微控制器學習心得
微控制器學習心得1
一直想寫一個帖子，將自己學習微控制器的經歷、經驗和方法總結一下，今天終於動手寫了，呵呵，這是我學習微控制器的經驗、心得、方法。希望對大家學習微控制器有所幫助。
經常在群、論壇裡看到有人問：怎麼學微控制器？也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什麼進展。當然，受限於每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這裡說說我學習微控制器的經歷和方法。
05年的時候，因為製作fm發射電路採用了bh1415的晶片，需要用到微控制器控制，所以開始接觸使用微控制器，雖然以前讀書時作為一門功課學過，不過也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學起了吧。我當時是買了一塊實驗板，很簡單的功能，比論壇實驗板還要少功能，還有一個模擬器，也是比較簡單的，sst晶片的。然後開始從大家都知道的流水燈寫起，萬事開頭難，第一個程式基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門的學習資料，寫下第一個程式。然後，在模擬機是單步的看執行結果，從每一步執行，都硬體上反應出來的效果，很快，對微控制器的運作有了一個非常感性的認識，這跟只看書然後自己想象執行是完全兩碼事。然後，是進一步的其它程式學習，一個月時間，基本上已經熟悉了51的各種硬體資源。把流水燈，數碼管動態掃描，中斷等等的學習了，然後就是寫綜合性的程式，也就是我發在論壇裡的時鐘。通過這個程式的編寫，使自己的程式設計水平有了很大的飛躍。之後，就是逐步學習編寫更多的程式，各種外圍器件的控制等等，通過編寫程式使自己不斷的提高。在學過彙編之後，我又轉到了c語言學習，因為以前沒有學習過c語言，一切都很陌生，所以自己沿用了學習彙編的方法，大約花了3天功夫基本就對c語言有了初步的瞭解，然後就是嘗試寫上面所說的時鐘，以彙編程式的思路作為參考，以c語言來編寫，花了幾天功夫完成了這一程式，也實現了從彙編程式設計為主到c程式設計為主的轉變。然後，就是以c語言編寫外圍器件的控制程式，以此來熟悉c的程式設計風格，一直到現在，基本上就是c語言程式設計，彙編已經是作為除錯程式的輔助。
下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：
1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找藉口，說keil不會建專案啦、沒有實驗板啦之類的。遇到困難要一件件攻克，不會建專案，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然後可以參考別的人程式，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它執行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程式是怎麼一回事，無論寫大程式還是小程式，要做的工序不會差多少，總得建個專案，再配置一下專案，然後建個程式，加入專案中，再寫程式碼、編譯、生成hex，刷進微控制器中、執行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程式在上面執行一下看結果，學習效果會好很多，模擬器就看個人需要了。微控制器是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。
2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了後面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程式，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程式。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。
3、程式不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程式過來，看看每一句是幹什麼用的，達到什麼目的，執行後有什麼後果，看明白了之後，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程式很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距……當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。
4、必須學會掌握除錯程式的方法。不少人寫程式，把程式碼寫好了，然後一執行，不是自己想要的結果，就暈了，然後跑到論壇上發個帖子，把程式一貼，問：為什麼我的程式不能正常執行？然後就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。這就需要學習除錯程式的方法，比如keil裡，可以下斷點啦，檢視暫存器內容等等，這些都是除錯程式的手段，當你發現你寫的程式執行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然後跟蹤，檢視各相關暫存器內容，看看程式執行過中是不是有什麼偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程式的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。
5、找到解決問題思路比找到程式碼更重要。我們用微控制器來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程式，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。要寫程式，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到程式碼更為重要。不少人很喜歡找人家的程式碼，有的人甚至有了程式碼就直接複製到自己的程式中，可以說，這不是一種學習的態度，無助於你程式設計水平的提高。我幾乎不怎麼看人家的程式碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以，要從程式碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程式，看起來是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書時說的程式流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個問題怎麼去解決了，那麼剩下的只是你安排程式碼去完成，這就已經不是什麼問題了。舉個例子：數碼管動態掃描，沒寫過的初學者可能搞不清是怎麼回事，其實，就是分時讓每一時間段時只控制一隻數碼管顯示數字，幾隻數碼管輪流顯示，由於速度很快，人眼的看起來是全部數碼管都亮的。明白是這麼一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無非是你安排讓一隻只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然後延時一下，再下一隻顯示數字，延時，知道是這樣，我們實際程式上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然後開啟位選顯示一隻，延時一下，再關閉位選，再送出段碼，再開啟另一隻位選僅此而已。有了解決問題的思路，我們就能問題拆分開來，然後逐一的解決，如果動態掃描的原理都沒懂，不知道如何做，那麼這個程式是怎麼也寫不出來的。
6、開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程式。想想用各種不同方法來實現同一功能。這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那麼你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的程式碼，能不能再精簡一點，讓程式執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。很多知識和經驗的獲得，並不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，程式設計水平才能有所提高。
7、看別人的程式碼，學習人家的思路。這個在學習初期是很有用，通過看別人的程式碼，特別是有多年程式設計經驗的人寫出的具有一定水平的程式碼，可以使自己程式設計水平得到迅速的提高，同時，也可以結合別人的程式設計手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的程式碼，從中得到進步。但只讀儲存器rom、i/o介面、定時器/計數器以及序列通訊介面等整合在一塊晶片上，構成了一個單片微型計算機，簡稱為微控制器。它的應用範圍很廣，在工業自動化中應用有資料採集、測控技術。在智慧儀器儀表中應用有數字示波器、數字訊號源、自動取款機等。在消費類電子產品中應用有空調機、電視機、微波爐、手機、ic卡、汽車電子裝置等。在通訊方面應用有手機、小靈通等。在武器裝備方面應用有飛機、坦克、導彈、太空梭、智慧武器等。剛開始學習時只能抄寫別人做成功的程式，一遍一遍的寫，從簡單的入手，逐步的積累，一步步的能夠將小的程式結合到一起，拼接成較為複雜一些的程式。但是程式不要只是看別人得，一定要自己寫過才是自己的。只有當你自己能寫出來的時候說明你真懂了。剛接觸keil時確實很讓人頭疼，使用keil不會建專案、不會使用實驗板。然後可以參考已經成功的程式，抄過來，寫一個最簡單的，讓它執行起來，先培養一下自己的感
