童趣的作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的童趣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童趣的作文1

時間在流逝，青春在變化。他年紀比我大，身體比我們不便，可是他的童心童趣如同陽光一般燦爛。

每到週末，我都回到故鄉，跟那些小夥伴玩耍，跟奶奶上山調澗水，挖竹筍，但最讓我念念不忘的是爺爺那紙船。

回到故鄉，我急忙來到湖邊，柳樹蔭下。手提著一個小板凳兒，拿了兩張紙，等著爺爺教我做紙船。我抬頭看，柳條從我頭上慢悠悠飄過，時而拂過我頭髮，像是在親切地撫摸我的腦袋；時而拂過我的鼻子；時而在風中擺脫了柳媽媽的懷抱飄向遠方。

只見爺爺慢悠悠地走了過來。我連忙說：“爺爺，教我折船。”爺爺眉頭一揚，微微笑了笑，雙手敲了敲背，說道：“好。”於是便彎下腰，坐下來，雙手拾起一張紙，慈祥地說：“看仔細了。”爺爺看了看我，認認真真地折起了紙。

“前面上面往下面折，再對角折”白髮蒼蒼的爺爺此時像個小孩子似的。“再把紙反過來折”就這樣，一艘精緻的小船就誕生啦。爺爺開心地笑了起來。這艘小船彷彿把爺爺帶回了童年，我也學著爺爺折船的步驟，前面和下面相對摺，再對摺，再把紙反過來折。

風吹拂著我的臉，柳葉也在風中飄拂著，掛亂了爺爺那平日整齊而又蒼白的.頭髮。

沒過多久，我自己折的屬於自己的小船也誕生了。它雖沒有爺爺折的那樣精緻，但畢竟是我自己親手做成，誰能不喜歡呢？我把爺爺的小船放在湖邊，順著流水流向了遠方

爺爺雖然年紀大，內心卻擁有著童心童趣，而且還那麼樂觀，這樣的爺爺，能不成為我的老師嗎？

童趣的作文2

童年就像一個盒子，裝滿了糖果。童年就像一串五彩的珍珠，充滿了童趣。童年很有趣，就讓我為大家講一個有趣的故事吧。

那是5歲的時候，一天，去驕陽藝術學校學做泥娃娃，老師教我如何製作泥娃娃，做了一個泥娃娃給老師看，老師仔細地觀察了一番，堅起大拇指誇我做的泥娃娃做得很好，下課後，開開心心地把泥娃娃捧回了家。

這個泥娃娃一回到家，就立刻把這位“客人”放到櫃子裡。以後泥娃娃就成了形影不離的夥伴，經常把櫃子開啟，和泥娃娃玩耍。

日子一天一天地過去了一天，開啟櫃子想找泥娃娃玩，把泥娃娃拿下來，發現它身上很髒，想：媽媽平時洗襪子、洗鞋。就洗娃娃。於是把泥娃娃帶到浴室裡，拿了一個浴盆，倒上水，就開始洗泥娃娃了還哼起了洗刷刷”站長素材歌。有些得意萬形了完全不知道泥娃娃在一點一點地融化了當我清醒過來的時候，發現泥水已經覆蓋了清水，哎呀，不得了泥娃娃快不見了浴缸裡只剩下一灘泥水，傷心地哭了起來，從此，失去了一個夥伴。

