關於書的作文(彙編15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於書的作文，希望對大家有所幫助。
關於書的作文1
書，是一位知識的教師。正如英國文學家莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”。
想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。 那天夜裡九點了，奶奶說“小俊九點多了，要睡覺了”此時此刻，我正手拿著愛書。————《滑稽逗哥·該死的天才計劃》。我很不想放下書，可出於對奶奶的尊重，我心不甘情不願地放了書，關燈上床睡覺，我翻來覆去就是睡不著。這時，我想到了一個計劃，有三部，第一部關好門，讓奶奶看不見我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來。第三部看書，我想心動不如行動，於是說幹就幹，於是我一軲轆的從床上下來，把門關上，這時奶奶問我為什麼要關燈，我頓時呆住了，心不動不動的跳，腦子飛快的轉了起來。就在生死關頭我頭上的小燈泡亮了，我說“太亮了，所以要關門”“哦”奶奶迴應我，並起身關門，幫我開空調。便關了門出去了。
我很高興，不進手舞足蹈，可這時手就碰到了木板，我痛的差點叫出聲來，這應該就是樂極生悲吧?但是想到可以看書，看書的`快樂瞬間讓我忘卻了疼痛。之後，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對書說“書老兄，又見面了”。我很快樂，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過來發現我，把書沒收!所以我沒看一會就要看看奶奶有沒有過來，不時側耳傾聽，聽有沒有腳步聲，門把的轉動聲，我每次轉過身體換個姿態看書時都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會出賣我。
這時瞌睡蟲起來，我睡著了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長大的也是讀書長大的，你是看到12點我想睡了，我看看時間，12點了，於是我把書通宵未眠，沒有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進入書的天地，沒有一張舒適的床能能像書一樣讓我們快速入睡，多麼質樸無華的車騎。可是他裝載著，人類靈魂到全部美麗。
關於書的作文2
入學後的第一個長假開始了，媽媽安排了豐富的活動。爬山、逛西湖、去博物館、看展覽……好精彩哦！你一定不知道，我最開心的事是什麼了。告訴你吧，是看書，媽媽買的《我的第一本科學漫畫書》系列叢書，成了我長假的最愛！
早上七點，大家還在睡覺的時候，我已經悄悄地起床了。我那些可愛的書也睡醒了吧，我要和你們親密接觸啦。先看哪一本呢，《地震求生記》今天看起來特別閃亮，就它了！小主人公毛毛一家開心地去日本度假，日本因為位於“環太平洋火山帶”，是個溫泉王國，泡溫泉可是十分舒服，毛毛還在溫泉裡煮了好多雞蛋呢。可是發生了奇怪的事情，山洞的.蛇全都跑出來了，天上鳥兒都集中在天上飛來飛去，還有貓兒都爬上了樹。原來快要發生地震啦！日本地屬“環太平洋地震帶”，是地震最密集的地方。毛毛一家就遇上了地震，好驚險呀！ 工盧這本書太吸引人了，原來地震前有那麼多的徵兆，如果仔細觀察，就可以早點發現地震了。而且我要告訴你，我們杭州沒有在地震帶上，是個安全的城市，同學們可以安心地玩耍呢。
晚飯後，我又要和我的愛書一起享受快樂時光了。這時候，我最喜愛的就是《原始叢林大冒險》。因為暴風雨，我的飛機在原始叢林裡迫降了，於是我展開了原始叢林探險之旅。森林遇到好多蛇，捕蛇一定要有樹枝，不能用手哦，抓蛇時，一定要確定蛇已經死了。毒蛇也是可以吃的，但是自已嘴巴和消化道一定不能有傷口，不然要中毒的！漂亮的有色彩的蘑菇一定不能吃，因為有毒，那些沒有顏色的蘑菇真是美味呀。原始叢林的夜晚，天空真美呀，星星明亮地向著我眨眼呢。我們地球也是天空中的一顆行星，和地球一樣，有九個行星圍著大陽轉呢。太陽系外，還是無數顆行星，恆星在閃耀，世界太神奇、太美妙了。這真是一本奇妙的書，我每天都要看到它。
我還要告訴你，這個假期，我還讀了《南極大冒險》，與企鵝在南極來了一次親密切觸;還看了《神祕洞穴大冒險》，到黑暗的洞穴裡探了一次險。書本原來是那麼神奇的世界，我可以從它這裡閱讀到無數有趣的知識。我願意花更多的時間，和書本一起成長，在書本中吸取更多營養。同學們，有人和我一起為閱書狂嗎！
關於書的作文3
森林不僅可以綠化環境,還能防風固沙,防水土流失,吸收二氧化碳,減輕環境汙染.人們譽它們為‘大自然的美容師’、‘特種醫生’、‘木材製造廠’、 ‘綠色品倉庫’、‘價廉物美的肥料、染料’……等.地球離不開森林,人離不開森林.
