關於他的作文通用15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關於他的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於他的作文1
“傍晚的月亮，踩著花開的田野，我無端感覺，你在等我，所以我來了。”
在這座孤寂的城，總有下不完的雨。清風一覽道無意，親淺地、親淺地拂著，在時光的長河中盪漾起銀白色的波光。他的溫柔，兜兜轉轉尋尋覓覓，後來與我不期而遇。
夜晚偷偷爬到房頂，四周是影影綽綽的燈光，青草與遍地的`野花香味飄然撲到鼻子裡，蒼穹中繁星點綴著小城的夜，有蟋蟀不住的鳴叫。
今晚我不去尋星星，就看著你，看著你，靜靜的。看著秋夜漸涼，白牆黛瓦，錯落著悠悠小巷。時光像秋日裡的霧，深夜積攢，一遇朝陽，他便不見了，如此淺薄。
我不會退縮，走著很長很長的街路，踩著他的影子，一步兩步。
想要素手攬風，細捻舊時月色，行走浮世蒼茫，在晴明的日色裡，驀然重逢，別的話也沒有，只輕輕道一句，“好久不見。”
看他掛在枝頭會揮舞著，揮舞著，花影輕輕搖動，心裡依然覺得親切而歡喜，且願一生這樣蔥鬱著繁茂著，經秋不調。
他說，別忘了我。我怎會忘了你，掛在星河，在深深的腦海裡，一直溫暖發光。他跌跌撞撞尋尋覓覓，將歲月捻成光環。守望秋的心語，寄以相思的明月，多不容易，找到我。
十月的流光，你可燦爛了秋的吟唱。
在秋日裡的某個黃昏，門扉輕掩著，痴痴地，看窗外無聲的花事，調落著。秋風輕掠，吹皺一湖池水。三兩飛蝶嬉戲，送落月陽滿秋。
他問，你聽見葉歸樹的愛語嗎？它們推開空氣的挽留。塵音世俗，山水可以相忘，星月可以對皎。唯獨，對你相念不可忘。花海不語，在十月的流光中嫣然一笑，和水歡欣流淌，上面鋪滿了我的思念。
我將捕夢網掛在窗前，想讓它捕捉花的夢幻，看它能否牽住晚風的衣角，在我的身旁多待一秒，織出帶秋的裙衣。他的夢啊，飄搖著，飄搖著。看閒淡的遊雲，看季節的轉角，看我溢香的裙角是否盪漾出一片素韻情懷。
“他穿過街口，有冬雪白頭，衰於豔陽最好的火候。"
關於他的作文2
在這滿是繁華的青春歲月裡，有你就足夠。
——題記
俗話說，“一日同窗便是緣”，同窗兩載，我的同桌又一直是他，這可是多深的“緣”啊！都說光陰似水，在這似水的光陰裡，有他的笑意盎然便已足夠。他——我的同桌，在這兩年裡無時無刻不在影響著我。
相識
九月，向來都是摻雜著初秋的惆悵和夏末的餘溫。
我沉浸在與舊友重逢的喜悅當中，對他只有相對簡單而又侷促的自我介紹。而他就在那坐著，安安靜靜，低調的很。我尚且還不知道他的傳奇，只是對他那工工整整，一絲不苟的作業而感到驚歎以及佩服。
相知
他的光芒在隨後的日子裡漸漸綻放。
我以前從未想過其貌不揚的同桌竟如此優秀——敏捷的思維，優美的文筆，良好的`家教。既有在演講臺前的激昂奮發，也有在運動場上的奮力拼搏。我徹底被他震撼到了，除了心服口服之外，心中也生出了那麼一點點鬥志:“憑什麼他可以這麼優秀，而我就不行？”於是我也開始認真學習，不在每天渾渾噩噩，無所事事。開始在語文課上奮筆疾書，在英語課上大聲朗讀。除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉久了，我發現他竟然是一個如此風趣的人。他會在平常的生活中找樂趣，也會自制樂趣。熟悉的時間長了，這種樂趣，自然而然傳給了我。原來，我也能學會認真和自信。
相敬
和我同桌的他變得一天天厲害，和他同桌的我也一日日蛻變。
我們早就熟悉了彼此的一舉一動，有時候我自己都覺得和他相似。他說，你是我最好的同桌。我覺得這句話應該我說才是。或許是我們互相影響了彼此吧。至少因為有他的存在，我才不至於沉迷其他而荒廢學業。他似乎總有些時候知道應該讓我做什麼，不應該做什麼。
