學生大學聯考作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的學生大學聯考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生大學聯考作文1

呵呵，提起笑，這似乎是一個永恆的話題，只要有歡樂的地方就有笑聲。

孩子的笑聲如銀鈴；大人的笑很慈祥；老人的笑聲很平和；我的笑聲沒有什麼特點，但我願用笑聲來裝扮我的生活，使我的生活絢爛多姿！

在老師的眼中，我似乎不苟言笑，整天愁眉苦臉；在同學的眼中，我或許也是那樣吧。但那都不是我，只有幾個關係好的才知道——我喜歡笑、喜歡逗樂、十分幽默。

笑，可以有化干戈為玉帛的無窮力量：記得那一次，我去食堂打飯，先玩飯盒，剛準備撤離，誰知哪個冒失鬼，竟然撞到了我，害我擦破了皮，飯盒也飛出去老遠。心裡又氣又恨，咬牙切齒地尋找“肇事者〞。我巡視的眼光正好不偏不斜地對住了一個小男孩怯怯的眼光。他不知所措、茫然假設失地望著眼前的這個“瘋狂的、氣沖沖的"大姐姐，它的目光裡閃著晶瑩的.淚珠。突然間，我好似從這淚珠中看到了自己:記得三年前我還是一個初出茅廬的七年級新生。那時的我很害怕，與每一個人都保持著距離，生怕會受傷害。但是，萬萬沒想到，還是我傷害了她。那一天，食堂很擠，我一不小心就把一位大姐姐推倒了。我當時很害怕，想逃，但在眾目睽睽之下，我無路可逃。只好呆呆地看著形式，一、二、三，她站起來了，飯灑滿了衣服，十分狼狽，有幾個人還笑出了聲。我暗想，這下完了，結果她朝我一笑：“沒事，我還有衣服。〞“喂！〞我回過神來，看向淚汪汪的男孩，撇嘴一笑：“乖，不哭，我沒事。〞我笑了，他也笑了。

是啊，是那位大姐姐，讓我懂得了笑的真諦，讓我不再彷徨，不再擔憂，讓我用笑去改變自己，也給他人帶來快樂。

笑，是人類永恆的話題；笑，傳遞著快樂；笑，是那位姐姐傳遞給我的。我將不恥使命，繼續傳遞那份歡樂與包容。

學生大學聯考作文2

躺在床上，將手中的沙漏反覆顛倒著，細小的彩沙順著細縫緩緩流下。每一次的流逝，就是時間的流逝，是我生命的流逝。在不知不覺中，毫無聲息地從手中溜去。

日出，夕落，暮起，每一天都迴圈著同一個節奏，從不改變。我們能做的只不過是追趕朝陽，目送它墜落西山。時間就像準時的列車，一路向前，從不遷就姍姍來遲的乘客。雖然，每天清晨，視窗射進的'第一束陽光總會為我們捎來嶄新的86400秒。但是，上天的饋贈是有限的，我們並不知道還能收到多少份這樣珍貴的禮物。如果不把握好利用它，86400秒就會瞬間化為烏有。

春燕，夏蓮，秋楓，冬雪，四季年復一年地交替，反覆，可是時間卻像綿綿的流水，晝夜不停地向前。在人們眼中，今天的日子萬分短暫，而明天似乎極其漫長。於是，便在無限的等待中，耗盡了生命，並被它無情地竊走了青春。哪怕以最後一滴後悔的淚水也無法挽回。時間真的一去不復返嗎?捧起一泓涼水，無論怎樣變化方位，水總會點點滴滴地從指縫間淌去。我恍然大悟：也許我們確實控制不了時間，但我們可以將指縫儘量縮小，讓時間在我們的手中多停留一會兒。對時間的吝嗇，就是對生命的熱愛。

正值少年，生命之花剛抽出枝條，我們現在也許正掌握著許許多多的86400。但倘若不加珍惜，任意揮霍，必將會被生命所遺棄。既然昨天已喚不回來，就努力把握住今天。每一個86400都有無窮的價值，因為它是整個生命整個永恆的代表!

