關於A班作文彙編15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的關於A班作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於A班作文1
“郭宇你給我回來！看老子不揍死你！”唉！郭宇和封行健這一對典型的“老仇人”又分到一班，可謂是久別重逢，他們可是一直都分在一班，他們之間可發生了不少搞笑事……
郭宇是那種不踏實，淨惹事的女孩兒，誰要欺負她，她一定不會善罷甘休；封行健又是那種臉比城牆還厚的人，喜歡招惹女生，而且還特別愛擰人。你說，他們倆碰到一起，那還不得打得天翻地覆。
“臭郭宇，死郭宇，你給我站住！看我不打死你！”封行健追著郭宇怒氣衝衝地說道。郭宇則嚇破了膽兒，狼狽的不顧一切向前衝，她見我來了，連忙躲在我身後，封行健見她躲在我身後，就揪住郭宇的胳膊往外使勁拉，我見情況不妙，就去推封行健，誰知慘遭他的毒手，手背被他給擰紅了。郭宇被封行健硬生生地拽了回去。
封行健掐住郭宇的胳膊不放手，郭宇疼得滿臉漲紅，像極了熟透了的紅蘋果，嘴裡發出“啊，啊”的叫聲，臉上露出了痛苦不堪的表情。我本來想幫助郭宇，可是一想到封行健的“魔爪”，我就直打顫，免得再外甥點燈-照舅（舊）。還是不要再節外生枝了，再給郭宇惹麻煩。
“郭宇你竟敢逃跑，看我怎麼收拾你！”封行健氣急敗壞地說。郭宇這裡躲躲，那裡藏藏，最後見封行健出去玩了，才鬆了一口氣，做到自己的座位上。突然，封行健冷不丁的出現在郭宇面前，郭宇被嚇得魂飛魄散，封行健則哈哈大笑，剛要捏郭宇，郭宇大聲喊了聲“老師來了”，封行健一聽立馬回到自己的位置上，安安分分的'坐了下來，過了一會兒，封行健見老師沒來，就知道這是騙局，他氣喘呼呼的找郭宇算賬，誰知郭宇早已逃之夭夭……
這就是我班的搞笑事，還想知道嗎？那就來一睹我們班的風采吧！先不跟你說了，封行健來找我問話了，快逃！
關於A班作文2
說起我們班的小能人，可謂是數不勝數。在這濟濟人才中，最光彩奪目的還是他——譚遠浩。他身上綻放的光芒是那麼耀眼，那麼迷人。
譚遠浩中等個子，濃濃的眉毛，大大的'眼睛總是一閃一閃的，好像在思考著什麼；一張能說會道的嘴巴似笑非笑。他的長相總給人一種莫名其妙的神祕感，但他平易近人，總是和班上的男生稱兄道弟。
無論是在老師眼中，還是在同學心中裡，譚遠浩都是一位當之無愧的“三好學生”。每位老師都那麼器重他，那麼喜愛他。當然，他也沒有讓老師們失望。譚遠浩的每項科目都是成績優異，特別是數學，每次考試名列前茅都是司空見慣的事。他的思維很棒，什麼難題在他眼前那可是小菜一碟，輕而易舉地就把它拿下。
記得那一節數學課，老師又出了一道難題來刁難我們。這道題數字大，還很難找數量關係。這可把全班人難住了，都不知道從何下手。瞧，同學們有的呆呆地看著黑板，一語不發；有的好像被這道題那無形的力量嚇到了，趴在桌子上，無奈的搖頭；還有的信心滿滿，好像絞盡腦汁也要把它解出來。譚遠浩呢？只見他拿著筆，看著黑板，正在冥思苦想。他一會兒皺起眉頭，一會兒又綻開笑容，一會兒在草稿本上畫畫寫寫，一會兒又咬住筆頭。幾分鐘過去了，只見他舒展眉頭，目不轉睛地盯著草稿本上的線段圖，豆粒大的汗珠從他額頭上滑落。突然，他奮筆疾書寫下了答案。
結果，譚遠浩的答案竟然比老師的還要明朗，思路更明確，計算更簡便！連老師都情不自禁地對他豎起大拇指，嘖嘖讚歎。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是否也被譚遠浩身上的光彩吸引住了呢？
關於A班作文3
摒棄名利，金錢，權利等身外之物，這些世俗的符號會變成我們享受生活的桎梏。我們需要一種豁然的心態來看清未來與真諦。
