風箏與線作文集合15篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的風箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風箏與線作文1
晨曦微露，我睜開雙眼，開啟窗戶，朦朧的雙眼立刻變得明亮起來。一陣春風親吻我的臉頰，風中瀰漫著淡淡花香。啊！好清爽。
我抬頭仰望天空，悠悠的白雲，讓天空顯得更加寧靜。一會兒，一隻特別美麗的鳥兒，漾入我的`眼簾，它的尾巴是彩色的，在天空中盤旋。
我的目光被這隻美麗的鳥兒吸引住了。多美啊！
“啊，我的風箏！”
我猛然向下一看，原來是一個小男孩在大聲喊叫。他的手指著那隻美麗的鳥兒。我恍然大悟，原來那隻鳥兒是一個風箏。
那個男孩追了一會，最終跑不動，回去了。
沒有線的風箏，飛的自由自在，盡情的展現自己的風采。
我不禁想到了許多家長，緊緊的抓住孩子，讓孩子沒有獨立生活的機會，導致許多孩子失去了自理能力，不能很好地和大自然社會廣泛接觸。我希望廣大家長能放手，讓孩子獨立起來，只需要給予一些鼓勵。就可以讓孩子變得更加堅強。
“女兒，寫作業去”。我抬頭向上看，那隻風箏還在天上自由的飛翔。
陽光下，風箏飛得更高了……
風箏與線作文2
風箏與線似乎註定了就該在一起，離開了線的風箏是自由的，可卻無法把握自己的方向，離開了風箏的線是輕鬆的，但它卻無法找到自己的位置。風箏與線在一起的時候是幸福的，線牽著風箏，風箏依戀著線，線有多高風箏就飛多遠，線知道風箏在想什麼，風箏知道線喜歡什麼，他們在一起總是那麼的快樂！
有一天，風箏遇到了風，在風的帶領下風箏越飛越高，線也越來越長，線與風箏的`距離越來越遠。線越來越緊，看著風箏越飛越高，線很緊張，努力的讓自己能追上風箏離去的腳步，生怕風箏飛走了。因此，線越拉越緊，風箏終於掙脫了線的牽絆自由自在的在天空中飛翔。線呆呆的看著心愛的風箏遠去，不顧拉緊線的手在流著血。
風箏飛走了，離開了線，在風的帶領下自快樂的飛著，雖然他知道線在牽掛著，可是外面的世界卻是他嚮往的，這時候他還顧不了線的感受！可是線呢？線卻一樣的惦記著風箏，等待著風箏
風箏和線本來就不是同一個世界的，線戀上風箏，風箏愛上線本來就是一個錯誤。該結束的時候就結束，該忘記的就應該忘記。
風箏與線作文3
風箏和線是一對好朋友，他們齊心協力、互相合作，一起為孩子們帶來快樂。
有一天，風箏和線發生了分歧，風箏對線說：“我比你重要些，如果沒有我，你不過只是一根不起眼的繩子罷了。”而線卻認為：“我可比你重要多了，如果不是我，你又怎麼飛得起來？還不也只是一塊破布！破布！”
從這天起，風箏和布變得一點也不團結，風箏任憑風怎麼吹，都不肯飛起來，線也如此。
有一天，一位長者看到了地上的風箏和線，問了事情的經過，搖搖頭，說；“如果你們不合作，想要飛起來，是不可能的。”風箏和線似懂非懂得看者老人。老人嘆了一口氣，接著說；“就比如一個國家，如果要富強，就必須得每個人都團結起來；一個家庭，如果要和諧，就必須每個人都多點寬容；一個班級，如果要優秀，就必須每個人都聽話、都優秀。沒有最重要、更重要的.人，每個人都必不可少，你們懂了嗎？”
聽了長者的話，風箏和線都恍然大悟，連忙向對方道歉。於是他們又開始團結起來，為孩子們帶去歡樂。
是的，這世上沒有最為重要的人，只有團結起來，才能做成最好的事。斷了線的風箏，又該如何飛翔？
風箏與線作文4
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的'放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。
風箏與線作文5
從前，有一隻美麗的風箏。細細的飄帶，輕巧的`身體，可以說是十全十美。
有一天，小主人把它放上了天空。它看著自己身下那根線，心想：沒有它該多好，那樣我就可以飛得更高了。於是它大聲呵斥：“討厭的東西，你為什麼拽著我？沒有你，我就可以飛得更高了。”線什麼也沒說，只是挺直了腰。風箏飛得更高了。風箏越來越得意，把誰都不放在眼裡。它得寸進尺，一心想飛得更高。風箏拼命往上飛，把線拉疼了。線說：“風箏，不要飛得太高……”話還沒說完，風箏就大聲說道：“為什麼？我要往上飛，你拼命拽住我，我沒有扔掉你，你怎麼還得寸進尺了？”