一場火災所消耗的樹木量是無法估計的：
風和日麗的一天,一位小姑娘上山玩耍.突然,一點星星之火在那裡出沒.頃刻間,滿山煙火迎風呼嘯.山下的居民看到火勢第一個會想到什麼?“119”——火警!消防隊員得知,火速趕往現場,奮力滅火……
第二天清晨,這快原本鬱鬱蔥蔥的地方轉化成了一大塊焦黑.如果在那一夜,沒有消防隊員前去滅火,那麼火勢就會蔓延,一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會遭殃.
有一句話說：一棵大樹可以做出幾億根火柴,但是一根火柴便可毀滅整一個森林.
保護森林,人人有責;森林防火,人人有責.一點星星之火,則有可能會造成人民巨大的損失：生命、財富、親情、環境……所以,保護森林,就是保護自己;保護森林,就是保護了無數個生靈;保護森林,就是每個人的義務;保護森林,就是做了一件非常非常大的好事. 樹木是人類生存的環境;樹木是人類的自然氧吧;樹木是人類生命的質量.森林是我們生活中的.“肺”,它為人類提供木材和各種林業產品.它是綠色的水庫,能調節氣候,淨化空氣,涵養水源,防風固沙,保持水土、改良土壤. 燒燬了森林,樹木,產生大量的有害物體,破壞生態平衡,導致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,樹木太少,出現了夏天特別熱,冬天特別冷,死於呼吸疾病的人也逐年上升,樹木太少也會出現大水災. 我們應當知道森林防火的重要性、什麼是森林防火、什麼是森林火災、國小生在森林防火中應該怎樣做等森林防火基本知識,同學們,我們要從小樹立愛林護林的意識.我們應該保護屬於我們的綠色森林,讓綠色永駐我們心間.
如果人人都保護森林,那麼就會沒有火災,世界將更加美好、愉快!
關於書的作文4
莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的養料。”我覺得這個比喻就我自己的成長過程來說很親切。
小時候從漫畫書裡吸收了很多營養，比如《中學生讀寫》，《書摘》，既有知識性，又有趣味性。
剛開始接觸寫作的時候，看漫畫書的時候就忍不住被豐富的想象力所吸引。久而久之，我也成了一個空想家。有時候，一個人會情不自禁地盯著鏡子，勾勒出自己長大後的樣子，以及未來的打算。
當我開始寫作時，我把目光投向了文學作品。一遍又一遍的從《小紅帽》逐字讀《紅樓夢》的味道，試圖將自己的想象力與這些作品中精彩的詞語和短語融合起來，來描述自己的作文世界。所以，在我的筆下，有小紅小紅帽這樣可愛的姑娘，有林黛玉這樣可愛的人，有奇異的精靈，有無所不能的低語。所以老師經常把我的作文當成範文來讀，尤其是那些優秀的句子。大家都知道，那是我仔細參考的結果。
隨著年齡的增長，我對寫作越來越感興趣。尤其是我的.文章第一次成為鉛字的時候，我欣喜若狂，真心感謝作文園給了我信心和鼓勵。通過它，我學到了很多寫作技巧，更好的學會了選詞造句；通過它，我也明白了，學習別人的作文是不可能的。如果你想有更多的內涵，你需要看得更遠。所以開始看一些知識性、趣味性、時事性比較強的書，比如《中學生讀寫》、《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》等等。通過他們，我對世界有了更好的瞭解，對政治也有了更好的瞭解。更重要的是，他們讓我明白了，如果我想成為下一個世紀的主人，我應該具備的技能。所以在他們的指導下，我有自己的奮鬥和獨立見解。
這本書陪伴了我14年。它就像一個跳躍的音符和一個彩色的圖片頁面。它是人類文明長期發展的果實。它把我帶進了知識的大門，從頭到尾陪我攀登知識的高峰。它讓我看到了社會的方方面面，淨化了我的心靈。它給了我想象的翅膀，給了我奮鬥的目標。我的故事永遠不會停止，只會隨著我的成長而變得越來越豐富.
