《釣魚的啟示》讀後感集合15篇
當賞讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《釣魚的啟示》讀後感，希望對大家有所幫助。
《釣魚的啟示》讀後感1
《釣魚的啟示》這篇文章知識豐富，教育意義深刻。
文章的內容是：我和父親去附近的湖中釣魚，後來我釣上來了一條大鱸魚，可是父親看了看手錶，發現離捕捉鱸魚還有兩個小時，便叫我把這條鱸魚放回湖中，可我非常不願意，但父親的話是沒有商量餘地的。所以我慢慢地取下鱸魚，依依不捨地把它放回了湖中。三十四年過去了，當年那個沮喪的孩子成為了一名著名的建築設計師，同時也懂得了：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的.話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量這個道理。
這篇文章也告訴了我們：一個人要做點好事很難，而做壞事卻很簡單。因為做好事需要放棄個人利益，而做壞事不僅可以獲得人人利益，而且還簡單，卻會失去道德。所以這兩者非常難選擇，而作者卻選擇了道德，就成為了一名著名的建築設計師。因此告誡我們時時要用道德來衡量自己，不能被金錢、地位、榮譽、一點好處等這些事物所誘惑。
讀了《釣魚的啟示》這篇文章後，我懂得了道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。這個啟示讓我受益匪淺。
《釣魚的啟示》讀後感2
今天我們學了《釣魚的啟示》一文，這篇課文主要講了三十四年前的一個鱸魚捕撈開放日前的一個晚上，作者跟父親去釣魚，開放日前，作者釣到了一條大鱸魚，父親看了看手錶，時間還沒到，又看了一會兒作者手中的大鱸魚，最終決定讓作者把鱸魚放了，作者萬分不捨地把鱸魚放回湖裏，雖然作者當時無法改變父親的堅決，但他後來卻懂得了一個深刻的`道理：他認為，自己的父親是一位非常講道德的人，他能分清是非，不因為眼前的一點利益背棄道德。正因為父親從小對作者的嚴格教育，才讓他後來成為了著名的建築設計師。作者也最明白了父親通過釣魚這件小事對自己的道德教育，父親真是一位值得尊敬的人。
由此我想到：道德是人人都該具有的一種品格，也是一種美德。希望人人都能做一個有道德、有修養的人，面對利益的誘惑，能嚴格要求自己，分清是非。同時也希望大家通過讀這篇文章，從中獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀後感3
學習了《釣魚的啟示》這篇文章，我深有感觸。
文章主要是講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的.時候，父親要求我將魚放回湖裏，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎麼會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心，素質差!然後是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章後，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎?!
雖説道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!
這篇文章讓我明白了很多。
《釣魚的啟示》讀後感4
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我對課文中的父親和兒子很敬佩。因為他們兩遵守國家的規定，父親讓自己的兒子把釣的鱸魚放進了湖裏。
當兒子掉到了一條漂亮的大鱸魚時，父親劃了一根火柴看了看手錶，這時是晚上十點，距離開放捕撈魚的時間還有兩小時。父親盯着鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：“孩子，你得把它放到湖裏去”。
從這段讓我感受到了父親是很讓人敬佩。因為還沒到開放掉魚的時間，所以不能捕撈鱸魚，父親對自己的要求很嚴格，也對兒子的要求很嚴格。如果大家都像這位父親一樣以身作則的遵守規定，用這樣的方法去影響自己的孩子，那這個社會就會很安全。
