物理教研組總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的物理教研組總結，希望對大家有所幫助。
物理教研組總結1
本學期以來，我組教師繼續發揚以往互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提高的集體精神，紮實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第xx屆八年級物理知識競賽》以及《第xx屆國中生電腦資訊大賽》活動.有效地提高了學生學習物理知識的興趣.有效組織並圓滿地完成了我組州級教研課題《國中物理多媒體研究與製作》的申報活動。現就一學期來的工作作一大體的總結。
1.統一思想，達成共識，認真落實
開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識.一是通過重申上一學年就已確定的我組關於教學實驗器材的管理及使用條例.(如由每週第一次使用的教師統一領取，最後一次使用的教師負責收回;同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給後用的班級等).使大家都能自覺遵守組內協定.二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組並未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《國中物理多媒體課件研究與製作》進行了反覆研究和協商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之後，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的努力，終於在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，並受到了高度的評價與讚揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現;也是我物理教研組整體教學成績始終處於縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課並指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示範課。我組在上一學年就已經達成共識並養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的10節課中原則上必須5節是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之後必須與授課教師進行有針對性的交流.
2.以集體利益為重，精誠團結，樂於奉獻
本學期以來，無論在本組教研課題申報的'過程中，還是在開展的兩次學科競賽中.每位教師人人一心，精誠團結，樂於奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最後一節開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國巨集老師，對他們來講是不可能沒有困難的卻都能始終如一，從不缺曠。
3.雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴
是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴，競爭從屬於協作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識.但在我組，競爭的前提是通力協作.是競爭從屬於協作.我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師.自上一學年以來，我組始終在統一徵訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作.使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組總結2
一學期很快就結束了，我們備課組遵照學校的工作要求，結合本組實際，認真制定教學工作計劃，狠抓工作落實，注重探索、實踐，齊心協力，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計劃和工作任務（必修二），現將本備課組工作情況總結如下：
一、總體情況。
在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。
長期對學生進行愛國主義教育，培養他們樹立科學人生觀，樹立為祖國繁榮富強而努力奮鬥的志向，把德育工作作為物理教學的重要任務之一
二、教育教學情況：
（一）、課前認真研究大學聯考考綱、大學聯考真題、教材，堅持集體備課：
本學期我們組的全體老師認真學習新課程標準，研究大學聯考考綱,集體研讀新教材，重點把握新增內容，研透教材，梳理課的重要知識，並蒐集、研究與各知識點相關的近五年大學聯考真題。
每週四上午固定安排集體備課，統一思想，分工負責。對過去的成功經驗也做出相應介紹。在每章每節中，學生在哪些環節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結、協作，向45分鐘要質量，工作有激情，教學有成效。
（二）、加強教學教法研究，努力提升業務能力
本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩紮穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。
（三）、從實際出發，降低教學難度。
由於這屆高一學生生源程度，為了保護學生學習物理的信心與興趣，儘管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內容的難度。並且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
（四）、作業的批改及試卷的評講
佈置作業，我們都儘量做到全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋，注重講解，對每次作業都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，要求要有一定的知識覆蓋面。同時，做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。這樣有目的的教學讓學生學有所長
三、存在問題。
通過考試，也發現了一些問題，如學生基礎知識不紮實，獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
四、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的`思想入手，要不滿足於現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的資訊，為今後的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學期以來我們高一物理備課組成員都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發展。我們的備課組一定服從學校的安排，服從大局的考慮。在新的學年裡，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，在未來的教學中，爭取更大的進步。
物理教研組總結3