他……
無疑是我在這滿是繁華的青春歲月裡，對我影響最大的一個人。
關於他的作文3
我有一個朋友，他出生在一個小山村裡，今年是他第一個本命年，雖然他很感謝他的媽媽賦予了他的生命，但是算來已經好幾個年頭，沒有一起好好的過一個春節了。時間太久了，很多事都已經記得不太清楚了，好在懂事以後，覺得自己的生活都算比較幸福的，美好的。他還有一個孿生兄弟，也就是雙胞胎的意思，距長輩們說，弟弟的生活習慣都是我來培養的，聽到這嚐嚐會感到自豪。
小時候，他的父母都在外面打工，做的是廚師之類的工作，平時也沒有什麼休息，一年夜回來不了幾次，所以從小時候開始，兩耳就比較粘媽媽多一點，一直招呼著到了六七歲的樣子，看我們也都大了懂點事，就也出去打工了。記得他第一次離開家的時候，萬般不捨，即使這樣，也下了決定離開，畢竟也是無可奈何的決定，隨著時間的推動而移動。
大概是在10年左右，家裡突然來了一個陌生女人，他爸那告訴她說，只是他的同學，當時年紀小並沒有感到有什麼，所以就乖乖的喊了阿姨。後面具體的細節倒是記得不太清楚了，只記得阿姨總是會嫌棄家裡髒髒的，畢竟實在農村，難免會髒一點。從此以後，一家四口的生活就這麼展開了。後面幾次的生活，基本都是在爭吵中度過的。每一次當村里人或者其他人問起的時候，什麼時候回來過年，我都會特別的抗拒
畢竟小時候幸福的生活依然一去不復返了，只剩下我無限的懷念了。
又一年暑假，我記得伯伯來了，帶著他和弟弟出去玩，路途遙遠坐的大巴車，可能也不是很適應難受的不行，也吐了很多，那一年和幾個堂弟堂妹一起度過了，說不說多幸福，至少是快樂的，畢竟有差不多的夥伴一起遊玩。別的家庭都是和和美美的，快樂快樂的.，都是舒服的可是他所度過的幾個春節，都是不堪的，難過的。無盡的爭吵帶來了無盡的痛苦，多希望能過一個幸福的春節，這份期待一直存在。
關於他的作文4
當他走後，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經離我遠去。
就是在六年級的一天，全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時候，他卻默默的走了，離開了大家，離開的了學校，回到他的老家去了，當我們知道了這條資訊時，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，每個人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，彷彿心中被一塊堅硬無比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個念頭。
可是他的座位上是空的，書本已經全沒了，這一點證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般湧了出來，這時老師仍繼續上課，而我早已是以淚洗面，我哪裡還聽得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨自陷入了萬丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。
他是我一位最好的朋友，無論何時何地都在一起，從沒有出現過爭執，成績不太好的他長著一副瓜子臉，不怎麼又神的眼睛顯示出他有點呆呆的'樣子，比我略高，儘管長相不出眾，但他卻是個高尚的人。
他很善良，無論自己有沒有能力，他都非常樂於助人，看見別人沒有東西吃，他自己把不怎麼多的零食都分給大家，平日裡總有人喜歡開他的玩笑，甚至欺負他，他也不當回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對我說：“算了吧！不用在乎那些無聊的人。’’