片中憨厚善良的音樂老師克萊門特固然拮据，然而他卻收穫了人性的褒獎——孩子們的尊敬與愛戴。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在法國的1949，他無奈因命運退避到一間男子寄宿學校，成為一名助理教師。生活像是乾枯的木葉，毫無生機。我不得不承認，克萊門特的出現是一束暖黃的光，投射在人們所謂的“水池底部”——一所充滿問題少年的學校。我們的馬修老師沒有放任孩子，而是用自己的`方式捧給這裡的少年一份光明。不同於校長的殘暴高壓，他試圖用音樂感化孩子，耐心將他們分成不同聲部，教他們音調，歌唱，驅趕走所有人內心的灰暗，他洞開了自己的心靈之門，他指給孩子們看，其實世界真的很美好。
劇照上的放牛班儼然是其樂融融的一大家子。照片上每一個人的臉孔都笑容甜美，馬修老師是矮小的法國男人，微微謝頂，他站在孩子們旁邊，微微勾起嘴角。我突然有種想哭的衝動，我驚異於人性的美好，一個人的拯救顯得如此重要。我們得以聽見放牛班仿若天籟的童聲，是因為馬修所綻放的光芒，黑暗之光，毫不吝嗇自己的熱度與光亮。
影片中的標誌性聲音是童聲合唱，有著聖歌般細膩與洗禮過後的光華，愛音樂的話，相信你不會錯過這童聲。
放牛班的春天在片子結尾姍姍來遲，但我們在影片中途就已經呼吸到了暖意，頑劣的學生開始唱歌，古板校長不再可怕，童心開始綻放光芒，少年開始直視這個世界。生活將會很美好，孩子們將來會變成工程師，音樂家，老師。他們將會散佈到世界上任何一個角落，活得精彩。生活將是一盒甜美的巧克力豆。我們也已感受到了，永遠不要輕易放棄希望，因為，一個生命的存在便是最大的希望。
關於A班作文4
很多補習班是按成績分班的，我上的一個補習班也如此。
這個學期期末考，我以優異的英語成績考上A班。A班是所有補習班同學的夢想，考進A班就等於是成為大家都羨慕的好學生。
可我不這麼想。我不算是勤奮的好學生，平時成績也不算特別好，上了A班，那的好學生一個比一個厲害，我怎麼可能能在他們中間立足啊？而且，我不可能跟不上他們的學習步伐，他們的學習太好了。
我還是硬著頭皮上了A班。那次就我一個人上了A班，其他A班的同學都沒變。
昨天是第一天上課，我沒什麼朋友（我是說女的），就只能自己一個人坐在座位上。前面的男生過頭來，跟我說了句：“好淡定啊！”我一抬頭，那個男生我認識，但不熟。一看，其他同學都在跟自己的朋友聊天，就只有我一個人那麼安靜，怪不得他說我淡定。我尷尬地笑笑，趴在桌子上。
上課了，那是我上A班的第一節數學課，我本來就對數學不感興趣，更不喜歡上數學課。上課的時候，我還是會開開小差。可是側臉一看，同學們都很全神貫注地看著黑板，超認真地聽老師講課。我想，我不能跟不上他們，我要認真聽課，不能開小差。於是我開始認真聽課，跟著那群好學生的步伐學習著。
一天的補習結束了。我感覺還有點不適應。以前跟我一起上課的.同學，比我還不認真聽課，現在呢，不聽不行啊！
我討厭在A班。
昨天晚上，我無聊跟老媽談起上補習班的事，我說我不想在A班。
不出所料，我順利地被老媽教育了一頓。不過，還蠻有道理的。
恩……學習是我自己的事，A班的好學生可以作為我的學習榜樣，八年級了，如果我的成績跟不上的話，那整個國中都跟不上別人了。
我應該珍惜這個機會，在A班是最好的，那有很多我值得學習的地方。
我已經決定了，我要留在A班，我要憑我的成績繼續留在A班。我相信有好學生在我附近薰陶我，我可以奮發向上的！
夢的開始，在A班…………
關於A班作文5
我現在已是一個八年級學生了。記得剛上八年級時，心裡很緊張，生怕老班是一個非常嚴肅的老師。當我走進教室一看後，原來並不是我想像的那樣。
老班是一個40多歲的中年人，他顯得很和藹，頭髮烏黑，但在不顯眼處也有根根銀絲；中等身材，看起來很健康。老班總是穿著那件褐色上衣，黑色長褲，灰色波鞋。他似乎只有兩三套衣服，總是這幾套衣服輪換坐莊。也許是他節儉，也許是他樸素，也許是他無所謂。
