2022年老師工作計劃（通用10篇）
時間真是轉瞬即逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編精心整理的2022年老師工作計劃（通用10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師工作計劃1
在新學期的開始，由於教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生髮展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑑於此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現根據本班具體情況特制定計劃如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、工作目標
我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的.習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
老師工作計劃2
一、初讀課文，理清寫作順序。
課文先講故事發生的時間、地點，接著記敘了我和一家法國人交談的經過。談話是從四五歲的小姑娘引起的，她的父母也參加了交談，談話中我知道這一家三口都是中國迷，孩子的父親希望他的女兒長大了能為發展法中人民的友誼作出貢獻。
課文結尾，我再次發表感想：鞏固和發展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國公民美好、純真的心願，是中法兩國人民的共同心願。可見，本文寫作線索是緊緊圍繞心願這個主題展開的。教學中要指導學生從整體入手，理清文章的寫作順序。初讀課文後，讓學生談談自己的預習情況，弄清這篇文章主要寫了一件什麼事，是按怎樣的順序寫作的。在這個教學步驟中，要注意面向全體學生，確實讓所有的學生都動起來，以自學為主，給他們動腦、動口、動手的時間，提高學生的自學能力。這條原則要貫穿整個教學過程。
二、再讀課文，理解主要內容。
文章緊緊圍繞心願這條線索展開，在理解的過程中，有一些反映法國人民心願的句子要作為重點來處理。注意引導學生理解句子時要聯絡上下文，把句子放在文章的整體中去理解。
1.讀。通過指導朗讀，讓學生從課文整體入手，根據課後練習1的要求，找出反映法國人民心願的句子，並帶著感情朗讀。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發芽，開出美麗的花朵。這個句子感情充沛，要指導學生讀出語氣和感情，不說話的中國人、真誠的友誼要讀重音，生根發芽既要讀出重音，又要放慢速度，通過朗讀讓學生從中體會句子的意思。維勒尼克的爸爸從中國帶回了泥人，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認出我是中國人，表明了爸爸對中國人民真誠的友愛，連小姑娘也成了中國迷。
2.想。在朗讀課文的過程中，讓學生獨立思考這些反映法國人民心願的句子。維勒尼克的爸爸說：中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。說明爸爸對中國燦爛的文化和現狀瞭解得很清楚，對中國有著深厚、誠摯的感情，對中國的發展充滿信心。對於這類句子的理解，可設計幾個問題分層理解。
3.議。以小組或同桌互議的形式，交流學習體會，加深對句子的理解和認識。我希望她學中文，以後到中國留學，做架設友誼橋樑的.工程師!通過朗讀，討論弄清什麼是友誼橋樑，架設友誼橋樑的工程師是什麼意思，這句話表明爸爸希望女兒長大後做促進法中人民友好的工作，為增進兩國人民的友誼作出貢獻，表達了鞏固和發展兩國人民友誼的美好心願。
4.講。以討論小組為單位選派發言人，講解對這些句子的理解和體會。教師點撥，給學生以正確答案。
三、迴歸整體，從內容體會思想。
在理解課文主要內容的基礎上，讓學生迴歸整體，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什麼事，以及課文的寫作順序。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學生說說自己是怎樣體會到的。要讓學生明確，鞏固和發展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心願。同時迴歸單元整體，進一步明確通過內容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以後的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。
4黃河是怎樣變化的
(一)創設情境匯入，提出讀寫要求。
1、播放影像資料，回顧課文主要內容。
觀看影像資料後，指名回答課文主要內容。
教師板書：災難搖籃原因治理
2、複習電子文稿製作方法，提出讀寫要求。
指名回答電子文稿的製作方法，教師相機投影：
一、篩選、下載資料;
二、整理、編輯資料;
三、完成並存盤;
四、展示、介紹電子文稿。
然後教師提出讀寫要求，要求學生選定主題後，在與電子資料庫的對話中閱讀、篩選有關資料，進行資料重組，製作出一個圖文並茂、聲形並茂的電子文稿，實現閱讀與寫作的一體化。
(二)檢索閱讀資料，協商制作文稿。
1、分組選擇主題，自主查閱，篩選資料;
2、分組協商討論，進行探究學習;
3、教師監控學習過程，開展個別化教學;
4、分組完成電子文稿的製作。
(三)分組彙報展示，指導評議修改。
