【推薦】學期年度工作計劃集錦7篇

日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的學期年度工作計劃7篇，歡迎大家分享。

學期年度工作計劃 篇1

一、班級概況

本班共有28位學生，男生17位，女生11位。

行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡還小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有調皮搗亂現象出現，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生基礎不好，思維不活躍，作業能認真完成，在學習上沒有互相競爭意識，還有部分學生沒有養成良好的學習習慣，尤其是個別男生。

品德情況：大部學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。

本班的班級凝聚力在上學期的基礎上有所加強，同學們都具有了很強的集體榮譽感。

二、思想政治工作計劃:

1、利用班隊會的時間帶領學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班幹部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用每週的升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

(1)每週一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽並思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾，校徽。

(2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

4、帶領學生做好五項迴圈競賽的各項工作，讓每一位學生明確自己的責任。在值周班工作中每位學生須做好自己所分配到的本職工作。

　三、班級管理工作計劃

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”課間是學生輕鬆休息的`時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，設計一些活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

　四、班幹部培養工作計劃

第一，幫助班委幹部樹立威信

第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法。

第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”。

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

五、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網路。隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　六、家長學校工作計劃:

教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,孩子的教育單單靠老師是遠遠不夠的，教育應該是家校合一的。作為班主任，在家校溝通中更起了非常重要的作用，班主任應該經常與家長保持聯絡，向家長反映學生在校的情況，同時也瞭解學生在家的行為表現。定期召開家長會，向家長彙報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家校，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

　七、教師個人業務工作計劃

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀班主任工作案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

總之，在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

學期年度工作計劃 篇2

我所帶的班級已經進入七年級年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來說都是很重要的。

經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到國中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑑於此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、建立良好的班風。爭創模範班集體

對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開幹部會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。

第三，融洽師生關係。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯絡，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。

二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過一個學期的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裡更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的'學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和每月末的大掃除，並主動和學生們一起參加勞動。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。

學期年度工作計劃 篇3

開學四周以來，學校教育教學工作在全體教師的大力協助下，穩步、有序地開展，感謝各位教師的辛勤付出！下一階段，學校的中心工作是特色建設的積澱，希望全體教師以教學質量的有效提升為切入點，以學生習慣培養為手段，一起為學生的成長擔起我們應盡的.責任！

