七年級的讀後感16篇
認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的七年級的讀後感，希望能夠幫助到大家。
七年級的讀後感 篇1
蘇聯的高爾基一生有許多著名作品。其中《童年》是他自傳體小說三步曲中的第一部。反應了他艱苦的童年生活。
在沉痛的氛圍中外祖母出現了，雖然阿廖沙的父親死了，但她的到來卻使他重見光明，文中有這樣一段話“在她沒來以前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最瞭解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”在與外祖母接觸的這一小段時間裡，阿廖沙就下此斷言，可見她的人格魅力之高。 但是，幸福相處的.日子並不是很多，“一種濃厚的，色彩班駁的，離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了。”那是令人窒息的、充滿可怕景象，普通俄羅斯人的生活。在瀰漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧中，阿廖沙的童年生活也真正拉開了帷幕。
他的生活並不只是在那仇恨和憤恨度過的，有許多對他有幫助的人，例如：獻身科學的“好事情”，淳樸善良的“小茨岡”,正直的老工“格里戈裡”都對阿廖沙有幫助，這也是阿廖沙在那樣的家庭中沒有學壞。
我覺得即便在惡劣的環境下，也不能自甘墮落，要堅持正義。
七年級的讀後感 篇2
看，一個站在生番旁的人，生番不僅沒有吃他，還和他說話。這個人是誰?他就是魯濱遜。
這本書講了魯濱遜四次出海，最後一次來到孤島上，在孤島上生活了二十八年，最後重回英國的故事。
在島上，魯濱遜克服重重困難，最終把孤島變成了自己的`王國，這少不了他積極向上，樂觀實幹和勇敢的精神。
他和星期五在三十個野人手中救下了一個白人，並且把三十個野人打敗了。我不由得讚歎他，想想以前見到蜘蛛、蟑螂都大叫的我，真是自嘆不如。
如果我是他，當看到野人時我會像他那樣勇敢地站起來同他們戰鬥嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們不要發現我，我沒有那個膽量。
記得一次，一隻蝙蝠飛進了家裡，在家裡橫衝直撞，像個醉酒大漢一樣。我拿起掃把打了它一下，他猛得向我飛來，我嚇得把掃把一扔，躲進房間。直到媽媽把蝙蝠趕走，我還是躲進房間裡遲遲不肯出來。我被那黑黑的玩意嚇壞了。
讀了《魯濱遜漂流記》後，讓我明白了，我遇到困難不能退縮，要像魯濱遜一樣勇敢地去面對困難，不要害怕。
七年級的讀後感 篇3
前幾天，我閱讀了我國四大名著之一——《水滸傳》。不得不說，《水滸傳》能稱為我國四大名著之一，也是讓人不得不承認。《水滸傳》中含有一百單八將，將他們的英雄氣概都充分地表現出來了。
說起水滸傳，我最敬佩的是這其中的'一百單八將，一個個講義氣，重友情，想到這，我又不禁想起一次面紅耳赤的一件事。
小倪是我最好的朋友，有什麼東西，什麼事，我第一時間就是想分享給小倪，當然，小倪對我也很好。今天是小倪值日，但不巧的是她生病了。原本她可以選擇告訴老師，這樣也許她可以讓人幫她值日，但她沒有，她告訴了我。她問我：xx，你幫我掃地好不好？下次我請你吃冰激凌。我滿口答應。放學後，我去對著龐大的教室犯難。乾脆掃幾下就走人！我這樣想也這樣做了。當我回到家，小倪便打了電話過來，說：xx，謝謝你幫我掃地！明天我請你吃冰激凌！我興高采烈地點頭。、
