樂在其中作文通用（15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的樂在其中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂在其中作文1
“你可看好了，像我這樣！”身為臨時教練的我只得雙手握拳，頂著下巴，搖著身子為不成器的“飛在天上的朱雲”做示範（因此人名叫朱雲飛，與老同學朱雲的名字有幾分相似）。為何如此著急呢？因為馬上就要開班會了，這次活動未作提前通知，眼看現在離班會開幕時間只剩四十九分鐘了，能不急嗎？
唉――！想當初人家朱雲是何等聰慧呀！一點就通。可這位朱雲飛呢？既沒有影片中白雲飛的大俠風範，又缺少朱雲的細心機靈，還整日把自己當成個名人，可稱得上是頭“飛雲豬”了。
不過這“飛雲豬”還倒真有一翻鍥而不捨的精神，為了練好那句“討厭死了啦”，這小豬豬可沒少吃苦，具某些觀眾統計，這個用食指搗夥伴頭的動作，小豬豬整整做了十九遍，準備做第二十遍時，搭檔“徐州甜牛奶”再也受不了那“一陽指”的攻擊，使出絕技――“牛奶滿天飛”（開啟話閘，開始飛唾沫星子）並把小豬豬從雲端上一腳踹了下來，可憐的小豬豬摔下去時大概是不小心吞了塊石頭吧，竟啞口無言。
一翻苦戰後，第一關算過了，可等待我們的是更艱險的第二關、第三關……幸好朱雲飛有一股不服輸的勁兒，再加上我那以暴力“名揚四海”的老搭檔陳麗雲女士的精心調教，我們很快攻克了第二關、第三關……
剩下的只有道具的安排了。小豬豬雖是男子，但臉上卻用不著任何化裝，因為他一到關鍵時候臉就會紅得像番茄。雖然如此，但還是得給他找一身女裝。於是，我翻出自己的一件加長羽絨服，不由分說就套在小豬豬身上。哇噻，！我真服了我自己，堂堂一個七尺男兒，竟被我訓成了一個嬌滴滴的小家碧玉。另外，為了節目最後的.歌曲，我們還特地跑到大操場上摘了幾朵剛剛綻放的油菜花。那幾朵花可真把我們整死了，因為路邊有欄杆，我們又是脫衣袖，又是找竹子，忙得不可開交。最後還是我老將出馬，一個頂倆，成功地摘下一朵“寶花”。
四十九分鐘在忙碌中一晃而過。就要開演了，由於我參與了許多節目，所需的各類服裝與道具有天壤之別，便希望報幕員提早三四個節目告訴我什麼時候上場。可報幕員並不配合，無奈，我只得聽天由命了。果不其然，我不停地穿梭在臺上臺下，忙得暈頭轉向，連有些臺詞都忘了。
班會活動，我雖汗流浹背，但能登上班級的舞臺，為大家帶來無窮無盡的歡樂，我無怨無悔。因為給予也是一種樂，一種只有奉獻者才能體會到的獨特的樂。
樂在其中作文2
快樂，是一朵芬芳的野花，散發著淡淡的幽香，滋潤著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領著我到智慧倉庫裡遨遊。
讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結晶;是有著讓我學會做人做事的至理名言;是有著夢幻般的童話故事……每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。
自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的.各種魚類，昆蟲世界裡大大小小的蟲子……我從中瞭解到大自然的各種有趣的知識。
科幻小說類圖書，領我置身於無邊無際的宇宙空間。太空裡的戰爭，曲折離奇，刺激無比;外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進入了科學的幻想世界裡。
品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這裡有山清水秀的風景，有奇異可愛的動物，有“人閒桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的不捨思鄉情，有“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，風似滑的，雲似夢的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會到。
書本能給予我很多的幫助。
我平時喜歡看科幻與童話的書，這也大大地擴充套件了我的想象空間。我平時還準備了一個積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。
記得在陽光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機會。平時積累的好詞好句，很快就派上了用場。可是，好景不長，寫到了中間段落後，我就快撐不住了。就在這千鈞一髮的時候，突然我的腦中浮現了一篇童話故事，仔細思考後，就發現這個結構是一樣的，還發現這些內容有點相似。這時，我茅塞頓開，眼裡放出無盡的光芒，於是，我就刷刷地寫起來。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話應該可以形容我吧。