關於書的作文5
有一樣東西，它既是神奇的，也是平淡的，而且還是默默無聞的，知道嗎，那就是我的最愛――書。
一滴墨水引發了你的思考，一本好書足以令你改變一生。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。我認為只有讀書，才能跟上時代的步伐，肩負起時代賦予我們崇高的使命，為祖國的`明天寫出更輝煌的篇章。
平時，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風，痴痴的陶醉在字裡行間。因為，古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”。古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辯，虛讀書而瑩，飢讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而喜，憤讀書而平”。古人還說，讀書有三境：“昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此乃第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為第二境；“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此是第三境。
在書海中遨遊，汲取知識的精華，既開闊了視野，又豐富了頭腦；既陶冶了情操，又充實了身心。望著自己書架上一冊冊、一排排散發著清香的書，我真的感到好幸福。書的內涵，絕非薄厚不一的幾十頁或幾百頁的紙張所能包含的。
書，人類最忠誠的朋友，指引著人類前進的方向。
書，他伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。
當我盤著腿，屈坐在書的海洋中，不厭其煩地讀著每一本書，直到風潮浪起，慢慢地把我淹沒……
既便是在夢中，我也不放棄跟書親密地抱在一起，讓淡淡的書香一次又一次的讓我“神魂顛倒”。醒時，嘴角還有一絲絲書的香味。
在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。
讀書，讀書，我唯一的最愛。
關於書的作文6
你們好！
在這裡，我將向您們提出一些冠以保護環境的建議。我喜歡雨後小草清新的味道，我喜歡看爬山虎慢慢爬上牆，我享受大樹樹皮的紋路，我愛曇花瞬間綻放。可是，我漸漸發現，大自然變了，那些美好的事物消失的無影無蹤。
如今發達的地球，雖然環境看起來比較樂觀，可還是有隱患。人類亂砍伐樹木，建立化工廠，汙染水資源。對人類身體有害的氣體，每年約有六億噸向外排出。估計到下個世紀，地球有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，沙漠化威脅著60多個國家，看看這觸目驚心的數字，你們有何感想？大自然是慷慨的，一直對人類是有求必應的。但它錯了，著更滋生了人類的貪婪。
用現代潮流的話說，舉一個“栗子”，清澈見底的木蘭溪是多麼美麗，可是大家看看，現在她成了什麼樣子？魚蝦絕跡，寸草不生。我記憶中的木蘭溪呢？那微波盪漾的木蘭溪呢。這給人類重重地敲響了警鐘。
所以，我鄭重地向人們建議：第一，人類要想征服大自然就必須尊重大自然。對於改造自然應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良。這樣才能使自身利益與自然協調發展。第二：保護環境要從每一個人做起。善待我們的'家園，善待地球，齊心協力共創一個美好的生活環境，“但存方寸地，留與子孫耕”。
還有幾個要點需要我們現在開始行動起來。一、節水為榮，隨時關上水龍頭，別讓地球上的最後一滴水成為我們的眼淚。二、綠色消費，用無鉛汽油，無磷洗滌劑，減少水與空氣的汙染，讓每天都能喝一口好水，吸一口好心情！三、多次利用，少使用一次性用品。減少白色汙染，自備口袋或提籃。四、保護自然，不打獵，珍稀動物，植樹造林。每用一包紙，多種一棵樹。關愛一花一木一草一木一樹。
今天，這個建議書警醒我們保護環境，明天，我們會看見大家行動起來，大家請加入我們的隊伍，因為，保護環境刻不容緩！
關於書的作文7
