春天的足跡作文【熱】
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的春天的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的足跡作文1
今天下午的第一節課，邢老師帶我們下樓到操場上去照相，我們都欣喜若狂，恨不得立刻奔向操場，可是老師然我們下樓的時候要安靜，不能打擾到別人，我們只好靜悄悄地走下樓了。
邢老師告訴我們，不要打擾到上體育課的學生，不能亂吵，也不能追逐打鬧，我們很爽快地答應了。於是我們就擺出各種各樣的動作讓大家照，老師本來說拍一拍人，還可以拍一拍景，可是那些花草樹木那裡可是空無一人，每個人心中只有邊拍邊玩，還大喊大叫地。這那裡是上課，可是邢老師也沒有管，似乎所有人都得了“健忘症”，甚至忘了這是在上課。邢老師也變成了老邢，我們會毫不猶豫地和她一起照相，擺出很親熱的樣子，有的同學還忍不住趁機偷拍幾張，玩得可開心了。
我很喜歡讓康澤建給我拍，他的相機裡安排效果太好了，就像錄影一樣。邢老師還跟我們男生、女生拍照，燒餅玩變態，竟然跑到女生組去拍照，女生們一怒之下，將他扁出老遠，可是這個燒餅，記照不及疼，又一次落入虎穴，再一次被扁了回來。我還看見燒餅和古董的嘴還剩2、3釐米就接觸了，別人就給他們照相，額，真的有點黃。
美好的時光總是過得很快呀！光照一節課總是感覺不夠，根本都不想走，結果邢老師說改天我們還要下來拍照，我下次一定要帶上相機，把握好這一次機會。
春天的足跡作文2
一個溫暖的上午，我和爸爸媽媽一起去植物園尋找春天的足跡。
我們剛走到臺階上，就看到了遠處連綿起伏的群山，變的蒼翠了。路邊一棵棵柳樹披上了新裝，柳樹的枝條長長的，綠綠的，好像小女孩兒垂下的長辮子。
我們來到了明澤湖，看見了像鏡子一樣平靜明亮的湖水，走近一看，我發現了在水裡有魚兒在遊動。它們時而聚集在一起，時而又一下子散開了，好像在做遊戲。魚兒真多啊！有的紅，有的金黃，有的白，還有的黑白相間，美麗極了！
我們沿著長長的長廊，來到了小瀑布邊。小瀑布的水淨的沒有一絲雜質，突然我發現小瀑布的上面有一座石橋，是用好幾塊石頭做的，我走上石橋，發現這個石橋很結實，不會讓人掉下去。我聽見河水嘩啦嘩啦地響，好像在唱歌。突然，我看見了一個身影朝我跑來，原來是我好朋友來了，我們就一直往前走。
來到了竹林，我們走進去，我發現竹子各種各樣的，有的高、有的低、有的細、有的胖，就像一個個士兵筆直地站在那裡。它們的顏色也各異，有的綠的發光，有的綠的耀眼、有的綠的發黑，好美啊！
我們又去了桃花園，桃花可真香啊！我戴著口罩都能聞到。有的花張開笑臉，好像為春天的美景而歡樂；有的花全開了，好像為春天演唱著一首樂曲；有的躲在枝葉下，像一個個害羞的小姑娘；還有的是花骨朵，像一個個小喇叭。我們走出了桃花林，回家了。
啊！我找到了春天，春天在哪裡？春天在小朋友的眼睛裡。
春天的足跡作文3
春天來到，萬物復甦，陽光明媚，氣候溫暖。今天，我和爸爸、媽媽去田野裡遊玩，尋找春天的足跡。
一路上，暖風拂面，楊柳飄飄，溫暖、明亮的陽光灑滿大地，到處洋溢著春的氣息。我們來到田野 ，極目遠眺，只見眼前的麥苗一片新綠，那種綠是多麼得新鮮，多麼得生機勃勃啊!
一陣風拂過，麥苗漾起波紋，多麼像綠色的海洋啊!那黃黃的油菜花，就是海中的小島吧!走在田間小路上，踏著鬆軟的土地，迎著溫暖的春風，我感到無比的愜意。路旁長著毛茸茸、軟綿綿的小草和五顏六色的野花，他們挨挨擠擠，搖曳著、歡笑著、吶喊著生長!看!一隻只勤勞的小蜜蜂正在春天的百花園裡忙著採蜜呢!一棵棵高大的楊柳已經抽出了新芽，一隻只小鳥正在樹上歡快地唱歌呢!
