五年級體育教學計劃彙編15篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的五年級體育教學計劃,歡迎大家分享。
五年級體育教學計劃1
指導思想:
《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了"以學生為本"的教學,有利於學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中,明確地規定了國小體育的目的:"通過教師與學生互動性體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。
一、教材分析
在國小體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質;在跳的.練習中,主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質,促進德、智、體全面發展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力得到穩步提高。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠,擲實心球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。
本學期教學進度如下:
1、跑和遊戲
2、跳躍與遊戲
3、投擲與遊戲
4、小籃球的基本技術與遊戲
5、韻侓操與遊戲
6、武術的基本技術
7、體育與心理健康
8、考核
五年級體育教學計劃2
以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《國小生體制健康標準》。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。
二、工作目標
深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,紮紮實實上好每一節體育常態課,提高體育教學質量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質健康水平。
三、具體措施
體育課教學從增強體質出發,加強課堂對基本技能和基礎知識的教學,經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生的優良品質,充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。
1、認真備課,精心寫好教案,認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準,鑽研教材,明確教學目的與任務,掌握教材重點、難點明確本科的'教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中,加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的.培養,努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累,定期進行科學的分析與歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用,並經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。
9、加大課餘訓練力度,提高競技水平在普及的基礎上抓提高,注重運動隊員全面發展,做好督促、溝通、協調工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。使學校體育工作健康發展。
五年級體育教學計劃3
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期裡,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,以新課改為標準,結合學校實際,將本學期的教育教學工作計劃如下:
一、教材分析
本冊教材內容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。
結合我校實際情況和五年級學生的基本特點,有目的、有計劃地進行體育教學工作,通過以上內容學習,使學生學習並瞭解體育的基礎知識,發展了學生身體各方面的素質,如通過跑的練習發展學生的速度和耐力素質,通過體操學習發展了學生的身體協調能力,通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發展身體素質。促進身體全面發展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛生保健知識,形成良好的衛生習慣;掌握科學鍛鍊身體的方法和體育文化知識。
二、學生的基本情況
五年級的學生年齡在10-12歲之間,處於發育時期,身體發育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生由於發育的原因,很少參加激烈的運動專案,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發展。在運動技能方面,學生通過幾年的學習,都學到了一部分的技能。並且在自律方面相比低年級學生,是有很大的自控力。
三、教學目標:
1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中具有展示自我的.願望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
2、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
3、培養運動的興趣和愛好,形成鍛鍊的習慣。
4、提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。
5、發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
四、重點與難點
1、重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
2、難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過杆。
五、教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。
2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。