這就是童年，一個有趣的`童年。

童趣的作文3

冬天去，春天來，

西湖上閃著銀光。

春雨是報春者，

一絲絲細雨從天上，落到地下，

沙啊，沙，

落在葉子和小花上。

它們抬起頭，

看，我身上的露珠多漂亮！

雨停了，蝸牛爬，

太陽從雲層中探出頭來。

觀景的'人們啊，

一個個放下了大花蘑菇（傘）。

柳樹姐姐彎下了腰，對著西湖，

看啊，看，

瞧，我長出了新頭髮！

西湖裡，有小魚，

在湖中嬉戲玩耍。

可愛的小孩啊，

一個個搶著給魚兒餵食。

我好想像魚兒一樣，跳進湖裡，

遊啊，遊，

瞅，我有一條魚尾巴！

湖旁邊，有街道，

花壇裡邊的小花搖著腦袋。

路上的行人啊，

屁股後頭跟著一群小屁孩，

說說笑笑吵吵鬧鬧，淘氣極了，

跑啊，跑，

瞰，我們多青春活潑！

亭子裡，座位上，

一群男孩子坐著打彈珠。

那些女孩子們啊，

從柳樹上折下柳條編頭飾，

插上一朵鮮豔的花，帶一個結，

玩啊，玩，

賞，我們多麼的漂亮！

西湖邊的童趣，

很多很多……

它們都等著你去發現呢！

童趣的作文4

班級大事！班級大事：咱班來了個肖老師，黑褐色的頭髮“四個眼睛，”鼻子有點扁，臉上有點青春豆，青春豆，童趣的肖老師。她長青春豆表示很年輕嗎？

我們的肖老師長著黑褐色的頭髮，她紮起頭髮時，從遠處看，像燒焦的鍋底，別人也許也這麼認為。她還帶著一副厚厚的眼鏡，但她笑的時候，眼睛就像捲曲的綠葉一樣，可愛極了！

肖老師還長著一隻靈敏的鼻子，可鼻樑卻被眼睛上的鏡片壓扁了。她的臉上還長著一些青春豆，就像幾顆紅色的圓寶石，嵌在那漂亮的臉蛋兒上。

最重要的就是她的溫柔了，經常用超迷人的'笑容對待我們。但他對不交作業的人就會受到“特殊待遇”，要不明天一早拿來，要不放學回家拿來給老師看，還要限制時間。肖老師的笑容也獨具匠心，令人覺得這個世界充滿了愛，讓人覺得很溫暖。

肖老師的教育方式也別出心裁，表現好就有獎勵，表現不好就等著挨批評。上課時，如果有哪個同學不聽課，肖老師就會用她的那種眼神盯著那個人，不知肖老師用啥魔法把那個人變得專心致志的聽起課來。

當我告訴肖老師，我在課餘時間參加小記者學習和活動，想和肖老師來張合影時，肖老師愉快地答應了。她再三說：“要照得好些！”，就這樣，留下了這張肖老師和我的合影照。

她就是我可愛、可敬的肖老師——肖志芳。你是不是有點羨慕呀！

童趣的作文5

時光如綢緞般在你不經意間滑過。現在，我們的學習任務越來越緊了，回想小時候的那悠閒自在的生活還真別有一番樂趣呢!

那時在我家後面，正好有一片一望無際的綠草坪，那裡是我們玩耍的樂園。

春姑娘來了，柳枝染上了嫩綠，在春風裡盡情搖擺，舒展著自己的'腰身，連翹花也舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。在這如詩如畫的日子裡，我和小夥伴們不約而同地到這片草坪上放風箏。每次，我們都會精心地準備好各式各樣漂亮的風箏，有最簡單的鬼臉，也有長達三米的鱷魚，最妙的是三五隻黑色的小燕子組成的風箏。當準備將風箏送入遼闊的藍天時，夥伴們都會一人手持線拐，一人遠遠地擎著風箏。其餘的小夥伴齊聲喊聲“起“．

拿線拐的那名夥伴便一邊不停地抖動手中的線繩，一邊把線放長。那烏黑髮亮的小燕子便抖起翅膀，在碧藍的天空上自由自在，無憂無慮地翩翩起舞，直穿雲霄，向夥伴們招手微笑。我們仰望著藍天，注視著那活潑可愛的小燕子在風中翱翔盤旋。小夥伴都情不自禁地隨著飛舞的小燕子一蹦一跳地飛跑，笑著，跳著，叫著。銀鈴般的，夜鶯般的笑聲在綠油油的草坪上久久迴盪

