班級流行風作文（通用34篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的班級流行風作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級流行風作文 篇1
你們知道龍捲風、暴風、狂風那你們知道流行風嗎？我今天就來說說我們班級最流行的幾股時尚風吧！
幸運星風
呼呼，班裡女生最近颳起了一股折幸運星風，一說到幸運星就想到了美好的願望，聽說折滿1000顆幸運星就能實現一個美好的願望，於是女生們就開始瘋狂地折。一到下課只要老師一走出教室，女生們就迫不及待地拿出了五顏六色的卡紙，一雙雙小手上下翻飛，一顆顆幸運星脫穎而出。其中一位學生最特別，她就是我們班的生活委員，她召集了許多同學幫她折。可這股風究竟是股風，也是要被吹走的，班主任一上課就看到滿地的紙屑，一道禁令下來就讓這股幸運星風隨風而逝。
網路語言風
最近不知什麼時候颳起了一股網路語言風，不信，你們聽嚇死寶寶了，我了個乖乖就是這些話，讓我們偏離了說話的正規的軌道，更讓老師們心痛，於是老師三令五申不準怎麼說這些聽著不著調的網路語言，當然這個風也被吹得一乾二淨了。
流行風終究還是越刮越遠了，但我不知道下一個又會在什麼時候來到我們身邊。
班級流行風作文 篇2
我們班的流行風可以說是一波未平一波又起。
流行風之一：不知是誰帶頭玩起了一種叫 “煙鏢”的東西。不到一天的功夫，同學們紛紛玩起了“煙鏢”。因為同學們把壞的“煙鏢”到處亂扔，嚴重破壞了校園的環境，被校長嚴厲地批評並沒收。一陣“煙鏢”風就這樣停息了。
流行風之二：因為電視裡演了一部動畫片，叫《果寶機甲》。我們班幾乎每人都買了一個果寶機甲的玩具。每天都有人趴在桌子上奮戰，什麼香橙戰寶，衝啊！愛果者導彈，發射！菠蘿戰寶，打遍天下無敵手！果寶機甲風可真是來勢凶猛啊！
流行風之三：果寶機甲風還未停息，校園小說風也來了。女同學們像著了魔似的看校園小說。下課十分鐘看，上課放在桌洞裡看，晚上瞞著爸媽看。全班女同學的校園小說放在一起能有我們的課桌高呢！馬老師發現了這個情況，對同學們說：“看一本不健康的校園小說等於吸了一支菸，禍害無窮。”在馬老師的努力下，校園小說風不知不覺地銷聲匿跡了。
怎麼樣？這就是我們班的流行風了。
班級流行風作文 篇3
平常班級裡流行著閱讀風，大家打卡打得風風火火，為了拿到“年薪”，每天加班加點。寒假裡也不例外，我們對寫日記上了癮，流行起日記打卡風。
一大早手機裡就響起“叮叮噹噹”的聲音，還沒睜開睡眼就開始了一天的競爭。我時時關注班級群裡的新氣象，誰的距離和我拉近了，我會抖起寒毛，痛下決心要遠遠甩開他們，拿回自己“小作家”的稱號。於是我每天堅持一篇的節奏，讓自己百鍊成鋼。
池政昊是我一個最大的競爭對手，我和她的實力不分上下，你追我趕。瞧，他又打卡了，靠著自己付出的汗水和努力，發表了整整六篇文章呢，比我還多呢。我仔細閱讀他每一篇文章，有的十分幽默，笑得我直不起身。她能把一個人的神態寫得讓讀者能夠在腦海裡浮現出畫面，每一篇文章都值得我對它點贊。他的想象力也十分豐富。把他家愛爭吵的母女倆比喻成敵對雙方，還把他們比喻成大潮，連累他也被捲進戰火。我為他的想象力豎起大拇指。
最值得我讚賞的還是陳奔睿。他可真是勤快的同學，寒假才開始六天他已經寫了七篇了，真是一個“多產”的小作家。
讓班級裡的這股流行風颳得更猛烈些吧！
班級流行風作文 篇4
我們班流行的物品總是千姿百態，這不，最近我們又迷上了那一支支漂亮的孔雀羽毛筆。
羽毛筆一捆有12支，我們總是不惜金錢，大把大把地買來。你看，那邊又走過來了一個手上滿是羽毛筆的童鞋（同學）。小店的老闆可高興壞了，每天上下學，店裡總是人爆滿，似乎再插進一隻手，這家店就“爆炸”了。
媽呀！又是一支，又是一支……不一會兒，店裡就沒人了，我再一看，唉！又沒買到！放筆的盒子早已空空如也了！再看老闆，他正喜滋滋地數著money（錢），桌子上也堆了一大堆$（鈔票）。我只能垂頭喪氣地走了。
第二天，我早早地來到樓下的小店門口，剛要開口，老闆就無可奈何地說：“買羽毛筆是吧？對不起斷貨了，昨天來了很多人，都把筆買光了。”我又去了另外幾家店，也是一樣的回答。到最後，我只好悻悻地回家了。
一個星期又一個星期過去了，一共十二支筆，我只有6支，只有1支是自己買的，其它5支都是別人送的，這讓我感到很沒面子。
啊！店裡又有貨了！還等什麼？快去搶購吧！
班級流行風作文 篇5
說到流行風，那可不得了。這風一會兒刮到這，一會兒刮到那，變化萬千呢!最近，我們班的男生和女生，似乎都迷上了幾種東西，有興趣嗎?走，現在我帶你們去看看我班級的流行風。
我們班男生最近是每逢課間倍思球，只要下課鈴聲響，男生們如餓虎撲食般飛向操場，開始了激烈的鬥爭乒乓球大戰，可謂是發揚了二十一世紀熱血青年的偉大精神和努力拼搏精神，一個個打得熱火朝天，汗流浹背。叮鈴鈴清脆的上課鈴聲響起，男生們異口同聲發出：哎，時間怎麼過這麼快?咱們歇會再戰!在他們眼中，上課是休養生息，老師知道該多難過呀!再看看上課時的男生們滿面紅光，氣喘吁吁哎!什麼時候他們上課和下課一樣生龍活虎呀!
再說說我們女生吧，女生們一到下課就爭先恐後跑到自己的領地裡玩起砸沙包，一個個身輕如燕，蹦來跳去，忙得不亦樂乎。如果哪個調皮的男生來搗亂，她們就使用九陰白骨爪把搗蛋者驅逐出境。瞧， 有一個入侵者垂頭喪氣的被趕跑了，女生們的遊戲繼續進行，輸的一方捶頭頓足，贏的一方喜笑顏開鈴聲響起，遊戲結束，女生們手挽手談笑風生的回到教室。
這就是我們班的流行風，下次的流行風會刮到哪裡去呢?讓我們拭目以待吧!
