[精品]《愛的教育》讀後感15篇

當仔細品讀一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《愛的教育》讀後感1

一接觸到一本書，你先看到的就是題目。而這本書的題目是引人入勝的。我疑問，為什麼，題目要取“愛的教育”。看了以後我才懂“愛的教育”的意思。

此書的作者是意大利的埃?德?阿米琪斯，他是模仿一個名叫安利柯的四年級的學生寫的日記，所以這本書的另一個題目叫：一個意大利四年級國小生的日記。從十月開學到七月學年考試，他寫的日記有時是班裏發生的事，有時是親眼看到的事，又有時是精神講話，還有時是父母的講話或信。可都沒離開過“愛”這個字，愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛意大利的每一個人。

這本書的愛已經深深地感染了讀者，我和母親都酸鼻子，流熱淚了。我想，這本書的故事故事應該傳染了一代又一代的讀者。書裏的每個人都那麼的善良，那麼無私，時刻都為他人着想，而不為自己着想。

我印象最深的故事是《一個貧苦的愛國少年》，俗話説得好，少年強則國強。我覺得也是，一個人再怎麼，也不能為了利益而丟了自己的尊嚴，丟了國家的尊嚴。這的少年家裏很窮，但他的精神卻無比的富有。

那個少年是意大利人，因為少年家裏的貧窮，船上的人都施捨給他錢，他很高興。

晚上他偷偷的`看着他們。那些外國人説“説起來，意大利的旅館真令人頭痛!”“飯菜太壞老闆滑頭，僕役對待客人總是愛理不理!”“而且還好敲竹槓!”“火車又髒又慢!”“街上的乞丐有那麼多!”“扒手的本領也很高，強盜殺人不眨眼，聽説這都是世界第一呢!”……

“叮鈴鈴”錢都落了下來，打在了他們身上。少年火冒三丈，愛國的熱血沸騰了起來，“你們這種人的臭錢，我才不稀罕要呢!”

愛國的少年真是令人敬佩，年紀小小，就如此愛國。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。

“愛”能讓我們笑，也能讓我們哭，而“愛的教育”正是讓我們沉浸在愛中。

《愛的教育》讀後感2

讀了《愛的教育》，我的心被震撼，彷彿經受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。

卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。儘管他當時非常害怕，但還是在同學的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復後，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學的耐心開導和鼓勵，卡羅菲是無論如何都不會站出來的，那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。

老人不但歸還郵票而且又贈送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發展、昇華……於是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續傳遞嗎？現在的我們，除了書本上的知識，還學到了些什麼呢？我們已經忽視了身邊的愛而習慣了許許多多的理所當然：自己的`學習用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……反觀這一切，不是因為我們身邊沒有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們仍然感覺蒼白。

所以當“吾日三省吾身”，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學，去幫助需要幫助的人，去關心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會更加絢爛多姿！

《愛的教育》讀後感3

我一直認為《愛的教育》是適合孩子讀的一本好書，閒暇之餘，我翻閲起了兒子的這本書，一讀起來卻愛不釋手，於是一口氣讀完。我認為這是一本適合任何年齡段都可讀的好書。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情，這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個國小生的名義，通過日記的形式，講述了他在校內、校外的所見所聞，並且寫成一個個很小的故事，如：《小小抄寫員》、《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等都令人潸然淚下。從中讓我體會到曾經經歷過的`那份情感。充滿愛心、獻身教育事業的老師；對孩子關懷備至、拳拳之心的父母；清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的國小生，還有那使安利柯永生難忘的國小校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋裏翱翔。

非常佩服作者亞米契斯他沒有用普通人常用的枯燥無味的説教來教育人，而使用一個個感人肺腑的日常小故事來教會我們愛：寬宏大量的卡羅納，令人佩服的德羅西，勤奮能幹的科列蒂，愛國少年帕多瓦。還有那些盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂等等。通過對比，塑造了一個個鮮明的個性人物。

《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的愛。這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴説着崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在昇華。