3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的遊戲。國小生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。
六、教學進度
(略)
五年級體育教學計劃4
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期裡,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,以新課改為標準將本學期的五年級體育教學工作計劃如下:
一、教材分析
根據九年義務教育全日制國小試用課本:體育與健康和《九年義務教育全日制國小體育教學大綱》以及結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,成良好的衛生習慣;掌握科學鍛鍊身體的本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,並在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。在國小五年級體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發展學生的.速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容,在發展力量方面,主要以輕器械、俯臥撐還有仰臥起坐為主;在柔韌性和靈活性方面,主要以墊上練習和簡單體操遊戲活動為主。
二、教學目的和要求
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。
2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進 一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校裡,你會獲得有助於你強壯體魄的體育運動專案和方法,有助你身心健康的運動心裡小知識和衛生小常識,有助你於你與人成功交往的各種小遊戲和團隊活動,有助你於你感受成功快樂的體育競賽遊戲……到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育遊戲活動,你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案:在體育遊戲中不斷地
嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,學生將會感受體育運動帶來的樂趣,將會發現體育運動增予的益處,將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時還可以不斷地發展和張揚的個性,充分地展示學生的特長與聰明才智,
三、學生方面:
1、學生能積極主動的參加體育學習與鍛鍊,精神飽滿,興趣盎然。
2、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
3、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,
4、課後能主動練習和對自己或別人進行點評。
5、力作帶動全民體育和健康知識傳播的小天使。
四、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑、跳躍、耐力,靈活性,柔韌性,球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和靈活性的發展及提高。
五、本學期教學進度:
周
次 五年級下學期 教學內容一 教學內容二
一 第1課時 1、總結上學期體育課
2、宣佈這學期主要學習內容及課堂要求
機動:快樂體育課
第2課時 1、佇列隊形 遊戲:一切行動聽指揮
二 第3課時 複習廣播操 遊戲:接力賽跑
第4課時 下肢各方向的踢擺 原地擺臂練習
三 第7課時 走跑交替 單腳跳+慢跑 遊戲:50米放鬆跑
第8課時 50米追逐跑 遊戲:單雙腳跳圈
四 第9課時 原地擺臂練習 50米跑
第11課時 《體育與健康》
五 第12課時 各種姿勢的起跑 50米快速跑 遊戲:挑戰迎戰
第13課時 50米測試 小組自主活動
六 第14課時 《體育與健康》 <一天的食物>
第15課時 自由操(一) 以小組進行練習
七 第16課時 自由操(二) 以小組進行練習
第17課時 複習自由操 自由操考核 以小組進行練習
八 第18課時 立定跳遠 遊戲:看誰跳得步子大
第19課時 立定跳遠測試 小組自主活動
九 第20課時 坐位體前屈 遊戲
第21課時 柔韌性練習 遊戲:跳躍賽跑
十 第22課時 《體育與健康》 分組自主活動
第23課時 檢測坐位體前屈 小組自主活動
十一 第24課時 50m*8(一) 放鬆跑
第25課時 50m*8(二) 放鬆跑
十二 第26課時 50m*8測試二 小組自主活動
第27課時 跳長繩 遊戲:跨越障礙
十三 第28課時 籃球技術—傳球、運球 遊戲:傳球接力
第29課時 籃球技術—投籃 遊戲:運球比賽
十四 第30課時 小組籃球賽
第31課時 《體育與健康》 保健方法示範
十五 第32課時 仰臥起坐 一 活動性遊戲
第33課時 仰臥起坐 二 俯臥撐 活動放鬆性遊戲
十六 第34課時 測試:仰臥起坐和俯臥撐 小組自主活動
第35課時 複習廣播操 籃球遊戲
十七 第36課時 籃球競賽練習
第37課時 身高、體重測試 小組自主活動
十八
十九 第38課時 機動
機動
第39課時
五年級體育教學計劃5
一、教材內容介紹
國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;遊戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:"通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。"
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的.運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
3、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。
4、使學生體驗參與不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。
5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。
四、教學進度
