溝通從心開始的作文（精選30篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的溝通從心開始作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溝通從心開始的作文 篇1
溝通，是人生不可缺少的一種重要能力;溝通，是人類心靈走近另一顆心靈唯一的鑰匙;溝通，是人生親情、友情的彩虹橋。
——題記
一把非常結實的鎖掛在大門上，一根能撐起千金重的大鐵棍花了吃奶的力氣也徒勞無用更本沒法把它打開，但小小的一把鑰匙卻能輕而易舉地打開它。為什麼?一個能支起千金重東西的鐵棍都沒法敲開這把鎖，而鑰匙這麼渺小的東西卻做到了。是因為鑰匙有什麼奧祕嗎?不，不是是因為心靈的`溝通!!
有一個故事叫《公交車上的歡笑聲》描寫的是一位司機在公交車上命令大家放下報紙和別人打打招呼、互相溝通的故事。起初人們都很尷尬，但又覺得溝通是一件很奇妙的是便不再説什麼。溝通得是發自內心的並不是出於命令，就通公交車上的乘客們一般。
現代的人住在高樓大院內，過着小康生活，使用着高科技產品，家裏什麼都不缺缺的就是人與人之間的溝通。過去通常都是一家有福，萬家快樂。而現在呢?是門縫裏看人——把人看變了，門鏡看人——把人看遠了。從四合院到公寓，心靈的溝通少了歡笑聲也少了，一切都沉浸與鴉雀無聲當中。
溝通，從心靈開始。不應該因為時代的進步從而拉長人與人之間的距離，形成一條永不相交的平行線總是默默無語、互不相干。而是應該互相幫助拉近鄰與鄰之間的距離。畢竟遠親不如近鄰。
溝通從心開始的作文 篇2
當我們彼此走近時，我們才會發現彼此之間是那麼熟悉。
---題記
溝通是一座橋，連接此岸的我和彼岸的你。河水趟趟的流過，浪花對河岸不斷的問候，不斷的告別。留不住的水，像流走了的光陰。我與你的話語，也終日寥寥。代溝自然而然的產生，而你，終究沒有離開。你尋找到一種名叫溝通的的方式，走近了我。溝通，代溝貫通。我由是笑了，一泓清水滋潤心田，你，溝通，終究與我同行，與我相伴，與我攜手共進。多少處於迷惘的孩子拋棄了你，走向叛逆。因為他們放棄的不只是青春，還有溝通。溝通是一座屹立的橋，行人在上面走，從這頭到那頭，路人在上面走，從那頭到這頭，於是相遇，於是貫通。
溝通是一條路，我從孩稚時代走向前，你從未來走向我。綿長的人生路，會有無數坑窪的腳印。在個人的世界裏，一生是一條路，我們步行，坐車，奔跑。語言永遠都只是自己的，可是它來了，一切都變化了。它，溝通，鋪設了我與他人心靈的通路，我們與陌生人交流文字，交換情感，於是變成了朋友。我們的世界開始改變，快樂時不再孤芳自賞，而是共同愉悦，悲傷時不再獨自哭泣，而是共同迎接。溝通是不斷延伸的路，開拓了我與你，我與他，我與她心靈的共鳴。文字不再單調，語言不再貧乏，我們的心靈得到愉悦，得到安寧。
溝通是一扇窗，我在這頭望，你在那頭看。目光交接的一瞬間，內心的光輝開始映射。通過四方的`玻璃，我們看不見彼此。推開窗，迎接我們的會是一道豔彩。緊緊鎖住的心靈，在溝通中被釋放，被洗濯，被昇華。微風會吹到我們微笑的臉。然後帶着美好離去。溝通會癒合人的傷口，會凝結傷痛的傷疤。溝通是推開天窗看天穹時的寂靜與遼闊，令人平靜，使人安詳。澎湃的心在溝通中獲得理智，沉悶的心在溝通中散放光芒。
溝通是泰戈爾與母親的金色花，是冰心與母親的紅蓮。早晨，母親喚我起牀，中午，母親喚我吃飯，晚上，母親喚我休息。溝通無處不在。放棄溝通，是放棄光明，放棄世界。將自己錮禁在理想世界，是在自我毀滅。人是感性的動物，情感是主宰人性的主調，溝通是人性最好的表達方式。溝通不止包括文字，語言。一個目光，一段表演，一個動作都是溝通的方式。
溝通是自我展現的舞台。請不要靜默，不要等待。橋是人造的，路是人修的，窗是人建的。溝通需要主動，需要你去尋找。
溝通從心開始的作文 篇3
每一個家長都想自己的小孩成才，不斷地想方設法來教育自己的子女。然而，是不是每一個家長的教育方法都是正確的呢？
記得有一回，我放學回家，剛進家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進屋裏，把爸爸剛拖乾淨的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：“你幹嘛不換了鞋才進屋，一點兒也不尊重別人的勞動！”我當時想，不就是來不及換鞋，爸爸用不着這樣生氣，就大聲反駁道：“換就換，你用不着這麼大聲！“這時爸爸更火了，罵道：“看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進房裏面去做你的作業！”我只好拿起書包，憋着一肚子氣，到自己的房裏去做作業。做着做着，怎麼也無法集中精神做作業，腦子還不停的在想剛才的事情，為什麼爸爸這麼生氣呢？正在納悶的時候，媽媽走了進來問：“怎麼還不做作業，坐在這裏發什麼呆，是不是為了剛才的事？”我説：“是啊，爸爸今天為什麼發這麼大的'脾氣。”媽媽就回答説：“你爸爸最近的工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。”我説：“噢！原來是這樣。”媽媽又説：“今天你也有做得不對的地方。還有，你已經一天一天地長大了，要學會去關心別人，多瞭解對方，以後就不會犯同樣的錯。”我覺得媽媽説得非常有道理，就連忙笑着點頭，還衝着媽媽做了個鬼臉説：“我是不是應該去跟爸爸道個歉。”正在這個時候爸爸已經向我遞上冰淇淋，還主動向我道歉説：“寶貝，對不起，爸爸不應該向你發那麼大的脾氣，請你願諒我吧!。”我連忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什麼嗖地紅了起來，連忙説：“不，不，不，爸爸應該是要我向你道歉。”爸爸就説：“我們就一起向對方道歉。”爸爸話音剛落，我們一家三人都笑了起來。過了一會兒，我們三個人都開開心心地去做各自的事。
所以，只要你能用心去了解對方，真心地去理解對方，就會形成一條暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會是幸福無比。
溝通從心開始的作文 篇4
和父母的感情似乎越來越疏遠了。平時上學，和父母在一起的時間不多，難得在一起也説不上幾句話。他們只顧着忙自己的生意。等到期末考試一結束，就抓住我那張成績單不放，批評我怎麼沒考出更優異的成績。
如今我放寒假了，爸爸媽媽也因春節在家休息，可是仍不見他們的蹤影。他們整天在外面打麻將、喝酒，從沒有一天好好的在家陪陪我，這讓我很不高興。
在我的懇求下，今天，爸爸決定在家陪我一天。我已是一個畢業班的學生了，不用父母訓斥，我也知道該把我的全部精力投入到學習中去。可是，平時我在學習上，生活中遇到一些難處時，他們又在哪呢？每當我想向他們求教時，他們或不在家，或很馬虎地應付我一下。到學期結束時才知道關心我的成績。我把我的`埋怨一股腦兒向父親抖了出來，父親聽了我的傾訴，很不自在，覺得自己確實做得不夠好。我又告訴他，我渴望跟他們溝通，可即使是共同的假期，也沒有共同的時間。爸爸説，平時工作壓力太大，如今稍微有一點時間，就想盡情地放鬆一下。爸爸那誠懇的話語，讓我也感受到了父母平時工作的辛苦。畢竟是父女，我們的感情通過一次溝通，似乎拉近了許多。
以後的幾天，雖然爸爸媽媽偶爾也出去打打麻將，但更多的時間在家陪着我，和爸爸一起研究數學難題，和媽媽一起學燒清蒸魚，生活似乎變得更美好了。跟爸爸媽媽的話似乎也越來越多了。
溝通，真好。
溝通從心開始的作文 篇5
在教學當中，你身邊時刻圍繞一些還帶着幼稚氣息的男孩兒、女孩兒。