它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的：同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤禾苗······愛想空氣一樣，我們身邊無處不在！我想《愛的教育》這本好書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

《愛的教育》讀後感4

《愛的教育》這本書中所倡導的是要用愛的感情來教育我們，生活中的母子之愛，父子之愛，朋友之愛，師生之愛，對我們來説都非常重要，《愛的教育》就是要把我們培養成一個性格完善的，有社會責任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所説的那樣：要學會做真人。

《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創作完成的，這本書是以一個三年級的國小生安利柯的口吻寫的，講述了他在一學年中的所見，所聞和所感，還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動地刻畫了各種高貴品質：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。

書中每一篇故事都很感人，我舉個例子：少年偵探(每月例話)。故事的內容大概是這樣的：在戰爭時期，有一個村子裏的人害怕敵人進村，就一起逃走，只有一個小男孩，因為他是孤兒，所以他留了下來。這時，一支他們國家的.軍隊過來了，讓那個小男孩到高的地方看看有沒有敵人的軍隊往這邊來，如果有，在什麼地方。那個小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上，並説出了敵人的位置，在這時，一顆子彈打到了樹後面的農舍，士兵讓小男孩下來，小男孩沒有下來，過了一會兒，第二顆子彈與小男孩擦肩而過，士兵又讓小男孩下來，但是小男孩還要繼續觀察，仍然沒有下來，正當他聚精會神觀察時，第三顆子彈打到了他，小男孩犧牲了

就是這麼一個故事，那位小男孩為了幫助自己國家的軍隊而犧牲了自己，體現出小男孩不屈不撓，捨己為國的精神。

這本書已成為世界公認的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質教育就是愛的教育，首先是對父母，老師，朋友的愛，這是我們做人的根本。

《愛的教育》讀後感5

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據兒子的日記寫出的日記體兒童小説，書中講了安利柯四年級在班裏發生的故事，還有安利柯教師所念的每月故事，很適合國小生閲讀。

主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我厭惡，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個同學戲弄克洛西，克洛西一時動怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進門的教師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時卡隆挺身而出為克洛西頂罪，教師明白事情的經過後，對卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的保護者，耐利是安利柯同學中最弱小的一個，經常受同學們的欺負。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地説：“欺負耐利的同學聽着，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看！”有個同學不服氣，結果當場捱了卡隆一拳，他助人為樂、敢於承擔的良好品質讓我十分喜歡。德羅西是書中的好學生，他與人為善，品學兼優，不怕吃苦，是教師的小助手，更是我學習上的好榜樣。可伶的克洛西，家裏貧窮依然學習用功，這種精神也值得我學習。

書裏的每月故事我都十分喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敍利奧為了讓家裏有更多錢，每一天晚上12點都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敍利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責罵他。當父親明白真相後，才明白自我兒子的苦衷；少年瑪爾可歷經千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自我一年不見的母親。兩個故事都是在誇讚少年的`孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母必須是最幸福的。

《愛的教育》裏有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學習，誠實、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。

《愛的教育》讀後感6

在老師的推薦下，今年暑假我閲讀了《愛的教育》這本盪滌人心靈的書，它猶如一把愛的鑰匙打開了人們的心扉，讓我深受感動。

《愛的教育》這本書通過一件件平凡、細微的`事情，向我們娓娓地敍述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，我認識了愛國少年，從他身上我體會到人窮志不短的愛國情懷;我認識了歷盡千辛萬苦、千里尋母的馬可，從他身上，我懂得了什麼是堅持不懈，什麼是勇敢孝順;我認識了善良懂事、默默無聞、無私奉獻的小抄寫匠朱力奧;我認識了心靈高尚，純潔的卡羅內……

