那些花兒作文【熱】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的那些花兒作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那些花兒作文1
國小六年就像六關思維遊戲一樣，漫長而又無比短暫。當你不厭其煩地玩出一關又一關時，你會覺得，國小有趣，而又會收穫一朵六瓣兒的花。
在國小裡，有時我們會抱怨它太短了，以致我們都還來不及分別就拿著那朵花走了。有時我們又抱怨它太長了，讓我們漫長地玩了六關遊戲。
可現在沒心沒肺的笑，還能丟棄那六瓣花，再重新開始嗎？也許在畢業典禮上的我們，會很茫然。
一年級時的我們天真可愛，踏入了這個校園，在歡聲笑語中得到了一片花瓣；三年級時，我們不再拘束了，嬉笑打鬧玩在了一起；但到了六年級，我們將那一張笑得燦爛的`照片和那朵在心中綻放的花兒收下後，便各自離去了。我們還能怎樣，只有悲傷罷了，只有嘆息罷了。但有那朵花，一朵六瓣的花，熾熱地燃燒在心中。
上天既然給了我們開始，就也一定會賜予我們結束。開始的抱怨又算什麼呢，只能換回一朵花兒罷了。
那六年的時光只能流逝著，我們珍惜的並不是那些有趣的時光，而是友情。但時間是停止不了的，不過，我們還是會把那朵六瓣的花綻放下去……
當月亮從寂靜的空中升起時，我們可能已經永遠地離開了這朵六瓣花，只能在它綻放的地方，長久駐足……
那些花兒作文2
以前我在電腦上有一個酷狗音樂的軟體，反反覆覆聽的就那幾首歌曲，其中有一首是朴樹的那些花兒。
朴樹的歌聲算是比較輕柔的。
他在唱起歌的時候，一遍又一遍強調我的那些花兒，我知道也許那是象徵著一些美好的事物，也許是一些美麗的女孩子，或者是他的前女友呢，但是不管怎樣，都是寫進了歌曲裡的。
我還記得那首被張韶涵帶火了的歌曲，叫阿刁。
據說原創本身就是朴樹，很多人都說是不輸給了他生命，但是張韶涵卻給了他靈魂。
也許我們本來一開始就是需要尊重原創的，因為只有這樣才會有更多的人從事原創，更多的人才會致力於投入精力和時間到原創當中去，只有鼓勵原創才是正能量。
但有時候我們確實不能否認，有一些翻唱和改變確實比原創一效果要好。
但是每個人的審美都各有不同，也許每個人都有自己喜歡的`樣子和特色，就好像有的人喜歡華晨宇的歌，有的人卻總是覺得他在鬼嚎，各花入各眼吧。
就好像有些事情別人一輩子都在經歷，而另外一些人卻一輩子的時間都不能去理解，那到底是什麼含義。
那些花兒作文3
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落靜靜地開著。
曾以為，有朵花，只為你綻放。有朵花，他是如此非凡，生長在斷崖高處。我渴望著，吶喊著。站在懸崖下祈求著，盼望著。當我艱辛地屹立在最頂峰時，花脫手了。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
它是有我最親密的朋友。我一直把它視為人。它慢慢地洗滌著我的靈魂，不知不覺成為我生命的全部。
從來沒有人認為我適合學這項學科，包括我也這麼認為。為了它，我經歷了數二十次的.失敗。在沒遇見它之前，我很少在學習上受過挫折。如今大大小小的失敗接踵而至。就連我自己也很難相信，為什麼自己可以在如此彷徨和不堪時重新再全身心地投入進去。
有些路啊，只能一個人走。有些困難啊，也只能一個人擔。漸漸明白了，那朵花已能離我越來越遠了。可我一直未曾停止自己的步伐，無論多遠，多長，我都願意嘗試。前途漫漫，風雪交加。說不定哪天我就會迷失在這條路上。但我從不追逐名利，只希望你能不負我一回。我可以為了夢想不惜一切，為了這次比賽，我已經付出了所有的努力，刷了四本的題目。這是我國小生涯的最後一場比賽。不出所料，又再一次跌倒了。
我們終於迎來了離別。就像一對好朋友一樣，望著你漸行漸遠的背影，振動的嘴脣始終喊不出你的名字。
我無數次提起筆，腦子卻思緒紛飛，眼淚直從眼眶中溢位。
再見，那朵花兒！再見，我的童年！
那些花兒作文4
繁花似錦，花團錦簇，一大片的鮮花開遍，賞來總是賞心悅目，心情愉悅。
我喜歡花，喜歡五彩斑斕，香氣各異的花朵。因為美麗，因為香氣，因為讓人覺得放鬆，因為使這單調簡單的世界更加絢爛美好。
你看啊，那大朵的紅玫瑰，總是情人間往來的'首選。因為熱烈，因為美好，因為使愛情更加的鮮活生動。玫瑰有刺，卻絲毫不減其香。“予人玫瑰，手有餘香”。
春蘭秋菊夏荷冬梅，每個季節都有其特有的花，跟氣候相符，展現其特有的魅力。
春天，萬物復甦，大地回暖。各式各樣的花競相開放，不同種類，不同香氣，卻一樣的美麗芳香。這其中最有代表性的便是蘭花，君子貴如蘭，用蘭花形容一個人的氣節最合適不過了。