一個星期後，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼裡射出了無盡的興奮之情，眼睛眯成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣佈考試結果，我得了第二名！鳥兒在樹梢上歡叫，風兒在我的臉旁吹過，它們彷彿在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵我。我樂在其中！
我真是好運連連，剛好學校考試也寫這個題材的作文，我又得了高分，被評為範文而在班上宣讀。別說我是多麼的開心！
這些成績的取得，是離不開讀書的結果。古人說得對：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中！
樂在其中作文3
音樂是一個很有代表性的專案，有很多人喜歡音樂，小明也不例外，但他只是現在喜歡，之前他對音樂的看法完全不一樣，他以前非常討厭音樂，他愛上音樂，並樂在其中，還是從那節音樂課開始說起。
國小時，他們有個音樂老師，同學們非常不喜歡聽她的課，小明也一樣。每次上音樂課，同學們都會大聲嘆氣，因為音樂老師就是他們的語文老師，同學們從來都沒上過音樂課，每次老師都講語文。
那一天，學校裡來了第一個專業的音樂老師，同學們聽到這個訊息後，整整歡呼了10分鐘。惟獨小明沒有，因為他還是覺得老師肯定不會上音樂課，還跟同學說：“這次的老師指不定又是上數學和英語呢，至於那麼激動嗎？明天就有音樂課，你們看著吧！”
第二天，音樂老師拿著音樂書大步走進了教室，同學們興奮地跳起來，大聲喊“萬歲”。這次，小明也跟著一起歡呼了，因為他們看到，老師是帶著音樂書來的'。他們都知道，他們的第一節音樂課來了。
他們學的第一首歌是《讓我們蕩起雙槳》，老師用電腦放出音樂，讓同學們聽；第二遍放音樂，老師唱，同學們聽；到了第三遍，老師和同學們一起唱。音樂老師起了個頭：“讓我們蕩起雙槳唱！”同學們馬上跟著唱了起來。小明想：“這個老師唱歌這麼好聽，我好喜歡這個老師！”
大家對音樂的看法都變了，就在這一節課上，大家都愛上了音樂，每個星期都盼望著那一節音樂課。小明幾乎每天都在唱老師教的歌曲，他覺得音樂可以給他帶來快樂。
現在，同學們的音樂課都是歡聲笑語，同學們在音樂課上都非常快樂，樂在其中。
於是，小明每天一寫完作業，就堅持練歌，把音樂老師所說的每一個唱歌技巧都運用熟練。他的歌越唱越好，他也越來越感到快樂。
終於，有一天，他不負重望，代表學校站在了“中國好聲音”的舞臺上。他唱的是音樂老師教他的第一首歌《讓我們蕩起雙槳》，他邊唱腦袋邊晃，還時不時用手捂住胸口，用自己的手勢詮釋著歌詞的內容。他唱完之後，全場都響起了熱烈的掌聲，他心裡非常開心，恨不得直接從舞臺上跳下來。主持人採訪他，問他成功的原因。他在舞臺上說：“如果不是因為我的國小音樂老師，我不可能堅持到現在，是她讓我感受到了音樂的快樂，讓我樂在其中。因為她，我愛上了音樂，我要感謝她！”
樂在其中作文4
快樂是平凡的，平凡得有時讓你感受不到她的存在；快樂是平凡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；快樂又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪；快樂有時候甚至是保密的，只有你自己才能知道。就好比小時候老家的一片荒地，成為了我童年的記憶。
小時候，老家的後院有一塊荒地，那是平時外公養雞的地方。那裡地勢平坦，絲毫沒有半凹陷，地面上什麼都沒有，只有常年覆蓋在上面的一層小沙石，還有一棵大樹立在旁邊。
而這片荒地，卻有像寶石一樣的東西，吸引著純真幼小的我。
春天，我喜歡這片荒地的生機勃勃。處處都是鳥語花香、春暖花開。春風拂過，好似春姑娘從我身旁輕輕走過。荒地上的那棵大樹長得筆直，嫩芽從枝杆上探出小腦袋，五顏六色的花在樹上競相開放著，顯得生機盎然的。小雞們一個個地踮起腳掌，一上一下地走著。而我喜歡追逐它們，它們一見到我，就如同見了鬼似的到處亂躥，可愛極了。
夏天，我喜歡這片荒地的驕陽似火。正午時，老家的溫度是這裡的幾倍高，太陽直射到這片荒地，火辣辣的，地板被烤的熱乎乎的，這時，我喜歡穿著一件小背心，光腳踩在地板上，小沙石在我的腳下發出吡啦吡啦的.聲音，使我對這片荒地更加熱愛。玩累之後，就躺在被太陽烤得溫熱的雜草從中，讓那蔥鬱的大樹伸出它枝繁葉茂的雙手來給我遮陽，即使小臉被烤地紅彤彤，也不知疲倦。
秋天，我喜歡這片荒地的春華秋實。秋天到了，這片荒地上的那棵大樹依舊吸引我的視線。秋姑娘像是施了一個魔法，把這棵蔥鬱的大樹變得金黃金黃的，像一個大金元一樣燦爛。這時，你只要把腳往樹樁上一蹬，這成片成片的葉子便像下雨一樣地往下面掉落，增加了這片荒地的美感。掉落的葉子似整齊地鋪在地上，金燦燦的又帶有一點“雙葉紅於二月花”的詩意，使我對這片荒地又有了新的認識。
