答案的作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的答案的作文，希望能夠幫助到大家。
答案的作文1
我拿著一張照片去給爸爸看，我很期待這位不苟言笑，十分好面子的爸爸究竟會給我什麼樣的答案。
照片遞到爸爸面前，上面是一個鬍子拉扎的男人戴著髮飾，穿著粉色連衣裙，微笑地坐在椅子上接受兒子的禮拜。我問道：“爸爸，你說這個人奇不奇怪？”爸爸好像對我平常接連不斷的.怪問題早就習以為常，只瞥了一眼，淡淡地回答：“奇怪。”“但是我一點也不覺得。”我頓了頓，又說：“我給你說一說這張照片背後的故事吧。”
爸爸微微點點頭，好像還是沒有提起哪怕一點點興趣。“這是一個泰國的單親家庭。孩子的母親早早地離開了他們。每一年泰國母親節，為了慶祝這一盛大節日，許多學校都會舉辦感恩活動。今年，為了參加兒子學校舉辦的慶典，這位父親無畏別人眼光和嘲笑，穿上裙子毅然前往。”我盯著爸爸，問道：“爸爸，現在還覺得奇怪嗎？”爸爸也看著我說：“不奇怪了，我覺得這是一個偉大的父親。”我突然嚴肅起來：“爸爸，如果換成你，你會這樣做嗎？”爸爸連忙擺擺手：“別瞎說！你媽這不好好的！”我頓時洩了氣：“我就知道你肯定這麼回答，你肯定不會願意的。你這麼好面子……”
爸爸聽了突然沉默了，皺著眉頭沉思著，過了一會，爸爸抬起頭看著我，斬釘截鐵地說：“孩子，我願意！”我頓時興奮起來，難以置信地問：“真的？那可是要穿上裙子的哦！”“真的，我願意！”那一刻，我在爸爸眼裡看到了無比的堅定。
原本我只希望爸爸能給我一個肯定的答案，看了他起初糾結地沉思，回答時堅定的眼神，我知道這是個最好的父親的答案。
答案的作文2
①有個孩子一直想不通：為什麼他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二十一名?
②又一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒說出口。
③應該怎樣回答兒子的問題呢?說你太貪玩了;你在學習上還不夠勤奮;和別人比起來還不夠努力……然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那麼做，她想為兒子找到一個完美的答案。
④兒子國小畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
⑤現在這位做兒子的再也不擔心自己的`名次了，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
答案的作文3
禮物的珍貴與否，並不在於它昂貴的價格，也不在於它龐大的數量，往往在於它所體現的意義……上國小的時候，我的成績很好，每一次考試我總會以一顆平常心去對待。每次取得了優異的成績我總會手舞足蹈地拿給父母看，他們也會高興地表揚我。上了國中，我們迎來了第一次期會考試。這次，我不像往常那麼鎮靜——由於平時驕傲，好多隻是沒有掌握。考試中，我忐忑不安的情緒無法散盡。考試結束，我複雜的心緒湧了上來預感到會考砸。果然不出我所料，我的成績一落千丈，成績排名猶如可怕的天文數字徘徊在我的腦海裡，似一瓢冰冷的涼水將我從頭灌到腳。這之後，我一蹶不振。