周次教學內容
一、始業課:
1、上體育課的安全常識(理論)
2、複習國小生廣播體操
3、佇列隊行練習;遊戲
二、150米快速跑
1、接力遊戲
2、站立式起跑;快速反應練習
3、韻律操(一);遊戲:射擊
三、韻律操(二);
1、捅馬蜂窩
2、600米耐力跑;放鬆操
3、立定跳遠;跳遠接力
四、花樣踢毽;
1、踢毽子比賽
2、有趣的拔河;衝出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五、走跑交替;
1、變速跑(600米)
2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;遊戲:大魚網
六、隊形佇列:
1、向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論:體育活動與營養衛生
3、排球:準備姿勢;移動練習
七、排球:
1、雙手胸前墊球;小遊戲
2、模仿操;柔韌練習
3、武術基本步伐;基本手型
八、隊形佇列練習;
1、小遊戲
2、雙手拋實心球;力量練習
3、理論:運動損傷的預防與處理
九、籃球:
1、熟悉球性;原地運球
2、籃球:運球練習;原地傳球
3、籃球:傳球比快;行進間傳球
十、技巧:
1、前滾翻;柔韌性練習
2、技巧:後滾翻;遊戲:貼膏藥
3、400米耐力跑;放鬆練習
十一、跳遠;
1、遊戲:小手球
2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二武術基本手型;
1、快速反應練習
2、武術基本步伐;遊戲:爭取勝利
3、技巧:立臥撐;叫號賽跑
十三、兔子舞
1、;大家一起跳
2、100米快速跑;複習隊形佇列
3、雙手擲實心球;小小保齡球
十四
1、複習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五、
1、複習、考試
2、期末考試
3、期末考試
五年級體育教學計劃6
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為總結經驗教訓,開展體育教學工作,完成體育教學任務,制定本學期教學工作計劃如下。
一、指導思想
全面貫徹教育方針與政策,以“健康第一,全面發展”為指導思想,以培養學生的體能為目標,以學生生理和心理特點為依據,從實際出發,深入貫徹課程改革精神,把理論知識學習和實踐能力相結合,培養學生自我鍛鍊身體,增強學生身體素質和體育情趣,陶冶學生的情操,注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神,引導學生開發潛能,培養學生成為全面發展的社會主義接班人。
二、基本情況
1、學生情況:本學期我擔任的是五年級6個班(一至六)和六年級(6)班的體育與健康教學工作,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、遊戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板。
3、由於五年級學生受到自身生理和心理上的發展特點的影響,所以體育工作任務繁重,必須高度重視,耐心指導,細緻關懷,合理安排課堂內外的'體育運動,使學生端正態度,正確認識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。
三、任務目標
1、使學生熟練地掌握佇列隊行,並且能靈活地根據口令進行站隊,形成有紀律,有組織的良好行為規範。
2、使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧,增強身體綜合素質。
3、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識,發展個性體育,並不斷鞏固、提高和創新。
4、進一步增強體質,特別是速度素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
6、建立和諧的人際關係,具有良好的合作精神和體育道德。
7、引領學生到操場上,到陽光下,到大自然中去,積極主動地參與體育遊戲活動,使學生獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新樂趣。
四、教學措施
1、課前充分了解學生,認真備課、改革課堂的教學形式,注重內容的創新,提高學生學習興趣。
2、加強理論與實踐相聯絡,平時多帶學生到生活中體驗,提高學生自主學習的興趣。
3、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
4、對特殊學生進行特殊教育,要因材施教。
五年級體育教學計劃7
一,對新體育課程的理解和分析
1.指導思想
《新課程標準》明確了國小體育的目的:“通過體育,為學生提供體育保健教育,改善學生體質,提高體質,促進德智體全面發展,為提高全民族素質奠定基礎。
2.教學目標
(1)多瞭解一下上體育課和運動的好處,知道一些簡單的常識和保護身體健康的方法。
(2)進一步學習一些基本的運動、遊戲、節奏活動和舞蹈方法,發展體能和基本的活動能力。
(3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作
3.新課程體育有“健康第一”的指導思想。
學校體育重在“增強體質”,忽視心理健康和社會適應兩個維度,而新課程是一門綜合性學科,旨在提高學生身體、心理和社會適應的整體健康水平。健康不僅沒有疾病或虛弱,而且在身體、心理和社會方面都處於良好狀態。
體育與健康新課程的全面實施將加快學校“健康教育”終身體育理念的轉變,明確指出“健康第一”的指導思想,著眼於普遍提高全體學生的身體水平,促進身心和諧發展,提高學生的社會適應能力,完善基於“運動”的課程體系和身體素質、心理素質和社會能力“三維健康”的課程目標,培養學生的創新能力和實踐能力。
4.真正確立了主體地位,被動的學習方式逐漸減少。
在體育教學中,以學生為主體,以教師為主導,已經不再是一種現代教學模式。學生的自主學習、探究學習和合作學習越來越受到重視。因此,教師要摒棄以教帶教的觀念,讓學生被動地、靜態地學習;轉變為主動、動態的學習,弘揚學習的主動精神和自我意識,體現學生的主體作用,讓學生主動學習,讓學生的主體作用得以發揮。
然而,學生的主體意識往往處於不穩定階段。一些學生在學習體育運動時,往往因缺乏良好的策略和努力精神而遭受挫折,使他們感到沮喪,削弱了進取精神,甚至自暴自棄,不想學習。此時,教師應儘可能從“教”的角度來喚起他們,例如,教材可以簡化和提煉,學生的“學習”意識可以增強,學生可以從潛在的發展主體轉變為真正的發展主體。
