精選國小週記合集七篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，相信大家在這一週裡收穫不少吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編收集整理的國小週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

第四節課是美術。上課了，老師伴著清脆的上課鈴來到了教室。這節課我們接著畫上節課沒有畫完的畫。一開始畫，就有許多同學找到我，讓我幫他們畫人、雪人。上節課我就受不了了，這節課我更受不了。本來我想發洩出來怒火，因為他們總找我畫，但是我忍了忍。因為我經常幫他們畫，所以就耽誤了我自己畫。老師說，這節課一定要把這張畫畫完。我聽後，想了想，哎！這節課不可能畫完了。接著老師又說，如果畫不完，中午接著畫。一會兒，就下課了。

國小週記 篇2

最好的朋友是璐菲，從一年級開始的友誼，深深的刻在我的心中。對於每一件事來說，再清楚不過了。

讓我最感動的一件事就是品嚐牛奶。每當我嘴饞的時候，總是向她要牛奶喝，她總會給我一點，沒有絲毫異議。每次遇到很難的.數學題，總會向她請教，她會準確的引導我的思考，不讓我做錯。有時我餓了，她能幫我拿點兒東西吃。玩的時候，總能相處的融洽，一般來說，都是大同小異的，因為性格有些相同，所以有時不知道應該玩什麼好。

但有時侯我們會鬧鬧小矛盾，不過忘的很快，和好的也很快。比如說，今天早上我和她鬧矛盾了，下午就會搭理對方了，彷彿今天早上的事情已經拋到九霄雲外去了，或者說是，一年前的事？反正忘記也快，和好也快。我們有的時候打打鬧鬧，也沒覺得有什麼不好。

總之，我認為從一年級開始，和我關係最好、最親密的朋友，還是璐菲。

國小週記 篇3

第十三週的週一，又到了召開班幹部會議的時候。早上，我一直在尋思：這次的會議要談些什麼呢？想到班級貼“紅蘋果”的欄目撕下來後還沒有重新佈置，不如和班幹部討論討論如何佈置？

下午，會議準時召開了。我讓學生討論本次會議要點，要求這個欄目既要體現班級積極向上的一面，又要培養同學們的競爭意識等等，達到一項多功能。

班幹部們熱烈地討論著，各有各的看法和想法，如何抉擇呢？我決定在全班同學中廣泛徵集意見，經過一番角逐，最後確定了欄目名稱：智慧樹，下面是一棵正在蓬勃發展的大樹，茂盛的枝葉上貼上同學們由於上課專心聽講、作業認真完成及特優表現或貢獻所獲得的果實——一個又大又圓的`“紅蘋果”，上面寫上獲取者的姓名，以後每每又進步就可在上面貼上一個粉紅色的心形圖案。

本次會議讓我思考良多：一個班級的管理和學生本身是分不開的，在班級管理中讓學生各抒己見，充分表達個人觀點，以達集思廣益結果。教師跳出家長作風制的圈子，只作必要引導，充分鍛鍊學生自我管理班級事務，管理自己以及將來管理社會的能力。管理過程中讓學生逐步學會尊重別人，加強社會責任感和公共道德意識，提高自律能力。

又到了一週的最後一天，回顧一週來學生的表現，我感到很欣慰。這周全班同學在學習上比以往積極，班級紀律較以往更好，課餘時間除了參加“陽光體育運動外，更多的是自覺地學習和閱讀，生生之間的關係更融洽了。

從某種意義上說，管理只是手段，教育才是目的。古時候提倡“反省內求”，“見賢思齊，見不賢而內省”，蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”。離開了學生的自我教育，真正的班集體是很難形成的。

國小週記 篇4

今天上午我們考四百米。

我有點忐忑，不，不止一點點，是非常忐忑，特別想大喊“啊啊啊哦”。我體育實在是差勁，聽說一分四十五秒及格，我恐怕只能跑兩分鐘。

我們班體育課站隊分成四排來站。所幸我在最後一排，可以笑看別人跑得如何爛，然後輕鬆上陣，英姿颯爽地跑完四百米，打個響指，嘲笑一下別人——事實上，這句話，只有部分是對的，我們可以笑看別人跑得如何爛，待他們跑完，就一陣鬼哭狼嚎，戀戀不捨地看一眼硬邦邦的草地，轉身走向硬地跑道。