學生大學聯考作文3

天，陰沉沉的，樹，光禿禿的，風，凶狠狠的吹颳著，吹散了天的蔚藍，吹散了水的澄澈，帶著蒼黃，一點一點的掠過時間的軌跡。

單獨坐在水池前，看著滿地的垃圾，一種淒涼的感覺不禁湧上心頭。默默回想著：曾經這裡，池水清澈見底，魚兒自由遊弋，水藻隨意搖曳。荷花綻開，芳香四溢。那時水綠，那時花紅，那時的魚兒金黃，那時的顏色是我們想要的，是幸福的顏色。

走在無邊的'荒山上，天是蕭索的，風是淒涼的，不知何時，這裡的天地變成了如今的模樣。曾經的這裡是小草的天堂，是野花的樂園。也是風箏自由翱翔的舞臺。原來一望無際的綠毯，色彩繽紛的野花，如今只剩荒蕪一片，記憶裡那些漫天飛舞的風箏，早已被隨風打轉的落葉所取代，歡聲笑語早已隨著時光的流逝，環境的變遷隱形遁跡……曾經的那裡是自然的顏色，是幸福的顏色。

一個人漫步在山野間，自己還是原來的自己，地方還是原來的地方嗎？我看不到曾經的蒼翠，享受不到原來的清新，清脆的鳥鳴不見了，翻滾的綠浪不見了，路旁的野花不見了，山間的野菜消亡了……我看見了滄海桑田，物換星移……

不知不覺，眼前出現了一座諾大的垃圾山，它無情的擋住了我的去路，舉目遠眺，前方的樹木在風中枯槁的瑟縮著，沒有花紅柳綠，沒有山清水秀，沒有我期待的優美環境，也沒有人們所希望的生態平衡。我們幸福的自然顏色被無情的奪走了。

幸福的顏色，是綠色，是紅色，還是色彩繽紛？其實，大自然的本色，才是我們人類的幸福根基，是我們生活的起點和終點！

朋友，讓我們吟唱一首希望之歌，讓無數充滿愛心的雙手共同行動起來吧，共建我們的綠色家園，為重建我們幸福的自然顏色努力奮鬥吧！

學生大學聯考作文4

百草園，是鄉下姥姥家，後門外面的園子。

裡面除了百草，還有花，還有菜，還有魚。

園裡到處都是草，草裡還加雜著些許小花。一種不知名的小花，絲絲縷縷點綴在古樹下面。油菜花倒有很多，金燦燦的，開出一大片。有時，一隻蝴蝶飛過，那素淨的白色在綠草中非常顯眼，真是“百綠叢中一點白〞。

泥牆根上，橫著一排花，它們可都是姥爺的心血啊。姥爺愛花，這些經過精心伺弄的花，開的分外燦爛，紅的、黃的、粉的。

剛進園的時候，還能看到門邊的兩棵迎春。開的真漂亮！每想到這裡，都會忍不住地折下幾枝子，插在屋中的小花瓶裡，再在底下放個小佛像，相映成趣。好似是佛印在菩提樹下參禪。

園右邊有一塊正方菜地，裡面種著許多我愛吃的菜。邊上的葡萄架上，爬滿了葡萄藤。想想那成熟時又紅又紫的葡萄，口水都要流下來了。

古樹下的陰涼處，是兩個大的魚缸。魚缸裡全是美麗的金魚。大大的眼泡，火紅的尾巴，金色的鱗片，漂亮極了。而對於金魚，我有種忘不了的'愧疚。

那時三四歲吧，記得自己當時剛吃過早飯，穿一條小花裙，就跑到園裡玩。看到缸裡的魚，想想姥姥還沒給它們餵食，就跑進廚房拿了一包胡椒粉，像魚食一樣的粉狀物體，一股腦撒進缸裡。後來的一段，只記得姥爺和一個陌生大叔蹲在魚缸旁，快速的換了水，金魚瘋狂的遊著，大概是被辣的吧。可真沒想到會是這樣。姥爺的魚被我整得只活下來兩條，死魚安葬在花盆的泥土裡。當時不知道它們被我整死了，還呆呆地在那站著。

隨著年齡的增長，我就被接回城市裡去了。那些快樂的日子，一晃就真的再也回不去了。

學生大學聯考作文5

淅淅瀝瀝的雨點敲擊著青色小傘，沿一曲石徑，我默默踏向未知的前方。不遠處一朵無名花朵懨懨垂著頭，在雨中無助顫動卻頑固不願輕易逝去。好奇的我上前檢視，輕輕撩開傷殘得幾近透明的花瓣，一顆嬌嫩且淡似琥珀的果實羞澀地顯露出來。看著遍體鱗傷仍要保護果實的花瓣，我心中頓時感慨萬千，細細琢磨起責任的力量。