教師應總結教學經驗,讓學生了解體育學習的目標,制定適合學生各種特點的學習策略,鼓勵學生自覺克服困難,主動參與鍛鍊,在實踐中發現自己的潛力,產生學習和發展的內在動力,使自己成為體育的主體。當然,體育教學中老師教,學生被動學也不是不可能的。反而傳授的`教學方法在減少。即使有被動學習,也是為了以後更主動。
二、學生情況分析
1.我在五年級教三個班。學生通過近幾年的上課基本瞭解了上課的要求,學習習慣也在逐漸養成。根據學生的生理特點,敏捷性和靈活性是這一時期的重點發展專案,有必要輔助速度練習。
2.五年級的測試專案是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發展,側重學生的柔韌練習。
3.根據瞭解的情況來看,學生的柔韌成績還可以,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務於以後,要多做些速度練習。
三、教學措施
1.根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具。
2.在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。
3.教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養。
五年級體育教學計劃8
一、教學目標:
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期裡,本人將以增進學生健康,增強學生體質,促進德、智、體、美、勞全面發展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡單的體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、使學生的運動能力得到穩步提高。。
二、情況分析:
1、五年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去,力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期,也將向大小肌群同時發展的時期過渡。五年級是素質發展的大好時期,相應練習的容量要大。
2、全學期教材內容包括(1)、體育衛生基礎知識,(2)、運動技能,(3)、身體健康,(4)、心理健康。教材內容較多,其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主,並適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛鍊身體,達到“健康第一、安全第一”的目的.。
五年級的各項內容,主要以快速跑、耐久跑,1分鐘跳繩,三級跳遠,擲實心球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。
三、主要教學內容:
1、跑。改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍。掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環節,重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲。鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協呼叫力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操。主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內容。
五年級體育教學計劃9
一、教材內容介紹
國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;遊戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:"通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。"
三、教學目標
周:1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
3、通過多種形式的`遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。
4、使學生體驗參與不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。
5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。
四、教學進度
一 周:
1、始業課:上體育課的安全常識(理論)
2、複習國小生廣播體操
3、佇列隊行練習;遊戲
二 周:
1、50米快速跑;接力遊戲
2、站立式起跑;快速反應練習
3、韻律操(一):遊戲;射擊
三 周:
1、韻律操(二):捅馬蜂窩
2、600米耐力跑;放鬆操
3、立定跳遠;跳遠接力
四 周:
1、花樣踢毽;踢毽子比賽
2、有趣的拔河;衝出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五 周:
1、走跑交替;變速跑(600米)
2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;遊戲:大魚網
六 周:
1、隊形佇列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論:體育活動與營養衛生
3、排球:準備姿勢;移動練習
七 周:
1、排球:雙手胸前墊球;小遊戲
2、模仿操;柔韌練習
3、武術基本步伐;基本手型
八 周:
1、隊形佇列練習;小遊戲
2、雙手拋實心球;力量練習
3、理論:運動損傷的預防與處理
九 周:
1、籃球:熟悉球性;原地運球
2、籃球:運球練習;原地傳球
3、籃球:傳球比快;行進間傳球
十 周:
1、技巧:前滾翻;柔韌性練習
2、技巧:後滾翻;遊戲:貼膏藥
3、400米耐力跑;放鬆練習
十一 周:
1、跳遠;遊戲:小手球
2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二 周:
1、武術基本手型;快速反應練習
2、武術基本步伐;遊戲:爭取勝利
3、技巧:立臥撐;叫號賽跑
十三 周:
1、兔子舞;大家一起跳
2、100米快速跑;複習隊形佇列
3、雙手擲實心球;小小保齡球
十四 周:
1、複習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五 周:
1、複習、考試
2、期末考試
3、期末考試
五年級體育教學計劃10