班級流行風作文 篇6
自然界的風大家都很熟悉，可你聽說過流行風嗎？在我們班這種風可經常出現喲！
這不，不知從哪刮來的巴克球風，班級裡的大部分人個個像著魔似的喜歡。一下課，不約而同地從桌子下拿出了一粒粒的巴克球進行組裝，有的拼出了正方體，有的拼出了一個小人，有的拼出來一隻小狗，還有的同學拼出了可以在桌上旋轉的陀螺，並找來了一些同學比賽，看誰轉得最久，輸了的就只能被贏的處罰了。懲罰可以是被打一下，來回跑幾個圈，跳幾百個跳繩等等。輸的人只能乖乖地做了，誰讓他輸了呢！
巴克球存在一些危險性，班主任一聲令下，大家都不敢玩了。但不久班級裡又開始流行玩水晶泥。不管是男生，還是女生，桌子下總有一兩盒水晶泥。不管是下課還是午休，總有很多人拿出水晶泥在那擺弄，有些人為了改變水晶泥的顏色，便拿出一些記號筆或馬克筆在上面劃來劃去，然後用手搓來搓去。後來因為水晶泥太髒，影響衛生，班主任又一次下達了禁令，這場風便又散去了。
一陣風吹過，又來一陣風。之後，我們班刮過卡片風，手指陀螺風，翻花繩風……每一陣風都給我們帶來了不同的快樂。但是校長已經說過不準帶玩具來學校，真不知道下一次風會在什麼時候刮過來了。
班級流行風作文 篇7
我們班最近捲起了幾場“流行風”，颳得大夥兒是興高采烈的啊！到底颳起了哪幾場風呢？一起過來看看吧！
一、“意林風”
“喏，這本給你！”“給我一本嘛！”“我要看這一本……”隨著大家嘰嘰喳喳地吵鬧聲，“意林風”，開始颳了起來。我們班很愛玩，也很愛看書。一旦攤開書就捨不得合上去。“屠屠，看！最新一期的《意林》！”一下課，好友中璽筠就揮舞著手中的《意林》，屁顛屁顛地朝我跑來。我一見《意林》，就如同見到故友般，不顧形象地一把抱住它，蹭蹭它漂亮的“臉蛋”：“朋友，一日不見，如隔三秋啊！”史璽筠當即就做了個嘔吐的動作。不多時，“意林風”便火了起來。
二、“故事風”
剛送走了“意林風”，又來了一陣“故事風”。這不，“故事大王”龐皓元正在給我們講故事呢！“咳咳！今天我來講一個鬼故事。”龐皓元故作神祕地打了個“安靜”的手勢，“有一家公司的廁所，晚上總會傳出一陣奇怪的鋼琴聲。叮，當，叮，當……”他發出怪怪的腔調，嚇得一位女同學抱緊了我的手。故事末了，我們不由得感嘆：“真的好恐怖啊！”
我們的“流行風”，總是讓人難以忘懷。
班級流行風作文 篇8
什麼東南風、西北風大家可能都聽說過，可是班級流行風你聽過嗎？
自打我從一年級到現在，班級流行風就沒停過，今天，我們班又以吃棒棒糖為時尚。
現一開始的時候只是有幾個女生吃棒棒糖，而後，又有幾個女生加入了這個行列，她們一下課就把棒棒糖拿出來含在嘴裡，許多同學見老師也不管，就紛紛吃棒棒糖，一吃，嘿！味道還真不錯哩！書包裡就天天裝著棒棒糖，還有的同學吃完飯以後就在嘴裡含一根，別的同學看見了也紛紛效仿。
就這樣，從只有幾個同學吃棒棒糖，到了全班有三分之二的同學都在吃，棒棒糖就一點一點的在我們班裡流行了起來。從只吃巧克力味兒的，到現在吃的糖五花八門，中間僅僅隔了兩三天的時間，可見棒棒糖多麼受大家歡迎呵！
這只是女生們在吃，漸漸的，男生們也流行起了吃棒棒糖，一下課，大家嘴裡就都叼著一根糖，不僅是如此，每個人臉上都是笑眯眯的，彷彿很滿足的樣子，大概是被棒棒糖的香甜感動了吧！
在生活中的風聽過，可是班級流行風卻是不間斷的，不知明年又會颳起什麼流行風！
班級流行風作文 篇9
從我上四年級起，一股股流行風在我們班颳起。
四年級上學期，我們學校旁的小店新進了一批五顏六色的綵帶。一時間，班級中到處飛揚。一股“編綵帶”風流行全班，尤其是我們女孩子的熱愛。女生生來心靈手巧，愛折折編編，不一會，一條條細細的綵帶在她們的手裡變成了花紋各異，式樣新穎的編織物。有些女生特別愛編，有的甚至在上課時把手放到桌子下偷偷地編，還別出心裁，在綵帶上串起一串彩珠，一個個小鈴鐺，是綵帶錦上添花。後來，不知什麼原因，“綵帶風”神祕的消失了。
“綵帶風”消失後，剛平靜一小會兒，到了四年級下學期，同學們有愛上集郵票了！不對！是集卡。不僅集卡還集一種叫“寵物小精靈”的貼畫，得到有獎的貼畫還會贈送一本貼畫冊，分一代，二代，三代……每一代都會有不同的“寵物小精靈”貼畫。從此，更多的同學開始集卡，“沉默”了好久的老師不得不採取一系列的行動：沒收，批評……最後，集卡才告一段落。
像以上這些“流行風”還有很多，舉不勝舉。它們雖然可以豐富課餘生活，但最終弊多利少。我們應該把時間放到有用的地方去，對一些課餘生活適可而止。絕不能讓它們衝進課堂，耽誤我們的學習，浪費我們寶貴的時間。
班級流行風作文 篇10
在這個充滿了流行的時代裡，就連學校也颳起了一陣又一陣的流行風，這股風自然給我們帶來了許多有趣的事。
我們班女生自從看了《我的雀斑會跳舞》這本書以後都開始收集一包一包的紙巾。不為什麼，就是喜歡上邊多種多樣的圖案。真是越看越喜歡。我家裡也是有了一座紙巾山，超市裡邊有的幾乎我家裡都有了。這絕對不是誇張！我們還時不時的拿出來炫耀一番呢！這幾天正流行感冒呢我們都把紙巾拿出來擦鼻涕了！
這陣風颳過去，一陣風又來了——歌詞。不知道是誰起的頭，這陣龍捲風颳得可不小。全年級都在抄最最流行的歌詞。什麼“日不落”“青花瓷”……什麼流行抄什麼，什麼好聽抄什麼。最後老師終於下了最後通牒：不許再抄了，這股風才停下來。
最近《李小龍傳奇》正在熱播。我們班有湊起了這個熱鬧。到了學校首先討論的就是這個電視劇呢。我真的很佩服李小龍，他有那麼高的武術造詣。真的是靠一個字“練”他在國外贏得了外國人的尊敬與愛戴，是很不容易的。要知道美國的傳統觀念可不是那麼容易就可以被改變的。他承受了別人所不能承受的痛苦和壓力。他是我們中國人的驕傲！說來也巧，就在我們班有一個也叫李小龍的同學，我們還經常拿他來開玩笑。
我們班的流行風颳來了一陣又一陣歡樂的笑聲。不知道明天又要刮來點什麼呢？
班級流行風作文 篇11
班級流行風正在如火如荼的進行著。前一段時間，打卡風波可真是風靡一時啊。教室裡不時的傳來“啪啪”的聲音。一開始，一些男孩子在瘋狂的玩著，緊跟著，女孩子們也忍不住了，不顧矜持，不顧形象，同男孩子們一起肆無忌憚的玩起手中的精美卡片，總而言之，言而總之，不管“男女老少”無一不加入打卡這股熱浪。下課了，只有幾個人在操場走廊上追逐。班級裡那震耳欲聾的“啪啪”聲宛如滔滔江水連綿不段。在那段時間，打卡風波就好似一股熱浪，襲捲整個班級。不過現在，這股熱浪已經退了。迎面而來的狂風叫《同學錄》它正在咆哮著，接下來為您轉播《課間十分鐘》。