藍天上白雲飄飄，空中鳥兒歡唱，地上花紅柳綠，構成了一幅美麗的春天的畫卷。在明媚的陽光裡，在麥苗的新綠裡，在 花兒的花苞裡，在小草的嫩芽裡，在鳥兒的歡唱裡，在蜜蜂嗡嗡的歌唱裡，我找到了春天的足跡!
春天的足跡作文4
今天天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去方山遊玩，去尋找美麗的春天。連綿起伏的山峰出現在了我的眼前山路，像幾條巨龍盤繞在山間。
我們在山上看見了一片油菜花，遠遠望去像一片金色的地毯，又像金色的海洋，走近一看，每朵油菜花只有四片花瓣，好像一隻只美麗的小蝴蝶，在微風中翩翩起舞。
仔細一聽，還有許多小蜜蜂在嗡嗡的忙著採蜜呢，只見它們有的在嬉戲玩耍，有的在忙著採蜜，有的在花叢間捉迷藏……我正要往前走，忽然兩隻小蜜蜂在我的身邊飛來飛去，好像也把我當成了油菜花呢。
油菜花已經開了不少。有的還是花骨朵兒，有的已經全部展開了，有的已經結籽了。一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一片油菜花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵油菜花，穿著黃色的衣裙，站在陽光裡，一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，黃色的衣裙隨風飄動，不光是我一朵，一大片的油菜花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂飛過來，告訴我採蜜的快樂。
一陣微風吹過來，香氣就撲鼻而來。聽爸爸說，等花凋謝了油菜花就成熟了，就可以收集起來去榨油了。
油菜花不僅漂亮，原來還可以讓我們食用呢。油菜花可真神奇啊！
春天的足跡作文5
春天來了，但是被發現了。因為它留下了足跡。
植物們發現了春天的足跡，都出來歡迎春天。小草從地上鑽出來，樹枝兒也在樹上長出來芽。樹木也換上了綠色的衣服來迎接春天。
動物們也看見了春天的足跡，紛紛從家裡走出，驅散朦朧的睡意，活躍起來。到處充滿了它們的叫聲。它們似乎想利用叫聲通知更多人，通知它們，春天來了。
天空彷彿也長出了眼睛，發現了春天的足跡。開始下起小雨來。一聲聲久違的“轟隆”雷聲，告訴我們，春天來了。
春，是一塊浸染著生命之色的畫布。它所到之處，必然變得生機勃勃。新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，這些形容顏色的詞語正好用來描述春天，描述春天時滿眼的綠色。
初春的小草，寒風吹來，冰涼的雨滴，它倔強地挺著瘦小的身軀，從岩石下、瓦礫中，頑強地鑽出來，上演著“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”的故事。是因為它感受到春天的足跡，春天賦予它力量，賦予它頑強的生命力。
人們也發現春天的足跡，開始了一年的耕耘。
我喜歡春天，它代表著萬物復甦的景象；我羨慕春天，它所經之處，必然是一片生機勃勃；我崇拜春天，它賦予植物的力量，頑強的生命力。
春天的足跡作文6
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，越過山峰，飛過海洋，把自己的足跡留在了大地的每一個角落裡。美麗的春姑娘把無限生機灑向大地上的萬物，讓我們去尋找春天的足跡吧！
春風輕輕的吹著，不一會兒就下雨了。它在竹枝、竹葉上跳動著。時而隨風飄灑，如霧、如煙、如紗、如絲，彷彿是琴絃上跳動的音符。這讓我不禁想起了“好雨知時節，當春乃發生。”
春天的草也綠了，春雨讓小草“咕咚、咕咚”喝了個足飽。小草偷偷地從泥土裡鑽出來，伸個懶腰，打個哈欠，開始了新一年的成長。這又讓我情不自禁感嘆“真是天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”呀！