1、學生分組彙報，展示電子文稿;
2、教師相機引導學生從篩選文字、音訊、視訊資料，圍繞主題重組資料，推敲文稿結構、語句、版面設計等方面進行評議修改;
(四)引導學生總結，昇華學習體會。
總結本課的收穫，並希望學生對電腦的學習，為讀寫一體化打下更堅實的基礎。
老師工作計劃3
想成為受學生歡迎的教師，不是一件容易的事，尤其是美術學科，做個有魅力的美術教師更是難上加難了。作為青年教師的我已沒有了少時的浮躁，我常常冷靜地審視自己，尋找自己的教學亮點在哪裡，思考如何讓我的學生生出幾分對美術的熱愛，如何讓我的學生感受美術藝術的博大精深，怎樣告別單純的技能技巧訓練，而把美術課引向“以人為本”的學習形式。使學生的各種能力、創新精神得到培養和發展，把個性發展與全面發展有機結合，如何引領學生自主探究、合作互動，體驗情感，學會學習，學會做人。在美術課上為學生營造一片藍天，讓美育走進孩子們的心靈，讓孩子們愛上自己、愛上美術，愛上我的課堂。
一、營造學生快樂的氛圍，讓情趣充盈課堂。
孔子在《論語》中說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”在孔子看來，樂學是學習的最高境界。讓學生快樂，對於激發學生的想象力有一定的作用，學生一高興，情緒就顯得激動，敢想敢說，無拘無束，學生大膽的宣洩情感、表現自我。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事，故事的主人公突然不見了，引發孩子的猜測，接著匯出主題——原來他們變小了；他們變小了會遇到什麼事情，再次激起孩子們的好奇心；讓孩子們思考、討論在繪畫中如何表現人物變小了（尋找參照物），引領孩子們自主學習、自主探究，讓學生自由、活潑、主動地學習，使學生心情愉快地進入學習狀態。
美術課上常常需要以“情”激“趣”教學手法，應從興趣出發，根據教材內容，給學生創設一個美的情境。因為具體生動的情境具有強大的感染力，可以加強學生的情感體驗，使其對事物的認識更具引發力，激發起興趣，提高學生審美素質。如在《京劇臉譜》的教學中，大多數學生就對京劇不感興趣，如果平鋪直敘地講，怎麼能激發起學生的興趣呢？在具體授課中，為激發學生熱愛中國文化的情感，我從自身突出情趣，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇、試著唱一小段，甚至把社群的京劇票友請來親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或唸白，給孩子們營造了輕鬆、快樂、優美而富有情趣的教學氛圍，充分激發了學生的學習興趣，加深了對京劇國粹的熱愛之情。
二、培養能力，創造健康的審美意識。
審美意識是伴隨人一生重要的視覺意識。對學生進行審美教育，不是一朝一夕就能夠完成的，而是一個長期的潛移默化的過程。作為國小美術教師，要科學地通過各種途徑為學生創造用多種感官去接觸外界事物的機會，從而更有效地提升學生的審美能力。
處於國小階段的學生天真淳樸，教學中有意識的審美導向，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此，我們應該在平時的美術教學中，引導他們多聽、多想、多看、多做，促進學生在成長的過程中欣賞美、感受美、體驗美、創造美的能力。逐步培養學生健康、高尚的審美意識，不斷提高他們在生活中發現美、鑑賞美的能力，從而激發學生對生活的.熱愛。如農民畫《大花雞》這一課旨在引導學生欣賞中國民間美術，瞭解民間美術作品的裝飾性特點及動物變形、裝飾的一般表現方法和規律。我就從四年級孩子的年齡特點、心理氛圍和審美要求出發，課前讓孩子們比賽說出跟雞有關的成語活躍課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術中的象徵意義，欣賞民間剪紙、布貼、刺繡、泥塑、農民畫等藝術作品，音樂與美術活動相結合，產生藝術的共鳴，給予了孩子們綜合的藝術美。他們享受著、欣賞著這綜合的藝術美。而正是這美的感染和薰陶誘發了他們稚拙的審美意識。設計的“我們來試試”集體創作這一環節，營造了合作學習的氛圍，在創作中培養了學生互助合作學習和探究學習的能力，拓展了學生的思維空間，陶冶了學生的情操，增添了學習的情趣，提高了學生對色彩美的鑑賞、感悟能力。讓學生互評、自評，大膽地說出自己的內心感覺，提高了審美素質，激勵學生學習的信心。
三、善用激勵性評價，讓學生張揚個性。
評價是國小美術教學的一個重要環節。正確的評價中能夠了解自己的學習狀況，及時調整不良的學習方法，激發學習興趣，獲得良好的學習效果。教學評價對學生的學習起著至關重要的作用，直接關係到兒童對美術的興趣、激情、自信，關係到學生人格的健康成長，因而激勵性評價尤為重要。
在教學中，我注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現中，學生的表現參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據學生個性及作品造型特點的不同，觀察孩子們的細微變化，尋找每個孩子的優點和長處，分別進行鼓勵和引導，使每一個學生都得到個性的張揚。
每節課為孩子們創造展示自我的舞臺和機會，讓他們充分發揮自己的個性意識，大膽想象，展示不同的自我。從而也更好的調動了學生完成創意作品的積極性和主動性。美術教學的藝術，不在於傳授繪畫技能，而在激勵、喚醒對美術的喜愛。只要我們本著保護學生個性、培養學生的興趣、提高學生審美及綜合能力的目的，在評價過程中運用一切不同的方式、方法，讓我們的學生真正做到敢想、敢說、敢畫、敢做。
