我眼中的老師作文【薦】

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我眼中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我眼中的老師作文1

三尺講臺，老師的舞臺，白色粉筆，我們心靈的鑰匙；碩大的黑板，老師的聚光燈。我們便是忠實的聽眾。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對您最高的評價。您在我們迷茫時，指引我們走向光明；在我們犯錯時，耐心教育我們；在我們失敗時，鼓勵我們。

陽光三三兩兩的灑在講臺上，您進來了，走上講臺，陽光灑在您的衣服上，閃閃發亮。看起來就像是天使；陽光灑在您的手上，看到您那硬繭子與粉筆侵蝕過的痕跡，我感覺，您又是一位辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵；陽光灑在您整潔的板書上，這板書就像一個個頑皮的小精靈，跳入我們的`腦海。

那座三尺講臺與痕跡滿滿的黑板，滿載的是您青春的歲月。在三尺講臺上，您的足跡，已深深印在學生心田；您的板書，已深深刻在學生腦海。您烏黑的頭髮，被晚風吹白，但是您的眼睛卻是那樣的清澈、深邃。

在您的眼睛裡，永遠是對我們的關心，永遠留著您對這份職業的熱愛。在您的眼睛環繞過的地方，誰不銘記？

您是靈魂的工程師，您教育的是祖國的棟樑之才。您儘管不會名留青史，但桃李譽滿天下。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”是對您最無私的讚美。

我眼中的老師作文2

說起陳老師，我們學校很多小朋友都認識她。不僅僅因為她是我們學校的副校長，更主要的是她對小朋友特別和藹，所以我們打心眼裡喜歡她。

陳老師中等個子，鼻樑上架著一副眼鏡，眼鏡後有一對美麗的大眼睛。那眼睛好像有特異功能，目光能射到你的心底裡去。每當上課時，我總愛悄悄注意她那雙眼睛。這雙眼睛會說話，當你上課走了神，那眼睛中充滿了期待；當我們上課積極發言，精彩的口語表達總會招來陳老師含笑的目光，那眼睛裡充滿了讚賞。

每當碰到難題時，陳老師總是不厭其煩地給我們講解，直到我們完全弄懂為止；每當我們有點滴進步時，她總會在備忘本上寫下一句讓我們感動的話語——“看到你進步了，我真高興！”“你能主動舉手了，我為你高興！”……

陳老師就是這樣一位盡職盡責的`好老師。

我眼中的老師作文3

我有七個不同科目的老師，其中最凶的也最讓我討厭的就是徐老師。

徐老師的眼睛大大的，水靈靈的滿臉的斑點，都是她的脾氣氣出來的。

她很凶，所以我們都很怕她，我們都不敢和她開玩笑。但有一次讓感受到了她的'溫柔。那時正上徐老師的課，我當時發燒了所以眼睛呆呆地看著黑板，老師講什麼我一句也沒有聽進去。徐老師看我不對勁，吼起來：“黃俊宇！”我自然地回了一聲：“嗯，幹啥！”同學們都笑了。當我腦子清醒後我後悔極了，同桌得知我不舒服後，向老師報告，老師聽了急忙走下講臺，用手摸著我的頭說：“頭有點燙！”老師皺起眉頭，一絲陽光照在老師的臉上，是多麼溫柔，問我：“要不要回家？”我搖了搖頭說：“不用了，謝謝！”可老師還是讓我回家了。

老師，原來您是十分愛我們的，你們之所以嚴格要求我們，是把我們當自己的孩子。我以前真不應該這樣不理您，還討厭您！哎，真不應該！

我眼中的老師作文4

她，很偉大；她，很勤勞；她，默默為我們付出；她……沒錯，她就是一直守護著我們的“媽媽”——班主任陶老師。

陶老師是我們的“媽媽”，也是我們班的語文老師。在學校裡，陶老師把我們照顧得無微不至，真可謂是捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了………

