把心兒開啟作文11篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的把心兒開啟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
把心兒開啟作文1
逝者如斯。時光就像掠過髮絲的風，在不輕意間匆匆逝去。終於，採菊花，數星星的日子紛紛飄散在發黃的日曆上，離我們遠去，那份快樂地將被鎖在記憶的門檻裡。隨之而來的，是雨季的惆悵與孤寂。
想想那段蒼白的日子，原本如影隨行的馨和我突然形同陌路。操場上，教室裡總會留下我孤獨的背影。寂寞的心情在雲封霧繞的眉宇間盡展，不復有笑容，不復有快樂。惟有全身心地投入到學習中去，才能得到一絲安慰。於是，我總是喜歡拉上窗簾，把窗戶關得緊緊的，生怕看到窗外那灰暗的天空。
有過幾次，馨是想與我談一談的，但那時的我卻鬼使神差地沒有去，只是給了她一個無奈的眼神，留她自己呆呆地站在教室裡，留下了一地的悲慼……
每天，我都蜷縮在那昏暗的房間裡，呆呆地望著與她的合影發愣。但我能清楚地感覺到，窗外燦爛的`陽光想照耀這一陰冷的房間，一次次的嘗試努力卻徒勞。不僅因為有厚厚的窗簾，還因為在我的心房上，已築起一道厚厚的圍牆。一枝筆，一個筆記本，一抹寂寞的粉光，便是我的全部，終日只知道在日記上塗抹一些晦澀的文字和一片溼漉漉的灰白的心情。
轉眼間，我的生日到了。與去年不同，我沒有邀請馨，只是與父母簡單地慶祝。回到房間，我看到滿屋狼藉的場面，便動手整理。最後總覺得缺點什麼。於是下意識地走到窗前，拍拍窗簾上的灰塵，輕輕拉開了緊閉的窗簾，打開了窗戶。
在那一刻，我的心被震憾了。整個房間在一剎那明亮起來，每一個粒子都跳躍著，流動著，分秒之間便有種種奇特的變化。華麗的金，鮮明的橙，醉人的紅，神祕的紫……盪漾開來，幻化成一片絢麗的異彩。習習輕風，吹拂著窗外的風鈴，陣陣悅耳的鈴聲，帶來安寧祥和與愉悅希望。
我突然醒悟了：我早就應該向她敞開心扉，為什麼因為自己的驕傲無知而錯過了一次又一次的機會？
我飛跑下樓，遠遠地卻看到她抱著一個精緻的禮品盒，匆匆忙忙地跑來。見了我，說了聲“生日快樂”，把盒子遞給我。我小心翼翼地拆開禮品盒，發現裡面是我夢寐以求的仙人球。“你說你喜歡仙人球，我跑了一下午才找到這個品種，所以送來得遲了一點，不要生氣哦！”她停頓了一下，喘了口氣，說：“無論環境怎樣惡劣，仙人球總可以在茫茫戈壁和漫漫黃沙中找到生存的希望，煥發出勃勃的生機。願我們的友誼像這翠綠長青的仙人球一樣天長地久。”
看著她一臉認真的表情，我輕輕為她拂去額前的汗珠，過去的種種矛盾誤解都在這一剎那灰飛煙滅。我們相視一笑，仙人球上粉藍色的花瓣隨風搖曳，四周的落葉翩躚起舞，夕陽的餘暉給這一切鍍上了一抹耀眼的金黃，永遠定格在我的心裡……
青春如此美好，生命如此可貴，世界如此遼闊，快把心兒開啟，面對朋友，面對家長，面對老師，去收穫一份驚喜，一份感動，一種人生的美麗……
把心兒開啟作文2