經過長期的實踐，校園裡形成了老師關注學生熱愛美術的氛圍。我們付出了很多的精力，使每一個學生都有一種感覺：老師非常關注我的畫，很認真的欣賞，耐心的輔導，我一定要好好創作。我們成功地營造了一種追求美的氛圍，形成了主動發現創作美的一種心理，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿的激情，無窮的創作智慧，去實踐幸福的課堂，在美術課上為學生們營造了另一片藍天。
老師工作計劃4
一、基本個人資訊：
自9月20日參加工作以來，我從事專業數學教學已有xx年，希望能成為一名優秀的中學數學專業教師，在教育教學中總結教學經驗，能夠更好地把握課堂。
二、專業發展目標。
理論素養：通過自我培訓和學校培訓相結合，可以進一步提高和創新個人的理論、水平、專業知識水平和實踐教學能力。
教學層面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學實踐中探索出一套適合數學的教學方法。努力成為一名素質好、道德水平高、專業知識淵博、教育理念正確、職業精神高、創新精神強、實踐能力強的教師。
科研能力：進一步加強理論學習和教學實踐，深入開展專題教研活動。引導全體教師積極參與教研，瞭解教研的意義，帶領整個數學教師群體以高度的熱情投身於教研。
三、主要措施。
1.制定個人學習計劃：以自學為主，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各種業務學習，提高自己的理論和專業水平。深入開展教育教學研究活動，提高各方面工作質量，努力成為全市教學骨幹。
2.更新教育教學觀念：如今學生知識面廣，思維活躍，接受能力強，對知識的感知遠超我們老師，照耀你勝過藍色。教師要轉變心態，抱著謙虛學習、共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發展學生個性，改變學生被動接受的學習方式。激發學生學習興趣，實現師生雙向互動學習。真正意義上是以學生為本，重視學生創新能力和創造性思維的培養，鼓勵他們學會學習，為終身學習奠定基礎。
3.做好主題研究：在建立備課組研究主題《數學課堂教學如何實現導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科的老師討論研究課題，分析需求，閱讀相關專業書籍，提高專業技能，注重實踐，優化方案。整理檔案，總結得失，完成主題研究報告。
四、未來發展規劃。
1.養成良好的`閱讀習慣，完善教育教學理論，結合自身教育教學經驗形成論文，在市級以上教育期刊上發表。
2.樹立終身學習的理念，不斷更新教育理念，提高自身的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提高自身的數學素養，從而成為一名有內涵的教師。
3.學習和實踐課堂教學，從而成為一名合格的中學數學教師。
4.糾正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發興趣，讓學生在自主學習、鼓勵和關愛中成長，做好家長和老師的溝通。
老師工作計劃5
為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，特制定自己的個人師德修養計劃如下：
一、指導思想
深入學習《教師法》和《中國小教師職業道德規範》，以培養合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，以“用愛幹教育，以德育新人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世範”為標準，以“言傳身教，為人師表”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業道德的職業道德水平為重點，忠誠於人民教育事業，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者的接班人做出自己應有的貢獻。
二、師德培養目標
1、通過政治學習，瞭解有關教育法律法規，實現依法執教。
2、嚴格遵《中國小教師職業道德規範》，樹立良好的行業形象。
3、學習優秀教師事蹟，立足崗位，愛生、敬業、奉獻。
4、誠實守信，甘於奉獻，做一個讓學校、家長、學生認可的教師。
三、具體內容及措施
1、學習教育政策理論。認真學習《中國小教師職業道德規範》、《行風建設十不準》等有關規定和《教育法》、《未成年人保護法》等法律檔案，增強法制觀念，加強依法執教的自覺性。在日常教學中，要熱愛學生，樹立以人為本的思想，做到一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。關心愛護學生，不變相體罰學生。
2、讀一本好書。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提升。為此，利用課餘時間閱讀縣局為教師推薦的《走進新課程》、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》、《愛的`教育》、《賞識你的孩子》等系列書目，用自己的行動來書寫“用情、用愛、用心做教育”的篇章。
3、加強尊重學生、愛護學生、保護學生的意識，爭取做一名受歡迎的教師。
4、依法從教，加強時事政治的學習。
5、全面貫徹《公民道德實施綱要》杜絕體罰和變相體罰學生的事件發生。
6、認真學習教育理論，學習郭思樂教授的生本理念，朱永新的《走進新教育》，掌握教書育人的先進理念，爭取使自己在專業發展方面有一個新的突破。
7、全面落實學校的要求，認認真真的上好每一節課，備好每一節課，積極投身於新課程改革的浪潮中，為學生的全面發展和自身發展奠定堅實的基礎。