第二天我蹦蹦跳跳地來到學校，卻看見了正在捱罵的小倪。我心中一驚。才想起來昨天下午的事，一定是教室沒打掃乾淨小倪才會被捱罵。我又不禁擔心起來，擔心小倪揭發我的罪行。但小倪沒有。下課後，我去給小倪道歉了。小倪卻出乎意料地原諒了我。她說：因為我們是朋友！
看完水滸傳，又再次想起令我慚愧的事。從此，我也一定要學習一百單八將珍惜友誼的精神！
七年級的讀後感 篇4
最近，我讀了《再被狐狸騙一次，春田狐》這本書。這本書有點厚，因為是動物小說大王沈石溪和外國作家西頓兩位名人的關於狐狸的小說都印在了這一本書上。
最讓我感動的故事是沈石溪寫的《再被狐狸騙一次》這個故事。一天傍晚，“我”提著一隻七斤重的大閹雞要回村犒勞自己。結果在河灘處遇到了一隻垂死掙扎的公狐狸，“我”決定要捉住它，沒想到，當“我”把大閹雞放在地上，走近這隻狐狸時，它卻飛快地逃走了。“我”一回頭，發現一隻母狐狸搶走了“我”的大閹雞。這竟然是公狐狸與母狐狸導演的一場騙局。後來，“我”無意間找到了一個狐狸洞。這時，騙“我”的那隻公狐狸出現了。“我”堵在洞口，那隻公狐狸在離“我”不遠處瘋狂地撕咬著自己的皮肉，流著血，而且把腿骨都露出來了。它的行為讓“我”迷惑不解，原來是母狐狸正在轉移小狐狸，逃到安全的地方，所以它想拖延時間。母狐狸運完小狐狸，公狐狸正要和母狐狸一起逃跑，但這次因為身受重傷而倒下了。
這個故事讓我感受到這隻公狐狸奮不顧身，努力保護家人的行為，多麼讓人敬佩！這是一位偉大的.狐狸爸爸，為了妻子，為了孩子，犧牲了自己。這是一位有責任心的狐狸爸爸，向它致敬！《再被狐狸騙一次》真是一本震撼人心的故事書！
七年級的讀後感 篇5
今天，我讀完了《孔子好學不倦》這篇文章，對我啟發教育特別深。這篇文章介紹了孔子的好學精神。他60歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地新曲子，往往一首曲子只學兩三天，可是他一首曲子埋頭一練就是十天。這又是為什麼呢 原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子的旋律來推摩出曲子的精髓和主人公的人品，個性，精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的'老師。
想想自己，感到非常慚愧。有一次，我碰到了一道難題怎麼也想不出來該怎麼做。這時，我想到了一本書上有這道題的答案，於是我就不懂裝懂地把答案抄了下來，並且交給了老師。第二天，本子發下來了，我得了個優。今天讀了孔子的文章，讓我又想起了這件事， 孔子彷彿在提醒我，作為一個學生，在班裡對學習不懂裝懂，遇到困難一定要虛心向老師請教。讀了這篇文章，讓我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學，不弄虛作假，才能取得成功，我們現在正是讀書的大好時光，就要更加努力學習，長大後為祖國做出新貢獻。
七年級的讀後感 篇6
《童年》 講述了高爾基黑暗的童年時光。
文中的主人公阿廖沙自幼喪父，跟著外祖母和母親來到了一下新城，住在了外祖父家中，在那，阿廖沙經常挨外祖父的打，偶爾還會遭到其他人的謾罵。在這兒，阿廖沙交到了他人生中第一個朋友——茨岡。每次阿廖沙捱打，茨岡都會有他的.胳膊擋幾下。因此，兩人之間的友情不斷加深。可是這段友情並不長久，茨岡抬十字架時不幸被壓死。此後不久，外祖父終於答應跟舅舅們分家，搬進了一棟又大又漂亮的樓房，可沒多長時間，米哈伊爾舅舅又揚言要殺死外祖父，外祖父聽說後叫了幾個人一起把米哈伊爾舅舅趕走了。