覺，先建個專案，再配置一下專案，然後建個程式，加入專案中，再寫程式碼、編譯、生成hex，刷進微控制器中、執行。其實當遇到問題一定要自己嘗試著解決，不能遇到問題就去問別人，自己一定要掌握解決問的方法和思路。對一個新專案時，自己一定要多想想，不要急著去看別人是怎麼寫的。應該先想一下程式的構架，想想如何來完成。然後自己動手去寫，理清自己的思路這樣更容易提高自己。
熟悉微控制器的人都知道，要學好微控制器可不是一件容易的事，倒不是因為微控制器很難學，而是很難找到一本專為微控制器入門者而編寫的教材。翻一下身邊的微控制器教材，都好像是為已經懂微控制器的人而寫的，一般先介紹微控制器的硬體結構和指令系統，再是系統擴充套件和外圍器件，順便講一些應用設計（隨便說一下，很多書中的電路設計已經過時，並且有些程式還是錯誤的）。如果按照此種學習方法，想進行產品開發，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進行實際應用。學習使用微控制器只能靠循序漸進的.積累，雖然微控制器的課程只上了幾節就去上班了，但在學習的過程中有了一定的瞭解。下面就本人學習微控制器的過程和經驗做簡要介紹。
首先，學習微控制器要有一定的基礎：電子技術方面要有數位電路和類比電路等方面的理論基礎，特別是數位電路；程式語言要求組合語言或c語言。要想成為微控制器高手，建議初學者首先學習組合語言，學的差不多的時候，轉入c語言學習。儘管組合語言屬於低階語言，程式設計效率低，但是較c語言具有目的碼簡短，佔用記憶體少，執行速度快等優點，更重要的是能使初學者儘快熟悉微控制器的內部結構，並能對其進行精確的控制。組合語言在微控制器教材裡面都會涉及，不需要單獨購買教材和學習。c語言是一門學問,有很多專業書籍來講解,並且對我們今後的程式設計生涯有絕對的好處,因此要深入學習,千萬不要自以為看了某某的視訊教程就以為掌握了c語言，那只是c語言的一部分。在這裡給大家推薦一本微控制器c語言程式設計參考書，馬忠梅等著，北京航空航天大學出版社出版的《微控制器的c語言應用程式設計》，要求c語言基礎。如果沒學過c語言，建議學習清華大學譚浩強編寫的c語言程式設計，這本書寫的不錯，通俗易懂。
其次，是微控制器教材選擇。微控制器是一門非常重視實踐的技術，不能總是看書，但要學習它首先應看書，對微控制器引腳、內部結構、暫存器和原理有一定地瞭解和感官認識，它的是怎樣工作的，能幹些什麼？剛開始時，也許你看不明白，
但這並不要緊，因為你還缺乏實踐經驗。現在微控制器應用廣泛,因此各個廠家分別推出了自己的微控制器，我們沒必要每樣都學!因為他們的程式設計方法和除錯過程以及內部指令結構有一定的相似,只要學精通一款就ok了!尤其是用c語言程式設計,就幾乎不用分什麼派系,但是我們要選擇一款有代表性的知識範圍廣,並且入門容易,書籍多。一般來說，mcs-51系列微控制器已經得到廣泛的普及和應用，市場上它的資料也比較多，用的人也很多。給大家推薦一些參考書，學習時只需要一本就足夠拉。書名：《新編mcs-51微控制器應用設計》，哈爾濱工業大學出版，作者：張毅剛；書名：《微控制器原理及應用》，高等教育出版社，作者：張毅剛等；書名：《微控制器高階教程:應用與設計》，北京航空航天大學出版社，作者：何立民。相關教材還有很多，在這不一一列舉。
然後，是開發工具和開發環境的選擇。選擇一塊合適的學習板，對於初學者來說一般無力接受，如果經濟條件允許、本人又對微控制器很感興趣、有從事相關工作意向的話，鼓勵大家購買。隨便說一句，學習板功能要求太全，具有流水燈、數碼管、獨立鍵盤、矩陣鍵盤、ad或da、液晶、蜂鳴器等就差不多啦，畢竟，功能齊全的價格比較高。模擬器對微控制器初學者來說既是那麼耳熟，同時又有些陌生，這主要是因為市場上傳統的模擬器價格都在千元以上，對經濟不是非常寬裕的人來說是不小的開支。同時模擬器是用來提高除錯程式效率的，也不是非需不可的，如果你沒有模擬器，遇到程式出錯的時候，只好苦思冥想，反覆燒寫除錯。隨便推薦一下，學林電子的51tracer模擬器，有興趣的朋友可關注一下。有了微控制器教程板以後，先看下指導說明書，熟悉一下學習板，開卷有益。以後就得靠自己多練習了，將學習板與電腦連線好，先學會開發軟體的使用，然後從最簡單的流水燈實驗做起，按照你自己的意願控制流水燈，當你完成時，你會發現這是多麼愜意的事情。太好玩了，你會覺得這不是在學習，而是在玩，當你發現，微控制器能夠按照你編寫的程式工作時，你會覺得非常興奮，比做什麼事情都開心，這樣你會慢慢迷上微控制器，真的。不少網站上說搞定某個實驗，就恭維的告訴你一聲”恭喜你,學會了”自己學會了微控制器，這有點可笑，這隻能說明你算過關了，對微控制器有了一定了解和會使用它了。但是微控制器能完成的功能太多了,尤其是對外圍器件的控制,綜合起來能設計出許多意想不到的產品.因此除了入門外,精通可千萬別輕易說出口。
最後，在熟練掌握和應用後，那可以說對於微控制器方面的硬體你已經入門了，剩下的就是自己練習設計開發各種課題，不斷的積累經驗。最終，自己完全設計具有個人風格的課題，產品，這樣你就是微控制器高手拉。只要過了第一關，後面的路就好走多了，萬事開頭難，這大家可能都聽過。
有時候微控制器的學習很單調，有些知識學起來很抽象，不容易理解，只能慢慢適應，一邊學習理論知識，一邊編寫程式，將程式刷入微控制器進行除錯，通過這種方式才能更快速的學習微控制器。要堅定自己的學習信心，在付出持之以恆的努力，我相信自己能進一步加深對微控制器的瞭解，在微控制器的學習道路上走得更遠！
微控制器學習心得2
一直想寫一個帖子，將自己學習微控制器的經歷、經驗和方法總結一下，今天終於動手寫了，呵呵，這是我學習微控制器的經驗、心得、方法。希望對大家學習微控制器有所幫助。
經常在群、論壇裡看到有人問：怎麼學微控制器？也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什麼進展。當然，受限於每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這裡說說我學習微控制器的經歷和方法。
05年的時候，因為製作FM發射電路採用了BH1415的晶片，需要用到微控制器控制，所以開始接觸使用微控制器，雖然以前讀書時作為一門功課學過，不過也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學起了吧。我當時是買了一塊實驗板，很簡單的功能，比論壇實驗板還要少功能，還有一個模擬器，也是比較簡單的，SST晶片的。然後開始從大家都知道的流水燈寫起，萬事開頭難，第一個程式基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門的學習資料，寫下第一個程式。然後，在模擬機是單步的看執行結果，從每一步執行，都硬體上反應出來的效果，很快，對微控制器的運作有了一個非常感性的認識，這跟只看書然後自己想象執行是完全兩碼事。然後，是進一步的其它程式學習，一個月時間，基本上已經熟悉了51的各種硬體資源。把流水燈，數碼管動態掃描，中斷等等的學習了，然後就是寫綜合性的程式，也就是我發在論壇裡的時鐘。通過這個程式的編寫，使自己的程式設計水平有了很大的飛躍。之後，就是逐步學習編寫更多的程式，各種外圍器件的控制等等，通過編寫程式使自己不斷的提高。在學過彙編之後，我又轉到了C語言學習，因為以前沒有學習過C語言，一切都很陌生，所以自己沿用了學習彙編的方法，大約花了3天功夫基本就對C語言有了初步的瞭解，然後就是嘗試寫上面所說的時鐘，以彙編程式的思路作為參考，以C語言來編寫，花了幾天功夫完成了這一程式，也實現了從彙編程式設計為主到C程式設計為主的轉變。然後，就是以C語言編寫外圍器件的控制程式，以此來熟悉C的程式設計風格，一直到現在，基本上就是C語言程式設計，彙編已經是作為除錯程式的輔助。
下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：
1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找藉口，說KEIL不會建專案啦、沒有實驗板啦之類的。遇到困難要一件件攻克，不會建專案，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然後可以參考別的人程式，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它執行起來，先培養一下自己的`感覺，知道寫程式是怎麼一回事，無論寫大程式還是小程式，要做的工序不會差多少，總得建個專案，再配置一下專案，然後建個程式，加入專案中，再寫程式碼、編譯、生成HEX，刷進微控制器中、執行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程式在上面執行一下看結果，學習效果會好很多，模擬器就看個人需要了。微控制器是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。
2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了後面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程式，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程式。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。
3、程式不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程式過來，看看每一句是幹什麼用的，達到什麼目的，執行後有什麼後果，看明白了之後，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程式很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距……當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。