上課時，陶老師總是不厭其煩地給我們講解課本的知識難題；我們不聽話時，陶老師總是耐心地給我們講道理；我們做錯事時候，也聽不到老師大聲的責罵聲，聽得到的總是溫柔的話語……

陶老師很愛我們，對待我們就像對待自己的親生孩子一樣。記得有一次我感冒了，有點發燒，上課時陶老師見我精神不振的樣子，就走了過來，用手溫柔地摸了摸我的額頭，焦急地問我：“你額頭好燙，你堅持得住上課不？我打個電話叫你爸爸來帶你去醫院吧？”說完就馬上打電話了，幸虧老師的電話打得及時，才沒有耽誤治病的最佳時機。

陶老師在我眼中永遠都是偉大的“媽媽”，偉大的老師，辛勤的.園丁，我們則是一株株小草和一朵朵含苞待放的花朵，經過園丁老師的培養，我們都一定會長得格外茂盛的……

我眼中的老師作文5

我有一個非常完美的老師，這個老師姓段，同學們都管這個老師叫段老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的頭髮，還有一張能說會道的嘴巴，我們的段老師是不是很漂亮呀？

我們的段老師對我們要求很嚴格。有一次，教室裡很吵，段老師走進教室時，臉上沒有一絲笑容。她轉身拿起黑板擦認真擦著黑板，擦完以後拿起白板筆就寫起了上課要寫的內容。上課鈴響了，老師拍手三下，做了一個手勢，我們就把桌子上的東西放到書包裡，立刻坐好了。怎麼樣我們的`段老師威嚴吧？

當然我們段老師也是會笑的，當我們坐姿端正時，老師就衝我們笑一笑：當我們有勇氣回答問題時，老師也衝我們笑一笑：當我們彎腰撿起一個紙團時，老師還是會笑一笑。段老師這是給我們鼓勵的的笑，這一笑就給了我們很大的勇氣和力量。

自從我進了這個班以後，我的同學和老師都是新認識的。我也要努力變成一個嶄新的自我，把以前的壞習慣改掉。

段老師是一位非常優秀的老師，這就是我眼中的段老師，我愛您！

我眼中的老師作文6

毛老師是我們班的班主任，我們一起來認識一下吧。

毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的'玻璃片兒。一頭烏黑髮亮的頭髮在後面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時候聲音柔柔的，就像媽媽的聲音。

記得有一天，天氣還很冷，我一不小心被一個大哥哥撞倒了，跌在水坑裡，渾身上下都溼漉漉的。毛老師見了，忙把我拉到暖暖的辦公室裡。一邊不停地幫我擦乾身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家裡打。一會兒，外婆就來了，我換上乾衣服，就不會感冒了。

每當我發表文章時，毛老師就讚不絕口，還給我小胸章作為獎勵。現在我已經有四個小胸章了，它們可是我用汗水換來的，我一直都珍藏著。

可是現在毛老師暫時不教我們了，聽說是有了小寶寶回家休養去了。我心裡暗暗盼望：毛老師，您在家裡要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過要早點回來哦，因為我們也是您的孩子呀。

我眼中的老師作文7

我上國小四年級的時候，胡老師成了我們班的班主任。

胡老師的個子和我們班裡最高的同學一樣高。她很愛笑，一看就知道是個脾氣很好的老師。

胡老師給我們講的第一節課是《桂林山水》。由於和同學們不熟悉，當時老師經常把同學的名字叫錯，看著這個個叫的'卻是那個人的名字。我們笑著幫老師糾正，老師也笑了。

每次一考試完，我就喜歡去問胡老師：“老師，我考了多少分？”老師回答：“雞蛋。”我再問，老師說：“鴨蛋。”再問，老師說：“鵝蛋。”我才不信我會考零分呢，因為我在考完試後看過書，能做對不少題。所以，我又問了一遍，回答是不知道。胡老師的脾氣可真好，否則她不會一遍遍回答同樣的問題。

