫賣聲抑揚頓挫，此起彼伏，真是好不熱鬧，惟妙惟肖的聲音引來了兩位老師的駐足觀看，同學們掌聲雷動。
我和“錢大廚”為同學們介紹了上海和新疆的傳統美食，看着PPT上的美食圖片，同學們垂涎欲滴，恨不得要一飽口福。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”在主持人結束語中，難忘的班會落下了帷幕。
班隊活動結束了，那些精彩的瞬間給我留下了難以磨滅的印象，通過這次活動，我知道了祖國未來的欣欣向榮要靠我們少年兒童去創造。
班隊課作文4
“丁零零——”上課的樂聲響了起來。每週二下午3：00的班隊課又開始了，這節班隊課是由我主持的。我走到講台前，向大家宣佈：今天的活動是玩遊戲——擊鼓傳花。我先調整了大家的座位，然後講清遊戲規則。我的提議得到同學們的一致贊同。
五分鐘後，遊戲開始了。為了公平起見，我轉過身，面向黑板，拿起小棒開始敲了起來。同學們一陣騷動。只聽見有人小聲説：“快傳！快傳！”我也敲得快了起來，大家傳得更起勁了。突然我收起小棒，大喊一聲“停”，並轉過了身。只見大家的目光四處搜尋，想看看這花究竟落在了誰的手裏。這時，韓雯霞一臉茫然地站了起來，不知所措。有人小聲提醒她：“背古詩。”可她還是緊張得説不出話來。我問；“誰願意來幫助她？”沈楠自告奮勇地站了起來，並替她解了圍。
遊戲繼續進行着，大家的情緒也高漲起來。花落到誰的手裏，誰都會覺得這是一個燙手的山芋，還是趕緊把它傳給後面的一個人吧！正當大家傳得熱火朝天時，我突然停了下來。程威威手捧着花自信地站了起來。她大聲、流利地背了一首詩，只是把最後一句中“英雄”兩字説成了“狗熊”，惹得大家哈哈大笑。
時間已過去了半節課，我又在黑板上敲了起來。同學們的熱情也到了高潮。周溢波顯得異常激動，每傳一個人，他都要發出大聲的尖叫，搞得人心惶惶。為了穩定大家的情緒，班主任只好把他請出教室。我在台上更賣力地敲，大家則傳得更快了。當我第三次轉過身，説：“停”時，不禁歎息起來。哎！真糟糕，花又不偏不倚地落在了韓雯霞的手裏。她苦着臉，極不情願地站了起來，而大家則長長地鬆了口氣。她顯得比剛才更緊張，一陣寂靜之後，她竟小聲地哭了！有人説，哎呀，那就免了吧。我也就順水推舟啦！
活動繼續着，快樂傳遞着。可是下課的樂聲卻在這時響起。雖然活動結束了，可這節班隊課讓我難以忘懷。
班隊課作文5
今天，我們班裏舉行了一次班隊活動課，題目叫做“要讀什麼樣的書”。
我一看到這個標題時，心想：看來這次的目的是要我們多讀好書，應該就是要多讀名著，豐富自己的課外知識，積累一些好詞好句。而不是讀一些對自己的學習沒有用處的書，像漫畫之類的書。這時，徐凝沙和屠燁俊兩位主持人走到了講台上，開始宣佈班隊課的開始。在出旗和報告人數過後，這次的班隊活動課就正式開始了。
我們班介紹書的人共有五人，最先上來介紹的人是俞哲，他介紹的書名是日本著名作家椋鳩十寫的一本小説《山大王》。這是一本非常感人的小説，寫出了人與動物之間的友誼，讓人不禁催然淚下。而另外一位演講人孔萬傑則介紹了一本歷史書，主要是寫了以前古代時的發生的事情，也是一本能讓人好好欣賞的書，非常值得去看。程磊介紹的書是《狐狸列那的故事》，雖然這本里是寫有關於動物之間的故事，但也反射出了在十世紀至十四世紀時的法國封建社會時的惡劣現象，和他們千方百計地打擊壓制人民時的殘忍。