有人說，書是一艘船，讓我們遨遊知識的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進的道路；有人說，書是一扇門，裡面是一個能讓人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的領域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的智慧；書，讓我成為一個有文化、有修養的'現代文明人。我愛書，更愛讀書！
記得國小的時候，有一位同學帶著一本很好的書到學校。放學時，我匆匆跑到了那位同學身旁，急切地問：“你的那本書被借走了沒有？”他回答：“沒有啊，如果你想要看的話就借給你吧。”當我欣喜地借到書時，旁邊走來了一位同學，他說：“把你的書借給我吧。”我說：“不行！”說著，便把書護到了身下，跑出了校園。
到了公交站牌，我捧起書，入迷地讀著。綠色的柳樹在旁邊招搖，微風吹拂，我在書中怡然自得，隨著故事的情節，一步一步走著。不一會兒，我上了車，找到了座位，坐下便作文看起了書。車上擠滿了人，就連空氣也覺得擁擠，前面的司機用安陽話吼著：“都別擠了，往後面走，後面有地方，往後面走……”不知不覺，車已然到站了，我匆匆地拿著書去了補習班。
到了補習班，發現四周還沒有人，靜悄悄的，便又讀起了書，在書中遨遊著，已忘了時間，卻不知自己走錯了教室，課已經開始上了……門突然吱呀一聲響了，老師憤怒地走進來，把我拽出了教室。
考試的時候，卷子已經發了。xx草地答起卷子。寫完卷子後，還剩許多時間，我便又看起了書。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”閱讀不僅帶給了我知識，也豐富了我的情感。書不是萬能的，卻是無價之寶；書不是心理輔導老師，卻讓我心情舒暢。我愛書，我願繼續品味淡淡的書香。我愛書，更愛讀書！
關於書的作文8
今天去市裡開會考研討會，回來的半路上，我再一次拐到了一所中學門口的舊書店，以十元錢的價格購買了一本張恨水的《啼笑因緣》。
沒辦法，雖然手機上能看電子書，雖然在網上購買書籍更便宜，但是我還是願意跑到書店買一本自己心儀的書。我享受站在書架前淘書的過程：獵奇的目光掠過每一本書，然後眼前一亮，挑中無論內容裝幀，還是價格都對路的好書，然後付賬收入囊中。
隨著盜版的猖狂，現在以合適的價格購得一本正版書越來越不容易。去新華書店，他們的書不打折不說，服務員的服務態度，也讓我不滿。你若只是看書，卻沒有購買的意思，他們就會冷眼相向，有時候冷嘲熱諷的話就會砸來，讓你尊嚴掃地“不買書，就別亂翻，書看髒了，我們還怎麼賣？”倒是去舊書店，因為是舊書，老闆也不在意你翻多長時間，也不在乎把他們的舊書弄髒。有時候機緣巧合，在舊書店買到一本當下正流行的新書也不是不可能。于丹正火的時候，我就在舊書店以極低廉的五元錢購得一本九成新的《于丹談〈論語〉》。
何況有時候在舊書店淘書還會淘到寶貝，記得有一次我以一元五角的價格購得朱光潛先生翻譯的黑格爾的《美學》。在手中提著去逛另一家舊書店，識貨的老闆看到了，翻來翻去，愛不釋手。他執意要用三倍的'價錢從我手中討回來。我婉言謝絕了他，把書搶回來，抱在胸前，像保護著一件曠世奇珍。
當然也有遺憾的時候，曾有一次我看到寶文堂書店出版的一套《射鵰英雄傳》，總計四本，老闆要價七元五角。我如獲至寶，待到掏錢付款，才發現囊中羞澀。待到下午回單位取了錢再來購買。老闆不無遺憾地告訴我：“你前腳剛走，一箇中學生後腳趕到，人家二話沒說就把書買走了”。唉，悔得我跺足捶胸。
一本本淘來的書放在書架上，幾乎每一本都有一段故事。我喜歡舊書的質地和光澤，甚至每一本的價格我都能如數家珍，張口報來。這也正是在網路高度普及人們習慣在網上購物的今天，我還依舊保留著老習慣去舊書店淘書的原因。
關於書的作文9
學校是一個大家庭，學校裡的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。學校是一個大家庭，學校裡的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現在同學們的學習環境比起災區學習的同學要好成百上千倍。從國小到中學用的全是新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業離校後，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的`課桌時，將會留下很壞的影響。