經過這件事，外祖父又在纜索街上另買了一棟新房子，這兒十分清靜。在這裡，阿廖沙又結識了”好事情“，他是一個不愛與他人交流交流，總把自身與他人隔開的人。可沒過多久，”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結識了彼得大伯，他是一個與外祖父長得很像的小老頭，說起話來總是滔滔不絕，但是不久後，因為彼得大伯讓阿廖沙去打他的另外三個朋友，阿廖沙便和彼得大伯做起了對。不久以後，他們被迫租了兩間地下室住，阿廖沙為了上學，也只能抵用閒暇撿廢品賣掉當學費。可是，他的母親在不久之後去世了，外祖母去了一個富人家幹活，阿廖沙被外祖父趕了出來，來到了人間。
讀完這本書，我明白了無論遇到什麼困難，都要加油克服，只有這樣，才會迎來勝利的曙光。
七年級的讀後感 篇7
七年級的讀後感 篇8
我要比較的是老舍的《濟南的冬天》與夏丏尊的《白馬湖之冬》。驚鴻一瞥，濟南的冬天給我的感覺是無風的，是溫暖安適的，是一個能躲避嚴寒的寶地；而白馬湖的冬天恰恰相反：“那裡的風差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。”舒適的`感覺蕩然無存，讀起這篇文章，便會使人忍不住打一個冷顫。兩篇文章描寫的季節相同，但氣候卻產生了強烈的反差，鮮明的對比。
《濟南的冬天》是以寫景為主的，生動地描繪了老舍眼中美麗如畫的濟南，抒發了自己對濟南山山水水一往情深的熱愛。內容充實、空洞，有著大量的擬人修辭手法，語言樸實而不失優雅，讀起來令人感到親切動人，自然形象；而《白馬湖之冬》的作者以“冬”為中心，以“風”為線索，語言中表述得更多的內容來自自己的感受，“我在那裡所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。”是作者最深的體驗，富有真實感。
兩篇文章所“繪製”的圖畫也不相同。老舍的文章所刻畫的是一張出自唐代名手筆的“小水墨畫”；夏丏尊大文章 描繪則是一幅“冬日湖泊風景圖”。他們都邊縣出了各自不同的個性與對冬的理解。
這兩篇文章使我受益匪淺。我懂得了寫文章要適當加入一點實物，不能誇誇其談，正像老舍說的：“要虛中有實。”而且還要寫出自己的個性，不能人云亦云！
七年級的讀後感 篇9
《情豹布哈依》這本書是動物大王沈石溪寫的，他不僅講訴了豹子的生活作風，還凝聚了豹子錚錚鐵漢的本色。
顧名思義，這本書的主人公，就是一隻金錢豹，它叫布哈依，是動物們的'噩夢，是亞熱帶叢林的殺手，也是一個敬職敬業的好爸爸。布哈依有一位妻子，他就是香格莉，香格莉是布哈依在一次狩獵中，從孟加拉虎手中救回來的母豹，由此，孟家拉虎就是它們倆的免費媒人，於是它們就這樣幸福的生活下去，直到有一天，香格莉生了孩子，布哈依於是就要更努力的狩獵，由於當時，豹和象是天敵，豹吃小象，象吃豹，有一隻豹吃了一個小象，象群激怒了，管他三七二十一，便向布哈依的巢發起了猛烈攻擊，可是這時香格莉真在分娩之中，不能出來站象，於是只有布哈依一個人抗擊象群，面對如此險境，布哈依不怕危險，誓死與象群死磕到底，到了最後，布哈依墜落懸崖，還好他命大，沒死，可他已經癱了，成了一隻費豹，早布哈依臨死之前，他給香格莉和孩子帶來一隻野豬，同時，它也犧牲了。
哎!布哈依可是一世英雄，他就這樣死了，他為了自己的妻子和孩子死亡了，為了家族的未來犧牲;他這中錚錚鐵漢的本色值得我們學習!
讓我們做一個像布哈依一樣的男子漢吧!