我最喜歡“千里尋母”的故事。十三歲的男孩馬克，自告奮勇去找媽媽，漫長的旅途中，他歷盡了各種艱難險阻，受盡了孤獨、恐慌，一次又一次沮喪失望，每天只吃兩頓飯，有時甚至去乞討，被拒絕，被侮辱，他哭幹了眼淚，但只要一想到自己的母親，他就會振作精神，熱血沸騰，毅然抬起頭，握緊拳頭，繼續踏上尋母的漫漫旅途。由於他堅持不懈的努力和一些好些人的幫助，他終於和媽媽團圓了。

當我讀到這裏時，我的心中有一種無法表達的感情在盪漾着，不知不覺，熱淚已經流淌到自己的面頰上。我為馬克擔心，我驚歎於他的超人毅力，我欽佩他驚天地泣鬼神的孝心，我為他們母子團圓而激動、興奮——想想自己，和馬克一般的的年齡，卻時常為一些芝麻綠豆的小事跟父母賭氣、頂嘴、發脾氣，甚至吵架，絲毫沒有顧慮父母的感受，反而把父母的愛當作嘮叨，很反感，我為自己的無知、渺小、任性、無理而難過，羞愧!

《愛的教育》讓我在一個個充滿愛的故事中得到教育，引發了我對愛的思索，讓我明白愛是一種堅持、一種責任、一種奉獻，理解寬容是愛，默默忍受也是愛，見義勇為是愛，捍衞國家的尊嚴更是一種大愛!

《愛的教育》讀後感7

今天，我再一次翻開我在暑假裏買的《愛的教育》;再一次被故事中的情結所感動;再一次深受愛的薰陶……

《愛的教育》是一本關於愛的教育，洗滌心靈的書籍，作者是意大利作家亞米契斯。它的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，我與一個意大利國小生一起去探索一個未知的答案：愛是什麼……

正當我要思考這個問題的時候，書本便不由自主地翻到第二十一頁：災難。於是，我便順其自然地看下去。看完之後，我的感觸非常深：文中有一個二年級的國小生，叫洛佩諦，他看到一個一年級的國小生摔倒在馬路上，快被車子撞到了，就大膽地跳了出去，把他拖救出來，不料自己的腳卻被車子輾得腳骨都碎了……

看到這裏，我陷入了沉思之中，人生最寶貴的'是生命，可是，這位小主人公洛佩諦有着一顆火熱的心，用生命時刻在幫助着別人。試想：同樣的情況發生在我們身上，我們會怎樣做?也許，自私和各種考慮會讓我們卻步。我在心裏默默地對自己説：“我跟洛佩諦比起來，真是太自私太自私了!”的確，連這個二年級的小弟弟都知道要捨己為人，為別人着想，而我，一個已經讀六年級的學生，卻總是因為一點點利益，就跟姐姐斤斤計較，從來不會為姐姐着想……我真是自愧不如。

在我們的身邊，有些人根本不會這麼做，他們認為金錢就是人的一切，活着就是為了自己，完全不顧他人的利益，更有甚者，為了賺更多的錢快樂自己，哪怕是黑心錢也賺得悠然自得，多麼可惡啊!

我想洛佩諦那種捨己為人的精神就是一種最無私的愛，多麼有愛心的人啊，為了幫助自己身邊的人，哪怕是不認識的一個過路人，他都要幫人一把，把生的希望總是先給了他人，這是怎樣的一種愛呀!

同學們，讓我們的生命更有意義起來吧!學習有用的知識，幫助更多需要我們幫助的人，讓世界變得更加美好!

《愛的教育》讀後感8

近幾年來，我讀過許多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白教師推薦的意大利亞米契斯着的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。

這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫得日記，其中，最讓我感動的.還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多遊人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學戲賣藝。到了巴塞以後，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事聽了他的遭遇後十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個遊客聽了他的遭遇，出於憐憫和同情，給了他一些錢。之後，三位遊客又開始了卿天，把話題移到了意大利。他們越説越激動，把意大利説得一無是處。正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。這篇文中的小男孩子雖説受過了很多苦，可是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨着祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。

總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。

《愛的教育》讀後感9

愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家為榮的尊嚴與情感。

《愛的教育》是一部小説，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的.。《愛的教育》引導我們自我去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段完美的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。