在這幾本書裏，我最喜歡蔡卓穎介紹的一本小説《地心遊記》。這本書主要寫了李登布羅克教授在一本古老的書籍裏偶然得到了一張羊皮紙，發現前人曾到地心旅行，李登布羅克教授決心也作同樣的旅行。他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，途中歷盡艱險和種種奇觀，經歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也看到了地下海、史前人骨骸等驚世的發現。這讓我很感興趣，因為這裏記載了許多我想“目睹”的事情，也會有許多已滅絕的生物出現，我都有些迫不及待的想去看看這本書了。
這節班隊活動課也在退旗中結束了，這也讓我瞭解到了一些好書，一些需要我去細細品味的小説，我以後也會多讀經典，多瞭解一些我從沒見過的事情。當然，這也是需要我長時間的閲讀的。
班隊課作文6
“同學們，古詩是我國古代文化遺產，它如夜空的繁星，閃爍着耀眼的光芒；又如尺壁瑰寶，折射出中華民族的古代文明。”老師一進門就饒有興致地説，“平時，老師讓大家背古詩了，今天，我們要舉行古詩對抗賽，看看誰學的古詩最多，記得牢。”
我一聽高興極了，暗想：這下可好，可以大顯身手了，看誰贏得了我！老師將全班分成了虎、獅、豹、猴四隊。
對抗賽開始了，各隊先抽題。我們虎隊抽到了“‘春風吹又生’出自誰的什麼詩？”一題，哎呀！這還不容意，我脱口而出：“這是出自白居易的《賦得古原草送別》。”“太棒了，加10分。”老師誇道。其它組的同學抽到“二月春風似剪刀”“低頭思故鄉”等題，也都一一答對了，第一輪筆賽四隊打成了個平手。
第二輪是搶答。老師出了好多題，如“請背出帶有動物的詩句”“帶有顏色的詩句”“帶有數量的詩句”等。我搶答到了帶有“春”的詩句。我得意地搖頭晃腦地背起來：“春眠不覺曉”“春種一粒粟”“春城無處不飛花”“春來江水綠如藍”“春風花草香”“春風吹又生”“春江水暖鴨先知”“春色滿園關不住”“春風又綠江南岸”……我精彩的背誦，博得了虎隊的陣陣喝彩聲。頓時，雷鳴般的掌聲捧得我飄飄欲仙，我為虎隊又贏得了100分！
接下來是看圖背詩。老師準備了梅花圖，廬山瀑布圖，垂柳圖，春雨圖，慈母縫衣圖等。我們抽到了一幅荷花圖。“調皮鬼”李立博迫不及待地喊：“我來，我來！”“……小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”沒想到這個頑皮蛋也能熟背，為我們虎隊又贏得了10分，真不簡單啊！
這節課真精彩。既給同學們帶來了歡樂，也豐富了同學們的知識；既瞭解了許多古詩，也學會了許多古詩，大有收穫！
班隊課作文7
今天，一上課，老師拎着着個袋子，神神祕祕地對我們説：“今天，老師帶來一樣味道非常特別的東西。大家猜一猜！”“辣椒？”、“榴蓮？”、“怪味豆？”同學們七嘴八舌，答案層出不窮，老師仍頻頻搖頭。“不是，不是。再猜猜！”老師賣起了關子。“這可是老師以‘獨門祕方’配製而成的。來嚐嚐。”
老師先請了兩位同學上講台去品嚐。她從袋子裏拿出了兩粒豆子。咦，那不是“青豆王”嗎？青青的，這算什麼“獨門祕方”！她微笑着把豆子分別塞進了兩位同學的嘴裏。女同學馬上露出了痛苦的表情。男同學也忍不住用手??嘴巴。難道很酸？很辣？“是洋葱嗎？”有的同學忍不住發問，可是立馬就被否定了。因為是“獨門祕方”特製嘛，怎麼可能這麼普通呢？
到底是什麼呢？大家充滿好奇。老師發給我們每個人兩顆。綠油油的青豆外面裹着一些麪粉，最外面包着的是一層淡綠色的??芥末。有同學認了出來。原來是芥末啊，聞一聞，刺鼻的味道撲面而來。
有幾個同學已經在品嚐豆子了，可是不一會兒，就有同學開始接連不斷地跑去廁所嘔吐和洗嘴巴了。看到他們那麼難受的表情，我就更不敢吃了，悄悄把豆子收了起來。
