【優】六年級日記10篇

一天的時間眼看就要結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候認真地寫好日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的六年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

今日是大年七年級，媽媽說到了晚上應該吃餃子。我說我不會包，媽媽說教我。於是，我們準備了起來。

下午三點左右，媽媽已經把餃子皮和餡準備好了，然後開始手把手地教我包起了餃子。媽媽說：“先把餡放在皮上，然後對摺，兩邊的'皮重合，再捏緊，就行了。”我照著媽媽說的，試了試，結果失敗了。媽媽說：“凡事不可能一下子就做好的，多包幾個，就會熟能生巧了！”我聽了，點點頭，又繼續包起來，這下果然成功了。

到了晚上，我們大吃了一頓。我感覺很好吃，簡直比蜜還好吃！

六年級日記 篇2

世界是溫暖的，愛的溫度讓我們無比幸福和快樂；小小的樓道是溫暖的，溫馨的愛時刻充盈在我們身邊。

我外婆家的單元樓，就是這樣一個充滿愛和關心的樓道。二樓的奶奶家門口有個垃圾桶，外公外婆下樓時，總是“順手牽羊”地帶走裝滿垃圾的垃圾袋。這樣一個舉手之勞，帶來的是無法言喻的、濃濃的鄰里情，讓這個冷清的樓道洋溢著甜甜的情誼。

記得那一天，是個寒風蕭瑟的早晨，我在外婆家看書。外公和外婆一長一短拉起家常，還說到樓上新搬來的一位奶奶。聽說她獨自一人在這兒租房子，年紀大了，腿腳也不太靈便。

“哦，八點了。”外公看了看手錶，“該去拿報紙了。”聽外公這麼一說，我也趕緊披上外套，隨他下樓去。

推開門，呼吸著冰冷新鮮的空氣，我不禁縮緊了身子——外面的溫度和屋內簡直天差地別！好冷啊！我哆嗦了一下。寒風獰笑著灌進我的脖子，就算圍了圍巾也毫無用處。

走下樓，一陣寒意直抵心頭，天空又陰又暗，讓人精神不振。“哐——”外公開啟信箱，拿出厚厚一疊報紙。“順便幫個小忙吧。”外公嘴裡不知嘀咕著什麼，又開啟另一個沒上鎖的`信箱，它已經有些生鏽了，開啟時有些費力。外公從裡頭取出一份報紙，細心地用手壓平、疊好。哦，我想起來了，這是樓上新搬來的、我還不認識的那位奶奶的報紙。大家都還不熟悉呢，真是個不折不扣的熱心腸！

外公首先去那位陌生奶奶家，還囑咐我要有禮貌。“咚咚咚”，門開了，映入眼簾的是一位白髮蒼蒼的老奶奶，年逾古稀，皺紋爬滿了額頭，但非常精神。面對奶奶不解的目光，外公不好意思地一笑：“拿報紙的時候順便帶過來的。”“哦——”，奶奶也笑了，“謝謝，謝謝！進來坐坐吧！”奶奶熱情地邀請道。“不用了。”外公一邊推託，一邊把報紙遞給奶奶。她顫巍巍地接過報紙，又道了兩聲謝。外公補充了一句：“現在天冷，記得多穿衣服，保重！”他愉快地說，“這種小事兒是應該的，一個人爬樓梯，當然比兩個人爬樓梯好啊！”我看著外公，這位年過七旬的老人，他雙鬢斑白，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。

突然間，我覺得天氣不再那麼冷了，一股暖流湧過我的心頭。環顧四周，這老樓道並沒有什麼特別之處：單一的設計，普通的裝修。但是，它被一種特殊的情感包圍著。這便是關愛！樓道里小小的關愛！

從那以後，外公就每天幫奶奶拿報紙。本是素不相識，卻被每天這一小小的動作改變了，鄰里情迅速升溫。有時候，小區裡就是需要這樣的熱心腸！

有愛的世界，溫暖、美麗。有了人與人之間的關愛，世界便不再孤單。關愛是一種力量，樓道里發生的看似尋常不過的一切，簡單地詮釋了這種偉大的力量。

六年級日記 篇3

同學們，在你們的數學學習中是否和我一樣，有一些不經意的發現？現在我就來介紹我的幾個發現，六年級寒假數學日記。

如果要你算一個多位數乘5，你是不是準備列豎式？我卻可以口算，因為我發現一個小訣竅。想知道嗎？讓我來告訴你：算48532×5的積，先找到這個數485320，再把它除以2，你會口算嗎？242660這就是48532×5的積了。知道為什麼嗎？我把原來的數先擴大10倍，再縮小2倍，是不是相當於擴大5倍呀？你掌握這個小竅門了嗎？