他很誠實，儘管他成績很差，他的人品也是最好的，沒有完成作業，他主動向老師認錯，甘願接受懲罰，他不會對任何人撒謊，更重要的是，如果他知道別人在撒謊，他會毫不猶豫是說出真相，不管別人的責罵，因為，他做是事情是正確的，至少他是那樣以為的。
我忘卻了時間，不知不覺中度過了晚自習，心仍然是那樣的痛，心中無數的疼痛壓得我喘不過氣來，在一片寂靜中，我睡著了。
睡夢中，我夢見他又與我重逢，我倆無比高興的拿著畢業書，上了同一個學校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚著他的名字。
關於他的作文5
剛升入八年級年級沒有多久，我和八年級的校草同桌這件事情就在整個八年級年級像炸了鍋似的傳了開來。
我剛開始並不知道他們為什麼這樣議論我，而我也沒有理會他們為什麼這樣說我。直到和他同桌半個學期，我才知道，為什麼同學們會羨慕我，因為他的為人的確很溫柔、善良。
以我七年級升入八年級的成績來看，我算是一個學霸。但是上了八年級以後我的成績就開始下降了，第一次英語月考的成績居然排在了班級末尾。儘管我認為這些知識如此簡單，但我還是不懂。這時候，他就開始出現在了我的眼前。
他看了我月考的英語卷子，對我說:“我簡單的總結了一下你的錯誤，你的'問題出在語法上面。這句句型為一般疑問句，是由Be動詞引導的……”我恍然大悟，大喊:“解決方法我已經想出來了！”還沒等他說完，我就更改了在英語卷子上的答案。他看了看我更改的答案，說:“還是不行，你看由be動詞引導的一般疑問句應該這樣做……”
我開始觀察他——一身淺白色的衣服，一條黑色休閒褲以及一個校徽構成了他的穿著。少去了校服那土裡土氣的遮掩，他整個人變得更灑脫，更陽光，更帥氣了。青春期的他臉上並沒有長滿青春痘，而是變得更光滑，更美白。他講完了，我卻一個字也沒有聽進去。他看我這樣，明白了是怎麼回事，但他沒有責怪我，而是重新給我講了一遍。
他有一個很寶貴的隨身聽，聽說是他已經逝去的祖父送給他的十歲生日禮物。但是有一次，我做完了練習題剛剛準備把本子收起來時，不小心把他的隨身聽碰倒了。這一倒，直接從桌子上掉到了地上，那零件可謂是七零八落。
恰好，那時他上廁所回來了。我交代了事情的起因經過，他微微一笑，說:“沒關係，我會修。”他把地上零散的零件撿了起來，一個一個地組裝，拼接。經過一番折騰，終於把隨身聽修好了。豆大的汗珠從他的額頭上滴到臉上他擦了擦，又露出了燦爛的笑容。我還以為他會生氣，結果他說:“大家都是同學，生什麼氣啊，小打小鬧讓它過去不就得了？”我很佩服他有這樣的胸襟。
這就是他，溫柔、善良且不易怒的他。
關於他的作文6
翻開一本厚重的回憶錄，裡面記載了我的點點滴滴，還有一份讓我感動的淚水……
回想起那天，是一個寒風凜冽的早晨，無情的西北風像鞭子似的打在人們的臉上，風中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中彷彿都在吶喊：“好冷啊！”
我站在候車亭中，風雪吹得我睜不開眼，我正縮著脖子焦急的等待著公共汽車。車怎麼還沒有來？興趣班快要上課了，那個興趣班老師可是最不能容忍遲到的`！我一邊想著興趣班老師對待遲到同學的那副“凶狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。
啊，終於來了一輛公交車！我心中吶喊道。“哧——”車門一開，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒了座位，要站著去學校。也是因為這樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的。可我卻毫不在乎，找了個舒服的座位，坐了下來。
