風采的作文
在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的風采的作文，歡迎大家分享。
風采的作文1
那是一個星期一的早晨，我起床後，忽然聽到“轟隆隆！轟隆隆”的雷聲響個不停。從窗戶往外看，天空下著傾盆大雨，雨水幾乎彙集成了一道道飛揚的幕簾。
上學時間快到了，這可怎麼辦才好呢！我一邊往脖子上戴著鮮豔的紅領巾，一邊想著辦法。我想起兒童節少先隊入隊儀式上，老師說過，我們是紅領巾少年，紅領巾象徵著勇敢，不怕困難……於是我背起書包，穿上紅色的雨鞋，打起熊貓圖案的雨傘，勇敢地衝出家門獨自去上學。
途中，雨勢越下越大，我冒著大雨，艱難地一步步前行，總算來到了學校門口，我心裡想：可能這時候也有同班的同學出現，於是邊走邊東張西望地尋找起來，一不小心走進一個水坑裡，腳下一滑，啪嘰一聲就摔倒了，雨傘也被一陣風忽得一下吹出好遠。我努力想爬起來，但一條腿怎麼也不給力，疼的用不上勁；再一看右胳膊上也擦破了皮，流出鮮血來，我嚇得頓時“哇哇哇”地大哭起來……
正在這時，一位紅領巾哥哥朝我走了過來，安慰我道：“小妹妹，別怕！我來幫你。”只見他邊說邊把我從水坑裡攙扶起來。隨即，又趕過來一位紅領巾姐姐，她笑盈盈地說道：“小妹妹，別擔心！我來幫你背書包，幫你打雨傘。”
雨還在瘋狂地下著，我在紅領巾哥哥、姐姐的熱心幫助下，走進學校醫務室做了包紮和治療。我終於不哭了，因為我不再害怕了，看著兩位紅領巾哥哥和姐姐忙碌的身影，我感動得熱淚盈眶，連聲對他們說：“謝謝哥哥，謝謝姐姐。”
“小妹妹，不用謝！這是每個紅領巾遇到時都應該盡的責任。”他們笑眯眯地對我說道，隨後又把我扶起來送到我們的.教室裡。
大雨無情但人卻有情，校園裡的紅領巾哥哥姐姐們真是我學習的好榜樣啊！
風采的作文2
女孩的心純真可愛，女孩的心豐富多彩。
喜歡瀟灑、追求浪漫是女孩的風采。女孩常穿著別樣的服飾，在象牙塔裡拼命地笑，拼命地鬧；在碧藍的天空下，在清澈的河水旁，沐浴著柔和的陽光，懷抱一把吉他，裝模作樣地撥弄一些時低時高、時喜時憂的音符；在翠綠的草地上，掐一把黃黃的野花打滾；在月色朦朧的天穹下，數著一顆顆忽明忽暗的星星，編織自己美麗的夢想。
愛思索是女孩的風采。那個細雨霏霏的下午，望著天空一樣灰色的成績單，走到窗前，伸手觸控天降的.瓊露，看著泥土四濺，女孩沒有落淚，而是在失敗中釋懷，思索著“失敗乃成功之母”“有志者事竟成”“人生在勤，不索何獲”等名句名言。於是，女孩再次拿起生命的綵帶，將它揮舞得流光溢彩。
好奇是女孩的風采。女孩像永遠長不大似的，總喜歡提出一些稀奇古怪的問題，讓人覺得稚氣十足，甚至有些不可理喻。可女孩卻不以為然，帶著好奇心尋找每一個問題的答案，似乎要將這個五彩繽紛的世界看透。