我以為爸爸媽媽會因此大發雷霆，就不時地偷偷觀察他們的表情，可並沒有發現有什麼異樣。就在這樣的不安中度過了幾個漫長的日子。一天早上，吃過晚飯後，爸爸和顏悅色地拉著我下樓，一路上我一直揣側爸爸的'意圖，心裡七上八下的。我們徘徊在小區的甬路上，絲絲的涼氣鑽到了我的衣服裡，刺的我好痛。父親指著身邊那些樹，問我看出了什麼。我注視著一棵棵蒼勁、挺拔的樹，並不覺得它們有什麼新奇。
繞了小區一圈，爸爸才緩緩地說：“瞧那一棵棵樹，夏天頭頂烈日，即使沒有一絲風，它也沒有呻吟一聲。它並不在乎天氣的惡劣，也不向人們索取那麼多，它唯一一直在做的事就是拼命的生長，所以它才會四季常青，它就贏在了一種韌勁上。這也就是你的失敗之處。學習也一樣，來不得半點驕傲，來不得半點偷懶，求的是穩，是堅毅，只有這樣才能把知識掌握得更好啊！”那天，爸爸送了一份特別的禮物，讓我懂得了不論學習還是做人，我都應該像樹那樣腳踏實地、持之以恆。
答案的作文4
擁抱彩虹，勇敢地向前走題記
也許世界就這樣，我也還在路上，沒有人能訴說淚溼了眼眶，又不甘懦弱
點點繁星，一抹月色，一著青衫襲玉盤，風若不動靜似夜，衣袂飄飄又奈何？遠方，是夢想，新視野號剛越過太陽系，男孩坐在窗前，仰望星空，這個方向，天狼星閃爍著，當城市的燈光逐漸灰暗，星空便明亮起來，銀河在天邊流淌，通向遠方。地球的背影又在何方？他不知道，人生的戰場在哪裡？他更不知道答案，走在人生的迷途上，誰又不是如此呢？
體育課上，男孩站在起跑線上，瘦弱的身軀格外顯眼，陽光如金子一般灑在前方的跑道，在男孩子身後拉起一道長長的背影，幾乎要亮瞎男孩的雙眼，發令槍響起，背影乘著風兒搖動。涼風灌入嘴中，男孩感覺舌尖一陣發麻，耳根底下開始隱隱刺痛。
五十米、一百米跑過的.路程越來越長，他與前頭第三名的距離也越來越遠，眼見著第五名就快要追上自己了，男孩心裡著急，腿卻如泡在水裡的泡桐木，怎麼也使不上勁兒。
風一陣陣在耳畔低語，喉嚨裡翻滾著懦弱的言語，伴著沁骨的刺痛，男孩幾乎想要放棄，可是他看到了遠方，那夢想所在的地方，孟子曰：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市那聲音來自遠方，你想知道的答案，由你自己去尋找！
男孩頓悟，勇氣轉化為力量，助他向前，男孩迎風奔跑，卻不再乏力，他屏除一切雜念，超越了第三，第二然後是第一！
夜幕將至，星空再現，男孩坐在床前，再次仰望星空，嘴角上揚，淺笑倩兮，答案，已珍藏心中。
這是他的故事，也是我們人生的故事。
答案的作文5
看到一個圓，你會看到什麼？著名的數學家祖沖之通過了圓發現了圓周率，物理學家牛頓通過圓發現永珍引力。但在飢餓的人的眼裡，只是一個熱乎乎的燒餅。所以，事物的答案是豐富多采的'。
＂正確答案只有一個＂這種思維模式在我們的頭腦中以不知不絕地根深蒂固。事實上，生活中解決問題的方法並非只有一個，而是多種多樣。由於情況的變化，原來行之有效的方法到了現在往往不靈了。正因為如此，如果認為答案只有一個的話，找到答案後，就會止步不前，而不認為的話，就會有新的發現。
比如說，看到一個圓和三角形，認為事物答案只有一個的話，便想不起來這還能看作什麼，而有人說：＂我看到了圓想到了車輪，看到三角形想到了被車撞後的車輪，結合起來就是一場車禍。＂＂我看到了圓想到了人頭，看到三角形想到了這是那個人的墓，結合起來就是吸菸有害健康。這是不追求於一個答案的人打出來的。像愛因斯坦，牛頓等，都不是一生下來就是天才，小時候，他們也很笨，可最後也不是成為科學家了嗎。他們都不追求於一個答案......