8、認真做好家訪工作，對班級中困難家庭、單親家庭、學困生必訪。做好學生的思想工作。
9、對相關的學習要做好筆記，認真反思、體會。
在今後的工作中，認真落實計劃要求，爭取早日使自己成為一個讓家長滿意，學生歡迎的教師。
老師工作計劃6
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，更是利用網路不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
教學方面。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;高一學生資訊科技知識淡薄，且來自不同的學校，知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，主要採取理論與實踐相結合的教學方法，既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由於個人原因或學校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺的課，本學期一直採用“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補課等辦法，贏得了學生的滿意。
教育方面。“在鄉下中學，哪一所學校有咋們這麼漂亮的教學樓、哪一所學校又能有咋們學校這麼個條件的微機室?在其它鄉下，有的學生甚至連什麼是上網都不知道，更談不上學習上網的技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環境而自豪、而拼搏……”我經常這樣對學生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的'是要注重學生的身心健康成長。
三、千鄉萬才專案
日常管理。作為千鄉萬才專案管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠距僱用和中心網站資訊，瞭解千鄉萬才專案以及活動開展的新動態，積極組織學校師生參與千鄉萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網通等工具與分割槽管理員劉娜進行工作溝通並協助她搞好其它工作，並將學校開展的各項活動情況及時、準確的反饋給千鄉萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支援與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請裡，大多數都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好，給千鄉萬才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學生獲得了資助，每到月底，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草並拍照以及讓他們寫月彙報，然後我再將這些東西一一的提交到他們的申請裡，以獲得千鄉萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當大的工作，自千鄉萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學生參與了此項活動，共成功釋出219篇西部故事網路作品，其中我指導的11名學生共釋出92篇西部故事作品，學生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中，學校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強和解巨集偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、資訊傳遞、申請帳號、釋出作品到郵寄相關手續，我直接的幫助了他們。
ciss應用。自ciss跨網通為會員學校免費開通後，我積極提供相關資料併為全校教師申請了校內ciss帳號，縱然我對教師做了培訓和個別指導，但應用不是很廣泛。我是管理員，為了應付千鄉萬才的考核，我不知做了多少手腳。
老師工作計劃7
在本年度工作中我一定嚴於律己，為人師表，自覺遵守個人職業道德規範，認真履行個人職責，廉潔從教，樂於奉獻。
一、發展目標
教師良好的素質並非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
二、具體實施方案
1、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。
(1)發展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。
(2)發展和學習應該是可持續的和長期的。要認識到，個人的專業發展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規劃和心理準備。
(3)學習和發展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的資訊社會，資訊的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網路學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅侷限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，瞭解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
