精選管理工作計劃彙總5篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的管理工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

管理工作計劃 篇1

本學年，我們德育條線在校長室、黨支部和上級主管部門的領導下，特別是緊緊依靠全體教職工的智慧與努力，在原有工作的基礎上，著重做好以下幾個方面的工作。

一、加強班主任隊伍建設——班主任是學校德育工作的主力軍

加強學校“三風”建設，引導師生獲得知識，遵守基本道德準則，努力實踐，不斷拼搏，積極探索發現，實現教育質量與人才培養的優質高效;進一步推進“以紮實的德育管理推進學風的有效轉變，從而達到教學質量的快速提升”的管理思路。目前我校急需培養更多優秀的青年骨幹教師和後備隊伍，班主任隊伍也如此。所以計劃：

1.抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，將定期組織班主任觀摩學習、沙龍活動、研討交流以及各類班主任基本功競賽。

2.繼續抓好新老班主任結對工作，並充分發揮“骨幹班主任”的引領輻射作用。

3.在班隊活動的設計、班主任工作手冊的規範填寫、教育案例分析等方面加強指導，特別是落實併發揮好日常班會課的功效。

4.安排好見習班主任工作，著力建設儲備一批班主任後備隊伍，為我校的可持續發展打好堅實的基礎。本學期將藉助於校園電視臺開展優秀班主任一日工作展示活動，為年輕班主任和新班主任創造更多近距離的學習機會。

5.結合本次學校績效考核的修改，進一步完善班主任工作的考核、評估、激勵機制，提高班主任工作積極性。

二、抓好學生管理工作

要在校園裡、學生中大力宣傳“尊重知識”、“努力讀書”、“寧靜致遠”、“淡泊明志”的正能量，抵制“違反紀律”、“混日子”、“抄作業”、“大吵大鬧”等歪風邪氣;注重學生非智力因素的培養，每個學生、每個班、每個年級都要制定適切的發展目標並輔以過程管理細則及時達成考核標準;要經常性地在學生中開展文明禮儀教育、勵志教育、心理疏導等，幫助學生克服困難，為學生排憂解難;繼續嘗試小組文化引領下的班級自主管理，要讓班主任重視起來，任課教師重視起來，學生重視起來，同時在推進、評估與考核過程中求創新、求實效;繼續推進班幹部競選制，發揮並提高班幹部管理班級能力;我們還需努力，要全程育人，全員育人。

1.全程育人。從學生一進入我校到九年級畢業，我校利用好每個育人的時機，不要等到學生問題重了才予以關注教育。如為了更充分的實施全程育人，今年我校依舊將七年級新生家長會提前到7月初進行，讓家長和學生及時進入國中的角色，充分準備;確立9月份為“日常行為規範教育月”，強化常規紀律、規章制度、文明禮儀專題教育。七年級新生將進行為期一週的入學教育，包含軍訓，讓他們儘快瞭解、熟悉和適應實驗中學的學習與生活;平時關注常規細節管理，對進校、升旗、請假、課間、衛生、禮儀、考試、集會、作業、課堂等常規方面明確要求，進一步完善班級德育量化考核，並在七年級年級實行和小組合作兩化合並，使管理儘量做到扁平化、精細化。

2.全員育人。由於生源的顯著改變，迫使我們要更充分的全員育人，包括我們的門衛，我們的任課老師將投入更多的精力在學生的教育管理上面;對於部分的特殊學生，我們將繼續予以重點關注，繼續強化和改進學生成長導師制，進一步探索成長導師制的有效方法，在此對以往辛勤奉獻的導師們表示衷心感謝，也真誠的期望接下來一如既往群策群力做好這塊工作，還是重方法重實效，具體以後再通知麻煩各位;充分發揮團隊工作的作用，進一步擴大學生幹部的影響。通過加強對少先隊大隊委的選拔機制，嚴格對學生的入團稽核程式以及細化對學生幹部的分類分層培訓，來不斷提高他們的自主管理能力，擴大他們在學生中的良好示範作用;加強值班管理。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，維護紀律，保障安全，提升質效。