童趣的作文6

夏天，在我童年的記憶裡，就是炎熱和聒噪。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”，每當聽見這首歌曲，都會把我的記憶拉回童年的那個夏天。

“扣扣扣”，窗子上響起小懷的敲窗聲，那是我們一起約好去抓知了的訊號，我眯著眼睛看他，躡手躡腳地看看奶奶，一步並做兩步就跳了出來。知了“唧......”叫個不停，好像給我們的行動帶來了一首鼓舞曲。門前都是池塘，小懷說：“去那邊抓，那邊多”。我從柴屋那裡拿了一根長長的竹竿，小懷那裡有一個套口，那是用鋼絲捲成一個圈，用用完的鹽塑料袋套上去，再用線縫一圈，就製成了一個套口，再把套口和竹竿連結，就成了捕蟬神器。我們從小路去池塘那邊，順便路上再叫上幾個小夥伴。一群人，大中午的，頂著大太陽，浩浩蕩蕩的`走在路上。到達目的地，一排榕樹上，大大小小的知了不計其數。有的知了停的低，伸手一抓就抓到了，年紀小的琳，還是撲了好幾個空，大家不忍笑出來。小懷是主將，負責套，我負責找，波波主要拿袋子裝好。有事，也撲個空，還讓蟬給來了個“面部滋養”。太陽快下山時，遠處傳來各家各戶的叫喊聲，把蟬分了，相約明天。

日落而歸，滿載而歸，一群人好不滿足。

童趣的作文7

班級大事！班級大事：咱班來了個肖老師，黑褐色的頭髮“四個眼睛，”鼻子有點扁，臉上有點青春豆，青春豆，童趣的肖老師。她長青春豆表示很年輕嗎？ 我們的肖老師長著黑褐色的頭髮，她紮起頭髮時，從遠處看，像燒焦的鍋底，別人也許也這麼認為。她還帶著一副厚厚的眼鏡，但她笑的時候，眼睛就像捲曲的綠葉一樣，可愛極了！ 肖老師還長著一隻靈敏的.鼻子，可鼻樑卻被眼睛上樑卻被眼睛上的鏡片壓扁了。她的臉上還長著一些青春豆，就像幾顆紅色的圓寶石，嵌在那漂亮的臉蛋兒上。

最重要的就是她的溫柔了，經常用超迷人的笑容對待我們。但他對不交作業的人就會受到“特殊待遇”，要不明天一早拿來，要不放學回家拿來給老師看，還要限制時間，國小三年級作文《童趣的肖老師》。肖老師的笑容也獨具匠心，令人覺得這個世界充滿了愛，讓人覺得很溫暖。

肖老師的教育方式也別出心裁，表現好就有獎勵，表現不好就等著挨批評。上課時，如果有哪個同學不聽課，肖老師就會用她的那種眼神盯著那個人，不知肖老師用啥魔法把那個人變得專心致志的聽起課來。 當我告訴史老師，我在課餘時間參加小記者學習和活動，想和史老師來張合影時，史老師愉快地答應了。她再三說：“要照得好些！”，就這樣，留下了這張史老師和我的合影照。

她就是我可愛、可敬的史老師——史志芳。你是不是有點羨慕呀！

童趣的作文8

四年前，我攜閨密一起去到了令人嚮往的海南三亞。在那裡，我們感受到了現在感受不到的童趣與快樂。

在沙灘上，我們用雙手捧起沙子，用嘴輕輕一吹，把它們吹向前方深藍的海，我們總喜歡向著對方笑笑，表示自己滿心的歡樂。我們伸直了腿，坐在海水邊，“哇！好涼！”海水順著腳往上，覆蓋在大腿上，好涼爽！小腳丫子在水中踏出一層又一層的浪花。我們玩著，我們想著。看向遠處水天相接的地方，天和海的界限沒有那麼明顯，反正那都是湛藍的。我們想著，在十年後或者五年後的我們，會不會也像現在這樣，手牽著手，幻想著只屬於我們的未來。