這一學期來，我們物理組全體教師積極響應學校的要求，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅持教學改革，以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,紮紮實實開展以高效課堂和全面提升大學聯考質量為主的教研活動。本學期教研組主要作了以下幾個方面的工作
本組情況：20名同志，均為中青年教師，沒有近兩年畢業的新老師。因此，本組同志都有一定的教學經驗。
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高教育水平,整體提高教學質量和水平
二、工作目標:
高一打好基礎，高二不斷提升，高三抓大學聯考成績
三、做過的常規教研、科研工作
1、要求教師精心備課。要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後佈置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、組織好一週一次的`備課組活動,做到內容落實、時間保證,有中心發言人，有記錄，有發言稿。確定每人最好組內講公開課一
3、多交流,共提高,開展組內聽課活動。要求組內每位教師按學校要求每週至少聽課1節,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。一輪聽課結束，再組織上臺階老師聽課，最後組織觀摩課。
4、定期抽查各備課組的集體備課情況,並及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。
5、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。
6、加強教學研究，積極開展校本教研。每位同志要根據本組申報課題，做好記錄和結題報告。每位同志一學期能夠撰寫一篇論文。
7、做好月考、期會考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。高三備課組月考次數多，一定要認真對待。
8、按照教務處要求,有計劃地定期抽查學生作業,瞭解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,並及時反饋。
9、抓青教培養，抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。每位老師每週做一套大學聯考試題。
10、高一高二里老師組織好競賽輔導工作。提早動手。
11、組織好學生的教學探究，寫好結題報告。
12、本組每位老師要以工作為大局，以教學為己任，服從安排，認真工作，紮紮實實搞好各項工作。
13、積極配合學校，組織好校賽教工作。
總之,我們物理教研組全體組員在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,將教學工作推向新高度。
物理教研組總結4
本學期在學校的正確領導下，物理科組能根據學校要求和結合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要常規工作落實情況總結如下：
一、常規管理和教學。
1、重視科組教師的思想工作，營造&qut;健康、團結、進取、和諧&qut;的科組。物理科組能深刻領會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關注科組教師的思想，關心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環境，嚴格勞動紀律，規範課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規，努力提高課堂教學質量，加強教育教學經驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高。科組管理工作讓我們深深體會到， 落實好教學常規要求，是提高課堂教學質量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規檢查，及時通報檢查資訊並做好統計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時瞭解組內教師對教學常規的落實情況，以促進課堂教學質量的提高。
2、教學常規的落實做到紮實、高效。①認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統一”的備課要求來備課。每週進行一次集體備課，先由中心發言人對自己所備的課的內容做一個全面的介紹，分析自己對該節的看法，結合教學大綱，備本節課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一週內容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發表自己的見解，從而正確地把握教學內容的尺度。同時各備課組的作用也發揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發表自己的見解。
二、認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高。
教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的.助推力，是科組建設的重中之重。基於這一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。
（ 1）組織老師學習新課標、研討新教材。每週由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質量的作用，並做好相關記錄。科組進行了三次關於新課標與新教材的理論學習，就新教材的結構特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與瞭解。同時，對每一節教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
本學期科組以學校教育教學開放日為契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一週，科組就組織老師討論教育教學開放日的研究目標、研究方法和執教老師（範波、曾小妮）。科組強調，開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設計、操作程式、資料處理等作了周密的安排，並充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據物理學科的特點，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養了學生的學習興趣，增強了學生的求知慾。活走進物理，從物理走向社會的意識。
三、努力搞好高三複習備考工作。
科組認真總結了去年大學聯考備考的經驗和教訓，研究大學聯考新考綱和考試說明，明確考查範圍和能力要求，提出複習要由點到面形成完整的知識框架，並深入瞭解學生情況，制定切實可行的複習計劃，注重科學方法和提高複習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析， 及時發現問題，調整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，並注意做好每一次考試的質量分析，及時發現備考工作中存在的不足，並採取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質量。高三備課組在方修培老師的領導下，深入研討新大學聯考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。