教學

1.教師培訓——週二—週五，舉行新教師亮相課，具體安排見方案。

2.樂思課堂——語文、數學、英語、科學學科打磨區大賽課。

3.學習習慣養成自我展示申報——各年級、學科依據習慣養成目標組織有效訓練，十月中旬進行展示。

4.社團課程——組織社團課程申報及選課活動。

5.錄播室上課的班級：

德育

1.學生管理:繼續背誦社會主義核心價值觀,迎接創城檢查。

2.心理健康課：組織聽心理健康同研課。

3.體育工作：組織第一節排球文化節暨秋季運動會報名工作。

4.家委會建設：召開新學期家委會啟動大會，為家校合作奠定基礎。

5.主題研學：圍繞中秋節，探究中西方節日美食文化及製作。（詳見方案）

總務

1.安排國慶節值班表。

2.開展四類風險排查。

其他

1.休假安排—國慶節休假時間為10月1日—10月8日休假，9月30日上週一的課程。

2.週四，部分骨幹教師參加威海市國小校本課程建設與實施研討會，地點：翠竹國小，時間：一天。

3.一年級新生建籍照相，時間截止週五晚學前，負責人：王翔宇（1.1—1.3班）、綦佔龍（1.4-1.6）

4.本週起，劉曉鵬老師休產假，湯萌老師兼任3.5班語文課。

5.週五郝鳳蓮、苗丹丹、姜毅美術苑培訓學習。

1.第五週國旗下中隊活動“祖國，我愛您”負責班級：5.2

2.上午第三節，班隊會主題：國慶中秋主題研學課程學習，具體見錦華國小國慶中秋研學旅行方案。

3.16：50～17：30，召開全體教師會議，佈置本學期教師讀書推進計劃。地點：3.1班教室；參與人員：全體教師。

1.晚學前，請各中層領導將本學期重點工作總結列印稿提交給谷昭華。

2.各級部將研學課程學習內容整理列印上交德育處進行評比，各級部一份

週二

9.26

1.第二節課邀請市、區教研員聽呂昌順省級公開課試講。

2.第三節，語文學科進行《景陽岡》第二輪磨課，地點5.3班；

3.上午第三節，進行本學期各教研組小課題實施計劃交流分享，地點：小會議室，參加人員：各年級教研組長及英科信音體美學科教研組長。

4.中午12：30在1.6班召開紅領巾監督員會議。

5.下午4:50：錦華國小新學期家委會建設啟動儀式暨校長接待日，地點：錄播教室，參加人員：各班家委會主任、副主任，參與教師：張偉偉、王祥宇（宣傳、照相）。

6.16：50～17：30，進行教研組集體活動。負責人：學科分管領導。

晚學前，將學校教職工考評方案提交給教育局（紙質+電子）。

週三

9.27

1.上午語文學科進行教研活動，地點：錄播教室。具體安排：第二節徐曉自主識字展示課，第三節二年級聯想寫話，第四節自主識字、聯想寫話交流。

2.1.第一節，體育教研:研討第一屆排球文化節暨秋季運動會。

3.下午4:50——5:30，班主任培訓主題：6A主題培訓（1）做個目標明確的家長與教師，地點：心理活動室。

1.各教研組長將學習習慣展示方案提交給谷昭華，並帶領團隊成員依據方案目標、內容、策略有序推進。負責人：各級部主任。

週四

9.28

1上午第三節，聽湯萌心理健康課，同研人員：三年級班主任，地點：另行通知。

2.第四節，語文學科進行《景陽岡》第三輪磨課，地點5.5班

週五

9.29

1.8：00—9:30，召開行政辦公會議，地點：小會議室。

2.第二節，聽蔡永勤心理健康課“男生女生兩小無猜”，同研人員：五年級全體班主任，地點：5.4教室。

3.進行一二年級眼操比賽

4.第三節，語文學科進行《景陽岡》第四輪磨課，地點5.6班；

5.下午舉行語文朗讀好聲音競賽。第五節：二三年級，第六節：四五年級，活動地點：綜合電教室，觀眾另行通知。

週六

9.30

1.10:00-11:30，組織召開第二次行政領導會議，參加人員：全體中層幹部、教研組長、級部組長。

1.上午第三節，聽孫藝旗心理健康課，同研人員：二年級班主任，地點：另行通知。

2.中午前，各班將第一屆排球文化節暨秋季運動會報名表交至體育組。

3.中午舉行1-5年級“迎國慶班級特色文化”展示活動。（詳見方案）

4.下午第二節，進行全校衛生假前評比工作。

5.下午第三節，一至五年級進行國慶假前安全教育。

學期年度工作計劃 篇4

一、指導思想：

深入貫徹黨的十六大精神，以“三個面向”重要思想為指導，抓好教師隊伍培訓，以課程改革和校本教材開發編寫試驗為突破，創新課堂教學，堅持適度超前發展，創特色教學活動，為了每一個學生的發展，走專業化有內涵的發展道路。

二、工作重點及具體工作：

1、創新教學常規管理，適應新課程實施背景下的教師教學管理出現的新情況。

具體工作：

（1）修訂《蒼南縣第一實驗國小教師備課管理》，發揮教師在備課工作上的主動性，從根本上杜絕抄教案和無教案上課的現象。

（2）下發《蒼南縣第一實驗國小教師課堂教學規範》，促進教師課堂教學行為的轉變，保證新課程改革要求的的課堂教學特徵的內化。

（3）嚴格課程設定，規範教學資料管理，減輕學生學業負擔，保證學生在校活動時間。以校本課程和綜合實踐活動課程為突破口，形成縣小的特色課程。

2、加強校本教研建設。創造一種崇尚研究、共同探討、平等合作、共享經驗的氛圍，創造一種有利於教師專業發展的機制——以教學研究為基本特徵的教學研究制度，實現教師從“要我研”到“我要研”，從“落實教學理念”轉向“教學行動研究”，積極發揮教研在理論與實踐上的中介作用積極調動教研組的教研潛力，加強校本教研製度建設，實現教師同伴間的合作與對話，構建教研組之間的聯合教研機制。在校本教研中講究學習，追求“和而不同”的學習品質，鼓勵不同教學思想的碰撞，不同教學風格的形成，允許不同建立的觀點及探索性的課例的出現。構建學習型的校園文化制度，讓教師把校本教研融入工作中，建立俱樂部式的教師閱覽室，引導一種自發的、臨場性的學習方式。