愛幻想是女孩的風采。女孩幻想著去看山，看山的挺拔所蘊含著的沉默的力量，幻想著去傾聽深谷裡千古傳奇的回聲；幻想著去看海，去聽海的濤聲所傳遞著的不變的熱忱，去搜集趕潮人毫邁的歌吟，在夕陽裡讀盡鷗翅歸帆；幻想著能成為一位明星，在舞臺上盡情演出，享受眾多人的熱烈歡呼與掌聲……
女孩說：“人生的道路不會平平坦坦，一帆風順，但我會憑著堅定的信念穿過生命的沙漠地帶；人生不可能時刻有成功相伴，但我不會在困難中退縮，在失敗中萎靡；日子未必多姿多彩，但我要過得有滋有味；生活如果時常鳥語花香，我會珍惜每一個美麗的瞬間；我可以不十全十美，但我要擁有我的風采。”
時光飛逝，歲月蹉跎，揮灑不盡生命的激情，譜寫不完女孩的風采。
風采的作文3
更夜，白紗凝霜，夢縈千回，那是夜的風采;年近耄耋，蒼顏白髮，醉情人間，亦是你的風采。
我眼中的你，好似不曾悲觀，不曾倦怠，一言一行，舉手投足，皆有青春永駐之風采。
那年冬末，月光融融，“忽如一夜春風來”，大約是一股詩意湧上你心頭，你一把抱起我，步入庭院，放聲高歌。那時，我愛聽你高歌，因為那歌聲裡，總有一股活力，化為暖流，能融化寒夜的霜，能歡樂我小小的心窩。
進城後，一場大病讓你行動無法自理，不得不與輪椅相依為命，可你的活力未曾消減半分。那年，我迷上一句句風趣的歇後語，總會興致勃勃地跑到你書桌前，一句句要你對答。你興許是為了“賞識”我誇張的手勢，你笑得前仰後合。當時你的口齒已不甚靈便，卻一字一句答得鏗鏘有力——似是“一個願打，一個願挨”。你也有“不服”的時候，總要拿你最優的書法，和我較量。備好紙硯，提筆，舐墨，隨即揮毫。你的指節，細如枯枝，如鐫刻著歲月的雕花。一句“少年聽雨歌樓上”，一首“十年生死兩茫茫”，一字字，勢如破竹，豪似蘇子，舞如飛龍，洶湧如流，有大江東去之風采，彷彿白駒過隙於你指尖留下滄桑豪情。而我的字，大小不一，有如雜草叢生榛莽滿地。你撫著我的肩說：“不急，慢慢來，你這大好青春，可不能輸我呀。”
眼前，能與你同樂之人不多，極愛詩詞之人，彷彿愈來愈少。
近來，一位親戚來訪，見你正讀詩，如痴如醉，笑道：“老頭子，這年頭還看詩呀，不枯燥嗎?”你一聽，放下書，眉間微蹙：“……這是中華民族幾千年流傳下來的文華，博大精深，意趣盎然，怎麼會枯燥呢?”你愈說愈激動，彷彿要道盡詩詞所有的'好。斜陽輕入窗櫺，於你溝壑縱橫的雙頰鍍上一層金邊。我突然明白——你真正的風采，不單是一筆一詩的“青春”活力，更是那份由心而發的豪情，醉情於中華文化的風采，笑看人世之曲折與滄桑的通達。”
你醉心於詩文豪情;而我，醉於你老當益壯的矍鑠風采。
那般風采，是你笑看大江東去，縱論世事古今的豪邁。
那般風采，讓我幾乎忘卻，你還是一個坐於輪椅的老人!