物理教研組總結5
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不苟的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但儘管如此，我們並沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的`嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，並結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規範了常規教學行為，xxxx年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。網名大全本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動並獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，qq超拽分組物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心;而且儘管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不苟，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的會考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改;學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
物理教研組總結6
本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學校總體要求和教務處的具體佈置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，並取得了一定的成效。
1。業務學習
本組成員，積極主動地參加區教研室組織的各次活動，特別是有關新課程的業務培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應新課程的新變化，並落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業務能力。
2。課堂教學與研討
高一、高二年級仍處在新教材的摸索中，高三年級圍繞大學聯考抓質量，教學任務都很艱鉅。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”，在“落實兩綱 提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的例項分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節課都得到了好評。作為七校聯合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪複習的內容和第二第三輪複習的設想。
3。競賽
本學期，高一高二年級都處於競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收穫。
4。學案研究與課題研究
根據學校工作的佈置，導學講義學案功能的研究，結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的'需要，“聚焦課堂教學，提高教學質量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題複習中。
主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節課，落實到每一份學案中。由高階教師、骨幹教師主備，提前拿出討論稿，備課組內交流討論，完善後再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利於推動學生的學習，也有利於教師教學水平的提高。
一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優化？學案設計時，安排哪些內容？達到怎樣的深度難度？等等，需要及時做歸納和總結，這也是下學期的工作重點之一。
物理教研組總結7
物理教研組在學校領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，以教研為動力，以課堂為立足點，抓教學常規工作，圓滿完成了本學期的教學、教研工作。現總結如下：
1、集體備課
週四上午為物理教研組集體備課時間，主要研討下週的上課課件和導學案。本期圍繞物理組制定的工作計劃，腳踏實地教研，共同努力完成了十三個物理專題：
（1）機械運動專題（主備人張豔豔）
（2）聲現象專題（主備人張豔豔）
（3）物態變化專題（主備人張豔豔）
（4）光現象專題（主備人王芬）
（5）凸透鏡及其應用專題（主備人王芬）
（6）質量與密度專題（主備人王芬）
（7）力、運動和力專題（主備人胡明紅）
（8）壓強專題（主備人閆娟鋒）
（9）浮力專題（主備人趙素朵）
（10）功和機械能專題（主備人朱利娟）
（11）簡單機械專題（主備人杜利鴿）
集體備課做到了統一進度、統一教案、統一課件、統一練習，加強組內之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
2、做好常規工作
積極參與學校和學區內組織的各類交流活動。安排教師上好公開課。
（1）張豔豔老師參與學校組織的示範公開課
（2）王芬老師在第二學區研討會上做中招備考專題講座。
（3）王芬老師在一練分析會上做示範課一節。
（4）工作坊線下研修中，王芬老師做微型課一節，得華東師範大學教授親臨指導。
（5）配合年級組做好檢查作業批改情況。
3、實現實驗常態化。
耐心細緻的指導學生實驗，特別是在實驗考試前，物理組的老師們忘我工作耐心細緻，常常占課或利用課餘時間給孩子們補習實驗。
在本學期中，物理組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鑽研還不夠到位，新課標的.實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。又送走了一批莘莘學子，我們將繼續腳踏實地、同心協力，共祝大美縣直越來越美好！
物理教研組總結8
本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現了九年級備課組這樣的優秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內老教師老當益壯，中年教師幹勁正旺，青年教師後來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人蔘與教改的良好的局面。
一。本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論
積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的`講話精神，每次都有很大的收穫。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就採取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由於大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他製作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。