我們每一個人都在沙灘上寫下了自己的名字，再畫上一顆大大的愛心，裝下我們所有的人，以表示我們的友誼。咔嚓，一張張照片拍下來，畫面中的主角兒都是我們，這是屬於我們的回憶，最美好最童趣的回憶。

如今翻開相簿，看到那一張張照片，腦子裡閃過一個畫面，充滿童趣，像電影中的動畫片一樣，但卻又那麼真實。如今回憶起來，那一段童趣的日子，都不禁有些淚眼朦朧。好懷念那一段童趣的日子，對於那時的我們來說，現在的`我們的確是長大了，但對於以後的我們來說呢？我們還是小孩子不是嗎？可如今為什麼又沒有了當年的童趣呢？我們何時才能變得富有童趣呢？再去擁有一段童趣的日子呢？我好懷念，好想再次擁有。

童趣的作文9

幾年前，我們學習了林海音的《冬陽童年·駱駝隊》。這篇文章講述的是作者小時候的故事。其實作者學駱駝隊咀嚼，用另一種想法看待駱駝系鈴鐺；看駱駝掉毛想剪和駱駝隊沒有來問大人這幾件事情。在我小時候也幹了一件傻事。

那就是學著貓咪洗臉。記得那是一個早晨，我睜開睡眼朦朧的眼睛，看見老家那隻大花貓正端正地坐在砂石上，我好奇極了，便悄悄走了過去。只見它後兩腿正乖乖地盤好，然後挺立著身子，昂著頭，像即將接受高貴的洗禮一樣。我看著它，覺得它好高貴，好優雅。也學起它的動作；我盤腿坐好，挺立著身體，也高貴地昂起了頭。接著，貓用前爪在嘴邊抹了幾下，又將口水吐在前爪上，然後快速地在臉上抹來抹去。就像我們一貓一人坐在砂石上接受著高貴的洗禮。雖然傻傻的，但是我卻很開心。每當讀到那裡，我就會想起學貓洗臉的傻事。童年啊！是珍貴的，這段記憶永遠留存在我腦海中。

童年啊！它像一場夢，夢裡很快樂；夢醒後而更加快樂。那童年的砂石，我的'天堂。它，是我美好的回憶。那砂石的記憶啊！它就印在了我的心底，抹不去，它就留在我的腦海，衝不走！它就存在我的記憶中，散不去！

童趣的作文10

每個人都有自己五彩的童年，像天上的顆顆繁星，說也說不盡，道也道不完。今天，我要摘一顆最亮的給你們看。

去年勞動節的'一天下午，是我最難忘的一天下午……

我和姐姐騎自行車來到了海山公園。姐姐看到有人在吹泡泡，便也買了一瓶來。來到草坪上，“大自然”的美景使人心曠神怡。我沾了點肥皂泡，輕輕一吹，邊溜出一串五彩斑斕的“音符”……

我在無意間吹出了一個“大傢伙”，邊用那童稚的聲音叫“姐姐，有一個“大傢伙”！”姐姐一看，又發現“大傢伙”落在了草堆之間。我便突發奇想：“咱們許個願吧！”我閉上了眼睛在心中默唸：讓我的童年充滿歡歌笑語！眼睛睜了，“大傢伙”還在，好像要等我們把願許好，一同帶到天上去！我和姐姐便不約而同地吹了一下，“大傢伙”明白我和姐姐的“意思”，飛向了一望無際的藍天。