有時老班像個孩子。他上課經常講些題外話，和我們可謂無話不談。不過，老師的臉就像春天一樣忽晴忽暗，說變就變。一次上學期期會考試過後，我班考得實在太糟了，老班發了很大的火。我第一次看見老班發這麼大的火，心裡還有點怪怪的。後來我想想也是，誰怪我們不爭氣呢？
有時老班像個家庭主婦。因為教學樓在老師公寓斜對面，直線距離不足100米。我們經常看見老班像個“保姆”似的，天天不是拖地板、晾衣服、晒鞋子，就是去菜園裡勞動。老班不僅天天要教我們上課，還要忙這忙那，真是太辛苦了。是啊，天下哪個老師不是一生勤勞呢？
有時老班像父母。在學校期間，我們同學總不能沒有個病痛什麼的，這又是多麼煩人的事。每逢遇上這樣的事，老班總會像父母關心自己的孩子一樣關照我們，陪我們上醫院，叮囑我們按時吃藥，還時不時送上一個關切的.問候，讓我們像在家裡一樣溫馨，讓我們好感動。
陽光總是讓你的心即使在寒冷的冬天也能如春天般感到溫暖舒爽。老班，您就是那片燦爛的陽光。
關於A班作文6
我們班的同學，可個個都不簡單。有學習優異，叱詫風雲的學霸；有博學多才，向上積極的學生但最特別、最牛的人，還得說是他。
他戴著一副眼鏡，身材有些肥胖，眼睛裡總透出好奇、批判的光。走路慢悠悠的，卻有一種淡定與沉著的氣魄。別看他外貌平平無奇，實則是個有名的牛人呢！
課餘生活中，他常常發出一些奇談怪論，令人忍俊不禁。除此之外，他對物理、化學等很感興趣，總能有理有據地講述這些知識。這時候，他平時笑嘻嘻、不正經的樣子全然變了，專注的神情、嚴肅的話語，舉手投足中顯出從容、聰慧的本質，讓人忍不住欽佩他的牛。
其實在課後，他的牛還未大放異彩。課堂上，這位牛人才完全展現出了本領。
第一牛的，便是他敢提出自己的問題。雖然有時候他的問題帶著調侃的意味，但對於感興趣的方面，他總是不羞於提問的。生物課上老師講到遺傳，他便總要詢問它是怎麼組成的或遺傳的結果一定是這樣嗎？他並不滿足於課本知識，總會一次又一次地用疑惑的目光延伸知識的邊界。
第二牛的，便是他的知識儲備了。記得那一次去聽化學講座，他坐在了前排，一副胸有成竹的模樣像是要與知識來個親密接觸。果不其然，每逢老師向同學們提問，他總會高高地舉起手，什麼背誦元素週期表，什麼描述化學物質的特點，他總能對答如流。他的`聲音迴盪在劇場中，平靜卻很真切。後排的我雖然看不到他的神色，但在老師讚許的笑容和他舉起的手中，我似乎看見他自信的面龐與堅定的目光，在明亮的燈光下閃爍著。那是充滿著知識、包含求知慾的心靈啊！從這次之後，他的牛似乎更明顯了些，於是有時不正經的神色也掩蓋不了這位牛人的光芒了。
我不能說他是個完美的牛人，但他平凡的外表下對知識的渴求他的奇談怪論和玩笑，怎麼算不上不拘一格的牛呢？每逢我想起這位牛人時，總會驚歎於他對人和事的知識與看法。毫無疑問，這是一位牛人，在他身上，我看到了知識的光輝與求知的鋒芒。
關於A班作文7
現在很多的國中生都會一門樂器，但是我就不會因為我不想去上那些補習班，畢竟平時上課的時候已經很忙了，再去上補習班的話，我怕我的學習成績並不會有所提高，反而會下降。但是總有人會因此而變得更加的想去上這些補習班，因為他們有一技之長後會更容易地考上更好的大學和高中。而我們班就有一個樂器高手，他非常的厲害，尤其是彈鋼琴的時候他的聲音和速度非常的快，很多人都說他將來肯定是一個有名的鋼琴家。畢竟她的音樂天賦在我們看來確實比我們高了很多，他學習彈琴的時間才半年多，然後他談了就非常好，有一次我們的晚會上還專門邀請他上去獨自彈奏了一曲。