線生氣了。它突然鬆開了手。風箏嚇得大叫一聲，想去拉線，但線已沒了蹤影。於是，風箏只好一個人飛呀飛……
風箏飛到了一條小河上。風箏祈禱著：“千萬不要讓我掉下去！”可這是風突然停了。風箏馬上就落到了河裡。
風箏在河裡不停地掙扎著。也不知過了多久，一根線伸了過來。風箏急忙抓住了線，爬上了岸。等它渾身溼漉漉地站在岸上，打量起線時，突然發現，這就是與自己一起飛行的、被自己斥責過的線。風箏羞愧難當。
風箏終於明白了：原來，做什麼事都必須團結，一個人的力量太小了。
風箏與線作文6
“原生家庭”指的是一個人結婚成家之前所處的家庭。對於年輕的我們來說，那就是我們現在生活的家庭，是我們從小生活、成長的那個家。
我們熟讀親情的文章，習慣了在作文裡謳歌母愛和父愛。很多時候，原生家庭就像一根隱形的風箏線，牽扯住了我們飛翔的餘地，看似無形，卻將我們的方向悄悄影響與控制。現在與過去是緊緊纏繞的，父母的教養方式、行為模式都影響著我們的`性格，又影響著我們人生的走向。
過去從未真正遠去，當我們仔細審視自己，常常就會發現我們的一些思維模式正是父母的樣子，我們早已耳濡目染地接受父母的生活公式和處世方式。
細細看來，孩子幾乎總是與父母驚人的相似。
孩童時候的我們，對世界沒有足夠的認知，個性發展並不完善，所以很難獨立自主思考問題，只能嘗試接受和模仿父母的種種習慣特點，時間久了便漸漸習以為常。
這看似沒有錯，可是不是每個家庭都那麼幸福，並不是每個人都如此被世界溫柔相待。許多人會沉溺在家庭的陰影裡走不出來。只有當我們意識到那根風箏線的存在，我們真正的成長才會來臨。
風箏與線作文7
清晨，我獨自走出門外，映入眼簾的是一隻小而精緻的風箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。
牽線的是一個面板黑黑的小男孩。但是，好景不長，那隻五彩的、在天空中歡樂飛翔的“鳥兒”，被突然刮來的一陣大風吹跑了。雖然斷了線，但是我知道它會被風帶著一起飛翔，就算沒了線，它也能快樂的生活。
就如我們，父母掌握著我們的生活，而我們呢，只能在密封的.小房子裡，看著及不願看的書，複習著不願複習的資料，隔著一扇窗戶，聽著小夥伴兒歡快的笑聲，那種滋味，真難受。
你把書房騰給我，讓我把幾百本書看完，我實在不能再忍受。我多麼希望，父母會放開手中的線，讓孩子們離開密封的書房，不逼他們學習，帶他們玩個痛快，讓他們如斷線的風箏般自由地飛翔。
爸爸媽媽，請你們放開手中的線，讓我獨自在天空中快樂的飛翔幾天吧！因為，我不想這樣一直在一片區域飛翔。
爸爸媽媽，放開你們手中的線，讓我去別的地方飛一會吧！我不是不想學習，我只是想出去玩會兒，不想只看到四四方方的天空，難道我不能擁有自己的一片世界嗎？
爸爸媽媽我再次懇求你們，放開手中的線，讓我獨自的飛翔吧！
風箏與線作文8
小時候，我喜歡放風箏。我渴望自己在某一天變成風箏，展翅高飛。但風箏它是一個高傲的物體，在它飛到一定高度的時候就開始沾沾自喜，嘗試著去爭脫那根束縛它的線。可是，它不知道天氣的變化莫測，風吹雨打正在等著它……
剛剛放飛的風箏就如同我不穩定的童年，怕在什麼時候遇到某種情況下而落。我緊緊拽住那根線。
我是風箏，父母是線。父母是我的啟蒙老師。就算他們不是知識淵博的存在，但他們賦予了我生命的真啼。教我如何做人，怎麼做人；如何生活，怎麼生活；讓我知道哪些事情能做，哪些不能。因為有他們讓我懂得生命該如何去示。
風箏越飛越高，它的.不安分也會逐步顯現。“我需想自由，我能飛，我不要在你的束縛下飛翔。”一個自以為是的風箏說道。
我是風箏，父母是線。在國中階段，父母的“關心”讓我厭倦，讓我覺得是羅嗦。我有自己的想法，我可以獨立生存，我的事情可以不需要你們操心。我需要自由，我這樣說道。而父母卻依舊把我當成三歲小孩看到！
“在父母眼裡，我永遠是個小孩，是個長不大的小孩”。
風箏脫線了，就會承受被風吹雨打的痛苦，會落下。
花插瓶子沒有根就像風箏失去了線，雖然表面完整無缺，但已走失，找不到方向！
風箏與線作文9
當醜小鴨被譏笑，被厭惡時，他還是堅持不懈地追求自己的理想。
