課堂趣事作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的課堂趣事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂趣事作文1
上課了，老師踏著鈴聲走了進來。
“這是什麼？”老師指著自已捏緊的拳頭問。
“粉筆！”“石頭！”“要收拾人！”“空的！”出現了很多答案。
老師開啟手，一個黃色的氣球出現在我們的眼前
“切！”同學們不約而同地說。
“我開吹了啊！”李老師開始吹氣球了。氣球漸漸地變透明瞭，吹過的人都知道這意味著什麼——快爆啦！
同學們叫起來：“快爆啦！”並不約而同地捂住耳朵。我卻不以為事：爆了就爆了吶，氣球不爆才是奇蹟！
李老師一邊吹著要爆了的氣球一邊向我們走來：有的'同學在尖叫，好像走過來的不是老師，而是死神；有的同學像地震來時一樣躲到了桌子下面；有的同學膽還挺大，竟然靠了過去。當李老師靠近李鑫城時，他發出一聲響徹雲霄的尖叫，好像李老師手裡拿的不是氣球，而是一把明晃晃的匕首要刺進他的心臟似的。李老師又走向廖紫菡。李老師肯定在想：男同學都這麼怕，女同學肯定更怕。結果，廖紫菡競然沒反應！李老師向章茂楠走去，把氣球伸向他。他不但不怕還把臉貼了上去，大有“敢做敢當的精神”。李老師又靠近秦德高，他和章茂楠一樣不怕，還把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛湊了過去。結果李老師剛拿開，氣球砰的一聲——爆炸了。
李老師，你別再這樣了，您已把我們嚇得半死不活，膽都破了！
課堂趣事作文2
“哈哈!抓到啦!”知道我們在抓什麼嗎?去看看吧!
瞧!我們正在作文課上玩“抓小手”的遊戲呢!這個遊戲的規則是：先把兩隻手伸得半直，左手5個手指放平。把右手握成“1”字形。然後把自己的左手放在別人右手的上面。再把自己的右手放在別人左手的下面。只要老師講故事時，講到“水”這個字時，自己的左手就要去抓別人的右手，在這同時，也要讓自己的右手逃脫被抓的危險。
隨著老師的一聲令下，這個遊戲就這樣開始了。
過了好一會兒，老是怎麼也不念“水”這個字。我們都有些等不及了。我心裡不停的唸叨:“阿彌陀佛，上帝啊，請你快點讓老師念出“水”這個字吧!”
正當我們都有些不耐煩時，老師突然間，念出了一個“汗”字，我以為老師回念“汗水”。心裡樂滋滋的'想：“要是我先下手為強的話一定能抓指別人的手。”於是邊想，我的手邊不由自主地抓住了別人的手。可是誰知道，老師只念了一個“汗”字可那時我的手已經把別人的手抓住了。哎!我真是遺憾，再看看那些沒犯錯的人。他們簡直是欣喜若狂啊!真後悔我當時抓得那麼快。於是後面的遊戲我吸取了上次的教訓，抓住了別人的手，同時也逃脫被抓手的危險。
經過這次遊戲，我發現一心二用做事真難啊!也從這次遊戲中獲得了無限的樂趣!
課堂趣事作文3
我們這幾個月都是高效課堂，就是自學，對子交流，組裡交流，展示，這就是高效課堂最基礎的。
有一次，上語文課的時候，老師一進教室，老師說：“上課。”然後有人喊：“起立。”我們在站起來的同時說：“老師好，學會傾聽，學會思考，學會交流，學會合作。”然後老師說：“請坐。”後來老師開始發導學案，大家都先讀課文，然後寫導學案。寫的.差不多了，就開始對子交流。對子都在交流導學案，對子交流完了，就開始組裡交流。最後全交流完了，組長上去領任務，然後帶著任務上去板書，最後全部都交流完了，領到任務的小組就開始展示了。現由第一個領到任務的小組去展示，他們展示完了，我們還能補充或點評。然後就是第二個領到任務的小組去展示，展示完了，又到下一個小組去展示。到了所有任務都展示完了的時候，導學案也就寫完了，課文也就學完了，這既展示了又學了東西，真是一舉兩得啊!