一、學生基本情況分析:
五年級學生,他們雖然對體育活動積極參加,但由於基礎差,好勝心強,可塑性強,有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養不斷增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發展和提高。
二、教學內容:
田徑、球類、韻律活動基本技術,遊戲活動等,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲等內容。
1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養學生集體協作意識和配合能力
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發展學生靈敏和爆發力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發展學生靈敏、力量等身體素質,培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生佇列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,
發展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點,安排一定數量的遊戲和武術,利用遊戲的過程和結果,激發學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養學生崇尚武德的精神和積極進取,勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質
四、教學目標及要求:
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中表現出展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的'方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
5、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。
6、使學生體驗參與不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。
7、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。
五、教學重難點:
教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應採取講練結合,加強示範,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應採取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
六、教學措施:
1、因材施教,分類指導。
2、培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。
七、教學進度(略)
五年級體育教學計劃11
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特製行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標:
1.全面鍛鍊,努力增強學生的體質。
2.學習基礎知識,學會科學的方法鍛鍊身體,以創新的精神和實踐能力的培養為重點,引導學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析:
五年級有四個班,學生約200餘人,他們雖然對體育活動積極參加,但由於基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養不段增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等內容。
跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養學生集體協作意識和配合能力。
跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發展學生靈敏和爆發力。
投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發展學生靈敏、力量等身體素質,培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。
體操和技巧進一步提高學生佇列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點,安排一定數量的遊戲和武術,利用遊戲的過程和結果,激發學生積極性,提高學生對武術的'興趣和基本活動能力,培養學生崇尚武德的精神和積極進取,勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。
四、教學研究內容:
1.教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應採取講練結合,加強示範,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應採取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
2.教研專題:本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”
3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排
一至九周擲輕物***
十至十五快速跑***
十六至二十跳高***
五、教學措施、教學進度與教學時間安排
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
2.遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。
3.參加期中和期終檢測,督促學習。
4.採用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
5.教師處處以身作則,為人師表。
6.教研專題實驗措施:(1)注重智力因素與非智力因素協調發展,寓教於樂,促進學生全面發展,。(2)加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。