三、深入開展主題活動

本學期，繼續以“文明禮儀，做一個有道德的人”為主題開展形式多樣的教育活動。

1.開展“知善懂禮儀”活動。通過開展“日行灑掃”系列活動，幫助學生養成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。利用宣傳欄、櫥窗、板報、徵文、攝影等形式在學生中傳誦“善”的理念。

2.開展“行善獻愛心”活動。結合重陽節等重要節假日，組織學生走進敬老院，為孤寡患病老人、殘疾人送溫暖獻愛心。動員學生利用課餘時間，參與維護公共衛生、環保宣傳、植樹護綠等公益活動，爭做小小志願者。

3.開展“揚善頌美德”活動。結合美德少年評選，以文明小部落格、網上簽名寄語作為“日行一善、月習一德”的展示交流平臺，引導學生在活動中實現自我教育、自我提高，努力使日行一善、月習一德成為校園新風尚。

4.開展“樂善知感恩”活動。結合德育親情課題，引導學生孝順父母、尊敬師長，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、製作小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母身體健康，理解父母、感謝父母，學會感恩。

5.開展“道德講堂”活動。通過班級道德講堂和學校道德講堂兩種模式相結合，弘揚中華民族傳統美德，倡導“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛、崇儉”的道德規範，把道德講堂建設為未成年人思想道德建設的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。

具體還要結合上級的要求通知再部署實施。

四、推進“一校一品”，德育工作特色化、品牌化

以成語文化建設整合學校已有的德育品牌亮點，在成語文化的環境佈置過程中，要有意識地融進學校的“愛心教育”、“公平教育”內涵，使成語文化與“愛心教育”、“公平教育”有機融合，並以校園電視臺為載體，使成語文化的呈現多元化。

根據學校自身特色，找準學校定位，打造學校德育特色專案，進一步深化學校德育“3+1”工程。以校園電視臺為載體，打造學校特色品牌，利用校園電視臺探索學生自主德育管理新途徑。加大校園電視臺品牌建設力度，對行政樓五樓進行整體文化環境佈置，改造“蒲公英電視臺”演播室，添置錄影器材、文字提示器等裝置。成立以學生為主體的`電視臺創作隊伍，培養專職或兼職教師，招聘電視臺成員，不斷豐富節目內容，積極推進成語文化建設，以多樣化的形式呈現成語節目;要依託校園電視臺，不斷淨化德育環境，創新豐富德育形式，提高德育實效;同時要通過校園電視臺、網際網路等形式，大力宣傳、報導我校師生中湧現出的感人故事、所取得的成績，營造良好的教育環境，大力宣傳學校正能量。

五、加強法制安全教育

安全無小事，責任重泰山。通過政治課、主題班會、國旗下講話、圖片展、演講比賽、聘請法制副校長進行專題法制講座等各種途徑，尤其是在12月的法制宣傳月中集中開展各項安全教育活動以及法制教育活動，進行學法、知法和守法教育;同時大力加強安全教育，落實各項安全制度與措施，按照校園安全要求進行防災抗災安全演練，做到警鐘常鳴，全面培養師生的自救、自護能力。進一步建立健全各項規章制度，落實學校安全工作責任制和責任追究制。針對學校實際，對食堂、課餘活動以及大型活動的組織等重點安全工作，細緻排查安全隱患，制定應急預案，杜絕重大事故的發生，切實打造平安校園。