任何人都有創造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足於一個答案，而去探求新思路，這樣，你一定會認為事物的答案是豐富多彩的。
答案的作文6
標準答案，一見到你，我就恨不得把你踢到不見底的大海里去。答案，原本只要符合、有理就行，但你卻帶上一頂“標準”的帽子，你知道你犯下了什麼錯誤嗎
在一次電視知識大賽中，我聽到一道題：《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是誰？選手回答：“蘇東坡。”主持人判道：“錯。正確的答案是蘇軾！”真是可笑，連我這個才國小四年級的孩子都知道“蘇東坡”和“蘇軾”是同一個人。標準答案你可真“標準”呀！
有時候，一句句描寫我們心聲的語言，因為你卻無情地被打上大大的紅叉叉；有時候，一段段充滿我們個性的語言，又是因為你被無情地打上大大的紅叉叉。我們失去了自信心，失去了想象力，失去了學習的熱情……而你，標準答案，你就是這一切的罪魁禍首！
老師，原來像天使一樣給我們魔棒，像農夫一樣給我們甘甜。現在，他們卻迷上了你，標準答案！你讓原來美麗智慧的老師變得如迷路的小羊，分不清東南西北。你讓原來溫柔可愛的老師變得如從沒好脾氣的雷公公，常常粗著嗓子。而你，標準答案，你就是這一切的始作俑者！
標準答案，你趕緊和可憐的.老師和同學說對不起吧！你趕快遠遠兒地離開我們吧！我們不想變成苦瓜臉，不想變成熊貓眼。你把我們的朋友老師、媽媽老師還給我們吧！
雪融化了是什麼？是水。沒錯！是春天。也沒錯！“春風又綠江南岸”——這難道不是說明，冬雪融化了之後就是美麗的春天嗎？誰說必須“一”是“一”，誰說必須“二”是“二”，可以用不同的角度去觀察，可以用不同的角度去思考，還可以用不同的語言來表達。超越標準，不好嗎？
答案的作文7
我們在考試中尋找著試卷中的答案，在生活中尋找著自己的答案，答案有好壞之分，多少之別。你尋找過答案嗎？我相信每個人心中一定都有屬於自己的答案，而我一直尋找的答案是……
時間回到了那一年……
我走在大街上，偶然碰見了一個街頭藝人。他手中握著話筒，在忘我地唱著歌，他的腿還跟著旋律在舞動著，美妙的歌聲迴盪在街道，還引來了許多路人的圍觀。當時，年幼的我也看見了，心想：哇哦，他好酷呀！吸引了那麼多人的圍觀，如果我唱歌也有這麼多人來聽，該多好呀！
我立馬回頭，拽著媽媽的衣服說：“媽媽，我要去學唱歌！”媽媽皺了皺眉頭後說：“你現在還小，對自己的興趣愛好還不瞭解，學了以後肯定會半途而廢的，走走走！等你長大了再說。”這件事變不了了之了。
幾年後，我三年級了，從當時啥也不懂的小孩，變成了能獨立思考的大孩子。
這天，老師給我們帶來了一個訊息：“學校要開設一個合唱社團，有興趣的同學可以去參加！”我聽後，腦中立馬浮現出了當年的場景，心想：當年街上的那個人，可是真的酷啊……嗯！這個大好的機會我可不能浪費，我要報名！
我報名了，併成功加入了學校的合唱團。每個星期我最期待的就是週五的排練了！幾乎每時每刻，我都期待著週五的到來。
兩月後，我隨著合唱團，站到了區裡的合唱比賽的`舞臺上。