(5)樂於動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜誌和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
2、繼續提高學歷層次，現代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經是本科學歷，已經取得國小高階教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。
3、繼續更新自己的專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、資訊與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。”注意蒐集專業發展的新動向、新資訊，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
4、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。
5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今後的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
三、具體月份學習計劃：
九月：
1、認真撰寫個人發展規劃。
2、認真學習教師職業道德規範：
3、學習優秀教師先進的教育事蹟。
4、探究良好學習習慣養成的方法。
5、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
6、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的'教育教學水平。
十月：
1、認真學習新課程改革：資訊科技與學科整合方面的。
2、認真學習新課程理念：如何突破教學重點和難點，並進行相關的研討。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
十一月：
1、認真學習新課程理念：資訊科技與學科整合。
2、認真學習學科專題：校本課程開發的產生和發展。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
十二月：
1、認真研究如何上好複習顆。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
三月：
1、學習本學年制定的發展規劃。
2、學習有關學生心理健康方面的知識。
3、學習新課程理念：樹立過程意識
4、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
5、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
四月：
1、學習新課程理念：樹立導學意識
2、研究中國小思想道德教育，以及教師心理健康方面的教育。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
五月：
1、學習新課程理念。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
六月：
1、研究課堂問題。
2、學習新課程理念。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
七月：
1、學年度學習工作反思。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
老師工作計劃8
一、現狀分析
我區現有國小教師中，從事國小數學教學工作的大約有334人，其中，50歲以上的有79人，約佔數學教師人數的23.7%，45歲以上的有129人，約佔38.6%，35至45歲之間約有91人，約佔27.2%，35歲以下的有114人，約佔34.1%。
全區現有的21所學校中，共有403個教學班，其中中心國小及城區學校共有166個教學班。除中心學校外，全區還98個村校點，開設了237個教學班。全區的教學班除城區及大部分中心學校是實行單班教學外，各村小所在的教學班幾乎都是複式班。
二、存在問題
新的課程改革實施了近三年，在三年的時間裡，我區的國小數學教學取得了不少的成績，然而，不容忽視，當前的國小數學教學中還存在著一些問題。
一是實施課改過程中數學課堂教學的效益低下
當前，在實施新課改的教師中存在這樣兩類人，一類是你改你的，我做我的，仍然是用傳統的教學方式來開展教學工作;一類是簡單化理解課改精神，認為只有小組合作、自主探究才是新課改的課，曲解了新課程改革的精神實質。以上兩類人的課堂都不是課改所追求的理想課堂，新課程的課堂不僅追求形式上的變革，更是對原有課堂內容與形式的整體變革，而所有的改革都是以追求課堂教學的有效性為前提和基礎。
二是教師專業素質成為扼制提升國小數學教學質量的瓶頸
由於我區種種特殊原因，國小數學教師的素質差異較大。主體體現在:
1、師資老化。在所有擔任數學教學工作的教師當中，50歲以上的佔了差不多四分之一。這些老教師由於歷史的原因，大多沒有經過系統化專業知識的學習，雖然大部分人都參與了在職的進修，專業水平有了一定的提高，但面對不斷變革的教育教學形勢，不少人感到很吃力。經常會聽到這些老教師感嘆說，現在真不知道怎麼教書了。