接着，老師給我們介紹了芥末的好處。原來，它起源於日本，在調味品中號稱“味霸”。有解毒、防蛀牙、抗癌、防高血壓高血脂和預防心臟病等諸多功效。在日本壽司和料理店是必備的調味佳品。還有一系列用芥末醬製作的食品也廣受歡迎。經常食用芥末，不僅可以強身保健，還可以美容養顏呢。
原來這辣辣的芥末還是個寶呀！
班隊課作文8
昨天，我們組織了一次有趣的班隊活動——包餃子。有趣在哪裏呢？下面就讓我來説一説吧。
我們先準備好材料，就開始包餃子了。朱文韜一不小心把麪粉抹到了自己的臉上，結果他變成了一個“大花臉”。同學們一看見他就哈哈大笑，搞得他莫名其妙。等到他明白人家笑的是這個，也笑着把麪粉朝別人抹去，他們嘻嘻哈哈地笑着，邊笑邊你追我跑，教室裏充滿了歡樂的氣氛……
一陣手忙腳亂之後，餃子終於做好了。我們就開始煮餃子了。張家揚先打開了卡特爐，又把鍋放了上去。等到鍋裏的水燒開之後，又叫我們往鍋裏放餃子，還説得等到鍋裏的氣泡冒上來四次之後，餃子才會熟。我們小組的成員圍成一圈，聚精會神地盯着鐵鍋。終於，氣泡上來了，“這是第一次。”我在心裏默唸着。正當我這樣想時，鍋蓋又第二次被頂了上來，“第二次！”大家一起叫起來！“三”、“四。”終於，餃子熟了。我把鍋蓋打開，把餃子全部盛了出來，放在盤子裏。哈哈，我們自己動手做的餃子新鮮出爐啦！
這時，大家圍坐在一起，開始品嚐起來。我一口咬下去，一股夾帶着肉香的湯汁馬上衝進了我的喉嚨，隨之而來的是肉的鮮味和麪香味，麪粉也顯得很有嚼勁。嗯，不愧是自己做的，色香味俱全埃我甚至覺得比媽媽做的還好吃，因為這裏面有我的一份辛勞埃我抬起頭，看見對面的高鵬，吃得腮幫子都鼓鼓的了，邊吃邊説：“真好吃呀！”因為嘴裏太滿了，他的話變得含混不清。嘴裏的還沒吃完，他又伸向了盤子，準備向那邊不多的幾個下手。哈哈，他吃得可真帶勁！
這真是一次有趣的活動啊！不僅提高了我們的動手能力，還讓我們吃到了美味的餃子。
班隊課作文9
懷着對每星期一次的班隊課的熱情，我們陸陸續續的走進了教室，今天，我們將舉行一次關於漢字的主題班隊課。
＂呵！＂我一進教室就看見了了黑板上＂掛＂着我們的組織委員的＂傑作＂：我是漢字王幾個字，那個王字上還有一個王冠呢！
瞧！主持人走上了講台．＂今天，我們的活動分３項，第一項是找錯別字，第二項是猜字謎，第三是我瞭解漢字．最後還有我們最期待的扳講儀式！＂＂耶！＂隨着我們的吶喊，第一項開始了。
主持人走到了我們組邊，選了我們班大名鼎鼎的周炳江（其實我也想去，但是主持人沒選我，哎～）只見他使用了獨門絕技＂鷹爪功＂把杯子裏的紙團哪了起來，＂哈哈！這麼簡單！＂他又在黑板上寫上了錯別字和對字．＂對！＂＂耶！＂周炳江不負眾望，為本組得了一分！
參賽選手下了台，第二項也開始了．主持人舉起謎面，其他組的人一看紛紛舉起了手，這可把我們急到了，其他組的人又紛紛答對，這時我們垂頭喪氣起來．忽然，我後面的武海東不慌不忙的舉起了手，主持人叫到了他，他大聲説出了答案，＂對！＂啊，耶！＂我們開始有些不知道怎麼回事，後來才知道武海東答對了。
第三項，要求在每個學習小組派出代表，説出在之前收集的關與漢字的資料．其他的小組都叫了組長上去，但是我們＂胖老鼠工作室＂叫的卻是組員，因為周炳江想上去，所以我這個組長就讓了。周炳江胸有成竹的走了上去，將我們收集的所有的資料都練了一便，終於，扳獎儀式開始了！
主持人走上講台．＂今天，大家都表現的不錯，所以我決定給所有的參加了比賽的選手都發獎品！＂＂耶！＂那些參加了比賽的人都高興的叫了起來。
雖然我這次活動沒有得獎品，但是，下次我肯定會努力，也得個獎品！