七年級的讀後感 篇10
有那麼一本書，向我描述了海底世界的精彩；有那麼一個人，向我介紹了奇幻的海底景色；有那麼一艘船，帶我邀遊了神祕的兩萬裡海底。
大家一定對這海底探險之旅充滿了好奇吧！就讓我為大家來介紹一下吧！
這本書叫《海底兩萬裡》，它的作者就是被譽為“現代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納。他是十九世紀法國最重要的科幻和冒險小說家。
這本書主要講述人們發現了一條“獨角鯨”。於是，生物學家阿龍納斯，他的僕人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭去探索。後來才發現那條所謂的的“獨角鯨”只是一艘潛艇——“鸚鵡螺”號。在船上，他們結識的船長尼摩，和他一起去海底探險旅行。
在探險中，他們發現了阿拉伯海底水道、水底金庫、錫蘭島採珠人……
其實，其中有許多科技是當時並沒有，而且凡爾納也沒有去過海底，但他卻能想象出如此美妙壯觀的海底世界，把海底的景色寫得如此生動、引人入勝，使我們身臨其境，這表明了他具有非凡的想象力。
為什麼又說他是個預言家呢？因為他的許多科學幻想已經被後來的.科學家發現所證明。所以，當我們在看一些科幻故事時，千萬不要蔑視它，說它是異想天開，因為在數百年後，這些科學幻想也許就會被眾人所肯定的。
愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。因為，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個沒有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個身體，但那只是一個軀殼，並沒有真實的靈魂。
七年級的讀後感 篇11
七年級的讀後感 篇12
友誼是無限的，如果你不去珍惜他，它就會很快消失。讀過了《愛的教育》後，我才體會到什麼是真正的友誼。這是12歲的國小生恩里科寫的'日記，然後他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭裡，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國，保護祖國。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車扎傷了，這是多麼偉大的舉動呀！我情不自禁流下了眼淚。然後當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或什麼，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個國小生，其中不必須會有一個像卡羅內一樣的人！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了！沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！可是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然後依偎在老人懷裡時，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就是友誼，然後如果你失去了友誼，就等於失去了生命。《愛的教育》告訴我許多東西，也告訴了我許多知識。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也就應幫父母分擔一些家務活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。我佩服卡羅內的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬巨集超多。
是啊！我們都要一真誠的西去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以後的時光裡，我們要以這樣的心態與每位小朋友相處好。
七年級的讀後感 篇13
偉大的哲學家笛卡爾曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”《城南舊事》這本書讓我領悟到了這一點。《城南舊事》的.作者是著名文學家林海音，主要講了主人公英子年少時的生活，向世人展現了大人世界的悲歡離合和真實情感。
當我讀到“我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去做——這是爸爸說的，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”時，我彷彿看到了一位慈祥的父親正語重心長地教導女兒做人的道理，字裡行間都透露著真摯的父愛。