夏天，池子裡的荷花開放，“你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎？”去濟南最先去的地方大概便是大明湖了，因著劇情，更多了一絲味道。
秋天，各色菊花還盛開著，晒乾來泡了茶也可清熱去火，實在不錯。
冬天，梅花依舊傲然挺立。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”只有經受住了別人吃不了的苦才能換得別人承受不起的讚美。梅花如此，人亦然。
那些花兒作文5
在一個空虛、無色的世界裡，一個猶如明星般閃爍的顏色，如此明亮。似，添了一絲豔麗；似，附和著勃勃生機……——題記
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著。
有的，需要水的滋潤，陽光的照耀，長得如此嬌豔；
有的，不需要所謂的細心照顧，它自己在石縫中，努力生長，看到世界，看到那希望的世界。
這何曾不是兩類人？——寧願默默為社會做出貢獻，那便不被看得起，也只是如此罷了！
當，世間不問世事時，掛在嘴邊的故事還沒講完，就已經放下，是再也不提起了罷？還是早已忘卻了罷！
眼角擠出了點點淚花，臉頰似泛起了黃昏，種種的變化，使萬物變了個模樣……
樹葉，從嫩芽變成了樹枝上一片綠得清新的葉子，經歷了漫漫歲月，葉子不再綠了，它好似一片“殘缺”的葉子，直至枯黃的顏色佔據了它的“歲月”之時，飄落而下。
花兒，花梗已經支撐不住般沉重的彎下了腰。俯著凝望的花瓣一片接著一片地凋落在地。
人兒，從你第一天降臨人世之時，你的時光機就幫你啟動了計時器，漸漸的越長越大，直至你走完了自己的`人生旅途……
那些花兒，那些人兒。
我們都感慨過：
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記乙。
那些事兒，那些人兒，雖已成回憶，卻可以記起……
眼前浮現出那朵在角落裡靜靜為我開放的花兒，正在隨著時光的流逝，凋落！
那些花兒作文6
過去我總喜歡雍容華貴的鮮花，越稀奇的越好。
喜歡牡丹。因為它花朵大，垂掛在細嫩的枝葉上，一副搖搖欲墜的樣子，讓人心生憐愛。顏色也大氣，雖不是正紅，但她總帶著特別的紅粉來顯示自己的高雅大氣華貴。
長大了些，就慢慢覺得牡丹俗氣得很，有失小巧，顏色也真是令人有些厭煩，不如素雅清淡的的花。
喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉，像是個嬌小的'女孩，有些顏色偏冷，似高貴的公主，卻總是引人注意。
再大些，便覺得荷花高雅得過頭了，那麼孤傲清冷，不肯低頭，到底還是入俗些的好。
喜歡桂花。花朵小巧玲瓏，生得可愛。一朵朵白，簇擁在一塊，笑吟吟的樣子，很討喜。味道也好聞，清幽一陣陣飄來。人們還想到可以做糕點吃，也難逃俗氣。
現在也不知道為何，喜歡上了向日葵。是的，向日葵是不怎麼漂亮，給排個名次，也只能算箇中等。顏色也單調，只有一種，還是金色，總不免讓人想起金錢的俗。你似乎也沒什麼特別，只是一日日隨太陽轉，“盲目跟從”有人說。
可是一眼看到向日葵，我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯綜和諧的和諧地擠在花包紙中，很暖很暖，彷彿是鍍上了太陽的顏色，但不是熾烈的暖，是一種由心底發出的緩緩的暖。她也只是笑，向著溫暖的太陽，從不看人生的苦難，因為他眼裡只有暖。
它的花語是——積極向上。
那些花兒作文7
孫可可是我的同桌。她不是惹人攻擊的女生：一張太過平凡的臉，穿著樸素，學習一般，沉默寡言。她也不怎麼招人喜歡，從不和人交流她的任何情況，一到週末就匆匆走人。
有關她的流言本來很簡單：宿舍有人丟錢了，前後一個小時的時間裡，現場只有孫可可在內的3個女生。另兩個都急著表白自己的立場，孫可可只淡淡說了一句“我沒拿”就再沒有半句話。
我說你無辜，就好好解釋啊。她漠然道，我平時說話就這樣，你們不信我有什麼辦法？
謠言鋪天蓋地而來時，又有人先後丟了幾次錢，每次孫可可都在場，於是連我也不得不信了。有人甚至在她面前刻薄地說“看她那窮酸樣就一定是她乾的。”
在我們心裡，沒有比小偷更可惡的了，但是更可惡的是她驕傲囂張的態度。
於是就聯手整她。她的暖水瓶在拎起的瞬間會“譁”地碎了，然後有人會善意提醒，“大家注意看好自己的錢包，有人需要報銷了”大冷天，旁邊的女生會“一不留神”端著滿杯水“摔倒”在她的床鋪上。偶爾她晚歸，宿舍插上門，我們會睡的任她怎麼喊也醒不過來......