具體工作：

（1）以市教科所和縣教研室調研為契機進一步調整、構建校本教研製度，提高教師自我反思能力，促進同伴互助氛圍形成，多元實現專家引領，對校本教研要提出明確具體的要求，形成以課例研究和案例研究的特色校本教研活動。

（2）建設好各教研組的教學資源庫和教師閱覽室，建立“俱樂部”式的活動機制，促進學習型教研文化的形成。

3、抓好教師培訓，幫助教師實現由知識的傳授者轉變為學生學習的指導者、創造思維的培育者。由課程的執教者轉變為設計者和開發者。準確把握教材，靈活運用教材。教材是教育資源，但不是唯一的。教師應瞭解編者意圖，以教材為依託，廣泛蒐集資料，為學生提供足夠的資訊。

具體工作：

（1）在廣泛徵求意見的.基礎上，出臺《蒼南縣第一實驗國小教師發展規劃》，對不同層次的教師培養和發展作出具體要求，促進教師走專業化發展，待提交教代會通過後實施。

（2）進一步加強青年教師的培養，特別是骨幹教師隊伍的建設。推廣資訊科技與學科整合，促進資訊科技在教學中的應用。充分發揮學校資訊科技的優勢，在學科整合教學上出一批優秀的教學能手。

（3）建立“青藍工作室”。青藍二字取意“青出於藍”，顧名思義，這個工作室的目標就是創設條件讓青年教師快速成長，客觀地說我們縣小的教師隊伍的水平還不錯，但要進一步，達到某個領域有所建樹的“火侯”，甚至“冒”出幾位名師，則還有一定的差距和難度，幫助教師實現跨越式的發展，學校責無旁貸。另外，在新課程改革的大背景下，教師培訓有教務處、教科室來管理，雖然有制度保障，但行政味較濃，不便深入地瞭解和滿足教師個性化的需求，組織的活動也較常規，對教師的吸引力不夠。應該設立一個行政機構之外的組織，聚集內涵發展，提升教育品質，作為我校師資建設工程的抓手。

4、繼續加強新課程、新教材的研究和管理，為下半年全校全面實施新課程作準備。認真總結一年級試點的課改實驗經驗，紮實組織教師學習課改精神，研究課程標準，鑽研實驗教材，探索教學方法，切實幫助教師將新課程教學理念轉變為教學行為。

具體工作：

（1）積極反思上學期的課改工作，積極汲取各方面的課改經驗，端正新課程實施的態度，進一步完善《蒼南縣第一實驗國小新課程實施方案》，保證新課程進一步實施工作的有序。

（2）積極準備，以全縣新課程實施工作推廣會為契機，總結積累一些經驗，進一步樹立學校實施新課程工作的信心，形成一些新課程實施工作的階段性成果。

（2）加大學校教育資訊資源的統整，繼續要求學科教師每月撰寫一篇教學案例，成立校學術評審組，舉行“月十佳教學案例”評選，與月教學考核掛鉤。通過教學案例的撰寫來消化新課程理念，也促進教師教學研究意識。

（3）進一步辦好《課改線上》（包括網路版），及時通過各種渠道釋出教師教學成果，共享成功。

5、加強課堂教學改革研究，狠抓教學目標的落實，在倡導“自主、合作、探究”三種學習方式變革的基礎上，要防止為教學方式變革而變革的片面做法，明確學習方式的變革是為了更好地落實教學目標。

具體工作：

（1）開發和利用好各教學資源，建設學科教學專用教室，最大限度地開發和利用好學校的教育教學資源。

（2）落實行政隨堂聽課、評課工作，保證各學科的課堂教學常規，抓實課堂教學質量和效益。

（3）以校本教研為核心，形成一系列的課堂教學展示研討活動，深化課堂教學改革，通過新課程推廣會向全縣做好新教材課堂教學展示。

6、突破課改的瓶頸——評價，認真領會《基礎教育課程改革綱要》中提出的評價改革目標，從評價功能轉變的角度強調“發展性評價”的重要性，樹立新的人才觀、教育觀和評價觀，發揮評價促進教師和學生髮展的功能，積極推動評價改革。