在他們的眼裏，你是一個很有學問、很有素養、很有風度、魅力的人。你不僅是他們的老師、學長、還是他們的朋友！
在他們心裏，生活中，總認為你是可以無話不談的朋友、知己。在他們找不到心靈依靠、找不到情感寄託的時候，你可以給他們藉以温暖的揹榜、聽他們心靈情感的傾訴。然而這只是限於生活中。
而在教學中，你卻只能夠以一位教育者的身份呈現於他們的面前。因為這個時候，你只能、也只可以傳授他們知識和做人的相關理論知識。而至於生活中的一些經驗、和一些只能夠潛移默化的知識、技巧。也只能課下交流。
的確，教育的一些弊端，確實存在於我們生活的方方面面。但是我們並不能否認，對於教育，我們現在只能以這種最直接的方式予以傳授。
我想，我們的人均經費，如果能夠再多一點兒，那麼我們的學校教育就可以做得更好一些。因為我們可以讓學生有一個更良好的教學環境學習。讓一對一的.教學模式更好的貼近學生學習和接受學習的新焦點。更好的一點，就是讓學生的心靈能夠更好的面對陽光，更好的接受更切實際的交流和輔導。讓他們心靈的創傷能夠更快、更好的痊癒。
學生的心理健康教育是我們現階段，做得很不好的一快兒。我們應該多開展這樣的諮詢服務平台。讓學生能夠得到較為專業的心理健康輔導。
我想，這樣相對來説就會這比較好一些。
溝通從心開始的作文 篇6
懷有一顆感恩的心，你會了解人世間的真情；懷有一顆誠實的心，你就學會了怎樣腳踏實地地去生活；懷有一顆善良的心，你會善待你身邊的所有人。同學們，你和你的'親人有過面對面深入瞭解過彼此嗎？深入地交心交談嗎？在一個難得睡懶覺的早晨，我和媽媽躲在温暖的被窩裏，開始了一場心與心的交流！
我好奇地問媽媽“：媽媽，怎樣做才能做一個成功的小孩呢？”“孩子嗎？我想孩子只要能辨清是與非就是一個成功的孩子了。”我的“花木蘭”媽媽心平氣和地回答道，“還有，一個具備德·才·貌這3點的孩子，一定前途無量！德：擁有良好的品德，會更受身邊人的愛戴。才：你會發現你身邊肚子裏有墨水的才子才女，很受人歡迎，這正是因為他們的談吐不凡。貌：要成功，就要外表帥氣漂亮，這樣你給別人的第一印象才好，但是，外在的美不是最重要的哦！”我似乎懂得些了什麼。
我突然想起了色彩的小測試，便問媽媽“媽媽，你喜歡什麼顏色啊？”“恩……我喜歡夢幻的紫色！”媽媽高興地回答道。我告訴媽媽紫色是代表夢幻、憂鬱，適合做的職業是：作家·藝術家。緊接着我列出了幾種顏色，分別是藍色、紅色、黃色、綠色……我排列的順序黃、藍、紅、綠、紫、灰、褐、黑，我是一個充滿希望但又沉浸的一個人，我現在有活力，執行力不錯。不過小女生有點虛榮心，也沒關係吧！我？中性嗎？真奇怪！我的慾望不是很強，我不憂鬱呢！！
同學們，找個時間，抽個時間，和你的親人面對面深入瞭解瞭解彼此吧！敞開你的心房吧！讓你的心出來曬曬太陽吧！
溝通從心開始的作文 篇7
《新聞1+1》報道了一則新聞，昆明長水機場的飛機因天氣原因推遲，一些乘客因此一時衝動，使飛機艙門被擅自打開，這一事件引起了軒然大波，評論聲不斷，同時又將“空鬧”推上了風口浪尖。到底為什麼會出現這種情況呢？我認為歸根結底就是溝通的問題。因為缺乏溝通，乘務人員不瞭解乘客心中的焦慮；因為缺乏溝通，乘客也無從甚至乘務人員心中的苦悶；因為缺乏溝通，雙方的心都被冷凍了，都處在不見天日的黑暗中掙扎，迷失。所以，我們要與人主動溝通，只有這樣，你的世界才會春暖花開，收穫愛的清風！這次“空鬧”的最後是鬧事的乘客得到了應有的懲罰，其他的乘客也得到了應有的賠償……雖然故事到了尾聲，但故事的背後的林林總總卻發人深省，引人深思……“學而無友，則孤陋寡聞”。溝通十分重要的，乘務人員如果和乘客有個友好並且耐心的溝通，可能這個事件也不會發展到今天這個地步了。
如果人生是一首歌，那溝通便是一個個燦爛的音符；如果人生是一幅畫，那溝通便是一抹抹絢爛的色彩；如果人生是一片海，那溝通便是一朵朵晶瑩的浪花。也正因為如此，溝通成為了我們，社會，國家和諧融洽的源泉。不怕學不會與人溝通，就怕偏激者們無視溝通甚至放棄餘人將心比心，放棄溝通，那才是我們真正應該悲哀的。這是對和諧的一種反抗，這是對安寧的一次挑釁！無視溝通，那就像人的`五官被封住，無法去看，無法去聽，更無法去嗅，這是一種悲劇，另類的悲劇。這後果令我們擔憂。
學會溝通，如深邃的夜空中的一顆明星，為你辨明方向；學會溝通，如飢寒交迫中的雪中送炭，令你心生暖意；學會溝通，如漫漫無邊的汪洋中的一座無名島，讓你可以靠岸小憩。學會溝通吧！溝通才可以讓冷凍的心解凍，復甦，生根，發芽。使你的朋友圈不斷擴大，四海之內皆好友，無論你身處何處，都有如沐春風般温暖！從心溝通，自來清風。
溝通從心開始的作文 篇8
溝通，是連接心靈的橋樑，是真情融匯的渠道。隨着我們一天天的成長，我們與父母之間也產生了代溝，也許是我們長大了，聽不慣父母的嘮叨。但只要你敞開心扉，向父母傾訴自己的快樂與憂愁，他們一定會第一時間做你最忠實的傾聽者。
在我家，你會經常看見一對母女在談心，那就是我和我的母親。我會把在學校發生的一切都講給她聽，我講得有聲有色，她聽的津津有味，房間裏時常傳來明朗的笑聲。遇到不懂的難題，她都會耐心的講給我聽。有時候，我們像朋友多過於像母女。雖然沒有小時候躺在媽媽的懷抱裏吃着甜甜的糖那樣温馨，但這種平淡的幸福更抵得住時間的考驗。雖然孩子與父母的心靈之間都隔着一層薄膜，但只要你能打開心門，與自己的父母彼此交心，那麼，這層薄膜就會不攻自破。因為父母都是愛孩子的.，只要你願意敞開心扉，他們自然就會做你最忠實的傾聽者。
在遇到解不開的難題時，自然就會想到我們可親可敬的老師。老師是辛勤的園丁，無私地培育着‘祖國的花朵’；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。不懂的知識，經老師一點撥，就豁然開朗。老師就像是一名醫生，醫治各種‘疑難雜症’，在疑惑時，老師就能幫你解除一切謎團。老師會把我們引向知識的道路，是我們走出愚昧的困境。
在你最傷心的時候，自然就會想到你的朋友。朋友是五彩斑斕的夢，讓你學會尋找希望；朋友是撫慰心靈的傷藥，醫治你心靈上的創傷。在你最傷心的時候，在你最需要幫助的時候，朋友將會是你最忠實的聽眾，傾聽你的煩惱，幫助你打開心結。在你最脆弱的時候，朋友會給予你力量，讓你不會跌倒。朋友就是你在煩惱時，無助時，傷心時唯一的依靠，純真的友情，往往是治癒你傷口的良藥。
由此可見，溝通對於我們來説有多麼的重要。三人行，必有我師焉，在你與別人溝通的同時，應當學習別人的長處，取長補短，會使你提高很多，這樣，才能使你在未來的競爭中，拔得頭籌，成為最耀眼的一顆星。
成長需要溝通，心靈需要溝通，愛也需要溝通。
溝通從心開始的作文 篇9
父母對孩子的愛是無私的，但父母對孩子的愛也不是任何時候都能被孩子欣然接受的。必須通過溝通，架起一座連心橋。
我從小到大吃喝拉撒樣樣都是媽媽“承包”的，包括洗澡、梳頭、鋪牀疊被。就説我的頭髮吧，又黑又亮，還特別多，一把手都抓不住，這是我的驕傲，可媽媽卻不這樣認為，她感覺我頭髮太多了，不好梳，會影響學習。於是，她總是慫恿我去剪頭髮，我一直不同意，直到有一天，媽媽去做頭髮的護理，讓我陪她去，到了理髮店，媽媽邊做護理邊囑咐理髮師給我洗頭，我被安排到了一位年輕理髮師的手裏，一坐上轉椅，我就開始後悔了，原來這是媽媽預謀好的，可又不好説，只好硬着頭皮接受剪頭髮的事實，我一直求他：“別剪太短！”可是剪完頭我一摸，原來齊腰長的頭髮只剩可憐的一點點了，便嚎啕大哭起來，媽媽和理髮師都開始勸我，我不聽，乾脆蹲在地上哭起來，媽媽明白了小孩子也是有她自己的世界的。從這以後，媽媽再也不強迫我剪頭髮了，她説以後要和我先溝通。