高三上學期，她轉學走了。父親升遷。我們怎麼也想不到她是市長的`女兒。
再次有人丟錢時，我們都格外沉默。我們宿舍女生的關係邊的格外微妙。誰也不信任誰，相互像防賊一樣提防著。更長的歲月裡，我們都回揣揣不安。孫可可留給了我們一個沉默的背影，也留下了沉默的懲罰，我們怎麼知道，青春的傷害回這樣迅速而深刻？
那些花兒作文8
我的心中永遠有一朵花兒綻放，開心的時候綻放，努力的時候綻放，當我傷心的時候，她也會綻放，鼓勵我，使我恢復了信心……
下課的時候，我們每個人都沒有離開座位，而是看著一本同樣的書，只是書上的內容長短不一，字大小不一，我們是在準備下一節語文課的口語交際。
上課了，當老師走進教室的時候，54個同學都屏息凝視，沒有一點雜聲，連一支鉛筆掉地的'聲音都清晰可辨。老師讓交際組長上去抽籤，教室裡更加安靜了，只能聽見有規律的心跳聲，我們組的組長已經抽好了籤，她眼睛睜得老大，我們不明白她在幹嘛，難道我們組拿到了“免費自選人”卡片？老師讓組長說數字3，我們組長說：“14”“1”表明第一個獎，“4”表示第四位同學，可第四位同學就是我，我拿U盤，邁著沉重的步伐走向講臺。我PPT一開啟，我們小組的同學都豎著大拇指，而其他組的同學說：“天哪，那麼好，肯定他們贏定了！”
聽到同學這麼好的評價，我頓時心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學們專注的目光下，在大家的讚賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。
那些花兒作文9
她們都老了吧？
她們在哪裡啊？
我們就這樣，
各自奔天涯。題記
20xx年，盛夏。
我親愛的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜為我開著。
我們一定要幸福。
還記得，那年夏天，我們坐在教學樓下，帶著耳機，反覆的聽著歌曲，那旋律，迴盪了整個夏
天
你我坐在地上，恍然時間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的陽光，就像一個很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的.心房。
還記得《夏至未至》嗎？你說，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來換傅小司的幸福。你說這個的時候，抬著頭，看著天空，一臉嚮往。我記得有一次我考差了，你摟著我，淚流滿面，你說求求你別哭了，你說會好的，你說你比我還難受。其實想當陸之昂的人是我，我想成為陸之昂，用我的一生來守護我最愛的傅小司。
在那天和你分開的路上，我的眼淚，染溼了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現著那年的情景，你拉著我，輕盈的跑著，任風吹著你的發，開心的笑著，無憂無慮。你知不知道？那時你臉上浮現的，是我見過的最最單純的色彩。
現在的你又在哪裡？現在的你還好嗎？
我們終還是像，那些花兒，被風吹走，散落天涯。
那些花兒作文10
對於我們城市裡的孩子來說想要一本作業本並非什麼難事，可對於那些生長在大山裡的孩子卻是一件很難的事。
昨天，我看了雲南2臺放的《條形碼封面》後，我真正的'知道我他們生活的艱苦。 他們，一雙涼鞋過秋冬，一身破爛不堪的衣服過春節，一支小了不能在小的鉛筆寫作業，一本舊課本也得兩人看。這些孩子可能從小到大都沒見過電腦，可能到現在都沒穿過新衣，穿的都是哥哥姐姐的衣服，他們生長在一座大山裡，他們嚮往著山外的世界。