冬天，我喜歡這片荒地的一無所有。冬天到後，這片荒地也就剩下我和一架光禿禿的樹杆了，但它不是枯木朽株的，它似乎還有點兒靈氣，但終究讓我失去了興趣。小雞們都回到自己的屋舍，這也是它們唯一不用見到我的時候。而那些以往包圍在荒地四周的雜草，也被外公拔地一棵不剩，但外公說：“夏天還是會長迴天的”，我便才放了心。待到一月到二月多時，這片荒地便被白茫茫的白雪覆蓋，這時，我便迫不及待地穿上雨鞋到雪地裡踩，一踩一個洞，使我玩得不亦樂乎。
對老家的回憶，或許僅僅只時這片荒地，而對那逝去童年的記憶，彷彿早已停格在生長在這片荒地的地那棵大樹上，微風徐徐吹過，葉子輕輕抖動，只見女孩躺在樹下，在陽光的照耀下滿足的笑了。
樂在其中作文5
子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁……”朗朗的讀書伴我長大。爸爸媽媽也經常教導我：看到有困難的人要盡力去幫助他。直到那一天，我才明白……
週末假日的下午，萬里無雲，陽光明媚，我在小區裡散步。那迷人的綠一下子映入眼簾，夏天的綠，比任何時候都綠的芬芳。我不經意一轉身，看到了一個小男孩在搬車子，他急的抓耳撓腮，滿頭大汗，我想：要不要幫他一下呢？看著年幼的他費力地往外拉車子，我站在那，一時不知該怎麼辦。沒想到，他主動跑到了我的面前，喊了聲“哥哥”，弄得我怪不好意思的，“幹……幹嘛？”我支支吾吾的說。“你能把我的車子從車庫裡搬出來嗎？”小男孩怯怯的說。我答應了他的請求。
我走過去，只見兩輛電動車橫在自行車面前，我笨手笨腳地走到自行車後面，兩手扒住自行車底部，猛地一抬，可是自行車不聽使喚，就像個搖頭晃腦的大黑牛，弄得我東倒西歪，緊接著“咣”的一聲，人仰車翻。我尷尬的站了起來，忍著身上的疼痛，勉強對小男孩笑了笑，繼續這項工作。我嘗試了各種方法，最後狼狽的把車子搬了出來。小男孩興奮地說：“太好了，謝謝哥哥！”便騎車玩去了。我看著他遠去的背影，心裡湧出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感受到了自己對他人的價值。
初嘗“助人練習”的`美味，我一發不可收拾了。
一天早晨，爸爸媽媽都不在家，我拿著自己的零花錢去喝糝湯。到了糝湯館，我興高采烈地朝老闆喊：“十塊錢的羊肉，一碗鴨蛋湯。”我在外面坐了下來，不一會兒，服務員就給我端來了飯菜，我津津有味的吃起來。突然，一個“不速之客”闖入我的眼簾。只見他衣衫襤褸，手裡拿著一個破碗，身上散發著一種奇特的臭氣，有人向他投來厭惡的目光，我也不例外，因為他影響了我的食慾。這時，我看見他在吃別人的剩飯，我的心顫抖了一下，開始同情他了。我下了決定：爸媽的教導不能忘，他人的困難一定要幫。
我買了份新的飯菜，小心翼翼地端著，走到那位老人面前，喊了聲“爺爺”，他抬起頭來看著我，我微笑著說：“爺爺，您年紀大了，要注意身體，不能總吃剩飯啊，您吃吧！”我把飯菜遞給老人，他和藹的說：“小夥子，我領了你這份心意了，但這飯我不能要，我吃點剩飯就行了。”老人不肯，最後在我執意勸說下，老人終於把那些飯菜給吃了，吃完後，還不忘走到我面前道謝一聲。我繼續吃飯，覺得飯菜似乎變得更香了，彷彿是天上美食……
助人為樂的結果往往是雙贏，既幫助了他人，同時也留給自己一份金錢也買不到的快樂。從此，每逢我遇到需要幫助的人，就會伸出援手相助。“助人為樂，樂在其中”，讓我們每個人都獻出一點愛心，世界才能變成和諧、美好的家園，才能讓我們的生活充滿七彩陽光！
樂在其中作文6
一方殘陽斜鋪成詩箋，暮色樓風中搖曳著風鈴，沐浴著秋色，彷彿一切景物都暈染著一層柔和，我手捧一本詩集，緩緩翻開。我讀著或婉轉或哀傷的詩詞，沉浸於作者或悲或喜的真情實感中，享受著文學的無限魅力，樂在其中。賞一幅鄉村夕霞圖，樂在其中。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。五柳先生的一生，也正如他筆下的夕陽般恬淡寧靜，少年就是少年，他看不公不允敢面對。奸臣當道，他怎會與那些豺狼虎豹為謀，亂世浮塵，又怎能容得下他的一顆聖心？“少無適俗韻，性本愛山丘”，提筆寫下名揚千古的《歸去來兮辭》，此後便歸隱山林，遠離喧囂的世界，獨享安靜。“嘯傲東軒下，聊復得此生”的瀟灑，“採菊東籬下，悠然見南山”的'恬靜舒適，不為五斗米折腰的高風亮節，這才是他！世人心中高情千載的陶淵明。他有著七分隨性，三分率真，讀他的詩，我彷彿穿進了他筆下的絕色落日，看夕陽畫上月的的妝容，翻湧著的雲霞搭配星的衣裳，滿目星光灑落，微風吹進心裡，帶著閒適與歡樂。