聚光燈中的我們，緊張卻又興奮，望著臺下聽得如此陶醉的觀眾，我不禁發出了感嘆：我兒時的夢想實現了！看呀，臺下無數的觀眾，都在欣賞著我們的歌聲。
今天，是我第10次隨合唱團登上舞臺，我還沒有放棄，也從未想過放棄！
我還在尋找答案的路上，因為它就像圓周率3.14後面的數字，有著無限的可能！
答案的作文8
“一個問題，一個答案。”
這一天，爸爸帶我來到了爸爸以前住的茅草房的遺址，殘垣斷壁，塵土滿地。
爸爸嘆氣道：“哎——好懷念在這兒度過的童年時光啊！”
在面前這間茅草屋裡生活過的男孩現在是我爸爸，他有著一臉黑黃黑黃的面板，大大的眼睛，不大不小的嘴巴。
我問道：“這不是人住的地方吧？都壞成這樣了。”
我左右打量了這一個老房子，心想這裡至少有十年沒人來了，我深深地懷疑這是被人拆了的。
走進這個一眼就能看穿的房間，在我眼前的`就是一個垃圾的海洋，除了垃圾，還是垃圾。
我們向老房深處進發時，突然我的腳碰到一個東西，嚇了我一跳。我大叫道：“有鬼啊！有鬼啊！快來救人啊！”
低頭一看，虛驚一場啊，原來是一個盒子。我打開了密封的盒子，看見了詭異的一幕。盒子裡有兩具老鼠的白骨，我想到兩個答案：
一、老鼠是姑姑們養的，出大山到城市的時候忘了拿？不可能，絕對不可能，老鼠髒又臭。
二、爸爸捉來玩兒的，後來玩兒死了？不可能，爸爸小時候天天讀書，沒玩兒過。
於是，我帶著不解和好奇的心情對爸爸說：“這是怎麼來的呀？”
爸爸回答：“說來話長。因為一會兒要到姑姑家，那我就長話短說吧！這是我第一次捉老鼠的戰利品。那一次，只有我去捉老鼠，因為其他姑姑都不敢，所以只有我。我首先把磚頭堵在鼠洞，可是老鼠又把磚塊碰開了，於是我又用誘惑的戰術，用玉米把老鼠引入了盒子裡，交給了婆婆。”
我說道：“我上次寫作業時，聽到了你和媽媽聊這件事。”
“你為什麼不直接殺了？”我又問道。
“因為忘了這裡裝的是什麼，就沒管。”
爸爸的答案，是童年時的好奇與貪玩，是回顧老屋時泛起的淡淡哀愁。
答案的作文9
小時候，多次聽到大人向小孩兒提出這樣的問題：“樹上有10只鳥，‘砰’的一聲槍響，打死了1只，樹上還有幾隻？”多數小孩都會這樣回答：“樹上還有9只鳥。”“錯！樹上1只鳥也沒有了！”大人以智者的身份下結論。標準答案的解釋是：一聲槍響，樹上的鳥兒都驚飛了，當然，死的也掉下來了。
我看答案未必就是唯一的。
假使這隻被擊中的鳥的爪子抓住樹枝未掉下，或從樹枝掉下被其他樹枝接住呢？
假使“砰”的一槍後，樹上的鳥窩裡剛巧有幾隻嗷嗷待哺的雛鳥不會飛呢？
假使鳥媽媽看到樹丫上傷亡的孩子，不忍離去呢？
假使一隻雄鳥看到死去的雌鳥，不肯飛走呢？
假使有個殘忍的人剛好網住了這10只鳥，適逢打鳥人不明實情，又開槍打死其中1只，那樹上還不是有被網住的'10只鳥嗎？
假使……
答案至少有十幾種。
考小孩子有趣的問題還有： 一隻方凳四隻角，鋸掉一隻角，還有幾隻角？多數小孩答：“三隻角。”“不對，是五隻角。”若仔細推算一番，難道三隻角、四隻角不正確嗎？
再比如，缸裡有10條魚，死了1條，還有幾條？標準答案是10條。當然這是模糊語言，死活不論。難道這也是唯一的答案嗎？我看也未必。假使養的是10條魷魚，死了1條，但它們吞下去的整條的魚就難以計算了。