風采的作文4
自升上九年級，學業的壓力便滾滾而來，似乎連天空也昏暗了起來。然而這絲毫壓不住我們積極樂觀的心，我們的少年風采！
少年風采畫在那黑板一角的小花朵中。九年級的生活是單調的，而那忽然出現在黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。不錯，那正是我和同桌的作品——為了使生活不那麼無趣，為了讓沉著臉的九年級笑起來！很快地，同學們便都驚喜地加入到這畫花朵的隊伍中來：小花從一朵畫為兩朵三朵，畫為一束；花從單一的五瓣花畫為牡丹、百合，後來甚至出現了爆米“花”、麻“花”的“花”樣……頭頂的天空豁然晴朗，我們笑對生活，生活將同樣報以我們微笑。那是我們黑板上樂觀的.少年風采！
少年風采編在那女孩子頭上的雙辮中。那天宿舍裡的我們開玩笑打賭要紮上雙辮，沒想到紮上雙辮來到班裡，竟引起了全班女生的效仿。那個全部紮起雙辮的隊伍在課間操的隊伍中顯得甚為活潑，成了班級顯眼的標誌。走在樓道，外班同學的指指點點讓我們自豪：“你看她們班，全紮上雙辮啦，一點都沒有生活無聊的樣子，真是積極！”老師上課也誇讚著我們：“你們都成年級的一道風景線了！我們辦公室老師們都說，這班孩子，實在引人注目。”一把馬尾分成兩辮，就是這麼簡單，我們娛樂生活，生活將同樣報以我們快樂。那是我們髮辮上積極的少年風采！
少年風采還在猩紅色跑道上：我們穿著七彩帽衫奮鬥八百米長跑；少年風采還在綠茵場上，我們年級學生會舉辦趣味運動會，同學老師齊上陣；少年風采還在大大“福”字裝點的紅色汪洋教室中，我們班級新年聯歡會上架起了餃子攤，現包現吃；……誰說九年級生活就是學習？誰說九年級生活註定昏暗？九年級生活同樣可以有無數趣味裝扮，一切只需這樂觀積極的心態！這，便都是我們九年級的少年風采。
也許黑板上的小花很幼稚，也許紮上雙辮的我們看上去有些傻。但這又有什麼關係呢？樂觀積極是我們生活的態度，是將助我們成長的生活態度。幾年後，當我再回想起我美麗的九年級，我將感嘆什麼呢？那些人都在；那九年級的教室操場也都在；我要感嘆的是年少時的
笑對生活，是定格在此的少年風采！
風采的作文5
誰的年少時光不美麗如歌?誰的少年時代不具有獨特的風采?
運動場上，一個個矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒希望，用信念加快腳下的步伐。儘管他們早已累得氣喘噓噓，但他們依舊不會放棄，自己選擇的路，哪怕是爬著也要爬完整個賽道。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年青春的跑道，堅持就是勝利，奮鬥就有希望。年少不輕狂，不達目的不罷休是我們的執著追求。
這是我們少年的風采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢想，用信念與個性成就不一樣的年少輝煌。
會考將至，教室裡一排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命於題海之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。早已忘記恩怨，只是不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，檯燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們少年的風采——刻苦努力，頑強奮鬥，明知目標不一定能夠實現，但依然會執著追求，樂此不疲。
臨近畢業，我們早已唏噓一片，畢業的字眼格外扣人心絃。情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片溫柔，曾經的誓言早已煙消雲散。我們含著淚卻笑著說再見，彼此珍重。我們不再為一道數學題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語而笑得趴倒課桌上，更不會為你的.語文成績比我多一分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句點。答應對方好好用功，將來做一輩子的朋友;梨花樹下刻上誰與誰的名字，共記誓言長存。
這是我們少年的風采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來。友誼長存，誓言必定海枯石爛。用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。
風采的作文6
一面大旗，書寫著“夢之隊”3個字。“夢想從這裡起飛”，帶著這個口號我們前往去北京的旅程，帶著這個口號我們去目睹古都的風采，帶著這個口號我們登上了享譽中外的萬里長城，帶著這個口號我們志在清華。
不到長城非好漢。
東起山海關，西至嘉峪關。蜿蜒數萬裡，迂迴盤旋，如一條巨龍臥於崇山峻嶺之間，在雲霧繚繞中散發著威嚴，讓人望而感慨萬千。
看著車窗外的“巨龍”，不禁暗暗為古人的智慧而歎服，試想在這荒山野嶺之中促成這樣一個巨集偉的工程談何容易。而導遊的一句話更是讓我對古代勞動人民肅然起敬，他說：“萬里長城住萬里人。”萬里長城的`每一塊石磚下面都埋壓著一位百姓的屍體，所以它是用千千萬萬百姓的鮮血換來的，它是古代人民智慧與汗血的結晶。
10分鐘的纜車路程後，我站在了巨龍之上，腳下的石板印著歲月留下的斑駁痕跡，給人一種歷史的沉重之感。城壁是由堅石累積而成的，但經過無數次風雨的洗禮，干戈的磨損，現在已是滿目瘡痍，讓人感嘆歲月的變更，風雨的無情，戰爭的殘酷。
隨著導遊的腳步，我們一行人向長城的最高點進發。長城是建在高山之上的，所以隨著山勢的變化，長城也隨之上下蜿蜒，陡峭無比。不過這並沒有能夠阻擋住我們的腳步，我們一行人一路上有說有笑，最終來到了長城的最高點。
我手扶城壁向下望去，大好河山盡收眼底，層巒疊嶂的山峰，蒼翠欲滴的樹林，這兒彷彿是一個點將臺，而眼下的萬物在接受旨命，隨時準備待發。我望向更遠的山峰，感受著長城威嚴的氣息，在心中吶喊：“我是好漢!”