這時，A同學手裡捧著一本《網球王子》花紋的同學錄，並輕巧的拿出一張遞給B同學說“一定要好好填哦，填好給我”。此時的B同學從她的書包裡拿出一本《糖果屋》花紋的同學錄給了A同學。對面走來的是嬌滴滴的C同學，把自己珍貴的《百變小櫻》同學錄給了A、B兩位同學。原來面帶笑容的A、B、C三位同學就好像“變色龍”一樣，表情嚴肅認真。你如果問我為什麼，那你就傻了，因為她們要寫同學錄了唄。
正因為有了班級流行風，我們的校園生活才更加精彩，真不知道下一個流行風會是什麼呢？
班級流行風作文 篇12
我們班的流行風一直很奇怪，變個不停，一會兒是這個風，一會兒是那個風，可這次的流行風一直深深吸引著我們——折花籃。
這陣風剛開始只有我們女生玩，颳起這陣風的原因是有個小女孩的媽媽幫她折了幾個漂亮的花籃，她到學校裡來教我們。漸漸地，我們女生折的越來越熟練，三下兩下就能折出來。而男生眼巴巴得盯著我們女生折出來的花籃，也就加入了我們折花藍的小組中。
有一天中午，我們班上自己舉行了一個“折花藍”大賽，要我們男生女生都參加。這時，一位男生走過來對我們女生說：“這不公平，我們男生折的一定比你們女生差，不用比就知道輸贏了。”我想了一下，好像是這樣，我們女生心靈手巧，一定比男生折得好。我對男生們大聲說道：“那我們把比賽規則改一下，是‘男生折花藍’比賽，好不好？”“好。”男生們異口同聲的答道。
比賽開始了，男生們熱火朝天地幹起來。看著男生們笨手笨腳的幹著，我們女生在一旁乾著急。最後，他們終於折完了，但折得歪歪扭扭，不好看。
這陣風結束了，希望下次還有別的風颳來。
班級流行風作文 篇13
最近，我們班出現了一股扯鈴風潮，這股熱潮是從這個星期一開始的。
這個星期學校安排了三節扯鈴課，這讓我十分忐忑不安，因為我對扯鈴一竅不通，要我去做我從未接觸過的東西實在很惶恐，但成果卻出乎意料的好。教練真的很厲害，不但扯鈴的技巧超強，連教小朋友的技術也一流，才短短三節課的時間，教練就教會我們許多技巧。
在學習的過程中，雖然有幾段不愉快的經驗。例如被扯鈴砸到頭、扯鈴滾走害我追個半死之類的，但都不會影響我學習的精神。之後，雖然沒有很順利，但我研發了一種我自創的招式，這激發了我對扯鈴的興趣。
雖然，我還是學不會進階的兩個招式，不過我只要請教那些已經會的人就沒什麼大不了的。歷經了大大小小的挫折還能再站起來，這種人才是典型的成功者。而我只是學不會一、兩個招式就這樣心灰意冷，豈不是太丟臉了嗎？
我一直不斷的反覆練習，雖然無法像教練一樣厲害，但已經達到一定的水準了。現在的我可說是已經瘋狂愛上扯鈴這項活動，這一切都要歸功於那位教導我們的教練。是他使我找到我真正熱愛的活動；是他使我假日時不再無聊。
現在，只要在紅旗國小四年二班看到一位拿著藍色扯鈴的小男孩，不用懷疑他就是我喔！
班級流行風作文 篇14
我們班得流行風可以說是一波未平一波又起。
流行風之一：不知是誰帶頭玩起了一種叫煙鏢得東西。不到一天得功夫，同學們紛紛玩起了煙鏢。因為同學們把壞得煙鏢到處亂扔，嚴重破壞了校園得環境，被校長嚴厲地批評並沒收。一陣煙鏢風就這樣停息了。
流行風之二：因為電視裡演了一部動畫片，叫《果寶機甲》。我們班幾乎每人都買了一個果寶機甲得玩具。每天都有人趴在桌子上奮戰，什麼香橙戰寶，衝啊！愛果者導彈，發射！菠蘿戰寶，打遍天下無敵手！果寶機甲風可真是來勢凶猛啊！
流行風之三：果寶機甲風還未停息，校園小說風也來了。女同學們像著了魔似得看校園小說。下課十分鐘看，上課放在桌洞裡看，晚上瞞著爸媽看。全班女同學得校園小說放在一起能有我們得課桌高呢！馬老師發現了這個情況，對同學們說：看一本不健康得校園小說等於吸了一支菸，禍害無窮。在馬老師得努力下，校園小說風不知不覺地銷聲匿跡了。
怎麼樣？這就是我們班得流行風了。
班級流行風作文 篇15
504這個班級裡，常會有一群奇葩的人物，也就因為有他們，所以也常流行著一些奇葩的事物。
蠶寶寶
要說先流行的，那就是蠶寶寶了。也不知道是誰先起的頭，反正504班在一天內成了“蠶殖場”。午休的時候，大家都湊到陳一鳴課桌前去了，任憑班長怎麼喊都不肯回座位。陳一鳴課桌上放著大大的鞋盒，裡面是一條條白色的蠶，還有桑葉。大家爭先恐後地向陳一鳴要蠶養，一時間，幾乎所有人都有了一條可愛的蠶寶寶。
彈卡片
“叮鈴鈴！”下課鈴一響，同學們三個一群，五個一夥都湊到了一塊兒，有的翻抽屜，有的摸口袋，找出的是一個個圓圓的卡片。他們把卡片放在桌上，互相彈對方，目的就是把對方彈下課桌，輸的人的卡片就得歸贏的人了。待上課鈴響，同學們只好依依不捨地收起卡片，回到座位上。
史萊姆
什麼史萊姆？就是把膠水、硼砂水混合後的化學物品。可雖說這東西是化學物品，但同學們都把它當發洩物來玩兒。它看上去黏乎乎的，玩久了又髒又臭，扔了又汙染環境，所以老師們便強行制止我們玩這噁心的東西。
瞧我們504班，這些奇葩有趣的流行風，學習之餘有了流行風的陪伴，才使學習不那麼枯燥無味，雖然一次次被老師制止，但我們仍然對接下來有趣的流行風充滿期待。
班級流行風作文 篇16
我們班最近經常刮一些“風”。有些風來去只有幾天，有些風卻越刮越烈，還有的風會反覆登陸……這不，前些日子，我們班又流行起玩“魔術橡皮”。
起初，只有一兩個人玩。那天，下課鈴一響，我就發現幾個女生和男生圍在一起。在幹什麼呢？好奇心驅使我走了過去，原來是有個同學在玩一個盒子，只見他伸手一拉，盒子裡出現了一個彩色的橡皮，再一拉，嘿！橡皮不見了！太神奇了！我不禁驚歎了一聲，問他們在哪兒買的，結果一個個都埋頭在玩，根本沒人搭理我。
到了第二天，許多同學跟我一樣，帶來了自己剛買的“魔術橡皮”。找到賣它的地方並不是難事。我們彼此炫耀著，你是紅色的，他是藍色的，我是黃色的……一時間，教室裡全是同學們玩橡皮的“咔嚓咔嚓”聲，到處飄蕩著同學們的嘻嘻哈哈。
但是，好景不長，幾個同學因為太著迷，在課上也玩了起來。一開始，老師只是提醒了一下他們，可是，“魔術橡皮”的魔力讓越來越多的人在課上偷偷玩起來，影響了課堂紀律。老師忍無可忍，非常生氣，猛地拍了下講臺，一臉惱火：“從明天開始，所有人都不許帶這個小破盒子到學校來！”那一瞬間，班上安靜極了……