不少人總認為流傳下來的、大人說的、書上寫的，都是正確的，答案也是唯一的。這樣下去，稜角會不會被磨平？思想會不會僵化？創造性會不會被扼殺？
答案的作文10
在試卷上，我們常常填寫答案；在生活中，我們日日尋找答案。但是，尋找答案的過程比答案更重要！
有一次，期會考試前幾日，我的同桌見我複習十分認真，考試成績也很好，於是他走到我的面前，用期待的眼神看著我，慢慢的說:“看你複習會考挺認真的，可不可以在會考給我抄抄，反正我離你挺近。”“不可以，”我十分生氣的說“難道你考試都只是抄？考試本就是公平、公正的，是憑自己的本事，考出自己真正的成績。”
他見我不同意，略帶可憐的說:“我平常大部分抄別人的.，所以成績還算一般，可是，我如果不抄，那我就會考得一塌糊塗，把班上平均分拉下來，老班就會懲罰我的。”我依舊生氣的說:“平均分是一個班級的榮譽，是一個班級的努力。你卻因為懶惰，想把班級的平均分變得虛偽，那麼，你不如離開這個班級。”
同桌見我還不樂意，也十分生氣的說:“不就是幾個答案嗎？你怎麼一直不肯，給我抄你又不會損失什麼。”我意味深長的說:“對啊，我是沒損失什麼，只是你，損失了比答案還更有價值的東西，那就是尋找答案的過程。”說罷，我便揚長而去。同桌只是喃喃自語道:“切，說這麼多不就是不肯給我抄，大不了我找別人。”還有一次，我看見一個三年級的小弟弟十分著急的左跑右跑，不一會兒，他就跑到我這來，小聲的說道:“大哥哥，你會做這個數學題嗎？”說完，把手中的一本本子拿給我看。我仔細的看了看，說:“會做，來，我教你。”他的臉上露出了快樂的笑容，把周圍的氣氛都感染了，使我也感到快樂。
我與他大約聊了十幾分鍾，我們都感到很快樂，在快樂的氣氛中他很快學會了“訣竅”，並且能夠舉一反三。
答案，並不是最有價值的，最有價值的是尋找答案的過程。
答案的作文11
答案，生活中的答案只有一種嗎?你的回答是什麼呢?答案一直是我們所追尋的，可是當你在追尋到一種答案後，你還會一如既往的去追尋另一種不同於第一次的答案嗎?這時，你會不禁笑出聲來，追尋到答案還去追尋，那不是太幼稚了嗎?要知道，我們的正確答案可是隻有一種啊!
其實，朋友你錯了，答案在我們的生活中不只一個，可不是麼?一個人的人生結果只有一個，但是啟迪中的答案卻不只一個。人生當中經歷的事件不一，自然啟迪答案便眾多了。
再如1+1=?它的答案也十分多，它在數學中等於2，在腦筋急轉彎中等於1，而在語文中，答案卻非凡，它可以等於王，也能是甲等，由此可得，答案不只一個，這又是怎麼回事兒呢?原來是觀察的角度、思路不同罷了，你說到底是不是這個理兒呢?
答案不只一個，而當你知道一種答案後，還會去持之以恆的追尋另一種答案嗎?朋友。
其實，我們在追尋另一種答案的同時，不僅不是對題意的'曲解，而更重要的是增長了自己的知識，激發了自身的探索精神，加深了對題意本身的理解。尋求另一種答案，我想，我們每個人是都可以做到的!
答案，正確的去追尋另一種答案，還有助於我們的健康，所以，我們要從現在起，拋棄答案只有一種的思路，學會去追尋不同於另一種的答案。
朋友，不要怕出錯，不要再顧慮，不要再徘徊，相信自己，擁有不同於第一次的答案，你會更加的出色、完美!
答案只有一個嗎?不，決不只是一個!