我掩卷深思，不禁聯想到我自己：在家我是個“小公主”，在校我有時所謂的“嬌嬌女”，誰也惹不起。可英子呢？她天真可愛，純潔善良，不僅學習優異，而且尊老愛幼，我和她簡直就是天壤之別。記得又一次，一個同學不小心踩了我一腳，他立馬低下頭向我道歉，我不但不答應，還狠狠地罵了他一頓，弄得他滿臉羞愧。現在想想，我當時的行為真能算得上是“沒素質”。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但童年卻一去不復返。朋友，珍惜童年，讓我們像英子一樣做一個真誠善良的孩子吧！
七年級的讀後感 篇14
話說天下在勢，分久必合，合久必分。看了《三國演義》後，我才真正地明白這句話的意思。
《三國演義》描寫了東漢末年到西晉初年，著重以曹操、劉備、孫權為代表的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭背景，展示出那個時代尖銳複雜又極具特色的'政治、軍事集團。反映出人民在動亂時的痛苦和災難，以及它們反對魔鬼訓練的似的戰爭，追求和平統一的願望。
人稱諸葛亮“智絕”，曹操為“奸絕”，關羽為“義絕”，合稱“三絕”。諸葛亮具有“鞠躬盡瘁，死而後已”的高風亮節，而且死心塌地輔助劉備；曹操是一位奸雄，它的生活信條“寧我負天下人，不要天下人負我”是一個政治野心、陰謀家；關羽既“威猛剛毅”、“義重如山”，不為金錢所迷惑，並且傲上而不忍下，期強而不凌弱，放曹操走華容道後，後人曰：曹操兵敗走華容，正與關公狹路逢。只為當初恩義重放開金鎖走蛟龍。真是值得我深思！
劉備仁民愛物，禮賢下士；張飛心直口快，勇猛魯莽；趙雲英雄非凡、堅韌忠心都給人留下深刻的印象。劉備很冷靜，遇事請教孔明，所以說自己是漢左將軍、宜讀成亭侯，領豫州牧，皇叔劉備；張做事很快，可是又瞧不起諸葛亮，說他是村夫而已，在請孔明出山前，張還說孔明不來就用一條麻繩把他捆回來；趙去英勇善戰，一次還單騎勇救主！這些人的優點都值得我們學習。
看了《三國演義》，使我更加佩服小說裡那些英雄好漢！
七年級的讀後感 篇15
去年暑假，我讀了老舍先生的《駱駝祥子》，老舍先生是一位十分著名的小說家和劇作家。這部小說是老舍先生的代表作，真實地描繪了北京一個人力車伕——祥子的悲慘命運。
祥子一貫要強和奮鬥，他所夢想的但是是以自我的勞動求得一種獨立自主的生活。像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛……好不容易買來的新車被搶、委曲求全地娶了自我並不愛的虎妞、賣車安葬難產而死的.虎妞、自我喜歡的小福子被賣到白房子後又……這些事，給了祥子一串串重重的打擊，他本想用自我的努力來實現自我的夢，但經過這些打擊，他喪失了對於生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最後得了一身髒病，成為一堆行屍走肉。對於祥子的杯具，我感到萬分同情。他本是一個很正直的人，卻落得如此下場。其實他一開始也在努力地與生活鬥爭，只是他沒有堅持，如果他堅持了，那麼事情就不會是這樣。
如果祥子生活在我們這個年代，以他那樣的奮鬥、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個對國家、對社會有用的人，也能成為一個幸福的人。我們此刻生活在一個和諧的法治社會，我們就應珍惜這樣的環境，好好地學習，做一個對國家有用的人！
七年級的讀後感 篇16
這一週又讀了一本龍應臺的書，《親愛的安德烈》。
剛剛拿這本書就看到“也就是說，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的別人。”這句話印在封面上，也深深地印在我的心裡。當我第一次看到這句話就覺得很奇怪，作者為什麼這麼說。後來看了這本書之後才知道，安德烈士想擁與一個成人應有的自由罷了。東西方文化對自由,獨立有著巨大的差異，成長在德國的安德烈對自己的母親有著不滿和疑惑。
自由是什麼呢？難道就是書中提到的那些東西？絕對不是，如果整天沉浸在那樣的“自由”中，只會不斷使人墮落。我想安德烈所想要的自由，應該是每天都聽不到父母的嘮叨，無憂無慮地去享受生活
是的，每人都想要自由，尤其像我們這樣的青少年，似懂非懂的人，但是又有多少人在得到自由後能控制自己呢？我覺得應該不多，畢竟自控能力是一項極其高深的技能，所以也才會有那麼多人認為自由是父母的施捨。可是反過來想想當我們長大成人後，又會不會給自己的孩子那麼多的自由呢？有責任心的人都會說不。
我自己父母給予我的自由還挺多的`。父母該給我們自由的時候會給孩子適當的自由，隨著孩子年齡的漸漸增長父母也會漸漸放寬管理，而不是什麼都把孩子管得死死的。
在我看來安德烈也是一個很幸運的人，從書中能看出安德烈的生活充滿樂趣。
這本書或許能為一些父母與子女之間有著矛盾的家庭有著幫助