風采的作文7
何謂少年風采？
嗯，這個問題值得深思……
上課鈴打響了，語文老師走進班來，手裡拿著小測本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師叫了我的名字。是福不是禍，是禍躲不過！“你看看，我說過多少遍這個字了，你還錯！”老師邊翻看我的錯誤邊說我。 “你怎麼能這樣呢？你說說你該不該抄？”“該抄。”我低聲答。“嗯，把錯字一個抄五百遍，明天給我看。”老師判了我重刑。同桌向我吐吐舌頭，嘆了一口氣。我告訴他：“沒事沒事，我媽說我字寫的不好，剛好練練書法！”朋友“撲哧”的笑了。
我想，這樣的.豁達和樂觀應是少年風采！
晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，衝向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。
我想，敢當追雨的英雄，能夠追風的少年，勇於面對、敢於擔當就應是少年風采！
週末放假回家，已經很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這裡，我不禁狠狠地自責起來。望著這個家，一股責任感湧上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心裡暗暗作想：“我已經不小了，已經是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”
我想，勇於分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風采！
每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！
風采的作文8
俗話說的好，世界上沒有兩片一模一樣的葉子。每個人也都有自己獨特的風采與性格。
我是個愛笑的女孩。世界上最美麗的風景莫過於每個人的微笑，“悲傷”這個詞與我基本毫無關聯。在班級裡，你會經常聽到我“哈哈”的笑聲。沒有什麼事可以讓我非常難過，即使傷感一會兒，我的心裡也會湧起不知名的快樂源泉。因為我相信，愛笑的女孩運氣不會太差。
我是個看書的小書蟲。好書使我受益匪淺，作家冰心的散文、沈石溪的動物小說、魯迅的童年回憶錄……都富有文學氣息。他們都是我的`良師益友，書中的真情能觸動人心裡最柔軟的部分。還記得之前看過一本書，故事的高潮至結尾部分很悲涼，淚水侵佔了我的眼眶，豆大的眼淚嘩嘩直流，如同六月的雨，書頁上都沾滿了淚水，模糊了字跡。
我是個敢挑戰的人。“挑戰”這個詞一直印刻在我心中。我很喜歡嘗試一些刺激的事情，雖然每次又驚又怕，但畢竟能滿足我的好奇心。不過仍然有令我追悔的一件事。我二叔一家定居在蘇州，傳說“上有天堂，下有蘇杭”，我一直很想到蘇州一遊。在國小五年級暑假期間，父母帶著我坐了一晚上的車，終於來到蘇州。接下來某一天，我去了那裡最大的遊樂場，高縱的過山車道使人望而生畏，直升降車直立而起，聽著人們都在“鬼哭狼嚎”，我卻興奮言道；“嬸嬸，要不你陪我坐一下那個吧！”說完，我指了一下連環的過山車索道。“那個太嚇人了，不能坐！而且我恐高。”嬸嬸答道，立刻帶我逃離過山車區域。因為年齡問題，坐過山車需要成人陪同，嬸嬸不陪我，我也只能幹看著，戀戀不捨得被嬸嬸拽走了。現在想想，真是太可惜了，沒有體會到過山車的“驚恐”。