六、重視心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，是培養學生良好心理品質的重要途徑。所以本學期，我們將進一步重視開展好學生的心理健康教育和青春期教育。通過班會、板報、國旗下講話、專家講座等多種形式做好學生心理健康知識的普及工作。班主任要對學生的心理健康問題高度關注，細緻觀察學生有無重大的情緒變化、行為變化等明顯表現，特別要對家庭離異、有厭學現象的學生傾注更多的關懷與關注，及時發現，及時溝通，及時幫助。另外要充分發揮好兼職心理健康教育老師的重要作用，對有心理困擾的學生及時進行疏導和幫助。組織好心理健康教師定期參加進階培訓。任課教師也要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面健康地發展，這裡也建議我們老師掌握一點點基本的心理常識，對正常學生的教育教學也有幫助，對有心理問題的學生能夠區別對待，而不是簡單的從思想品德的角度。本學期將進一步完善七年級年級心理健康課的內容，做到有計劃、有內容、有師資，初步編寫完成心理健康校本教材。

七、重視家校聯絡，構建三位一體德育網路

以五星家長學校要求為指導認真辦好家長學校，不斷豐富家長學校授課內容及活動形式，努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，加強授課內容的針對性和實效性。通過家長學校，使廣大家長不斷了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用，樹立科學的育兒觀念，掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。其次通過家校路路通、家校聯絡卡、告家長書等形式，進一步加強學校與家庭之間的聯絡和溝通，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，努力使學校教育與家庭教育形成合力，讓每個孩子都健康成長。繼續開展“蒲公英優秀家長之星”的評選，讓家校聯絡更加緊密，發揮家長的榜樣示範作用。

深入探索學校、家庭、社會三結合教育的模式，加強與社群的聯絡與溝通，依靠相關社群管理人員、教師、志願者等，在課餘時間和節假日組織開展普及型校外活動和課外學習輔導，讓學生在校內、校外都能得到良好的關心與教育。

八、深入開展德育科研

深入推進江蘇省教育學會xx德育課題《利用校園電視臺構建學生自主德育機制的實踐研究》的研究，鼓勵每位教師認真研究當前德育工作中出現的重點、難點、熱點問題，積極探索特殊學生群體的教育藝術，在平時的德育工作中做一個有心人，從寫心得、寫案例逐步上升到撰寫德育論文，通過德育經驗交流會、班主任工作案例評選等活動，推動我校德育科研的發展，力爭有更多的德育論文發表或獲獎。

九、做好體衛藝工作

1.體育方面：抓好廣播操、陽光長跑、眼保健操、課外活動日常常規工作，落實好花樣跳繩專案的開展和運動隊訓練工作;組織開展好校運動會，切實提高教學質量;抓好校各運動隊訓練工作，積極組隊參加各項比賽;做好傳幫帶工作，使青年教師儘快成長，成為我校的中堅力量。

2.衛生方面：開展健康教育衛生日常行為規範教育，增強學生自我預防疾病的能力和養成良好的衛生習慣，杜絕、減少、控制傳染病的流行和發生，並且在七年級年級中進行心理健康教育;繼續做好七年級八年級學生體檢工作;繼續抓好常見病、慢性病的防治工作，特別是在防治工作上下功夫;認真做好學生體檢收集彙總工作，及時上報資料;做好有關資料的收集、整理及歸檔工作。

3.藝術方面：組織合唱隊有序編排，迎接各類大合唱比賽;做好學校秋季“藝術節”活動的組織籌備工作;積極組織參加市各項比賽;積極配合學校團委、德育部門，開展藝術指導工作;積極參加各級各類的藝術培訓，不斷提高業務能力;每週一次的藝術興趣活動，組織學生參加大市級以上的書畫類比賽。

管理工作計劃 篇2

今年是一個充滿挑戰、機遇與壓力的一年。對於當今的金融危機，就業競爭激烈而且是一個非常現實的社會，想讓自己成為一個真正有實力的管理者，為了自己的未來，有著重要的戰略意義。所以，我訂立了年管理者個人工作計劃如下：

一、熟悉公司新的規章制度和工程管理開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時全力開展工程管理工作。

1．明確職員工的職責和工作任務排程分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規定的職責，其工作任務可根據公司部門需要服從上級隨時調配支援。