春天的小河靜靜地流淌，風伯伯輕輕撫摸著湖面，湖面也伴著風，蕩起一圈圈漣漪，你看，岸邊的柳樹正對的“鏡子”梳理它那披肩的長髮，好像正準備去參加一場盛大的舞蹈表演。
春的花是爭奇鬥豔的，花骨朵兒像一位含羞的少女，才展開兩三片花瓣；有的全部都展開了，像一位少女。一陣微風吹來縷縷花香圍繞著我，令我陶醉不已。
春天的陽光是溫暖的，是柔和的，指間穿過柔和的陽光，似乎聽到了潺潺流水的聲音，流進了我的心房。
“一日之計在於晨，一年之計在於春。”我將要繼續尋找春天的腳步。
春天的足跡作文7
春天，是一個讓人欣慰的字眼。說到春天，孩子會想到嬉戲，大人會想到童年，農民會想到生機……春天是令人開心，令人快樂的……
春天在哪裡？春天在冬風爺爺冰凍萬物，她用自己的體溫保住了大地。於是，萬紫千紅的花朵用自己引以為傲的色彩報答春天；大樹用自己生機勃勃的嫩芽回報春天；泉水用自己的千古絕唱回報春天……
春天在哪裡？春天在農民的田地裡。她將農民的土地鬆軟，好讓一個個種子娃娃睡舒服。農民樂得合不攏嘴。春天說，這是對她最好的回報。
春天在哪裡？春天又去了哪裡？春天去和小朋友嬉戲了。在河邊，女孩用自己胖乎乎的小手摘了些花做花環，戴在頭上，純淨的眼裡充滿了喜悅。女孩似乎是天使，又是……
春天在哪裡？春天在人們的心裡。春天，她的天真可愛，使人們想到了自己的童年……
春天在哪裡？春天躲在作者的心裡。一副天真的春天，讓人見了她就馬上想用心把她刻下來。作者又將春天刻在紙裡。就這樣，一傳十，十傳百。春天被所有人刻在心裡，永不褪色。
春天，是一個穿著清新綠色的仙女。她用她那輕飄的衣袖拂去了冬天的寒冷，將明亮和清爽撒給大地。她用柔弱的身體擋著風寒，卻捧起沉甸甸的生機奉獻人間，人們都愛春天，愛她的柔情似水；愛她的鳥語花香；愛她的生機盎然；愛她的萬紫千紅；愛她的千姿百態……春天，使人們的心情格外舒暢。
春天……
春天的足跡作文8
春姑娘呼喚著大地，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。草坪上，小草被和煦的三月春風喚醒，探出了可愛的腦袋東張西望，好似在欣賞著這個似曾相識的世界。遠遠望去，一大片草地宛如一個綠色的毛絨毯子。花叢中，五顏六色的花兒綻開了笑臉，競相開放。紅的似火，黃的塞金，白的如雪，粉的像霞…… 一陣微風吹來，花兒搖擺著纖細的腰，婆娑起舞。小河裡，剔透的冰融化了，小河水清澈透明，宛如一面明鏡，又如一塊碧玉。小河旁，一棵棵柳樹長出了新芽，微風拂過樹梢，柳條隨風飄動，彷彿一位位少女梳理著一頭飄逸的秀髮。天空也變得格外明朗，湛藍湛藍的，像被水沖洗過似的。一群群大雁排成“人”字形的隊伍，從北方非回來了。燕子也嘰嘰喳喳地唱著歌，追逐著白雲，戲耍著清風，留戀枝頭。公園裡，小朋友都脫去了冬衣，換上了春裝，在空地上歡快地玩耍著。你瞧，他們三五成群，有的放風箏，有的捉迷藏，有的跳繩…… 玩得不亦樂乎！哇！好一派美麗的春色啊！俗話說：“一年之際在於春。”這麼美好的春天一定能孕育出一個豐收的秋天。我也要抓緊時間好好學習，等到“秋天”，也能收穫“碩果”。
春天的足跡作文9
春暖花開，萬物復甦上週六我坐在窗臺前看到了花草樹木都長出了嫩嫩的綠芽，我真想走出家門，摘下口罩，自由呼吸。於是我找爸爸媽媽商量：我想騎單車去找春天，媽媽說：可以呀！這個提議好！我說道：我們說幹就幹，我和媽媽騎單車先出發，爸爸和弟弟開車，我們到萬樓集合。我說完就和媽媽一起準備好水、頭盔、口罩等裝備，給自行車打足氣，檢查好車況我們就一起上路啦。
我們沿著二環線一路向東騎行，騎到了桃源路口，我看到了一片油菜花，我興奮的對媽媽說：快看！春天的顏色！我們一起去看看吧！我們停了下來，我走近看到了黃黃嫩嫩的油菜花，聽到了勤勞的蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了油菜花的清香。我們欣賞了這美麗的油菜花後，就繼續向目的地前進。
我們騎行到竹灣山莊就和爸爸弟弟匯合了。我說：弟弟！你要不要加入我們的騎行？好呀！弟弟說道！說完我們繼續出發了！