周次節次教材內容備註
一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論
21.佇列練習
2.雙人操
3.高抬腿跑
二31.單手向前推實心球
2.立定跳遠
3.遊戲:《立定跳遠接力
比賽》
41.高抬腿跑、後蹬跑
2.走跑交替
3.遊戲:《背拉對抗》
三51.武術操
2.後蹬跑
3.跳短繩比賽
61.斜身引體
2.跳短繩
周次節次教材內容備註
五91.武術基本功串聯
2.助跑投擲壘球
3.遊戲:《救護戰友》
101.助跑投擲壘球
2.障礙賽跑
六111.跨越式跳高
2.遊戲:《看誰投得準》
121.步型拳
2.跨越式跳高
七131.佇列行進間轉法
2.助跑投擲壘球
3.遊戲:《小足球運球
比賽》
141.步型拳
2.助跑投擲壘球
3.遊戲:《迎面接力跑》
八151.跨越式跳高
2.400米耐力跑
3.遊戲:《推人出圈》
161.考核:跨越式跳高
2.手腳並用垂直杆
3.韻律舞蹈
周次節次教材內容備註
九17期中檢測
18期中檢測
十191.60米放鬆跑
2.投活動目標
3.立臥撐
201.考核:50米快速跑
2.單槓:
3.遊戲:《打龍尾》
十一211.跳上成蹲撐,起立,挺
身下
2.跳長繩繞“8”字
221.分腿騰越
2.斜身引體
十二231.助跑投擲壘球
2.越過障礙物
3.跳短繩
241.考核:投擲壘球
2.遊戲:《投活動籃》
周次節次教材內容備註
十三251.支撐跳躍
2.韻律舞蹈
261.側起分腿倒立
2.韻律舞蹈
十四271.側手翻
2.仰臥起坐
3.加速跑
281.考核:仰臥起坐
2.側手翻
3.障礙賽跑
十五291.單手向前推實心球
2.立定跳遠
301.助跑投擲壘球
2.障礙賽跑
十六311.跨越式跳高
2.投準
321.側手翻
2.投活動目標
周次節次教材內容備註
十七331.投擲壘球
2.遊戲:《迎面接力》
341.遊戲:《單腳跳接力》
2.前滾翻
十八351.投球進筐
2.遊戲:《叫號賽跑》
364.接力跑
5.看誰打的準
十九37複習
38複習
二十39期終檢測
40期終檢測
六、教學輔導計劃
1.學生情況分析:
五年級有學生200餘人,他們雖然對體育活動積極參加,但由於基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應在上學期的基礎上,加大力度,因材施教,加強培優輔中及後進生的轉化工作。
2.輔導知識與時間安排:
周次輔導內容周次輔導內容
一至二跑和跳躍十至十二遊戲
三至四基本體操十三至十四武術
五至六支撐跳躍十五至十六跳短繩
七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測
3.培優、輔中、轉差集體措施:
1.因材施教,分類指導。
2.培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
3.要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4.教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5.教師要定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。
五年級體育教學計劃12
一、教材分析:
《體育課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了“以學生為本”的教學,有利於學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。
二、學情分析:
本年級有了5個班。體育課教學應從增強體質出發,加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生各種優良品質,充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。
三、教師方面:
1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的`教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,必須經學校領導同意,並做好妥善安排。
4、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
四、學生方面:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。
4、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育裝置和用品,課後要按教師的要求如數送還各種器材。
五、教學目標:
(1)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛生保健的安全常識,培養經持鍛鍊身體的習慣。
(2)提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:
發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態.
(3)初步學習田徑、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
(4)培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品。
六、教學措施:
(1)因材施教,分類指導。
(2)培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
(3)要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
(4)教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
(5)教師要定時、定點。
五年級體育教學計劃13
一、指導思想
以《中共中央國務院關於加強青少年體育,增強青少年體質的意見》為指標,以素質教育理論為核心,以健康第一和學生髮展為關鍵,以增強學生社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,關注學生的個體差異和不同需求,努力激發學生運動興趣,促進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域得到全面和諧發展,培養終身體育的意識,勇於探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧、平等的師生關係,讓學生在快樂中健康成長,為培養祖國的建設者和接班人打下良好的身體基礎。