二。教學的常規管理是提高教學質量的關鍵
我們在平時的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落後，他們發揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高，八年級，九年級，高二的期中期末考試均超了區平均分。
為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收穫。
三。實驗教學是提高物理教學質量的關鍵
為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。
四。組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作
而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！
物理教研組總結9
一、本學期組內的全體教師認真學習了中學新課程理念有關理論，積極參與到學校新課程教學中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將新課程理念有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規管理與課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收穫。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
二、教學的常規管理是提高教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落後，他們發揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高。我們配合學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設公開課，老教師開設示範課，在學校獲得了一致好評。
為在組內形成互相學習的'良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收穫。
三、實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。
四、繼續強化教科研，本學期我組XX年申報的課題於年底結題，本組不僅做好本學期的研究工作，為課題年底結題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結題。同時在12月底課題結題會議上我組的課題研究得到了一致好評。
物理教研組總結10
一、師德表現平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課二到三節，尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的.學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。
其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況本學期我任八年級（5）班的副班主任，除協助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。
因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
物理教研組總結11
一、注重理論學習，全面提升教師師德修養和理論素養
1、加強師德修養，營造和諧組風。在平時教研組內從點滴小事抓起，充分發揮每位成員的優勢，逐步形成了樂於奉獻、團結協作、奮發向上的和諧組風。
2、加強理論學習，更新教學理念。隨著素質教育的不斷深入，迫切需要所有教育工作者更新教育觀念，爭當“學者型”教師，尤其是在物理新教材的具體實施過程中，我們明顯地感到學習的重要性。因此，我們組採用自學與集體共同學習相結合的多種方式、多種渠道開展學習，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，提高自身的理論素養，並把嶄新的教育理念貫穿於課堂教學實踐中。
二、加強校本教研，發揮團體的智慧
1、落實集體備課，發揮團隊智慧。以課題《以“三化”為抓手，增強國中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐。通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平，提高教研能力。本學期組內開設了三節研討課，組內每位老師先根據選定的課題先研討，再各自備課，爾後聽課，評課，每位教師還根據所教班學生的特點，加以修改完善，把集體的智慧與每位教師的教學風格和施教物件有機結合，做到因材施教。除此之外，我們又隨時隨地把備課活動中沒有考慮到的，但在課堂教學過程中所表現出來的優點或疑惑進行交流，從而進一步完善並提高備課質量。
2、注重科學管理，加強質量監控。在教研組集體研討的基礎上，確定我們物理作業批改要求，各備課組做到統一進度，統一作業，從兩次作業抽查來看，每位教師都能及時認真批改，及時反饋，學生作業訂正也比較及時；並且針對學生的實際情況，正在逐步採取分層作業，使每位學生都有進步。由於我們物理採用是新教材，每次測試沒有現成的試卷，都需要我們自己出卷，雖然出物理試卷比較煩瑣，但組內的老師也非常樂意，每份試卷的質量都非常高。每次測試我們總是及時認真進行批改，認真細緻地做好質量分析，並通過備課組研討，為下一階段的教學工作的開展而採取有效的措施，真正實施因材施教，以全面提高物理教學質量。
3、注重青年教師培養。幾年來，我們組逐步形成了互幫互學，共同提高的和諧組風。骨幹教師都能熱心幫助、悉心指導青年教師，無私將自己教育教學的心得傳授給他們，使他們少走彎路，教學水平快速提高，而青年教師虛心好學、積極進取。同時，我組教師也承擔了兄弟學校青年教師帶教工作，為提高區域青年教師的`教學水平和能力盡一分力。
三、加強課堂教學改革，提高課堂教學的效益
1、注重情感教育，構建和諧師生關係。讓學生在愉悅、輕鬆的氛圍中獲取知識，培養能力，是我們組始終堅持的教學準則。我們組老師經常利用課餘時間有針對性找一些學生談心，及時瞭解學生的所思所想，當學生在學習中遇到困難和挫折時，總是耐心地幫助他們分析原因，尋找解決問題的辦法，真誠對待每一個學生，平等地對待每一個學生。
2、優化教學方法，豐富學習方式。課堂教學中教師角色的轉變與學生學習方式的轉變是實現二期課改的兩個重要的支點。因此我組教師在備課時，積極開動腦筋，主動尋找、嘗試先進的教法，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生整體能力的提升。本學期每位教師都主動承擔教研課，並結合教材內容，有機落實民族精神教育和生命教育，通過這些課教學研討活動，引導教師在教學中不斷反思、提高，真正優化教學方法，提高教學質量。
3、立足學生需求，構建並完善訓練系統。學習訓練是物理課堂教學的重要組成部分。在學習訓練中圍繞課題《變式訓練在國中物理複習中作用》，我們精選習題，編制專題，並全部採用電子文稿，為實現多媒體教學提供必要的保證。這些專題既有落實知識與技能的訓練，更有過程與方法、情感與價值觀方面的訓練，
滿足不同學生的需求，真正落實減負增效，逐步構建符合學生實際需求的訓練系統。
在全組教師的共同能力下，取得了可喜的成績。八年級物理在區統考中名列前茅；物理操作考合格率100%；區物理知識競賽一等獎1人、二等獎2人，三等獎3人；九年級在區兩次統測中名列前茅。
在全區狠抓教學質量的大背景下，我組面臨前所未有的挑戰，但我組教師群策群力，順利完成了學校安排的各項工作，並取得了一些進步，但已屬過去，我們將以此為起點，不斷挑戰自我，不斷超越自我，爭取不斷進步。