4、必須學會掌握除錯程式的方法。不少人寫程式，把程式碼寫好了，然後一執行，不是自己想要的結果，就暈了，然後跑到論壇上發個帖子，把程式一貼，問：為什麼我的程式不能正常執行？然後就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。這就需要學習除錯程式的方法，比如KEIL裡，可以下斷點啦，檢視暫存器內容等等，這些都是除錯程式的手段，當你發現你寫的程式執行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然後跟蹤，檢視各相關暫存器內容，看看程式執行過中是不是有什麼偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程式的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。
5、找到解決問題思路比找到程式碼更重要。我們用微控制器來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程式，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。要寫程式，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到程式碼更為重要。不少人很喜歡找人家的程式碼，有的人甚至有了程式碼就直接複製到自己的程式中，可以說，這不是一種學習的態度，無助於你程式設計水平的提高。我幾乎不怎麼看人家的程式碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以，要從程式碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程式，看起來是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書時說的程式流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個問題怎麼去解決了，那麼剩下的只是你安排程式碼去完成，這就已經不是什麼問題了。舉個例子：數碼管動態掃描，沒寫過的初學者可能搞不清是怎麼回事，其實，就是分時讓每一時間段時只控制一隻數碼管顯示數字，幾隻數碼管輪流顯示，由於速度很快，人眼的看起來是全部數碼管都亮的。明白是這麼一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無非是你安排讓一隻只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然後延時一下，再下一隻顯示數字，延時，知道是這樣，我們實際程式上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然後開啟位選顯示一隻，延時一下，再關閉位選，再送出段碼，再開啟另一隻位選僅此而已。有了解決問題的思路，我們就能問題拆分開來，然後逐一的解決，如果動態掃描的原理都沒懂，不知道如何做，那麼這個程式是怎麼也寫不出來的。
6、開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程式。想想用各種不同方法來實現同一功能。這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那麼你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的程式碼，能不能再精簡一點，讓程式執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。很多知識和經驗的獲得，並不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，程式設計水平才能有所提高。
7、看別人的程式碼，學習人家的思路。這個在學習初期是很有用，通過看別人的程式碼，特別是有多年程式設計經驗的人寫出的具有一定水平的程式碼，可以使自己程式設計水平得到迅速的提高，同時，也可以結合別人的程式設計手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的程式碼，從中得到進步。但要注意，切忌將學習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學會了，這樣做只會使你退步。
8、嘗試編寫一下綜合應用的程式。從流水燈學起，到動態掃描，再到中斷，那麼，你可以試試寫一下時鐘這種綜合性應用的程式，不要小看時鐘，要寫好它不是一件容易的事情，它包括了微控制器大部分的知識，比如有按鍵（IO讀取）、動態掃描（IO輸出）、中斷等，如何協調好各功能模組正常工作，才是程式設計者需要學習的地方，當你單獨寫一個功能的時候，比如按鍵讀取，你可能感覺很容易，因為你的程式啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個程式執行中使每一部分都正常工作，這就不是寫一個按鍵讀取這麼容易的事情，功能模組之間有可能會互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎麼使這兩部分都正常工作，這就是一個協調過程。當你有了這個處理協調能力，你就算是入門了。
9、著重於培養解決問題的能力，而不是具體看自己編寫了多少程式碼或者做過什麼。“學微控制器重點在於學習解決問題的思路，而不是侷限於具體的晶片型別和語言”這一直是我的座右銘，是我學微控制器多年來感悟出來的。經常看到有人說“你會驅動XX晶片，真牛啊”“你搞過XX專案，真厲害”之類的話，其實這是非常片面的，搞過XX晶片，搞過XX專案，只能說明你做過這一專案，它只是你的業績，並不是代表能力就一定高。真正的能力應該是：“遇到沒有解決過的問題或器件，能利用自己已學的知識，迅速找到解決問題的方法。”這個才是能力。寫程式的過程就是一個創造的過程，幾乎沒有完全一樣的專案，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新專案時的創造能力，而不是標榜著你以往做過多少專案。當然，業績也能從另一側面反映你的經驗和水平。
10、如果有可能，多學習計算機專業的知識，比如資料結構等。這些是你解決問題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會發現越容易找到解決問題的方法，這就是為什麼一個學計算機專業的人編的程式和一個非計算機專業的人編的程式有差異的原因。也是一個菜鳥進軍到高手所要配備的知識。如果我們把程式設計分為巨集觀程式設計和微觀程式設計，那麼微觀程式設計就是寫具體的程式碼，比如控制某某器件的語句；而巨集觀程式設計就是如何對整個程式進行佈局、安排，使功能模組以你想要的方式去執行，得出你想要的結果。如前所說“會控制XX器件”這些只能算是微觀程式設計，能做到這一步還只能算是菜鳥級別，如果面對一個新的器件，你心裡沒底，沒把握去寫這個控制程式，那說明你還是一個初級的菜鳥。當你有了一定的程式設計經驗，控制過相當數量的器件之後，你就會發現，控制器件這些工作都是相似的、重複的工作，體現不出程式設計的水平，最多也是寫得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。而對整個程式進行佈局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到巨集觀程式設計和微觀程式設計都做好才是真正的高手。對於規模越大的程式，越能體現出這一點。
11、面對一個新專案時，多自己開動腦筋，不要急於找別人的程式。有不少人面對一個新專案時，第一步想到的就是網上找別人寫過的程式碼，然後抄一段，自己再寫幾句，湊在一起就完成任務，這雖然可能是省時間，但絕對不利你的學習。當你接到一個新專案時，應該先自己構思一下整個程式的架構，想想如何來完成，有可能的話，畫一個流程圖，簡單的可以畫在腦子裡，對程式中用到的資料、變數有一個初步的安排，然後自己動手去寫，遇到實在沒辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎麼處理的，這樣首先起碼你自己動過腦想過，自己有自己的思路，如果你一開始就看別人的程式，你的思維就會受限在別人的思維裡，自己想再創新就更難了，這樣你自己永遠也沒辦法提高，因為你是走在別人的影子裡。
12、多利用網路的搜尋，學會提問題。一般來說，學習過程中，你遇上的問題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什麼不懂，在自己解決不了的時候，最好先到網上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇裡發問，發問也要有目的性，儘量簡單明瞭的描述問題，讓幫助你的人可以用最少的時間就看懂你說什麼，畢竟人家幫助你是免費的，時間也是有限的。
以上就是我學習微控制器的經歷和心得體會，希望對大家會有幫助，說得有不好或不對的地方歡迎大家批評指正。
微控制器學習心得3
在上個學期學校舉辦電子設計競賽，在比賽過程看過一些郭天祥的微控制器教程，然後在這個學期真正的理論。通過上課理論與實踐相互結合，使我對微控制器的認識有了更深刻的理解。系統以51微控制器為核心部件，利用匯編軟體程式設計，通過鍵盤控制和數碼管顯示實現了基本時鐘顯示功能、時間調節功能，能實現本設計題目的基本要求和發揮部分。 在平時上課中由於時間有限和本身知識水平的限制，有時做某些作業時，花上很多時間才能完成！但是在完成後，成功的喜悅充斥著。 在課上，我認識到計算機有運算器，計算器，控制器，輸入輸出裝置組成。之前都是利用開發板，進行程式的模擬。現在不斷利用軟體模擬，但兩者的`作用是一樣。在模擬過程中，總是會碰到程式出錯的時候，只好苦思冥想，反覆比對程式，在不斷修改後，總會成功。