這個會彈鋼琴的人叫李雷，他是我們班的一個默默無聞的學生，在以前沒有知道她有鋼琴技能的時候，我們其實只能算是普通的好朋友，但是當他說出他彈鋼琴非常厲害的時候，而且去晚會表演了一次之後他成了我們班最大的英雄，而且很多的.女孩子都非常的喜歡他。因為他的鋼琴技術在我們看來真的非常的好聽，尤其是那天晚會上面，他作為第一個出場的人彈了一首鋼琴，我們聽的如痴如醉。後來我們向他打聽才知道，原來他在上國小的時候就已經去開始接觸這些東西，但是真正學習的時候是半年前。也就是說他認真請老師來教他學鋼琴，只是學了半年的時間，而他接觸鋼琴的時間應該有兩三年之久了。
但是聽完他講他學習的過程之後，我就不會很羨慕了，凡是有點同情他，因為他不僅需要在學校學習語文，數學這些課程，還需要在週末或晚上的時候去學習鋼琴。當然他是對這個有興趣，所以才不會覺得非常的累，但是在我聽來確實非常的辛苦，不僅週末全天要去練鋼琴，還需要不斷的去記憶鋼琴的棋譜以及線路圖等。所以總體來說這幾年他過的還是非常的辛苦的，沒有一個人的成功是可以無動於衷的，而需要不斷的努力才能夠成功，就像他一樣日復一日的學習，才能夠有今天這種鋼琴的成就，才能成為我們羨慕的鋼琴牛人。
關於A班作文8
在我們的班上有一名“鬼谷子”，其實他的名字叫谷毅習，他喜歡穿snoopy的上裝，登snoopy的鞋，用snoopy的文具盒，還把前額上留一撮翹翹的小長毛，他簡直就是個鬼機靈呀！
記得有一次，我們的老師提問了一個難題。我舉起手來準備回答。“鬼谷子”坐在我身邊，悄悄地搗搗我，說道：“你應該低調一點，總要把機會讓給其他幾個小朋友。再說你老舉手，老師總不能每次都叫你。你不在為難老師嗎？”是呀，有點道理。於是，我主動放下了手。老師一看，怎麼沒人敢試試？於是她鼓勵道：“大膽說說，答對了獎勵一顆小星星！”誰知“鬼谷子”反映那個快呦，他唰地站起身來：“老師，我答！”氣得我直翻白眼。好你個“鬼谷子”，這簡直就是在搶戰利品的軍艦鳥，橫搶了我這隻小海鷗到手的口中食！搞得我有冤無處述，心裡大罵“死老鬼！”“鬼谷子”坐下後，還給我做了個鬼臉，一臉討好樣：“不要小氣嘛朱董宇，你要一提問就舉手也是得不到星的，總要憋老師一下。這樣吧，算我欠你的，我保證下一個難題就沒有小朋友敢跟你爭，你信不信？”
我班的“鬼谷子”他不光有鬼主意，而且還會詭辯！在暑假裡的.時候，他去美國呆了兩個月，回來後真是外語水平大漲。報聽寫，回答問題，背課文都是他的一絕。他得意地昂著腦袋：“有問題可以找谷老師哦！”我彷彿看見他像qq中的企鵝仔仔，變魔術般的吹出一個大牛皮泡泡，然後自己一躍坐上，泡泡升呀，升呀，他就美呀，美呀……可英語老師來了，她輕輕一抬手，“啪！”“鬼谷子”的牛皮泡泡就被戳通了，“鬼谷子”慘慘地從雲頭摔了下來。“谷毅習你不是去了美國一趟嗎？怎麼連amercian這個單詞都聽寫不出來？”“鬼谷子”在小夥伴的鬨笑中一眨他那可愛的大眼睛，一本正經說道：“老師，美國的商店裡到處寫著usa，usa……”
關於A班作文9
哪個班級都難免有一些“壞小子”，但這些“壞小子”卻或多或少地構成我們的生活。我們班就有一些“壞小子”，雖然畢業在即，但我卻永遠忘不了與我度過國小生活的“壞小子”。
可愛的“壞小子”
那是五年級的一次期末考試，我的英語考了79分。拿到卷子後我不禁驚呆了：一個個鮮紅的紅叉叉映入我的眼簾，不是少了字母就是忘了加s。此刻，彷彿一顆顆酸溜溜的話梅正不住地往我嘴裡塞，不聽話的“銀豆豆”也溢位了我的眼眶。“壞小子”們看見了立即跑過來關切地說：“別傷心了，這次考不好還有下一次呢！”就這樣，我在“壞小子”的鼓勵下，終於取得了全班第一的好成績。
調皮的'“壞小子”
那次我和“壞小子”隊伍中的一員成為了同桌。這下，我可有苦頭吃了。那次我剛去學校，“壞小子”就笑眯眯對我說：“姐，讓我用一支筆吧！”我衝他笑了笑，把我心愛的筆遞給了他。到下午放學時，“壞小子”把筆遞給我，笑嘻嘻地說：“謝謝姐”我笑著對他說：“不客氣，誰讓我們是同桌呢。”剛我接過筆時，發現上面爬著一條毛毛蟲，我大叫了一聲把筆扔到了一邊。他捂著笑疼了的肚子說：原來你這麼膽小啊！”當時，氣得我直哭。哎，我真拿他沒辦法。
