怎樣讓孩子愛上學習觀後感

認真觀看完一部影視作品以後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的怎樣讓孩子愛上學習觀後感，希望能夠幫助到大家。

怎樣讓孩子愛上學習觀後感1

孩子是祖國的花朵，未來的希望，沒有了孩子，祖國將會沒落。可以說，孩子是國之根基，國之未來，國之關鍵。所以，為了讓孩子更好地成長，更好地為祖國奮鬥。老師教學必不可少，祖國的花朵需要澆灌水源，方能得到知識。而水的好壞與否，孩子的成功與否決定了祖國未來的起起落落。所以現在都有了普遍的問題：如何讓每一個孩子受上學習？

而有幸的是，我們看到了這個法寶《如何讓每一個孩子愛上學習》。從中我學到了許多，成績好的學生分為兩類：智力因素與非智力因素。其中非智力因素佔了許多，而非智力因素包羅永珍：心態、老師、家長等。心態是孩子對學習的態度，而孩子對學習的態度決定了一生的成就。這就涉及到老師，有的同學會因為老師的一些行為而不喜歡老師，而喜歡老師的同時也就把學科一併不喜歡，從而造成厭學現象。而家長的態度對孩子也會有深遠的影響，因為家長是孩子最親的人，當一個最親的人傷害自己時，心中的苦楚，痛心將留下禍根。同時，家長對孩子的要求太高，對孩子造成的壓力，使孩子不進反退。鼓勵也要毫不吝嗇地使用，每一點進步都應該鼓勵，讓孩子更加有信心，有志氣，有奮鬥目標。所以孩子的問題是全社會的問題

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學習。首先是興趣，作為家長要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產生興趣，就會激發孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。有些家長只關注孩子的考試成績，很少關注學生學習過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意願強加於孩子身上，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的'事情，把學習當成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名後進生。孩子不願學習，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優點，關注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創造屬於自己的與眾不同。曾在王金戰老師的微博中看到過這樣一段話：一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發到百分之七十至八十，所以好孩子是誇出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學生手裡，而是敗在了家長手裡。

對於我們家長來說，教育一門學問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經過任何培訓，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學習，和孩子共同學習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習。

怎樣讓孩子愛上學習觀後感2

觀看了《怎樣讓孩子愛上學習》，以下為觀看收穫：

壓力

每個學生或多或少的都會有壓力，可能來自於父母老師的期待，也可能來自同學的眼光。壓力是把雙刃劍，適當的時候，它會鞭策你，激勵你，使你前進的腳步更快更大步。而物極必反，過度的壓力堆積只會成為你前進的負重，終有一天，壓垮你的肩膀。而做到適度的壓力卻由不得我們。父母老師的失望，同學異樣的眼光，在你有一點小小的退步的時候蜂擁而至，把你推向風口浪尖，無形之中對你造成壓力。你說下次一定爭會名次，堅決不退步不原地踏步。那不是有目標，而是被壓力矇蔽了雙眼。因為有壓力，你說堅決要考好，而又因為堅決要考好在原來的壓力上又給自己第二層壓力，一到考試就緊張。試問，這樣的惡性迴圈，你能成功嗎？壓力不由我們而來，而接不接受的選擇權卻在我們的手冢，也就是如何讓正確對待他人給我們的壓力。首先，我們要正確認識自己，自己的水平如何？自己所承受的最高極限在哪裡？不要給自己定過高的要求，想一步跨到天上，那不就是白日做夢嗎？這種自找壓力的表現我們堅決不能做；再者，不要過度在意他人的眼光，嘴巴長在別人臉上，說什麼那是這人素質的問題，並不是我們能夠控制的。你完全可以用看娛樂新聞的態度面對——笑了之；學會自信。不要認為自己很差勁，你要清楚，連自己都看不起自己的人是沒有辦法得到別人的尊重的；事實勝於雄辯，一味的反駁別人對自己的評論，不如用一張試卷狠狠的反擊。

效率

實不相瞞，一般每天家庭作業耗時不超過一個小時的情況下，我回家的第一件事是看娛樂新聞或者動畫片放鬆自己。有時候二十分鐘，長些的一個小時都有。這些時間，我完全可以把家庭作業寫完，但是我沒有，因為一整天高度集中精神學習會造成大腦的疲勞，它需要休息。（我很慶幸我爸媽對此不表任何態度）而寫作業的時間大多集中在晚上七點至八點間的一個小時內，此段時間我的效率一直很高，有時候三四十分鐘就能解決所有的作業，剩下的'時間看課外書。八點開始背一個小時的書，九點開始寫課外作業。十點，即使沒寫完也準時順腳。這是回家後的效率，還有便是學校學習生活的效率。每節課四十分鐘，若保證每節課神遊的時間不超過八分鐘，那麼這節課的效率就很高了。有人說課堂的效率在於老師的教學水品。一個老師教的好久學的好，教的不好也肯定學不好。其實不然。每個老師都有各自的性格。你不能雅秋每個老師都是趙本山的弟子。難道上課枯燥的老師就教不出好學生了？好學會的老師都是演過小品的？這是不可能的。老師是一樣的，好與不好在於學生是否認識到了學習的重要性。良藥苦口，對你重要的有益的，都要全部結合搜，哪裡是你想不想的問題，是你需不需要！在學校的效率還在於自己找事做，課堂作業寫完了就沒事了？有那時間為什麼不能寫寫家庭作業呢？早點寫好，不也減輕了回家時的作業壓力了麼？

適當的排解壓力，提高效率。願我與眾多同學可以在學習這片苦海找到屬於自己的心理雞湯。

怎樣讓孩子愛上學習觀後感3

正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷於一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。

望子成龍，望女成鳳的功利心態，使我們唯恐孩子落在後面，於是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的願望和愛好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。

作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的`內心，瞭解孩子所學的內容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，並及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是聰明的孩子是誇出來的。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。

我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。

我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的讚揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多麼的有意義。

《怎樣讓每個孩子都愛上學習》觀後感想2

今天我看了王老師的怎樣讓孩子愛上學習，我覺得很有收穫，王老師對我們國小生的想法瞭解的很多，知道我們想些什麼。王老師說興趣是學習的第一動力，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。

還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關心和鼓勵。雖然有時我努力了，但仍然沒有做得更好，我多麼希望媽媽這時能給我認可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。

另外，我自己也要端正好學習態度，我學習不是為了老師，也不是為了家長，我是為自己而學習的。只有我認真地學習，我才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活。

我的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。