《愛的教育》讀後感10

最近我讀完了一本書《愛的教育》，而它給我的第一感受就是——人間處處都有愛。這本書是以國小生安利柯的日記來體現了家庭之間的愛、同學之間的關愛以及兄弟姐妹的天倫之愛。

書中的每一篇故事都顯得十分温暖又十分感人，那一個個樸實平凡的人物和事情都顯得那麼真實、生動。他的每一篇故事都沒有什麼懸念，可卻那麼使人深受啟發！

《愛的教育》這本書我是一口氣讀完的，書中的`人物個性十分鮮明。這裏有讓安利柯引以為傲的好朋友卡隆，他善良、無私、友愛，有品學兼優、樂於助人的德羅西，有天真可愛又頑皮的“小石匠”，也有虛榮的華梯尼和諾必斯的驕傲和不懂禮貌。其中我最喜歡善良友愛的卡隆，他身材高大，常常為那些弱小的學生打抱不平，伸出援助之手。自從我在書中認識了他以後，我覺得卡隆的確是我學習的榜樣。他雖然學習一般，可是他有一顆善良又純潔的心啊！而我在生活中也經常遇到一些小事而計較，同學遇到困難也沒有主動及時的伸出援助之手，真是自愧不如啊！文中還有許多人物也有我需要學習的地方，他們身上都有優缺點。

讀了這本書，我感受到人們平時從嘴裏所説的“愛”根本大多數人都沒有做到，常常會被我們所忽略，而許多愛往往都被我們看為理所當然。現在看完《愛的教育》這本書使我深受感動。

愛是什麼？愛是每一份付出，每一次奉獻，每一次認真負責，還是每一次體諒理解。這其實都沒有錯，重要的是你是否把愛分享出來，把愛傳給更多的人。讓我們一起乘着愛的小船去航行吧！

《愛的教育》讀後感11

愛的教育這本書從新學期的開學作者安利柯開始記錄了每天所發生的事。它以“愛”為中心，寫了多祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，對窮苦人的愛，總之愛無處不在。

文中少年愛國者（每月故事）講了一個少年在一艘法蘭西的輪船上去往意大利的熱那亞找自己的父母。這個少年經歷坎坷他是兩年前被父母賣到戲班裏，在戲班裏那些人整天多他拳打腳踢，連飯也不讓他吃飽，少年受盡了虐待，就找機會逃出了戲班。後來在意大利的領事館幫助下把少年送上了開往熱那亞的船，還給熱那亞的警署寫了信，説明少年的情況並要求警察把這個可憐的孩子送到他的父母那裏。悲慘的遭遇對少年造成了心裏的傷害，他渴望與善良人們交流他又不敢靠近別人。船上幾名在喝酒的乘客也聽説的少年的遭遇很是同情便掏出一些銅幣送給少年，其他的乘客見此也掏給少年一些銅幣，少年收起錢放到口袋露出一絲歡喜和笑容，他想用這些錢可以吃頓飽飯，可以給自己換上乾淨的衣服可以不被父母拋棄，想到這裏心中總會有無法彌補的痛處。喝酒的幾個人越喝越多他們竟説少年的祖國開始議論，説他的國家除了騙子就是土匪，官吏都是一羣豬玀，愚蠢的民族！下等的'國民！強盜……正在他們説的起勁，少年拿起銅幣砸了過去，銅幣砸到他們的臉上，少年憤怒的喊道，“還給你們這些可惡的傢伙，居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢。”

孟子有云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”文中的少年雖然年紀尚輕，但他的氣概卻絲毫不輸給頂天立地的大丈夫。為了捍衞祖國的尊嚴，他可以拋開那足以改變自己命運的金錢，這樣的骨氣怎能不讓同學們欽佩，這樣的愛國精神又怎能不值得我們學習？