其實，有時候，不是愛沒到達你心的世界，而是你的心未開啟。
愛，不是每個時刻都表現得熱烈。沉默得如同山川般堅韌的父愛，無私得有時令自己都會忽略的母愛，純潔而脈脈闡述溫情的友愛，他們時時刻刻繞在你的膝頭，漾在你的心間。在你未開啟你的心門的每一個時刻，他們都那麼固執的堅守在你人生的.每一個渡口。
心，其實是有一道門的，它無情的封鎖了淚水，笑語或者其它；愛，許多時候就被這道門無情的關在門外。只有擁有開啟心門鑰匙的人，才能體會到種種妙不可言的感受。
把心兒開啟，讓愛進來。你會感受到爸爸深蹙眉宇間都是殷殷關切；媽媽的嘮叨聲裡寫滿了溫馨的期待；老師的溫婉批評滿含著真摯的希冀；朋友的嬉鬧聲裡有無盡的關愛。於是，訓斥不在恐怖、責罵不再刺耳。
把心兒開啟，讓愛進來。陰風搖雨在愛的魔方里幻作甘霖滋潤禾苗，炎炎赤日因愛的升級燒灼沸水洗濯熱汗。愛在開啟的心裡蔓延。心在愛的哺育中開闊。
把心兒開啟，讓愛進來。羅布泊在愛的探索中揭祕，月亮湖在愛的澆灌下漾開，藏羚羊在愛的召喚中繁育，南極洲在愛的冒險中敞開胸懷！
如果，你的愛在不經意之間不小心溜走了，千萬別太過憂傷。因為，只要心的內戶洞開著。愛，就會隨時闖進心懷！
朋友，請認真收藏你開啟心門的鑰匙：堅守愛的門戶，隨時開啟心扉，讓愛幻作源頭活水，源源留進你的心田，讓愛的清波盪開，盪開……
把心兒開啟作文3
如果你看見陰影，別怕，那是因為你的身後有陽光。把心兒開啟，讓陽光住進來……
——題記
你說，向日葵是你最喜歡的花朵，它有讓人感覺溫暖的顏色。
你說，海邊是你最嚮往的地方，有藍得深湛的海水，還有潔白的貝殼。
你說，彩虹是最美麗的景色，那七彩的顏色像美夢一樣絢爛。
可是這些，你都看不見呀！上天在給予你最清澈、最明亮的眼睛的同時，卻沒收了你享受世間繽紛色彩的.權利！
我清晰地看到，當人們在說這些話的時候，你眼裡噙滿了遺憾。然而你拼命地忍著，用力擠出一個僵硬的微笑，不屈地說，你知道紅橙黃綠藍靛紫，顧盼地說等眼睛好起來一定親自數數雨後天邊的那抹虹。
可是我清晰地知道，你的心從未釋然，從未掀開窗扉。
你，我的鄰居小葵。
也就是去年夏天，小葵搬到我家隔壁。依稀記得，那天，樓下聲音很大很吵，出於好奇我趴到窗戶上往下看，一群大人一個勁兒地往上搬東西，說話聲、口號聲充斥著樓外樓內。
我正準備關緊窗戶，突然一聲清脆柔美的聲音送入耳邊：這個小區好安靜好整潔吆！我不禁回頭一看，是一個女孩，和我年齡相仿，身著米黃色外套，烏黑的劉海兒像翠柳扶風。心中不覺一甜，這下終於有個伴兒了。於是我急衝下樓，用主人翁式的態度和方式作了自我介紹，熱情地把你請到我家。你說：“我叫小葵，最喜歡畫畫……”那聲音真好聽，像遠處飄來的銀鈴聲，悅耳，可惜有點小。
第二天我就登門拜訪了你。你家正在擺放傢俱，收拾新屋。於是拉著你又回到我家，相談甚歡。期間你又說：“我最喜歡畫畫。”我猜想你一定是個畫畫高手，便把我曾經學畫用過的畫具拿了出來，請你來幅大作。
誰知道一個多小時，看到的只是一幅黑白灰向日葵素描。我說：“向日葵怎麼是灰色的呢，要不著點色？”