門前大橋下，遊過一群鴨！快來快來數一數！二四六七八。媽媽快看！橋下好多鴨子！我們騎到五橋附近時，發現一群鴨子在河裡嬉戲玩耍，有的'把頭鑽進水裡找食物，有的拍動翅膀飛起來。好可愛的一群鴨子啊！弟弟說道。
我們數完鴨子後，我們就一鼓作氣騎到了萬樓。我們一家人在草坪上踢足球、飛飛盤，感受著春天的歡樂！
春天的足跡作文10
盼望已久的春姑娘終於來了，她踏著輕盈的舞步來到了這裡，為每一株花，每一棵草，都帶來了勃勃生機。
春，她討厭單調。所以，她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的痕跡已經被春完全覆蓋，現在的大地充滿了生氣與活力。
春，是個充滿朝氣的季節。所有沉睡的生物都睜開了惺忪的眼睛，準備要好好看看這個世界。瞧！塵封了一個冬天的小河又汩汩的流了起來，它唱著歡快的歌兒向前奔流。枯黃的草堆里長出嫩綠的新芽，原來是耐不住性子的小草呀！
春，她喜歡付出。她讓柳樹長出枝葉，微風過處，柳樹便跳起了優美的舞蹈，我看著搖曳的柳條，心裡溢位許許多多對春的讚美之詞。
春，她海喜歡熱鬧。她所到之處，小河、鳥兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天，可比冬季熱鬧繁盛多了，沒有枯萎、沒有蕭瑟，到處都呈現出欣欣向榮的景象。
春，也是個哺育的季節。春雨淅瀝地下著，小草，大樹都在接受春雨的愛撫，她的愛撫使它們茁壯的成長，卻不要求任何回報。真是應了杜甫的那句詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春季是我一年之中最喜歡的季節，因為她的多情、朝氣、無私，而且充滿希望。正如朱自清的文章所寫：“春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”
春天的足跡作文11
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲……”
隨著東風的吹起，漸漸地，春天的氣息濃了。
河岸上的迎春花開了，一團團，一簇簇，你不讓我，我不讓你，挨挨擠擠地排滿了枝頭，在春風中形成了一道亮麗的風景線。金黃的花朵探出了一個個可愛的小腦袋，無聲地宣佈“春天到了”。遠遠望去，猶如春姑娘沿途隨手撒下的一團團調得十分勻和、十分漂亮的金黃色水彩顏料。剛下了幾滴“貴如油”的春雨，花瓣兒顯得更加水靈，透著朦朧的珠光。
尚湖湖畔的楊柳也抽芽了。可乍一看，還是光禿禿的一片，只有纖細的枝條在風中輕輕地搖擺著，加上那灰白一色的天、山、水作為背景，還真像“霧凇”景觀呢！仔細一看才會發現，柳樹也抽出了綠茵茵的芽兒。只是小的與鉛筆頭一般大，大一點的也不過綠豆一般大，有的已抽出了嫩嫩的葉子。葉子不大，也不長，就只有小指甲的二分之一，圓圓的怪可愛的。
山茶花開得很茂盛。半人多高的樹上，玫瑰紅色的怒放的花朵一朵一朵開滿了枝頭，熱烈一片，鮮豔的紅花與深沉的綠葉形成了鮮明對比。
春雨又悄然而下了，我腦海中又浮現出杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲…
春天的足跡作文12
這次趁著星期，我出來家門來尋找春天的足跡。
我來到一望無垠的麥田旁，青綠色的麥苗在肥沃的土地上茁壯成長，風吹過來，綠色的麥芽晃起柔軟的身體。千篇一律，眨眼間，就像綠色的波浪在翻騰著，滾動的波浪好像在告訴我：“春姑娘已經來過這裡，給予了我們幸福、稚嫩的綠色。”
我來到長髮飄飄的柳樹旁，枯黃的枝幹上已經抽出了青綠色的柳條，柳條隨風飄蕩，柳條上的柳葉也被蕩了下來。一陣微風吹過，柳葉乘著風飛向了天空，飄飛的柳葉好像在告訴我：“春姑娘已經來過這裡，給予了我們清新，淡雅的青色。”
我又來到搽脂淡抹的桃樹旁，粉紅色的小花已經在枝頭安了新家，有的綻放出了笑臉，有的含苞欲放，羞羞答答的，時不時一隻小鳥蹬開樹梢，飛向藍天，便會有幾個花瓣飄落下來，好像在告訴我：“春姑娘已經來過這裡，給予了我們可愛豔麗的粉色。”