勤勞的“壞小子”
那年暑假，我家為謀生路要開一個商店。“壞小子”們知道後，連忙對我說：“等到搬東西時，可別忘了叫上兄弟們呀！”聽到這些話，我的心裡暖暖的，連忙向他們點點頭。到了搬東西時，看到他們一個個忙碌的身影，我不禁流淚了。
是呀，無論是哪個班，都有我們心中的“壞”小子，他們生氣勃勃，他們聰慧調皮，他們天真善良。他們該調皮的時候調皮，該搗蛋的時候搗蛋，別人需要幫助的時候他們會毫不猶豫地伸出援助之手。他們不止在自己的童年時代增添了一道光輝，也為我們這些旁觀者增添了一份樂趣、增添了一份留念！
關於A班作文10
雨滴在車窗上演奏搖滾樂，車上顯得十分空曠。
窗外十分漆黑，把我的思緒引入滴滴雨珠。車門緩緩地開了，上來了一位衣衫襤褸，但卻不是幾分整潔的老人。
什麼味道呀！這麼臭！一位中年婦女捂著鼻子。
見婦女這樣嫌棄，其他幾個人隨之應和道：
哎呀，剛從垃圾堆爬出來的吧！
哈哈哈
老人低下頭，扛起有著許多補丁的布袋，一位小夥子拿掉耳機，停止哼唱，站起來說：
你有什麼理由讓他下車，她也是名副其實的消費者，又指了指車窗說你看外面天多黑，雨也越下越大。
車上莫名沉寂了，那幾個人一言不發，車還在行駛，時間好慢
突然，車停了下來，走上來了一位穿著炫酷，嚼著口香糖的花季少女，她走到老人面前，竟說出了讓人出乎意料的話：
還不下車，盡在這給我丟人！
老人低著頭，抿著乾裂發紫的嘴脣，沒有反駁，嘴裡不時嘀咕，沒有人知道是什麼。那個花季少女依舊罵著，老人望著車窗愁眉不展，右手不停摳著左手的指甲，我看到他的手略微溼了一些，但還是不說一句話。
又到了站臺，老人起身，龜裂的.手，顫顫巍巍的伸進上衣口袋，拿出不知洗了幾年的手帕，那塊手帕只有幾處有微微的淡粉，其他大部分都變白了，還有幾個小洞，但是誰都沒想到，他竟然用那塊手帕擦拭著他坐過的那個座位。快下車時，他站在車門前鞠了個躬，這原本不是他該做的，還說了聲：
對不起！
他的喉嚨裡就像塞滿滾燙的沙子一樣沙啞，就像很久沒喝到水了。我的心不由得顫了一下，我也便下了車。
街上空蕩蕩的，有風捲著心酸襲來，有雨滴答著淒涼。在刺眼的路燈光線下，雨點多了，心也更酸、更淒涼了。走在街上的我臉上多了許多冰涼的雨點，慢慢地，它淌進我的心裡，心就像刀割過似的，疼了又疼。
悲傷的淚水被時間沖走了，冰冷的雨悄然停了，但他那似生似熟的面孔，卻深深烙在我的心上。
關於A班作文11
他的臉上瘋狂肆虐，他的臉也因此失去當年的光彩，只有那兩個小小的酒窩總是相陪於他。
和老爸在一起散步，往往也很多的收穫。收穫知識，收穫生活，收穫快樂。
和老爸在一起散步，話題總是很多，學習，生活，工作，社會，和老爸散步時總是對某一個話題辯上很久很久，說上很多很多，沒有爭吵，只有辯論。走一路，辯一路。辨完了，彷彿自己長大了許多。和老爸在一起散步，歡聲笑語總是縈繞在我們的身旁，他會講他讀書時代的故事，講講他的同學，將各種稀奇古怪的事總是讓我充滿了新奇感，很期待，很快樂，有時他會駐足於樹林，深呼吸，感受當年那熟悉的氣味，彷彿兒時的場景一下子全映在了他的眼前，感嘆時間的飛逝。
和老爸一起散步，感悟總是很多，那寂靜的片刻，總是使我陷入思考之中，直到鳥兒歡快的叫聲，打破了那寂靜，我覺得自己漸漸從幼稚走向成熟。
和老爸一起散步感覺真好。
“老爸，電腦開不了機。”我嘟著小嘴。只見他拿著一個工具盒，嫻熟地擰開主機箱蓋子的螺絲，“要幹什麼，老爸會修嗎？”我像丈二和尚一樣摸不著頭腦低聲地嘀咕，一個刷子伸進了裡面，我凝神一看，原來老爸在打掃裡面的衛生，把裡面的灰塵打掃乾淨了，重新開機，成功，老爸特自豪地拍拍胸膛。“啊，這算什麼啊？”我瞠目結舌的'。老爸老生常談地說：“這就是技術啊，你別以為就你要打扮的漂漂亮亮，整整齊齊的，其實電腦也是有生命的，他也需要……”我早聽的不耐煩了，偷偷在一旁玩電腦了。