2、發展不均衡。現有的國小數學教師中，各級的骨幹教師、學科帶頭人大多集中在35至45歲這個年齡段，他們已成為我區國小數學教師中的中堅力量，這個教師群體不僅專業素質好，而且敬業精神強。與之相對照的是一些剛進教師隊伍不久的年輕人，由於種種原因，業務水平始終處在徘徊狀態中。正是由於我區國小數學教師師資上的“啞鈴狀”形態，從而，造成了國小數學教學的不平衡性發展。
3、發展的平臺過窄。當前，我區的國小數學教師發展平臺過於窄小，一般都是通過比賽、研討的形式，逐步走向成熟，然而，能走上這樣發展平臺的教師畢盡是少數，更多的農村國小的數學教師沒有這樣發展的機會。同時，我區的國小數學教師的發展缺乏層次性，造成了現在中青年數學教師之間的“斷層”現象，這樣的狀況必然會抑制我區國小數學教育的健康發展。
三是實施新課程下的複式教學問題多
由於我區的地域特點，複式班在一定的時間裡還會存在，提高複式教學的質量也就成了提高全區數學教學質量的一個關鍵所在。然而，我區的複式班點多，面廣，很多教師沒有機會，也沒有時間參與各級教學研討活動，新課程改革對一部分老師來說，只是換了一本教材而已，至於如何在複式教學中實施新課程，大家都沒有什麼具體可行的辦法，一些在單班教學中可行教學方式與學習方式，在複式教學中未必有效。
三、工作設想
結合我區國小數學教學的現狀，今後準備從以下幾個方面，努力鍛造出一支高素質的國小數學教師的隊伍，提高我區國小數學教學質量。
第一，加強學習，深刻領會課改的精神實質
隨著課程改革的不斷深入，實施中的問題也不斷的暴露，如何解決出現的新問題，這就是需要我們廣大教師深刻領會課改精神，有效地把課改理念與自己的課堂實際結合起來。這樣的學習既可以是教師自主地學習，也可以通過研討、聽課、交流等形式進行。引導教師在學習、實踐、再學習的過程中，既逐步更新了教學觀念，又提高了自身的專業素質。
第二，搭建平臺，構建多樣化的發展渠道。
我區學校點多面廣，一、兩次教研活動無法滿足全區國小數學教師發展的需要。而由學校組織的校本教研，雖然在一定程度上解決了教師發展的需要，但同時由於交流的面過窄，容易束縛教師的手腳。
為了適應發展的需要，有必要構建多樣化的發展平臺。
1、健全原有的以學校為本的校本教研平臺。
2、嘗試開展協作片交流活動。根據我區特點，把全區21所學校，分成5個片，暫定為東、南、西、北、中片。這既便於校際交流，也有利於區域內國小數學教學的.平衡發展。
3、爭取建立起網路交流平臺。當前，網路教研的優勢越來越得到大家的認可，它不受時間、空間的限制，參與者能夠自由地發表見解，研討的效益高。如數學教學論壇、QQ群等。
第三，面向全體，激發各層次的成長需求。
我區現有的國小數學教師中，有不少很優秀的老師，但相對於整個國小數學教師的群體來說，還是太少了，同時，發展也不平衡。為此，必需要激發每一個層次發展的需求，讓剛入門的數學老師知道教學的門路;讓工作幾年後的教師知道怎樣上好課;讓有一定成績的教師找到再上一個臺階的平臺;讓有成就的教師形成自己的教學特色等。通過對不同層次教師的激勵，促進教師走上由一般教師——優秀教師——特色教師成長之路，形成我區國小數學教師的良性發展。
第四，聯絡實際，探討有實效的複式教學
如何開展新課改下的國小數學複式教學工作，可否先從以下幾方面來嘗試。
一是開展複式教學調研工作。通過對複式班教學的調研，全面瞭解複式教學在實施新課程過程中，有那些方面的優勢，那些方面存在問題。通過了解，可以為下一步形成解決問題的策略提供保障。
二是健全複式教學研討機制。每學年的國小數學教學研討活動中，有針對性地安排一些複式教學的活動，使複式教研活動活動成為常規教研活動的一個重要組成部分。
第五，落實常規，提高數學課堂教學的有效性
抓好常規教研工作是提升我區國小數學教學質量的保障，因此，今後一段時間裡，準備從以下幾方面來落實。
一是在日常聽課及調研中，及時幫助教師和學校診斷課堂教學中存在的問題，提出建設性的改進意見，保障數學新課程的健康發展。
二是開展有主題的教學研討活動，爭取每一次教研活動都能解決一個教師教學中亟待解決的問題，提高教研活動的有效性。
三是引導教師學習反思，通過評比、研討等活動，引導教師學會反思自己的課堂，自己的教學，幫助他們在反思的過程中，提升自身的專業素質。
第六，開展研究，運用課題帶動教師的發展
課題研究是提高課堂教學質量的助推器，同時，也是提升教師專業素質的最佳平臺。我區在國小數學課題研究方面取得了一些成績，一些教師也在課題研究的過程中成長起來了。總結幾年的經驗，在今後一段時間的國小數學課題研究上，不應只單純追求量上多少，而應突出質上的要求。引導各校在做國小數學課題上突出以質取勝，圍繞自身存在的現實問題入手，力爭把每一個課題做實、做好、做出實效。從而，讓我們的老師在課題研究中逐步成長起來，讓課題研究為新課改的數學課堂提供科學的保障。
老師工作計劃9
我是一名國小語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。
一、教育教學方面
樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身於課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇於創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力。使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。儘量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投身於課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇於創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域內獨樹一幟。繼續和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇於探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。
