漫畫人物作文 (6篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的漫畫人物作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫人物作文 1

我班有一位“好動”先生，他的好動是大家公認的，而且幾乎每時每刻他都在動個不停，就像他的手好像從沒停過那樣，這給他帶來了許多麻煩。

有一天，上語文課時，老師在佈置作業，沒有一點聲音，只有他在動來動去，老師一邊講他一邊動。只見他拿出橡皮，在桌子上砸來砸去，橡皮在桌子上發出了啪啪的聲響。老師看見了，對他叫道：“你把作業講一遍！”他低著頭，支支吾吾不作聲了，沒有了剛才的瀟灑。老師大聲說：“上課不專心聽，就知道玩，作業去問問同桌。”此時的他很傷心，眉毛皺得老高，嘴也是嘟起來的.，這才老實一點，沒有亂動。

還有一次，在上體育課，我們排好隊，只有他還在用手拉著褲子，還用手打另一個同學的背，老師看見了，就把他拉到前方去站著。他站著也不死心，手一直在抖，彷彿根本停不下來。老師讓我們自由活動時，他站在那裡，手背在後面，居然真的沒有動。“喲，我們的‘好動’先生居然這麼聽話，不愛動了呢。”我們以為“好動”先生真的變乖了，結果我們走到他後面，發現他的手一直在背後動著，腳還在不停地抖動。

唉，“好動”先生，請你不要再亂動了。

漫畫人物作文 2

我們班有一個名副其實的“貪玩先生”，他高高的個子，看上去一本正經的樣子，跟一個小博士一般，實際上就是一個名副其實“貪玩先生”。這是大家公認的，別說大家說他貪玩，就連老師也那麼認為。

每次老師剛要“宣佈”下課時，他總是第一個衝出教室的人。只見老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。後來，他甚至在鈴聲一響老師都沒發出“命令”時，他就早就從座位上站起來，手拿球拍，做出準備賽跑的姿勢，“下———”老師才說一半，他就已經飛奔出教室了。哎！他可真是爭分奪秒呀，彷彿“漫長”的.十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個小時都不一定夠吧。

看到這，你是不是很佩服這個貪玩先生，不過他為了玩可是什麼事都乾的出來，就連老師佈置的任務他都會拋到腦後。

一次，他被選中當了英語聽寫小組長。別的組長一下課就趕緊改好，拿去登記分數了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學，別組的同學聽寫本都發下去了，只有他那組還沒改，而且不止一次。

你們說他是不是個名副其實的“貪玩先生”呢？

漫畫人物作文 3

有一天，我在看電視的時候，發現動畫片裡的小人真漂亮。我想如果我也能畫出這樣的小人該多好啊，於是我就下定決心，要學畫畫。媽媽也希望我有一種愛好，所以媽媽就給我報了一個美術班。

首先，老師讓我照著一本書裡的人物畫。當我畫到一半時，老師對我說：“韓XX，你應該把大體輪廓確定下來，再具體畫。”我聽取了老師的建議，於是我過了第一關。

有一次，在學校，美術老師考試，規定三十分鐘畫完一張畫——原來是要選拔美術組人選。我想起美術老師的話，開始畫起來。一頭金髮、一雙藍色的大眼睛、還有紅彤彤的臉蛋……一個漫畫少女就出現了。於是，我被美術老師選到了美術小組。美術小組的老師對我很好，也對我的.畫提出了建議，她說：“你畫上的人物只有一種動作，你不會讓它動起來嗎？”我仔細想一想：對啊，我可以根據表情畫呀，於是我很快就改正了錯誤，畫出來的人物好像是活的一樣。