具體工作：

（1）出臺《蒼南縣第一實驗國小國小教師評價體系》，產生具體方案，提交教代會通過實施。關注發展性評價，關注教師個人成長，努力實現三個轉變：從冷冰冰的審視和裁判轉向對教師的關注和關懷；從指令性的要求轉向協商和討論式的溝通和交流；從教師被動接受檢查轉向主體參與的互動過程。

（2）啟動學生成長記錄檔案袋評價，促進學生髮展。

（3）完善《蒼南縣第一實驗國小課堂教學綜合評價表》，提倡對課堂教學多維觀察技術，實現對課堂教學三維目標的落實。

學期年度工作計劃 篇5

教師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的.思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想：

積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。

二、具體計劃內容：

（一）自身業務方面：

1、爭取堅持養成及時反思和勤於積累的習慣。

2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１、堅持參加國小繼續教育學習。

２、學習資訊科技，不斷提升教育教學水平。

３、提高自身素質，不斷學習進取。

４、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個發展規劃。

（三）互相交流方面：

1、做好讀書筆記。

2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

3、寫好隨筆。

4、做好集體備課，每次與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。

5、積極參加各項教科研活動。

學期年度工作計劃 篇6

瑞雪兆豐年，在喜慶與鞭炮聲中，新學期款款而來。這是學生們在實驗國小的最後一個學期，為了讓每個孩子都能給自己的童年畫上一個完美的句號，特制訂本學期工作計劃。

班級管理

為了便於小組合作學習的開展，我繼續沿用上個學期的各項制度，並根據實踐過程中存在的問題進行完善。

一、組長、組員重組

1.組長實行自薦後再評選的方式決定。

自薦可以鍛鍊學生的主動參與意識；評選則決定了小組長的質量，為今後的管理提供了保證。

2.座位編排：繼續按六人一組，每組6個人，分別代表六個層次，一組的兩列中一列為中上等生一列為中下等生的規則安排座位。

3.小組競爭仍沿用便於操作的積分制：計分由上學期的副組長記錄改為由組長一人負責，仍實行每週一總結，對分值相差較大的最後一組進行懲罰，懲罰方式有學生討論決定。學期末仍有小組積分的先後順序來獎勵。

二、班級事務責任到人

為培養學生的責任心，將班級事務責任到人依然是較好的辦法。

本學期我將在原來班級事務的基礎上新增一些管理崗位。計劃增加“板報總管”“牆壁設計師”“掃帚總管”“圖書管理員”“練筆內容總監”“每週一詩理事”等。

三、調動班幹部及中隊的積極性，開展豐富多彩的班級活動

以中隊長、班長為核心，讓他們帶動所有班委、隊委根據班級情況或各種節日開展多樣的活動，既豐富學生的課餘生活，又鍛鍊了班幹部的'組織管理能力。

四、免寫作業卡制度

免寫作業卡從上學期末開始實行，收到了較好的效果，家庭作業的質量明顯提高。本學期將繼續沿用。計劃和班幹部討論決定製定出免寫作業的方案並嚴格實行，以此端正學生認真寫作業的態度。

教育教學

本學期是國小的最後一個學期，也是向國中生活過度的關鍵時期，所以，在學習方法及授課方式上都應有所變化。

一、教學進度要加快

為了學期末能有充足的時間進行綜合複習，本學期的教學進度需加快，計劃每篇課文平均二至三節課完成。

二、繼續加強漢字及拼音的學習

由於學生的錯別字十分嚴重，所以，本學期我將繼續把漢字教學作為重中之重，仍按照上學期的教學方法，即用“自學——描紅——聽寫——改錯”的過程來加強漢字的學習。此外，拼音也是他們的一大弱點，特別是前鼻音和後鼻音、捲舌音和平舌音的區別，雖說上個學期我已分步落實在每節課前，但掌握得並不十分牢固。所以，這一學期我仍應以朗讀為抓手，將拼音進一步鞏固。

三、古詩詞背誦

為了加強學生的語言積累，也為了增強學生對漢語言的熱愛，這一學期，我將進行每週一詩詞的背誦活動。詩詞的內容有指定的同學負責，詩詞的背誦也有指定的組內成員進行檢查。

四、嘗試小組合作的教學模式

上個學期，在第一課時的教學中，我以學生自學為主，小組共同學習為輔，收到了很好的教學效果，但在第二課時的教學中，由於方式不容易統一，自身的懈怠等各種原因沒有發揮出小組合作學習的長處。本學期，我將努力探討小組合作學習的方法，力爭將自主、合作發揮到最佳。