你沒有提筆前伸上色，而是像蛇咬了手臂似的陡然縮回了手，放下筆，慌張地丟下一句“我要回家了”，就匆匆走了。
後來很長時間都沒有見到你，好像是在躲我似的。
後來才聽說，你是色弱。
後來，那一天你媽媽第一次叩開我家門，和我媽閒聊。你媽媽開口就說：“小葵在現在的新學校特別快樂，笑容越來越多。她的畫被班裡推薦參加了比賽，還獲得了獎呢。前幾天過生日，很多同學都來給她送祝福……”你媽媽的笑聲，讓我似乎又聽到你銀鈴般悅耳的聲音。
再見你時，你正坐在餐廳裡，手捧著一杯熱橙汁，笑著招呼我過去。我頗有點尷尬，坐在那裡不知說什麼好。你笑著給我也倒了一杯熱橙，用你的橙杯碰了一下我的杯子，對我說：“你看，我正在感受橙色，它是很溫暖的顏色。乾杯！”
那一口橙色，甜美，溫暖；那一口橙色，浸入我的血液，遊遍我的全身……
偶然，在窗櫺處又看到你遠遠走來的身影，依舊是米黃色的外套、舞動的劉海兒。我不禁開啟窗扉，向你招了招手。
雨後開啟窗扉，彩虹跨入你的心扉；清晨開啟窗扉，晨曦撲進你的心扉；春天開啟窗扉，煦風撫慰你的心扉；夏日開啟窗扉，鳴蟬躍入你的心扉。
把心兒開啟，向日葵照亮你的心扉。
把心兒開啟作文4
我曾經是一隻小小的、無人在意的蝸牛。我也曾以為我以後的生活的空間仍是一個四四方方的封閉的盒子，直至我遇見了她。
我那時就坐在冰冷的石階上，看著陽光在操場上舞蹈，雖然陽光打在了我身上，可我的靈魂，卻是冰冷的.。
那時她是一個梳著與下巴一齊的短髮，臉圓圓的女孩兒。我曾想去和她們說些什麼，可那時，我的門是關著的，最多也就是和同在一所學校的哥哥說兩句話罷了。那時我可能是坐不住了吧，終於決定去走走。我起身，站定，然後沿著紅綠的跑道走著。
陽光依就沒變，校園依就沒變，人們依舊沒變，我的心也依舊沒變。過了一會兒，我覺得有人在拍我，我回頭看了一眼，愣了，是她。她揚著笑臉看著我說，你要和我們一起玩嗎？
我遲疑著，卻覺得心中有什麼在流動，暖暖的。見我遲疑，她有些急了，一把抓住我的手就沿著紅色的跑道跑，暖暖的手溫漸漸地流入我的心房。正當我享受這溫暖時，她停下來，急急地把我拉到一些女生面前，飛也似的把我介紹給她們。那時，我感到了什麼叫作快樂。
陽光依就沒變，校園依就沒變，人們依就沒變，而我的心卻變了：它不再冰冷，不再封閉。我感到了陽光的進入，使我的心變得暖暖的。石階不再冰涼，草兒不再灰暗。那時，我感到了有人把我的心兒開啟。
那個人，就是——婷婷。
把心兒開啟作文5
每個人的心中都有一把鎖，何不把心兒開啟，去收穫一份份人生的禮物呢？
我們正值青春，有一個屬於我們的世界。不要把憂鬱、冷漠的種子灑滿在大地。應用甜美的笑容，爽朗的笑聲裝點這個美麗的世界。
你是否總是將自已埋在書堆裡呢？如果是，就趕快出來吧！感受外面的世界：溫暖的陽光，清幽的花香，動聽的鳥鳴聲，一切都是那麼的美好。才發現世界原來是那麼的多姿多彩，心情也舒暢了起來。