還有好多事我和爸爸媽媽也有着分歧。比如看電視，儘管爸爸媽媽對我百般寵愛，但對我看電視有嚴格的控制，什麼“寫完作業再看”、“你看的都是什麼東西，有什麼意思”“鑽到電視裏吧”把我搞得煩不勝煩。於是，我就和他們玩起了“警察”和“小偷”的遊戲。媽媽出去了，嘿嘿，這讓我這個“小偷”又有機可乘了，我打開電視，看着精彩的.動畫片，聽到轉動鑰匙孔的聲音，我立刻意識到是媽媽回來了，很快關掉了電視，像離弦之箭“射”到了書房，擺出一副正在寫作業的樣子，心還是跳個不停，媽媽進了家門，摸了摸電視，指着裝模作樣的我，説：“你在家裏看電視了吧！”我還想抵賴，可媽媽説：“不然電視怎麼'發燒'了？”。哎！再狡猾的“小偷”也逃不過“警察”鋭利的眼睛，我只好向媽媽“認栽”。但是有好的節目他們還是會主動叫我來看呢，有時學習累了，他們還會讓我休息一下，看會兒電視。
再比如説看課外書。我最喜歡看《淘氣包馬小跳》、《冒險小虎隊》等兒童故事類的書，一看書就會鑽進書裏，什麼聲音都聽不見，什麼事都不想做，媽媽認為：看課外書沒什麼不好，但不能耽誤學習。每天回家，媽媽都會讓我講講老師在上課時講了什麼，如果我有一點兒地方講錯了或講不出來，那麼媽媽就會説：“你上課看課外書了吧！”我就會感到萬分委屈並大聲辯解。媽媽和我約法三章，不準在課堂上看課外書，不準在廁所看課外書，不準在行走的車上看課外書，而且還對我看的書嚴格審查，還給我買了好多作文書、成長的書香等認為適合我看的書，不過，這些我現在都能接受，我知道他們是怕我影響學習，是為我的健康發展負責。
通過許許多多的事，我明白了，父母對我嚴格管理，這是幸福的約束，父母和孩子之間需要溝通，這樣親情才能更好地傳遞。
溝通從心開始的作文 篇10
教師節時，普通的賀卡成了師生友誼的見證；同學間互唱的生日歌，顯示了彼此的友愛；母子之間的一句關心的話，成了親情的.表現。生活中，兩個人的對話，可以體現出兩個人都情感，這種事情在我們的記憶長河中有很多很多，讓我們把它挖掘出來，講個給大家聽一聽，讓我們一起感受那時的快樂。
回想當時，那時的快樂讓人難以忘懷，漸漸地，我沉浸在了那份喜悦之中，彷彿又回到了那時……
“叮—叮—”我們按響了張啟文家的門鈴，頓時，便聽見一陣腳步聲向我們走來，是張啟文，他開開們，一臉的喜悦，滿肚子的高興都表現了出來，我們大聲對他説：“生日快樂”，他連忙回了一聲“謝謝。”他彷彿一個將要開放的花兒，嬌滴滴的，臉蛋紅撲撲的，就像花兒美麗的花瓣，終於，花兒開放了，他笑了起來，還帶了一絲的羞澀。
我們在他家裏玩了幾個小時，一看錶，快七點了，就拆開蛋糕，李孟捷插好蠟燭，我站在電燈旁，大家把張啟文圍了起來，點燃了蠟燭，我立刻關上燈，蛋糕在桌子中央顯得格外漂亮，“祝生日快樂，祝你上日快樂……”，趙若琪給大家起了一個好頭，然後，大家也便跟着一起唱，這一刻，是多麼美好，多麼幸福。
這件事，一直在我像心中迴盪，大家在一起，快快樂樂，開開心心，這種溝通方式，寄託了我們之間的友誼。
溝通從心開始的作文 篇11
也許是我們長大了，不再需要太多的擔心和嘮叨，也許是父母忙的不可開交忘記了和我們談心聊天，也許是學習看電視，娛樂佔據了我們絕大部分時間。
所以對於“溝通“一詞，我們已經快忘卻了，對它已經很陌生了。
以前，父母經常聽我傾訴心事，聽我講我每天的發生的故事，但現在，父母只有在聽我彙報學習情況時，才會專心致至的，而當我向他們彙報完之後，他們不是手機響了，就是BB機機震動了。我曾因此大發了許多脾氣，但是，又有什麼用呢？父母也是無奈的呀！便匆匆離去辦他們的工作，我真想回到小時候，父母聽我講那有趣而又幼稚的故事，可是現在對我來説，卻是一種渴求，渴望，對心與心交流的渴望，我總是有一種衝動，真想一吐為快的説出來，可是看到父母對無奈憔悴又疲憊的神情，我不得不把掛在嘴邊的話又咽了下去，雖然我不能真正的理解他們，但是我知道他們現在一定需要一杯暖茶或一盆温暖的洗腳水，所以我憋了一肚子的話，也像是一塊大石頭，慢慢的沉入了心底，溝通也是永遠無法實現的事。
記得前幾天，我發燒了，咳嗽的很厲害，除了奶奶給我鄴的湯和幾句對我安慰的話就什麼也沒有了，我知道父母很忙，沒時間來管我的病，但是就連來看一眼，就一眼也沒有時間嗎？我轉過身去，閉上了眼睛，感到眼角濕漉漉的，我哭了，我不知為什麼哭，也許是父母忙的.不可開交，沒來看我吧！而一次午覺醒來，我卻發現爸爸的大手握關我的手，他的身上的味道還那種煙味，媽媽也穿着好每天做飯的小棉襖，滿身油煙味的，這讓我再次感到了他們對我的愛，也就是那時，讓我們無言的溝通都訴説了我們彼此的渴望。
無聲的溝通使我們對彼此都有了心與心的瞭解，讓我不再覺得我們之間有一堵厚厚的牆。
我要努力追尋溝通，尋找溝通，努力追尋他!
溝通從心開始的作文 篇12
溝通最重要的，當然就是人與人之間的溝通了。而與人溝通，有一句話至關重要，那就是君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。大千世界，芸芸眾生，我們處在同一個世界當中，便像是宇宙中的星辰一樣，每個人都有他獨特的運行軌道，因此每個人也都有自己的為人處世之道。翟教授告訴我們，與人交往，最忌諱的，便是一臉死相。如果我們難以跟周圍的人敞開心扉，又怎麼會有好的交流，好的溝通呢?因此一個好的心態會造就一個好的人格，一個好的人格會催生出一個好的角色。在家與父母兄弟之間如何交往，在外與朋友同事之間如何相處。最重要的.都是要擺正心態，當然還有一句至理名言也非常重要，那就是學會做人。
翟教授有一章講親情，令我非常感動。聽過之後，我感覺到了自己的卑微。父母含辛茹苦的養育我們十幾年，可謂是無微不至，盡心竭力。而反觀現在，孩子們都成家立業，都有了自己的事業時，他們又是如何回報自己的父母的呢?甚至還有很多人連回報都談不上，留給父母的只有冷漠和疏忽。百善孝為先，如果我們做子女的連基本的孝順父母都做不到，那麼他們又如何能夠去奉獻社會，如何能稱得上是學會做人?當然，有很多人會説自己哪裏沒有贍養父母啊，我們把他們接到自己的房子裏住，供給他們吃喝。可是難道這就叫孝順父母嗎?翟教授在講座中反覆的強調一句話：犬馬皆有所養，不敬何有別乎?意思就是犬馬都能供養自己的父母，如果人們不能尊重父母，不用一顆真誠的心去愛戴他們，那麼人類和那些畜生又有什麼區別?因此聽完翟教授的講座，我真正的領悟到了，做最近看了些翟鴻燊教授的講座，使我受益匪淺。於是在人際溝通方面，增長了我許多之前從未有過的見解，也讓我瞭解到了溝通這門哲學的真正含義。我反思了一下這幾天所看到的講座，總結出溝通其實主要包括三個方面：與心的溝通，與人的溝通，和與世界的溝通。正所謂相隨心生，口乃心之門户，人生的成敗往往取決於溝通的好壞，一個有大胸懷，大格局，大境界的人，他的言談舉止，氣度風貌，足以令世人折服。而在生活中，這種境界往往被我們所忽略掉。與其怨天怨地，不如反思一下自己，如孔子般“吾日三省吾身”，也許漸漸地，便可品出其中萬般滋味了。
溝通從心開始的作文 篇13
溝通，是連接心靈的橋樑，是交流信息的渠道。
記得那天我的英語考試考得不好。我平時都是歡快的'跑回家，可是今天我的腳就像灌了鐵，再也走不回家。過了一會我終於到了家，我以為爸爸回打我，可是我回家的時候爸爸卻給我講了每一道題並幫我改正錯誤。爸爸説："你沒有考好不能失去信心，如果一個人的信心沒有了，就等於人體骨頭，飛機沒有機翼"，我聽着聽着流出了眼淚。
三人行，必有我師焉，當然!老師也是不可缺少的，如果沒有老師我就不會識字，如果沒有老師我就不會學到豐富多彩的知識。
我做了一件壞事不敢向爸爸承認，到了晚上卻翻來覆去睡不着覺，我想來想去還是決定告訴老師，正好要完成一次作業，我可以寫一張紙條夾在本子裏。老師看了給我説："一個人做錯了事並不可怕，可怕的是不敢勇於承擔錯誤，只要勇於承認就能原諒錯誤"。
經過了這三件事，我覺得我好像又長大了一歲!