二、多反思
自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的`教師轉型。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的言行，做到身正為師，學高為範。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
三、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。
2、積薄厚發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
四、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉澱，不斷為今後的工作積累。
老師工作計劃10
兩年多的教學工作，使我成長了很多，收穫了教學經驗、摸清了學生脾氣性格、參加了外出聽課，本人學習態度端正，遵守學校規章制度。作為一名青年教師，在本學期裡，我將在思想上繼續嚴格要求自己，熱愛教育事業，積極主動地學習科學文化知識和教育理念，把自己的學識與教學有機的結合起來，嚴於律己、廉潔從教。
一、個人情況分析
我是一名青年教師，參加工作兩年多時間，已經逐步適應了國小低段的教學任務，能夠用紮實系統的專業理論知識指導自己更好的工作。但是缺乏社會實踐與教學經驗、技巧，做事激進，不能持之以恆。
二、計劃目標及措施
（一）教學方面
作為青年教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的數學素養。積極認真地投入教學工作。
1.上好每一節課，認真備課、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課後反思，在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐後的反思。。有校、區公開課積極參與聽課，學習長輩們的教學經驗和教學技巧。
2.對學生有愛心、耐心，能細心地觀察學生，努力做到對每個學生因材施教，跟學生建立一種平等、尊重、信任的關係。
3.應用資訊科技輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。
4.在教學中遇到問題時，虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、校本培訓，樹立“終身學習”的目標。多進行外出聽課活動，寫好聽課體會。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
5.積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。積極閱讀教育教學書籍，每月1本，並寫好讀後感。
6.做好培優補差工作，提高班級整體成績。在教學中，時刻抓好班級的優等生，經常採用抓兩頭，帶中間的方法，一位優等生幫帶一位學困生，也就是一幫一、兵教兵的方法
7．建立學習沙龍。認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步瞭解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的資訊交流，及時瞭解新基礎教育的研究動態，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養。
8.教學有特色，有自己的`教學風格。
(二)德育方面
嚴格要求自己，要遵守學校裡的規章制度，積極認真地投入工作。加強學習，提升自身素質。認真學師德規範，學師德先進個人事蹟，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀念。注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。自覺遵守《公民道德規範》，做一名好公民。自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，做一名師德高尚、行為規範的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業愛崗，豐富內涵，提高修養。以誠相待，面向全體學生。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位學生。為人師表，熱愛本職工作。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
(三)科研工作方面
我將積極響應學校的號召，參與數學教研活動，積極參與教育中心組織的課例教研，做好一些數學問題課題研究。積極參加外出聽課活動，積累經驗，積極參加各類優質課的評比，認真學習數學理論知識和數學教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進數學教學水平和專業素養的提高。
（四）出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的學習型教師。