別忘了人生還有一份大禮：恩師。一位好的老師，會改變一個人一生的命運。他會伴隨著你的成長，在你茁壯的小苗傾斜的時候扶你一把。你也許會恨他，但在你成長的`過程中，你會慢慢領悟。當你悟透的時候，你將會發現老師真的幫了你很多。將會把他放在心中的盒子裡，永久儲存。
當你出生的時候，人生就給了你親情。但到了青春之時，你又是否厭惡它了呢？記住，千萬別把它丟棄。如果你後悔了，人生不會再將它還給你。這份禮物很重要，你也同樣要好好地收藏起來。
真誠的友情，你是否收到了呢？人生不會主動給你，他將它放在了世界的一個小角落裡，需要你去尋找。當你找到了它，你會發現它是如此的好。
人生給予了你這麼多禮物，趕快把心兒開啟，將這一份份禮物收到心中，感悟其中的驚喜、感動和人生的美麗……
把心兒開啟作文6
綠茵茵的操場上，鮮豔的五星紅旗在高高飄揚。在這美麗而普通的國小校園裡，活躍著一個特殊的身影。那是坐在輪椅上的殘疾女孩，有著一個詩一般的名字—莫雨涵。她總露出一副如向日葵般燦爛的笑容。誰又知道這笑容下隱藏著多少辛酸與淚水。
痛苦開始的那一天正值元宵夜，小雨涵坐在父親的肩頭，穿梭於熙熙攘攘的.人群中，各色的小吃攤形成一條長龍，貫穿著一條又一條街道，散發出各種誘人的香氣，吸引著每個過往的人。“爸爸，爸爸，我要吃羊肉串！我要吃羊肉串！”小雨涵向父親撒嬌，“我要吃羊肉串嘛！我要吃羊肉串嘛！”父親招架不住小雨涵的懇求，順著小雨涵手指的地方望去：人們簇擁馬路對面在小吃攤前，攤主費力地叫賣著，手中不斷揮動著蒲扇，翻轉著一串又一串羊肉串，大滴大滴的汗水從攤主頭頂流下。爸爸快點快點嘛！”雨涵催促著父親。“好嘞！”父親帶著雨涵擠過人群，小雨涵的馬尾辮也隨著父親的節奏一搖一擺著。正當他們準備過馬路時意外發生了。一輛疾馳的摩托車一邊高鳴著喇叭，一邊向父女倆衝過來，還沒等父親反應過來，坐在父親肩頭的雨涵已經重重地摔下來和父親一起倒下來。從那次後，雨涵就再也沒能站起來。
出院後，雖然父母精心呵護，但隨著年齡一點一點的增長，雨涵她漸漸意識到了與別人的不同，也漸漸地關上了她的心。她房間的窗簾彷彿從未被拉開過，光線陰暗，沒有一點生機與活力。
到了上學的年齡，由於情況特殊沒有一家國小肯收她。父母四處奔波為她求學。他們一次次被回絕，又一次次嘗試，漸漸地他們心灰意冷了，但仍不肯放棄。於是他們決定為她請一個家教，便拼命地賺錢。請來的家教也有一個詩意的名字，陳莫雅。陳老師包容著雨涵的一切，可雨涵就像一隻刺蝟警惕地防禦者身邊的人。一次，陳老師透過門縫驚奇地發現一道翩躚的陽光射過屋內，雨涵正伸出手接住陽光，陽光便在她手中跳動著。細小的塵埃飛舞著。雨涵望著陽光落淚了。陳老師明白了，陽光的溫暖觸動了雨涵心中最柔軟的那一角，一點點融化了她心中的堅冰。陳老師推門而入，雨涵驚慌地拭去眼角的眼淚。“出去走走吧！”老師提議道。雨涵驚奇地看著她，默許了。可當老師推著輪椅準備下去時，她猶豫了。該不該走？她思索了半天.兩年前的一幕又浮現在眼前。那是出院後的第一天，母親推著她下樓晒太陽。她清楚地看到身邊的人個個指指點點，交頭接耳。她的心彷彿被劃了一刀。從那以後她幾乎沒有出過門。