溝通從心開始的作文 篇14
與人的交流，靠的是語言。而人與心的交流，靠的便是思考。在講座的第一章，翟教授就説出了一段非常有哲理的話：溝通時情緒的轉移，是信息的傳遞，是感情的互動。與其説是與心交流，毋寧説是與心互動了。一個國家需要安定，一個企業需要團結，一個家庭需要和睦，而一個人更需要心靈的安靜與和諧。如果人與自己的內心都相互矛盾的話，又怎能做到和諧眾生呢?所以古往今來的.許多聖人、智者，那些達到天人合一之人，都是與內心保持了統一之人。
想要做到與自己的內心和諧，最重要的便是要及時調整自己的情緒。口乃心之門户，一句話的力量要大於原子彈，滿含怒氣的話能拆散一個家庭，甚至毀滅一個國家;而一句體貼温柔的話同樣可以使人們如沐春風，甚至挽救一個生命。一句花的力量如此之大，如何能不引起我們的重視?説一句好話，一句體貼温柔的話並不困難，困難的是如何在你生氣的時候還能説出體諒的話，這需要的不是勇氣，而是一種態度，一種胸懷。一個能夠在關鍵時刻轉移自己情緒的人，必然會贏得人生的勝利。教師如果能在批評學生過後，一名優秀的教師在批評完自己的學生之後，能馬上把態度轉移到接下來的課程當中;而一個優秀的領導在批評完自己的下屬之後，同樣能把注意力轉移到工作之上。語言的轉變便是角色的轉變，角色就是人格，放下才能承擔!所以與心靈溝通，我們一定要做到把注意力放到結果上，而不是情緒上。
與心靈溝通，同樣需要我們直麪人生，用樂觀積極向上的態度去迎接生活，迎接挑戰。一個人的快樂會影響一個團體，一個人的憤怒也會影響一羣人的情緒。如果能做一個微笑着的快樂天使，又何必去做一個情緒的污染者呢?就讓我們快樂每一天，迎接精彩的生活!
溝通從心開始的作文 篇15
首先就是學會誇獎他人。不要吝嗇你的讚美，因為你的讚美之詞讓會他人感到十分愉悦。無論他是否表現出來，那個被你誇獎的人內心都是美滋滋的哦!這招男女老少通用。要靈活運用，誇獎的自然得體，別太誇張像拍馬屁反而有反效果。
既然要誇獎人那麼相反的就是千萬不要説別人不好。哪怕是一個不好的詞語都會讓他人感到不適。比如女生你不能説她長得黑，腿粗，有痘痘。女生對這些非常敏感。也不可以問她這方面的問題哦!
第三就是學會讓步。即使你是對的，他是錯的。也不要試圖去爭論什麼。吵得面紅耳赤最後證明你是對的有什麼用呢?這裏有一個心理學的道理就是在爭吵時候即使那個人知道自己是錯的也不願意承認。因為人類有虛榮心你懂得。
第四就是説話留有餘地。這條跟第三條的道理差不多。説話做事都不要做絕，給對方留有餘地，讓他知道錯的時候又有面子。除非你是上司可以不這樣。
第五學會傾聽。傾聽不僅是用耳朵聽，還要用心思考。在與人交往時候不必一直當演説者，有時候當一個傾聽者，偶爾給出你比較中肯的`意見，會讓別人認為你是一個非常可靠和值得信賴的人。這樣很容易交到好朋友哦。
第六就是學會讓他人同意你的觀點。這個比較難，其實意思就是見什麼人説什麼話。當對方認為和你的觀點相同有共鳴的時候就會非常願意跟你更深一層的接觸。
溝通從心開始的作文 篇16
以前我管理的下屬公司有一位總經理，公司經營百廢待興，舉止失措，不知從何處下手；公司上下關係也比較緊張；異地工作，急需關懷的老小都在千里之外，自己在工作上、生活上也少有顧及，很辛苦。身體上的辛勞是可以言狀的，精神上的疲憊則是説不清的他在位接近兩年，工作沒有起色，員工有大堆意見，平級也沒有説好的，上級也少有欣賞的孤家寡人的滋味品嚐起來很是苦澀。
我們兩個進行了坦率交流。他左思右想，不知問題在什麼地方；我告訴他，問題在於他很難與周圍的人溝通，有些上下左右的摩擦，是可以通過溝通避免的他申言，也想跟人溝通，但是別人不願意；其實，起決定作用的是內因，就看有沒有與人溝通的願力。他承認他不太會説話，想到的'説不出來；其實，溝通不是個説話技巧問題，而是首先要跳出自我的框框，成為一個社會人，站在對方的角度考慮問題，要搞清楚你要與之溝通的人想些什麼、關心什麼。他表示，平時琢磨人少了，在這方面沒動心思；其實，關心他人這是一個人基本素質的體現，心中沒有別人，怎麼去琢磨對方心裏想什麼！他申明，他這個外地人心底裏絕對沒有看不起誰；其實，心裏沒有跟看得起看不起沒關係，有時自卑與漠視他人的需要有更多的關聯。他驚訝，很少流露自卑的情緒，怎麼為我洞見；其實，經理人更應該注重開發自我、思考自我，藉此來觀察世界。溝通問題説到底是一個做人的問題。這個總經理最後有所醒悟，可惜醒悟晚了。他已屆不惑之年，一些做人的原則已基本定型了，市場給一個公司和一個經理的機會是有限的他同意我不讓他當總經理的提議，確實，骨子裏的自卑防礙了很多事。
溝通從心開始的作文 篇17
為為很聽話地説，老師讓去理髮，太長了。
難得他那麼主動，早早地吃過晚飯，我和他去了就近的一間髮廊。
不洗，單剪。告訴了髮型師後，就開始了。髮型師給為為繫上圍裙後，為為説，太緊了，脖子那裏別系那麼緊。然後開剪，剪了一會，髮型師拿電吹風吹為為的頭髮。為為説，太長了，髮型師問，哪裏太長了？為為説，前後都太長了。髮型師又問，後邊太長了？為為説，都太長了。氣氛有點不對，我就對髮型師説，老師要求嚴格，剪短一些吧。髮型師扔過來一句，我都還沒開始剪呢，你就説太長了。
於是沉默了一下，於是又開剪了。咔咔剪一通，好了。我一看，完了，太短了。為為説了句謝謝，我於是買單走人。
路上，我看見為為不吭氣，我就對他説，我知道你現在的`心理活動，一定是認為剪了太短了，不高興？為為回我一句，我以後沒地方剪都不去這家髮廊剪。我説不是這間髮廊不行，是你們溝通出了問題。
髮型師一看就是個涉世不深的年輕人，為為也是個十五歲的少年，他們沒有很好的溝通。首先，髮型師也不問為為想要的長度，為為也沒主動告訴自己想要的長度；再者，發現髮型師動剪刀不對，為為應主動説別太短了；最後，不應該帶着氣，髮型師認為為為一開始説不夠短就拼命往短裏剪完全不顧美觀與否，就本身不夠美髮專業，當然，為為一開始説不夠短，到後來發現太短也不吭聲，怕對方誤認為不好招呼也不對。
其實，完全可以好好説，一方説出你需要的，一方説出你的建議，這就兩全其美了。
現在他倆都還年輕，隨着時間的推移，相信他們都會知道溝通會帶來的美妙之處。
溝通從心開始的作文 篇18
我一個人靜靜的坐在教室裏，望着那空蕩蕩的教室，望着窗外的雨幕，望着那被風颳斷的樹枝，我的心難受極了……
剛聽來的一點閒話，使我的'心也在下着大雨：“晶是你最好的朋友吧，可她竟然説你考一中一點兒門都沒有！”“她不就是這幾次小考比你考得好嗎，有什麼神氣的！”
放學了，晶親切地問我：“你現在回去嗎？”“廢話，下這麼大的雨，我怎麼回去？你要走就走，沒誰攔你！”我一連串的話讓晶愣住了，她又默默地拿起書包，拖着沉重的腳步走了，望着她孤零零遠去的背影，我更感到失落了。
第二天中午，晶仍然走過來問我：“魏恆，你的作業還沒寫完吧，你接着做，我去幫你買飯。”我的心微微一動，就如烏雲密佈的天空掠過一縷陽光，可轉瞬就消失了，我沒言語，她走了。
放晚學，晶似有忌諱地説：“魏恆，走吧，我帶了傘！”沒容我猶豫，她已像往日那樣拉着我走上了細雨飄渺的馬路。一路沉默，她先開口了：“你有什麼心事？”我沒有回答，“幾次考試一直都不理想吧？你應該分析問題出在哪裏，而不是被問題纏住了手腳，還記得我們的約定嗎？”我點一點頭，怎麼會不記得，那次考試我倆並列班級第一時，曾約定一年後一中見。
“可照你現在這樣下去，考取一中一點兒門都沒有！”我看着她説這話時，一點兒不屑的神態都沒有，倒是一臉的真誠。我故意説了一句：“你可夠會損人的！”“想要我給你留一點面子嗎？那我就不是我了，你也不會和我走在一起了。”我的心一震：是啊，這正是刀子嘴、豆腐心的她，是我一直珍惜的諍友。我心中的愁緒一下子如濃雲消散，因為我與好友又有了一次溝通。
路旁，被大雨衝倒的小草已爬出泥濘，我想：“小草是如何理解大雨的呢？”