我覺得高效課堂很好，寫完了還可以交流，就不會有很多錯題了，這樣還可以幫助學習成績上升，學習效率變好。
課堂趣事作文4
今天，是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子，想：作文老師會不會是一頭“大獅子”呢?我得小心些。
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的風趣、幽默。
上課了，童老師對我們說：“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先，有一個同學壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老闆說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個人悲傷地說：“啊!看來我還得活下去。”那位同學話音剛落，同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。後來經過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰後合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。
後來，同學們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“喂，老兄，你怎麼長得土裡土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很鬱悶，想：洋蔥說的.似乎沒錯，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說;“我改名叫洋芋了。”大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。 沒想到，童老師最後說：“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了，“唰唰”地寫了起來……
課堂趣事作文5
又一學期過去了，班級中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤澤又編了一系列的流行語，把我們樂得眼淚都流出來了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》。
但是，讓我最開懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語文課。
課上，餘老師正在分析《全能卷王》裡的試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤澤首當其衝，嘴裡還大聲叫著：“我，我，我。”餘老師怕他再次擾亂課堂紀律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來，好像有百分之百的把握，他說：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話一出口後，班級裡原來靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見：原來那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子，眼淚往外噴；我就更不用說了，只見我一下子貼在地上，兩隻腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎著，原本在這時應該維持紀律的'餘老師用手擋著臉，原本細小的眼睛小得眯成了一條縫，就在這時，一個同學已經忍耐到了極點禁不住放聲大笑起來，原本已經忍不住的餘老師索性也跟著我們捂著肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個學校。
這堂語文課實在是太有趣了，它不但讓我開懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個道理：多看課外書，多瞭解一些課外的知識總是有好處的。如果駱潤澤經常看課外書，瞭解課外的知識，就不會鬧出如此大的笑話了。
課堂趣事作文6
人們都會上學，上學都會上課，可是上課不能去盡情的玩耍，但我覺得，上課其實很好玩，課堂上也會有一些好玩的趣事。
在上語文課時，安老師剛走進教室，發現調皮的'周榮超把頭伸到窗戶外，周榮超的旁邊還發出了一連串的尖叫聲，安老師大聲地對著周榮超嚴肅的說到：“周榮超，你再把頭伸到窗戶外尖叫，你就倒黴了！”周榮超趕忙做好，但那尖叫聲依然在響，大家都很奇怪。突然，一位同學說：“這不是周榮超搗亂，是外面的小狗在叫!”安老師這才明白，就尷尬的笑了。
還有一次，我們在上思品課，正上著上著，陳龍突然喊道：“老師，我想上廁所，我拉肚！”於是老師讓他去了。過了二三十分鐘，陳龍還沒來，於是老師派我去找他。一個教學樓都找遍了也沒找到他，我回到教室，說：“老師，我沒找到他。”全班鬨堂大笑，我問：“什麼情況？！”第一組前排的同學對我說：“他又去找你了！”我尷尬極了，只能硬著頭皮再把他找回來。此時的教室，笑成一片。。。。
今後，我還會繼續愛上課，上課也一定要認真聽講，並且繼續發現課堂中好玩的趣事。
課堂趣事作文7
“哈哈……”什麼事兒要這麼笑？
原來，數學老師陳老師在講圖形和數字的關係時，說：“這個三角我們就用F1來代替，這個圓就用F2來代替。說罷，這就寫了上去：
○—△=32