從那以後，這股“流行風”就消失了。是呀，“魔術橡皮”是有趣，可誰叫我們管不住自己呢！就讓這股“流行風”成為一段既有驚喜又有遺憾的童年回憶吧！
班級流行風作文 篇17
“嘣嘣砰砰！”好不熱鬧，瞧，那不是在刮彈橡皮鳳嗎？
口號
我們彈橡皮可沒那麼簡單，必須喊口號，口號各式各樣，比如有：一動，二傻，三死；還有：電信，聯通，移運；中國石油，中國石化，殼牌石油……你要是不喊口號，嘿嘿，你就“飛下懸崖”，犧牲了。
級別
彈橡皮要分高低階，高的跟高的鬥，低的跟低的鬥，級別有：大師級，精英級，SLLL級，S2級，S1級，AB級，A級，B級，C級，D級和無級人士，考級需到AB級以上的人才那兒去考。
橡皮之王——炸彈
我們彈橡皮統一使用憤怒的小鳥系列，其中有普通和技能戰，而炸彈鳥最愛歡迎，也是王牌，它在技能戰中是技能最強的。
只見吳兆西正和“蔣介石”VS中，吳兆西先出發，他把橡皮放在桌角，伸出右手拇指和中指彎曲成一個圈，靠近橡皮輕輕一彈，橡皮就乖乖滑到桌子中間，佔領了中心點，他處於有利地勢了。對方毫不示弱，瞄準他的橡皮猛地一彈，把他的橡皮打出了一分米遠，吳兆西拼命反抗，最後終於將對方打得落花流水。
流行風OUT
一天中午，我們班主任因沒睡好發火了，臨近2點，班主任還發現“張鴨子嘎嘎叫”在玩彈橡皮，立馬把橡皮沒收了，而且還是王牌橡皮，這下可完了，班主任在班會上發了話：“從今天開始，誰也不準帶橡皮，來一個，收一個！”就這樣，我們的橡皮流行風壽終正寢了。
班級流行風作文 篇18
“呼——”窗外颳著大風，似乎就是這陣風，吹來了一股“流行風”——《斗羅大陸》旋風。
自從“斗羅大陸”這股風吹進教室後，好多同學的書包開始鼓起來。特別是陳某，書包大得都快要爆了，不認識的人會以為他“腹有詩書”呢！其實他書包裡裝的都是“斗羅大陸”。每天走進教室，他只要一放下書包，就會有一大群人圍上來。這人一本，那人一本，三兩下一搶而空。
課間，同學們不再嬉鬧了。有的同學拿著書坐在座位上，雙眸不停地移動，一目十行，一會兒就看掉大半本；有的同學靠在椅子上，把書舉過頭頂，目不轉睛地盯著，似乎找到了物美價廉的東西，得好好欣賞一番；有的兩三個人擠在一起看，由於閱讀速度不一，快的要翻頁，慢的則用手壓著不讓翻頁……
中“毒”最深的可要數林同學了。他就如一個專門賣“斗羅大陸”的小販，家裡的“斗羅大陸”擺在地上，可以疊到兩層樓那麼高了。每天中午，當老師宣佈大家靠在桌子上休息時，他就在老師回辦公室的那一小段時間裡，偷偷看幾頁。為了能多看幾頁書，他還練就了一個本領——聽得出老師的腳步聲。他一聽到老師的腳步聲，就把書塞進抽屜，假裝睡覺，當老師一走，又開始偷偷看。
總之，上學、放學路上，遇到同學，大家討論的話題離不開“斗羅大陸”，要是誰扯開話題，對不起，你準被孤立。記得當時的“王者榮耀”、“我的世界”，如今早已成為“往事”。
其實，我也感染了這“病毒”。房間的牆壁上，貼著我新畫的一個“斗羅大陸”人物；躺在床上，閉上眼，腦子裡就會浮現“斗羅大陸”中的情景……
如今，我們整個班級都“中毒”不淺，聽說別的班級也開始中毒了呢！
班級流行風作文 篇19
班級流行風時來時去，五六班的同學可會玩了，你瞧，他們這兒一堆，那兒一夥，玩得可開心了。
花招，變！變！變！
悠悠球是個開發智力的玩意兒，可以自己自創許多花樣，如：流星飛碟、魔術球、閃電快打等等。流星飛碟是個高難度的動作，用悠悠球故意把它甩斜，最後悠悠球處於平行的狀態，用手這麼一提，球就收了上來，跟我對決的是我的同學幹順，幹順看到我的第一式流星飛碟，就給他來了個下馬威，於是他就做了個魔術球來抵擋，先把球停住，再用另外半根線插到悠悠球中間，上來之後，就這麼一拉，球又神奇的停住，就這樣你一招，我一式，打成了平手。
陀螺，撞！撞！撞！
陀螺可好玩了，它可以分成幾大類，有：變形陀螺、飛輪陀螺、飛輪變形陀螺等等。星期天，我買了一個威暴雪櫻，跟同學比賽，我先拉起飛輪，再拉起裝備，於是我的陀螺就轉了起來，“大白象”陳高翔也拉起陀螺，激烈的戰爭開始了，去撞它，去撞它，我情不自禁地喊了起來，他的陀螺也不甘示落，最後，我們各自的陀螺都停住了，可是我的飛輪還在轉，於是我贏了。
鋁片，彈！彈！彈！
最近，我們又流行了鋁片，鋁片就是一個小鐵片，用鐵做的，我們同學在大理石的方格中玩了起來，大家都放一個鋁片，我先彈，瞄準後用力地彈了出去，沒彈到，我的同學很聰明，輕輕地往上彈，彈到我的上面。於是我輸了，就這樣他一彈，彈到了，我的心不由自主地緊張起來，最後我輸了。
課間活動的時間雖然只有短暫的那麼十分鐘，但是同學們選擇自己最快樂的方式度過。
班級流行風作文 篇20
東風、西風、南風、北風，就連龍捲風都是家喻戶曉人盡皆知，可是聽過流行風的應該不多吧！嘿嘿，我們班的流行風會讓你眼睛一亮哦！
流行風一名字：跳繩創始人：樂淇
最近總是聽見外面的走廊上傳來跳繩的“嗖嗖”聲，想知道怎們回事嗎？請看下文。
今天早上，數學課一下，我的同桌韓文駿和幾個男生就不約而同地奔向走廊，不知道哪位同學從我面前一跑而過，在那一剎那，我的臉都要快被頭髮覆蓋。剛走出教室門就看見跳繩神童樂淇在跳繩，“1、2、3、4……”天啦！跳了這麼多，我目瞪口呆地看著，慚愧地捫心自問：“我什麼時候在跳繩上花了那麼多時間和精力，每次跳繩碰到太難的我總是想放棄，卻又想像樂大師一樣跳得好。這時候想起我那異想天開的想法真是滑天下之大稽。”等我回過神來，樂大師竟還在跳，我佩服得五體投地。
流行風二名字：“拉麵”創始人：未知
今天中午，我一回班就看見了幹雨暄位子上站了許多人，心想：這是怎麼回事？難道幹雨暄知道火山爆發或地球末日的大事情？過去看看。可是人太多了，根本看不見，所以我只能見縫插針。終於我努力、用力地插才插了進去。只見幹雨暄的手上拿著一個水靈靈的指甲大的液體，聽他們說這個叫“拉麵”。我的好朋友楊迎不知道從哪兒拿到了一個“拉麵”，如魚得水似的喜上眉梢。
其實我覺得我們還是學生，玩耍固然重要，不過學習還是要放在第一位，而且這些小玩意兒都是用父母的血汗錢換來的，不值得。