同樣的發現我還有：一個數乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想為什麼？）一個數乘15呢？用剛才的方法再加一步——你已經想到了吧，再擴大10倍就好了！

我還發現一個多位數，末兩位符合這個要求：十位上十奇數，個位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什麼呢？因為多位數的個位與5相乘得25，積的個位是5，向十位進2，而十位的奇數與5相乘的到的是幾十五，這個5應該和個位進上來的5相加寫在十位上，所以這個積的十位上肯定是7，個位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個多位數十位上是偶數，個位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。

這個發現能用我前面所說的一個數乘5的巧妙演算法來解釋嗎？想想看，它們是一致的，因為這個數擴大10倍後，末兩位是50，再除以2，可能百位上有餘數1，與50合起來150÷2=75是末兩位上的數字，也可能百位上沒有餘1，那麼50÷2的商就是末兩位上的數字。

同學們，我的這個小發現是不是很微不足道？但我很自豪，這是我自己動腦筋觀察和思考的結果。偉大的發現不是由這點點滴滴組成的嗎？同學們，讓我們一起做一個勤于思考、善於發現的人吧！

談談對零的認識

零看上去很單調，就是沒有，其實它非常地豐富，它隱藏了許多。在數學中零非常特殊，不管做什麼題，你應該考慮零。

在幾何中，“0”經常被作為記號。

“0”的特殊源於在一些概念或題裡，比如每個有理數都有倒數，“0”卻沒有，有理數分為正數、負數。“0”，一個數就分為一類，這不特殊嗎？在除數裡，只有零不能作除數。零作被除數，不管除以什麼數(“0”除外)都得零。

往往我們會忽視零，但它卻起著重要的責任。如，問等於幾？有些人就不能聯想到“0”。在數數時，有人就會忘掉零。如：不大於5不小於-5的整數有幾個？有人就會定有8個。其實還有0。如：有哪些數的絕對值不大於本身？那就是正數和零(也可以稱之為非負數)。

零在生活中更量五彩斑斕。在期末後開家長會，老師那裡登記的犯錯本給家長看時，我們都希望自己的那一格記著“0”，這表示我們沒有犯過錯，家長高興，我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個數或接近這個數的整正數，否則回家的日子就難過了。在比賽中，誰都不希望得到“0”，國小六年級作文《六年級寒假數學日記》。

零是豐富的`。我認為零在題中是陷井，大家以後做題時應考慮零。零在不同的場合也能使人的情緒改變。它是美妙而又豐富的。

對0的認識

0是一個奇妙的數字，又是一箇中學生經常遇見的“老朋友”了，計算，概念，都要遇見。

首先，0表示什麼也沒有，簡直可稱得上是數字裡面的“沙漠”，0也是一個奇怪的數字，放在體積、面積、重量、速度、路程等所有單位裡面，都表示沒有，以表示時間、一個人的年齡、賽跑的剛開始、起點。

在數學王國數字庫自然數裡面，以有0的身影，它當然是最小的。沒有0，便沒有一毓的自然數，因為0是自然數的起點。

在計算裡，0乘以任何一個數，包括負數、分數、0都，0的絕對值也等於0，在有理數中，它的絕對值是最小的，0除以任何一個數都，0加上一個數，仍得那個數，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0減去一個數，得那個數的相反數，如：0-1=-1，0-87=-87。

在數軸中，0為原點，也為邊界線，把正負兩大數分開，0為什麼奇妙呢？因為0既不是正數，也不是負數，它只是一個整數，當0和正數在一起時，叫非負數，和負數在一起時，叫非正數，數軸上，0又為我們判斷正負數大小時提供了極大的方便，右邊為正數，左邊為負數，右邊的數始終比左邊大，說明正數大於負數，0大於負數，卻小於正數。

在幾何中，0度角表示一條射線，它並沒有角，也沒有度數，0平方米，表示沒有面積，0米長，表示沒有高度。0斤重，表示沒有質量，0立方米，表示沒有體積。

在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低於海平面，中國新疆有一155米的盆地，它是低於海平面155米，中國西藏有8848米的珠峰，它高於海平面8848米。

今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！

接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這麼多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼籲在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到乾淨、清新的空氣

六年級日記 篇4

今天，我們班去上公開課了，全班都要穿校服的.。這可是件大事，老師說如果，表現得好，就給我們買巧克力。

我一路上都想好了，這次一定要舉手，不然就沒有巧克力了，到了多功能廳，要舉手的心一下沒了，化為一顆怦怦直跳的心。上課了，一位老師，兩位老師，一位校長，一位老師……老師一共有十位不到，提問題時，我明明可以回答，可又開始心裡矛盾，舉不舉?不舉沒有巧克力，舉了怕出醜，當著幾位老師出醜也太沒面子了。