當我正在隨處張望時，看到在一個座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他儘管穿了很多，但臉上仍是凍得發紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結了三個字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車裡舒服啊！
樂都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進來，我不禁打了個寒顫。我往風吹來的地方一看，原來玻璃碎了一個洞！這時，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服後面粘著一團凍成的冰渣兒。頓時，一切都明白了……
是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認識，卻在默默地奉獻著自己；是他，為了保護別人的利益，卻丟失了自己的幸福……
他，是我們學習的榜樣；他，是我們心中的英雄……
關於他的作文7
他在斑駁的光影裡來回走動，陽光透過樹枝的縫隙，在他身上落下光斑，緊接著是一群少年的笑聲。
他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師。“大家的時間很寶貴！”又是如此的腔調，又引來我們的笑聲，我們總因老師幽默的腔調而哈哈大笑，但會考確實近在咫尺。他對課堂的把握十分有度，每次講完題都剛好下課，緊接著就是一句：“這就是本事！”我們又開心地笑了起來，因為一節課愉悅的結束，課間十分鐘照常進行。
他是一位廢寢忘食，潤物無聲的老師。早上6：30你會看見一位急步快走的中年男子。那速度，以至於你可以聽到“撲哧”“撲哧”的腳步聲。那個寒冷的冬季，他無數次在黯淡的天空下走向教室，為了讓我們有更加充足的學習時間，他會幫我們提前掃好地。他有一個黃色的小本子，裡面夾雜著我們的成長軌跡，翻開它，你會清楚地看到某天某同學的聽寫情況，黑紅交雜，三年來，不知老師換了多少個本子，去了多少個同學的家。夕陽西下，我又望見那位急步快走的恩師，我熱情的'向前打招呼，他並沒有禮貌迴應，只是千叮嚀萬叮囑，讓我們趕快回家，那斑駁的背影漸行漸遠，他在天邊霞光的照耀下，顯得格外高大。
他的課堂：唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來歷，我們都聽過，也許你會好奇，英語老師怎麼會教歷史？我也很好奇，但一堂課下來，定語從句、賓語從句、狀語從句等我都會了。他帶我們歡聲笑語，他促我們學習進步，他懂我們不喜歡寫作業，所以我們英語每天幾乎沒作業，他最喜歡罵我們，我們也不知不覺習慣了被罵，因為這會使正在睡夢中的某同學清醒，使思想拋錨的同學回過神來，使我們又融入他如痴如醉的“前看看、後看看、合起來再算算。”
時間荏苒，如白駒過隙，少年笑著迎來人生中第一個轉折點。感謝國中三年遇到最好的您——張老師！
關於他的作文8
藍天下，你和小鳥們快樂地歌唱，白雲縈繞著青山；綠樹旁，我和蝴蝶圍繞著大樹轉，沒有煩惱沒有憂愁，自由自在；土地上他在放風箏，風箏追著人跑。你、我、他，嘻嘻哈哈，無優無慮。你說，藍天是你的生命；我說，綠樹是我的夥伴；他說，土地是他的根。
你、我、他快樂地生活在一起，我們各自擁有自己的生命、夥伴、根。我們沒有煩惱。
有一天你造起了一座座現代化的工廠，工廠的濃煙高人云霄。你說，你要當一名企業家；我看到茂密的森林，在森林的家鄉建起了鱗次櫛比的商場，我說，我要當一名商家；他在土地上築起了一幢幢高樓大廈，他說，他要當一名設計師。