當木蘭無長兄時，她還是代父從軍並立下功勞。
當霍金被診斷出無可救藥的疾病時，他還是堅持地活了幾十年，並發表出著作。
醜小鴨的人生，是不斷地追求，努力進取得到的。他即使身處逆境，也不忘自己最初的夢想。有夢想，才有機會，進一步的靠奮鬥。“是金子總會發光的”，但是機會是自己爭取的。所以我們要——堅持不懈、把握機會、努力學習！
木蘭的人生是被後人所讚譽的，因為她勇敢，她孝順，她堅毅。木蘭告訴了人們“女子未必不如男”，她也告訴我們要——忠孝兩全、勇敢堅毅、勤勞孝順！
霍金的`人生不甘墮落，正是笑傲疾病的頑強精神，為他贏得了世界性的聲譽。他憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，創造了一個又一個奇蹟。當看到這個故事時，我們就該——意志堅強、自強不息、戰勝困難！
金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，那麼我們就更應該全力以赴，克服困難，昇華優點。
命運賦予我們不同的角色，與其怨人憂天，不如全力以赴。再小的角色也有可能成為主角！讓我們一起把握好明天的風箏線，讓它飛的更高，更遠！
風箏與線作文10
風箏和線是一對好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。
這天，他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的手飛，飛上天之後，再由線領著風箏來回跑動。可這次不行！風箏不知怎麼了，生氣地說：“我帶你上天，你卻操縱我。不行！”線奇怪地問：“好朋友，你怎麼了？以前不都是這樣的嗎？”“以前是以前，現在我可不想再受你的控制了！”風箏倔強地說。他們就這樣不停地爭吵著。
忽然，起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的.爭吵，領著風箏又跑了起來。
“線，你這個討厭的傢伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，離開我你就不能順利的飛行了。我們還是合作吧！”
“誰要和你合作？！”風箏發怒了！她使勁的扭動著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。並且很快跌落在地上，再也不能飛了。
風箏高興極了。她得意地唱著歌隨風飄走了。
漸漸的，她發現自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻成了風的奴隸。風讓她往東她不能往西，風讓她先前她不能向後，風小了，她就得下降。而她卻只能無可奈何。
終於有一天，風停了，風箏落在一個大樹杈上，再也不能飛了。她懊悔地說：“都怪我當初不停線的勸告......”
風箏與線作文11
晴空萬里，一隻漂亮的風箏在天空中翩翩起舞，它是那麼的美麗，那麼的高傲，人人都在讚揚它，卻忽視了那根牽引風箏的線。
突然，一陣大風呼嘯而來，早就渴望自由的風箏使出渾身解數，掙扎著向高空飛去，牽引著風箏的那根線卻把它硬拉入大地的懷抱。風箏懊惱地掙扎著，它討厭那根束縛著它的線，它毀掉了自己的自由。但線卻想著風箏總算沒有生命危險了，心裡不覺美滋滋的。
懊惱的風箏見線這麼高興，對它大吼了一聲說：“你笑什麼！毀掉了我的自由是一件很值得你快樂的事情嗎！”“不是的，不是的。漂亮的風箏，我好心救了你的命，你怎麼反而說我毀了你呢？”線十分無辜地說道。“呵！”風箏冷笑了一聲說，“我的`生命是由我自己來掌控的，與你這個傢伙並無瓜葛，我現在只想要自由！”風箏沒好氣地對線吼道。
只聽‘嘣’的一聲，線放開了風箏，美麗的風箏高傲地飛向了天空，畫出了一道亮麗的風景線。但美麗的風箏卻被風兒所戲弄，一會兒把它吹到左邊，一會兒把它吹到右邊，就像一隻無頭蒼蠅一樣亂轉，漫無目的。它被吹得頭暈目眩，猛地一下子扎進了草叢中。
沒有了線的牽引，風箏自由了，但它迷失了前進的方向。
風箏與線作文12
在我夢幻般的童年，我曾夢想著自己趴在草地上仰望天空中飛翔的風箏，也曾天真地想，如果我能夠像風箏一樣在天空中自由自在的飛翔，與清風作伴，與白雲談心，與小鳥飛翔，那麼該有多好啊！