許好願，我的心一下子舒坦了許多，好像一塊沉積已九的石頭“砰”地一下沒了。望著藍藍的天空，我方法看到了“大傢伙”，不是“幸運泡泡”，在向“許願公公”交差……

童趣的作文11

童年，是一隻絢爛的筆，描繪出了我豐富的人生；童年，是一架鋼琴，奏出了美好的音符童年是一個聚寶鍋，珍藏了無數美好的記憶……

彈彈珠、過家家……是小時候不可少的樂趣，是小朋友的天性。

而在這些快樂的童趣中，我卻喜歡探險。因此，我才有了許多可愛的記憶，這是一個夜黑風高的夜晚，我和五個小夥伴商量著去探險。

我一手握著手電，一隻手指著一個角落裡的倉庫，悄悄地說：“那兒可是個‘鬼屋’哦誰敢和我一起去探險？”“嗨！”琳琳說，“好主意，這就去吧！”天很黑，不時還有陣陣涼風吹來，使我們不禁打了個寒顫。

我緊握著手電，小心翼翼地探了探倉庫的大門，沒想到輕輕一碰，就由於風的慣性慢慢打開了，這場景不禁冷人毛骨悚然。我拿著手電筒照來照去，取出事先準備好的蠟燭，點上火，小小的火苗兒隨輕風舞動，感覺更加的恐怖了。“嚓！”忽然，一隻野貓竄過，有個女孩驚叫道：“有鬼呀！”本來是不害怕的，卻被這一聲尖叫喊的魂飛魄散。其他孩子紛紛地往後退，生怕被鬼“吃掉”。

“噓——你們有沒有聽到腳步聲呀？”張輝緊張地說道。頓時，心裡有隻兔子拼命地跳啊跳，心提到了嗓子眼兒，難道，真的是鬼來了？腳步聲越來越大，越來越清晰，漸漸的`，一個熟悉的身影出現了，可是，因為太黑暗，看不清他究竟是哪位大俠。

“哎呦！我的小祖宗們，大晚上的在這空屋子裡瞎轉悠什麼嘞？”哦！原來是奶奶呀！真是虛驚一場吶！

童趣的作文12

每個人都擁有一段無憂無慮自由自在的童年，當然，我也不例外。一個風和日麗的某一天，媽媽的手機被我拿在手裡，看看這手機多麼髒呀!天真的我做起了天真的'事，拿著手機就扔到了水桶裡，一邊唱的喜羊羊一邊拿的抹布認真的擦洗，直到把手機洗的乾乾淨淨才拿給媽媽看，還訴說了我的勤勞精神，結果，不說你也知道了!

某世紀某年代某個深夜，我做了一個惡夢，夢見一個大怪物在追我，正巧有一段下坡路，我奮身一躍，只聽“咚”的一聲，我飛快地滾下來，甩掉怪獸跑了，後來聽我媽媽說，我當時從床上滾到地下，又從地下滾到牆角，在地下停了好長時間都沒醒呢!

一天傍晚，我捧著飯碗到處走來走去，就是不好好吃飯，突然腳踏到一塊鬆動到石頭，咚咚咚掉進了河裡，當時我沒有大聲呼救，卻不由自主的拿著完好無損的碗和筷子(碗裡還有大半碗飯)爬了上來，深一腳淺一腳的走回了家，當家人聽到了事情的來龍去脈，居然沒有打罵我，而是打發我去洗澡，你問為什麼呀!告訴你，當時她們笑得一塌糊塗，哪有力氣打罵我呀! 童年，就應該是無憂無慮，盡情發揮自己的童性，過一個無悔的童年。

童趣的作文13

我伏在視窗思考的時候，看見幾個孩子在嬉戲打鬧，這使我想起了我的童年。

我小的時候，對於身邊的一切事物都很好奇，包括魚、螳螂，甚至連蚊子都是。

我記得一個夏天，那時蚊子很多，我還不是很清楚蚊子是什麼東西，於是把他們全部都趕進沒有染色的帳子裡，抬頭觀察。這東西真厲害，還會發出聲音！這不會是一種與仙鶴同類的動物吧？我記得家裡掛著一幅“青雲白鶴”的畫，我想把這些蚊子弄得像那幅畫上的.仙鶴一樣，於是拿出菸斗，慢慢地向帳子裡噴煙，過了一會兒，帳子裡充滿了煙霧，我不禁叫了起來：“真像！真像！”

