一本漫畫書作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一本漫畫書作文，歡迎大家分享。

一本漫畫書作文1

如果你走進了一個未知的洞穴或深山遇到地震或被困南極會怎麼樣？我如果經歷這些遭遇，肯定會十分驚恐害怕，但在這個時候，有一些人沉着冷靜，就如書中的毛毛一家人。他們知識豐富，能夠在絕境中求生，讓不可能變為可能；他們走出洞穴，穿出了深山，逃過了地震，保障了自己安全，也保護了別人的生命！ 在這本書中，毛毛一家為什麼如此幸運，能夠逃出險境，保障自己和同行的生命的安全呢？我不由得陷入了沉思。

每個人從小就有理想，尤其是男孩子特別喜歡冒險。我也不例外。從懂事起，我就幻想當一個冒險家：登上珠穆朗瑪峯，穿過亞瑪遜森林，並渡過亞瑪遜河，還在南北極旅遊。當我略懂一點求生知識時，我就開始沾沾自喜：我可以當冒險家了。記得一年級時，我和媽媽一起爬華山時，招頭望着華山，那如仙境般的華山讓我高興不已，恨不得馬上爬上山去。可是，才爬到“華山論劍”處，我就感到一陣噁心。“譁”地吐了起來。導遊説：“沒事，這是高山病！”我驚訝地問：“高山病？那是什麼？”“高山病是一些從來沒上過山的人的正常反應，人同自然界裏的.一切生物一樣，從一種習慣了的環境到另一種新的環境，都有一個由不適應到適應的過程。以後就沒事了！”導遊的話讓我大吃一驚，我從不知道爬山還有這麼多的知識。果然，後來我沒有在山上吐過了。我想這是我知識不豐富所造成的吧！ 我十歲時，爸爸帶我去攀巖。開始我幹勁十足。我穿好攀巖服，爸爸幫我係上安全帶，我手抓、腳踩巖壁上的小孔開始攀登迷你巖壁，用力往上爬。我一個階梯又一個階梯地通過，可到了半山壁我卡殼了：因為中間的攀石間隔太遠了，我根本夠不着。

我頓了頓，只聽見爸爸在下面鼓勁。我想起美國探險家約翰●戈達德16歲開始冒險，曾經有過18次死裏逃生的經歷，每次都能從中學到知識，實現一個一個目標，我這點算什麼，而且有繩子繫着，哪怕真的失足了，也會有辦法拉我上去，我卻能讓自己學會攀巖。想到這兒，我鼓足勇氣，猛得往上爬，在爸媽和朋友們的加油聲中，我一鼓作氣爬到了終點，終於成功了。我想這應該是我有了堅強意志才成功的吧！ 我終於明白了，毛毛一家創造的奇蹟並非偶然，因為他們懂得許許多多的自救的知識和生態常識。還擁有堅強毅力和健康的體魄。遇到困難挫折後不害怕，盡力去實現自己的目標。正是因為這些，他們才創造出如此奇蹟。

一本漫畫書作文2

一天，小明的媽媽做了豐盛的午餐，小明的爸爸迫不及待地坐在了餐桌前，媽媽盛好菜，他的口水就不斷地流下來，媽媽誇張地説：“看你的口水，像‘黃果樹瀑布’一樣，又像詩人李白寫的《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

小明的媽媽坐上椅子卻發現餐桌邊的一個座位空着，於是問小明的.爸爸：“小明去哪兒了？”小明的爸爸回答：“他可能在房間看書。”小明的媽媽“命令”説：“你，作為一個父親，你應該關心的人是你兒子，不是你自己，現在你應該把你的兒子叫出來。“遵命！”小明的爸爸雖然嘴上這麼説，可心裏卻不是這麼想的。但是他還是請不甘、情不願地去了小明的房間，門上掛着一塊牌子，上面寫着“看書中，勿打擾”六個醒目的大字，父親推開房門，發現小明正趴在地上，悠然自得地、津津有味地、全神貫注地看着一本漫畫書，爸爸説：“小明，吃飯了！”小明好像聾子一樣沒有一點反應，爸爸又叫了第二遍，小明像木偶斷了線似的，一動不動，小明的爸爸忍不住了，大吼：“吃飯了！”小明這才從書的王國裏被拉了回來。

小明依依不捨地走出房門，小聲嘟囔着：“幹什麼那麼兇，不就是多看了一會兒書嗎，有什麼大驚小怪的。”爸爸走進小明的卧室，看看是什麼書把兒子迷成這樣，他看了一眼，結果他被書迷住了。媽媽發現爸爸不見了，便對小明説：“小明，去把你的爸爸叫過來吃飯，再等下飯都涼了。”小明心裏很不服氣：“為什麼讓我去，我不是跑腿的，你為什麼不去。”“因為他是你的爸爸，所以應該由你去把爸爸叫過來一起吃飯。”小明的媽媽不客氣地説到。小明理屈詞窮，已經到了山窮水盡的地步，他不得不去。小明走向他的卧室，發現自己的卧室中，爸爸把兩隻腳舉到空中，來回搖動着他的那雙腳，父親正在看他剛才看的那本漫畫書，小明見了，臉上由晴天轉多雲，又轉為陰天，小明這時是氣不打一處來，便説到：“只叫我不看了去吃那頓飯，我都去了，可是你，怎麼又在這裏看了起來呢？作為一個孩子的父親，應該給孩子樹立一個好榜樣，你應該現在、立馬、馬上到客廳裏。”可是小明的父親好像沒有聽到，小明又重複了一遍，這才把他那光説別人的不足，自己也有很多不足的爸爸從書的宇宙里拉出來，他終於找到了機會好好把爸爸教訓一頓，怒氣衝衝地對他大聲説：“正人先正己，上樑不正下樑歪，真是有其父必有其子呀！看你以後還怎麼説我！”