對於“責任”一詞的理解，我先前混沌不悟心存迷茫，真正回想於記憶深處，才發現它與我們密不可分。似乎突然明白了責任的含義，其出發點是無畏的愛，順從思路，我四處尋覓它的足跡：母親一雙雙熬紅的眼睛，父親一句句嚴厲的指責，老師一絲額角的斑白……責任儲存在深深的褶皺裡，不易察覺。

一進教室，就聆聽到老師的諄諄教誨，曾感覺那飛旋的粉筆灰就是老師對學生責任的折光。六年時光如梭，我對老師心中的責任也越發看得真切。以自己的青春精力為交換，千折百徊將關懷和知識饋贈給一個個稚嫩的心靈。這不僅是工作，更是一種無私的責任，將知識輸送進顆顆空白的心靈，教師惡責任就是一件偉大的藝術。

身為班長，我也整日為班級為集體樂此不疲地忙碌著。鮮紅的隊幹標誌沉甸甸地掛在肩頭，自豪的同時也積極奉獻著，自認為對得起這份責任。為老師分擔，幫同學指點，火熱的心裡裝滿對班級的`熱愛，服務班級的同時也提高了自我能力。回望自己曾經的一片責任心背後忙手忙腳出的“豐功偉績”，心裡不由沾沾自喜，是責任心成就了我的自豪感。

原以為責任只是心中的束縛，處處纏繞我們，現在方然明白，它總以神祕的魔力濡養每一個人。

學生大學聯考作文6

愛花是每個女孩的天性，有人喜歡玫瑰給人的幸福感覺，有人喜歡琉璃苣帶給人的自信和勇氣，還有人喜歡向日葵的熱情陽光……而我卻喜歡家鄉的桃花。

八歲那年，冬天將要結束的時候，堂姐拉著我去“桃花盛開的地方”。“桃花盛開的地方?別開玩笑了，我們這裡怎麼會有桃花?”我半信半疑。堂姐二話沒說就帶著我大跑……

“看，就在那裡!”我們來到了一棵桃花樹前，看著光禿禿的樹枝，我說：“你呀，又在騙我，哪有什麼桃花，這兒除了光禿禿的樹幹樹枝，還有什麼?”“別那麼大聲，桃花在睡覺呢!你看，樹枝裡有一個個小東西，那就是桃花的‘家’，現在它們正在‘家’裡睡覺，等到春天來了，它們就會自動從‘家’裡探出‘頭’來，那時候，在你眼前的就不會是這樣的景象了……”堂姐輕聲說著。

春天來了，我再次回老家的`時候，桃花終於開了。繁如群星的花朵在溫暖的春風中盡情地搖曳著。我見過“年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開”的傲雪梅花，見過“秋滿籬根始見花，卻從冷淡遇繁華”的菊花，卻是第一次見到“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”的桃花。桃林旁是桃源溪，溪水汩汩地流著，枝頭的桃花微笑著告訴人們“春天來了”——難道這就是傳說中的“桃花源”嗎?

春天過去了，又過去了，我再來的時候，已經**歲了。又是一個冬天，我看到了樹枝上桃花的“家”正如五年前一樣，便露出會心的微笑——因為它們預示著春天又要來了……我一定會再回來的，桃花盛開的地方!

學生大學聯考作文7

大學聯考第一科是語文，作文題成為大家所關注的焦點。遼寧大學聯考語文作文仍為材料題：三個人誰最有風采?一個是創新的生物技術研究的人員，一個是愛崗敬業的焊接工人，一個是為了夢想而努力的攝影師，都是卓有成就的人。選你認為最有風采的。對此，東北育才學校的高三語文高階老師鄧曉瑩在考場外第一時間作出點評。

鄧曉瑩表示，今年的作文主要考察學生的人生觀、價值觀，題目背後透露出的是學生的人生理想和生活態度。孩子從小會想長大成為一個有價值的人，這個價值觀會隨著社會的變遷和孩子的成長髮生變化，有些人認為傑出的科學家在重要的崗位會作出很多貢獻，這樣的`人生有價值;有些人認為在平凡的崗位上作出傑出的成績，這樣的人生有價值;還有些人生活中有很多興趣愛好，將興趣愛好和工作很好的結合，同樣能夠得到別人的認可。“今年作文很寬泛，學生可以選擇自己熟悉並擅長的文體，寫出自己對生活的認識，有實在感、有個人特色。”鄧曉瑩告訴記者。