撐一支長蒿，乘一葉小舟，樂在其中。“昔年有狂客，號爾謫仙人，筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。身著白衣，左手提酒壺，右手舞仙劍，於花間輕吟，那是李白。孤高傲世，不可一世的詩仙。我一直覺得李白的骨子裡流淌著的都是充滿浪漫色彩的血液，他為人豪放不羈，詩中盡顯英雄本色，但是夜漸漸沉了，遮住了他的灑脫，我看到了褪去堅硬外殼的他，聽見了他心中悲憤的吶喊。“行路難，行路難，多歧路，今安在！”也聽見了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的痛苦。心中有酒亦有國，他胸懷大志，博才多學卻得不到重用，他看到了興盛之下的衰敗，心有餘而力不足，詩詞成了他唯一的寄託。安史之亂起，隨是“平生不下淚，於此泣天穹”。可瀟灑如他，只因心中仍有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。繡口一吐就是半個盛唐，讀他的詩，我彷彿穿進了人聲鼎沸的長安大街，看開元盛世下的政治清明，百姓和樂，自有愉悅湧上心頭。
聽一曲知否，樂在其中，李清照出水芙蓉般的笑顏，給秋天染上了清麗的釉質，“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，我好像看見了青衫衣薄的少女在逆光中翩翩起舞，微風吹起她俏皮的長衫，世俗不染她的一身白衣，乾淨純潔，於黑暗中點亮人間，給予一絲溫情。她的詞是那個時代一顆最閃亮的星星，點綴在歷史的夜空中，她的鮮明個性，直爽率真使她的詞別有一番滋味。將她的詞放在心中，似有愁緒湧上心頭，又溢位心頭這竟是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愉悅之感，似清風拂面，嘴角微翹。我樂在其中，讀到了一位千古奇女子。
他們的憂鬱和歡樂，我的失落與歡喜，在詩詞歌賦中交融在一起，幻化成美好的意象，與古人交流，我自樂在其中。
樂在其中作文7
俗話說得好：“蘿蔔青菜各有所愛。”如今想想這句話，說的的確不錯。人和人的區別往往比人和豬的區別都大，這是為什麼？因為我們的生活環境不同，地位不同，生活習慣都不相同，那麼我們的三觀和喜歡做的事情也都會相對應的產生差異了，這是一件很正常的事情了。
我們也應該互相理解，因為彼此都有自己喜歡的東西，人都是有自主權和自由權利的。我們不能干涉別人想幹什麼和喜歡幹什麼。就比如說，小王是一個非常愛吃巧克力的孩子，每天都要吃上好幾塊，可她的父母卻很擔心她，覺得她巧克力吃得太多了，以後會血糖高長得太胖等等，小王的父母和小王訴說了多次，告誡她少吃一點巧克力，是對身體好的。可小王卻不聽，為什麼呀？因為這就是樂在其中！樂在其中的人，往往會忽視自己耳邊的聲音，他們只在乎自己喜歡的東西，只要喜歡了，那麼身邊的任何因素都不會干涉到他們的這種喜歡。這便是樂在其中，性格愛好的不同，決定了我們以後的將來。不久後，這的長得非常的胖了，可她還是沒有改掉自己喜歡吃巧克力的習慣，愈演愈烈。還記得有一個案例是這樣的，小明是搞遊戲策劃的，可他的母親卻覺得這是一個非常不靠譜的事情，一再勸說小明改掉自己這個職業和愛好，可小明不聽，他就是想實現自己的夢想和價值。最後，他終於成為了一名非常傑出的遊戲策劃。是了，愛好這個東西，有正確的卻也有不正確的。很多時候我們會把固執當成堅持，是了，像經常吃巧克力這樣並不好的.習慣，還是要改掉的，因為這不是堅持自己的愛好，而是在毀滅自己的今後，這是固執，一種不撞南牆不回頭的固執，而堅持自己的夢想想實現自己的價值的人這就是堅持。堅持和固執，總有人把它搞錯，我們總是搞錯了這兩點，才會樂在其中。
是了，很多時候我們作為局外人，是看不清他們的快樂的。因為每個人都有自己的快樂啊，你覺得好玩的好吃的東西，他或許覺得很無趣很無聊，他喜歡吃的和玩的，你卻覺得一點都不好玩。是了，這就是人，既然是人，那麼你們的身上一定會有千千萬萬個不同。還是這句話，尊重對方的愛好，適當給予他正確的幫助，而我們自己可以有愛好和自己特別喜歡的，可是卻不能把固執當成堅持，堅持自己想要的，卻別固執一些錯的事情，那我們才能活得更好，有的樂趣與正確的方向！
樂在其中作文8
生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重複與重複中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂於品嚐它，從而讓其中濃縮的經驗與學習工作之道源源不斷地通過樂趣將它們舒展開來，得以釋放出所有的精華讓我們去品味，去吸收，去懂得，而樂，就是生活中的調味劑。
在我們的成長中，又何嘗不是如此呢？
小時候，各種乏味重複的課程已是讓我不勝其苦，由此而來，電視中偶爾出現的節目中的鋼琴演奏便成了我的樂趣。看著靈動的手指在琴鍵間流動，聽著美妙的音符從琴中沁出，每個手指的彈奏，每個音符的音調，都能在我心中留下無法磨滅的印象，依靠著音樂的樂趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的河流中繼續漂流下去。