怎麼樣？這樣的“風”，哦！不，流行風，是不是讓你大開眼界呢？
班級流行風作文 篇21
平常，每位同學都像是裝了發條的機器人，按程式做著該做的事。但沒想到的是，自從一股強大的“流行風”吹進我們班之後，同學們可都變了樣。
一下課，同學們就早早拿出準備好的象棋，開始了“爾虞我詐”。瞧，這邊的同學正像一群蜜蜂團成的球，密密麻麻地圍在一起“廝殺”；那邊的幾位同學一起充當“軍師”，指揮著一場十分殘酷的“戰爭”；還有一些沒帶棋子的同學四處“乞討”，要麼借象棋，要麼希望能找到“夥伴”。總之，課間的教室已不像教室，倒像個棋牌室。
在這場流行風中，最走火入魔的是黃家輝同學。下課鈴剛響起0.01秒，他立刻不安分地動了起來，把手悄悄伸進抽屜，抓著裝有象棋的盒子。老師前腳才跨出門0.01釐米，他就把棋盤擺在桌上，尋找對手開始廝殺。直到上課鈴聲響起，才不情願似的停下來，把殘局擺進抽屜，下節課間接著來。
這場流行風把我也捲了進去。平時，一下課我就會像火箭般衝出教室，跑到走廊或操場上玩。象棋風颳來後，每節課間我都“安安分分”地坐在教室裡，要麼找個對手拼了命地玩，要麼做一觀棋者。上課鈴響了，我也只把它當作耳邊風，直到老師來了才罷休。
放學了，你可別認為象棋風就收斂了。不，放學之後我們更加瘋狂！一放學，一些同學互相找地方玩：有的同學在走廊裡下棋，有的同學跪在操場上某個角落下棋；有的同學找不到地方，乾脆就在教室裡下棋，直到天黑才依依不捨地離開。更有同學，相互約定，今天我到你家下棋，明天你到我家下棋。
看著我們這群物件棋如此著迷、像中了邪一樣的學生，班主任老師只好苦笑著搖搖頭，對這場流行風睜一隻眼閉一隻眼，任由我們去了。
唉，真不知這場象棋風何時才會結束！
班級流行風作文 篇22
一年四季各不同，我班也有不同的流行風。不信，請你慢慢地往下看：流行風之一春天，天氣暖洋洋的。一大早，我們這些女同胞便圍在一起編織綵帶。靈巧的雙手編織出一隻只漂亮的綵帶。沒過幾天，女孩子手上戴的綵帶，便把平時愛打打鬧鬧的男同學也吸引了過來。
他們向我們女同學“拜師學藝”。可誰知，一個個看似馬虎的男生，手兒倒也挺巧的。我們這些“師傅”只教了一會兒，他們就繼承了我們的手藝。於是每天清早，大夥兒就圍在一起織，對綵帶可謂是“如痴如醉”。編完，大家又在一起竟相比美。瞧！這就是我班流行風之一：春日綵帶。流行風之二夏天，烈日炎炎，大家心裡也是火熱火熱的。男同學們情緒高漲，一天到晚忙著踢足球。操場上天天有他們射門的英姿。又不知何時，足球也把我們這些女同胞給吸引住了。於是，我們自創了一個女足，和男足展開了一場“同門足球戰”。好玩吧，這就是我班流行風之二：烈日足球。流行風之三秋天，秋高氣爽，不失為跳遠的好時機。
大清早，同學們就早早地來到學校，摩拳擦掌，準備在跳遠之時一展自己的威風。低年級的小同學不會跳，便在一旁“坐山觀虎鬥”。嘿嘿，這就是我班流行風之三：金秋跳遠。流行風之四現在正直冬天，北風呼嘯，冷颼颼的.。我們女同胞們正起勁地跳著牛皮筋，一是為了取暖，二嘛是覺得好玩。男同學們閒著沒事幹，見我們跳得起勁，又要過來瞎搗亂。不過忙過之後，他們便“自力更生”——自己跳去了。有趣吧，這就是我班的流行風之四：寒冬皮筋。
班級流行風作文 篇23
我們的學校似乎從來沒有“風”平“浪”靜過，總是這股流行風剛過，那股流行風又來了。
去年，《爸爸去哪兒》這檔節目正在熱播，結束之後同名圖書也上市了。我們班同學不錯失良機，當初，一名“爸爸粉”女生率先買了這本書帶到班級裡顯擺一段時間。接著，我們許多“小粉絲”都買了，而且買的人數越來越多。不到一個星期，班級五十三個人差不多有三十多人買了。早讀前，他們看的不再是《愛的教育》、《綠山牆的安妮》等名著，而是看《爸爸去哪兒》；有的人聲稱要寫這本書的讀後感；有的花了好幾十塊錢買了全套；有的壯了膽，上課時夾在課本里看，考試時藏在抽屜裡看……總之，這本書就像在我們中間迅速走紅的“快男快女”。我也紅著臉，偷偷地向同學借了一本。
這股“爸爸去哪兒風”颳了不久就平息了。因為老師在許多同學的抽屜裡發現了這本書，於是把我們批了一頓：“你們這些人真是不求上進，居然看這種低階無趣的書，你們追星追到了如此地步。”
這股流行風平息不久，一股“編打油詩”之風以迅雷不及掩耳之勢的速度刮來了。
我們班的“口水大王”看了《贈汪倫》這首詩後，立刻發揮自己的“創作”才能，把它改成“李白乘舟不給錢，我把李白推下河。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。”頓時，這首改編版的《贈汪倫》成了班級裡最熱的話題，成了縈繞在我們嘴邊的口頭禪。
不過，再大的流行風也有平息的時候。一天，老師檢查我們《贈汪倫》這首詩的背誦情況，結果有不少人背成了改編的版本，這讓語文老師火冒三丈：“現在的學生這是怎麼了？竟然侮辱中華民族的寶典。”
一波未平，一波又起。我們班的流行風就是這樣，永遠停不下來。
班級流行風作文 篇24
自然界經常會颳風，東風、北風、颱風、龍捲風。可你見過流行風嗎？這可不是出現在自然界，而總愛出現在我的班裡。
遊戲風可是一波經久不衰的風。瞧！個個男生的書包鼓鼓的，都帶了一堆玩意兒衝進教室。這不“我的世界”風隨著遊戲風來了，男生們在那個花花綠綠的方塊世界裡玩得不亦樂乎。隨之而來的還有“史萊姆”印著世界人物的畫片。但這波風一會兒功夫就被下一個“農藥”風給吃了，這“農藥”就是男生們玩的“王者榮耀”了。班裡的男生們功底可真“好”，這遊戲玩的，沒幾天這排位就不停地往上漲，那些排位低的人不服氣，就一直沉迷在“王者”峽谷裡，於是排位也不一會兒就上來了。我在心裡感嘆：你們這些男生要是把這勁用在學習上，我們班的成績分分鐘就可以提高了。學校裡禁止了玩手機，一堆堆“王者”畫片又來了。“吃雞”風和“人格風”也緊隨其後，“吃雞”風帶來一堆的東西，什麼狙擊、手、手榴彈、高壓鍋蓋、平底鍋、腎上腺素、醫療包、繃帶這些金屬的縮小玩具都來了，還帶著紅頂藍蓋的塑料空投。
女生刮的風就比較和煦的。她們的手機裡安裝著充滿粉色少女心的“奇蹟暖暖”、“戀與製作人”，漂亮的印著穿著各種衣服的“奇蹟暖暖”的書籤。此外“快看漫畫”、“漫畫臺”“觸漫”等漫畫神器也是那些女生的手機必備。這種風連老師都管不住，我還是袖手旁觀，看看老師是怎樣降“妖”除“魔”吧國小！