二、學生基本情況
五年級為中年級班級,總計312人(男生172人),其中一班66人(男生39人),二班66人(男生34人),三班65人(男生34人),四班67人(男生33),五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人,同學的體育興趣比較高,合作、互助的意識比較強;班隊幹部和體育小組長工作大膽、負責;在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質一般,體育基礎不是很紮實,對佇列、隊形的變換僅限於初步的瞭解,佇列規範還須進一步培養和加強,在耐力、力量、柔韌等素質類要有大的突破,個別學生的身體素質相當差,鍛鍊習慣與意識也沒有形成。
三、全冊教材分析
教學內容目的與要求課時
常規教育1
跑蹲踞式起跑反應靈敏
耐久跑50米×8勻分體力5
快速跑50米全程跑加速明顯
障礙跑接力跑等頑強拼搏
跳躍單、雙腳跳助跑輕鬆5
正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力
蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過杆
跨越式跳高落地輕巧
投擲原地正面投擲輕物蹲轉協調6
壘球擲遠肩上揮擲
鉛球協呼叫力
體操佇列、隊形一切行動聽指揮3
跳短繩、長繩靈敏、協調
技巧魚躍前滾翻、後滾翻團身、滾動成直線5
跳山羊靈敏、協調、柔韌
跳上成正撐前擺下勇敢協調
各種形式“踢毽子”靈敏反應
遊戲根據課的需要另行選擇師生和諧、互動5
小足球腳內、外側傳球熟悉球性2
腳內、外側接、停球合作、互助
定位射門
小籃球運球熟悉球性2
雙手低手上籃合作、互助
韻律舞蹈秧歌舞優美、活潑1
武術初級長拳強身、愛國1
健康教育健康第一8
3、教學重點、難點
重點:跑、跳、投的學習及掌握。
難點:壘球的學習及練習
四、全期教學總目標
1、養成主動、積極參與體育活動的意識。
2、佇列習慣的養成,一切行動聽指揮。
3、心理素質的提高。
4、基本體育技能的掌握。
5、良好的.健康衛生習慣的形成。
6、探索和諧課堂教學模式,養成互幫互助,合作探究的作風。
7、滲透環保教育,引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手,通過“穿過小樹林”等遊戲,營造愛我校園,保護環境的良好氛圍。
五、教學進度表
課次基本內容
1本期教學安排和要求
2基本佇列、隊形
3跑:蹲踞式起跑
4跑:加速跑
5跑:50米跑
6跑:50米×8跑
7跑:接力跑
8跳躍:單、雙腳跳
9跳躍:正面曲腿跳過橫竿
10跳躍:蹲踞式跳遠
11跳躍:跨越式跳高
12跳躍:立定跳遠
13投擲:投擲紙飛機
14投擲:投擲沙包
15投擲:原地投擲壘球
16投擲:複習原地投擲壘球
17投擲:實心球
18投擲:實心球
19體操:跳短繩
20體操:跳長繩
21技巧:跳橡皮筋
22技巧:魚躍前滾翻
23技巧:後滾翻
24技巧:跳山羊
25技巧:跳上成正撐前擺下
26技巧:各種形式“踢毽子”
27小足球:腳內、外側傳、接球
28小足球:定位射門
29小籃球:運球
30小籃球:雙手低手上籃
31韻律活動和舞蹈:秧歌舞
32武術:初級長拳
33遊戲:長江黃河
34遊戲:單腳跳抓人
35遊戲:擲沙包
36遊戲:小皮球遊戲
37遊戲:搶碉堡
38考試:50米
39考試:立定跳遠
40考試:補考
41室內課:體育衛生保健知識
42室內課:體育衛生保健知識
43室內課:體育衛生保健知識
44室內課:體育衛生保健知識
45室內課:體育衛生保健知識
46室內課:體育衛生保健知識
47室內課:體育衛生保健知識
48室內課:體育衛生保健知識
六、評價工作安排
評價內容評價方式評價等級
健康教育常識卷面筆試優秀
合格
待合格
技能技巧實踐操作熟練
一般
較差
心理健康問答、實踐好
一般
較差
七、教研專題及研究措施
教研專題:待定
研究措施:
1、積極開發課程資源,挖掘民間體育素材。
1、把遊戲引入課堂教學當中,使學生在娛樂,玩耍的同時,接受和掌握課堂知識、動作和技巧。
2、多進行授課內容的評比,競賽,使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。
3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵,少進行批評和責備,使學生在進步,向上的氣氛中學習。
4、師生共同參與,營造和諧氛圍,激發體育興趣。
八、教研課
教研課:內容待定
時間:十二週
九、個人業務學習安排
九月—十月:教學常規;學校體衛工作條例;體育課程標準;田徑競賽規則。新課間操學習。
十一月—十二月:體育教學法;新課程理念。
元月:體質健康標準及實施方案;學期工作總結。
十、學科實踐活動安排:
1、20xx年9—11月校籃球、田徑隊選拔、訓練。
2、20xx年11月參加田徑運動會籃球賽。
3、20xx年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。
十一、單項教材授課計劃
教材內容授課時陣列織教學重點難點
跑5講解、示範、重點:途中跑
學生練習、糾正、難點:加速明顯
複習、考核
跳躍5講解、示範、重點:跨越式跳高
動作分解練習、難點:過橫竿時身體協
糾正、複習、考核調性的保持
投擲5講解、示範、重點:側身投擲壘球
學生練習、糾正、難點:充分的利用腰
複習、考核腹力量
體操5講解、示範、動作重點:跳短繩
分解練習、學生體會難點:甩臂搖繩與
糾正、複習、考核跳協調一致
技巧5講解、示範、重點:支撐跳躍
學生分組練習、難點:騰空高度不夠
糾正、複習、考核
小足球3講解、示範、重點:正腳背踢球
學生分組練習、糾正、難點:找準觸球點
選拔比賽、分析、評論
小籃球2分解、示範、重點:運球
學生分組練習、糾正難點:找準向下壓拍
選拔比賽、分析、評論球時機
遊戲5講解、演示、重點:腿部力量遊戲
學生聽講、學生遊戲
韻律活動和舞蹈2講解、示範、重點:韻律
學生練習、糾正、難點:找強弱拍
複習、考核
佇列及課堂常規2講解、示範、練習重點:齊步、跑步走
學生體會、、糾正難點:整齊
教師檢查效果
身體素質練習2講解、示範、重點:靈活性練習
體會練習、難點:協調性
糾正、複習
健康教育8講解、學生聽講、重點:衛生講座
複習、考核難點:記憶與糾正
不良習慣
五年級體育教學計劃14
一、學生情況分析
五年級學生一般為10-11歲,屬於人體發育的少年時期,總的來說,身體發育處於增長率高的階段,發育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增,12歲達到高峰,因此,五年級學生相對比較,是屬於身體發育的最高時期。