胡老師不是一個牛氣沖天的老師，她很和藹。有一次，學校舉行學生成語故事比賽，胡老師輔導我代表班級參賽，我講了《水滴石穿》。後來，學校又舉行了教師成語故事比賽，胡老師也講了《水滴石穿》。之後，胡老師把胳膊搭在我的肩上，說：“我講得不如你好。”我說：“您講得很好！”說完，我又問：“老師，我講過《水滴石穿》，你為什麼又講了一遍呢？”老師說：“因為熟悉呀！”

這就是我眼中的胡老師，她十分和藹，脾氣超好！

我眼中的老師作文8

我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女，我眼中的張老師寫的字極其清秀，一筆一劃寫的工工整整。創作出來的文章都被一些雜誌社徵稿，刊發出去了。你說是不是個大才女？

張老師待人溫和，如果一不小心犯了小錯誤她會告訴你，如果犯了大錯誤和錯誤一直屢叫不改才會扣分和批評。張老師她稀奇古怪的點子可不少了！比如創辦一些類似大學時社團的興趣小組:備課組、演講組、播課組、閱讀組、還有生日小組了！

張老師她一般事情都會親力親為教那些興趣小組如何去策劃，分工……今她自己最大的努力來教他們這些興趣小組長，使他們儘早能獨立去安排。

張老師的'語文課經常豐富有趣，會主動將一些課文讓我們同學們自己來上課。張老師的教學方法有她自己的獨特風格，因為她瞭解我們在青春期過程中會產生的心理。它會告訴我們一些應對的小技巧。

這就是我眼中的張老師，她善良，有才有自己獨特的教學風格，這樣的老師你們喜歡嗎？

我眼中的老師作文9

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見孫老師邁著輕快的步伐，向我們班走來。

孫老師右手夾著英語書和練習本，左手拿著一個水杯。水杯中的水隨著孫老師的步伐來回晃動，眼看水馬上要從杯子中跳出，可又一晃回到杯中。老師的高跟鞋發出的聲音，讓全班同學的注意力都轉移了。大家都不約而同地看著她，孫老師圓圓的臉龐上表情嚴肅，走路的姿態，彷彿是動物王國中的獅子走來。這一幕已經深深地印在我的腦海中。

孫老師是一個“變化多端”的人。有次上英語課時，孫老師因為班裡有十幾個人沒有交作業，就用一節課時間破口大罵。天空似乎與老師一樣今天心情都不太好。這時，天色變暗，烏雲密佈，雷電轟隆隆地響，傾盆大雨從天而降。老師拉著臉，批評一會，停頓一會，嚇得我們大氣都不敢出，教室靜的可怕。

臨近下課時，老師抱怨了一句天氣，班長“伺機”對老師說：“今天的天氣真的是太可怕了，我也從來沒有見老師發過這麼大的脾氣！”老師聽到後終於大笑起來，緊皺的眉頭也打開了，眼神有了光彩，自我解嘲地說：“我批評你們這些不交作業的'人，批評的我幽默感都出來了！”

在我眼中，英語老師是一個”變化多端”的人，為我們的學習也真是操碎了心。

我眼中的老師作文10

一代人的脊樑！ 您像一支滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的園丁的技藝

。教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才火種，點燃了學生的'永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比園丁！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我眼中的老師作文11

段老師有一頭烏黑光亮的長頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副眼鏡，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴給我們講了不少知識。

段老師的特點可多了，比如：很嚴格。段老師在書寫和路隊方面很嚴格。書寫不一定你寫的很好，但一定要仔細，認真。路隊一定要挺胸，抬頭，擺臂，大步走，不可以說話，也不可以打鬧。她還有一個特點：講課很好，講課快。段老師講課講的很快，別的.班才剛講完第二單元，我們都要開始第四單元了。段老師雖然講課比較快，但是講的也很好，只要我們認真聽，仔細看，就可以聽懂。

我還記得有一次，上課的時候，段老師發現有人沒帶紅領巾，她就馬上停下講課對我們說：“你們知道紅領巾為什麼是紅色的嗎？”有人說是國旗的一角，有人說是被戰士的血染紅的。段老師說：“對，紅色就是那些犧牲戰士流血的象徵，這可就是這可是少先隊員的標誌，你們連這個都不帶，還是少先隊員嗎？