幾乎次次流行風都沒有我的事，因為我不跟那些即使到了備考時期還要遊戲來一局的男生玩，也不跟那些看著手機就犯花痴的女生玩，於是我決定去小店找東西玩，結果一不小心又讓我帶起了另一陣風。這風可真是“長江後浪推前浪，一浪更比一浪高”呀！
班級流行風作文 篇25
一年四季，有著不一樣的風景，而隨著四季景象的變化，我們班級課間玩耍時也有著不同的“四季流行風”。請你跟我來一起領略這其中的風采吧！
暖春綵帶飄
春天是暖洋洋的。一大早，我們班的女生們便圍在一起編織綵帶。女孩們不愧心靈手巧，她們用雙手編織出了一條條漂亮的綵帶，沒過幾天，女生們手上帶的綵帶把平時愛打打鬧鬧的我們也吸引了過來，不過我們不是來拜師學藝的而是來搗亂的。每天女生們圍在一起如痴如醉地編織綵帶的時候，我們會時不時的過來搗亂一下，惹的她們哇哇大叫樂的我們哈哈大笑。這就是我們班的流行風之一。
炎夏橡皮戰
夏天，烈日炎炎，我們就在教室中玩起了‘橡皮大戰’。我們用手操縱著橡皮，誰先把對方的橡皮壓到自己橡皮的下面就算贏，不久，女生們也被我們興高采烈的情緒吸引啦，她們就自創了一女生隊，要和我們一決高低。團隊的力量就在此時流露出來。
金秋沙包踢
秋天，天高氣爽，不失為踢沙包的好時機。女生們身手真是靈巧，一下能踢好多個，別提多美多自在了，我們男生也有我們的‘笨’玩法，就是用腳夾起沙包，看誰扔的最遠。這個遊戲真的鍛鍊了我們的身體。這就是我們班的流行風之三：金秋沙包踢。
寒冬皮筋跳
冬天，冷颼颼的，我們男生和女生起勁地跳著皮筋，隨著皮筋的上下翻動，我們的身體越來越暖和，隨著皮筋的上下翻動，我們的友誼也在昇華，我們班級更團結。跳皮筋讓我們樂此不彼。
怎麼樣？是不是你也喜歡我們班級的四季流行風？我們就在這快樂中健康成長。
班級流行風作文 篇26
一年四個季節不同，我們班的流行風也各不同。
春天，我們班的男生常常會捉一些蟲子來玩，也不知道是不是科學課養蠶的後遺症。最奇怪的是他們竟不怕蟲子。要知道，我常常因為被蟲子爬過，手上紅紅的一片。我們女生則喜歡跳皮筋。一根皮筋，好多人可以一起跳。不僅能鍛鍊身體，還能邊跳繩邊聊天，多好！
等到天熱起來，如果在學校，我們會在食堂外面的洗手池那裡洗臉。一排水龍頭，清涼的山泉水，潑到臉上，別提多舒服了。如果不上學，我會和同學一起把袖子挽起，把褲子往上提，把鞋子脫掉，跑到河裡面去抓魚！有次我盯上了一條魚，那條魚扭來扭去的，像一隻毛毛蟲。我還是趁它停下來的時候，才籠住了它。它好小，就像一塊橡皮那麼點大。它在我的手指間撲騰，好像只要我的手稍一用力，它就不能動彈了。可是我抓得越緊，它就越滑，我一時沒注意，竟讓它從指縫間溜走了。
入秋後，我們會在學校圍牆旁邊的那棵櫻桃樹旁。現在自然沒法摘櫻桃吃，夏天那會櫻桃又酸又甜的，可好吃了，現在能吃的是櫻桃樹旁邊的柿子。柿子長在高高的樹上，你擠我碰的，一個個黃澄澄的，很可愛！記得有一年學校辦柿子節，校長帶著好多老師一起摘柿子，每個同學都分到了好幾個，黃的，紅的，大家都開心極了！
冬天，最受歡迎的就是裹著大棉襖在操場上跑步，因為這樣可以使我們暖和一點。每次跑完兩圈，回到教室裡，只覺得全身都是熱乎乎的，那感覺真好啊！
哎，不說了，我現在要下樓找小夥伴捉魚去了。
班級流行風作文 篇27
這學期，我們班流行一種卡片，那就是奧特曼卡牌。
這是一種石頭剪刀布的遊戲，還要比攻擊值、防禦值。還有一樣的，都可以出，不管你出多少張一樣的，七八十張都行。
下課了，152班的孩子們會一窩蜂的去和別人換卡，打真的。我也不例外，而且今天就玩了。我看了看自己的卡，覺得太不厲害了，就去和雷梓陽換卡。不過他很摳，一張cp才換一張hr（cp比hr高一等級），可是，我沒有cp啊，我只好去和孟靖涵他們打卡了。石頭剪刀布，好，我打敗了孫愷。但是，螳螂捕蟬，黃雀在後。孟靖涵見我打了他的好朋友，反手把我打了。現在場上只剩下孟靖涵和姜洲了，我不知道他們到底誰能笑到最後。勝者為王，敗者為寇，結果孟靖涵敗在了姜洲的手下。
第二輪開始了，我出好卡。哇，真是神來之手，第一次我就贏了他們三個，打、打、打，贏了姜洲和孫愷，該到我和孟靖涵對決了，我出的可是ssr，絕對不能輸，就這樣，孟靖涵如願以償地拿走了我的滿星卡，我頭都氣炸了，決定退出遊戲，可他們堅決不讓退，非要把我的牌全贏光才肯讓我退出遊戲，唉，真是一群貪心鬼啊，我有點後悔參加這個遊戲了，退都不讓退。
還有一次，我兩張一樣的，我和孟靖涵贏了，我想打自己，來一點刺激的，孟靖涵跟我復血，我又打自己，把步數用完了，我也只剩下幾千血了，孟靖涵這個可惡的傢伙又“好心”地把我的卡拿走了，氣死我了，下次我贏了，就算把步數用完，也非得把他跺成豬蹄或肉醬不可！第二次，我終於如願一次了，不容易啊，我高興得跳了起來，可是，孟靖涵卻笑嘻嘻地說：“哈哈！我只輸了一張而已，你卻輸了那麼多張，真的不虧。”
奧特曼卡片真好玩，玩這種東西的人，長大後，一定有一顆既美好又純潔的童心。
班級流行風作文 篇28
我們班的流行風，有些是微風，如水果糖，不一會兒就過去了；有些是大風，如紙炮，在老師的阻止下才戛然而止；有些是狂風，如盲盒，高漲的情緒持續了一段時間，才慢慢地散去……而現在這股龍捲風，是持續最久的，也是最猛的，那就是——沾沾球。
沾沾球其實是個遊戲，就是用一根雙面膠，不停地在手指上纏繞，便成了一個球。起初這是一個沒有顏色的球，而後面塗色的工作，就交給一卷卷有個性的像透明膠帶一樣的綵帶了。這也是這個遊戲最有意思的地方，它們有著不同的顏色，有淡雅的青色，有絢麗的紫色，有可愛的粉色……任你挑選。然後，把“球”放在膠帶上不停地沾，就好似一個小人在上面舞動，隨著膠帶的包裹，球的表面就會被各種顏色的膠帶覆蓋，就像一幅畫被成功上色了！
看到這裡，相信你已經恍然大悟了，有些人也許會覺得這很簡單，其實也是需要點兒技術的。心急吃不了熱豆腐，做這事兒可不能猴急。先把食指搭在膠帶內側，撕開點兒，再把大拇指朝下，把球放在表面，如同對待嬌嫩的花瓣一樣對待它，慢慢來。就像朱熹說的：”向來枉費推移力，此日中流自在行”，要掌握好方法，才能成功。