2．制訂部門職員工管理規範，加強職員工自覺約束自已工作散漫等不良行為的意識，促使其培養文明修養，積極愛崗的精神風貌，使其日常上班工作符合公司職業規範和要求。

3．各職員工應按時出勤，未經工程部負責人批准，請假將依工廠考勤記錄為準作曠工論處；正常上班時間被發現竄崗逗留作風散漫當事人需作警戒和書面檢討；

4。工作方法改善：加強部門協作溝通，營建和諧進取的企業文化氛圍，發生異常時第一時間到現場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓部門，讓培訓工作成為年個人工作計劃的重點，加強技能訓練和心態教育，穩定人員流失。

5．工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的.論證，如還有疑義則尋求第三方的論證（客戶或技術開發者）

二、明確自己的發展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。認真聽取他人忠懇意見。更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。徵取更好的工作成績。

以上是我的年工作計劃與發展方向，希望通過自己的努力及他人的協助能夠成功的達成計劃並突破，年取得更好的成績，全面提高自己。

管理工作計劃 篇3

為進一步加強班級管理，培養學生的良好生活習慣和文明習慣，努力形成良好的班風和班紀，依據《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，根據我班學生實際，特制定如下實施方案。

1、突出進行生活習慣養成教育。

主要培養學生的飲食起居等方面的良好生活習慣，使學生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣。

2、突出進行做人習慣養成教育。

主要培養學生的文明行為，文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等。也就是教會學生“如何做人”，培養學生掌握必要的交往規則，提高交往能力，以及正確的`處事態度和行為方式，提高學生的社會水平和社會適應性。

3、突出進行紮實細緻、持之以恆的“好習慣。

我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的養成教育活動，促進學生日常行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終生髮展打下良好的基礎。

4、注重實踐的原則。

良好生活習慣養成教育是非常注重實踐的教育。教給學生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導行，引導學生從愛護公物、愛護環境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節約等做起，在日常學習和生活中學會做人，讓學生在學中做、做中學，邊學邊做，達到言行一致，表裡如一。

5、因人制宜的原則。

良好生活習慣養成教育是非常複雜的教育，不盡涉及到每個學生各個體，還涉及到家庭、學校。社會的各個方面，由於社會情況非常複雜，客觀環境千變萬化，學生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬別，而國家和社會對下一代道德品質的基本要求是一致的。所以，養成教育的方法也因人而異，要針對學生的不同情況區別對待，採取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。

6、加大力度進行學生幹部的培訓和指導。

學生幹部是學生中的精英和骨幹，要想帶出一個優秀的班級需要一批能力強、素質高、有魄力、善管理的學生幹部管理隊伍。

7、正面教育為主的原則。

倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手，擺事實、講道理，循循善誘、以理服人。特別是對學生的缺點和錯誤，要注意引導疏通、正面說明。青少年可塑性強，要善於抓住教育的有力時機，奠定良好的道德基礎，讓真、善、美在他們的心中牢牢紮根。

8、狠抓常規管理，促進學生良好生活習慣養成。

本學期將從學生的儀容儀表、日常行為規範、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時全方位地檢查與督促，反覆矯正。

管理工作計劃 篇4

年初以來，我縣城市管理工作在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和市委、縣委經濟工作會議精神為指導，緊緊圍繞建立省級衛生城市目標，紮實開展城市管理綜合整治工作，現將半年工作情況總結如下：

一、完善制度，狠抓幹部隊伍建設

（一）完善管理制度，強化幹部隊伍作風建設。今年，我局繼續以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，修訂了幹部管理制度，在幹部簽到、出勤、請銷假及上班工作紀律上做文章，把盡責履職、愛崗敬業、創先爭優作為幹部工作的基本要求和工作常態，全域性幹部職工精神面貌煥然一新。