後來，我才發現，其實老爸也就只會這一招。
關於A班作文12
寒假到了，因為我數學成績靠的不是那麼太理想，媽媽給我找到了一個非常好的數學短班，學46天，當初還想著，唉，誰叫我考試的時候太馬虎，不專心，看吧，這回每天我只能上補習班了，電視裡的節目，電腦裡好玩的遊戲，我都不能玩了，我只能垂頭喪氣的去了補習班，就因為這一去使得讓我學會了五年級下學期的知識，並且還讓我對數學產生了極大的興趣。
第一天很快就來到了，老師有著30年豐富的經驗，已經是知識淵博的'一位老教師了，老師人很好，把我安排在第二座，每天上課才2小時，只需要帶數學寒假作業和一個練習本、文具盒，就可以了，老師從頭到尾的把寒假作業裡的題通通講了一遍，不管是小題、應用題、算術題等。都講了一遍，我心裡暗自竊喜，耶，這下我的寒假作業就不用爸爸媽媽檢查了，也不用他們操心了。接下來老師要講五年級下學期的知識了，這真是，不講不知道，一講嚇一跳，原來隨著我們的年級，知識，一學期比一學期的只是難，我們需要講16個數呢，並且還要分辨他們的種類，一個數就有好幾個名稱、特徵呢，還虧媽媽給我找到了補習班，要不然五年級下學期就打不好基礎了，這還得感謝媽媽，那我也不能辜負媽媽呀，所以我要認真聽講，就這樣時間入流潮水，飛一般的過去了，五年級下學期到了，我不僅掌握了知識，再說，老師還得講一遍，那樣的話，我的記憶就更加深刻了。
這個補習班給了我知識，還讓我對數學產生了極大的興趣，讓我對數學更加喜歡了，我喜歡這個補習班，更加喜歡我背後一直為我操心的媽媽。
關於A班作文13
圓乎乎的臉上有一些可愛的雀斑，靈動的小眼睛一笑起來就眯成了一條縫。他就是我們班的“憨豆先生”小吳同學。
記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修。一些調皮鬼就露出了本性，有的吃東西；有的轉頭和後面的同學說話；還有的竟離開座位，和好友狂聊遊戲。小吳同學也不是一盞省油的`燈，只見他大搖大擺地走上講臺，向紀律委員敬一個禮，道：“報告長官，小的去上個廁所。”還沒等紀律委員批准，他已溜之大吉。
“這小吳同學，上個廁所還這麼高調，真是的。”紀律委員抱怨道。突然，半路殺出個程咬金——傅老師竟然回來了。她站在前門門口注視著我們。班裡瞬間安靜了下來，大家屏住呼吸，等著老師“河東獅吼”襲來，氣氛相當尷尬。小吳同學正上好廁所回來，並沒有發現班裡緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來，用雙手向同學們招手示意。此時，同學們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的訊息。他見同學們沒反應，乾脆爬到窗臺上，衝著裡頭大喊：“傅老師來了，大家小心啊！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說道：“小吳同學，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚。”吳景樾的臉刷的一下就紅了，他撓撓頭，不知所措地說：“實屬巧合。”瞬間，同學們緊繃的神經放鬆了下來，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來。
還有一次，上音樂賞析課的時候，老師給我們聽一段音樂，讓我們說說這段音樂一般會用在哪裡。大家沉默不語，老師見沒人舉手就隨便一點，小吳同學很倒黴被點到。他站起來，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來。過了一會兒，他突然雙手舉起，大叫一聲，“愛情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。