下課了，只聽到“嗒嗒嗒”的響聲，一股龍捲風在教室裡颳起，風聲如同音樂一般美妙。不用說，這肯定是同學們在玩沾沾球了。只見同學們全神貫注地盯著球，球像芭蕾舞演員似地在膠帶上彈跳，十分從容，裹了一圈又一圈，便成了一個富有彈性的球，平整光滑，很是好看。我手也癢癢的，趕緊坐到座位上，笨拙地弄了起來，時不時還問後桌：“孫同學，這樣可以了嗎？還好嗎？”孫同學一臉無奈，但還是細心地指導我。還沒玩多久，叮鈴鈴！上課了。寶貴的下課時間就這樣結束了，同學們還意猶未盡，小眼神充滿著對下個下課時間的期待。
班級流行風——沾沾球，這股充滿激情的龍捲風，一直在我們身邊翻騰著！
班級流行風作文 篇29
一年四季各不同，我班也有不同的流行風。不信，請你慢慢往下看。
流行風之一
春天，天氣暖洋洋的。看，幾個男生拿這個放大鏡圍成一團，在觀察昆蟲呢！女同學則到處溜達溜達，邊談談天，邊散散步。一束陽光照射在我們頭上，真舒服！一陣春風拂過我們耳邊，真涼爽啊！聽，小鳥的叫聲多動聽啊！在這樣的天氣裡玩，真是一種享受啊。嘻嘻，這就是所謂的班級流行風之一：春日賞風景。
流行風之二
夏天，太陽火辣辣的。隨著天氣的炎熱，大家的情緒也高漲了很多。一到下課，幾個男生就大叫：“快來玩拍手遊戲！”頓時，男生們一起衝了出去。有的書掉到地上了撿都不撿就衝了出去，還有的作業沒做完就去玩了……總之各色各樣的都有。“啪”，“吧”，“咚”，雜七雜八的聲音在我耳邊迴響。“哦，我贏了！”，“嘻嘻，再來！”，“來這個”……大家越來越激動了，女同學看著也想玩了，便也走了過去。這回就更熱鬧了。這就是鼎鼎有名的流行風之二：烈日玩拍手。
流行風之三
秋天，天高氣爽。同學們各自帶來了跳繩，在大廳裡練呢！一有空，同學們就到大廳裡跳長繩，規則是我們自己制定，是獨一無二的哦！大家一跳起來就停不下來了，有時候非得旁邊的同學催了才肯停，有時候跳得滿頭大汗了還要繼續，鈴聲響了，還要再跳幾下再進教室……呵呵，這就是我們戀戀不捨的流行風之三：金秋跳繩樂！
流行風之四
冬天，大雪紛飛。雖然天氣冷了，但是我們的心情還是火熱的。同學們一個個穿得像大皮球似的，在圓廳裡玩起了遊戲。女生最愛玩的是換位子和踢毽子，男生最愛玩的是堆雪人和打雪仗。看，女生們玩得多開心啊，一個個都笑紅了臉。瞧，這邊的男生也不甘落後，堆得雪人跟真的似的。雖然每個人的身上都有很多雪，成了“雪雞”，但他們玩得那麼快樂。冬天彷彿是我們的天下，這也正是我們最愛的流行風之四：冬日自由玩。
流行風隨著季節而變，不變的是我們的笑聲。
班級流行風作文 篇30
從我上四年級的時候，一股股“流行風”在我們這幾個班颳起。
四年級上學期，我們學校大門口的商店裡新進五顏六色的綵帶出售。一時間，班中到處有綵帶飛揚。一股“編綵帶”風盛行全班，尤其是女生多有此愛好。
女生生來心靈手巧，愛折折編編，不一會兒，一條條細細的綵帶在她們手裡變成了花紋各異、式樣各新的編織物。有些女生特別愛編，有的甚至上課時把手放在桌子下面偷偷地編，還別出心裁，在綵帶上串起一顆顆彩珠、一個個鈴鐺，使綵帶錦上添花。不少女生就戴著用綵帶編成的手鐲、項鍊，還不時發出陣陣清脆悅耳的聲音。於是，許多女生就開始愛打扮，追求外表美。這樣一來，就連寂靜的自習課上，也不時聽到風鈴碰撞聲，多多少少影響了學習。後來不知什麼原因，“綵帶風”神祕地從我們身邊消失了。
綵帶風的消失，剛平靜了一會，到了四年級下學期，同學們又在集――集郵？不對是集卡。不但集卡，還集一種叫“寵物小精靈”的貼畫，得到有獎貼畫還贈送一本貼畫冊，分一代、二代、三代……每一代都有不同的“寵物小精靈”的貼畫。我班有個同學集起一套貼畫，換了一些禮品。從此，更多的同學開始集貼畫了。還有那一張張“水滸英雄卡”，上面記載著水滸人物的故事。從中，我們獲益匪淺。但美中不足的是，這些卡都“藏”在方便麵袋裡，很不衛生也很浪費錢。不少男生收集了一套又一套的卡，帶到學校炫耀，還互相交易，有的同學上課都愛不釋手，影響同學們的正常學習。有些卡有黏性，被丟棄在鐵簸箕上、垃圾桶上，很難清除。“沉默”了好久的老師，不得不採取了一系列的措施：沒收、批評……最後，才使集卡告一段落。
像以上這些“流行風”還有很多，舉不勝舉。編綵帶、集卡、集貼畫等等，雖然可以豐富課餘生活，獲得某方面知識，但終究弊多利少。我們應該力求把所有的時間都用來做最有益的事，對一些課餘愛好要適可而止，決不能讓它們充斥課堂，耽誤我們的學習，浪費我們寶貴的時間。
班級流行風作文 篇31
隨著時代的一步步發展，物質生活也在逐漸的提高。人們在閒暇之餘也會進行聽音樂等放鬆身心的活動了。國小生也在追趕這一流行趨勢。那麼在這流行歌曲橫行的年代裡，中國民歌與革命歌曲是否已被掩埋了呢？帶著這一疑問，在課餘時間裡我以“同學們最喜愛的歌曲”為主題，進行了一次調查。
首先我於網路上一款音樂軟體瞭解到，音樂風格偏好中流行歌曲便佔了30%左右，其次便是近年來逐漸流行的民謠與電音，幾乎是不見民歌等的身影。應徵了網民們的喜愛偏好後，我製作了一張表格，以記錄同學們這一群體中的流行趨勢。
首先我列出了歌曲的類別：流行歌曲、歐美音樂、兒童歌謠、民族音樂後，便對班級裡的同學們進行了口頭調查。結果不論是班級當中的好學生，還是平時十分文靜的同學，還沒等我說完歌曲的類別，都異口同聲地回答：“流行歌曲！”我對一些別班的同學做了進一步調查，結果也是如此。不一會兒，流行歌曲那一欄便擠滿了“正”字，其它的幾項卻是寥寥無幾。我大約計算了一下，喜歡流行歌曲的人數佔總人數的90%，其餘的10%皆被歐美音樂所佔，兒童歌謠與民族音樂所佔的百分比卻為0。這結果也在我的意料之中，我們生活於這個嶄新的資訊化時代裡，追求流行趨勢也是一種本能吧。
其次，我也瞭解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜歡這類歌曲的同學當中，60%的人是單純地認為這類歌曲好聽；30%的人是認為唱歌的明星好看、出名等；其餘10%的同學則是屬於跟風行為。在追求的原因不同，造成對音樂的看法也就不同了，在認為明星長相好看的這一類同學當中，我瞭解到他們還會投入金錢與追星當中，而對歌曲本身的品味、瞭解卻是平平。
通過這次調查，我對於愛聽流行歌曲，是對，是錯，也不敢妄下結論。畢竟音樂既能放鬆身心，也能陶冶人的情操。可我們的民族音樂、保持童貞的兒童歌謠也不能就此埋沒。希望同學們在閒暇之餘可以適當地聽聽音樂以釋放學習上的壓力。但也不要茫目追求，否則會失去理智、荒廢學業。