一天，我在院子裡散步，忽然，聽見草叢裡發出一陣陣“沙沙”的聲音，我跑過去，仔細地尋找聲音的來源。我的目光停留在了兩隻小蟲子的身上，看它們打鬥。我看得入了迷，自己也好像變成了另一隻蟲子，在為它們加油打氣。突然，出現了一個黑影，遮住了天空，我抬頭一望，只看見一隻懶蛤蟆，我禁不住大叫起來：“快逃啊！”可惜蟲子們聽不懂我說的話，都被蛤蟆吃掉了。我愣住了，等我回過神來時，蛤蟆已經走了。我很生氣：“可惡的蛤蟆，你居然吃掉了我的夥伴，我非教訓你一頓不可！”

小時候的我很天真，因此，我的童年生活充滿了樂趣。

童趣的作文14

我生在杭州，長在杭州。在這裡，我度過了我的童年時代。我擁有一個小小的金色世界，這裡有著無限的樂趣。

我小時候，一直住在外婆家裡。外婆家樓下的院子裡有著一個長滿花草的公園。在那裡，對我來說，這是一個神祕的小世界。夏天，那裡綠樹成蔭，要是你在滿頭大汗走進去，你的心情會一下子舒暢起來，身上也感到涼快了許多。那裡有五彩的蘑菇，有活潑的小鳥，有碧綠的小草，有嬌美的小花，有時還會有一些老人在那裡乘涼、練太極拳呢！我特別喜歡在那裡玩遊戲、採小草、小花，捉迷藏…盡情的玩個夠。在公園的圍牆上掛著許多葡萄藤，到了夏天，我來到外婆家就可以吃上一顆顆甜甜的葡萄。那裡的小鳥歌唱，樹枝輕搖，露珠閃閃，螞蚱蹦跳，他們都是我的好夥伴。

冬天來了，下雪了。銀白的雪花把公園裝扮得格外美麗。粗壯的樹枝銀裝束裹，地上像鋪了一層雪白的.地毯，在陽光下閃著銀輝，活象一個童話世界。這時公園雖然白雪皚皚，寒風凜冽，我卻玩得格外有勁。雪是兒童天然的玩具，我堆雪人，打雪仗…手凍僵了，臉凍紅了，也不肯回家，那時在我的眼裡，公園就像童話仙境裡的樂園。

童趣的作文15

童年是每個人最留戀的時光。因為童年是無憂無慮的。一天天長大，雖然懂事了，成熟了，但煩惱也隨即多起來了。有時候仔細回想一下童年的趣事，便可體會稚嫩的味道。

我爸媽可是以嚴師著稱，所以對我的要求十分高。三年級就讓我看《三國演義》了，幼時連字都沒學過多少的我，面對這本書來說真是重足千斤，苦不堪言。所以我讀書時便囫圇吞棗，把人物搞混不少，諸葛亮當成曹操，張飛當成了馬超……不會讀的字也不查字典。

當然，我也不會忘記那時在同學面前炫耀自己那“淵博”的知識。雖然讀得一塌糊塗，但面對這些從未讀過這本書的同伴來說，編造是唯一的方法 ，而且同學們都信以為真，同學們都尊稱我為“小博士”。然而，總也會有被拆穿的那天。

那是一個天氣晴朗的上午，下了第一節課，我便開始炫耀起來。

我有意頓了頓，看到同學準備開始洗耳恭聽了，我便繼續往下講。

“三國時期……”我又開始胡編亂造了。

“無知！”

講了一半，只見站在不遠處的'高年級學生打斷了我的話。

“不知道就別講，免得誤人子弟。”

“我……”我一時語塞，臉漲得通紅……

從那以後，我再也沒有給別人講過故事。

經過這件事，我明白了一個深刻的道理，不能不懂裝懂，甚至炫耀自己，即使一時得到誇獎，早晚也會被揭穿，一旦真相被揭穿，便會使自己無地自容、尷尬之極。要做一個謙虛、謹慎的人。