溝通從心開始的作文 篇19
溝通，能使人與人之間更加相互瞭解；溝通，能使人與人之間消除隔閡；溝通，能使朋友之間更加親密；溝通，能幫助人們解決難題……今年暑假，媽媽為了獎勵我這次期末考試，給我買了一塊手錶。這塊手錶漂亮極了，是草莓女孩的。可是，不到一個月，我在上英語課的時候，發現手錶丟了。我很着急，急得淌下了眼淚。媽媽為了不讓我更傷心，就安慰我：“你可以去問問辦公室的老師，有沒有看見你的手錶？”第二天，課間休息時，我一直站在英語辦公室門前，猶豫不決。我想：到底是去還是不去？這個問題我整整想了十分鐘，最後我還是沒有膽量走進英語辦公室。回到家，媽媽問我：“你有沒有去問？”可我説：“沒有。”“為什麼不去問？”媽媽問。“不敢，膽小。”我説。媽媽語重心長地説：“你不用膽小，試着去跟老師溝通，這樣就不怕了。”我點點頭。第三天，我來到英語辦公室，鼓起勇氣，問了執勤的老師：“請問有沒有撿到一塊粉色的手錶？”結果真的有，我高高興興地告訴媽媽：“我不膽小的，我不膽小的'！”其實，許多的事情都需要交談、溝通。只要溝通，沒有什麼事做不成。
溝通從心開始的作文 篇20
"在我們老到無法走路時，請你攙扶一下；在我們老到無法用餐時，請你喂一下；在我們老到生活完全不能自理時，請你照顧一下……"
這是父母給我的第一封信，第一次心靈的溝通。讀到這兒，不禁想起了以前的我，十年前的我。父母攙着我的手，在我快要跌倒時，扶住了我。他們在我吃飯時，給我圍上餐巾，用勺子一口一口把食物送入我的嘴中。他們在我尿牀時，小心翼翼的抱着我，不怕髒，給我換上乾淨的尿片。這一切一切都讓我覺得感動。可是我，好像有些對不起他們，就在開學家長會後的幾天…
"爸！媽！你們別動我的筆記！"我大吼了一聲，讓他們受到了點驚嚇。我心知肚明，他們有想查我在學校做什麼了。
"看一看而已，我們想了解一下你在學校的'狀況，上課的效果罷了。"爸爸邊説邊拿起本子，準備查看。
少來這一套！，家長會上沒少説的我的家事，到了家又劈頭蓋臉的罵，肯定是老師做的什麼大文章！"別動呀！"反正你們休想看到，看誰比誰更加棘手！
突然，眼前一陣風劃過，只感覺臉上一陣刺痛，我，被打了！臉頓時又紅又腫，還微泛紅光，可想而知，爸爸有多麼用力。我的眼裏噙着淚花，就是不敢哭出來，因為我知道，如果哭了，得到的將會再一聲狠響。
我衝向前去，從爸爸手中奪過了本子，狂吼一聲："你們休想！"就把爸媽趕了出去。惡狠狠地甩上了門，接下來的就是抱頭痛哭。其實在哭的時候也想到了很多。我的脾氣也該好好改改了，每次都讓父母生氣。
晚上，我獨自在桌邊吃飯。上方的燈光有些昏暗，也許是壽命到了吧。看着燈，又再次想起了爸爸的那一記打，眼裏又在泛淚。
"女兒，進來一下！"父親站在門邊，回首喊我過去。我只好乖乖過去。一進房，父親就輕聲讓我坐下。我不敢抬頭，更不敢問話。生怕又出什麼事。
就這樣，我們兩人沉默了許久，什麼話也説不出。
月光撒進了窗，10點多了。我深呼吸準備開口，"爸，……"我頓時堵住了口，就是説不出下半句的‘對不起’。誰知父親早了一步，開口就是對不起，這讓我更加的慚愧。
父親低下了頭，月光讓他的白髮更加的顯眼。時間在一分一秒的走，爸爸開口説了話："以後我們會更加信任你，你也長大了，學會剋制一下你的脾氣，我們其實也不好説什麼。我們啊，也老了……"
"老了……"聽到這句話，又讓我慚愧不已，"其實…都是我的脾氣不好……"因為這件事讓我們交流了起來。
徹夜的談心，讓我們除去了心中那一道牆壁，成為了無話不談的朋友。代溝終止在這一夜。
心靈的溝通，才能真正的讓兩個疏遠的人的心連接起來
溝通從心開始……
溝通從心開始的作文 篇21
提起我的父親，我們兩個就像一對陌生人。每天父親上班回來吃完飯後，休息，然後再去上班。母親經常對我説，他是愛我的，只是他不知道如何去表達自己對我的愛，讓我們好好溝通。溝通，開玩笑，兩個一天説不了幾句話的人，怎麼會好好地靜下心來溝通呢？此時，我覺得自己好難受，也許是今天早上被雨淋了。我頭昏腦漲，喉嚨裏似乎有東西涌上來似的，“譁”的一聲，我吐出一大堆髒物。我躺在牀上，痛苦地呻吟着。爸爸回來了，他發現臉色蒼白的我，輕輕地説：“孩子，怎麼了？是不是不舒服呀？”説完，他掖了掖我的被單，摸了摸我的頭，説：“在這兒等着，爸爸去給你買藥。你要吃什麼，爸爸順便給你買回來。”我賭氣地説：“我不要你關心。”但爸爸還是奔出去了，不久，下起了傾盆大雨，窗外的雨珠“啪啪”地打在窗户上。
爸爸這時回來了，他的頭髮上滲着雨珠。爸爸讓我吃下了藥，但我還沒有好轉。他從包裏拿出一張用報紙緊緊包着的'東西，我説：“這，這裏麪包的是什麼？”他打開一層層報紙，裏面竟然是荔枝。他怎麼會知道我喜歡吃荔枝呢？他説：“雯婷，那次你與媽媽通電話，我無意中聽見你喜歡吃荔枝，於是我買了荔枝。”我看着這滴着雨珠的荔枝，彷彿看到了爸爸在冒着大雨，護着荔枝往回走的情形。我心中彷彿被打倒了五味瓶，一顆顆眼淚奪眶而出。我哭着説：“爸爸，對不起。”爸爸説：“孩子，是爸爸不對。爸爸以後要多陪陪你。”我點點頭。爸爸跟我説了一個笑話，我被逗得捧腹大笑。我問爸爸：“爸爸，你以後每天都這樣陪着我，好嗎？”“好，但爸爸也要工作呀，不能每時每刻陪着你。”“不嘛，我要你以後陪我玩。要不你得每天有空的時候陪我聊天，陪我玩。”，我撒嬌地説。爸爸説：“好的。爸爸以後再也不像以前那樣冷落你了。”我高興地點頭。我知道我與父親的距離正在變的很近。爸爸問我：“你能夠原諒爸爸所做的一切嗎？爸爸其實很想與你一起玩，一起聊天，但爸爸沒有勇氣……”我打斷爸爸的話，説：“爸爸，其實女兒也不對。”我的病好了。每個星期，爸爸都帶着我去公園放風箏，逗小鳥。我們可開心了。以前如同陌生人的我們，現在卻成了一對形影不離的好朋友。溝通，多麼有意思啊！
它讓兩方加深瞭解，它讓兩方加深感情，它讓兩方深化誤會。溝通從心開始！
溝通從心開始的作文 篇22
剛開學沒多久，就有一位同事帶着女兒來找我，急切的問道：“我女兒剛上一年級，她很喜歡語文，一點不喜歡數學，有什麼好的方法可以讓她喜歡上數學嗎？平時我該怎樣激發她學習數學的熱情呢？”為了瞭解他女兒的數學學習情況，我出了一些數學題目給她做，不一會她就做好了，而且都是正確的。我大喜，撫摩着她的頭，對她説：“圓圓真聰明，都做對了。”看來她不喜歡數學不是主觀因素，有客觀原因在裏面。我建議我的同事，應該好好的和她聊一聊，找到原因再對症下藥。
沒幾天，我的同事就來告訴我：“原因找到了……”。原來剛開學的第一天，由於她調皮遭到數學老師的批評，所以她就一直不喜歡數學老師，也就不喜歡數學課了。
和他交談之後，我也陷入了沉思，反思自己是怎樣對待那一羣天真爛漫的孩子們的，有沒有像那位老師一樣讓某一位孩子心生恐懼？
第二天，我拿着一份口算測試卷走進課堂，孩子們既興奮又緊張，複雜的心事全寫在了小臉上，看到他們這樣本想叮嚀的話只好改成安慰：別怕，和平時一樣寫就行了。大家認認真真的寫着，仔仔細細的算着，誰也不敢馬虎大意。認真的態度也有了完美的結果，測試成績讓人驚喜。左江川是唯一的遺憾，試卷中有很多沒寫不説，寫了的還錯了不少，當時我的火就上來了，拿着試卷走到他的面前，估計他也意識到自己考的不是很好，看到我氣沖沖的向他走來，就“哇”的.一聲哭開了，面對他的哭聲我平靜了下來，輕輕的幫他擦乾眼淚，哄着他：“別哭了，沒事，老師不罵你。”等他平靜後，我又拿出一張試卷讓他重新寫一遍，讓我驚喜的是這次他全算對了，我高興的對他説：“你真棒，你真聰明！”他也開心了，對我説：“老師，上次我頭疼，所以沒考好。”聽了他的話，我慚愧極了，也慶幸我沒有在一個孩子心裏變成“魔鬼”。