五、課內外閱讀相結合

本學期，我將根據教材選擇一本課外讀物，進行師生共讀，並開展閱讀交流會。平日的自主閱讀仍需常抓不懈。

六、習作教學仍需抓緊

為了提高學生的習作水平，我曾用學生的日記進行反覆修改的方法，結果，一部分學生的寫作水平確實提高不少，但後來就鬆懈了。這一學期，我將繼續讓學生進行日記的修改，力爭讓更多學生的寫作水平提高。

學期年度工作計劃 篇7

一、情況分析：

我校共有教學班16個，全校總人數共455人，轉入學生29人，男生250人，佔全校人數54.95%，女生205人，佔全校人數45.05%，農民工同住子女共283人，佔全校人數62.20%。本學期隨班就讀3人。

xxxx學年，教導處在校長室的領導下，在全體教師的共同努力下，以教學流程管理“五環節”中的備課為重點抓手，對如何進行“有效備課”進行了專題的研究，不同層度地提高了各學科課堂教學的有效性。

本學期，教導處將圍繞學校新三年辦學規劃，認真學習《規劃綱要》，繼續深入研究備課的有效性，並逐步把優秀教案與課堂教學相對接，進一步強化教學流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的研究課題，並通過系列有效的校本研修，提升教師的專業水平，進一步推動“二期課改”的程序。

二、指導思想

認真學習《規劃綱要》為重點，進一步加強各學科的課程標準的研讀，繼續以“有效教學”為研究方向，以“教學五環節”中的有效備課為抓手，有重點的強化教學流程過程管理，組織開展主題式的教學研究，以科研求發展，進一步提高教研活動的有效性，並積極爭創優秀教研組。

三、主要工作和具體措施

（一）教學流程管理

1、繼續以教學流程“五環節”中的備課為本學期的重點抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。

在教學流程“五環節”的常規管理的基礎上，重點對備課環節進行檢查，結果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的優秀教案，進行收集展示，改進提高教師備課的有效性，提高教學流程管理對教育教學的引領和促進作用。

（1）備課：

通過上學期對備課改革的初步思考，本學期教研組長確定適合本學科並有利於提升教師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓活動，確定各學科的備課要求後，通過教研組活動，讓教師明確備課要求。教導處根據各學科的要求，本學期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求教師在課前熟悉教案，理清教學思路。

（2）上課

教導處對各門學科的課堂教學實行全方位各種形式的常規檢查，採取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學水平：一是要求學校各級行政人員聽教師的隨堂課，課後對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學進行指導。二是通過“師徒結對”、“同伴互助”活動，兩週固定時間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據教研組的主題式研究內容開展研討課活動。

具體聽課要求：教導處每週至少2節，教研組長、備課組長每週至少1節，教師一學期至少15節，並在聽課筆記中作出適時點評，學期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強交流，互相學習，形成教研組、備課組內的“辯課” 式的研討氛圍

（2）作業：

在減負增效的背景下，語數英教師不得要求學生購買教輔材料，教研組長與學科老師確定各年級作業本開設數量，做到年級開設作業本數量統一。教研組長在教研活動中明確各類作業本教師批改的要求。本學期教導處將不定期地對教師批改情況、不同作業本使用情況作出抽查。

2、注重學科教學質量的有效監控，力求教學質量上臺階。

（1）命題考核：

加強教師命題考核能力的培養。 強化單元教學目標的落實，提高教師單元命題能力，整理調整校語、數、英教學單元質量監控題庫，切實有效提高教學質量。

（2）質量監控：

①教研組互控——每週課後練習卷最多一張A4紙，減少單一機械的操作題型，教導處不定時作出抽查。

②教導處監控——各學科單元測驗卷由教導處審閱，開出準印單。

③區教研室導控——期末監控

（3）跟班調研

繼續實施跟班調研，本學期調研具體落實綜合學科，全面裡瞭解各班綜合學科教師教學的指教情況，同時進一步全面總結學生的學習、身心、健康等全方位的情況，對調研教師建立成長檔案。

（4）第5周接受區國小教研室對我校進行科學與技術學科調研。

（二）教研組、備課組建設

1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學實踐研究活動。

（1）各教研組根據區教研室教研活動室下達的要求，確定教研組活動的主題活動內容，語文教研組主題：根據主題研究內容由教研組長提供教師理論學習材料，在教師自學的基礎上，在教研中進行交流學習體會。