五年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米X8往返跑優於女生,差異感非常明顯;立位體前屈女生優於男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,既關鍵發展期。11-12歲時,靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。
女生在一起活動開始注意性別界限,男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得強烈,與其他他小組的對搞意思越來越強,喜歡與同學協作參加競賽性練習,願意練習競技運動中的一些基本動作,但仍十分遊樂性、趣味性、活動性遊戲。
三、 教材分析
全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多,其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主,並適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們養成自覺鍛鍊身體的好習慣,達到“健康第一、安全第一”的.目的。
四、教學目標:
(一)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛生保健的安全常識,培養經常鍛鍊身體的習慣。
(二)提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式。
(三)初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動的舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
(四)培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以能勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
五、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國,逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣篷勃和解決向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
4、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具,教師不準曠課,丟課或因故不能上課,必需經學校領導同意,並做好妥善安排。
5、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向校領導彙報並做好妥善處理。
6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課常各項規定。]
7、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育裝置和用品,課後要按教師的要求如數送還各種器材。
五年級體育教學計劃15
一、學生情況分析
國小五年級學生正屬於身體發育的少年時期,總體來說,學生的身體素質指標均有提高,多項專案檢測結果男生優於女生,差異感非常明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,又是關鍵發展期。部分女生由於生理和心理上的變化,給女生素質發展帶來了一定的困難。因此,五年級下學期應開始對部分女生注意區別對待。
二、教材分析
本學期的教材內容包括:體育衛生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分。國小五年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、籃球等基礎專案,以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高,並挖掘生活中的`實用技能。並通過體育鍛煉,培養學生的集體主義精神,對他們進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標
1、使學生鞏固一些體育、衛生保健的安全常識,培養經常鍛鍊身體的好習慣。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感,養成良好的健康生活方式。
3、獲得運動基礎知識,學習和運用技能。學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等專案的基本技術;能夠在球類遊戲中做出單個動作,如拍球、運球等。做出基本體操的動作;安全地進行體育活動。
4、形成正確的身體姿勢;發展體能(柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
5、培養學生學習各項基本技術的興趣和積極性,培養其勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
四、教學措施
1、教育學生逐步養成鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步培養學生遵守紀律、尊重他人、團結友善、互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和解決向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維、培養學生的主動性和創造性。
4、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具,教師不曠課、丟課或因故不上課,必須經學校領導同意,並做好妥善安排。
5、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施和要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故,要及時向學校領導彙報並做好妥善處理。
6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守學校各項規定。
7、要愛護體育器材,不得有意損壞各種體育裝置和用品,課後要按要求如數送還各種器材。
五、本學期教學進度
1、跑和遊戲;
2、跳躍與遊戲;
3、投擲與遊戲;
4、小籃球的基本技術與遊戲;
5、韻律操與遊戲;
6、體育與心理健康;
7、考核。