從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，父親的話沒有商量餘地的。兒子依依不捨的.把大鱸魚放進了湖中。
我對文中的兒子就有了想法，兒子也很聽父親的話。
課文中的父親，用他自己高尚的人格，影響教育了孩子，使孩子的一生都在自覺遵守法規，高要求自己，最後成為社會有用的人。
《釣魚的啟示》讀後感5
古人説：“不以規矩，不成方圓。”今天我們學完了《釣魚的啟示》這一課，故事內容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水裏去。他聽了父親的話後，非常不高興，但還是把魚放回水裏了。詹姆斯從中受到了影響，非常自豪，也非常驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨自乘公交車去上課。當時，車上人非常少，所以，我和所有的人都是坐着的。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的.哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來越多，我看見一位老人拄着枴杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下後，大聲向我説謝謝，我也大聲地向她説：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機説：“小夥子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關你什麼事嘛！”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車上的規則。————主動為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！
《釣魚的啟示》讀後感6
今天，我們學習了一篇《釣魚的啟示》的文章。
文章主要告訴我們一則做人的道理：在面臨道德抉擇的時候，首要的是道德和誠信。就像文中父親一樣，距開放捕撈鱸魚的.時間只差兩個小時，但父親還是為了遵守規則，讓我把釣到的大鱸魚放回湖裏。
在平時的生活中，也有許多人為了貪小便宜而失去了誠信。就比如我家樓下有家餐廳，原本生意非常好，可是後來，發現餐廳所用的食材都不安全，所以現在很少人去哪裏吃飯了。還有一則消息我是從電視上看到的。有間房屋的房主由於貪便宜，在蓋房子的時候沒打地基，所以導致兩名工人在裝修的時候不幸從房子上突然倒下，造成一名工人死亡，一名工人受傷。
我覺得，每個人都要有誠信。如果一個人沒有了誠信，就等於沒有了一切。我們還要遵守規則，是怎麼樣就怎麼樣，不能違背規則，哪怕在無人發現的情況下也不能違反。
同學們，讓我們一起做個有誠信的人吧！
《釣魚的啟示》讀後感7
我學了一篇課文叫《釣魚的啟示》，講的是作者在鱸魚開放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚，可是，離鱸魚開放日還有兩個小時，儘管作者很不願意，但他聽從了父親的教誨把大鱸魚放回了湖裏，三十四年後，作者成了一位著名的建築設計師了，他在人生中經歷了許許多多的和那條大鱸魚一樣誘惑人的魚，面對一次次抉擇時，他總會想起父親的教誨。從而獲得道德實踐的勇氣和力量。作者的成就源於付清的教導。那我有沒有遇到誘惑人的魚呢？有！
記得有一次我們班去上公開課，下課時我在抽屜裏發現了一個文具盒，我打開一看，裏面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開始我動心了，想據為己有，但是我想起了課文《釣魚的啟示》中，父親面臨到的抉擇時的`勇氣，最終，我把文具盒放在了講台上。説起來真的挺險的，我差點掉進罪惡的深淵。
從此，我不再貪那一點小便宜，做一個擁有誠信的人！
《釣魚的啟示》讀後感8
前幾天，我學了一個富有着深刻道理的課文——《釣魚的啟示》
文中作者寫出了他11歲那年在鱸魚捕捉開放日的前一個晚上他與父親去捕捉鱸魚。他好不容易的釣到一條又大又肥的大鱸魚。父親盯着大鱸魚看了好一會兒。父親要他把這條辛辛苦苦釣到的大鱸魚放回湖中。作者極力反抗。但還是依照了他父親的意思。極不情願地把魚鈎取下來，把大鱸魚放回湖中……