班級流行風作文 篇32
最近，班級里正颳著各種炫酷玩具的潮流風；什麼悠悠球，什麼陀螺，什麼三國殺，班級裡頭都有人在玩。
悠悠球
也不知道是誰這麼幼稚，看了動畫上的悠悠球后立馬買了一個。自此，悠悠球風席捲班級。什麼牛鬼蛇神，甲乙丙丁，從都買了一個。
叮鈴鈴這聲音剛響，我們班的男生如潮水般湧了出來，為了一個目的搶一塊風水寶地。其中，廁所旁邊的一塊空地品質最佳。在那兒，不用擔心球會撞到別的東西。（地方比較大）又不用擔心手滑了球飛出走廊外。尿急了上廁所也可以少走幾步路。於是，最先衝出來的人就霸佔了此地。但是，有人不服氣，我的位子離門遠，不然怎麼會被你這廝搶到。這時，班長大人發話了，沒事，去，抄起傢伙跟他們幹。於是，搶地盤大賽轟轟烈烈地開始了。
首先，向地主沈佳偉挑戰的是農民陳炳。只見陳農民往兜兜裡一掏，就掏出個銀色的悠悠球來。沈地主也不甘示弱，也拿出個紅色的球來。
只見陳炳大喝一聲，開始了睡眠（發球招式）幾秒鐘後，他來了個螞蟻上樹，收球，然後再睡眠。剛才他只是個熱身，現在才開始。他對著天，原本嘻嘻哈哈的臉變得嚴肅起來。他的球像火箭一樣往上飛，像隕石一樣向上飛，然後向下落，再上飛，再下落……重複到第十次的時候，他才收手。
看了陳炳的精彩表演，全場爆發出雷鳴般的掌聲。只有一個人例外。沈佳偉輕蔑地笑了笑，無聲地嘲諷著陳炳。
到沈地主了。沈佳偉打算來個空轉100圈，在轉到第54圈時，他想看看陳炳那驚訝的表情。正是這舉動，導致了他的失誤。真是人狂沒好事，狗狂挨磚頭。
陀螺風
在悠悠球風之後，又一陣狂風颳起。那就是陀螺風。
下課時，某些原本玩悠悠球的地方改為了玩陀螺。只見同學們改裝了各種各樣的陀螺，然後玩了起來。同學們也有的興奮，有的沮喪。
魔方風
第三股狂風崛起了！現在，每人都帶三樣玩具，悠悠球、陀螺和魔方。
第三節課，也是玩魔方的那節下課。同學們都佔好位子把魔方復原。
這三股風呼呼地颳著，刮過了整個學校。
班級流行風作文 篇33
每個時代每個地方都有流行的東西，我們班也曾刮過一陣陣流行風。流行過狼人殺、彈筆、吸鐵石、彩虹球、撕名牌……可是，隨著時代的更新，一個個都退出了流行的舞臺。在我眼裡，歷史上刮來最大的流行風，非數碼遊戲機莫屬！
上個學期末，也就是“暴風雨”來臨的前奏，坐在我後面的小越忽然帶來了一款迷你遊戲機。科學課上，老師叫小組討論，小越連頭也不抬，不知在看什麼。好奇心催促著我，我悄悄問了一句：“小越！你在幹什麼？”小越彷彿如夢初醒，總算抬起了頭說：“在玩遊戲機呢！你要嗎？可好玩了，下課給你。”我點點頭，用眼睛瞟了一下，這不看還好，一看就一發不可收拾，這不是我五六歲時玩過的遊戲機嗎？童年重臨於我的心頭。
下課了，我迅速跑到小越處要遊戲機，遊戲機一入我手，就好像觸控到了童年，整個人熱血沸騰，拼命地玩，一直玩到上課，才依依不捨地鬆手。
也不知怎麼的，這事就一傳十，十傳百，傳了出去，教室裡炸開了鍋，這個遊戲玩累了就玩那個，那個遊戲玩累了就再換一個，若都玩累了，就和別人比賽誰先“死”，誰分高。誰打得關卡多，若不想玩這個版本，就換一個版本，最高階有四十八版的，最低只有四版。大家都陷入了這場“暴風雨”中，無法自拔。啊澤嘴上說不玩，但心裡想玩，可又沒人借他遊戲機，只好待在一旁羨慕。每當我們玩得不亦樂乎時，他總會酸酸地說：“那麼幼稚的遊戲誰想玩呀！”於是，我腦袋瓜裡蹦出了一句話：“如此世間卑鄙之輩，見人才德出眾，自顧萬不能到此地步，反詆譭交加，假意清高。噫！是為拂人之性，違心之談也。”頓時，同學們哈哈大笑，啊澤羞紅了臉，向我投來憤怒的目光，恨不得扒了我的皮。
一日，正當同學們又玩得津津有味的時候，不知是誰走漏了風聲。馬老師進來了，神情嚴肅，一看就要“誅九族”，平息這場“風暴”。她又是扣卡，又是罰抄書，整一臉“滅絕師太”的神情，害得同學們都大氣不敢出，遊戲機再也不敢拿出來。我在旁唸叨：“看來，遊戲機氣數已盡，它的江山危在旦夕呀……”
果然，遊戲機從此在教室裡“絕跡”了。
班級流行風作文 篇34
“流行”，英文為fashion，在百度詞條意思是廣泛傳播、盛行。時尚界的流行風我知之甚少，但是對於班級裡一陣陣的流行風，我可是瞭解得一清二楚。
四年級的第二個學期，網上多了一種槍戰遊戲，叫“創世兵魂”，不知不覺，“創世兵魂”竟然跑進了我們班級裡。就這樣，一股新的流行風便在我們班裡瀰漫開了。
遊戲規則簡單易懂。遊戲分兩種進行，一種是對抗戰，一種是變異戰。對抗戰時，分隊進行，一方被擊中，就直接陣亡；變異戰時，我們選出一個母體來感染對方，被感染的人便和母體一隊，一起來感染其他人。
每次下課時，同學們就開始在底下無聲地打起招呼：我指指槍，他點點頭，一個眼神，一個動作，雙方就心領神會。一下課，同學們便一窩蜂地衝出了教室，不一會教室裡的人就寥寥無幾了，歡笑聲、奔跑聲，此起彼伏。我見了，貪玩心一下被激發起來，很快就投入了遊戲。這次，我們玩的是變異戰，拿的是冰鑽槍，打的是血腥浩克（一種強大的變異體，要用冰鑽槍或紫晶槍來對付）。遊戲開始了，我們幾個“人類”同時往一處逃避，因為人多力量大，“母體”比較難感染我們。別看只是遊戲，可我們的心還是無法平靜，就像來到了真正的戰場上，危機無處不在。在逃避的時候，我透過屏障向樓下張望，看見那“母體”已經連續感染了好多的人，這一定是一個經驗豐富的老手。突然，他們看到了我，我彷彿聽到了一聲邪笑，便看見他們朝樓上跑來。我對隊友們說，我們趕緊轉移吧。其中一位隊友非常講義氣，他說留兩名隊員一起阻擊敵人，給我們逃跑爭取時間。於是，我帶著其他隊友僥倖逃脫了這次劫難，站在遠處，我看到了母體“瘋狂”地感染了掩護我們的隊友……正當我們緊張地戰鬥著的時候，上課鈴聲響了，我們一邊討論著戰況，一邊快速地跑進教室。很快，汗臭味在教室裡擴散開來，我才發現短短十幾分鍾，我們都玩得滿頭大汗、氣喘吁吁的了。
陳老師看看我們每次上課時都是大汗淋漓、面紅耳赤的，上課總不能靜下心來，就不讓我們再在走廊上奔跑，打鬧了。這遊戲在課間不能進行了，這股流行風也漸漸離我們遠去了。雖然我不知道接下來班級會流行什麼風，但每一股流行風都為我們帶來了很多樂趣！