校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一位同學、十位同學、百位同學不愛護公物，那麼，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。那麼我們應該怎樣來愛護這些公物呢？我認為我們在打掃教室衛生時課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂塗亂畫。學校的門窗也要輕開輕關，大廳裡的展板也不要輕易亂動，操場上的雙槓·籃球架·排球網等都是學校的公共財物。我們每個人都應該去愛護它，保護它，不要去傷害它，破壞它。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個學校的總體素質。一個同學是否愛護公共設施，從小處講可以反映出個人道德素質的高低和學校精神風貌；從大處講也反映了國家文明程度及民族素質的高低。
在此，我們六年級五班的全體同學向全校同學發出如下倡議：
愛護公物從我做起，從身邊做起 。愛護學校的一切公共財物，敢於與破壞行為作鬥爭，要以愛護公共設施為榮，以破壞行為為恥。
同學們，讓我們攜起手來，共同建設我們美麗的河西國小，讓河西國小的明天更加美好！
關於書的作文10
“有了夢，生命的銀幕亮了。”我曾經讀過一本與眾不同的書，它的名字叫《造夢的雨果》。
這本書最大的特點就是用了大量精美的素描畫來展現故事中主人公的生活環境，使故事的情節一步步推向高潮。翻開書的第一頁，白色的銀幕上只有一個字“賊”。再往後翻，在漆黑的宇宙裡出現了一個星球，又從一個星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊終於出現了。
裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進長長的走廊中。雨果從走廊中的一個壁櫥裡鑽了進去。在走廊的盡頭有一個玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的後面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續讀下去。
在巴黎火車站的二十七座時鐘後牆的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過著不為人知的悽慘生活。直到他發現了那個機器人，暗淡的生活才有了目標和希望。雨果的父親生前是個鐘錶匠，曾經在工作的博物館裡發現了一個非常精緻但是已經損壞的機器人，後來父親在修理機器人時喪生於博物館的大火之中。
雨果想修好這個可以寫字的機器人，以便得知父親遺留給自己的資訊。為了修理機器人，雨果只能去玩具店老人那裡偷玩具零件，卻被老人逮了個正著。老人沒收了雨果父親留給雨果的一個重要的筆記本，那上面畫滿了修理機器人的'解剖圖。
雨果費盡了周折才修好了機器人。但是，機器人並沒有像他想象的那樣，寫出父親留下的隻言片語。失望之時，他卻突然發現，機器人展示給他的是更為複雜的資訊。機器人最終寫了什麼？為何有這麼多的機緣巧合？帶著這些疑問翻開書吧！
“有了夢，生命的銀幕亮了。”讀了《造夢的雨果》，我得到了一個新的啟示：人生要有夢想，並且要執著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實而有魅力，你收穫的將不僅僅是成功。
關於書的作文11
全市中國小的同學們：
近來，我們從廣播、電視裡和報紙上，聽到和看到的是黨和人未成年人健康成長的決策，聽到和看到的是各級黨委、出臺的一系列和改進未成年人思想道德建設的舉措，聽到和看到的是社會各界關注青少年健康成長的報道。知道，這是對青少年學生的親切關懷和殷切期望。在屆“淄博市十佳中學生”評選中，光榮地被評為“十佳中學生”，激動，高興，更強烈地感到任重而道遠。，向全市中國小生髮出倡議：
一、愛祖國，堅定信念，志存高遠，胸懷天下
繁榮昌盛的祖國是每位兒女的魂之所繫。要報效祖國、立志成才的遠大理想，熱愛學校，熱愛家鄉，熱愛祖國，大事，世界大事，堅定永遠跟黨走的信念，堅定為祖國的繁榮富強力量的信念，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
二、勤奮學習，熱愛科學，實踐，奉獻社會，
學習是當前的主要任務，是日常生活的內容。要珍惜青少年的黃金時代，發奮讀書，努力文化知識，熱愛科學，學習科學，傳播科學，參加文學、體育、藝術、科技等社團活動，參加中學生團校和中學生業餘黨校培訓，參加教育實踐活動，為社會奉獻愛心與真誠，培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操，堅決遠離營業性網咖，堅決抵制腐朽文化的滲透。