另外，我還喜歡勞動，只不過這個勞動常常是“心血來潮”。平常在家我總是“兩耳不聞窗外事”，各種家務活都是媽媽承擔，現在這麼大了，我意識到得多幫媽媽做家務，多幹活才行。洗洗碗，拖拖地，收收衣服，把家裡收拾得乾乾淨淨，心情也亮亮堂堂的。
每個人都是獨特的風景。微笑、閱讀、挑戰、勞動……這就是我。
風采的作文9
如果讓我上臺介紹自己，我真不知從何說起。也許大家眼中我的乖巧、聰明、文靜，常常成為別人家的那個孩子。其實，除卻大家認識的我，我想晒晒那個不被人知的我，這樣可以多維度的認識我。
嬌生慣養
我從小就受父母的寵愛，漸漸有了挑食的習慣。母親對此感到十分不解：“你小時候什麼都愛吃，怎麼長大了反而挑食了。”“我怎麼會知道，說不定是你們小時候給我吃太多，產生副作用了！”我笑嘻嘻地說著，讓父母很無奈。一次我們去超市購物，母親要買菜，我後悔我一起跟去了——蔬果區倒還沒多大關係，但一進入海鮮區，一味濃濃的魚腥味就撲鼻而來。我薰得夠嗆，只得屏住呼吸，迅速逃離現場。自此，我與海鮮離得遠遠的，再無瓜葛。我就像一隻兔子，只愛我的蔬菜，每次對著飯桌上的魚，皺眉頭是常有的事，我愧當一個海邊人。
膽小怕事
提到膽子，我可謂是膽小界泰斗級的人物，正如同我的屬相——老鼠一般膽小怕事。暑假去迪士尼玩，母親指著一個“U”字形過山車對我說：“筱雨，那個看起來挺刺激的，我們去玩那個吧。”我順著母親手指的方向看去，不禁打了一個寒顫，“媽媽，我有點兒肚子痛，是不是吃壞了肚子啊，這附近哪有衛生間啊？”我捂著肚子，裝作很痛苦的樣子。母親笑了笑，說：“我看是嚇壞了肚子吧。”我不好意思地笑了，知女莫若母，平常就是進老師辦公室，我也得鼓足勇氣，更別說這些超刺激的遊戲。無奈，我感覺自己是裝在套子裡的人。
偶有脾氣
平時我是逆來順受，乖得很，但是狗急了也會跳牆。弟弟生性頑劣，動不動就闖禍，特別愛亂弄我的東西，常常使得我忍無可忍，大發脾氣。那天，我好不容易把一幅拼圖完成，化了我一下午的.時間，誰知弟弟說毀就毀，我把眼瞪得滴溜圓，手握成拳，把這小傢伙狠狠揍了一頓，嚇得他哭都不敢。我都不知道自己哪來的脾氣，連著好幾天，弟弟對我躲躲閃閃，避而遠之。還有，我特別不舒服奶奶的“一個問題問三遍”，我總是擺出一副不耐煩的樣子，嘴巴翹起來都能掛水壺呢，媽媽則說我不禮貌，誰能知道我的苦衷？
人無完人，金無足赤，我願意重新認識自己，雖無法做一個完美的人，但我可以成為更好的自己，漸漸改掉這些壞毛病。
風采的作文10
有人說，90後都是在蜜罐中泡大的孩子；有人說，90後是不好好學習，整天不務正業的一群小鬼們而已；還有人說，90後思想古怪，成天都是壞腦經。
90後是一個充滿爭議的年代，大人們說我們只會打電腦遊戲，盲目的追星。不！你們錯了！
雖然我們貪玩，那說明我們性格開朗，性情樂觀；雖然我們思想古怪，那說明我們頭腦靈敏，求知慾望強；雖然我們喜愛明星，那說明我們更隨潮流，欣賞生活。
我很自豪我是90後，我們有個性，我們張揚膽大，我們自尊心強，我們聰明，我們活潑，我們樂觀，我們熱愛生活。