記者問一個小故娘：“見過乒乓球嗎?”她說：“沒有。”記者又問：“你估計乒乓球有多大?”小姑娘比畫了一下，她想象中的乒乓球比籃球還大。“叮鈴鈴..........”午飯時間到了，孩子們抬著碗去盛飯，她們吃的是用水泡著的飯，裡面才有幾塊土豆條，學校校長告訴記者，學校今年唯一的菜是土豆，去年唯一的菜是酸菜，前年唯一的菜是白菜，記者嚐了一口他們的飯說：“這飯裡除了鹹味還是鹹味。晚上，孩子們睡了，他們的被子很薄，為了取暖，孩子們只能幾個擠在一起睡。 我想，我們現在的孩子衣食不愁要什麼有什麼，我們女生夏天可以穿吊帶衣，她們呢，沒有，甚至沒有見過。冬天，我們有羽絨服，高筒鞋，他們只有單衣和涼鞋。 人們常常用花兒來比喻孩子，那些花兒嚮往大山外的世界。
那些花兒作文11
“那片笑聲讓我想到我的那些花，在我生命……”房間裡傳來朴樹的歌聲，聽著歌，那一幕，重臨於我的心頭。
那是一個生機勃勃的春天，媽媽買來一袋花種，播撒在樓後的園子裡。那時我與媽媽的關係並不好了，剛和她因為一件小事而大吵了一架，明知自己有錯在先，但又不樂意去承認錯誤，感覺自己十分沒面子，不是我的偶像“站在食物鏈頂端的男人”那樣的“硬漢”。園子裡是我的.天地，是我完全釋放自己的地方。當我又一次去玩時，看見了小花冒出了芽，綠油油的，水靈靈的，像一個個綠色的小精靈在泥土間跳來跳去，充滿了生機。印在了地上的綠色，一襯托，顯得格外活潑。我心裡不由得升起對它的喜愛，不由得就養起了這幾個美麗的小精靈。
小花一點一點的成長，可我與媽媽的關係仍未長起多少來。小花終於結出了花苞，我欣喜萬分。當我又一次去澆水時，細心的我發現花上仍有幾顆水珠，“唉，嗯？怎麼回事？一天前我澆的水，花上不可能有水，天上也沒下雨，是誰在澆水呢？”我有了疑問，我決定去觀察一下。
我悄悄地躲在門後，等著那個人。不一會兒，一個身影出現了！是媽媽！微駝的背，雙手提著一個大水壺，一步一頓地往前走去，慢慢地，慢慢地，提起水壺又放了下去，有一點點地澆水。我流下了兩行眼淚，衝上去緊緊地抱住了媽媽，嘴裡喊著：“對不起……”媽媽一愣，也抱住了我……打那以後，我們倆很少吵架了。
時光在流淌，而那些花兒永不凋謝，因為花裡含著母愛與時光。
那些花兒作文12
《那些花兒》那些花兒，未曾盛開，卻已枯萎，殘容留世香氣永存。那些花兒，盛豔之後，雖已凋落，朽葉枯枝去註定驚豔於世。那些花兒，孤零零的盛開在滿園的芬芳當中，周圍的色彩斑斕，刺眼炫目掩蓋住了它們的淡雅，同樣呼吸著世俗之氣的它們卻製造著奇異的.芳香，晶瑩的露珠不會在荷葉上留下痕跡。那些花兒的臉頰上卻掛著露珠撫摸過的淚滴。弱小的枝條撐起了綻放的希望，陽光在高大的花叢的遮擋下只灑下了碎金，微風送來的情意中夾雜著其它花兒的濁氣，圍繞著它們沁人心脾的香氣被慢慢洗滌。那些花兒被世界遺忘在角落裡，但那些花兒卻有世界上最高中的靈魂，它們澄清這個世界。那些花兒，生在那裡，為生而生，為了自然而生！就在那裡，那些花兒永遠在那裡！那些花兒，它們不懂得綻放的滋味，卻目睹著凋落的傷感，它們捕捉著空氣中飄過的香氣芬芳了自己，它們將稀少的雨水注入發脹的身軀。未見過繁華，未見過秀麗。錚錚鐵骨屹立著，它們見過壯闊，見過粗獷，它們的骨子裡有一種物質叫堅強，它們的血液中流淌著一種精神叫生的希望。那些花兒，一生陪伴著大漠孤煙，一生相守著長河落日，更用一生見證著世事變遷、滄海桑田。那些花兒，不曉得一日綻放的榮耀與輝煌，只曉得牽手的狂風和滿地的沙土塑造了它們堅強的臂膀。那些花兒被驚豔拋棄在荒漠中，但那些花兒講述著曾經最美的驚豔。那些花兒，生在那裡，為生而生，為了自然而生！就在那裡，那些花兒永遠在那裡！那些花兒，在我們心裡！
那些花兒作文13
10月3號，國慶第三天。本來早以在學校了才對，可惜發大水，學校停課了。
想想這麼些天就這麼一溜煙的過去，每天寫寫作業後就上上網在班群裡聊聊天，日子過得舒服的可以。可看看桌上那一疊差不多可以與電腦螢幕相比高的作業，心霎時間從雲霄跌落到地獄。