（2）繼續借助“課例研究”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學相對接，以集體研究教材教法、集體設計教學過程、分輪執教集體評議為基本的研究手段，進一步提高教師課堂教學能力和課堂教學的有效性。

具體要求：課例研究要體現備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動集體備課，完成優秀教案的展示，課例研究的形式則可以結合集體備課的教案，根據教研組的主題研究內容採取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學期進行一輪課例研究；數學教研組、英語教研組、綜合學科教研組每月進行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學校圍繞有效備課與有效課堂的.對接開展一次教學研討活動。

2、進一步完善教研組長、備課組長的培訓機制。

（1）由教導處提供學習內容，教研組長自學的基礎上，在教研組長培訓時作出交流。

（2）各教研組互相交流活動時好的做法，供大家借鑑。談遇到的問題，共同探討。

（3）各教研組組織教師在討論研究教學問題的基礎上，確立科研課題。

3、有效落實一年級“學習準備期”綜合活動實施方案。

（1）成立學校一年級“學習準備期”領導小組和工作小組，認真組織好一年級教師做好“學習準備期”學科教學工作。

（2）完善校一年級“學習準備期”綜合活動實施方案，每週進行教研活動，有效落實一年級“學習準備期”綜合活動方案的實施工作。

（3）召開一年級“學習準備期”工作總結會議。

（三）師訓工作

1、深入“結對帶教”帶領青年教師成長

（1）繼續做好學校聘請專家、區級認定教育能手與青年教師結對帶教工作。

（2）做好新教師的培訓、帶教、同伴互助的工作，填寫《結對手冊》。

2、注重“二次成長”促進廣大教師發展

（1）繼續深化“專家引領、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動教師在學習、研討、實踐、反思、改進中“二次成長”做到每個教師至少一次的專家點撥、指導。

（2）開展“有效備課”的實踐與研究，通過合作、互助、提高組內教師解讀教材、鑽研教材 、設計教法的能力。

3、做好“十一五”教師培訓總結工作，制定“十二五”教師培訓的計劃。

（四）體、藝、科工作

1、注重拓展性課程的常規管理，合理調整教學科目和師資，進一步保證活動質量。

（1）充分發揮教師特長，挖掘社會資源，考慮學生興趣和學校特色開設拓展型課程的各類科目，使學生在50分鐘的拓展課裡，學有所獲、學有所樂、學有所長。

（2）加強拓展型課程的管理，每週活動定人檢查，記錄活動情況，保證每個學生參加。

（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎上，著手開展《環保與生活》的校本教材編寫。

2、認真做好體、藝、科特色專案的團隊管理，積極參加各級各類競賽，取得優異成績。

（1）積極組織各學科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團隊的日常訓練，保持體、藝、科優勢。

（2）落實每週一～週四下午的師生群體活動，例行常規檢查，確保學生一天一小時的體鍛活動。

（3）做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。

（4）做好健康教育工作。單週安排由衛生教師負責的健康教育全校廣播，雙週安排健康教育午會，落實“心靈體操”課。

（5）做好四年級的游泳達標工作。

（五）其他工作

1、學籍管理工作。

（1）認真做好隨班就讀生和隨班學習生管理工作。

①繼續開展“特別的愛給特別的你”師生結對活動，組織全體教師加強對學困生的學習輔導。教導處本學期將進行兩次檢查。

②根據區特教中心的工作部署，繼續深化對隨班就讀生的關心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，併發揮矯正、輔導等作用。在區特教員的指導下對我校三名隨班就讀學生制定個別教學計劃。

（2）按區義教科要求做好學生轉學、休學、復學、學籍檔案管理等工作，進一步規範學籍管理。

（3）認真做好一年級的學生的資訊輸入工作以及學籍卡的登記工作。

2、家校互動。

（1）認真做好一年級“家校互動”宣傳發動工作，並做好家長申請、使用等指導工作。

（2）鼓勵2——5年級教師繼續使用“家校互動”網，加強與家長的溝通交流。

4、語言文字工作。

（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設計活動，總結成效。

（2）積極參加楊浦區第一屆“漢位元組”活動

（3）規範師生校園用語。

5、開展語文學科、數學活動周。

（1）由語文、數學學科教研組制定學科活動周計劃。

（2）認真組織進行學科活動周。

（3）精心組織校科技節活動