90後無疑是聰明的一代，雖然我們叛逆，沒有80後般乖巧，但這都充分的說明了我們聰明。聰明的孩子懂得享受生活，懂得作為一個孩子的特權，調皮是孩子的天性，現在不好好把握機會，難道要等到失去了大好時光才來後悔嗎？
90後無疑是懂得學習的一代，雖然我們平時盲目追星，沒有80後般安分，但不是原本就應該學習娛樂相結合嗎？從早到晚的在知識的海洋中沉浸著，難免有些枯燥，我們是祖國的花朵，枯萎的花朵怎樣來推進國家的進步？
90後無疑是懂得放鬆自己的.一代，雖然我們整天都沉迷於網路世界中，自覺性沒有80後強，但這都充分個說明了我們懂得放鬆自己，利用網路來給自己減負，更好的利用起現有資源。
90後無疑是性情樂觀的一代，雖然我們沒有80後嚴謹，但這也說明了我們樂觀，堅強，從不會被小小的困難所打倒。沒有我們歡聲笑語的課間是平乏的，是枯燥的，沒有及時的放鬆，怎能上好接下來的課呢？
我們個性十足，魅力無限；我們熱愛生活，享受生活；我們勇敢無畏，頂天立地。因為我們有個響亮的名字，我們叫做“90後”！
風采的作文11
LILY這個名字很熟。，每次我讀英語書的時候。總會見到LILY這個名字，這個名字非常好聽，不知道妹妹為什麼要用LILY這個名字呢，可以告訴姐姐嗎？我們認識的時間很長了吧，應該有半年了吧，我記得，我先是認識水綠精靈，然後是天使夢幻妹妹，再後是妹妹你啦，我覺得很奇怪，水綠精靈，天使夢幻，我。你都是在廣東的哦，我們真是有緣。我也記得，我剛剛來小荷的時候，對自己一點信心都沒有。不想寫作文，也認為自己不會寫作文，但是，你卻經常叫我寫作文，經常支援我。我的.每篇文章都有你的評點，而且你的評點非常讓我滿意。因為你總會很認真地寫評點，平時，我遇到什麼困難，你都會幫助我，每次。我有什麼問題不懂，你也會幫助我，真是好感謝你，你寫的作文也非常棒，每次，你寫的文章都會有人看，而且有很多人支援你，讓我非常佩服和羨慕。甚至會妒忌你（開玩笑的啦）！我怎麼會妒忌好妹妹啊，妹妹，我的作文什麼時候才能和你寫的作文一樣棒呢，可以教一些方法來嗎？我想你不會不說出來吧。因為妹妹你沒那麼小氣啊，所以，我想你一定會說寫出好作文的絕招，對嗎？聽你說，這段時間你要補課，那不是很慘和很辛苦嗎？不要累壞了哦，就快正式開學了，開學之後，一定很忙吧！姐姐我祝你在新的一個學期，各方面都有進步吧，不要忘記姐姐啊，說句心裡話，和你相處了半年，我覺得你這個人非常樂觀，熱情，活潑。我非常喜歡你，雖然我們很少聊天，但你還是我的好妹妹，最後，非常感謝你，希望我們的友誼天長地久，永遠不變，
風采的作文12
我是一個帥氣的小男孩，黑溜溜的眼睛總是閃著亮晶晶的光芒，一張又大又靈敏的耳朵聽不得一點風吹草動，笑起來還會露出兩個小酒窩。
我很幽默，經常能逗得大家哈哈大笑。有一次上圍棋課的時候，黃勃誠的`衣服上刻著“智者”二字，我靈機一動在他的衣服的“者”字上加了個“犭”旁，“哈哈！”變成“智豬”了。同學們見了哈哈大笑，連平時嚴肅的老師也笑得肚子痛了，而黃勃誠呢，還“丈二和尚摸不著頭腦呢！”