在第一次是點亮LED燈來熟悉，keil軟體的使用和試驗箱上器材。第一次實驗體現了一個人對新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過許多種實驗。但依舊發現自己存在一個很大的問題，對已懂的東西沒耐心聽下去，容易開小差；在聽老師講解軟體使用時，思路容易停滯，然後就跟不上老師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟體的功能沒有太大的熱情去研究探索，把一個個圖示點開，進去看看。
在做實驗中，由於沒有課前準備的意識，每每都是到了實驗室才開始程式設計，完成作業，導致每次時間都有些倉促。在與同學討論，換種思路，換種方法，把問題給吃透。發現、提出、分析、解決問題和實踐能力是作為我們這個專業的基本素質。依賴性很大，剛開始程式設計序時喜歡套用書上的語句，卻對語句的理解不夠。於是當程式出現問題時，不知道如何修改，眼前的程式都是一塊一塊的被拼湊整合起來的，沒法知道哪裡錯了。但是程式設計是一件很嚴肅的事情，容不得半點錯誤。在錯誤中不斷摸索中前行。
微控制器學習心得4
做了兩週的課程設計，有很多的心得體會，有關於微控制器方面的，更多的是關於人與人之間關係方面的。
我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最終答辯的時候他們一齊坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自我都不明白自我在說怎樣，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10天的人最終的成績都有不如他們的），可是鄙視他們的做法。
所幸的是，我得到了很多同學的幫忙。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對微控制器也並不是很熟悉，學的東西好像它是它，我是我似的，理論聯絡不了實際。以前的組合語言沒學好，一開始的程式這塊兒就要令我抓狂了。之後請教我們班的一個男生，每次跟他一齊到試驗室除錯程式（他們組也僅有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最終在開發機上做出來的時候，雖然不是我自我寫的，但看他那麼高興，我也有一種分享到的.成就感。之後我們組就用了他寫的程式，他自我又抽空做了些拓展。
接下來就是做硬體方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是十分的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不一樣的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫忙我，或是熱心的幫我帶飯，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最終出不來東西，可是必須要堅持把它做完。當我想放棄的時候，我也這麼對自我說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，可是你必須要拿出來一件成品。
在要驗收前，最終做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經出來了，所以最終應當還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什麼問題。那麼就準備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發現以前很多覺得很難記的東西此刻記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，AD轉換器的，驅動器的，所有我用到的我都一再的看書瞭解，同時請教同學我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發現了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準備我自我的，做好我此刻能做的吧。
還好，驗收還算成功，得了3分，不是很高，可是我覺得對我來說已經很好，代表了我真實的水平，我覺得我對微控制器的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也儘量不去想別人得了多少分，沒有什麼不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風險代價，其實這也沒有什麼不一樣，這一點我早就瞭解。
最終，我發現自我對微控制器竟然也有了一點興趣，想暑假回家以後自我去買一些東西來做，再補一補組合語言。有什麼問題請教下以前的那些老同學好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調頻收音機，大一暑假的時候參加了學校的電子競賽培訓之後比賽，可是之後怎樣樣我就不明白了。汗。看來要多堅持聯絡，這次回家就好好找他們敘敘舊。
微控制器學習心得5
先說說微控制器，一般我們此刻用的比較多的的MCS—51的微控制器，它的資料比較多，用的人也很多，市場也很大。就我個人的體會怎樣樣才能更快的學會微控制器這門課。微控制器這門課是一項十分重視動手實踐的科目，不能總是看書，可是學習它首先必須得看書，因為從書中你需要大概瞭解一下，微控制器的各個功能暫存器，而說明白點，我們使用微控制器就是用軟體去控制微控制器的各個功能暫存器，再說明白點，就是控制微控制器那些管腳的電平什麼時候輸出高，什麼時候輸出低。由這些高低電平的變化來控制你的系統板，實現我們需要的各個功能。至於看書，只需大概瞭解微控制器各管腳都是幹什麼的能實現什麼樣的功能第一次，第二次你可能看不明白，但這不要緊，因為還缺少實際的感觀認識。所以我總是說，學微控制器看書看兩三天的就夠了，看小說你一天能看五六本，看微控制器你兩三天看兩三遍就夠了，能夠不用仔細的看。
推薦一本書，就這一本就足夠，書名是《新編MCS—51微控制器應用設計》，是哈爾濱工業大學出版社出的的'，作者是張毅剛。大概瞭解一下書上的資料，然後實踐，這是十分關鍵的，如果說學微控制器你不實踐那是不可能學會的，關於實踐有兩種方法你能夠選擇，一種方法：你自我花錢買一塊微控制器的學習板，不要求功能太全的，對於初學者來說你買功能十分多的那種板子，上頭有很多東西你這輩子都用不著，我提議有流水燈、數碼管、獨立鍵盤、矩陣鍵盤、AD或DA（原理一樣）、液晶、蜂鳴器，這就差不多了。如果上頭我提到的這些，你能熟練應用，那能夠說對於微控制器方面的硬體你已經入門了，剩下的就是自我練習設計電路，不斷的積累經驗。只要過了第一關，後面的路就好走多了，萬事開頭難，大家可能都聽過。方法二：你身邊如果有微控制器方面的高手，向他求助，讓他幫你搭個簡單的最小系統板。對於高手來說，做個微控制器的最小系統板只需要一分鐘的時間，而對於初學者可就難多了，因為僅有對硬體瞭解了，才能熟練運用。而如果你身邊沒有這樣的高手，又找不到能夠幫忙你的人，那我勸你最好是自我買上一塊，畢竟自我有一塊要方便的多，以後做微控制器類的小實驗時都能用得上，還省事。
有了微控制器學習板之後你就要多練習，最好是自我有臺電腦，一天少看電影，少打遊戲，把學習板和電腦連好，開啟除錯軟體坐在電腦前，先學會怎樣用除錯軟體，然後從最簡單的流水燈實驗做起，等你能讓那八個流水燈按照你的意願隨意流動時你已經入門了，你會發現微控制器是多麼迷人的東西啊，太好玩了，這不是在學習知識，而是在玩，當你編寫的程式按你的意願實現時你比做什麼事都開心，你會上癮的，真的。做電子類的人真的會上癮。然後讓數碼管亮起來，這兩項會了後，你已經不能自拔了，你已經開始研究你這輩子要走哪一行了。就是要這樣練習，在寫程式的時候你肯定會遇到很多問題，而這時你再去翻書找，或是問別人，當得到解答後你會記住一輩子的，知識必須用於現實生活中，解決實際問題，這樣才能發揮它的作用，你自我好好想想，上了這麼多年大學，天天上課，你在課堂上學到了什麼是不是為了期末考試而忙碌呢考完得了90分，哈哈哈好高興啊，下學期開學回來忘的一乾二淨，是不是你學到什麼了可是我告訴你微控制器一旦學會，永遠不會忘了。另外我再說說用匯編和C語言程式設計的問題。
很多同學大一二就開設了C語言的課，我也上過，我明白那時天天就是幾乘幾，幾加幾啊，求個階乘啊。學完了有什麼用讓你用C語言編微控制器的程式你是不是就傻了書上的東西我們必須要會運用。微控制器程式設計用C語言或組合語言都能夠，可是我提議用C語言比較好，如果原先有C語言的基礎那學起來會更好，如果沒有，也能夠邊學微控制器邊學C語言，C語言也挺簡單，只是一門工具而已，我勸你最好學會，將來肯定用得著，要不你以後也得學，你一點彙編都不會根本無所謂，但你一點C語言都不會那你將來會吃苦頭。彙編寫程式程式碼效率高，但相對難度較大，並且很羅嗦，尤其是遇到演算法方面的問題時，根本是麻煩的不得了，此刻微控制器的主頻在不斷的提高，我們完全不需要那麼高效率的程式碼，因為有高頻率的時鐘，微控制器的ROM也在不斷的提高，足夠裝得下你用C語言寫的任何程式碼，C語言的資料又多又好找，將來可移植性十分好，只需要變一個IO口寫個溫度感測器的程式在哪裡都能用，所以我勸大家用C語言。
總結上頭，只要你有信心，做事能堅持到底，有不成功不放棄的強烈意志，那學個微控制器來說就是件十分容易的事。
步驟：
1、找本書大概瞭解一下微控制器結構，大概瞭解就行。不用都看懂，又不讓你出書的。（三天）
2、找學習板練習編寫程式，學微控制器就是練程式設計序，遇到不會的再問人或查書。（二十天）
3、自我網上找些小電路類的資料練習設計外圍電路。焊好後自我除錯，熟悉過程。（十天）
4、自我完全設計具有個人風格的電路，產品，你已經是高手了......