（二）實施目標管理。對各部門的工作職責進行了細化分解形成工作責任狀，成立考核領導小組，實行百分倒扣制，科學評價各部門的工作業績，激發了幹部職工幹事創業的精氣神。

二、齊抓共管，紮實開展“兩節”綜合整治

針對“兩節”（春節和苗族“四月八”姑娘節）前後人流車流劇增等情況，我局按照縣委政府工作任務和要求，統一部署，成立了整治工作領導小組，制定了共為期3個月的.市容市貌整治工作方案。以整治亂擺亂賣、亂搭亂建、佔道經營、不按規定設定廣告牌、亂貼亂畫、亂停亂擺等違章行為和抓好農貿市場周邊秩序及衛生、組織衛生大清掃，清理衛生死角，清運囤積垃圾等為工作重點，按照分片包乾、定崗定責、嚴查的原則將整治任務細化至每個區域，收到了良好效果。

（一）市容環境衛生整治。除日常清掃保潔工作外，共清洗城區街道8次、沖洗沿河景觀行道3次，清理衛生死角17處，清運囤積垃圾38噸，清除“牛皮癬”500餘處共6000餘張；出動執法人員1500餘人次，規範各類違章經營攤擔20xx餘次、店外經營410餘次，勸離車輛亂停亂擺行為1900餘次、拖離亂停亂擺車輛（含摩托車）150餘輛，並將管理難點老農貿市場、綠洲農貿市場整治到位；清理各類廣告條幅510餘處，病險及破損廣告牌、匾、欄103處；受理出租汽車投訴15起.通過各部門共同努力，確保了“兩節”前後縣城市容環境衛生整潔、交通有序。

（二）建築渣土整治。每天安排值班人員對縣城的建築工地、渣土清運工作進行巡查，違章拖運渣土的一律扣車。加強對施工場地周邊的管理，清理違章佔道堆放建材、木料、施工材料等違章行為，保證了施工場地及周邊區域整潔有序。上半年，共查處亂倒渣土行為2起，渣土汙染路面13起，不按規定加蓋帆布運輸行為20起。

（三）“門前三包”整治。根據“兩創一行動”中“門前三包”工作開展要求，我局對城區所有門店簽定“門前三包”責任狀工作進行了查缺補漏，確保責任狀簽定率達100%。同時，按照以人為本、疏堵結合的原則，“兩節”期間適當放開部分割槽域用於百姓自行經營，確保“兩節”期間攤擔管理規範有序。

三、加大投入，大力開展亮化美化及綠化養護

（一）亮化美化工作。春節前，為營造喜慶祥和的節日氛圍，我局投資20餘萬元對城區主要街道、廣場等公共場所進行亮化、美化、綠化，同時積極配合縣美化亮化工程進度，確保城區整潔美觀。

（二）綠化養護工作。我局園林綠化隊搶抓綠化花草樹木養護時機，大力開展花帶、行道樹的補植、養護、修剪、除草和枯枝清理工作，按照季節規律做好土地翻整和部分花木調整移栽工作，按要求做好滿頂界公園衛生保潔工作。

四、規範管理，強化市政公益設施管護

1、規範“兩場”管理。安排專職人員全天候值守，嚴格管理流程，抓好縣城生活垃圾無害化處理場與建築垃圾消納場管理。上半年共處理生活垃圾20000餘噸，消納建築渣土30000餘方。

2、加強環衛設施維護。成立環衛設施維護隊伍，定期清洗維護城區垃圾鬥、果皮箱，確保環衛設施完好無損、乾淨整治，無垃圾外溢。

五、多措並舉，切實抓好禁炮與控違拆違工作

（一）禁炮工作。為鞏固禁炮成果，我局督促禁炮與控違拆違辦加大宣傳與巡查力度，同時安排工作人員24小時值班，及時處理各類違規燃放煙花爆竹行為。上半年，共發現各類違規燃放煙花爆竹苗頭33起，成功制止31起，處罰2起。