讀完它以後，我明白了道德只是個的是與非的問題，實踐起來很難。
我情不自禁地想去了幾乎被家人忘記的事情。那年我剛滿4·5歲正是在鄉下上一年級的時候。那時，學校裏有一個商店。一元可以買十包辣皮。我禁不住誘惑。就假裝去哪兒買東西。稱老闆不注意時就偷點辣皮放進空中。離開。有一次我在家裏偷了一元去買。最後奶奶知道了把我打了一頓。
是呀！把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣的'教育的話，那個人就會是對社會有用的人，不會被社會遺棄。
《釣魚的啟示》讀後感9
讀了《釣魚的啟示》後，我明白了一個深刻的道理。
作者以生動的筆調將這篇記敍文寫得栩栩如生，用上了象聲詞，還運用了倒敍手法把這篇文章生動地展現在我們眼前。
一個孩子，天真的孩子，與父親在一座湖心島上釣魚。兒子釣到了一條他前所未見、巨大無比的鱸魚，他十分欣喜。父親劃了一根火柴，此時，手錶上顯示的時間是晚上十點，離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時。父親對兒子説：“孩子，還不到鱸魚開捕時間，你得把它放到湖裏去。”兒子十分不情願，他此時的`心情我們都能理解，他捨不得放走這條大魚，想讓父親幫他保密。但是他聽出父親的話是不容爭辯的，只能將鱸魚放回了水中。
三十四年過去了，這個孩子成了一位著名的建築設計師。
誘惑，無處不有，但能拒絕誘惑的人，不是哪兒都有的。誘惑就像那條大魚，無時無刻地吸引着我們。道德，只是一個是與非的問題，但是能在任何時候都守住道德底線並不容易。我們要做的是：管住自己，抵抗誘惑，不管在有人還是無人的地方，始終如一的遵紀守法。
那個孩子終身難忘的寧靜夜晚，悄悄地向我們訴説着我們每個人都應該遵守的做人原則問題。
《釣魚的啟示》讀後感10
人生的漫長道路中會遇到的大大小小的選擇題，可能最難的就是道德的抉擇。
《釣魚的啟示》是一篇內容簡單而又“深奧”的課文。小時候，作者和父親在一個小島上釣魚，距離開放捕撈的時間還有兩個小時。當時作者釣到一條他從沒見過的的一條大魚，但是因為沒到釣魚期，所以，在父親的“訓斥”下，沮喪地把到手的.鱸魚放回水中……長大以後，作者成了一名建築設計師。正是因為小時候父親給予的道德的抉擇，選擇了正義、光明的一方，才使作者有了一個道德的內心世界！
在平時的生活中也一樣，那條肥美的鱸魚可能是貪污受賄的來的金錢、權利、地位，各種使人禁不住的誘惑和糖衣炮彈，看上去甜甜的，吃到嘴裏才知道後悔。人不能因一點小恩小惠而暈了頭腦，迷失了人生的方向。不少人把道德的抉擇選錯了，那將是一輩子的後悔！
道德應當從小培養。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這是這篇課文給我留下的永久的回憶和終生的啟示。
《釣魚的啟示》讀後感11
今天下午，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要寫了有一天深夜，作者與父親像往常一樣在附近的湖中釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前一天，可那一天夜裏我卻第一次釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，這時父親劃了一根火柴，現在是晚上十點，還有兩個小時就是鱸魚開放日了，而且四周還沒有人，可父親還是誠實地叫我把鱸魚放回了湖裏的故事。
讀完了這篇課文，我不禁掩卷深思：文中的父親都能夠做到誠實，何況我們呢?這時，我不禁想起那件不誠實的事情：那是在我七歲的時候，我有一天碰巧在商店裏的'櫥窗裏有一款小玩具，進去一問，原來只要一元錢，於是，我拿了媽媽牀頭櫃上的一元錢，買下了這個玩具，卻沒有把這件事告訴媽媽，現在想起來，還有點羞愧，總覺得心裏有些不安。
高爾基説過：“走正直的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。”香港超人李嘉誠：一位外商希望大量訂貨，但外商提出需要富裕的廠商作保，可最後被李嘉誠的誠實感動了。晏殊：在十四歲時，晏殊被皇帝安進了考試中，結果發現考試是十天前他練習過的，於是他誠實的向真宗報告，宋真宗更加信任他了。
每想起《釣魚的啟示》，就讓我感慨萬分!