你體驗完了企業家的樂趣，我體驗完了商家的.樂趣，他體驗完了設計師的樂趣。數年後，你的工廠濃煙滾滾，讓藍天那面可以照亮心靈的鏡子黯然失色；我的商場一擴再擴，人們忙著掙錢贏利，卻忘了植樹造林，綠樹全變成殘廢的夥伴，光禿禿地立在那裡沒有活力，沒有生機；他的高樓裡的人們，把生活用水和垃圾全部丟到大地上，大地不再有肥沃的土地和健全的面板，它被傷得很深，終於有一天變成了荒無人煙的沙摸，變成了令人討厭的地方。
夢中，你、我、他相遇了。我們不再高興，只為自己的真實體驗而感到愧疚。我們回憶著過去的一切，回味著那份和諧。
你沉默了，我驚醒了，他明白了。你在藍天下沉思，我在綠樹下思考，他在土地上回憶。你知道藍天是生命的永駐，沒有藍天，哪有你、我、他；我知道綠樹是生命的源泉，沒有綠樹，哪有你、我、他；他知道土地是人類賴以生存的家園，沒有土地，哪有你、我、他。
讓我輕輕地告訴你：人類只有一個地球，不能為了自己的樂趣，拿地球當做試驗品。為了你，為了我，為了他，讓我們攜手保護我們賴以生存的家園吧。
關於他的作文9
他是個怪人。
不像其他老人一樣總愛遛遛彎，下下棋，或是侍弄些花草，日子過得輕鬆自在。他總是忙忙碌碌的，跑東跑西，跟居委會大媽似的攬下各種事。
誰家和誰家吵架了，他急急忙忙趕過去調解，一番話說得合情合理，讓雙方都不禁汗顏；新搬來的人家裝修，他幫著搬東西，爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦；小區裡的燈壞了，他自掏腰包買來燈泡裝上去，搬梯子時風風火火的勁頭一點不輸年輕人……他似乎永遠也閒不住，總是有許多事去做。雖然，年事已高，但身子骨還算硬朗。有他在彷彿能解決一切麻煩。
然而，這都是一段時間以前的事了。
那個雨夜，鄰居家的孩子走丟了。他得知後，匆匆披上外衣便出來找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的響，風來勢洶洶地刮起來，樹葉互相推搡，嘩嘩作響，他叫著孩子的名字跑在最前頭，不知在那具算不上強壯的軀體裡，怎會蘊含著如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑，幾乎找遍了整個小區。終於，在潮溼陰暗的地下停車場裡，他找到了縮成一團的'孩子。他笑了，如釋重複，雨珠順著他花白的頭髮流進眼裡，他視野中的一切漸漸模糊，深深的無力感湧上來，他倒下了。
出院那天，醫生告誡他要靜養，不能再像從前那樣忙裡忙外了，他點頭答應著，內心卻不以為然。他依舊熱心腸，在別人爭吵時急急忙忙趕去勸架，卻被對方氣極時的一掌推倒，踉蹌跌坐在地上，關切聲嗡嗡如群蜂。他避開眾人眼神倉促逃走，像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回了家。
此後，便很少再見他“多管閒事”了，他開始坐在那棵蒼老的梧桐樹下抽菸，目光隨著輕飄飄的煙霧望向遠處的天空，收回視線時他常輕嘆一聲。有時他也會看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹，稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言說的哀傷。
聽人說他後來漸漸養起了花鳥，也和些老夥計一起遛遛彎，日子漸漸輕鬆自在。
如今他該算是幸運罷，只有他自己知曉。
關於他的作文10
他，一個活潑的人；他，一個頑皮的人；他，簡直就是“葉公好龍”；他，是一個“小霸王”。那就是我最還的搭檔?我的弟弟。