……

回到教室，我十分後悔，後面的學霸一直是個吃貨，所有吃貨都會因巧克力而舉手，可是她沒有，她也一直想讓手舉起來，可手不聽命令。

到後來本來十分活躍的班級已變得十分冷漠，安靜。

六年級日記 篇5

xx月xx日下午，我們在潘老師的帶領下來到了我們實驗學校的勞動實踐基地三橋幸福苗圃進行參觀。

一下車，早在那兒等候的沈發全伯伯接待了我們。同學們個個都興奮不已，排著整齊的隊伍進入了花圃。在圃中有著許多奇華異草，樹木繁多，經沈伯伯介紹才得知這個花圃佔50多畝，有100多個品種。我走近一看，這裡除了代代桔這外，還有羅漢松，四棵20多歲的羅漢松幾乎有三米高。五針鬆、榆樹、鐵樹、南洋杉、棕竹、文旦等等都有自己的特色。這裡有這麼多的.奇花異草真讓我大開眼界。

我們在苗圃裡待了將近一個小時的時間，又坐車返回了學校。這次活動讓我們懂得了許多花木知識，讓人受益匪淺呀。

六年級日記 篇6

“鈴鈴鈴——”鬧鐘終於把我從睡夢中拉扯了來。“啊——”我深深的打了一聲哈欠，伸了一個懶腰，從床上爬起來。我想起曲俊霖昨晚告訴我今天去搬書，變一刻也不肯耽誤，火速的來到了他樓下。之後我們倆便一同前往學校，此時天已經開始下雪了。

來到學校，發現已有好幾個同學已經來了，可是門始終不開。過了一陣子，大家漸漸等膩了，有的開始嚷著要回去了。這時負責的老師終於來了，她將我們帶到了教學樓門口，讓我們在此等著，過了一會一輛卡車進了校園，開了門滿車都是書籍。同學們都爭著搬起一摞書向食堂走去。老師早已經在食堂把都規劃好了，我們去了後都按規定放好了。

果然人多力量大，我們搬了一會兒就把剛才裝滿書的車子攻略了一半了。可是此時同學們已是氣喘吁吁，雖是冬季，我們卻已滿頭大汗。於是老師讓我們坐下休息一陣子，可同學們卻都沒有休息的意思。書越來越沉，從原先的一摞已經升級成了一大箱子了。這時有的'同學想出了一個點子，他們去借一個小推車，把書放在上面，果然效率翻倍了。

不一會兒那我們便已攻克了所有的書籍了，同學們已是汗流不止，像剛從游泳池出來一樣，渾身都溼透了，可同學們看著滿食堂的戰利品，都發自內心的笑了。

果然勞動最光榮！

六年級日記 篇7

據說，狡猾的兔子有三個窟窿，我家就有四隻小兔，兩隻白兔，兩隻灰兔。

今天早晨，我去菜園，看見有一隻白兔和一隻灰兔在菜園裡活蹦亂跳，我連忙跑到籠子了看，結果，的確少了兩隻，另外兩隻卻傻呆呆的在籠子裡望著我，那可憐的眼神了，我可以看出：“我餓了，能給我一些吃的嗎？”我拿一些青菜給它們，它們馬上吃起來。

然後我就去找那兩隻兔子，我跑進菜園，一眼就看到了白兔，我小心翼翼地走過去，剛想去抓，就被它察覺到了，它連忙蹦走，它蹦得又高又遠，最後，它在一個草多的地方停了下來。我一把捉起它，把它放進籠子裡。

之後，我去尋找另一隻灰兔，我找了很久，都沒有找到。忽然，我聽見草叢裡有動靜，我走過去一看，原來那隻灰兔躲在哪裡吃草。我可跟你們說啊，這隻灰兔很狡猾的.，我捉了很久都沒有抓到。於是，我就叫爺爺來捉。不一會兒功夫，就捉到了那隻狡猾的灰兔。

六年級日記 篇8

上個星期三王老師突然告訴我要去我家家訪，當時我驚了一下，心裡非常不安，不知道老師到家裡會說些什麼？想一想最近在學習上沒什麼出色的表現，可是也沒有調皮搗蛋，自己也沒有犯什麼大錯誤呀！在不安中迎來星期四的家訪日。