答案的作文12
尋找答案的過程比答案本身更重要。
某一年復末，我陪同我表哥去補習班考試。那時的我三年級，哥哥已經八年級。這一次的考試不同尋常，原本只是普通考試卻突然改成了從普通補習班升入更好且更有優質資源的高階競賽班。本已胸有成竹的表哥聽聞此訊息時，不僅不緊張，卻多了幾分渴望和興奮。
考試鈴響後，作為陪同人員的我只能在玻璃窗外透過人群看到考場的後排生，那些人當中看不到我表哥。
那位考號為37的與考號為28的兩位同學有一些不尋常的舉動，站在人群下，我以不同尋常的低視角看到了一些他們的舉動。只見37號同學在考試途中眼神晃盪，左瞟右瞟地環顧四周，將眼珠移向左右兩邊人的試卷，不知是考桌離得太近還是37號同學視力好，一眼掃過，填空與選擇答案都得到了。別人做基礎至少要十五分鐘，而37號同學瞬間就做出來了，不出一分鐘，A卷填空選擇全部寫好答案，將答案不僅寫試卷上還寫到直尺上，寫好後抹了抹痕跡還留下刻痕，假裝掉在地上後由28號同學撿起，盯住六至七秒寫上，再看直尺，做出一副恍然大悟的.樣子，像想起是誰的了，便將直尺往右一放，還給了37號。隨後兩人似用眼神交流了一番。這一切看在我眼中，我再望向老師，發現她還在盯著考題研究得正歡呢。
考試結束後，恰恰是那兩個同學和我表哥找老師對答案：“太棒了，考上高階補習班了，好險啊，答案終歸是對了。”聽聞至此，那時的我陷入沉思，如果人人都將重心放在答案上，認為過程不重要，那37號和28號那兩位考生雖然答案對了，但那真是真正的答案嗎？這個問題的答案是不同尋常的，而且那兩位用自己的眼力和關係的考生的答案雖正確，但那些答案卻是不同尋常的答案，是值得思考回味的。
答案的作文13
世界千變萬化，疑問層出不窮；答案豐富多彩。對同一問題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。
在我的生活中，諸如此類的情況遇到過很多。一次，汽車經過二橋時，爸爸問我和妹妹：“你們看，這二橋上的繩索像什麼呀？”我脫口而出：“像琴絃。”因為在我看來，大橋雄偉、壯美，它屹立於一瀉萬里的長江之上。展示了一種美的力度與力度的美，彷彿是一個無解的方程，永遠算不出它的美的具體值來。而這繩索便像是琴絃一般可以彈奏出最美的音律，讚美這雄偉壯麗的大橋。
而妹妹想了想，說這繩索像縴夫拉縴的繩子。她說繩索拉住沉沉的'橋身，不就像縴夫們拉著繩子在河邊吃力地拉著笨重的船欲前進而不能嗎？我起初聽來只是一笑。由一種繩索想到另一種繩索，這算得什麼呢？但仔細想想，妹妹的這個問題答案同樣是耐人尋味的。我們看過列賓的油畫《伏爾加。河上的縴夫》，畫面展示的是一群衣服破舊、步履艱難的縴夫艱難拉縴的情景，那笨重的船身彷彿被固定了似的怎麼也動不了。而這座鋼筋鐵骨的大橋不也是穩穩地立於湍急的江水中，和那樣一種情景有著驚人的相似嗎？
同樣，在許許多多的問題上，人們都會得出不同的結論來。這與人們的想像力、創造一力等諸多因素有著息息相關的聯絡。我們不應對任何一種答案嗤之以鼻或是輕蔑一笑，那樣往往會扼殺一種最大膽而又是最前沿的創造。
而我們自己在思考某一問題時，也應試著用不同的標準，從不同的角度去思考，去解決。
面對著這豐富多彩的世界，是仁者，就讓“仁”在今天生根，是智者，就讓“智”在此刻結果。“仁者見仁，智者見智”，答案是豐富多彩的。