一番躊躇後，她還是勇敢地踏出了這一步。心兒天空開啟的一剎那，世界頓時變的明麗起來。那一天她感受到了陽光、鮮花、芳草、一切都是如此美好。人們投來善意的目光和微笑。也正是那天，老師教了她一首小詩：不要塵封你的心靈∕青春世界裡∕沒有憂鬱 不要學著冷漠∕別忘了給別人∕給自己∕一片笑語 不要蜷縮在書堆裡∕外面是花香鳥語∕陽光屬於你 快開啟∕把心兒開啟 去收穫—— 一份驚喜∕一份感動∕一種人生的美麗。後來在許多人的幫助下，雨涵終於進了心儀的學校。
同在一片藍天下，共享同一陽光，關愛這個特殊群體吧！
把心兒開啟作文7
永遠不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最後成熟一個金色的夢。
——題記
華蓋山。豔陽天。晨鐘落音一地。
小手攥在外婆的大手裡。悠悠地，邁著閒適的步履。幼年的假日，在陽光才露尖尖角時，同外婆一道兒晨練是常做的事。
寧靜致遠的.林蔭，瀰漫著通透的香氣，在朝霞尚未顯露之際，徘徊在羊腸小路。禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氳包裹了秋景宕起的嚶韻，沁人心扉。漸漸地，覺得有什麼生靈在開啟，在悸動。
石階上各色收音機中飄散出行雲流水的淺唱低吟。通俗的曲聲貫穿此間，不雜不亂，映襯了晨練老者們活躍的千姿百態。紅扇舞，纖腰而擺，隨樂而動，不亞於青春的年少；太極拳，倚風而展，擬鬆而立，剛勁柔美協調並濟；黑白棋，執子而移，悉心而慮，享受的不是勝負而是意境……
那些個白鬢廝磨的“孩子們”，宛如純潔天使般嬉鬧著，彷彿歲月的齒輪不曾軋過他們茂盛的蔥蘢；彷彿深嵌眉梢的痕跡並未劃破他們滄桑的面容。他們偏離愁緒滿懷的境地，燦若春花的笑靨溢滿了淨水明眸，浸透了他們本是蹣跚蹉跎的生命之秋。
生活美好如斯，那些個塵埃被他們自己親手拭去。隨著光陰荏苒，老人們的快樂悠揚，忘卻了惆悵，鳥語花香地填補了寂寞與乾涸的生活。
望著這副人與自然渾然天成的景象，我恍若覺得胸膛間的那個生靈在永不停歇地滋長。潛移默化地鑽入了我的生命。
聽，那是心兒開啟的聲音。
把心兒開啟作文8
把心兒開啟，翱翔在“理解”的天空；把心兒開啟，航行在“溝通”的海洋；把心兒開啟，漫步在“包容”的園林……
秋天的落葉泛著金黃的色彩，鋪滿了整個校園。掃帚和地面摩擦的聲音此起彼伏，在寧靜的校園中顯得格外清晰。當陣陣腳步聲響起，嘈雜和打鬧頓時充滿了每一個角落。
看著朋友拿著試卷欣喜鼓舞的樣子，我淡淡一笑，心中滿是淒涼，手中試卷上鮮紅的分數，刺痛了我的雙眼和內心。當我隱隱含淚之時，她及時地遞上了一張紙巾，關切的目光掃過我的面龐，用溫柔的.語氣說道：“不用傷心，這是次小考，繼續努力就好了。”那一刻，我望著她，笑了。把心兒開啟，心靈的距離化為烏有，陽光下，我們心靈交融。
徵文比賽獲獎，心中是按奈不住的興奮，第一時間與朋友分享。笑容經過空氣傳遞到她的臉上，“哇！恭喜恭喜！”說著便伸出了已凍得發紅的手，豎起了大拇指……和煦的陽光如慈母一般撫摸著大地，透過雲彩，透過風箏，照在我們愉悅的面龐上。