從這件事以後，我總是微笑着和我的學生相處，遇到事情從不鹵莽的去責備他們，而是耐心的和他們交流：“你能告訴我是怎麼回事嗎？”面對我的真誠，學生總能敞開心扉對我實話實説。溝通從“心”開始，溝通用“心”為之。蘇霍林斯基説：“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這裏，誰有耐心和細心，誰就能取得成功。”讓我們通過飽含愛心、耐心和細心的“對話”去善待每一個學生，走進學生的心靈，使校園不只是成為學習知識的場所，更是師生“對話”的樂園、情感的家園；教師不再是學生心中的“魔鬼”，而是學生真正的心靈的朋友。
溝通從心開始的作文 篇23
每天早上打開手機，首先映入眼簾的便是六個字：“溝通從心開始”。中國移動的這句廣告語，一語道破了溝通的要訣。中國移動還有另外一句廣告語，同樣是六個字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進行着各式各樣的溝通。一句問候、一次點頭、一個微笑、一個眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們日常的學習、生活和工作中，如影隨形，無處不在。
溝通是聯絡感情的重要橋樑。原本是素不相識的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我們學校，可以説是從四面八方會聚於碧桂園，又成為師生、同事、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源於一天又一天的交往與溝通。古人也曾説過：休言舉世無談者，解語何妨話片時?
不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識。對於學習、人際關係等等，在這一獨特的過程中，我們學會成熟、理智，更是一種思想融合的表現。
隨着時代的'迅猛進步，文化的不斷髮展，人口數量的不斷增加，生存的壓力越來越大，而正是這種時代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。隨着師資力量的不斷提升，伴着整個學校從上到下的共同努力，碧桂園學校的生源與日俱增，這是所有老師所共同期待的，校興我興，校衰我恥，那麼如何保得住生源，很大成分上取決於家長，取決於家長很大成分上又取決於我們老師與家長之間的溝通，溝通是一門巧妙的藝術，而我們溝通的目的也是為了在家長中間留下良好口碑，也是為了讓學生能夠喜歡上碧桂園學校，這樣我校才能在眾多學校中立於不敗之地。
教師與家長之間需要溝通，教師與學生之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內心也需要溝通。那麼和家長、學生溝通，更是如此，應當從心開始，從真誠開始。
溝通從心開始的作文 篇24
溝通是一座橋樑，它連接着人與人之間的感情。父母與兒女，老師與學生，領導與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種，眼神上的，手勢上的，語言上的，心靈上的……但是，它們的目的都只有一個：建立一個和諧美好，和睦相處的大家庭。
曾經有一個這樣的故事：
在一個冬天，一個被老師認為的壞孩子之一的學生，那天，他又因為種種原因被老師留下來了。
教室裏冷冷清清的，天花板上有的.日光燈一閃一閃的，像是在眨着眼睛，窺視這寧靜安逸的氣氛。遠遠望去，教室中坐着一個身影，原來是他在等着老師來找他談話，他一臉的倔強和漫不經心。過了一會兒，老師朝班級方向走去，在走廊上想起他的種種劣跡，老師醖釀着情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發。剛等老師走到教室門口，就有一個學生氣喘吁吁地跑來找老師幫忙，説是一個學生的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，於是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。
等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開後已是暮色四合。老師長長吁了一口氣，囑咐那個學生路上小心，然後自己也想騎車回家。就在開鎖時刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒影了，不過還是走回那教室，向那邊望了望。
出乎意料的是，在暗暗暮色裏，那個小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消雲散了。老師走到他跟前，摸着他的頭，和氣地跟他説：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎?”他猛然抬起頭來，支支吾吾地説：“不……不用了，我媽媽沒有下班。”老師笑着説：“我只想送你回家而已。”他沒有説話，跟在老師身後，坐上了老師的自行車。當他到家附近，老師按照他的指點停下車，“謝謝老師!”他一邊大聲説着，一邊飛快地跑了。
很快老師就發現：他再沒有出現沒做作業的名單中，任課老師表揚他上課認真聽講……在課堂上，老師表揚了他。從此他像換了一個人似的，期會考試成績竟前進了十多名。
開家長會那天，老師見到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……老師聽到後，心裏不驚一震……
人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因為這件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個學生的一生。
溝通從心開始的作文 篇25
時代在進步，感情在退步。
——題記
往年往日，全家人飽餐一頓後，泡着一杯飯後清茶。在飯桌上一起天南地北的神侃。温馨似水，其樂融融。再後來，孩子大了，要自己出門闖蕩，那面對面，心貼心的交流與溝通，就成了最奢侈的願望。唯有那條長長的電話線承載着長長的思念。到現在，茶餘飯後，打開電腦。躍然眼前的依舊是那一張張熟悉、渴盼的臉。卻總感覺心與心的距離就隔了那麼一塊小小的液晶屏幕。冰冰、冷冷……
某個時代。全家老小可以一起在田裏割稻子。哪怕雙手雙腳血淋淋的.。嚐到的——卻是不一般的甜。大咧咧地一抹笑，就是美最好的詮釋。再後來。工薪階層的父母勞累了一天後回到家，孩子知心懂事地端上一盆洗腳水亦或是遞上一雙拖鞋。然後搏得大人會心一笑。此時無聲勝有聲——這是心與心最好的溝通。而現在哪天忽然一時興起，哼着小曲、吹着口哨，拿起掃把想為自己的家付出點勞動力。殊不知身後何時出現了一個人影。煞風景地無情道：“負責讀好你的書，別的事不用你來操心。”竟一時無語疑噎。時代新了，思想也新了?——回答是肯定的。
那個時候，一個雨天會滴水，雪天會飄雪的“漏室”，梳着麻花辮的女老師教大家折青蛙、折小花。手把手，心連心。那是肢體間無聲勝有聲的溝通。再後來，學校門前的小河發大水了。老師就把學生一個一個地背過河，趴在她纖弱的脊背上。聽着她沉穩有力的心跳。彷彿在無聲的安慰：沒事的，一切都有老師在。真好啊。而現在，偌大的辦公室裏，氣氛嚴肅，不容褻瀆，只有一個個犯了錯，頭垂得很低的學生。和一個個眼鏡反着明晃晃的光。看不透心情、冷若冰霜的老師……
好小的時候，一根五角錢的冰棍。兩個小夥伴，你咬一口，我舔一口。一路上笑聲盈盈。再後來，為了一道數學題抓耳撓腮，乾脆拎起書包，飛出家門。兩個好朋友頭對頭，邊講邊寫還邊笑。最後雙雙趴在桌上沉沉睡去，呵!依然頭對頭。而現在，擦肩而過，好一點的，一個形式上的友好微笑。你的面前你最好，她的面前她最好。裏外成了個多面派。試問：從前心對心的溝通，今後要往哪裏找?