我們會發現：“一百雙眼中的世界”都是美的！
答案的作文14
“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”
——泰戈爾
夜已深，我獨自待在房裡，一陣發呆。抬頭，望天。一輪皎潔明亮的月亮掛在天上，周邊的星星眨眨眼，似在笑我。笑我的答案是胡寫一通，不認真思考嗎？
頹唐地低下腦袋，門外，卻傳來你響亮又歡快的聲音：“女兒！來，出來，我帶你去個地方。”我沉默著，不語。“出來吧，那裡有你想要的答案。”你不放棄，繼續勸說著。
“吧嗒”我把門緩緩開啟，“我想要的答案，真的有嗎？”疑惑地望著你。你笑著點頭：“跟我來。”
幽靜的小路，無燈。只有皎潔的月色伴我們左右，我不禁羨慕道：“月亮真好啊，光很亮，星星也襯托著它的美麗。”你卻只是搖了搖頭，笑了笑。
“到了！”你驚喜地揚起頭，笑道。我抬起頭，卻沒有發現什麼不一樣的事物，我疑惑地看向你。你並未說話，只是做了手勢，讓我安靜下來。
不一會兒，周圍的'環境忽然間變得更亮了，是螢火蟲點亮了環境。我的希望破滅了，失望湧上心頭。這一隻只小螢火蟲，只有自己的微弱的光，有什麼意義呢？我的答案在哪兒呢？
你看透了我的失望與不解，緩緩道：“你要的答案，就是他們。”“螢火蟲？不可能。”我洩氣了。“你剛剛說，月亮好。其實，要把別人比作皓月之明，把自己比作螢火之光。人生不免會有挫折和勝利。面對挫折，我們也要一笑而過；面對勝利，我們也要謙虛自恭。而螢火蟲的光芒，就是你要的答案。即便渺小，也能照亮自己的路。我們也不必羨慕月亮的光輝，點好自己的燭火，就夠了。”你幽幽的話語傳來。
我點了點頭，也終於找到了想要的答案——無所謂失敗或勝利，做好自己，就夠了。
答案的作文15
“葉詩文！葉詩文！葉詩文加油！啊！葉詩文創造了歷史，她開起了一道通往成功的大門。”
聽著電視中講解員激動無比的聲音，我的心情也隨著激動起來。中國健兒葉詩文為我們中國又贏得了一枚寶貴的金牌。我久久地盯著電視機螢幕，心裡感到無比的激動與自豪。當我還沉浸在中國奪冠的瞬間裡時，耳邊傳來爸爸的聲音；“你知道葉詩文為什麼會成功嗎？”我被爸爸的問題難住了。“你自己好好想想吧！”爸爸說完就轉身離開了。
我一個人傻傻地坐在電視機前，腦子裡一直反覆思考著爸爸剛給我的難題。左想右想還是想不到答案，只好走出家門，從家外去找找答案。
我走到一堵牆前，看見牆角有一隻細小的蟲子，正一點一點邁著細小的步伐，向牆的正下方爬去。爬到了牆的跟前，它先是“愣”了一“愣”彷彿是在思考著是否該向牆上爬去。片刻之後，它開始向上邁出自己的步伐，彷彿是要這一堵高不可攀的牆征服，但牆也不甘示弱。用它那粗糙不平的身體，把可憐的蟲子抖了下去。小蟲被摔了一個四腳朝天，但它又一次地向前爬去。
我饒有興趣地看著這一幕，爸爸讓我思考的問題早已被拋到了九霄雲外。
這一次這隻可憐的小蟲竟然爬上了牆的三分之二的高度，我也淘氣地在小蟲的背上輕輕一觸，小蟲就像一粒微不足道的`的芝麻一樣掉落下來，我不禁拍手大笑。可是小蟲卻再一次向牆發起進攻。就在這個時候，在我面前的彷彿並是一隻弱小的蟲子向一堵高高的牆面爬去，而是成千上萬支蟲的部隊向一堵弱小的牆進軍。
我靜靜地望著這一隻蟲子，心裡彷彿因為這一隻蟲子而茅塞頓開，對了，爸爸的問題，我想到答案了。
我激動地向家裡跑去，迫不及待地想為他展示這一個能令他滿意的答案。