看到了嗎下功夫一個多月你就能成為高手，我就講這麼多了，學不學得會，下不下得了功夫就看你的了。
微控制器學習心得6
這世界似乎總是很喜歡和人開著玩笑，原本對電子方面並不是很感興趣的我在大學裡卻選擇了電子資訊科學與技術這一個對自己來說相對陌生的專業，開始慢慢接觸各種各樣電子方面的知識，開始慢慢的瞭解它。
微控制器課程是我們專業十分重要的課程，微控制器方面的很多知識都應用在電子資訊中，因此努力學好微控制器成為了自己的一個主要的任務。微控制器比專用處理器更適合應用於嵌入式系統，因此它得到了最多的應用。事實上微控制器是世界上數量最多的計算機。現代人類生活中所用的幾乎每件電子和機械產品中都會整合有微控制器。手機、電話、計算器、家用電器、電子玩具、掌上電腦以及滑鼠等電腦配件中都配有1-2部微控制器。而個人電腦中也會有為數不少的微控制器在工作。汽車上一般配備40多部微控制器，複雜的工業控制系統上甚至可能有數百臺微控制器在同時工作！微控制器的數量不僅遠超過pc機和其他計算的綜合，甚至比人類的數量還要多。因此如果自己能夠很好的掌握微控制器方面的有關知識，對於自己將來的發展有十分大的幫助，因此我開始了自己的微控制器學習之路。
剛開始接觸微控制器是陌生的，裡面的很多指令往往讓自己感到厭煩，面對一些冗長的彙編程式，往往不用看到最後就已經失去興趣了，甚至瞌睡連綿了，自己也很難想像一些小小的微控制器竟然在自己的生活中發揮著那麼多的作用。似乎起初學習的記憶往往是那麼的苦澀，把書翻閱了幾遍幾乎沒有什麼感覺，雖然開始瞭解微控制器程式設計的一些指令，但對於如何編寫微控制器相關的程式仍然沒有任何眉目。自己請教很多師兄和老師都告訴自己對於微控制器的學習一定要手腦並用，只是看書並不能很好的掌握它，因此我選擇了在實驗中去練習一些書本上簡單的程式，慢慢的開始對微控制器產生了些好感。漸漸的我發現通過在實驗中演練所學的微控制器程式，並且自己嘗試著編寫微控制器程式，能夠很好的'掌握微控制器方面的知識，只有很好掌握了基礎的知識才能幫助自己進行進一步的微控制器研發，幫助自己在未來的人生道路上有更好的發展。
雖然起初的微控制器學習是清澀的，但只要堅定自己學習的信心，再付之以持之以恆的努力，我相信自己能夠進一步加深對微控制器的瞭解，在微控制器的學習道路上走的更遠！
微控制器學習心得7
本人還是學生，此刻大三，接觸微控制器一年多以來，從最基礎的51開始，到更高階點的MSP430，一向到此刻剛開始上手的STM32，編過的程式不算多，但加起來怎樣也有上百個了，做過的東西仔細數數，能拿出手來算算的上是個樣的也不下十個，算是小有所成吧。
但今日，我卻發現，這一年我一向在走一條歪路。
先說一下情景吧，是這樣的，最近同學幾個合夥做個小專案，不算複雜，跟市面上的工程專案完全沒法比，用難再需要使用的一個晶片是教師給的，從沒用過，沒有歷程，至於一份電子版的資料手冊，一切的一切都只能是從頭開始，從底層開始，我們幾個斌開始從最底層的邏輯時序、暫存器操作開始，但經過幾天的研究，確實毫無效果可言。
為此，我們幾個鬱悶了好長時間，開始瘋狂的上網搜資料，拷程式碼，卻終究是不得而返，還讓教師罵了一頓，因為這個專案是我們主動要求教師放給我們的，結果卻耽誤了工期。
我次我們幾個人很受打擊，最終決定大家一齊靜下心來分析分析，到底我們敗在了什麼地方
最終總經過兩天的思考、討論、總結、檢討···，我們發現了問題的所在，想來想去，這估計是很大一部分初學者正在面臨的一個“瓶頸問題”，所以，由我淨這個討論的結果釋出出來，期望與更多的人交流、分享、提高、共勉。
下頭先總結一下我們失敗的幾點原因：
1、“都是開發板惹的禍”。
能夠說從開始學習微控制器，哪怕是最基礎的51、以致之後的MSP430、ARM，我沒從未離開過開發板，並且這長達一年多的時間，養成了我們對開發板極大的依靠，儘管自我焊過51最小系統、繪製過430最小系統板，但都是參考的別人已有的電路圖，連最基本的電路基本都沒分析過，為什麼要在這幾個電阻，該加個多大的，不加會怎樣樣，太大了太小了會有什麼後果，等等此類問題，我們從未分析過，全是COPY、COPY、再COPY，以致自我做過的東西不少，本事卻未曾提高。
2、“全是例程誤導我”。
我們買來的開發板，往往都會帶有豐富的例程，通常這也是賣家吹噓、比拼的地方，但就是這些附帶的歷程，讓我們與底層的開發絕緣了，有了例程，我們不用再一個程式碼一個程式碼地敲鍵盤，不用再去研究那些器件的資料手冊、通訊介面、暫存器、內部原理、以及很多商家沒給我們加進去的功能，哪怕是將這些程式改到別的地方，我們也可是是在巨集定義裡改兩個引腳配置而已，從未嘗試過從底層寫驅動、敲程式碼、寫函式，從未嘗試過快平臺移植程式碼，開發呢些沒用過的'功能等等。
3、“現實環境太無奈”。
這跟上頭兩個說的是不一樣的方面，我們都是大學生，大學裡此刻吵得火熱的“大學生就業難”、“你是考研還是就業”、“你報XXX培訓班了嗎”“你考四六級證了嗎”等等，好像上大學就是為了幹這些，似乎沒有這些，你就會陷入“畢業即失業”的困境。應對這些外來的干擾，越來越多的學生坐不住了，我們這些人也一樣，儘管一向在學習自我的愛好，但當被人問得多了的時候，心裡也難免會發毛、會害怕，從而導致一年來真正靜下心來學這些東西的時間越來越少。
大體也就總結怎樣多吧，經過這次失敗，也算是教訓深刻吧，此刻才大三，到大四畢業，還有近兩年的時間，還不算太晚，再說將來的路還長，此刻發現這些，應當不算晚吧。
對我們來說，革命尚未成功，同志仍需努力啊！
開這貼，一為總結這次失敗、而為自我立志改變、三為警示之後的同學、四為大家齊言獻計。
大家有遇到同樣問題的、要類似迷茫的、要好的提議意見的，歡迎回帖交流，大家一齊共勉。
微控制器學習心得8
第一步：數字I/O的使用
使用按鈕輸入訊號，發光二極體顯示輸出電平，就可以學習引腳的數字I/O功能，在按下某個按鈕後，某發光二極體發亮，這就是數位電路中組合邏輯的功能，雖然很簡單，但是可以學習一般的微控制器程式設計思想，例如，必須設定很多暫存器對引腳進行初始化處理，才能使引腳具備有數字輸入和輸出輸出功能。每使用微控制器的一個功能，就要對控制該功能的暫存器進行設定，這就是微控制器程式設計的特點，千萬不要怕麻煩，所有的微控制器都是這樣
第二步：定時器的使用
學會定時器的使用，就可以用微控制器實現時序電路，時序電路的功能是強大的`，在工業、家用電氣裝置的控制中有很多應用，例如，可以用微控制器實現一個具有一個按鈕的樓道燈開關，該開關在按鈕按下一次後，燈亮3分鐘後自動滅，當按鈕連續按下兩次後，燈常亮不滅，當按鈕按下時間超過2s，則燈滅。數字積體電路可以實現時序電路，可程式設計邏輯器件（PLD）可以實現時序電路，可程式設計控制器（PLC）也可以實現時序電路，但是隻有微控制器實現起來最簡單，成本最低。
定時器的使用是非常重要的，邏輯加時間控制是微控制器使用的基礎。
第三步：中斷