雖然有人說段老師是一個嚴格的人，但我卻認為她是一個溫柔又講信用的人，我喜歡她，也喜歡她的課堂。

我眼中的老師作文12

都說老師是辛勤的園丁，總是毫無保留地把知識灌澆給我們這些花朵，讓我們快樂地成長。我們補習班的張老師，就是這樣一位幽默的園丁。

張老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著一個高高的鼻樑，顯得特別精神。張老師的課堂即生動又精彩，還充滿了樂趣。在一次課堂上，一位同學正在津津有味地啃著自己的手指，正好被張老師那對“火眼金睛”看見了，但張老師沒有直接批評他，而是笑著說：“同學們，我們班裡有人在吃薯條呢！”我們地目光齊刷刷地看向那位同學，那位同學的臉漲的通紅。從那以後，我們再也不敢搞小動作了。

還有一次，在課堂上，張老師居然說了一句日語。那天，張老師在講評練習，講到一個這個結尾表達了作者什麼感情？渲染了什麼氣氛？我們大聲回答“表達了作者思念家鄉的`感情，渲染了傷感的氣氛。”張老師聽了，氣得滿臉通紅，拿手指著我們說道“喲西，你們的，一個個不思考，上課都開小差，氣死我的喲。”我們聽了，笑得合不攏嘴。老師最後也怒極反笑！

嘿，真的是一個幽默的老師，我們都很喜歡他！

我眼中的老師作文13

我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

一天我和同學被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過了十分鐘，老師讓我們轉過頭來說：＂你們兩個有沒有知道犯什麼錯了？＂我們兩個一起說：＂知道了＂。老師說：＂什麼錯？＂我們回答：＂我們上課不能開小差的＂。老師說：＂還有嗎＂？我們說：＂上課不能講話，不能扔東西，老師寫的.重要語句要抄下來＂，老師說：＂你們兩個回教室吧！＂

第二天上課，我們認真聽，老師寫的語句，我們都抄了下來，老師見我們倆這麼認真，就一人一個糖，給了我們。到了又一個星期一孫老師沒有來，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒有來，我們急了，一聽到楊老師說：＂你們英語老師不來了，他的腸胃出血了。＂我問，為什麼老師腸胃會出血？＂＂因為他在深夜還沒有睡，太疲倦了。＂

我們不開心極了，寫信給老師送過去，希望老師會收到我們的信，祝老師永遠健康快樂每一天，我們永遠喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。

我眼中的老師作文14

我是個四年級的國小處，現在我要給你們介紹我們的李老師。

李老師有著獨特的教學風格。他教我們的時候，教室裡總能聽到歡快的笑聲，響亮的回答聲和掌聲。在我的記憶中，班上有個同學犯了一很可笑的錯誤，就是戴少峰作業上寫汽車1小時可行駛90米，李老師不但沒板著臉批評他，而是風趣的說：“你要是和汽車賽跑，你一定是勝卷在握！”同學們都哈哈大笑，戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂的教學方式下，以後一定不會再犯這種錯誤了。

李老師也很關心我們，有一次，我去他辦公室拿作業本，出門的時候，被門檻絆倒了，作業本灑了地。李老師聽見了，急跑過來，把我扶起來。關切地問我：“疼不疼？”還把我灑了一地的`作業本，理好，交給我，又細聲地說：“下次小心點！”我點點頭。我雖然腳有點疼，可是我心裡當時卻暖呵呵的。

李老師雖然只帶了我們1年，可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風趣的好老師。這就是我心目中的李老師 ！

我眼中的老師作文15

我的數學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“凶巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學老師。

在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框裡的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院裡有一位醫生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完後都前仰後合地笑起來。

還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的'大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的後軲輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候後軲輪很靠著道邊，如果你在這裡的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。

這就是我的數學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學老師的幽默。