人生路漫漫，如最漫長的旅途。把心兒開啟，與朋友分享。道路上迷人的風景，朋友陪我一同觀看；沿途危險的路程，朋友和我一起經過……
人生像最長的電影，再怎麼精彩總會有結局，把心兒開啟，學會和朋友分享。和朋友一同走過，像無限延伸的記憶，總會在心裡留下些痕跡。
把心兒開啟作文9
人生路雖漫長而艱難，但也有許多風景，只要把心兒開啟，用心去觀察美景，你就能體會到人生是美麗而有趣的。
走出書堆
春風徐徐吹來，整個大自然又充滿了生機與活力，鴨子在水中游動，大雁也飛回了北方。
堆疊起來的書宛如山一般放在書架上，又是90分鐘，我已頹然地倒在桌子上。起身推開門到湛河上，風吹拂著我的劉海，和煦的.陽光照耀在身上，暖洋洋的，我享受著風和陽光帶給我的愜意。原來，春天如此溫暖舒適!
走出書堆，我感受春天的美麗。
走向美景
大雪落在東北的城市裡，黑龍江已封凍三尺，寒風吹得更猛烈了，雪也下得更大了。
我驚歎於這種奇觀——霧鬆。我站在那裡，望著這一棵棵掛滿白色小晶體的松枝，尤如一個個水晶鏈條掛在枝頭，顯得晶瑩透亮，令人愛不釋手，又宛如珍珠項鍊，有一種朦朧之美。
走向美景，我欣賞霧鬆之美。
運動場上
陽光灑遍操場，小花園裡植物蓬勃生長，草坪裡的草郁郁青青，一股清香撲鼻而來。
我雙臂高舉，腳跟輕踮，雙腿彎曲，隨即往下一蹲，雙臂用力向後一甩跳了出去。陽光照在我的身上，把我的影子拉得很長很長，我在一陣歡呼讚歎中走了出去。
運動場上，我勇於展示自己。
把心兒開啟，擁抱陽光，擁抱大自然，生活將多姿多彩，美麗而豐富。
把心兒開啟作文10
摒棄了城市的喧囂，拋開了學習的壓力，漫步在外婆家的油菜花地裡。
記得上次來時是半年前，這片地還什麼都沒有呢？轉眼間，這油菜地裡便已被金色籠罩了。
穿上久違的帆布鞋，漫步在鄉間的泥濘路上，雖不比柏油路平坦。但每走一步都能感受到大地的心跳，去踏著與它相同的節奏，穿梭在油菜花之間，在風的拂來中，花瓣散落在肩上，聞著肩上淡淡的花香味，心情不由得舒暢了許多，看著遍地的油菜花，才覺得世界是如此美麗，聽著枝頭的小鳥的歌唱，才發現世界有這般天籟之聲，也許是許久末感受到如此地放鬆吧！飛奔在鄉間的小路上，迎面的風吹亂了我的頭髮，感受到了花的芬芳、鳥兒的歌唱、泥土的氣息。這裡沒有了城市的喧鬧聲，沒有了汽車的鳴笛聲，沒有了堆積如山的資料，沒有了媽媽的嘮叨聲，這裡沒有城市的一切，但這裡有的只是鄉間的閒適靜謐。
閉上眼睛，去感受風的律動，去感受微風拂在臉上的舒適，去感受大自然的美好。
“採菊東籬下，悠然見南山”陶淵明能懷有如此閒適的.心情隱居山野。他的那份清傲厭棄世俗，不為五斗米而折腰的精神，也許是我所喜愛他的原因吧！
他在田野中採菊的閒適心情同我現在一樣，一樣的閒適，一樣的無壓力。
漫步在田野中感受風伴隨的呼吸，將心房的壓力與苦處釋放出來，將心兒開啟去感受大自然的美好。
把心兒開啟作文11