這次的班隊課可真有趣！
班隊課作文10
今天下午，班隊課上，老師帶我們到野外去放風箏，還説沒有風箏的可以挖野菜。
早上，出門的時候，我看到天空陰沉沉的，天氣不太好，看上去好象要下雨似的。於是，在上學的時候我沒有帶風箏。
可是，誰知道天有不測風雲，到了下午，竟然出了太陽，而且風也比較大，正是放風箏的好日子。回去拿風箏是不可能的；打一個電話回家也沒有用，父母又都去上班了。怎麼辦？唉，看來只有去挖野菜了。可是，話又得説回來，我又不認識什麼野菜。它們的樣子實在相差不大，説不定會把有毒的野菜挖回家。這樣可能就會出事故。
班隊課上，老師帶我們出發了。我們來到學校南面的一片空曠的地方。那裏上面沒有電線，下面沒有大樹，地面只是雜草叢生，邊上到處堆放着破磚爛石。
來到那裏，有風箏的學生放起了風箏來了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜來了。我覺得一樣都不行。怎麼辦？我只有站在邊上看他們做事情。我看到放風箏的學生一個比一個放得高。這時，一個沒有風箏的學生説：“我們可以放塑料袋。”我説：“塑料袋能夠放得高嗎？”他説：“當然行！”我想反正沒有事情可以做，為什麼不可以嘗試一下呢？於是，我拿出一隻塑料袋，他拿出一根繩子，用繩子把塑料袋捆住。這時，一陣大風吹來，我立刻將塑料袋往空中一拋。塑料袋裝滿了風像大氣球一樣鼓鼓的，往上面飛了起來。可是，好景不常，它不願意再往上飛了，只是停留在低空中。
過了一會兒，我覺得不好玩，就和他解除了合同把袋子拿了回來。我想還是去挖野菜吧！於是，我找了一個比較內行一點的學生，向他學習。可是，他也只認識馬蘭頭，別的什麼的野菜也不認識。我想沒有關係，能夠挖一些馬蘭頭也是不錯的。於是，我就跟着他一起挖了起來……
班隊課作文11
今天班隊課，黃老師叫張贏、雅婷、欣悦還有我等15個人在走廊上排隊。在外面排隊時，我悄悄地問雨家：“要去幹嘛呀？”“不知道！”
黃老師帶我們走出了校門口，我越來越好奇了。走着走着，走到一條小道上。繼續走，走到一片竹林，成片的竹子高聳挺拔，像一個個熱情的服務員迎接我們的到來。穿過竹林就到了我們學校的綜合實踐基地。基地裏種着磐五味分別是貝母、白朮、白芍、元胡、玄蔘。我們三年級種的是貝母，10月份的時候三個班的代表種的，現在我們是來看看貝母長的狀況如何？老師叫黎敏他們挖一個貝母出來看看它有什麼變化，挖呀挖，可能黎敏也是新手，上次沒來種，所以不管他挖的有多深，貝母就像和我們玩躲貓貓一樣躲着不出來見我們。
後來老師只好也來幫忙挖，不一會兒一個貝母就被挖出來了，黎敏高興地喊道：“你們看，貝母長芽了，長芽了……”聽到他的尖叫聲，其他同學也圍過來了。我的脖子伸的像長頸鹿一樣長，問：“貝母，在哪兒呢？我怎麼就看不到呢？”原來貝母就藏在泥土中間，如果沒有那白白的芽，恐怕從沒見過貝母的我是找不到它了。由於好奇心作怪，我很想看看整個的貝母便徵求老師的同意，拔出了一個貝母。
這時，我仔細的瞧了瞧，它不僅有白白的.芽，還有很多白白的根，有點像家裏的水仙花。看完貝母的樣子，我就把它放回原位，再給它蓋上了“衣服”。
今天的班隊課真特別！真希望以後的班隊課老師都可以帶我們到外面上，讓我們認識更多地藥材，增加更多的課外知識。
班隊課作文12
今天，陸老師給我們上了一節難忘的班隊課。
陸老師先帶我們進入微格教室。微格教室很大，前面和普通教室差不多大，後面卻有好幾排藍色的座位，可以坐一百人。我懷着緊張的心情坐在位子上，這時，一些老師和學生三三兩兩地進入了教室，我往後看了看，哇!好多老師!