開始跑的時候，我輕輕鬆鬆跑在第一個。雖然我知道必須要適中跑，但我仍要先跑在最前頭，不然想反超也沒力氣了。跑到半圈的時候我就被反超了，眼見著三個人超過我，我又努力了一下，跑到第一，然後開始慢慢跑。跑完一圈，我的腿已經有點發抖。這時，旁人故意講了個笑話，笑得我上氣不接下氣，直到我現在想起來還是想笑。我就笑呀笑呀，笑得呼吸錯亂，完全調整不過來了。呼吸一亂，腳步也亂了，跑了一圈半，我的腿都快軟啦。我只好轉過身，問後面的同學：“跟我一起走去終點，如何?”她喘著氣應了一聲，我們倆跑了一段，在快要到終點的'時候衝刺了。我跑了1分53秒。唉，真是慢吞吞的啊，不過比預想中的兩分鐘好了7秒，可喜可賀，可喜可賀。

跑完後，我整個人都快虛脫了。我感覺喉嚨火辣辣的，特別想要喝水，面板也特別乾燥。更重要的是，我的腿都軟了，幾乎需要人攙扶著才能一步步走向水池。洗完手和臉，我好多了，也在慢慢地恢復元氣。我想，聽說中學還要考八百米，不知道會累成什麼樣子呢。

唉，真是折騰人的四百米啊!

國小週記 篇5

“唉喲，唉喲……”媽媽的牙痛病又犯了，我連忙拿出特意為媽媽發明的神奇牙刷遞給媽媽。

這種牙刷外觀簡單且小巧玲瓏，長度和鋼筆差不多，不到十釐米。只要你輕輕按一下底部，刷頭就自動彈出來。

使用神奇牙刷時，不需要牙膏也不用水，牙刷尖端的`刷毛只要接觸到牙齒，牙齒上面的細菌和牙垢就全被刷毛吸走了。長期使用這種牙刷，牙齒不僅潔白，而且沒有蛀蟲。刷牙時，你還可以按下音樂鍵，邊刷牙邊聽音樂真是美妙極了!

“呵呵……”媽媽終於告別了難以忍受的牙痛，露出了開心的笑容。

國小週記 篇6

實習期間我是帶三升四的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著陳細娜老師一同到我們班的學生，返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。

中午時，教務主任告訴我還要要代三個班的綜合實踐課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是自己的分內職責，學校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課裡先用鉛筆打草稿，寫出他們的暑假生活，以配合學校的開學的新氣象，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以動員他們新學期的學習熱情，真是一舉兩得啊！

與實習輔導教師的相處

這周才開始與實習輔導老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其它雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼儘管跟她說，她不會丟很多事給我的.。

不過在相處幾天後，老師對我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會保證教學質量，又督促我不斷找出問題所在，這樣我的教學經驗也會越來越豐富的。我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！

班級經營

學生剛升上四年級，換了新教室，所以要進行大的清掃。而我要做的首先是分配掃地工作的部分，我本來想用抽籤的方式來分配的，但是最後想想這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以還是按照以前的方式分組工作，交叉地使用自願和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！

由於是新接手的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在裡面學到很多東西的。

教學實習

由於該開學的緣故，又加上我要給大家必須建立起新的語文課堂的常規，所以我有看到重要的兩點，都是屬於語文教學，第一，在還未有任何進度前，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上四年級的水平。

第二，剛開始上課時，步調很慢，希望等全班瞭解我的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在三年級時，是由不同的老師所教導，在教學的方式上，一定會有所出入，這樣做老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點是我必須要做的。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以儘量提問，因為他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

國小週記 篇7

寒假過去了時間過的真快呀，現在開學已經一週了，在這一週的時間裡我們的老師給我們教了好多好多的知識。我發現語文書上的課文變長了好多，每課的生字也多了，認的字也多了，數學書上的`題也豐富了好多。不過沒關係我要努力的去認識它們去理解它們。

一週的時間裡，我們語文學3篇課文、我也認識了好多新字、數學方面我認識了圖形，我也喜歡用七巧板拼一拼各種各樣的圖形。開學第一週的收穫可真大呀，我要繼續努力天天向上。