學校藝術節和十一聯歡會需要許多繪畫作品，我畫了許多張。老師看了很滿意，我的畫共有十幾張被選上了呢，還有幾張雖然沒被選用，卻被老師珍藏了起來。

我為我的繪畫水平在不斷進步而自豪！

漫畫人物作文 4

我們的班有一位這樣動不動就說話的“話癆”，只要他不樂意幹，就會抗議，不斷地嘀咕。

他高高的個子，所以坐在倒數第三排，一頭刺刺的頭髮，就像刺蝟一樣。兩個葡萄般的`大眼睛，一個小鼻子，當然還有他那關也關不上的話匣子。

正是他關不上的話匣子，給他招惹了許多麻煩。

有一次，老師叫我們在課上抄生字，老師佈置好後，衚衕學當場就跟老師抱怨：“寫5遍生字太多了，能不能改成寫3遍生字。”老師沒理他，看了他一眼，同學們都叫他不要說了，可他哪裡會死心呀，便變本加厲，坐在座位上，不斷地嘀咕：“這麼多的作業根本就寫不完呀，要是寫完這些作業，我的手肯定會斷的，不斷也會受傷的，真是太可憐了……”老師忍無可忍了，轉過身瞪著他，生氣地說：“你把多音字也給寫了。”他慌了，臉瞬間垮了，耷拉著腦袋，無力地說：“不要啊，那邊的同學在笑，那邊的在玩，你也加他們兩個作業呀。”雖然他害怕老師的懲罰，但他根本管不住自己的話匣子，還在不停的叨叨著。後來，寫作業的時候，他還在不斷嘀咕。

這就是我們的“話癆”衚衕學，請放過我們的耳朵吧。

漫畫人物作文 5

我家有一個不聽勸的固執小姐，在她眼裡全世界都是壞人。

也許從她記事起，我就一直是一個想害她的壞姐姐，可是有時人家對她好，她都會記仇。今年中秋節，夜晚我們一家人坐在陽臺上賞月吃月餅，我專門為她挑了一塊最大的月餅，妹妹看著我的月餅一臉嫌棄的說：“你的這塊肯定是有毒的，不然不會給我這麼一大塊，你肯定是想把我的零花錢都拿走。”我吃驚地望著她：“不可能的，你是我妹妹，我怎麼可能害你呢？”可她固執的'說：“不可能，不可能。”唉，怎麼給塊月餅還成仇人了，這下跳進黃河也洗不清了。

還有一次，媽媽說給我們拍幾張照片，妹妹衝上前，奪下了這個任務。可她連拍了十幾張就只有一張清楚一點。媽媽說：“還是我來吧，你又拍不清。”妹妹固執的說：“我就要拍，就不給你，你拍的一定沒我好。”媽媽也拿她沒辦法。

這些都沒有傷害我，但那一次，卻深深地傷到了我。有一次，她扶我騎自行車，我讓她慢一點，不然我會跌倒的，可她不信，偏扶著我的車快速往前衝。我一個沒站穩，摔進了小溝裡，不停地怪她：“都怪你，讓你扶慢點你不聽。”她昂著頭，不服氣地說：“我就那樣扶，怎麼了，你都已經跌倒了，我又不能時光倒流讓你不跌倒。”我捂著傷口，無奈地苦笑。

哎，這樣的固執小姐怎麼就到我家來了！

漫畫人物作文 6

新的學期開始了，數學老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片後面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看著就心慌。

王老師表面上看上去很慈祥，其實背地裡藏了不少“狠招”，是個嚴厲的老師。

有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的'同學回頭講話，有的同學和同桌下五子棋，還有的同學放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室裡安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿著幾本作業，等等，那不是昨晚的家庭作業嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。

王老師將作業用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來幹嘛，是來講話的嗎？昨晚的作業做的那麼差還有時間講話，等一下我來檢查你們數學書上的重點都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這裡，我們大驚失色。

還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反覆覆差不多十遍了。當我們過完一個假期，再次來到學校，開學的第一天，老師的臉上寫著很多很多個不開心。唉，肯定是因為我們期末考試沒考好啊！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。

這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學習才有了進步喲！