三、文明修身，規範言行，人格，提升自我
是祖國的'未來，民族的希望。要遵守《中國小生守則》和中國小生日常規範，體味學校、家庭、社會和老師對的關愛，從現在做起，從小事做起，自尊自愛，自立自強，誠實守信，文明修身，學會交流與合作，體育鍛煉，遵守法律法規，社會公德，養成文明習慣，塑造心理品質，培養健全人格。
同學們，讓用不懈的努力，燦爛的笑容、至誠的奉獻、執著的追求，面向現代化、面向世界、面向未來，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，為成長為事業的合格建設者和接班人而努力奮鬥！
屆淄博市十佳中學生
二0xx年六月一日
關於書的作文12
我家就是一個大書庫!裡面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。
記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎麼辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌裡看，應該不會被發現。就這麼辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的`讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。
正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸著我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看著我一言不發，接著繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看著我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌裡。
為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多麼重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!
馮老師說：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒後的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。儘管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。
關於書的作文13
錢中書先生去世已經十年。這十年裡，我常常緬懷著，也常與朋友講述他對我的關懷，可是一直沒有著筆寫下紀念他的文字，僅在一九九九年四月間寫了一篇千字短文，題為《錢中書先生的囑託》。寫作這篇短文也是不得已，所以我在短文中首先說明了我沉默與難以沉默的理由，這也是我今天寫作時需要說明的，因此，姑且把短文的前半節抄錄於下：
儘管我和錢中書先生有不少交往，但他去世之後，我還是儘可能避免說話。我知道錢先生的脾氣。在《圍城》中他就說過：“文人最喜歡有人死，可以有題目做哀悼的文章。棺材店和殯儀館只做新死人的'生意，文人會向一年，幾年，幾十年，甚至幾百年的陳死人身上生髮。”錢先生的逝世，也難免落入讓人生髮的悲劇。不過，人生本就是一幕無可逃遁的悲劇，死後再充當一回悲劇角色也沒關係。我今天並非做悼念文章，而是要完成錢中書先生生前讓我告訴學術文化界年輕朋友的一句話。
這句話他對我說過多次，還在信中鄭重地寫過一次。第一次是在我擔任文學研究所所長之後不久，我受所裡年青朋友的委託，請求他和所裡的研究生見一次面，但他謝絕了，不過，他讓我有機會應告訴年輕朋友，萬萬不要迷信任何人，最要緊的是自己下功夫做好研究，不要追求不實之名。一九八七年，我到廣東養病，他又來信囑託我：
請對年輕人說：錢某名不副實，萬萬不要迷信。這就是幫了我的大忙。不實之名，就像不義不財，會招來惡根的。
作為中國卓越學者的錢先生說自己“名不副實”，自然是謙虛，而說“萬萬不要迷信”包括對他的迷信則是真誠的告誡。迷信，不管是迷信什麼人，都是一種陷阱，一種走向矇昧的起始。錢先生生前不迷信任何權威，所以他走向高峰，死後他也不讓別人迷信他，因為他期待著新的峰巒。在不要迷信的告誡之後是不是虛名的更重要的告誡，我今天不能不鄭重地轉達給故國的年輕朋友。