在這對音樂無法自拔的熱愛下，於是我終於開始學琴了。“無心插柳柳成蔭”，沒有老師的指導我竟也能“敲”出幾首曲目，因為我對這門興趣的喜愛對我生活的推動，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的'行動下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅固的船體來給予我對興趣更深層發掘的基礎，得以在生活中飄流時發現從未感受到的樂趣。
成長，在這搖曳的琴聲中，也開啟我對學習的喜愛，知識的汪洋，竟也被我理出了類別，學出了方法。此刻我總認為每日的天空，總能透出藍色，生活中的酸甜苦辣，總能為我帶來不同的啟示，創造屬於自己的樂趣。在這條名為“生活”的滔滔江水中，這艘載滿樂趣的船兒，用生活中發現的啟示，給予了我在乏味中創造樂趣的能力。
但凡事都有最終的檢驗，面對著考試，我總能樂在其中。對各種題目的掌握，對卷中文章的品讀，有時總能給我意外的收穫，使我撿拾了平時被忽略的細節。鋼琴考級中自己聽著自己如此美妙動人的樂音，總能給自己帶來成就感，就像樂曲中的最令人陶醉的部分，在連綿不斷的令人震撼的組合樂音中，漸漸顯現出樂曲真正蘊含的情感，就像一把將我們帶入作者內心的鑰匙，悟出其中的道理……
最後手握自己收穫的成績與一張張珍貴的考試證書，從而發現問題，掌握成功，將悟出的道理付諸行動，樂在其中，就像樂曲的結尾令人回味無窮，在回味中激發出新的靈感……
順流而下的河流終究會入海，但在從前所打下的堅實基礎下，這艘巨輪必定能在任何危險與各種壓力下靠著所教授的“漁”，依靠源源不斷的樂趣中和它們，在未知的世界中長久地前進！
樂在其中，樂在對興趣的喜愛，樂在自己對興趣的掌握，樂在掌握後悟出的道理，樂在領悟後付出的行動，更樂在行動中所創造的樂趣……
樂在其中，樂在生活中！
樂在其中作文9
我始終認為，一個人要想在某方面取得成績，支援他走下來的一定是根植於心的無比的熱愛。我熱愛素描，我享受鉛筆劃過素描紙清亮的聲響，更享受用畫筆勾勒出曼妙世界的暢快。
記憶深處的午後，灼眼的陽光透過紗窗的縫隙斑駁地灑在畫紙上。我獨坐畫室，眉頭緊鎖地凝視著我的半成品，不甘與苦澀漸漸充斥著我的內心……
興許是壓抑衝破了我心底的最後一層防線，我坐在陰涼舒適的走廊，似乎在逃避著什麼一般，不願回到那個積蓄了我無數灰色情感的地方。突然地，一絲酸澀的`感覺湧上鼻尖，學習素描的日子開始像幻燈片一般在我腦海中閃過，第一次接觸它時那種鮮活的感覺晶瑩在自己內心最深處。我開始想，現在的自己是否辜負我的熱愛，是否愧對於自己的初心，是否對得起自己曾經無數個放學後的努力。片刻後，我重新起身，抖落衣角的塵埃，再次步入畫室。
我重新抽出一張素描紙，用指尖感知它的紋路，過後堅定地握筆，從輪廓開始。指尖的筆觸緩緩盛開，過後又在視野中凝固，我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的大致輪廓，即便是在他人手中很“草率”“倉促”的步驟，我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫筆著力刻畫輪廓，石膏體的雛形開始顯露。“還不錯！”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延，畫紙與指尖的溫度彷彿融在了一起，手中的畫筆也似乎在橙色的暖陽中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂，一種極致、本真而又純粹的體驗。
上陰影時，我將筆尖的側鋒在粗糙的畫紙上用力摩擦。稜角分明的鉛筆劃過凹凸有致的畫紙，清亮的“沙沙”聲刺激著我的鼓膜。我熱愛這聲音，便更盡情不遺餘力地享受這種用雙手繪出萬物形態的酣暢淋漓，眼前冰冷的石膏體，似乎也被鍍上了生命的光澤。時間有如細沙從指縫間悄然溜走，這幅素描也來到了最後的尾聲。我不想草草了事，我想讓它至臻完善，所以我盡全力修改著它，不放過一點點瑕疵，這種還原物態的真實，是我對自己唯一的要求，也正是這種真實，才能給予我心靈莫大的慰藉。
縱使這歲月流雲萬千，而我對素描的熱愛卻始終如初，我願放下心裡的浮躁，專注於眼前的一草一木，一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩歌般的精煉而又含義深遠，更是喜歡這份微妙的感覺，它讓我用自己的雙手和畫筆還原眼前的萬千世界，給予我無與倫比的成就感。我將永遠珍藏這份晶瑩著的喜悅，也一定會用畫筆記錄更美好絢爛的未來。
樂在其中作文10
今年59歲的章貢區南外街道下壕塘社群居民陳水金，原先幹過水電維修工的他現在在某單位宿舍當門衛，他主動承擔起義務幫助居民維修水電的工作，哪家的水龍頭壞了、電路保險絲燒了、水管生鏽開裂了，都來找陳水金維修，他也從不推辭，有求必應。現在，居民家的桌椅壞了、門鎖壞了、電飯煲壞了都來找他，這裡的居民把他當成了“萬能手”。他幫助居民不僅常常搭上工夫，有時還得搭上錢。在下壕塘社群，陳水金每天都忙著並快樂著。（《贛州晚報》20xx年8月30日A05）