大愛談之遠，小愛在身邊。愛我們身邊的人，物，事就是熱愛我們的祖國。

《愛的教育》讀後感12

我媽媽為我買了一本好書——《愛的教育》，於是，我拿起書，津津有味地讀了起來。

《愛的教育》中描述了一些平凡生活着卻真實感人的小人物。它以最樸實的語言，講述着一百個與孩子有關的故事，歌頌了兒童的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在努力營造一種良好的環境，培養和塑造兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的感情。

這本書還附有一本《續愛的教育》，寫了國小生安利柯體弱休學後，到舅父白契的家裏跟隨舅父過鄉村生活的故事。舅父是一位退休船長。他把安利柯帶到大自然中去。告訴他要從大自然中學習知識，胸懷要和大海一樣寬闊，和大山、海洋做朋友，要想頑強的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命，迅速成長。

《愛的教育》這本書，是一本日記體的小説，讀了它，我的心境豁然開朗。因為這本書裏，有的事以往在我身邊發生過，我在那裏找到了解決問題的方法。故事中克萊蒂的寬容大度；卡隆的大膽狹義，都是我們要學習的榜樣。

我尤其喜歡卡隆，因為他保護弱小，不讓他們受霸道的人的傷害。有一次，克洛西被人欺負了，他很生氣，用墨水瓶打那個人。可卻打到了教師。卡隆勇敢地站出來，講了事實的.真相，讓教師原諒克洛西，並警告欺負克洛西的那些人。

我十分喜歡這本書，它處處滲透了愛，讓我們用心看這本關於愛的書吧。

經過學習《愛的教育》，我今後必須要做一個正直、勇敢的人，幫忙身邊需要幫忙的人；做一個善良的人，關心身邊的每一個人，善待身邊的每一個人；做一個勤奮的人，努力學習文化知識，掌握更多的本領，將來長大了服務於社會和人民，為百姓造福。

《愛的教育》讀後感13

《愛的教育》是一個意大利國小生安利柯以日記的形式記錄了在四年級這一學年中的學習和生活，每一則日記都講述了一個關於愛的故事。愛父母，愛老師，愛同學，愛祖國，每一種愛都深深地種在安利柯的記憶裏。

《可愛的新老師》不願意責罰班中的任何一個學生；《弟弟的女老師》到家裏探望生病的弟弟；《老師們和校長先生》用盡了心力教育學生；《學校的女教師們》像媽媽一樣愛她們的學生；《助教老師》脾氣超好，學生怎樣搗蛋他都不發怒；《病中的老師》鼓勵安利柯“要努力學習數學，世上沒有做不到的`事情”；《父親的老師》對學生嚴格要求，卻常常寬恕學生的錯誤。安利柯筆下的師生之愛不停地碰撞到我的心靈。

我迫不及待地翻開日記本，記錄下心靈深處那個的愛的故事。

那天我生病了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信。“孩子，今天是母親節，老師給你留一項特殊的作業，用心寫出十種你感受到的媽媽給予你的愛，並且大聲地説給媽媽聽。祝你早日康復！落下的知識老師會幫你補上。”

兔年快到了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信。“20xx，我們心相連，學習同在；20xx，我們信心滿，努力永遠。老師祝22班每一個可愛的孩子健康成長！祝各位家長新年快樂！”

就要期末考試了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信。“今天的語文作業是針對練習卷中的錯題進行復習，相信自己是最棒的。九點準時睡覺，預祝全體同學在明天的考試中取得理想的成績。”

媽媽手機裏的信息經常會刪掉，可是老師的信息一直保存着。我告訴媽媽，將來我有手機了，讓媽媽把老師的信息轉發給我，我要收藏這份愛。我和安利柯一樣是四年級學生，我和安利柯一樣愛自己的老師。

合上日記本，我再一次翻開了《愛的教育》。此時，一輪紅日照亮了我的心海。

《愛的教育》讀後感14

今年暑假，我捧起了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書，津津有味地品讀其中的每一個故事，精彩而又感人的故事情節一直縈繞在我的腦海之中。