溝通，是聯絡感情的紐帶，溝通，是通向友誼的橋樑，溝通，是事業成功的基礎。溝通就像一道開啟我們內心世界的窗戶！記憶深處的一件事讓我明白溝通是多麼重要！把心兒開啟時多麼的重要！記得那天……
那是特別的一天，我和隊友正在緊張地為機器人比賽做最後的準備，這也是比賽前的最後一次練習了，我們都十分的激動。而經過之前反覆的磨合，我們覺得我們之間的配合已經十分的出色，我們對取得好成績有十足的.信心。看著工作臺上的機器人零件，我彷彿看見勝利在向我招手！但是，就在我們最後一次模擬時，我和另一位隊員卻在機器人的組裝上出現了分歧，我覺得從上往下組裝更好，可他的看法偏偏跟我相反。我平時就是一個話不多的人，有了想法也不會和別人過多交談。因此雖然此時我內心像是在熱鍋上的螞蟻一樣焦急，但我還是什麼也沒有表現出來。他看到我這麼固執，急紅了臉，一滴滴汗珠從他的額頭和臉頰滑下。看到他的樣子，我有些猶豫了，頓時心亂如麻。可是我還是認為我的組裝方法才是最好的，於是我摒棄了內心的猶豫，繼續目不轉睛地看著他不說話，而他也是如此。因為我們都很堅持自己的看法，所以我們之間陷入了僵局。小小的工作室裡，空氣彷彿也因我們的沉默變得壓抑、凝滯。其他隊員在這樣的氣氛下無措地看看我，又看看他，似乎想開口，卻被我們之間劍拔弩張的氣氛嚇得不敢再開口。
這時，老師走了過來，他看到隊友們一臉焦急的樣子，便問發生了什麼事？他知道原因後，語重心長地對我說：“你應該和別人一起討論這個問題，聽聽別人的意見，而不是沉默不語！溝通才能幫助我們解決分歧。而且在日常的交往中我們也要學會給別人帶去笑容，這樣我們自己也會感到快樂！”我聽了老師的話，呆呆地點了點頭，看向他，這時他也一副若有所思的樣子。我環顧了一下四周，發現其他隊員都在忐忑地看著我，老師也用眼神注視著我，眼裡滿滿都是信任。我低下頭，心想:我真的是太獨裁了！我們作為隊員本就應該相互促進、相互理解，怎麼能因為有分歧就鬧矛盾呢？而且別人的意見就算我不認同，我也應該先聽聽再作判斷啊！我們在人際交往確實應該加強彼此的溝通，開啟心靈之窗，讓彼此心意相通！做到相互理解、相互包容！
想明白後，我如釋重負地走過去，鼓起勇氣小聲地對他說：“我們來討論一下這個問題吧！”我還有些害怕他不答應，沒想到他一下子就同意了。交流過後，我才發現原來我的方法的確沒有他的方法好，然後我們一致決定使用他的方法，這樣我們的分歧也就順利解決了。當我們一起合作把機器人組裝完畢後，其他隊員紛紛為我們鼓起了掌，大家的臉上都洋溢著笑容。我笑著和他握了握手，默契地相視一笑。忙了大半天，我這才想起來老師好像還站在後面。回頭一看，老師正滿臉笑容地看著我們，我羞愧地低下頭，心想：為什麼我之前都不懂去交流呢？我以前的行為真是讓人羞愧啊！
經歷了這件事後，我明白了，我們在日常交流時應該學會如何相互溝通，開啟彼此間的心靈之窗，這樣才能讓別人瞭解我們自己，也讓別人明白我們的心意！只要我們用這樣的心態去面對一切困難，我們將有一份別樣的收穫、一份快樂的心情！所以讓我們一起把心兒開啟，以一顆坦誠的心去面對別人吧！