陸老師見坐在後面的老師還沒有到齊，就讓我們唱《社會主義核心價值觀》，我更緊張了，因為我就是這首歌的伴奏者。當老師説：“唱!”我就立刻開始吹了“3 3 2，1 1 6......”時間像是過了一個世紀似的，我總算順利地吹完了歌曲。接着，陸老師開始正式上課了，在課上，陸老師告訴我們許多道理，比如：“誠信是無價的，是金錢買不來。”同時，也問了我們一些簡單的問題，我都答出來，但是不敢舉手，只能呆呆地坐着。一節課的時間裏，我一次都沒有發言，有些同學回答了三次，我覺得有些後悔。
這次班隊課，耆老師告訴了我們公民要做到這四點：誠信、友善、愛國、敬業。其中，我對誠信理解得最深刻了，誠信就是答應別人的事，一定要做到。在課上，老師還給我們做了誠信大考驗，其中，有一道是這樣的：“小明答應送小紅作文本，卻發現自己還有用，小明怎麼辦?”下面有三個選項，第一個是還是送給小紅，第二個是不送了，第三個是用完再送。我立刻伸出食指，向老師表示我選擇1，因為如果選2的話，小明會失去誠信，選3的話日子長了，小紅見小明不給她作文本，也會對他失去信心，所以我選擇1。老師聽過同學的發言，告訴我們一句話：“誠信是無價的，是用金錢買不來的。”我聽了這話，深有感觸，如果一個人失去了誠信，別人不會再相信他，那麼當他有困難時，別人不會管他了，所以一個人一定要做到誠信。
這節課有難忘!
班隊課作文13
又過去了一週，班隊課又來臨了。歡快的上課鈴變的美妙動聽。邱翰慧、周碩玥、朱曉倩打開了課件，講清楚玩法。就這樣，伴隨着吵鬧聲，這節有趣的班隊課開始了。選組時，我把手高高的舉起。朱曉倩叫我選一個人當搭檔，我不假思索地拖着李逸珈上去了。
這節班隊課一共分成三個環節，第一個是“杯中取物”，得靠運氣，杯中的數字是五以下的就要被淘汰，五以上則成功。我和李逸珈是第二組。宋鈺緯她們抽到了數字七，我和李逸珈互相推託着，都不敢來，最後，我顫顫巍巍的把手伸出去，在面前的杯子停頓了一下，又把手伸向了另一個杯子，吸一口冷氣，把杯子倒過來。數字七！我抽到了數字七，我抱着李逸珈，太開心了。這一關，好險啊！
第二個是“黑夜朦朧”，要摸着別人的臉，然後猜出這個人是誰。太難了吧！原本，又是我去猜，但是，我還是把李逸珈推了出去，要求她上陣。李逸珈的眼睛被紅領巾包住，第一個是鄧妮，鄧妮可沒有面部特徵，十分難猜。李逸珈摸來摸去也沒有猜到，可苦了鄧妮啦！第二個是徐璠，我告訴李逸珈一條線索：是你的好朋友，李逸珈馬上猜出來是徐璠。第三個是潘展燁，因為李逸珈把她弄癢了，她一下子笑了出來，於是李逸珈又猜了出來。
第三個環節是“心有靈犀”，有一次，邱翰慧出示詞語是“九牛一毛”，我在黑板上畫了九個三角形和一根細長的毛。李逸珈又猜出來了，看樣子我和李逸珈是個好組合。
最後，我們以二十一分的好成績獲得了第一，拿了一支筆芯和一本本子。
班隊課作文14
今天班隊課，徐老師説要給我們進行“年終總評”——星級隊員評定，我們既興奮又緊張，因為星級隊員對我以後的升學考關係很大哦！一上課，徐老師就抓緊時間獎，有些讓小組評定，有些徐老師指定了一些同學的級別，大家都聽得非常仔細，一節課下來，同學們對自己的星級心中已經有了數，我也不例外，可是，在一項評定中的結果和過程都令我感到極其不滿。