星期四，輪到我值日，當我走出校門時天已經快黑了，跨上爺爺的電動車飛快地回到家，老師還沒有來，因為我們學校的老師下班很晚。媽媽囑咐我先寫作業，我一邊寫作業，一邊不時向樓下張望，不安的看老師來了沒有。外面的天已經黑了，只有盞昏暗的路燈佇立在寒風中。

在六點鐘的時候，媽媽的手機響了，班主任王老師打來電話，他們人已經到了樓下，因為是老小區，他們不知道我們住哪一幢，媽媽穿上棉衣，拿起電筒，慌忙迎出去。這兩分鐘，我的心狂跳不已，終於等來了敲門聲。當門開啟時我驚呆了，我看到了三位老師笑容可掬的.臉。他們是敬愛的班主任王老師，可愛的數學黃老師，帥氣的英語李老師，他們的臉都被冰冷的寒風吹紅了。看我呆站在那，王老師輕聲地說“丫頭，給我們拿拖鞋呀！”我趕緊低下頭去找拖鞋，眼眶裡不覺有股熱流湧了上來。

後來的談話中，王老師讓我坐在他和黃老師中間，漸漸地我忘記了恐懼。幾位老師和媽媽就像熟悉的老朋友在聊家常般，說的盡是一些鼓勵我的話語。最讓我感動的是當媽媽說時間太晚了，要請幾位老師去吃飯的時候，三位老師不約而同的站起身，撥腿就走，當媽媽追出門時，老師們已經下了好幾樓了。當時外面的天很黑，樓梯間更黑。媽媽回家後懊惱地說：“這麼晚了，還讓老師餓著肚子回家，剛才由於緊張，泡好的茶都忘了端給老師們喝一口”。

這是一個讓我終身難忘的家訪，當老師們走入寒風中的時候，我只能在心裡默默祈禱：“老師們騎車慢一點！”

六年級日記 篇9

今天是週六，和往常一樣，早上起床後，我先寫作業。上午我把數學作業和抄字典寫完了，下午我正在做讀寫繪，趙董睿一家來叫我和媽媽一起去焦作玩。我心裡很開心。

我們先來到錦繡公館，我和趙董睿每人做了一個蛋糕，然後來到公園裡做彩繪風箏。趙董睿做的是喜洋洋風箏，我做的是阿狸風箏。我們才參加了最美彩繪風箏大賽，我是60號選手，趙董睿是61號選手，大家看到了記得給我們投票呦！

你們看，我做的'風箏漂亮嗎？

六年級日記 篇10

早上，我揉著惺忪的睡眼，看看窗外。窗外白茫茫的，看不到其它的顏色。我一愣，隨即大聲叫道：“下雪了！爸爸媽媽快起床！”

只見外面屋頂上白茫茫的，看上去柔軟極了，整個世界像一隻安靜的綿羊，一朵朵小巧的雪花從天空中飄落，像一根根細細的`鵝毛，在風中飛舞。一個個人在雪花的洗禮下行走，人們都全副武裝著，帽子、手套、羽絨服、靴子等等，所有的禦寒裝備一件都不能少，好多小朋友手中還有玩雪裝備，他們拿著桶、鏟子等工具，準備去堆雪人呢！

我也打算堆一個雪人。我光著手，用雪搓了一個小小的球，把小雪球在雪地上滾了起來，不一會兒，一個雪白雪白的球就出現在我的眼前，足足有西瓜那麼大。不知為什麼，我弟弟嫌我做得不好或者是其它什麼原因，他揮手一下子就把雪球打碎了。我不知道該怎麼怪他，只好又做了一個。可憐我這雙手，凍得又紅又腫，可是這又能怎麼辦？誰叫我有一個淘氣的弟弟呢？也許等太陽出來了，手就會暖和起來吧！

我又用小鏟子堆起一個像小山一樣的底座，然後把那個圓球安放在底座上，一個雪人的基本形狀就做出來了。可是，這個雪人沒有手也沒眼睛，那它怎麼做事，怎麼看東西呢？如果女媧娘娘捏土造人的時候，把我造得沒有手沒有眼，我可不答應。

於是，我撿了一根竹子，弄成兩段，插在雪人兩邊，當成它的手。我吃點桂圓，吐出桂圓核嵌在雪人身上當做眼睛、鼻子和釦子，我又用上了一點蘋果皮，貼在雪人臉上，當做嘴巴。於是，一個虎頭虎腦的雪寶寶出現在我的面前。

晚上，我夢見我的雪寶寶活了，我與這個小傢伙玩耍，和這個小傢伙做遊戲，我也成了空中飛舞的一片小雪花。

今年冬天的第一場雪，我過得十分開心，因為我第一次堆好了屬於自己的雪人，第一次見這麼大、這麼厚的雪。