【必備】國小生的作文300字合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的國小生的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生的作文300字 篇1

瞧，那裏走過來一個六年級國小生，她扎着馬尾辮，淡淡眉毛下一雙水靈靈大眼睛，小小鼻子下一雙能説會道櫻桃小嘴。咦？這是誰呀？哦！這不就是我嗎？

我一直有個疑問：我為什麼不是男孩子？我什麼都像男孩子，性格外向，體育成績好，總是愛玩打槍、殭屍、殺人……

説説我興趣愛好吧，我喜歡跑步、打羽毛球、學作文，看書等。我在班上學習不錯，寫作業速度，比劉翔跑步還要快，就為這個，老師表揚我好幾次。我喜歡語文，因為語文可以讓我知道許多不知道知識；我喜歡數學，因為數學豐富多彩，不同單元不同興趣；我喜歡英語，因為英語可以讓我在母語之上，再多一個説話方式……唉，我怎麼什麼都喜歡呢？

我這個人，性格外向活潑，雖然愛玩，但從不耽誤學習，雖然説話有時不經過大腦，但有時也能博人一笑。我脾氣不好，班上幾個調皮男生都不敢惹我，兔子急也會咬人，只要我火，就會給他們嚐嚐我“瘋狂炒肉絲”，不過也會適可而止。

今年，我升入六年級畢業班，學習任務更重，六上面臨着區裏調研考試，六下要準備着升國中打算，可不能再那麼愛玩！

這就是我，一個活潑開朗畢業班學生——劉傑瑩，雖然我可能不是最完美，但是，我愛我自己！

國小生的作文300字 篇2

在未來，人們無法預料，但在知識的天空下，你可以運用“想象”來充分發揮，你，在未來的命運哦！在20xx年10月31日，我將成為一位慈祥的教師，我不會太苛刻，也不會強迫孩子們學這學那，而是根據孩子們“玩”的特性來教會他們。

我是一位教師，就要以身作則，起帶頭的作用，我要讓孩子們在知識的海洋中遨遊，在只是的天空下飛翔。我要領導孩子們去探索大自然的奧祕，去領會小溪的活躍，去感受春雨的`濕潤，我還要與他們並肩同行，做個好老師。

我是一位教師，我會平等看待學生，無論是男生還是女生，我都會將他們當作是自己的孩子一樣的看待，讓優等生去輔導差等生，如果實在不懂的，我就會親自去教，讓他們也變成一個“優等生”。 我是一位教師，我會像園丁一哺育花骨朵兒一樣，將我的學生們培養成為祖國的棟樑支柱。

我是一位教師，我還要為社會做很多很多事。

國小生的作文300字 篇3

你想知道未來的桌椅是什麼樣子嗎？還是讓我這個發明人來介紹一下吧！

未來的桌椅是高科技材料製成的，大小、顏色、形狀能隨意變化。早晨去上學，就按第一個按鈕，顏色可以變成綠色，象徵新的一天朝氣蓬勃，這個桌椅變成了新型自行車，那時候人們講究環保，每個學生都騎這樣的車去上學，不用別的能源，有太陽能和風就夠了。如果遇見堵車的現象，自行車就會飛躍過去，保證準時到達學校。

到了學校，請按第二個按鈕，綠色自行車變成了藍色電腦桌椅，開始上課學習，根本不用帶書包呀、文具盒、教材什麼的。一切學習任務都在電腦上完成。

到了放學的時候，又變回自行車回到家。當然這時候的.車速可以放慢，好好欣賞一下大自然的風光。回到家沒有作業，這時請按第三個橘色按鈕，自行車再變成大型遊戲機，你就可以玩各種遊戲了。當然，對眼睛沒有害處。

到了晚上，請按第四個按鈕，遊戲機變成了你喜歡顏色的摺疊牀，發出美妙的音樂，催你甜蜜地入眠。假如你感覺哪兒不舒服了，就從牀頭伸出幾個按摩頭給你按摩，讓你安然入睡。

怎麼樣，我發明的未來的桌椅你一定喜歡吧？歡迎你現在就來預訂一套。

國小生的作文300字 篇4

我的老家，有一條小溪，它春夏秋冬都在流。我家鄉的風景是清秀的，是淳樸的，是生機勃勃的。不同於那些大城市的燈紅酒綠，不同於城市被刻意打磨扭曲的風景。老家的風景是最自然、最有韻味、最出塵的別樣的風景。家鄉最美的風景當然是那小溪啦！