和我一起玩的人都知道我十分聰明。有一次，我和同學們在舞臺上表演小品，正演著的時候，一個同學把事先準備好的臺詞忘掉了，臺上頓時陷入冷場，臺下的觀眾露出了失望的神情，評委老師們也皺起了眉頭，就在這危急一刻，我靈機一動，隨口丟出一句：“大賭場、小賭場、大小賭場賭大小……”說完，我鬆了一口氣，好像卸下了一塊大石頭，觀眾們鼓起了熱烈的掌聲，評委也露出了滿意的笑容。
我有許多業餘愛好。琴棋書畫樣樣精通，每當把作業做完，我就捧起一本書，沉浸在浩瀚的書海里，和關雲長月下比武，和李白對酒吟詩，與桑桑一起享受農村的美好，與凡爾納一起探索科學的奧祕，與高爾基一起回首童年的酸甜苦辣……有一次，我正在看書，媽媽做好了飯喊我吃，我剛好看到書中講一個老巫婆正在橫行霸道，我氣得火冒三丈，大怒：“你這個老巫婆，真該死！”媽媽聽了，以為我在說她。，氣得七竅生煙，差點要斷氣了，哈哈哈！
雖然我有這麼多優點，但也有許多不足，如粗心、愛損人、性子急等，但我相信通過我的努力，我一定能改掉自已的不足。
這就是我，一個陽光機靈的小男孩，你們願意和我交朋友嗎？
風采的作文13
我喜歡在秋天的夜，掀開窗簾的一角，凝視著它。蜜橘色的路燈，靜靜地立在老城區裡，這城市的一隅。老化了的玻璃一道道淡淡的裂紋，把這泛著蜜調的光，散射。那顆老樹就立在那裡，沒有依靠，卻挺立的筆直。天氣格外寒涼，單薄衣著的我，打了個哆嗦，想那塵世裡，是否有人依靠。
起初我並不喜歡它，儘管它那麼美。後來有一天，它病了，家裡的人都很慌，我不明白，它是一顆路邊的行道樹，還把礙眼的樹枝多情地伸來遮我書桌上的光亮，大家為什麼慌。也只有秋冬之交送來的銀杏果和病時煮的銀杏葉，才讓我並不那麼的討厭它。後來，奶奶告訴我，我還在襁褓裡時扎的紅布帶被埋在了它的樹根下。我並不一個多麼唯心的人，但聽了這席話後，竟一直有種神異的感覺，好像我和那棵樹之間有著某種奇怪的關聯。
後來我居然開始喜歡它了。我無助時，常常去依靠它，給它講講話。青春期，有了些小小的彷徨和迷惘，我也找著它，講給它聽。我好像也能感覺到它對我的喜歡。我擁著它的樹幹，心中滿是依戀和歸屬感。在那徹夜苦讀的`寒夜裡，它熱情地把樹幹伸給我，夜裡空蕩蕩的街市在寒也不覺得冷，我執拗地開開窗，用手臂去觸碰它的枝葉。在枝尖與指尖相碰的那一剎那，暖流侵襲我的軀體，我又一次充滿鬥志，提筆起航。我開始喜歡的已經不止僅限於它秀麗的外表了，我著迷著我和這銀杏之間神異的聯絡，以及它不依靠什麼、不尋找什麼的那種精神風采，更是深令我著迷。
可是現在我離開了那裡，有新的生活。習慣性地向窗外凝望那棵樹的風采時，耀眼的霓虹燈把我的目光刺傷。沒有了銀杏樹的肩膀依靠，我卻照樣還要前行。我漸漸的，不在依戀那棵樹，而是像那棵樹，就像那首詩說的一樣：“如果有來生/我要做一棵樹/站成永恆/沒有悲歡的姿勢/一半在土裡安詳/一半在風裡飛揚/一半灑落陰涼/一半沐浴陽光/非常沉默非常驕傲/從不依靠/從不尋找”
風采的作文14
五月的夏天裡，我們曹縣小記者團又再次登上路程，這次的目的地是鄭莊，小記者團的叔叔說：“這次我們要去慰問留守兒童，他們的父母都在外地打工掙錢，沒有時間和他們的兒女團聚，只能把他們寄託給老師們，我們要關愛他們，不要欺負他們呀。”我們連聲說：“我們不會的。”然後叔叔讓我們報些節目，讓我們秀出些風采給孩子們看。我報的節目名叫《說反話》。是我和其他4個同學想出來的。然後叔叔發給我們一人二張鄭州·方特的門票讓我們送給孩子們做禮物，當然我也帶了禮物是許多的本子和筆。