△+○=？
F1 F2
“老師！我知道！”尋著聲音望去，啊，是平時喜歡上課講話、心不在焉的晨晨！這小子怎麼好起來了呢？只見他興致勃勃地說：“三角形的戰鬥機F1會隱形，一架F1戰鬥機價值126萬美元，一個炮彈就一萬美元了……”他沉浸在F1戰鬥機裡，滔滔不絕地說了十幾分鍾。
陳老師血壓大增，氣得說不出話來，力氣不大的她一連捏碎了好多粉筆。我們呢？則爆笑不已：“我……我看你……腰都直不起來了！”頓時，教裡拍桌子、笑聲、鬧聲響成一片，樓都開始微微發抖了。老師更是來氣了，把桌子上的`木尺摔在了地上，摔成兩半。最後，陳老師也被這個課堂氣氛感染了，捧腹大笑起來。笑夠了，老師又嚴肅起來，把調皮的晨晨訓了一頓，又開始上課了。
哈哈，現在回想起這件課堂趣事，都覺得好玩、好笑！
課堂趣事作文8
你知道學生怎樣在學校生活的嗎？說起來可非常有趣呢？
在學校上課的時候非常有趣，因為我們寫可以提升我們的考試成績。也可以把打到電腦上把它收集起來。到了畢業的時候將它變成一本自己寫的書。
上音樂課的時候也很有趣，因為可以唱歌，比如《草原就是我的家》和《金孔雀輕輕跳》。我們還可以一邊敲小鐘琴，一邊唱歌，也可以跟老師一起唱音符。
上閱讀課更有趣，我們可以看一些書，如《大頭兒子和小頭爸爸》、《稻草人》和《木樁腦袋》。看各種各樣的自己喜歡的`課外書，看了這些書，可以讓我們明白一些道理，也可以讓我們認識更多的字，如趣、事、堂、理、歌、標、堅、持……非常有趣。
上英語課也很有趣，我們上英語課可以學會好多英語歌，還可以用語對話，還可以用英語說好多單詞，比如數字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……還可以一邊看視訊一邊聽有趣有英語小故事，講完可以認識很多單詞。我們在快樂中學習，在快樂中成長。
你看，在學校和同學的生活是不是豐富多彩，是不是很有趣？
課堂趣事作文9
開學已經兩週了，在這短短的兩週裡，發生了許多有趣的事兒，其中有一件事，只要我一想到，就會笑到肚子疼。
記得那一天是週三，老師在課堂上興致勃勃地為我們講課。正當我聽得津津有味的時候，一陣呼嚕聲打破了我的思緒，聽著那沉重且毫無節奏的呼嚕聲，我就知道，這正是我們班的“睡覺大王”小劉正在睡覺。
身為班長的.我在想，這傢伙天天不聽課，要不就是睡，要不就是發呆，來到學校就相當於浪費父母的錢、浪費自己的時間，白費我和老師那麼語重心長地勸說他，竟然還不聽！我一定要給他點兒顏色瞧瞧。
這時，老師看了我一眼，好像讀懂了我的心思，當即立斷地出了一道題，說：“哪一位同學來回答一下這道奧數題？”我一看機會來了，連忙拍醒小劉，不懷好意地說：“老劉，快醒醒，老師讓你上去擦黑板！”他果然上了我的當，搖搖擺擺地走上講臺，拿起黑板擦，二話不說，三下五除二就把黑板上的題擦得乾乾淨淨。
同時，同學們也紛紛向他投來了吃驚的目光，嘴張成了“O”字型，看見老師嚴肅的眼神和同學們吃驚的目光，他怯怯地問老師：“老師，是下課了嗎？”老師火冒三丈地指著他的臉說：“是！是下課了，給我滾出去！”只見他乖乖地“滾”了出去，隨後同學們發出一陣大笑，哈哈
經過這件事，同學們大笑了一天，也讓小劉明白了，上課不能睡覺和發呆，不然就又要鬧出笑話嘍！
課堂趣事作文10
在校園裡，發生過許許多多豐富多彩的趣事，尤其是那節課，讓我忍俊不禁。
今天上課的時候，老師對我們說：“今天我給大家出幾道腦筋急轉彎。”同學們聽了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過新年、放鞭炮一樣快樂。老師說：“大家聽著，第一題是：小明腦袋撞在電線杆，他說手疼，請問這是為什麼呢？”頓時，教室裡鴉雀無聲，同學們苦思冥想、莫明其妙。一會兒，小軍說：“因為小明以為那是同學，就一手把它推開，誰知那是電線杆，手被電著了。”老師說：“不是，要是被電電著，就會死亡的。”小白說：“因為小明生氣了，就一拳打電線杆，所以手疼。”老師說：“非常正確。”小白聽了，神氣得就像一位班師回朝的得勝大將軍。老師又說：“什麼動物被打死，卻流著人的血，請問這是為什麼呢？”小紅說：“是蛟子。”老師說：“對了。”小紅聽了，像是著了魔似的，手舞足蹈起來。老師又說：“什麼山什麼海會流動？”我說：“人山人海。”老師說：“恭喜你，答對了。”我聽了老師的`話，心裡那個高興勁就甭提了，好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來。老師又出了幾道非常難的題，可我們都對答如流。
這是我的人生中最快樂的時光，也是我人生中最有趣的事，我一定不會忘記這件事！
課堂趣事作文11
今天很倒黴呀！
這件事要從頭說起。在上午第二節課大課間，就因為我貪玩，把時間忘啦！等我回過頭來才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口（速度快吧），可沒想到一個人早已坐在講臺上。急得我滿頭大汗，這要是闖進去不被罵個狗血淋頭才怪。也別說，我急中生智。一邊想著一邊向後門徘徊。嘿嘿，我給他來個出其不意，悄悄的打開後門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半，一個熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來是老師，只見她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地迴應老師，可老師並不領情，陰沉著說：“某某某，你出來一下！”我只好尾隨他而去。可是我很納悶，怎麼老師走的那麼快。剛才還在講臺上，怎麼這麼快就到後面拉，難道他練過“鐵掌水上漂”？我下意識地又往講臺上看了一眼——物理老師坐在那裡，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊，再仔細看一眼，原來如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的.禍呀。