太陽冉冉升起的時候，映在小溪上閃閃發光，照的溪面微波粼粼，十分美。聽爺爺奶奶講故事聽到了小溪的故事，相傳：在很久以前，曾有一位神仙，路過這條河時，見這裏的竹葉青翠欲滴，似乎經過一夜露珠的醖釀，體態又像仙女般優雅、端莊，可似乎也帶着一點兒的撒嬌，松樹肯定是依舊傲立，好似爸爸板着臉一樣；風兒也慵懶地跑着，將杜鵑花姑娘的定情信物送到杜鵑哥哥那，還把正在睡覺的小動物叫醒了。神仙看到這裏景色如畫，還有一條清澈見底的小溪，便縱身一躍，跳到水中，安了家，造福了這裏的人。

河水清冷冷的'，碧波盪瀾，有的大嬸、大媽都彎着腰，在樹蔭下彎腰洗衣，小孩子在河裏捉一些魚蝦玩耍，在清澈的溪水、石頭夾縫裏，泥底下，瞪着亮晶晶的小眼，就等着蝦自投羅網，不一會兒就抓幾十只。

家鄉的小溪如詩如畫，讓人如醉如痴，小溪永遠是那麼自然，那麼美，那麼的生機勃勃。家鄉的那條小溪我永遠也不會忘記！

國小生的作文300字 篇5

我讀了課文《生命 生命》之後，有幾個問題一直不明白：生命的意義到底是什麼？為什麼生命的意義都不同？

飛蛾被捉住時拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無法逃生，體現了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒有任何富裕的條件，卻鑽破牆縫裏的水泥，頑強生長，體現了瓜苗生命的堅強。兩種生命卻有兩種價值，這更讓我搞不懂了。

有的人説，生命是脆弱的；有的人説，生命是偉大的；有的人説，生命是短暫的；有的人説，生命是永恆的。生命的意義這麼多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀察小動物，看課外資料，觀察植物，一定要自己探索出生命到底是怎麼樣的。

看了足夠的資料後，我明白了。生命的意義沒有固定的'解釋，每一個生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因為不努力，過上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是並沒有成功，還是個普通人。每個人都有自己的經歷，而每個人的生命經歷都是不同的。不只是人，植物，動物也是有不同的命運。有的種子能受到花匠的照顧，長的健康漂亮，有的種子會掉在路邊，經受風吹雨打。

每一個生命都是不同的，每一個人都是獨一無二的。我們應該珍惜生命，應該充實利用自己的時間。

國小生的作文300字 篇6

愛是一個多麼神聖的字眼，讓我看起來是那麼偉大，生活中處處都有愛，串聯起了人們之間所有的美好感情。

這是一個普通的日子，跟往常看來沒什麼不同，柳樹還是那麼青翠，花朵還是那麼美麗，空氣中飄着一股甜絲絲的香氣，學生們依然早早的來到學校。但是，我們的老師卻在路邊的`小吃店裏買了一籠小籠包放在辦公桌上。

叮鈴鈴——上課了，隨着一聲"上課"、"起立"，把我們帶入了最輕鬆、最愉快的語文課堂。但在快樂的學習中不知不覺鐘錶上的分針又指到了下課時間。只見老師終止課堂，從辦公室裏取出小籠包拿進教室，微笑着問我們："有同學早上沒吃飯或是沒吃飽的嗎？吃個包子吧！"有些同學慢慢地走了上去，輕輕的拿起一個包子臉上露出開心的笑容。老師也笑了，因為她看到了同學們不用因肚子餓而難過。就在那一刻我們都笑了，因為我們看到那些同學是那麼的開心，心中也充滿喜悦。

這是一個包子，一個很小很普通的包子，但它的裏面裝的滿滿的都是老師對我們的愛。