“為居民做事是件快樂的事”，這是陳金水任勞任怨幫居民做事的初衷。也正因為有了這樣的初衷，他才能夠一以貫之地“樂以善小而為之”。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句經典的教育格言是三國時期劉備給其子劉禪的遺昭中的一句話，至今已有近20xx年的歷史，被後人廣為傳誦。其意思也是非常明瞭：不要因為壞事小而去做它，也不要因為好事小而不做。這句經典的古話，用在提高我們自身素質和日常操守上是非常恰當的`。
然而，在我們的生活中有許多人，無視步履蹣跚卻急於過馬路的老人；無視如補丁般覆蓋在城市馬路上的紙屑。他們捨不得一個攙扶、一次彎腰，他們認為善小不足以為之，忘記了“勿以善小而不為”的古訓。還有，鄰里、街坊間大都老死不相往來，各人自掃門前雪、莫管他人瓦上霜，人們竭力追求財富的積累，而整個社會則缺少了人情味，人與人之間缺乏互相關心，互相幫助，取而代之的是冷淡、麻木。嗚呼，當人們對事不關己高高掛起習以為常時，就是一個社會失去傳統美德、失去信念的時候。所以，我們多麼期盼將陳金水“為居民做事是件快樂的事”的精神發揚光大啊！
善小樂施樂其中。自古以來，善良都是人們所追求和嚮往的一種美好品質。善良可以很平凡，可以很自然，那是一個人對他人發自內心的關心和幫助。善良不是痴傻，而是洗盡鉛華的純淨。善良，不是面對災難時毫無意義的哭泣，也不是幸災樂禍時矯揉造作的假傷悲，
它不要求人有多麼遠大的志向，有多麼高的知識水平，任何人都可以做到。小小的善良之舉讓社會更美好、更溫暖、更和諧。小善，是一種心靈的溫度。小善，是一種人生的寬度。小善，是一種生命的高度。千里之行，始於足下，勿以善小而不為，才能一步步走向賢達。從小處著眼，將事事做細、做實。不因為壞事小而去做，也不因為好事小而不去做。只有大家齊心協力，把小事做好，才能聚沙成塔，共築和睦之牆，共建友好、和諧的社會大環境。
樂在其中作文11
一燭一燈，亦或是一輪皎潔的明月，也許懷抱著膝蓋的你正對著眼前這面浸滿了銀輝的白牆浮想聯翩。
漂泊羈旅的遊子，也許正對月懷遠，低吟“露從今夜白，月是故鄉明”；相隔異地的情侶，也許正寄情於景，輕唱“月上柳梢頭，人約黃昏後”；而對於我，這面牆令我憶起了兒戲——幻動的光影，指尖的藝術。
在百度中輸入“手影”二字，當藍色的進度線填入最後一絲空白，許多張手影的圖案突然鋪滿了頁面，蜂飛蝶舞，草動蟲鳴，飛禽走獸，花鳥魚蟲……是的，這就是手影，有你熟悉的，也有你所陌生的。
對於手影的迷戀，已經是好幾年前的.事了。隨著“吧嗒”一聲，開關像蹺蹺板一樣傾向了關閉，一片黑暗的屋子裡只有一縷從廚房射出的燈光，遠遠地將窗邊的這面牆浸在一抹慈祥的銀輝中。我環抱著膝蓋坐在窗前，看著自己的影子浮想聯翩。一座青山，可能是吧。對於偶爾從窗外的枸杞葉上飛進來的小昆蟲來說，也許這龐然大物就是山，而它們投在牆上的影子自然成了一隻只飛鳥。
漸漸地，漸漸地，我舞弄著雙手沉浸在了童話般的世界。翹一翹蘭花指，一隻孔雀正驕傲地仰起它那美麗的頭顱；靠一靠大拇指，一隻白鴿正在天空中自由翱翔；豎一豎剪刀手，一隻小兔子正憨態可掬地向你點頭哈腰……看著牆上的影子，他們彷彿在你的手中被賦予了生命，離你那麼近，有那麼真實。這多像一幅畫，這畫不是工筆畫，也不是靜物畫，不是凡高的，不是徐渭的，而是一種象徵性的水墨寫意畫，令人樂在其中。
我慢慢地，慢慢地意識到，我對手影的迷戀彷彿和另一個影子有關。
“媽媽，像不像啄木鳥？”我舞弄著小手，興奮地看著牆上這片黑色的剪影。她正坐在牆角揉麵，抬起頭，笑著在：“真像，多好看的啄木鳥！”“那這像不像小烏龜？”正說話間我的手又變換了造型。她又點點頭，停下手中的活兒為我唱龜兔賽跑的童謠：“別看烏龜膽子小，不怕難，不急躁。立下雄心和壯志，敢和兔子來賽跑……”晚風從窗外偷偷溜了進來，拂過我的臉龐，像舌頭舔舐自己的嘴脣一樣輕柔。一支童謠，一縷燈光，一陣輕風，一起朦朧在了牆上幻動的影。
在這令我樂在其中的手影裡，我漸漸地，漸漸地長大了。所謂記憶，可能就是生命重重疊疊所交織成的影子，對映在年年歲歲，歲歲年年，描摹著一串串溫馨而動人的痕跡……
樂在其中作文12
顏回若來到現代，會是怎樣的一個角色？千年時光的流逝，社會價值觀在變，“樂”也已不再單純。
孔子之樂，在我看來可以分為四點；貧仍懂樂、學習之樂、堅持之樂、原則之樂。我現在只想膚淺地談談第一個。
古板地看，那只是兩千年前的說法。而對於現代人來說，身處囂雜繁亂的現代大都市裡，身處千軍萬馬過獨木橋的殘酷競爭隊伍裡，我很難有一天不聽到有人說：“煩死了”；“老子今天倒黴透頂了”一系列的話；也有多少人能夠有底氣的說自己一直快快樂樂毫無煩惱？說白了，快節奏的都市生活，已經讓我們失去了尋樂的動力以及會樂的本能。