我的弟弟叫楊春智，今年三歲，小平頭，現在在小班，下學期大班。弟弟喜歡踢球、玩電腦，你們可能會想：才三歲就會玩電腦，不會是騙人的吧？當然不是騙人的咯，是真的，怎麼樣？我弟弟厲害吧？
弟弟什麼都不錯，就是有個最大的缺點：“霸道”。說他“霸道”的例子可多了！我就說他吃飯的時候時怎麼“霸道”的吧：吃飯時間到了，今天吃的是胡蘿蔔和菠菜打湯。“弟弟，吃飯咯！”我大聲的'叫著。“哇，有胡蘿蔔耶！我要一個人吃完！”弟弟說。“啊？不行，不行。有東西大家一起吃。”“不嘛，不嘛……嗚嗚嗚~~~我要一個人吃完！”我們無可奈何，就只能給弟弟吃咯。過了一會兒，我就想向弟弟“騙”點胡蘿蔔來。“弟弟，給大家一點胡蘿蔔吃好不好？你不給我們就不跟你好了（就是不跟你玩的意思）。”“啊？那我給一點點得了啊。”說著，弟弟就給我們一人幾根胡蘿蔔。瞧，這就是一個例子。不過有時候胡蘿蔔是昨天剩的，弟弟就給大家吃了。
弟弟還有一個缺點，就是自己喜歡的東西別人不能喜歡。就比如說昨天吧。昨天晚上，我和弟弟正在看書，弟弟突然問我：“姐姐，你喜歡哪個船？”“我喜歡第一條船。”“不行，不行。我喜歡了。”“哦，你喜歡我就不可以喜歡哪？”“是的，是的。”弟弟振振有詞的答道。“好吧，我喜歡第二條船。”這就是弟弟的缺點。
說弟弟是“葉公好龍”嘛，也不假，我給你們舉個例子吧。一天晚上，我們在看電視。我們看到了動物表演節目，特別是老虎。於是我就問弟弟：“弟弟呀，你怕不怕老虎？”“不怕，不怕。老虎有什麼好怕的？”正好有一天，我們去動物園看老虎。弟弟一見老虎就跑到家人後面去，說：“這是真的老虎嗎？我看像假的。”“什麼假的啊？這是真的。”呵呵~~著不就是“葉公好龍”嗎？弟弟雖然有這麼多缺點，但畢竟他還小。
弟弟開心的時候，我們非常開心；弟弟生氣的時候，我們無話可說。
雖然弟弟有一些“毛病”，但我堅信：弟弟總有一天會改掉這些“毛病”的！我喜歡我這個弟弟。
關於他的作文11
他就是自己生活裡面的焦點吧，就是自己會每一天都去關注他的生活，每一天都去關注他的微信步數，即便那一些日子已經和自己沒有關係了，即便他已經和自己沒有任何瓜葛了，可是自己還是會去關注他。
可是自己還是會很期待他可以釋出一些動態，讓可以自己可以去關注到他的一些生活的，讓自己可以瞭解到他的一些日常生活，可是他從來就沒有那麼做，他從來就沒能真的很設身處地的為我著想一下可以讓我的那一顆期待的'心有所著落，可是他終究是沒能讓自己的期待有著落呢。
雖然說那也是他的一個性格之一，雖然說那也是他的本性，那也是他的一種習慣，自己也沒能因為自己一個人的就讓他去改變自己的生活習慣，就讓他去改變自己釋出朋友圈的那一些習慣，所以也不是誰的錯吧，就是他這一個人就是這樣子，而自己又剛好很關注他，所以我們兩個人本來就是牛頭不對馬嘴的，我們兩個人本來就是特別的不合適，所以又何苦去折磨彼此呢。
感覺現在把他也設定為僅聊天感，整個人都感覺輕鬆了很多吧，就不會想著整天想著要去發一些什麼樣的資訊，讓他了解到我的日常怎樣去釋出自己的生活，讓他知道自己過的還是很好的，讓他知道自己還是挺樂觀的，讓他知道自己過得還是比他想象的要好，現在的話就不用刻意的去製造那一些假象了，就不用刻意的製造自己已經不在乎他了，自己已經沒有因為失去他而難過了的這樣子的假象。
其實在製造假象的過程中，自己多少也是會受到影響的吧，多少也是會抱著更加積極的態度去生活，可是自己終究還是不喜歡那樣子的，畢竟那樣子浪費了自己，太多的時間和自己在編輯朋友圈的時候，總是得去搜集那一些資訊，可以去收集之後還要去編輯那些文字，想著怎樣才可以引起他的注意，想要怎樣才可以表達自己的心情，多少也是很浪費時間的，不如把那些時間花在提升自己身上，到時候再見面的時候才可以真正做到引起他的注意。
關於他的作文12
原來，背對著夕陽的他，也會老下去。題記