其中令我最感動的是《意外事件》，大致內容是這樣的：“我”在上學的路上，目睹了二年級的羅貝蒂為了救在路中央的小孩，自己卻來不及躲開，腳被馬車給壓傷了。羅貝蒂只是一位二年級的國小生，卻為了救別人而奮不顧身，人物看似渺小，實際卻很不平凡。

這讓我想到了敬業的馬路清潔工，他們有着“城市美容師”的.稱號。記得那是一個極其平常的早晨，大霧迷濛，我哼着小曲兒一蹦一跳地向學校走去。走到小區的拐角時，一股惡臭讓我連忙捂住鼻子，我加快腳步，一路小跑想盡快離開此地。一個熟悉而又陌生的身影從我旁邊閃過，原來是一位清潔工阿姨，手裏握着一把掃帚，快步走到惡臭的“發源地”，只見她手中的掃把不停地揮動，動作是那樣的協調有序，我從來沒覺得掃地的“沙沙”聲是那樣的動聽。她大概四五十歲，身穿一套橙黃相間的熒光馬甲，手上是雙被垃圾染黑的手套，頭戴一頂環衞帽。儘管很多小飛蟲在身旁“嗡嗡”地轉來轉去，她臉上沒有一絲厭惡的表情，就這樣一掃把一掃把地掃着，再一鏟子一鏟子地將掃好的垃圾鏟進垃圾車裏，不一會兒功夫，角落完全變了樣，再也沒有剛才的惡臭和狼藉。

是呀！不管颳風還是下雨，不管烈日還是寒冬，清潔工們總是這麼一絲不苟地工作，只為城市更加整潔，她們像羅貝蒂一樣，默默付出卻不求回報，他們默默無聞，無私奉獻。也許生活中她們不太引人注意，但她們確實是馬路上一道靚麗的風景線。

愛是一個永恆的話題，愛讓我們感受到人間的温暖，愛讓我們這個世界變得如此的温馨與友善，讓愛永駐人間吧！

《愛的教育》讀後感15

暑假裏，我認真地閲讀了《愛的教育》這本書。這真是本好書，我一次次地被裏面的故事深深打動。

這本書採用日記的形式,記錄了安利柯一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛,有着感人肺腑的力量。文章中的人物所表現的更多的是閃光的美德,這些都是我值得學習的地方。

書中的故事很多，但我最喜歡、最感動得是《六千英里尋母》這篇故事，意大利男孩瑪爾可的母親為了還債，漂泊到了遠在美洲阿根廷的一家商店做女傭。自從上次瑪爾可的媽媽寫信説身體有些不適後,就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉海底。收不到媽媽的信，家裏更冷清了。父子三人每日以淚洗面，瑪爾可想媽媽想的快瘋了。他説服了父親，獨自一人歷經千難萬險來到阿根廷，可是店主死了，母親也不知流落到何方。瑪爾可沒有放棄，通過不懈的努力和人們的幫助，他終於找到了媽媽，他的出現也使母親從垂死邊緣找回了生命價值，從此他們過上了幸福的生活。

是什麼動力讓瑪爾可找到了母親?又是什麼力量支撐着他一路走下去?那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅強的毅力!瑪爾可是堅強的'，他為了自己的一個目標，為了家人，也為了自己，明知道前途艱險，自己的尋母之路並不可能一帆風順，但出於對家人的責任感，對家人的愛。於是，他便經歷着旅途的種種磨難……皇天不負有心人，它不僅找到了母親，而且給了母親以生的動力!

讀完這本書以後想想自己，真是比不上這些人物，現在的我還時時依賴着爸爸媽媽，什麼事都叫爸爸媽媽幫我;學習中遇到困難，也不去認真、堅決地克服，真是太不應該了。所以，我一定要向他們學習，擁有一顆博大的愛心，使自己成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人。

我相信,大家多感受一份愛，就多一份温暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。只有愛才使這個世界變的更加美麗。