微控制器的特點是一段程式反覆執行，程式中的每個指令的執行都需要一定的執行時間，如果程式沒有執行到某指令，則該指令的動作就不會發生，這樣就會耽誤很多快速發生的事情，例如，按鈕按下時的下降沿。要使微控制器在程式正常執行過程中，對快速動作做出反應，就必須使用微控制器的中斷功能，該功能就是在快速動作發生後，微控制器中斷正常執行的程式，處理快速發生的動作，處理完成後，在返回執行正常的程式。中斷功能使用中的困難是需要精確地知道什麼時候不允許中斷髮生（遮蔽中斷）、什麼時候允許中斷髮生（開中斷），需要設定哪些暫存器才能使某種中斷起作用，中斷開始時，程式應該幹什麼，中斷完成後，程式應該幹什麼等等。
中斷學會後，就可以編制更復雜結構的程式，這樣的程式可以幹著一件事，監視著一件事，一旦監視的事情發生，就中斷正在乾的事情，處理監視的事情，當然也可以監視多個事情，形象的比喻，
中斷功能使微控制器具有吃著碗裡的，看著鍋裡的功能。
以上三步學會，就相當於降龍十八掌武功，會了三掌了，可以勉強護身。
第四步：與PC機進行RS232通訊
微控制器都有USART介面，特別是MSP430系列中很多型號，都具有兩個USART介面。USART介面不能直接與PC機的RS232介面連線，它們之間的邏輯電平不同，需要使用一個MAX3232晶片進行電平轉換。
USART介面的使用是非常重要的，通過該介面，可以使微控制器與PC機之間交換資訊，雖然RS232通訊並不先進，但是對於介面的學習是非常重要的。正確使用USART介面，需要學習通訊協議，PC機的RS232介面程式設計等等知識。試想，微控制器實驗板上的資料顯示在PC機監視器上，而PC機的鍵盤訊號可以在微控制器實驗板上得到顯示，將是多麼有意思的事情啊！
第五步：學會A/D轉換
MAP430微控制器帶有多通道12位A/D轉換器，通過這些A/D轉換器可以使微控制器操作模擬量，顯示和檢測電壓、電流等訊號。學習時注意模擬地與數字地、參考電壓、取樣時間，轉換速率，轉換誤差等概念。
使用A/D轉換功能的簡單的例子是設計一個電壓表。
第六步：學會PCI、I2C介面和液晶顯示器介面
這些介面的使用可以使微控制器更容易連線外部裝置，在擴充套件微控制器功能方面非常重要。
第七步：學會比較、捕捉、PWM功能
這些功能可以使微控制器能夠控制電機，檢測轉速訊號，實現電機調速器等控制起功能。
如果以上七步都學會，就可以設計一般的應用系統，相當於學會十招降龍十八掌，可以出手攻擊了。
第八步：學習USB介面、TCP/IP介面、各種工業匯流排的硬體與軟體設計
學習USB介面、TCP/IP介面、各種工業匯流排的硬體與軟體設計是非常重要的，因為這是當前產品開發的發展方向。
到此為止，相當於學會15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無敵手的境界。即使如此，也算是微控制器大蝦了。
微控制器學習心得9
學習微控制器這門課程（教學中選用inter公司的mcs—51），要掌握微控制器指令系統中組合語言各種基本語句的意義及組合語言程式設計的基本知識和方法，以及微控制器與其他裝置相連線的輸入輸出中斷等介面技術。使學生從硬體軟體的結合上理論聯絡實際，提高動手本事，從而全面掌握微控制器的應用。
實驗教學的'全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的微控制器實驗是進行軟體的編制和除錯，與實際應用中的硬體電路相脫節。使學生缺乏硬體設計及除錯分析本事，對微控制器如何構成一個微控制器最小應用系統，缺乏認識。釋出的微控制器實驗板，經過計算機連線模擬器在實驗板上把硬體和軟體結合起來一齊除錯，
軟體的修改也十分方便，軟體和硬體除錯都經過後，把程式固化在eprom當中，插上8051微控制器構成一個完整的微控制器應用系統。
由於微控制器體積小、成本低、使用方便，所以被廣泛地應用於儀器儀表、現場資料的採集和控制，但微控制器儲存量有限，資料處理本事差，不利於資料資訊的儲存和處理，在那裡利用微控制器的序列口和上位PC機串列埠通訊，實驗板上的MAX233序列轉換晶片實現TTL訊號和RS232訊號之間的轉換，和PC機通訊，從而實現遠距離的監控及資訊的儲存、處理和列印清單，微控制器完成現場資料的採集及各種訊號的控制，構成一套環境監控單元。
在電子技術應用領域中，微控制器的應用愈來愈多地應用到各行各業。如：工業控制、儀器儀表、電訊技術、辦公自動化和計算機外部裝置、汽車與節能、商用產品、家用電器等。目前，微控制器正朝著大容量片上儲存器、多功能io介面、寬範圍工作電源和低功耗方向發展。要開發微控制器的應用，不但要掌握微控制器硬體和軟體方面的知識，並且還要深入瞭解各應用系統的專業知識，僅有將這兩方面的知識融會貫通和有機結合，才能設計出優良的應用系統。一個好的工程設計師不僅僅要掌握微控制器的工作原理，並且還要不斷了解各公司最新晶片的結構和應用，在實際應用中找到最好的效能價格比。所以還要注意培養學生理解新知識的自學本事，掌握晶片發展動態。
微控制器學習心得10
兩週的微控制器課程設計最終順利完成了，其中包含著歡樂，也有辛酸。我們選的設計題目是“數字溫度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之後，發現設計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程式設計，可是在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬體電路不知如何下手，更何談解決程式那塊，因為我們所學的都是微控制器方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。可是，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書，上網找一些相關資料，並且請教指導教師。經過不斷努力，最終把數字溫度計的思路和模型定了下來並開始分一個人去焊接硬體電路，剩下的去整理和修改程式。
經過一番整理和修改後，在電腦上進行模擬，模擬成功後準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬體電路進行佈局，然後確認無誤後，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至於後面出現了虛焊的錯誤。
焊接電路板完工，細心檢查後，進行通電測試。結果液晶LCD沒有顯示，經過檢查，原先是LCD壞了，在換了塊新的後，能顯示顯示值。但還有個問題是，當報警電路不會報警，在請教教師後，發現走動蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個太大的電阻。然後，我們換了一個小電阻，但這時蜂鳴器卻一向在叫，停不下來，可是，在我們三人的的細心檢查下，原先是在放大電路的`一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端後，數字溫度電路最終成功實現功能，當時我們的心境都是無比興奮和歡樂的，因為我們兩週的辛苦沒有白費。