兒時，我最崇拜的人就是我的父親，他在我的童年中，像個英雄一樣，覺得天塌下來都有他幫我頂著，悲傷失意時，他的懷抱就是最大的安慰。
我的父親他很普通，是一名實實在在靠雙手勞動吃飯的人。他很普通，一個人走在人群中，沒有任何人會注意到他。他還有點小邋遢，頭髮有時油到發亮，卻還不洗，他有點小邋遢，鬍子長的像老者，才想起刮。想當年，我的父親還是那麼意氣風發，說話風裡來雨裡喝。現在呢，恐怕只有那鼾聲如雷的樣子有當年的模樣。以前，再大的城，他也能摸到路，那時，他的'後背看上去，像一堵厚實的牆，現在，對著導航還能繞好久。
老下去，原不過是一瞬間的事。
恍惚間，月光下手執小扇，追著撲流螢的小女孩長大了。
每一得空，打電話回家，都是打給媽媽，覺得父親是不需要關心的。那次，打電話回家，是父親接的，：喂，爸，吃沒？父親嗯了一聲，然後，電話兩邊就是無盡的沉默，良久，我開口，我媽呢？父親那邊不說話，突然來了句很低沉的聲音：你現在跟我沒話講了，唉我心裡陡得一顫，不知是哪裡，聽到啪啦一聲，記憶嘩啦啦傾倒下來，瞬間把我淹沒。以為遺忘掉的，卻不料，輕輕一觸，往昔便如楊絮紛飛，漫山遍野都是。是啊，小時的我粘著父親，一刻也不能分開，母親因此還吃醋，沒想到長大卻與父親疏遠了，原來，我一直將最愛我的人忽略了。許多年後，他身子歪在沙發上，半張著嘴，鼾聲震天。燈光下，他頭上的發，腮旁的鬢髮和下巴的鬍渣，都白得刺眼。點點霜花落。
人呢？在呢，爸，我以後會多打電話給你。電話那頭的父親似乎高興壞了，都笑出了聲，我們說了好久，才掛掉電話。
以前，我總以為，青山青，綠水長，我的父親，永遠是父親，永遠有著飽滿的愛，供我們吮吸，而事實上，不是這樣的，父親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中它掉葉了，它光禿禿的了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。
我的父親，終於在歲月面前認了輸。
關於他的作文13
對我來說，滑冰是我的整個世界，我從7歲開始就和滑冰結下了不解之緣。我的技術是公認的好技術，但是這麼好的技術是不尋常的體驗。
記得有個朋友曾經說過，他想去溜冰場練練身手，可是到了溜冰場我就傻眼了：他們滑得好！我可以和我向後跑的速度競爭。看到這裡心裡不免一陣抽搐，已經覺得自己的技術很好了，走到牆邊。
朋友說怕摔跤，讓我先帶他們跑幾圈。我拍著胸口說：‘我保證不讓你摔跤，相信我！“最初的幾圈仍然很平靜。最後一圈，我聽到有人叫我，我轉過頭去和他說話。過了一會兒，我聽到同伴們驚呼。回頭看，差不多該裝柱子了。突然，有人從後面抓住我，我躲開了，但摔倒了。我回頭看見一個帥氣的大哥哥扶著我，我感激地衝他笑了笑。我仔細看了看，但他似乎跪了下來。我的同伴慢慢站起來，向我滑來。他們非但沒有幫我，反而嘲笑我：“我們好像記得剛才那個女孩進來之前拍了拍胸口，答應我們不摔跤，而是讓我們一起摔跤……”之後，他們就溜了。我已經盡了最大的努力去流淚，但還是讓失望的眼淚流了出來。大哥哥似乎看出了我的困境，笑著溜過去幫我在旁邊休息。但是我覺得他的笑容有點僵硬，不自然。大哥哥笑著對我說：“看看你，你應該學了一段時間滑冰。"!路上肯定摔了很多次！這一次，一點風浪就會把你打倒。這裡的眼淚改變不了任何人的同情和憐憫。笑也沒什麼大不了的！”之後我皺了皺眉，衝我笑笑就走了。
我把哥哥的.話藏在心裡，滑冰技術也越來越好。
有一次，看到哥哥的朋友在說什麼。我豎起耳朵聽了：“你知道，那個叫向寵的傢伙為了不讓他從未見過的小女孩撞到柱子，讓自己跪下來摔傷了。他好久不會滑冰了！”
本來哥哥是想幫我的，但是他忍住了痛苦，鼓勵了我。他在假裝微笑！但我認為這是世界上最美麗的微笑.