根據鄧曉瑩掌握的情況，學生們普遍選擇科學家和工人為作文的主題。“學生們普遍認為認真、鑽研、有追求的人生是有價值的，平凡崗位上作出不平凡事蹟也是價值的，也可以追求。而且相對這兩個方面的材料比較好選擇，也比較好入手。”鄧曉瑩說。

遼寧省第一年使用全國卷，出現了新的題型，是否會對考生有影響?鄧曉瑩稱，“新”主要體現在文言文方面有兩種題型的改變，即對描述人物形象的選擇題改為斷句或文化常識，對此，考前對這些變化已進行了有針對性的訓練，對考生影響不大。

學生大學聯考作文8

遠處的燈光迷離的閃爍，天像這荒蕪的大地一樣土黃。這是黎明前的黑暗，還是黑暗前那一瞬的光明。一道閃電劃破長空，但這沙土瞬間便複合了。花香，暖風，光明，你們去了哪裡？你們也懼怕這邪惡的黑暗嗎？

光明，你是世界的`造物主，可以主宰一切生命的生死禍福，但你就偏偏懼怕這黑暗，不敢與他勇敢的抗爭嗎?一聲悶雷奏響，你是在控訴，再對抗這黑暗嗎？既然你敢大聲咆哮，你為何不現出你的身子與他戰鬥一場。黑暗可以吞噬一切，但唯有我們勇於抗爭的內心，永遠保持著純潔與高潔。

雨點一滴滴打在各個角落，這是光明，是那天上的人們在哭泣嗎？哭是沒有用的，我們只有汗水，為那爭取光明而奮鬥的汗水。雨越下越大，車笛聲四起，這些愚鈍的人們，他們只知道只求平安，卻沒有看出這是一場多麼浩大的戰鬥，在自然無邊的力量下，他們全都被嚇倒了，只有那驟亮的閃電，一次次地劈向烏雲。

暴風雨夾雜著沙石，向大地俯衝，捲起一陣陣的旋風。整個世界都在怒吼著，爆發著，戰鬥著，我們在迷離與破碎中尋找光明。天邊似乎有了一絲光亮，光明，是你歸來了嗎?我知道你是不可戰勝的，雷聲與閃電伴隨著你的到來而陸續登場，擊碎這已是元氣全無的黑暗。是的，光明是永遠也不會消散的。

震雷發出最後一聲咆哮，閃電劃破黑暗，刺穿烏雲。黑暗畏縮著後退，一道狂風猛地從地上吼叫捲起。那是光明的信使在呼喊：

“光明是永不可戰勝的！〞

學生大學聯考作文9

“警惕大學聯考另類作文成風，考生作文還是應該回歸日常生活。”昨日，中學語文新課程標準制定召集人、北京大學中文系原主任溫儒敏教授，在武漢召開的全國中學語文教學中南六省年會上發出呼籲。

古體、散文、劇本、小說等“非常規”體裁的作文形式屢現近年大學聯考語文答卷，考生以另類作文向“高分”發起衝擊。同時，另類作文在大學聯考作文中所佔比例呈明顯上升趨勢。

溫儒敏說，大學聯考作文是考查考生語言寫作能力，而不是文學創作。有文字駕馭天分的考生可以通過文言文等形式展示才華，這應該得到肯定。但“另類”不宜成風，大學聯考作文還是應該回歸考生日常生活。

全國中學語文教學專業委員會副理事長史紹典認為，目前的大學聯考作文有捨本逐末的傾向。作文，應該是生命的本真；直麵人生、直面生存、直面生活、直面生命，應該是作文的'最大追求。

專家們同時認為，網路語言也是社會語言的一部分，完全禁止是不現實的，但考生應該注意使用方法和環境。有些已經成為約定俗成且使用頻率較高的詞彙用在大學聯考作文中問題不大，但過於“小眾”的語言，比如火星文之類的自創文字還是應該避免出現在大學聯考作文中。因為一旦閱卷老師看不明白，扣分是肯定的。

來自中南六省的語文教師們提出，大學聯考作文命題要為學生創設“說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話”的氛圍。通過作文的導向，培養學生成為活生生的人，關心現實生活、具有良好的情感、態度與價值觀的人，有創新能力的人。