在完成微控制器課程設計後，我們發現我們還有許多不足，所學到的知識還遠遠不夠，以至於還有一些功能不能被動完成。但經過學習這一次實踐，增強了我們的動手本事，提高和鞏固了微控制器方面的知識，異常是軟體方面。從中增強了我們的團隊合作精神，並讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多麼重要。
微控制器學習心得11
1、學習微控制器沒有捷徑，別指望兩三天就學會，要堅持不懈，重在積累。
2、別崇拜高手，別相信天才，大部分人都不是天才（相信你也不是）！
3、微控制器是一門應用性和實踐性很強的學科，要多動手，多做實驗。
4、要學會參考別人的程式，減少自我琢磨的時間，迅速提高自我的程式設計潛力。
5、碰到問題能夠藉助網路來搜尋答案和對自我有幫忙的問題，能夠大大減少你的開發時間。
6、要多交一些朋友，多交流。技術是靠不斷的.積累和交流才會提高的，封閉自守只會更加落後。
微控制器學習心得12
微控制器又稱單片微控制器,它不是完成某一個邏輯功能的晶片,而是把一個計算機系統整合到一個晶片上。概括的講：一塊晶片就成了一臺計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜、為學習、應用和開發提供了便利條件。同時，學習使用微控制器是瞭解計算機原理與結構的最佳選擇。 微控制器在學習和講解時可以和學生已比較熟悉的微機的結構進行對比，因為微控制器內部也用和微機功能類似的模組，比如CPU、記憶體、並行匯流排，還有和硬碟作用相同的儲存器件，在學習和講解中要著重強調微控制器在以上相關晶片部件與微機的異同，應用時的差別。 突出講解微控制器是一種線上式實時控制計算機的本質特徵，及有較強的抗干擾能力，較低的成本的特性，並且通過列舉在日常日常生活中的常見的家電產品如全自動滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等，讓學生對微控制器的應用產生直觀認識，提高學生的學習興趣。
在進行微控制器課程教學安排時，要遵循一定的次序，因為學習微控制器知識需要有一定的基礎。例如要具備一定的電子技術方面（數位電路和類比電路等方面）的理論基礎，特別是數位電路；軟體設計方面要具備一定的程式語言學習基礎（如組合語言或C語言）。引導學生要想成為微控制器高手，建議學生首先學習組合語言，學的差不多的時候，轉入C語言學習。儘管組合語言屬於低階語言，程式設計效率低，但是較C語言具有目的碼簡短，佔用記憶體少，執行速度快等優點，更重要的`是能使初學者儘快熟悉微控制器的內部結構，並能對其進行精確的控制。組合語言在微控制器教材裡面都會涉及，不需要單獨購買教材和學習。C語言是一門學問,有很多專業書籍來講解,並且對學生今後的程式設計生涯有絕對的好處,因此要深入學習,千萬不要自以為學習了學校的C語言課程就以為掌握了C語言，那只是C語言的一部分。在教學中給學生推薦微控制器C語言程式設計參考書，例如馬忠梅等著，北京航空航天大學出版社出版的《微控制器的C語言應用程式設計》，要求C語言基礎。如果沒學過C語言，建議學習清華大學譚浩強編寫的C語言程式設計，這本書編寫得比較好，通俗易懂。
其次，在教授微控制器課程時要注意對微控制器教材的選擇。微控制器是一門非常重視實踐的技術，雖然看書不是指導實踐最好的方法，但要學習微控制器首先仍應重視對教材的學習，通過理論學習對微控制器引腳、內部結構、暫存器和原理有一
定地瞭解和感官認識。現在微控制器應用廣泛,因此各個廠家分別推出了自己的微控制器，按內部結構體系派系分：51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等……教導學生沒必要每樣都學!因為上述微控制器的程式設計方法和除錯過程以及內部指令結構有一定的相似，只要學精通一款就可以了。一般來說，MCS-51系列微控制器已經得到廣泛的普及和應用，市場上它的資料也比較多，用的人也很多。因此可以引導學生在教材之外選擇一款有代表性的知識範圍廣，並且入門容易的51參考書。
最後，任何硬體的應用都離不開軟體的設計支撐，因此在講授微控制器的課程中要強調程式設計的重要性，鼓勵學生從小程式的編寫設計開始，從模仿到獨創，鍛鍊程式設計能力。並且注意記住微控制器的外部引腳，p3口的複用，相關暫存器，PSW的設定，將軟硬體技術結合起來，把理論用於實踐中去，實現用微控制器控制各個機構去做想要實現的事情，把抽象的東西用計算機語言表達出來傳給微控制器的最終任務。
微控制器學習心得13
很多人說，學微控制器最好先學組合語言，以我的經驗告訴大家，絕對沒有這個必要，初學者一開始就直接用C語言為微控制器程式設計，既省時間，學起來又容易，提高速度會很快。在剛開始學微控制器的時候，千萬不要為了解微控制器內部結構而浪費時間，這樣只能打擊你的信心，當你學會程式設計後，自然一步步就掌握其內部結構了。
微控制器的學習實踐。
微控制器提高重在實踐，想要學好微控制器，軟體程式設計必不可少。可是熟悉硬體對於學好微控制器的也是十分重要的。如何學習好硬體，動手實踐是必不可少的。我們能夠經過自我動手做一個自我的電子製作，經過完成它，以提高我的對一些晶片的瞭解和熟練運用它。這樣我們就能夠多一些瞭解晶片的結構。我相信，你完成了一個屬於自我的電子製作，你的微控制器水平就會有一個質的提高。
這就是我學習微控制器的心得體會，期望給微控制器的愛好者學好微控制器有所幫忙。
使用微控制器就是理解微控制器硬體結構，以及內部資源的應用，在彙編或C語言中學會各種功能的初始化設定，以及實現各種功能的程式編制。
第一步：數字IO的使用
使用按鈕輸入訊號，發光二極體顯示輸出電平，就能夠學習引腳的數字IO功能，在按下某個按鈕後，某發光二極體發亮，這就是數位電路中組合邏輯的功能，雖然很簡單，可是能夠學習一般的微控制器程式設計思想，例如，必須設定很多暫存器對引腳進行初始化處理，才能使引腳具備有數字輸入和輸出輸出功能。每使用微控制器的一個功能，就要對控制該功能的暫存器進行設定，這就是微控制器程式設計的特點，千萬不要怕麻煩，所有的微控制器都是這樣。
第二步：定時器的使用
學會定時器的使用，就能夠用微控制器實現時序電路，時序電路的功能是強大的，在工業、家用電氣裝置的控制中有很多應用，例如，能夠用微控制器實現一個具有一個按鈕的樓道燈開關，該開關在按鈕按下一次後，燈亮3分鐘後自動滅，當按鈕連續按下兩次後，燈常亮不滅，當按鈕按下時間超過2s，則燈滅。數字積體電路能夠實現時序電路，可程式設計邏輯器件（PLD）能夠實現時序電路，可程式設計控制器（PLC）也能夠實現時序電路，可是僅有微控制器實現起來最簡單，成本最低。定時器的使用是十分重要的，邏輯加時間控制是微控制器使用的基礎。
第三步：中斷