關於他的作文14
在一個雨季裡，他與她偶遇在一個亭臺。名為“閣憂亭”（我校校內的一個亭），這是一個富有創說的地方，人們總說那裡曾是一個花季女孩結束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，並會在天黑時穿著白衣出現。
有個名為玉兒的女孩膽子非常大，對任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學時登上那亭閣……卻一直由於學習忙碌，未曾踏上那塊“聖地”。
春天的到來總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學時分下起了珍珠般的雨點。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場所。看見不遠處有亭閣，便快速的衝進去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦書包時有個男孩拿著把傘，走進閣憂亭。
玉兒一抬起頭便發現這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進來避雨嗎？”
該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”
“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”
“切~~我正想開開眼界呢，有什麼可怕的！”女孩不以為然。
男孩說：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”
女孩回答道：“我也得向北走……”
男孩笑著說：“要不我雨傘借你用，還是我幫你遮雨一起在？”
“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎麼好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。
在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進小區的時候，
男孩半開玩笑半認真的問：“情人節馬上到了，你有男友沒？如果沒有的話需不需要我送你玫瑰？”
女孩回答說：“我家就開花店！”
男孩又說道：“那正好，你送我幾朵吧…”
女孩笑著說：“可以，可以，等我有空把家裡凋謝了的玫瑰整理給你。”
男孩喜出望外，激動的問：“真的嗎？太好了，好好好感動呀！！！”
女孩接著說了句讓男孩哭笑不得的'話：“真的呀，原來你那麼喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”
此時男孩子有仰天長嘆：說好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！
廈門十中高一:陳璨裕
關於他的作文15
每個人都有他獨特的領域，其他喜歡的領域，我有一個同學就是非常陶醉於讀書這件事情，我們都認為讀書是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書當成了一種樂趣，所以她不僅性格非常的開朗，而且還學識非常的淵博。他是我們班成績最好的一個人，但是他並不跟別的同學一樣只會死讀書，而是非常生動有趣，還會跟我們開玩笑的一個成績好的人。
它之所以會有這種不同的變化，是因為他對於生活和對讀書是分得很開的，讀書的時候他確實很認真很陶醉，但是她在生活中也是一個非常認真的人。他懂得把生活還讀書分開，在讀書的時候他會專心專意的去讀書，看各種各樣的書籍，去領悟書中的知識，但是在生活中他又是一個非常放得開的人。跟他一起玩耍的時候，他不會把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡潔明瞭的事情來教導我。
這讓我印象最深刻的是他有一道數學難題並不會做，而且他又不想去尋找老師的幫助，於是她就自己在那裡研究。對於這種數學題來說如果沒有一個思維慣效能引導他的話，其實是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個障礙，於是她就在圖書館裡不斷地翻閱書籍，查詢資料，最終被他成功的破解了這條數學難題。看到他陶醉在數學書海里面的樣子，真的`是非常令人著迷，在那一刻我才知道為什麼他的成績那麼好，但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因為她對某一領域非常專業的時候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數學題完成，所以他在生活中也不是一個只懂得讀書的人，而是懂得與人相處怎麼做人做事。也正是因為他的這種相處模式和學習方法，讓我們對他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書海當中的時候，真的會給我們帶來很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書應該是怎樣的樣子。