（二）控違拆違工作。對違章建設行為堅持“以控為主，以查為輔”的工作原則，加大巡查力度，全面打擊違章建設行為。上半年，共查處違章工地25處，強制停工2處，並對違章工地實施全面監控。

六、科學謀劃，加快全面小康社會建設步伐

為充分認識全面建成小康社會的重要性和緊迫性，組織全域性幹部職工學習湖南省全面建成小康社會推進工作會議精神，並針對我局承擔的城鎮建成區綠化覆蓋率、公共交通服務指數、城市生活垃圾無害化處理率三個小康建設指標實現程度及目標值，制定了具體措施，除公共交通服務指數外，其它兩項指標均穩步推進。其中，生活垃圾無害化處理率達100%。

七、做好聯鄉駐村和精準扶貧工作

1、持續開展“三聯三送五促”活動。嚴格按既定安排，主動到聯點的朝儀鄉老灣、郭衝、朝儀三個村多次展開民意調查和收集，主動幫扶濟困，主動為民解決問題或轉交問題，得到了村民的好評。

2、主動融入全縣精準扶貧工作大局。抽調精幹隊伍組成駐唐家坊鎮從陽村扶貧工作隊，全力為工作隊解決工作生活後顧之憂，使其能安心並專心開展精準扶貧工作。

下半年工作計劃：

繼續堅持以黨的群眾路線教育實踐活動精神總攬全域性，以“兩創一行動”工作為總體目標，全面落實以下工作任務：

（一）進一步轉變幹部作風，提高執法隊員依法行政的水平和能力。

（二）按照省衛生城市標準，依據縣人民政府出臺的“兩創一行動”工作相關實施方案和法律法規，抓好縣城市容和環境衛生整治工作。

1、完善專項整治和長效管理機制。加強執法巡查，採用集中整治、錯時執法等方式，加大對嚴重妨礙市容環境和影響市民生活的無序經營行為的整治取締力度，全面遏制亂佔道、亂設攤現象。

2、在城區內“門前三包”責任制得到落實的基礎上，落實“門前三包”督查考核機制。

3、全面鞏固打非治違成果，打造安全有序的縣城交通秩序。

（三）規範“兩場”管理。按規定管理好建築渣土消納場和無害化垃圾處理場，杜絕安全事故發生。

（四）做好將城市公共客運管理工作移交至交通部門的相關工作。

（五）做好縣政府交辦的其他工作。

管理工作計劃 篇5

班級特色活動：

作為一名教師，教書育人是我的神聖使命。國小生是祖國的未來，民族的希望所在。對國小生的民族精神教育尤為重要。

有人把民族精神比作民族的脊樑，一個人沒了脊樑，就站不起來，一個民族沒了脊樑，也同樣無法立足於世界民族之林。國小生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

國小生，尤其是低、中年級的國小生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會。

（1）讓每位小朋友先通過各種渠道瞭解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然後在主題隊會上人人蔘與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭裡，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。

（2）讓學生講一個抗日故事。

（3）共同唱一首歌曲。

班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。

2月份通過活動：師生共同設計佈置——我們的家

動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：

（1）“親子生日卡展示”——瞧！我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）。

（2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動。

（3）“親子英語對話”——親子情深。

3月份：

1、開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養他們自律、合作、關愛人的品質。

2、在開學不久牆上佈置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀後感，班級讀書氛圍濃厚。

4月份：

1、迎接新年活動。

5月份：

1、評選行為規範小標兵。

2、行為示範班申報。

班級文化建設：

1、提出自主奮鬥目標，激發學生主人翁精神。

現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的.“小太陽”，“以我為中心”，那麼進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規範自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。

2、豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

班級崗位的設定，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務於集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，儘量做到一人一崗。

3、積極向上的班級文化佈置。

班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設定了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛鍊學生的能力，班主任放手讓學生蒐集資料，以小組為單位合作佈置欄目。

4、重視心理健康教育。

學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對於心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、瞭解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態投入到學習中去。