鄭莊到了後，一起下了大巴車，頭帶記者帽，腰挎記者包的我們依次走進他們的學校，他們站在樓梯口排著隊齊聲的喊道：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”我們趕緊揮起了手回答道：“同學們好！”接著他們的校長和我們的小記者導師分別講話。大家認真地聽完。下一個環節是互贈禮物，他們給的禮物是一張的卡片，上面寫著祝福語和自己的`名字，雖然我只得到了2張又小又薄的卡片，但禮輕情義重嘛，大家都非常開心，我找到了一個和我有共同語言的孩子，說道：“你好，我叫張培涵，今年11歲你叫什麼名字啊？幾歲呀？”他說：“我叫陳夢涵，今年10歲，你送給我的禮物，我非常喜歡，謝謝你哥哥。”“沒事小弟弟，雖然我送你的本子和筆不多，但這是我平時積攢下來的零花錢買來的，希望你以後好好學習，天天向上。”，他又說：“哥哥你好高呀！我10歲了，比你快矮半頭了。”我想了想他應該是缺乏營養，導致生長速度緩慢吧？我沒好意思說，然後我們又聊了許許多多的話可開心了。
表演開始了，我和我的同學們等了一會，對對臺詞，時間過的真快馬上該我們了，老師們把話筒給了我們，我們其中一個當老師，別的當學生，一會老師的說：“今天天氣很好。”我們說：今天天氣很壞。”老師又說：“到處陽光明媚。”我們又說：“到處陰雲密佈。”……逗的學生們哈哈大笑，就連我們表演的也情不自禁的笑起來了。
表演結束，我們也依依不捨的走出校門，走進大巴車裡，陳夢涵在那裡給我招手再見，我微微的笑了一下，眼淚卻流了出來。
我的好朋友們，謝謝，謝謝你們，謝謝小記者團給我這次機會讓我展示自己的才華，讓我結實更多的朋友。張培涵
風采的作文15
一年一度的“達人秀”比賽開始了!
選手們正在緊張地準備，都希望自己能取得好成績。
終於，主持人吳老師上臺了，觀眾們群情激昂。吳老師介紹了評委，他們個個面帶微笑，似乎非常期待今天的表演。接著，演員們個個登臺亮相，介紹到我時，觀眾們更加興奮了，因為我是去年“達人秀”的冠軍，吳老師讓我說下去年《拉丁》的第一句，我搖頭晃腦幽默地說：“百家笑談，談笑古今。”觀眾和評委們都給我逗樂了。
亮相以後，緊張而激烈的比賽開始了，其中有一個節目讓我印象最深刻。那是一首英文歌曲。一個一年級的小女孩款款走上舞臺，身上穿著一件雪白的衣服，真像一位天使！她開始唱了，那旋律無比動聽，我都忍不住在心裡跟著唱了起來。她的動作非常到位，表情非常投入，聽著，看著，我情不自禁地產生美好的幻想，沉浸在音樂的世界中了。
啊！終於輪到我了！我鼓足勇氣走上舞臺，還忍不住有些小緊張呢！我表演的是豫劇《誰說女子不如男》。我穿著華麗的戲劇服，衣服上的塑料片好像閃閃發光的銀盤。帽子上綴滿了圓球，好像顆顆珍珠，全身光亮奪目。我拿起話筒，把我那豪邁的聲音唱了出來，聲音很有氣魄，動作非常威武，有一種將軍範兒。觀眾們報以熱烈的.掌聲，我醉了！
節目表演完了，到了評獎的時候了，我忐忑不安，主持人宣佈我是“最佳演唱獎”。雖然沒能進入前三名，但是我仍然非常開心，因為我享受到了精彩的過程。
“達人秀”表演不僅增強了我的自信心，也使我更加喜歡參加學校組織的豐富多彩的活動。