《釣魚的啟示》讀後感12
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我無比佩服這位父親。
這位父親和作者一起釣魚，但是不能釣鱸魚。晚上十點，他們久久等待的魚上鈎了，可是拉上來一看，是一條大鱸魚。但現在離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，這位父親依依不捨地對作者説：”你得把它放回湖裏去。“作者很不解，因為周圍一個人都沒有，為什麼不可以把它帶回家呢？最後作者知道父親的話是沒有商量的餘地的，就把魚放回了湖裏。
我非常佩服這位父親，因為這位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發，當面臨一次次道德抉擇的時候，他選擇的是遵從，而不是違背。這是個多麼好的一種品質啊！
這又讓我想起了一件事，我每當上學，放學時，都看到一些汽車、電動車和自行車在闖紅燈，甚至有些行人也在闖紅燈。我對這些行為感到不解，為什麼要闖紅燈？因為那一點點的時間？因為不能遲到？這些都是藉口，安全第一啊！如果我們第一想到的是安全，而不是時間，那，就沒有闖紅燈的'了，那也就沒有那些交通事故了。
我們一定要有遵守規定、遵守制度的品格，如果你和你的朋友們還沒有做到，就趕快行動起來吧！
《釣魚的啟示》讀後感13
今天，我和姐姐去釣魚。為了整理釣魚的工具，我們倆在天剛剛亮的時候就起牀了。直到整理完以後，我們倆出門時已經是陽光明媚了，我和姐姐出發了……
我們來到小河邊，拿出釣魚的工具，坐在草地上。拿出魚餌掛在魚鈎上，把線一甩，甩入河中，靜靜的等待着貪吃的.小魚兒上鈎了……。過了一會兒，魚兒還沒上鈎，我不耐煩了。正巧，一隻蜻蜓飛過，我放下魚竿，起身就去追蜻蜓，追着追着蜻蜓飛過了小河的對面，我垂頭喪氣的回到了魚竿的旁邊，重新釣起魚來。
又過了一會兒，我向姐姐的桶裏瞧了瞧，啊，已經有三四條魚了。又瞧了瞧我自己的桶，唉，一條魚也沒有……。於是，我就問姐姐：“姐姐，為什麼魚兒就上你的鈎，不上我的釣呢？”“因為你在玩的時候，魚餌已經被吃掉了，所以你的魚鈎上沒有魚餌了，就饞不到小魚了。”姐姐教導我般的説。聽了姐姐的話以後，我一直都在專心致志的釣魚，轉眼間我的桶裏已是滿滿的一桶魚了，而且最後一次釣魚的時候，我釣到了一條大雨呢！
到傍晚了，我們該回家了，我們收起工具，拿上自己獲得的“戰力品”回家了。
經過了這次釣魚，我懂得了：做什麼事都不能三心二意，俗話説，世上無難事，只怕有心人。
《釣魚的啟示》讀後感14
我讀過許多文章。然而，這篇文章《釣魚的啟示》仍然記憶猶新。
是關於“我”和“我的”父親在他們附近的一個湖裏的一個島上釣魚。“我”和我父親釣到了一條大鱸魚。因為釣鱸魚的時間還沒到，我父親一再要求我把魚放回湖裏。雖然沒人知道“我”和我父親釣到了一條大鱸魚，但我們也必須把這條鱸魚放回湖裏。
讀完這篇文章，我的感覺是我父親知道他沒有時間去抓鱸魚。他想把鱸魚放回湖裏，而不是留着它。如果他留着它，他就會被“引誘”人們的魚所吸引。然而，如果我們發自內心地相信那只是一條“引誘”人們的魚，我們就會堅持我們的信念，不會動搖。
普通人發現在利益面前很難控制自己。如果他們真的這麼做了，他們失去的是他們自己的利益，就像一隻鴨子從它的嘴裏飛走，得到了道德上的“利益”。
我的生活中也有類似的事情，例如，當我去超市買東西時，收銀員給了我更多的.錢，假裝不知道我什麼時候找到的。如果我拿了多餘的錢，我得到了好處，失去了道德。把錢還給收銀員不僅會獲得道德，還會讓你覺得值得。
在未來的生活中，我們會遇到很多類似的事情。我要向這對父子學習，不要忘記你們的主動精神，不要被利益所矇蔽。得不到好處，卻失去了道德。
《釣魚的啟示》讀後感15
有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人是書的作者。這本書叫“生活”。善於讀這本書的人，不僅會從中有所發現，還會為這本書增添更新更美的篇章！
現在有些同學帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍、紫色等等，有同學想玩悠悠球，於是向同學借來玩，有同學比招，有同學比定時，有同學比撞擊，花樣各異，顏色萬千，真不能不説我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道後，對這事加以處理，對一些同學的悠悠球暫時的'沒收，到時後再還。對其它同學給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買個悠悠玩玩好了，雖然很想買，但我覺得不買好，學了第四單元的《釣魚的啟示》後，裏面有一句話給予我啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人從小要是受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這事就像誘惑人的大鱸魚，把釣到的大鱸魚放回去。也就是説，不買是正確的！