“九年級了，該是好好用功的時候了，別再把心思放在玩上！”老班每天不厭其煩的重複著那些“諄諄教導”，就像大寶似的，天天見唄。
“是該努力了，不然上不了重點可有我好受的，是該努力了吧。以前的不懂事都忘掉，讓我重新來過。加油！”薇薇曾經對我這麼說過。
哦？難道上九年級我們就應該過上“全家睡得最晚的.是我，起的最早的也是我”樣的生活？我不明白以前的那些歡樂，童真去哪了。是否都消失了？九年級就得失去一切我們原本應有的嗎？
噢，那樣，我寧願不要長大。
炫說：“有些東西，不是我們願意的，可卻是我們不得不去做的。我們能做的，就是把它完成的漂亮點，令人刮目相看。”
也許吧。看著每天6：30就到了教室的大半同學，看著下課都在叨唸著函式方程的同學，連自己都覺得悲哀。
我們也許反抗不了命運，但至少我們還可以在閒暇之餘想想天空是否還有藍天。
那些花兒作文14
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。
——題記
沐浴在洋溢的春風中，在這個萬物復甦的季節，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香，忽然，一陣夾雜著迎春花花香的春風撲鼻而來，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動了我的回憶，一張清晰的面孔彷彿映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。
記和在十年前，我還是一個無知的乳臭未乾的小屁孩，那時我住在奶奶家中，她一直無微不至地照顧我，我生活中的瑣事，幾乎是奶奶一人全部抱攬下來的。在一個烈日炎炎的早晨，口乾舌燥的`我硬要奶奶去樓下的超市買一瓶冰鎮西瓜汁，奶奶說等她手中的一大堆活幹完之後再去買。任性的我不幹，便大哭大鬧起來：“不嘛！現在就去買！”大汗淋漓的奶奶無奈，只好一溜煙跑去樓下買……
過了一會兒，奶奶走了過來，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說“小祖宗，給你。”我這才痛快地暢飲起來，屋外種的一排迎春花散發的花香加重了我喜悅的心情。
現在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無暇回來了，所以，每到經過奶奶家，我都在屋外的迎春花前遊蕩，藉此寄找我對奶奶的思念。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些花兒作文15
小的時候，有很多天真的猜想。簡單，而又複雜。比如說，我常思考大人們說的話，瓜籽吃下肚，是不是真的會結瓜。
還有一些關於我的'娃娃，我對媽媽說，娃娃活了，他們會吃飯，邊說，邊用勺子勺了飯，跑到娃娃面前，”娃娃乖，吃。”然後把飯勺放進自己嘴裡。還得意地笑。
我曾經是個娃娃模樣的孩子。大人們就把我放在膝上，玩弄我的頭髮，我呆呆的，沒有怨言。
十年之前，我未到媽媽腰間，十年之後，我和媽媽平起平坐，恍惚間，有無限的悲傷。
我說，等我長大以後，你也老了。
媽媽笑，我知道她其實不想笑。但她還是笑了。
你會穿不了名牌的衣服。
那怎麼辦呢她問。
我把那家公司買下來。專門給你做衣服。我答得安心， 沒有不知所措。
她依然笑。說，我記住了。
一瞬間，我仍然感覺我是個孩子。因為孩子就是喜歡諾言。而且是隨口說的，可以不付任何責任的。
好像我曾經許給自己要去阿爾卑斯山上的聖境，而後卻甘於留在凡世。就好像花兒許好了自己要開，可是隻維持了短暫的生命，然後灰飛煙滅。
有什麼可以永久。公園，野花，三個人，晚霞，唱歌
那些花兒.在哪呀