關於書的作文14
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”說的不錯，是書，帶我們走進知識的殿堂；是書，開闊了我們的大膽想象；是書，教我們感受生活的真諦。
在我呀呀學語的時候，我就和書成了好朋友。晚上吃過飯，就一直纏著爸爸讓他給我讀書。爸爸普通話講的不怎麼樣，因此，每當他讀錯音，或者讀錯字，我便立馬糾正過來。別看那時候我還小，反應機靈著呢。
漸漸的，我也長大了，上了三年級，認了字，會自己看書了。每天下學，我總是急急忙忙搞定作業。為什麼呢？三年級作業不多呀，為什麼還是急急忙忙的呢？告訴你吧，我寫完了作業，剩下的時間，就都屬於“看書時間”啦！“媽媽，快點！再不走就沒時間啦！”你看你看，明明還有兩個多小時，我就嫌少，可是，我怕那本書被買走嘛! 在路上，媽媽怕我又急了，就火速騎到書店。“啊！幸好沒有被買走！”我長舒一口氣。
我的目光忽然落在不遠處的'《格林童話》上。我走過去，拿起書，開啟第一頁。媽媽也拿起一本書，津津有味地讀了起來。 時鐘的秒針滴滴答答地轉了一百二十個圈，也就是說，我和媽媽已經在書店看了兩個小時的書了。媽媽突然抬了一下頭，輕聲說：“寶貝，可以回家了嗎？”我頭也不抬地說：“再等一會兒。”“唉，還真廢寢忘食啊！讀著書，常常忘了吃忘了睡。”媽媽說。不知又過了幾分鐘，書店裡的燈“呼”地一下，打開了。我終於在書的海洋裡走了出來，“啪”地一下合上了書，好像要把剛剛準備要跑出來的知識關在了大腦裡。我又咽了一口唾沫，心想：我今天又和第一個老朋友重逢了，我為公主的美麗而傾倒；為王子的勇敢而敬佩；我為老皇后的惡毒而義憤填膺；為敢於犧牲的僕人而讚歎不止。
書，給了我智慧；書，給了我能量；書，給了我道理；書，給了我陪伴。書，我們的“長生果”！
關於書的作文15
欲知其人，常可觀其所讀文書，恰如觀其所交之友，與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴。
好書是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂無窮。當我們身陷困境或處於危難時，好書終不會幡然變臉。好書與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。
好書如同一位好友，當你細細品讀後，往往可以發現書就像你的好友一樣給你幫助。古時有句名諺：“愛屋及烏。”若為“愛我及書”，則更不失為一智語。
有位文藝評論家曾說：“書籍深透人心，詩隨血液迴圈。書中所言他人之事，卻使我們如同身臨其境。無論如何，好書無須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會佈滿了書香之氣。”
人們交往若以書為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。
一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生的思想之精華盡在其中。對大多數人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘於心，愛不忍釋，成為我們相隨相伴的伴侶，影響一生。
有專家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨。”當誘惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的願望隨之產生，給你生活以幫助，提升你生活品位。
書籍具有不朽的本質，在人類所有的.奮鬥中，惟有書籍最能經受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍，與世長存。偉大的思想能擺脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當時所言便歷歷在目，如同親聞。時間的作用淘汰了粗劣製品，就文學而言，只有經典的語言方能經久傳世。
真知灼見決不會消逝於當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成傳音，至今為有識之士傾耳聆聽，古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們仍能時時感到逝去已久的人傑們———如當年，活力永存。