時代一天天更新，一天天新穎。卻同時也將那一份份血濃於水的感情一天天沖淡，一天天磨滅。人們變得淡然、變得陌生、變得冷血、變得唯利是圖、變得不擇手段。那麼，終究註定人與人之間要產生代溝。無論上輩和下輩，還是同輩之間。
請在心與心之澗架起一座溝通的橋樑。
讓時代進步，讓感情昇華。
溝通從心開始的作文 篇26
午飯後，呆呆地望着校園的那克松柏，見同學吃飯來到學校，相互淺淺一笑，道句問候，淡淡暖意漸漸薰染開來。
放學剛出教室門，好友跑來“勾肩搭背”嘻笑不止，幸福在不經意間舒展開來。
回家後，廚房裏飄來陣陣香味，令人垂延三尺，一家人圍坐在餐桌旁聊天，樂此不疲。
為自己打開一扇窗，儘想幸福。
但大多時候，人卻是自閉的，沉溺在自己的世界裏，以自己的立場想着一切，正如“坐井觀天”，腦海中只有自己的思維方式，沒有別人的思想觀點，更不會換位思考。
尤其是我們這代人，在學習、活動期間，難免會和同學之間產生矛盾。
一天上體育課，我和瑩在一起跳牛皮筋，大家邊笑邊跳，該瑩跳時，忽然一個絆腳繩，瑩不留意間踩了一下牛皮筋。我眼尖，立即叫起來：“你輸了，你踩了牛皮筋。”“沒有。”瑩立即反駁到，她始終不肯承認。我便於她爭吵起來。
“算了，算了！就算我踩了牛皮筋又怎樣，你這個小肚雞腸的`人，就不能睜一隻眼閉一隻眼嗎？”瑩道。
“嘿！你説我是小肚雞腸的人，那我還就是這樣一個人，設問，這樣一個人還能睜一隻眼閉一隻眼？”我也不甘示弱。
瑩被我將住了，轉身，氣沖沖地走了。好久，瑩也沒看我一眼，我也不願與她講話，覺得是她不對。做事該講究原則，實事求是，做錯了，可以改正，輸了沒什麼大不了，把握下次機會重頭再來，怎能叫人視而不見呢？我倆如同糞坑裏的石頭——又臭又硬，誰也不願先向對方低頭。敏得知這事後，為我和瑩安排了一個溝通時間。下午4點，我慢吞吞地走向校門，心裏想着：我一定要把我的思想借這次機會表達出來。本來嘛！跳牛皮筋有規則，自然就輸了，還要説我小肚雞腸。如果我説了這些話，瑩會怎樣對我口不擇言？甚至進行打擊報復……
還沒到校門口，瑩邊飛奔過來，對我微微一笑，脱口而出的竟然是：“對不起，我錯了。”半晌，我説不出話來。僅是這樣一句六字語，一切問題迎刃而解了，再細響，當初我也不該咄咄逼人。
其實，一個會心的微笑，一句真誠的道歉，一聲暖意的問候，溝通盡享其中，因為我們用心。
溝通使矛盾解決了；溝通使思想豐富了；溝通使情意加深了。總之一句話，溝通從心開始。
溝通從心開始的作文 篇27
作為一名低年級班主任，家訪是必不可少的。家訪不僅僅能夠使我發現自己教學工作中存在的一些問題，同時也能夠使家長更清楚的瞭解自己孩子在學校中的學習情況，從而使孩子得到全面健康的發展。這一年來大大小小的家訪也有不少，其中有兩次是印象比較深刻的。
第一個是我們班比較調皮的孩子———小刁。他是非常好動調皮的孩子，上課不但坐不住還擾亂別的同學，作業經常不做，字寫得髒亂，下課與同學打架，常常被同學告進辦公室。為此，我也採取了很多辦法，但都保持不了多長時間。我也多次和他的奶奶談到這個問題，可每次都很匆忙，而他奶奶始終就那一句話：“老師，你打！不要緊蠻。”為這事，我思考很久，我不能放棄他。有一次放學，小刁奶奶沒來接他，我就和他一起去了他家。走了大概十多分鐘，來到一處半舊的二層樓房前，這就是他家。沒人在家，聽鄰居説他奶奶打麻將去了，還沒回來。我問：“那他爸爸媽媽呢？”鄰居説：“他爸爸和新結的老婆外出打工了。”鄰居似乎也不願多説。此時，我看到平時活潑好動的孩子變得很沉默。過了一會兒，他奶奶騎着電動三輪車回來了。看到我在門口似乎很驚訝，連忙打招呼表示歉意，一番寒暄後，我們一起走進了門，我跟她反應孩子在學校的表現。他奶奶無奈地説：“這孩子不照！我在家講他也不照，打他也不照。就靠你們老師了哎！”我説：“孩子還小，很多事需要大人細心的關心指導，你們家長要多花時間在他身上，耐心幫助他克服一些缺點。”“我天天也很忙，這孩子全我一個人帶，他爸爸不在家，媽媽在他好小時候就跟人跑了。我也只能講把口飯吃。我又不認得字。”經過一番談話，也沒達到什麼明顯的效果，小孩一直沉默，難得的安靜。我們談了些孩子在家裏和學校的表現，探討了一些常規的教育方法。説了很久，小刁的奶奶還是認為應該老師管嚴點，她自己沒辦法了，自始至終覺得只要考試成績好了就行了，忽視了孩子的德育和學習習慣的培養。不管怎樣，這次家訪，或多或少會有些用處吧。
回來的路上，我繼續思考着。在我的班級這樣的孩子很多，學習基礎較差，父母離異，由爺爺奶奶撫養的留守兒童。爺爺奶奶文化水平較低，因而對教育的認識也十分有限，沒有科學的教育方法。他們只知道讓孩子去上學，只知道讓孩子考個好分數，卻不知道如何全面去提高孩子的素質。傳統的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上也沒什麼科學道理，往往對孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的`人格尊嚴，不去問孩子心裏想些什麼，另外還有不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關係，他們沒有認識到家庭教育的重要性。對於這些孩子，我們就算付出再多的努力也沒有爸爸媽媽的陪伴有效呀！真的希望那些父母們多多對孩子負責呀！
很多次的家訪都是針對這些“問題學生”的，而另一次家訪有所不同，他是一個非常優秀的孩子———司子豪。他在課堂上認真聽講，積極思考，作業每次都提前完成，而且字寫得很漂亮，考試成績也是名列前茅，課下也從不給老師惹任何麻煩。可以説是非常完美的學生。可是慢慢得我發現他平時很少説話，下課的時候也是寫作業或者看書，不與同學交流。有一次我讓他發本子，他居然連前後座的同學都不認識。在學校的時候，我時常鼓勵他與別人交流，可是沒多大效果。他始終覺得學習是最重要的事，其他任何事都是浪費時間。對於這種情況我決定對其進行家訪。一天放學後，我騎車來到他家，因為事先打過電話。司子豪的爺爺在門口迎接。他熱情招待我進屋讓座倒茶，而司子豪沒有露面，爺爺説他在寫字。我跟司子豪的爺爺反映了他在學校的好的表現。爺爺顯得很高興。一直説着這孩子很可憐，這麼小得了那麼重的病，現在還一直吃中藥，要吃三年。爸爸媽媽為他的病欠了幾十萬的債，現在是拼命掙錢，每天到半夜才回來。這孩子還算爭氣。和家長的溝通，我明白了孩子為什麼這麼沉默了，這樣的家庭環境還有家人的影響，導致他認為好好讀書是唯一能做的事。我表達了自己的來意，希望家長能多鼓勵孩子與外界交流，讓孩子活得快樂點。
這次的家訪，給我提個警鐘，表現優秀的孩子不一定沒有問題，他們也需要老師和家長的關心和幫助。
通過這兩次印象深刻的家訪，我覺得老師需要有足夠的愛心與細心，時刻關注學生的動態，隨時與學生溝通，及時與家長用心溝通，才能培養出多方面發展的優秀孩子。
溝通從心開始的作文 篇28