沒辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門外走去……
課堂趣事作文12
正在自習中，老師來到班級，一看黑板，“譁——”密密麻麻的算數題。“小X，明天帶盆花來！”老師道。“小X，明天把你奶奶帶來！”小B說話了，一堂鬨笑，整個教是室都樂翻了，老師也被逗樂了。這時，剛剛從數學老師那兒逃脫的小X回來了。“小X，明天把你奶奶帶來！”有人說了。小X莫名其妙，抓著後腦勺，問別人什麼意思。小X知道是要帶花來點點頭，對自己笑了一下。但又緊皺眉頭，和其他同學一樣，他想：“為什麼要把花和奶奶聯絡起來呢，真氣人！嘲笑我奶奶嗎？”他在看看笑眯眯的老師，又氣了：“還是老師呢，笑得那麼開心，真損！”還是語文老師有能耐，破的.也能被他說圓，他說：“小X，別生氣，他們在誇你奶奶像花一樣，如花似玉哩！中國古代說女孩子長得美，不都比喻成花嗎，不然日本怎麼會叫中國漂亮的姑娘“花姑娘”呢？”小X想想也對，就沒說什麼，乖乖坐了下來。坐在下面的我可佩服死老師了，他真能想。老師一看我們有對他的崇拜之意，趕快扯到怎麼寫作文，寫作文要像他一樣會聯想……至於小B，隨便說的一句嘲笑的話，竟在老師的斟酌下，變成了一句美話。別人誇他聰明，他笑笑：“當然！”小B想，這樣也挺好，還能聽到好話。
課堂趣事作文13
“哈哈······”咦?五年一班的班會課怎麼這麼吵。難道在表演節目?哦，快去瞧瞧，精彩不容錯過。
第一個節目是吳珊推薦給大家的.“你、我、他”歌唱大比拼。規則是：每人都得唱一句歌，歌裡必須有他字你字我字。第一位選手上場了，那就是我們的“蘿蔔條”(本人)。只見她沉思了一下，然後唱了一句：“啦啦啦，我是賣報的小行家。”這句可逗得大家鬨堂大笑。第二位選手王思宇唱了一句：“我和你，心連心。”接著便害羞地下臺了。然後接二連三地上來了許多人。歌聲飄啊飄，飄啊飄······
第二個節目是陳炳濤帶個大家的猜謎語。隨後，一陣掌聲響起，陳炳濤走上了把答案舞臺。開始出題了：“在吃蘋果時，如果吃到蟲子，吃到幾條才叫噁心?”“一條。”“不對。”“兩條。”“還是不對。”看來這個謎語可把我們難住了。有些同學還拿著筆敲打著腦袋，想把答案給“敲”出來。“半條。”“對，另外半條給吃了。”哈哈哈...笑聲轉啊轉，轉啊轉...
第三個節目是我們期待已久的故事時間。教室變得鴉雀無聲。同學們都趴在桌上，眼睛一眨不眨地望著廖老師。“有一個美國人到中國來，他看見······”講完故事後，老師還要我們說說道理。我們在玩中也學到了知識。“
“叮鈴鈴······”眨眼間下課了。我們都依依不捨地離開了這堂有趣的課，期待著下一堂班會課。
課堂趣事作文14
發生在校園的趣事
數不勝數，可發生在上課時間的趣事就少了，可我們班發生的還挺多。不信你看――
數學老師正在教我們複名數的`改寫，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然後叫了一個同學上去做，
可這位同學只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學來做，可那位同學也不會，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。
還有，數學老師教我們小數的加法時，做起了假設，說：我去買一個隨身聽，它的價格是70。5元還沒說完，一位同學就喊：買隨身聽太浪費了，不如用來買零食，我們全班分了。我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評那個同學還是繼續講別以為我們班發生在上課時間的趣事只有在數學老師的課上才有，語文課上的也很多呢！
下課時，我和同學為水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。這句詩的作者發生了爭執，我說是蘇軾，他說不是（啊？你說為什麼課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：真是蘇軾（舒適）啊！老師聽了，臉一沉，說：你怎麼舒適啊？那位同學支支吾吾的說：我我是說作者是蘇軾。我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因為老師在氣頭上，誰笑誰倒黴。
還有，那就是（沒有了，哈哈）
課堂趣事作文15
今天下午老師上課叫我們修改作文，我修改完了，就和周圍同學一起玩兒。
我在後面唱歌，前面一個同學說：“喂喂，別唱了別唱了，瞧你那點聲音，嚇死人！”
我瞥了她一眼，說：“你打擊不到我的，我是不會倒下的`，我要發揚我的藝術天分！！”緊接著全場笑翻……
然後，我對我前面內個同學說：“如果今天有託管……”
她問：“你要怎樣！”
我說：“我就生氣了…！”
全場繼續笑翻。
她們都以為我要逃課，結果我卻來了一句：“我就生氣了！”
看電視的時候，我問我同桌：“喂，內是什麼東西？”
同桌回答：“你笨啊還是怎麼的，你看我們這種聰明人，一看就知道內個航天飛船！”
我說：“恩恩，你確實挺聰明的，瞅著瞅著，內衛星都給你說成航天飛船了。”
全場還是笑翻了、
誒呀今天實在太搞笑了，太興奮了。哈哈哈哈哈哈
大家如果想開心過每一天的話，就想我一樣，開開心心，每天帶著樂觀的心情，過好每一分沒一秒吧。哈哈！