物理教研組總結12
本學期以來，我組教師繼續發揚以往互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提高的集體精神，紮實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆八年級物理知識競賽》以及《第二屆國中生電腦資訊大賽》活動．有效地提高了學生學習物理知識的興趣．有效組織並圓滿地完成了我組州級教研課題《國中物理多媒體研究與製作》的申報活動。現就一學期來的工作作一大體的總結。
統一思想，達成共識，認真落實
開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學年就已確定的我組關於教學實驗器材的管理及使用條例．（如由每週第一次使用的教師統一領取，最後一次使用的教師負責收回；同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給後用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內協定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組並未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《國中物理多媒體課件研究與製作》進行了反覆研究和協商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之後，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的努力，終於在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，並受到了高度的評價與讚揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處於縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課並指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示範課。我組在上一學年就已經達成共識並養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的１０節課中原則上必須５節是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之後必須與授課教師進行有針對性的交流．
以集體利益為重，精誠團結，樂於奉獻
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科競賽中．每位教師人人一心，精誠團結，樂於奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的.程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最後一節開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國巨集老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴
是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬於協作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協作．是競爭從屬於協作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師．自上一學年以來，我組始終在統一徵訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作．使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組總結13
經過本學期的努力，在新課程理念指導下，的課題模式的引導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開"一切為了學生的發展"的目標，進行物理的有特色的模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結：
一、確定總體的目標、，承擔課題
根據學校的特點、學生的出發，我組認真地制訂目標：培養學生的理解能力、推理能力、綜合能力、運用解決物理問題能力、能力；並能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決上問題和中的問題；豐富思考能力和創新意識。教學計劃(每一學期)：根據目標實現的先後確定階段性，摸索課堂教學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的。
我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網路資源進行搜尋，對整理、重組，結合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充，供與學生共享《》。
二、對教學工作具體要求
(1)做到"四定"
根據教學大綱的要求和課改理念的認真備課，指定主講人，寫好，做好課件，積極心得，互動。
⑵做到"四統一"。
即統一教學目標，統一教學進度，統一教材的重、難點、基礎點、能力培養點，統一課堂範例、精選的練習和作業(當然根據文、理科不同傾向學生的要求是不一樣的)。還要根據班級的不同層次，分層次教學。
⑶做到"四研究"。
研究學生的學習情況、他們自身的能力素質；研究教學、手段，提高教師的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，並根據本校學生的.特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學改革與；教師間研究教學和體會，交流溝通。
三、做好組內、校級、市級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據教師的特點，積極探討"公開課"課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最後由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課後，教研組全體教師參加，這樣提高了教學質量，提高教師自身的教學平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研，並組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。掌握新課程的新動態形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課，例如：湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學校。
本學期我組教師努力專研教材，並獲得的一定的成果，這裡不一一闡述。
總之，這一學年物理校研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。
物理教研組總結14
我校物理教研組在學校領導和教導處的領導下，結合本校的實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，教研為動力，以課堂為立足點，積極開展各項活動，完成了上學期的教研工作，取得了顯著的成績，總結如下：
一、教研組工作有序進行。