我抬頭一望，春天的寵兒——燕子映入了我的眼簾，心中豁然一亮。噢！春姑娘已經駕著春風走遍了世界各地。
春天的足跡作文13
聽，春姑娘邁著輕盈的腳步，來了。她披著五彩的神衣，把大地點綴的煥然一新。
春天在哪裡？春天在公園裡。公園裡，柳樹展開了嫩黃的綠葉；花兒們甦醒了，爭先恐後地縱情怒放：有紅色的，黃色的，紫色的，粉紅色的真是百花爭豔，五彩繽紛。雖然這些花兒不那麼名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著大地，還引來了勤勞又可愛的小蜜蜂。
春天在哪裡？春天在田野裡。田野裡，大片大片的油菜花都開放了，金黃金黃的，芳香撲鼻，不時還飛來幾隻美麗的小蝴蝶。這有靈性的小精靈在花叢中翩翩起舞。站在這裡，彷彿置身於金燦燦的海洋之中。
春天在哪裡？春天在校園裡。校園裡，小草帶著泥土的芬芳鑽出了地面，又嫩又綠；花兒們也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小鳥兒從家裡飛了出來，唱著動聽的歌兒，告訴我們：春天來啦！
春天在哪裡？春天在小朋友的表現中。小朋友們脫去了笨重的冬衣，換上了輕便又鮮豔的春裝與自己的好夥伴一起做遊戲：有的在跳繩，有的在放風箏，有的在踢毽子，還有的在玩“兩人三足”的遊戲時不時傳來陣陣歡快的笑聲，可開心了。
我找到了春天的足跡，你呢？你想找到春天的足跡嗎？
春天的足跡作文14
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”杜牧眼中的春天是明媚可愛的。“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”葉紹翁眼中的春天是生機盎然的。“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”韓愈眼中的春天是萬紫千紅、爭芳鬥豔的。而我眼中的春天是不能用詩句表達的，而是隻能用筆畫出來的。
畫柳樹，柳樹又發出了新的嫩芽，微風一吹，柳枝的葉隨著風擺動著自己的身姿。沉睡一冬天的世界，因為有了春風的吹，而又變的生機勃勃。畫桃花，桃花換了葉，又從枯黃色變成了有興致的嫩綠色。在小小的枝頭上，粉紅色的桃花開了，淡淡的桃花花瓣再點綴一點紅色的花蕊，就成了一朵美麗的桃花。讓我不禁想到了詩句“桃之夭夭，灼灼其華。”再畫一條小河，小河的冰化了，又泛起了春天的含義。小河裡的魚兒鑽出了水面，在水面上俏皮地自由自在地玩耍，又讓我想到詩句：“細水魚兒出，微風燕子斜。”再畫一片藍天，春天的藍天格外晴朗，片片白雲輕輕飄著，像大海里浮動的白帆。
展開畫卷一看，蔚藍的天空中，幾縷白雲飄浮著，柳樹擺動著自己的長髮，做好迎接春天的準備。桃花展開它的身姿，把淡淡的香氣送給春天。河水也有力地流動著，好像要向春天表達它無限的熱情。我們將迎著生機勃勃的春天，走向美好的明天。
春天的足跡作文15
春天來了，大雁從南方飛回來了，它們一邊飛翔，一邊寫字，一會寫出個“人”字，一會寫出個“一”字。冬眠的動物們，比如小熊、青蛙……都歡快地說：“又是一個美好的季節!”它們一邊唱著歌，一邊走出了洞穴、沉睡的小屋，伸了伸懶腰，打了個哈欠，露出了微笑。整個世界都是一片生機勃勃的景象。
春姑娘來到了池塘邊。你看，柳樹正在梳理自己漂亮的頭髮呢!再看，田野裡的麥子彎著腰，在驕傲地說：“我才長得最壯呢!”田間裡的小花變得粉紅粉紅的，露出了滿臉的微笑。
春姑娘跳到了森林裡。你瞧，活潑的小鳥們在樹枝上歡樂地唱著歌兒;小蜜蜂們在花叢裡勤勞地採蜜;小熊悠閒地靠著大樹，聞著花香，吃著蜂蜜。
春姑娘來到了我們身邊。農田裡農民伯伯們正在辛苦勞作;草地裡野餐的小朋友們拿出自己的美味的午餐，高興地吃著;校園裡同學們在安靜地上著課，下課了，愉快地到草地上玩耍。
春姑娘是個神奇的畫家，她給世界塗上了五彩繽紛的顏色，給大樹小草穿上了綠色的新衣，給鮮花畫上了美麗的妝容，讓世界變得無比美麗!