小吳同學經常給我們班帶來活躍的氣氛，是我們班名副其實的“憨豆先生”，他在班裡的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。
關於A班作文14
說起我們學校，就不得不提起411班，你知道嗎，這個班的壞小子可是出了名的，不信，你瞧！
調皮蛋――HSY
說起調皮，第一就非HSY莫屬，你可不知道他多調皮，“啊！”咦，是誰在尖叫呀？怎麼是ZYY，那壞小子HSY還偷用手捂嘴奸笑呢。我忙走過去看到底發生了什麼驚天動地的大事，“啊呀！是……是誰在文具盒放了一隻大蜘蛛？嚇死我也！”但仔細一看，天，是一隻超逼真的假蜘蛛！哼哼，一定是壞小子乾的，我一轉身，可早沒了壞小子的蹤跡，他已經溜之大吉了，可惡！
搗蛋鬼――GYB
“叮叮”上課鈴聲響起，上數學課了，這可是我最喜歡上的一門課，可右邊上的GYB卻一臉壞笑，說不定又在配製什麼陰謀詭計。不出所料，課中，老師將一大堆公式記錄在黑板上，滿有經驗的GYB看準了這一時機，在眾目睽睽之下猛的.扒在地上，四隻腳（兩隻腳兩條腿）一步一步挪前走，（可稱爬）大家都在為他提心吊膽，可他屁股忽往上一簾，放了個屁！呼，幸好數學老師的說話聲把放屁聲給淹沒了，他又狗爬式的“爬”上座位，正巧又向他提問，他竟回答出來了，天！差點被老師發現，不然他就玩完了！
陰險鬼――ZY
ZY是咱班最要提防的五星人物。那次後面的同學下課中途回位喝水，這一喝水不要緊，要緊的是，他褲子溼了！那位男生還全然不知，當男生站起來時，壞小子嘲笑道：“×××，尿尿了，不害躁！”那位男同學一看褲子，溼了！忙衝上去打，碰巧，體育老師出現，看見這事，二話不說，就把那男生擒住，被臭罵了一聲不說，還被“溫柔撫摸”了一下，那男生直大叫，壞小子呢，偷樂著呢！
我們班的壞小子，是不是叫人又愛又憎，哭笑不得？
關於A班作文15
每個班都有每個班的故事，每個班都有每個班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。
喜
期會考試剛考完，回到學校一上課便是講評試卷，大家都異常激動。不過，據後期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意，但是也有那麼一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評試卷的時候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反覆覆地說個四五遍，卻不知道下面的我們心裡多麼著急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專注，專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。
哀
這件事，是我有史以來，做得最錯誤的一件事。
在一個陽光明媚，萬里無雲，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮鬥了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的.我號啕大哭，進行了深刻的自我反思，認識到了自己這個無知的錯誤，但為時已晚。
樂
持續了一個月枯燥無味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實踐與理論並行，每兩週上一次機，進行所謂的實踐。
長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛獨一無二，不可複製的13班。