貧而懂樂，現代文明將有所行為的古人封為“安貧樂道”。多麼超脫的一種境界！多麼瀟灑的一種勇氣！陶淵明“不為五斗米折腰”；蒲松齡久考科舉而不中，設下茶攤卻終著《聊齋志異。》。這些彷彿都在提醒我們：只有貧而安樂，才能造就一代人材。沒錯，我承認他們的坎坷經歷最終塑就了他們的豐功偉績，可是若是顏回、陶淵明、蒲松齡到了今天，人們會用一種怎樣的眼光看待他們？如今，崇尚白骨精的一個時代，他們的行為用我們通俗的話來說只能是一種低下的行業，是不被別人看得起的。
在社會的`輿論壓力下，他們還能有閒情雅緻去“放棄官場”，另闢蹊徑嗎？想象得出，一個帶著5歲孩子的媽媽，絕不會指著他們要求孩子們向他們學習。
既然他們不被人們看好，為何還能有所作為？
我覺得貧窮，在這裡不單單是物質上的貧窮，而且還要包括精神上極大的富足。如果一個人，他只是守著面前見底的米缸傻呵呵地笑，那我看這個人就算是過了千年萬年也不會有人去贊同他。可是陶淵明為何還能流芳百世？就是因為他能夠在吃不飽的情況下，依然想著為社會繪出一幅美麗的“藍圖”，依然想著自己的尊嚴不能因為吃的問題而糟蹋。精神永遠高於物質有著堅定的信念，鑄就了他千年不倒的形象。
樂，之所以樂，是因為樂的背後有著支援它的精神支柱。
貧而懂樂，最珍貴的在於，它的勇氣——他可以背離馬斯洛“人的需求金字塔”理論，堅持在沒有足夠物資的情況下選擇用精神食糧充實自己的生活。就算是貧窮，也不至於淪落到乞討的地步：因為他堅守著尊嚴。
所以，如果將來有一天，我們看到一個類似於古代隱士的人，我們千萬不要嘲笑他吃不飽還在追求著學習的快樂的傻樣。因為在那看似蓬頭垢面的外表下，也許就藏著一顆活躍的思想家之心。
樂在其中作文13
我喜歡聽，聽靜若無波無浪的水面的歌曲。
“回到最初的美好·稻香”
“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走。為什麼人要這麼的脆弱墮落？請你開啟電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去。我們是不是該知足？珍惜一切就算沒有擁有。”
我們在追名逐利的世界裡拖著疲憊的肉體，撐起破碎的雨傘，渴求一縷陽光，而平凡的身軀早已不堪重負；也會在狂風暴雨裡強裝堅強，支起殘缺的帳篷，希冀一抹流雲，而脆弱的內心卻早已傷痕累累。偶爾會有一句怨言，前行的腳步變得猶豫不定。捫心自問，這樣漂泊不定的日子是為了什麼。浮生彷徨，不知去何處。快要抓狂，甚至崩潰，乃至抑鬱。唉聲嘆氣後，只能不斷告訴自己要懂得珍惜一切，懂得熱愛生活，懂得知足常樂。眼神中的憂傷蔓延著，在花開花落中，佈滿被無情歲月刻畫的面龐。幻夢中飄來陣陣稻花香，不知何時，美輪美奐的童年時光已流逝，只能嘆息。
我喜歡聽，聽深若入木三分的文字的歌曲。
“收起殘忍與戰爭·半獸人”
“讓我們半獸人的靈魂翻滾，收起殘忍，回憶獸化的過程；讓我們半獸人的眼神單純，而非貪婪著永恆，只對暴力忠誠！讓我們半獸人的靈魂翻滾，停止憤恨，永無止盡的戰爭；讓我們半獸人的眼神單純，對遠古存在的神，用謙卑的身份。”
人，是白翼天使，亦是血眼惡鬼。人的邪念來自無止境的貪婪。物慾橫流者為金銀珠寶而發起戰爭。金戈鐵馬，大動干戈，血流成河，屍骸為山。此舉與野獸有何區別？人的貪念叫人墮落，叫人紙醉金迷，叫人淪落為獸。陰險狡詐的小人習慣了笑裡藏刀、口蜜腹劍，背叛與出賣。蒼天給予的一雙墨色的警示燈早已被貪者扔在路邊，剩下的只有為金錢而放光的汙濁的'眼。
我喜歡聽，聽美若國色天香的牡丹的歌曲。
“天青等雨我等你·青花瓷”
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡。瓶身描繪的牡丹一如你初妝。冉冉檀香透過窗心事我瞭然。宣紙上走筆至此擱一半。”
在素色宣紙上，墨水淡化開，渲染出一片真情。即使是華麗的詞藻也難言盡伊人之美，只怪自己才疏學淺，絞盡腦汁唯有以青花瓷器上的裝飾來描繪你的容妝。薄霧朦朧，雲煙氤氳，細雨連綿。此刻，宛若一幅墨香墨色的仙山瓊閣圖。
我喜歡聽歌曲，喜歡它優美的旋律，喜歡它絕妙的歌詞，喜歡它空靈的意境。聽歌，我樂在其中。
樂在其中作文14
快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恆的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！
時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳著碎碎的童花頭，你也依舊健朗。“丫頭，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動著雙臂招呼我。“來了來了！”我一邊高興地喊叫著，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦。“我們種棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結出來！”你臉上掛著快樂的笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土。“無花果也能結果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結出果子很好吃，比城裡的果子好吃。”聽了你的話，我不禁嚥了咽口水，眼裡閃著興奮的饞光。“到時候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應是。