嘴角輕揚，微眯了眼成一彎弦月，一朵微笑在脣邊綻放。微笑，淺淺地笑，美好而恬靜，無聲亦脈脈，若有所憶，若有所思，適合給擦肩而過的陌生人，還有自己。 微笑是快樂寫在臉上的印跡，我快樂是因為有微笑。當早晨的第一縷陽光把我從夢裏喚醒，我會微笑。當深夜一片月色陪我入眠，我會微笑。當柔柔清風撫過我的髮梢，我會微笑。當悠悠白雲飄過我的頭頂，我會微笑。當絲絲細雨輕吻我的額頭，我會微笑。當朵朵飛雪融入我的手心，我會微笑……微笑無處不在。
當我微笑，心兒變得軟軟的，那份美麗的心情，是快樂給我。當我微笑，心思變得柔柔的，那份温暖的心情，是幸福給我。那樣的快樂和幸福，我無以言表，只有微笑。 清晨，睡覺睡到自然醒，揉着自己的睡眼，給鏡子裏的自己一個大大的微笑。在那一瞬，昨晚晚的惡夢已不再恐怖，昨日的傷感已離我遠去，淚水的痕跡已消失不見。每天早晨，從一個微笑開始。
夜晚，皎潔的月光通過紗窗，照在書桌邊的牀上，抬頭看了看鐘，9點了，睡吧。小時候的我，總不敢一個人睡覺，因為一個人睡覺，我的腦中會浮現出各種妖魔鬼怪，殺人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德爾加撕;假面人魯葛……可現在，我不怕了，因為睡覺前都會向着月亮微笑。勇敢，從一個微笑開始。
初秋，樹葉變得枯黃，有的已經離開了樹媽媽的懷抱。秋風瑟瑟。喜歡秋天，因為秋天是美麗的，是豐收的季節。秋天的風不大，但很涼爽，吹着感覺很舒服。“呼-呼-”一陣秋風吹來，我微笑着去迎接秋天，我微笑着去告別夏季。秋天，從一個微笑開始。
操場，同學活動的天地。有那麼多的那麼多的同學都在操場上玩鬧。在操場上，沒有成長的煩惱，沒有教師的批評，沒有父母的責罵，沒有哭泣的淚水，只有運動的快樂，朋友的鼓勵，天空的蔚藍，小鳥的歌唱。今天的天，格外的藍，一朵白雲從我頭頂漂過，一隻小鳥從我頭頂掠過，我微笑。快樂，從一個微笑開始。
走廊，有人在大叫：“下雨了，下雨了!”同學們三三兩兩擁簇在走廊上，感受初冬的雨滴。嗯，甜甜的，絲絲的，滑滑的，冷冷的。早已忘記去年冬天的雨，但今天的雨我不會忘記，因為這個初冬我並不孤獨，有那麼多朋友和我一起看雨。大家一起不約而地同昂起頭，看雨從高得讓人看不見的地方緩緩落下，直到在它的終點――地面濺出一漂水花。伸出頭，雨滴滴落在我們的額頭上，再一次不約而同地微笑。友誼，從一個微笑開始。
國小，下了我記憶深處的`第一場雪。有人説，無雪的冬天，註定是寡味無彩的。那一次，讓我看到了世界上最美麗的自然現象，雪。這潔白如玉的雪花又飄飄揚揚降臨到這世間。冬天的上海變成童話般如詩如畫的聖潔世界。當雪毫不顧及地飄到我手上，身上，脖子裏時，微笑是能形容我當時心情的最快樂的笑容。美麗，從一個微笑開始。
我在我在的地方，微笑。
從一個微笑開始，我感受到快樂，我體會到友誼，我擁抱到美麗……
生活不會重來，因為它不是劇本，我也不是導演。
所以我接受它的給以，感謝它的賦予，然後微笑，成長。
我會一直幸福，很快樂地微笑。
到人生盡頭方停歇。
溝通從心開始的作文 篇29
“在我們老到無法走路時，請你攙扶一下;在我們老到無法用餐時，請你喂一下;在我們老到生活完全不能自理時，請你照顧一下……”
這是父母給我的第一封信，第一次心靈的溝通。讀到這兒，不禁想起了以前的我，十年前的我。父母攙着我的手，在我快要跌倒時，扶住了我。他們在我吃飯時，給我圍上餐巾，用勺子一口一口把食物送入我的嘴中。他們在我尿牀時，小心翼翼的抱着我，不怕髒，給我換上乾淨的尿片。這一切一切都讓我覺得感動。可是我，好像有些對不起他們，就在開學家長會後的幾天…
“爸!媽!你們別動我的筆記!”我大吼了一聲，讓他們受到了點驚嚇。我心知肚明，他們有想查我在學校做什麼了。
“看一看而已，我們想了解一下你在學校的狀況，上課的效果罷了。”爸爸邊説邊拿起本子，準備查看。
少來這一套!，家長會上沒少説的我的家事，到了家又劈頭蓋臉的罵，肯定是老師做的什麼大文章!“別動呀!”反正你們休想看到，看誰比誰更加棘手!
突然，眼前一陣風劃過，只感覺臉上一陣刺痛，我，被打了!臉頓時又紅又腫，還微泛紅光，可想而知，爸爸有多麼用力。我的眼裏噙着淚花，就是不敢哭出來，因為我知道，如果哭了，得到的將會再一聲狠響。
我衝向前去，從爸爸手中奪過了本子，狂吼一聲：“你們休想!”就把爸媽趕了出去。惡狠狠地甩上了門，接下來的就是抱頭痛哭。其實在哭的時候也想到了很多。我的脾氣也該好好改改了，每次都讓父母生氣。
晚上，我獨自在桌邊吃飯。上方的燈光有些昏暗，也許是壽命到了吧。看着燈，又再次想起了爸爸的那一記打，眼裏又在泛淚。
“女兒，進來一下!”父親站在門邊，回收還我過去。我只好乖乖過去。一進房，父親就輕聲讓我坐下。我不敢抬頭，更不敢問話。生怕又出什麼事。
就這樣，我們兩人沉默了許久，什麼話也説不出。
月光撒進了窗，10點多了。我深呼吸準備開口，“爸，……”我頓時堵住了口，就是説不出下半句的`‘對不起’。誰知父親早了一步，開口就是對不起，這讓我更加的慚愧。
父親低下了頭，月光讓他的白髮更加的顯眼。時間在一分一秒的走，爸爸開口説了話：“以後我們會更加信任你，你也長大了，學會剋制一下你的脾氣，我們其實也不好説什麼。我們啊，也老了……”
“老了……”聽到這句話，又讓我慚愧不已，“其實…都是我的脾氣不好……”因為這件事讓我們交流了起來。
徹夜的談心，讓我們除去了心中那一道牆壁，成為了無話不談的朋友。代溝終止在這一夜。
心靈的溝通，才能真正的讓兩個疏遠的人的心連接起來
溝通從心開始……
溝通從心開始的作文 篇30
懷有一顆感恩的心，你會了解人世間的真情；懷有一顆誠實的心，你就學會了怎樣腳踏實地地去生活；懷有一顆善良的心，你會善待你身邊的所有人。同學們，你和你的親人有過面對面深入瞭解過彼此嗎？深入地交心交談嗎？在一個難得睡懶覺的早晨，我和媽媽躲在温暖的被窩裏，開始了一場心與心的交流！
我好奇地問媽媽“：媽媽，怎樣做才能做一個成功的小孩呢？”“孩子嗎？我想孩子只要能辨清是與非就是一個成功的孩子了。”我的“花木蘭”媽媽心平氣和地回答道，“還有，一個具備德·才·貌這3點的孩子，一定前途無量！德：擁有良好的品德，會更受身邊人的愛戴。才：你會發現你身邊肚子裏有墨水的才子才女，很受人歡迎，這正是因為他們的談吐不凡。貌：要成功，就要外表帥氣漂亮，這樣你給別人的第一印象才好，但是，外在的美不是最重要的.哦！”我似乎懂得些了什麼。
我突然想起了色彩的小測試，便問媽媽“媽媽，你喜歡什麼顏色啊？”“恩……我喜歡夢幻的紫色！”媽媽高興地回答道。我告訴媽媽紫色是代表夢幻、憂鬱，適合做的職業是：作家·藝術家。緊接着我列出了幾種顏色，分別是藍色、紅色、黃色、綠色……我排列的順序黃、藍、紅、綠、紫、灰、褐、黑，我是一個充滿希望但又沉浸的一個人，我現在有活力，執行力不錯。不過小女生有點虛榮心，也沒關係吧！我？中性嗎？真奇怪！我的慾望不是很強，我不憂鬱呢！！
同學們，找個時間，抽個時間，和你的親人面對面深入瞭解瞭解彼此吧！敞開你的心房吧！讓你的心出來曬曬太陽吧！