1、按照開學時的工作計劃，堅持每週進行兩次集體備課活動，並進行了詳細的安排，開學初組織教師進行了理論學習，學習了新課標和會考說明，使全組教師的理論水平得到了提高，青年教師得到了培養。
2、集體備課正常有序。每次集體備課之前我們都預先通知下次活動要備課的內容，並且明確下次的主備人，使每個教師都先精心進行備課，先做練習。集體備課時由主備人先說課，說重點、難點，說突破難點和突出重點的方法，然後大家各抒己見，共同討論確定本章、本節的重點、難點、考點、易混點，優化相應的教法、學法，以及如何以實驗引路，如何滲透方法，如何採用多種教學手段，並且確定例題的題型、學生能夠達到的要求，作業中要重點評講的題目，以及如何拓展？如何遷移？以達到夯實基礎，最終培養學生能力的目的。
3、完善教研組活動，提高教研組的.教研質量。集體備課做到“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強了與八年級教研組之間的聽課，評課活動，相互學習，相互促進。
4、教研氣氛濃厚。本學期大家齊心合力，從教學內容的確定，到教學方案的制定，一次一次地進行討論、一次一次地深入課堂聽試講，又一次一次地進行修改，最後成功地參加了比賽，取得了不錯的成績，充分體現了教研組這個大家庭的作用和魅力，接著王恩芳老師講了公開課，得到了聽課者的一致好評。後來我們還一起為了張文翰老師的對外公開課進行了教研和謀劃，也取得了很好的效果。這些活動的開展，使得兩位青年教師得到了鍛鍊和提高，也使我們每個人得到了學習和進步，收穫都很多。
二、利用課堂教學，練好學生基本功
1、充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從學生學習一年半物理的實際情況出發，著重把握好“預習指導——匯入新課——講授新課——小結——評閱作業——章節複習考核幾個有機的環節，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕鬆、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，紮紮實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。每章內容結束時，我們還進行一次小測驗，一方面檢查學生對新知識的學習和掌握情況，同時又讓學生了解自己的學習情況，較全面分析學生學習存在的問題並採取相應的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識實缺陷，更加有利於今後的教學工作的開展。
2、遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，揭示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力，我們還利用多媒體教學手段開展物理實驗的教學，把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在複習過程中，注重培養學生歸納能力、試驗設計能力和創新意識。
三、積極參加校外教研活動
1、本學期我們多次進行校內、到兄弟學校聽課學習，瞭解兄弟學校的教情和學情，學習他們好的教學方法和好的教學經驗，不斷改進和充實我們自己的教學工作。
2、積極參加新教育教研活動，瞭解了新教育的新思想、新動態、新方法，豐富了教學經驗。聽取了教研員對於新教育的設想和要求的介紹，使我們更加清楚物理教學工作的方向，受益匪淺。
總之，我校物理教研組注重研討與協作，真正做到了教研工作有計劃，有內容，定時間，定地點，提高了集體備課的效率，但是有時還存在浮躁和走過場的現象，由教研促質量的空間還很大，今後我們要更加認真地做好教研工作，爭取取得更好的效果。
物理教研組總結15
本學期物理教研組繼續高度重視教育教學工作，按照學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，積極學習新理念，學習新的教學技術和方法，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。本學期我們重點工作是研究大學聯考、分析大學聯考命題特點，爭取在大學聯考中取得較好成績。
一、檢查落實教學常規工作
開學初檢查教師的教案、備課記錄、聽課記錄和成績記錄。督促各年級在寒假或開學初制定好學期的教學計劃，安排好教學進度、各章節的主備教師、單元考時間、各模組考試的時間和方法。各年級特別是高三年級研究大學聯考全國卷，注意研究學生特點和教學要求，做到將教學要求和學情有機結合，尋找最合適的教學方法。在授課過程中，教師都能抓住重點，切實有效開展地開展課堂教學，體現和貫徹新課程理念，取得較好的效果。對作業和單元測試能及時批改，及時反饋，促進了學生的學習效果。
二、結合教學實際、積極開展主題教研活動
教研組不但是教師專業能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發源地。今年陳煒烜老師主持的《利用DIS提升高中生物理實驗能力的研究》和謝聆老師主持的《中學物理疑難實驗的優化設計研究》已經結題。張濱老師主持的.《提升學生創新潛能及實驗設計和操作能力的校本課程的開發研究》和李明哲老師主持的《資訊視覺化在物理教學中的應用研究》還在研究階段，利用教研組組會時間我們將組織相關課題組的教師進行討論，有了相對明確的分工，目前各課題的研究正順利進行。
三、組織教師參加課改理論學習和培訓、參加各種比賽
張濱老師參加省級教師大學聯考考察研修培訓。
陳新光老師參加青年教師創新賽獲省二等獎。
四、積極開展教學觀摩活動，做好課例研究
江龍老師在基地校工作會議上開設的省級觀摩課《高中物理力學實驗的再設計》受到好評。
五、認真做好培養新教師的工作
新教師是學校教學工作的未來，是良好組風、教風傳承的保證。我組一貫重視新教師的培養，一直有良好傳、幫、帶的基礎。今年陳新光老師、湯可嶔老師在老師們的幫助下，教學工作和班主任工作都取得成績。
六、指導學生競賽取得成績
今年競賽取得比較好的成績，有三人取得省一等獎，多人獲得各個等級的獎勵。
我組教師指導多項科技創新賽取得好成績。
開展科技節活動，繼續開設好校本課程
七、加強校本教研，提高業務素質
為了深入開展教研，請專家來我校作全國大學聯考試題分析的交流。除了在集體備課中充分討論研究教材、學情，以新課程的理念指導教學工作外，在組會學習中，多次圍繞高中會考（含實驗操作、省市質檢、大學聯考展開研討，交流論文，課題研究交流等，提升教學質量。利用老教師對大學聯考的長期研究和掌握新資訊快的有利條件，對教師進行考試說明解讀、大學聯考複習、大學聯考試卷分析等專題講座。
八、及時總結，不斷反思，提升教學水平
教學過程使用的課件，課後對部分不適合的地方進行修改，並由各年級網路硬碟中教學資料由謝聆老師統一整理分類留待今後改進、使用。教師參與教學研究的熱情提高，課程教學研究的意識不斷增強。積極主動參加專題教研，通過自主學習、課題研究、經驗總結、反思交流、同伴互助、資源共享等多種形式的教研活動，提高了教師實施新課程的教學水平和能力。教師們積極思索如何提高校本教研的實效性和針對性，教研組的活動形式和內容正在發生變化。教師針對在實施物理新課程中遇到的困難和問題，將問題轉化為課題，以課題研究引領教學。
九、網頁建設不斷髮展
教研組的網頁由袁小春老師負責，收集一些與物理有關的文章掛在網上供大家閱讀，同時及時更新教研組網頁，將每週的校本教研活動和最新的教研資訊及時公佈在網上。
十、教研活動中的反思
在教研活動中我們還應該針對學校特點，對實驗班的選拔及培養進行專門的研究，能夠在尖子生培養上繼續取得進步。另外在學科方面的教研論文還要增加數量，提高質量，希望能有更多的論文發表而且能爭取發表在核心期刊上。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。