本以為風箏是自由的，少年時才知道，它也被一條細細的線牽引著；幼時本以為風箏可以隨心所欲，自由飛翔。少年時才知道它與風之間有層隔膜，也許風箏好想自己去飛，但是它身上的線不允許它那樣做。於是，少年時，我荒謬地以為線竟是風箏的束縛。
現在，當我每次看到風箏是，才發現，是線給風箏善意的引導，感謝你，線，在風箏迷失方向的時候，你指引它走一條光明的路。
我是風箏，父母是牽引風箏的線，他們在我迷茫的時候，給了我一個正確的`選擇，現在我已經八年紀了，成了大孩子，理解了父母的苦心。所以，在新的學期，為了不辜負父母的期望，陳一碩，你要好好努力學習，回報父母。感謝你，牽引風箏的線……
風箏與線作文13
從前，有一隻風箏，它十分漂亮。放到天上時，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩，但卻總忽略了那一團帶點灰塵的毫不起眼的線。
風箏隨著人們的誇讚變得越來越神奇，它從來都瞧不起那團陳舊的線。終於有一天，他們展開對話。
“切，你這又髒又醜的線，你最好離我遠點，不要玷汙了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的。”
面對無理取鬧的風箏，線傷心極了，把心裡的不滿一次爆發了出來，說；“你怎麼可以這樣？要是沒有我的`支撐，你算什麼，只不過徒有其表而已，一點用也沒有。你能夠在空中飛舞，受人們的誇讚，又是誰在背後默默的付出？我曾經還羨慕過你的美麗，現在回想起來真是可笑。其實，你是多麼的醜陋，膚淺。”
“哼，那也比你又黑又醜的線強啊！而且正是因為你的拖累，我不能飛的更高，真討厭。”風箏蠻橫的說道。
聽到這裡，線強忍著淚水，解開了對風箏的束縛。
風仍在吹著，風箏也飛得越來越來高，正當它為解開了束縛而高興時，卻發現自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。
這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內心美才是真的美，沒有他人在背後默默的付出，任何成功都不會長久。
風箏與線作文14
風開啟著風箏的航路，線牽引著自由與夢想，只為追逐那道風景，既已追隨，便待於永恆，直至路的盡頭，無言的注視，即使心有失落，但能伴其左右，便已心滿意足……
春天，風箏飄揚而起，如同翱翔於天際的雄鷹，但它身後卻跟著一根無止盡的線，無論它飛得多高多遠，都線上的眼中，而在他自己的心中，彷彿一個木偶一般。他想要自由……
每當風起，它便攢足氣力向天空飛去，只為享受那一瞬間的`自由與溫情。漸漸，風箏已習慣雖有憤恨，但也只埋沒心間，線無悔，雖有愧疚，但並無遺憾。
風箏無言，線無語，重複於風雲之間風箏不羈，卻被線牢牢束縛。風箏厭惡，積攢氣力只為衝破線的束縛。終於，風箏線斷，風箏獲得它想要的“自由”。隨風飄了許久，享受到了久違的快感，它肆無忌憚的翱翔於天空。線默默的注視著這一切，它的心如同被刀割一般，即使遍體凌傷，但卻不曾離去，或者這便是線的宿命吧！
空中，風箏無線的牽引，迷失方向，它不知自己路在何方，只是如同傀儡般飄著。終於，風箏漸漸地意識到自己的錯，它努力尋找著線，但卻再也找不到線了。它瘋了一般回去，卻發現也離它而去。
漸漸地風箏落下了地面，風吹過，線流過，一切已隨風……
風箏與線作文15
今天上美術課，老師讓我們出去寫生，漫步在由火紅的楓葉鋪成的紅地毯上，那飄落的枯黃的葉子牽動著我長長的思念，思念那陽光流溢的春天，那烈日當頭的夏天，那微微涼爽的秋天，那冰冷刺骨的冬天，那些快樂而永恆的記憶不時在我的腦海裡像放電影般放映，我是多麼懷念那段生命中最愉快的日子，然而我再也不會擁有那些日子了，我不由的`陷入了沉思，為什麼屬於我的快樂時光總是那麼短暫，當我還不知道應該珍惜時，它以遠去，看著身邊的朋友們那麼的不珍惜眼前的美好時光，我都為他們感到遺憾，為什麼我們總是失去了才知道珍惜，為什麼我們只知道後悔，而不知道抓住眼前的，boys and girls 好好的抓住眼前的，抓住身邊的人，只有這樣才不會想去買後悔藥！
天下沒有後悔藥賣！