快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的，心裡是快樂的，連鄉下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒完沒了的快樂！
最喜跟在你的屁股後頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹著額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的'。種樹的過程也是快樂的，你認真專注地挖土，填坑，澆水。我幫你扶著小樹，你一手撫著我，一手扶著樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花。“爺爺，你瞧這花！”“爺爺，你看著蝴蝶！”我興奮地叫喊著。你一點都不膩煩，就像一縷春風，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看著你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風裡一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅雲。
果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著我的小手緩步回家。“走嘍，咱回家家嘍！”田間裡迴盪著一老一少的笑聲，久久不散。
六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。
每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留著哦！放暑假，我就回鄉下去看你！”我多想再讓你牽著我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著鄉間田園裡每一朵紅霞。
樂在其中作文15
那精緻的一筆一劃，那鏗鏘的行比都無一不扣動我的心絃，讓我樂在其中。
——題記
媽媽說，我小時候特別不愛寫字。每次數學作業寫得飛快，卻怎麼也不願寫語文作業，當然，這是幼兒園的時候。我想，當年誰也不會想到，長大後的我會在書法中找到快樂。
還記得第一次接觸書法是以前在國小時每天中午的十分鐘練字。每天中午，我們都會在電視上看我們的美術老師教我們練字。或是因為小時候積下的壞毛病，我的字一直都寫得不好，被老師說多了，自然就重視起那短暫的十分鐘。那是我第一次發現要將那些字寫得好並不難，只要把每個字一筆一劃的寫好就行了，慢慢的，五年過去，我的字有所長進。有一次我去美術老師辦公室填表，那是國小以來第一次有人稱讚著我的字，心裡頓時感激涕零，他的話給了我信心，我便更加認真地對待每一次練字，樂在其中。我樂，因為稱讚與鼓勵。
八年級，開設了很多興趣課程，我毫不猶豫地報了書法，因為那淡淡的墨香令我陶醉，那蒼勁有力的行書讓我痴迷，還有一筆一劃的'精緻讓我留連，為了享受，我來書法班。
展開毛氈，鋪好紙，洗淨毛筆，倒上墨水，用筆尖輕蘸墨水，筆尖上的墨黑色一點點渲染開來，再在紙上運筆，收筆，一橫，便是渲在紙上。雖是新手，沒什麼經驗，筆握著有些顫抖，在紙上的那一橫卻讓我有了信心：瞧這一筆，行筆，收筆，頗具一派書香之氣。時間很充裕，所以我並不著急，慢慢的寫，全神貫注的寫，似乎心也靜下來了許多，全心全意的就是那方塊字，樂在其中。
忘不了那次書法老師在下面巡視。我因為數學的還是成績而心煩意亂，寫字的時候也只是敷衍了事。老師走到了我的面前，皺起了眉頭，搖著頭說：“這字寫的不行，你以前還是寫的很好，今天怎麼了，是心沒靜下來吧。”我似心中拂過一陣風，清風，送爽。想不到一個規規矩矩的字都可透露我的心境，愈發覺得書法的奇妙。立刻拋開一切思緒，潛心的寫起來。橫，豎，點，撇……在一個個端正方塊字中，我的心靜了，清了。古人謂“讀書可以清心也”，吾嘗謂“書法亦可助清心也”。
從書法中，我知道了“楷，行，草，隸，篆”，知道了“二王”“歐”“顏”“柳”“趙”“宋四家”“明四家””啟功“等歷代書法名家。
魏碑的凝重而舒朗，行書的連綿，和金體所傳達的清高就像“不以物喜，不以己悲”的情懷；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情趣……
我也在書法中，流連在書法的意境中，更陶醉於她的清心淨心的奇妙之中。