時間過得很快，不一會兒，就到了路隊管理方面的一項，徐老師讓葛格先説，可是葛格沉默了半天，竟一句話也説不出來，這下，一旁的劉翰開始瞎起鬨，説什麼他是原來的路隊長，也有發言權，徐老師這時讓葛格坐下，讓劉翰點出路隊不好的名字，劉翰一站起來，想都不想，站起來先向我奸笑了一下，然後毫不猶豫地説出了“鄔昱聖”和其它幾個同學的名字，徐老師讓我站起來，我一下子傻了，因為我開學初基本上不排路隊，到後來，劉翰“下課了”，我排路隊時也不太講話的，他怎麼能用“非常不好”這四個字來形容我呢，不過，我又轉念一想：他這樣做還不是為了報復我（因為前幾天我和他有過小過節），徐老師一定會思考再三後再決定的。可誰知，劉翰點了一些名字後，徐老師就説，這些同學只能打2分，其它由小組決定。
事後，我認為徐老師這樣的做法不太妥當，因為劉翰這個人幾根肚腸徐老師也不是不知道，但為什麼他一説好，徐老師就同意了呢，也不問問周邊其它排路隊的同學到底有沒有像劉翰所説的那樣不好，這樣做實在是不太好，會使一些有能力的同學因為這一個原因而達不到自己想要得到的星級。
班隊課作文15
星期五，班主任出去培訓了，由班長組織這場班隊課。“山中無老虎，猴子稱大王。”那可不是，還有周老師這隻“小老虎”給我們壓陣呢！
班隊活動課開始了。首先是謝行楷走了上去。他打開自己的PPT，只是用鼠標點了幾下，讀也沒讀，讓我們自己看。我一邊看一邊想：等下我是第二個上去呢，還是再後面幾個上去？萬一第二個上去心裏太緊張結巴了怎麼辦？眼看謝行楷的快結束了，我心裏越來越緊張，最後決定：第二個上去。
謝行楷下了台，我立馬跑了上去，打開自己的PPS（直接打開就會放映的PPT），隨着一句“讀書好，好讀書，讀好書”的出現開始了我的介紹。我緊張地看着頁面，隨即進入第二頁：書的介紹。不久，便跳到重點部分：我的文章。我大聲朗讀，心中的緊張居然被拋到九霄雲外。但當我讀到一半時，周老師走了上來，我的心又被高高地懸了起來，但還是繼續大聲朗讀着，可週老師讓我先停下來，讓下面的同學先煩好再讀，同學們立刻鴉雀無聲，這倒讓我更緊張了。我還是繼續讀了起來，台下又熱鬧起來了，正議論紛紛，似乎在討論這本書好不好看似的。我掃視了一下，有多半人正做着作業，看着書，把班隊課當成了自由課。終於，文章讀完了，我鬆了一口氣，最後我又給大家看了一下重要章節，我的PPS就完成了。我如釋重負地跑下台。
緊接着，鄭哲涵走了上去。雖然，他做的PPT沒我好，但我不得不説，他讀得比我流利。馬上，他的PPT也結束了。謝行楷問：“還有誰要上去演講的？”教室裏一片寂靜。顯然，他們都沒有去準備。但後來我知道，部分同學準備了手稿也不敢上去演講。
班隊課就在自由課中結束。到了六年級，同學們便不再重視班隊課，更何況是班主任不在的班隊課。哎，副課難道就不重要嗎？我覺得同學們應該調整心態，認真，正確對待班隊課，對待任何一門副課。