微控制器的.特點是一段程式反覆執行，程式中的每個指令的執行都需要必須的執行時間，如果程式沒有執行到某指令，則該指令的動作就不會發生，這樣就會耽誤很多快速發生的事情，例如，按鈕按下時的下降沿。要使微控制器在程式正常執行過程中，對快速動作做出反應，就必須使用微控制器的中斷功能，該功能就是在快速動作發生後，微控制器中斷正常執行的程式，處理快速發生的動作，處理完成後，在回到執行正常的程式。中斷功能使用中的困難是需要精確地明白什麼時候不允許中斷髮生（遮蔽中斷）、什麼時候允許中斷髮生（開中斷），需要設定哪些暫存器才能使某種中斷起作用，中斷開始時，程式應當幹什麼，中斷完成後，程式應當幹什麼等等。中斷學會後，就能夠編制更復雜結構的程式，這樣的程式能夠幹著一件事，監視著一件事，一旦監視的事情發生，就中斷正在乾的事情，處理監視的事情，當然也能夠監視多個事情，形象的比喻，中斷功能使微控制器具有吃著碗裡的，看著鍋裡的功能。
以上三步學會，就相當於降龍十八掌武功，會了三掌了，能夠勉強護身。
第四步：與PC機進行RS232通訊
微控制器都有USART介面，異常是MSP430系列中很多型號，都具有兩個USART介面。USART介面不能直接與PC機的RS232介面連線，它們之間的邏輯電平不一樣，需要使用一個MAX3232晶片進行電平轉換。
USART介面的使用是十分重要的，經過該介面，能夠使微控制器與PC機之間交換資訊，雖然RS232通訊並不先進，可是對於介面的學習是十分重要的。正確使用USART介面，需要學習通訊協議，PC機的RS232介面程式設計等等知識。試想，微控制器實驗板上的資料顯示在PC機監視器上，而PC機的鍵盤訊號能夠在微控制器實驗板上得到顯示，將是多麼有意思的事情啊！
第五步：學會AD轉換
MAP430微控制器帶有多通道12位AD轉換器，經過這些AD轉換器能夠使微控制器操作模擬量，顯示和檢測電壓、電流等訊號。學習時注意模擬地與數字地、參考電壓、取樣時間，轉換速率，轉換誤差等概念。使用AD轉換功能的簡單的例子是設計一個電壓表。
第六步：學會PCI、I2C介面和液晶顯示器介面
這些介面的使用能夠使微控制器更容易連線外部裝置，在擴充套件微控制器功能方面十分重要。
第七步：學會比較、捕捉、PWM功能
這些功能能夠使微控制器能夠控制電機，檢測轉速訊號，實現電機調速器等控制起功能。如果以上七步都學會，就能夠設計一般的應用系統，相當於學會十招降龍十八掌，能夠出手攻擊了。
第八步：學習USB介面、TCPIP介面、各種工業匯流排的硬體與軟體設計
學習USB介面、TCPIP介面、各種工業匯流排的硬體與軟體設計是十分重要的，因為這是當前產品開發的發展方向。
到此為止，相當於學會15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無敵手的境界。即使如此，也算是微控制器大蝦了！！
微控制器學習心得14
對微控制器也有了一個基礎的瞭解。在這一年裡，我學了DS18B20、128*64大液晶、數碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經歷了一段時間。微控制器僅有P0，P1，P2，P3，如果想把很多功能合在一齊的話，就得複用，或著用到擴充套件，可是那個擴充套件模組不好用，寫起程式來會比較麻煩，其實複用好的話，基本IO口都夠用！
學習的時候總是難免碰到一些問題！可是我的總結是：沒關係，邊做邊想！或著講瞎搞！不搞肯定不明白，搞了才會懂！過去的一些問題在此刻看來都是小case，什麼定時器賦值啊，定時器的使用型別（模式0，模式1，模式2），當時就自我在那裡看書理解，一大堆的文字在那裡，看了很久也不懂！可是之後我懂得了上網找視訊教程！剛開始的時候也總是想為什麼這麼做，為什麼這麼做，為什麼這麼做，一堆的為什麼。此刻懂了，做多了，就覺得要這樣做，要這樣做，就是這麼做的，沒錯！不會的時候想著，反正會弄懂的，多試試！
要相信熟能生巧，想想學習的時候，和此刻的程度，不是在一個檔次的！熟悉了操作，一些疑惑也會雖之解開！
我最初開始學微控制器是因為我喜歡程式設計，我覺得程式設計是一件樂趣的'事！或著說享受技術帶來的歡樂！我此刻懂得了有各門各樣的語言，C語言是其中一種，還有更底程的組合語言，java之類的高階語言，這些我都很喜歡！它們各有各自的好處和用處！並且我不想只會一門語言，所以我要慢慢地學習各種自我喜歡的語言！
在學習的過程中遇到麻煩或著問題，已經習以為長了！遇到問題也不會焦慮，想的是該怎樣解決！水平也是在不斷解決問題中提高的，有這一點體會！其實初學微控制器，碰到問題總是新的知識而已，因為微控制器很簡單，也不用很懂電路原理，明白什麼時候給0，什麼時候給1，其它的就交給硬體去處理。
我也不單單隻想有關微控制器的程式微控制器功能簡單，一向寫微控制器也會變得呆板的（這期間就一向寫微控制器的程式，不寫其它思考性的程式設計），至少我是這麼覺得。因為寫微控制器的程式一段時間後，我發現我的思路有點僵在微控制器的思路上，自我想寫一寫其它的程式，不是微控制器的，是C語言的一些有關數學計算（類似應用題的那種），寫的時候卻想的寫微控制器的感覺，有點難以集中到此刻要解決的問題！
微控制器學習心得15
在過去的二十多天裡，我通過自學的方式，在哈爾濱工程大學郭天祥老師的視訊為輔導下。自己借了同學的一塊微控制器學習實驗板，從微控制器最基礎的部分學起，感覺收穫不少，現將我最近的學習心得分享給大家，也希望那些在微控制器外面迷茫的同學們能夠快速入門。以獲得更高的知識儲備。
以前的`我對微控制器不知迷茫，甚至恐懼。但是現在我發現喜歡上了微控制器。微控制器用途太廣泛了，我才發現基本上沒有哪個領域能離開微控制器了。微控制器非常好玩，真的能讓人上癮。本著不想虛度大學生活的想法，我試著開始接觸微控制器，現在感覺已不能自拔。郭天翔老師的微控制器教學視訊非常的棒，真的很感謝郭老師能把這麼好的學習方法和大家分享。在這個視訊的輔助下，我基本上已經對微控制器入門了。從點亮第一個LED燈開始，到現在對液晶的熟練使用。一點一點剖析微控制器的內部結構。就像郭老師說的一樣，實踐真的很重要，有理論沒實踐的摸索，很困難，而且很枯燥，很難有毅力堅持下去。經濟能力許可的話最好買一個微控制器快速開發板或者自己做一個都行。把每一個理論從微控制器上顯示出來。你就會越學越想學，越來越感覺自己會的東西太少了，你就會像餓狼一樣不停的去咀嚼每一個知識點。越學越有意思。
微控制器外圍電路的實驗，可以通過proteus或Altium—design去模擬實現，這些軟體非常好用，也非常好學。更進一步的話，如果學校實驗室條件許可的話，也可以去實驗室學習，在這裡回收的更多，裡面的牛人很多的。因為之前彙編學的不是太好，我現在直接用的C語言去編寫程式。緊湊程度，方便閱讀，可移植性都是其他語言不能比擬的，而且對幫助快速入門微控制器很有幫助。編譯器是KEIL51。可程式設計，也可軟體模擬。
微控制器真的不是太難，但是要學的東西真是太多了。也希望你能掌握正確的學習方法，學習順利，獲得更高的知識儲備。